Ammerud på tur! Ammerud på tur! Ammerud på tur! Ammerud på tur! Ammerud på tur! Ammerud på tur! Ammerud på tur! gir elevene:

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Ammerud på tur! Ammerud på tur! Ammerud på tur! Ammerud på tur! Ammerud på tur! Ammerud på tur! Ammerud på tur! gir elevene:"

Transkript

1 Opplevelsesturer for trinn på Ammerud skole gir elevene: En minnerik tur hvert år Forutsigbart og likt turopplegg for alle Tilhørighet til klassetrinnet Godt samhold Et annerledes klasserom Styrket opplevelse av kultur og natur Leirskole på Dombås fjellskole på 6. trinn gir foreldrene: Fornøyde barn En attraktiv skole Mulighet til å bidra med en gave er et resultat av samarbeidet mellom Foreldrenes arbeidsutvalg (FAU) og skolen. Aktivitetene er et supplement til skolens pedagogiske opplegg. Les mer om turene på de neste sidene.

2 Norsk Folkemuseum, Bygdøy Mai eller juni Det var en gang... en eventyrstund I et tun forteller omviseren om dagliglivet på landsbygda for 200 til 300 år siden. Omvisningen begynner gjerne ute i tunet og fortsetter inne i stua. Der får elevene oppleve en eventyrstund, slik det kunne være i gamle dager: Når mørket falt på, benket gardens folk seg gjerne rundt ildstedet og lyttet til eventyr og fortellinger i lyset og varmen fra bålet. 1 På Folkemuseet prøver de å la dagens barn få oppleve noe av den samme stemningen. Miljøet og atmosfæren som gjenskapes i de gamle husene gir elevene en fornemmelse av fortiden. 1. trinn Eventyret som fortelles blir satt inn i en kulturhistorisk sammenheng.

3 Losby besøksgård, Lørenskog Mai eller juni For barna på 2. trinn er det viktig å lære gjennom å bruke sansene. Ved å kose og klappe dyra, skal de få nærkontakt og føle spenning og glede. Samtidig skal de bli kjent med og lære om noen vanlige dyr. På Losby besøksgård venter mange oppdagelser: Store og små dyr. Noen går på to bein, mens andre går på fire. Noen har klauv, andre har klør, hov eller pote. Dyra har ulike farger. Noen dyr står i båser, andre i binger, bokser eller bur. Alle dyr vil ha det tørt, fint og reint der de står eller ligger. Ungene får prøve å skuffe møkk. Ikke alle dyr spiser det samme, ulik mat til ulike dyr trinn Grisen som grynter, sauen som breker, geita som mekrer, høna som klukker, hanen som galer og gåsa som kveser. Alle dyr har sin særegne lukt. Det samme har fôret, enten det er kraftfôr eller tørt høy. Et bankende dyrehjerte, mjuk pels på kaninen, stivt ragg på geita og bløt ull på sauen, kaldt eller varmt egg hos høna. Tør barna smake på dyrematen?

4 Fetsund Lenser Mai eller juni Fetsund Lenser ligger i naturskjønne omgivelser der Glomma renner ut i Øyeren og lager et spennende, artsrikt elvedelta. Her får elevene en tverrfaglig undervisning med innsikt både i tømmerfløternes tøffe hverdag og livet i og ved vannet. På Fetsund Lenser kan du gå på vannet! Ved museet finnes et omfattende anlegg i elva, bryggeområde med gamle båter og fredede bygningsmiljøer, smie, sag og urtehage. Ved det moderne natursenteret ligger 100-meterskogen med gapahuk og bålplass. Faglig fokus på denne turen vil i tillegg til de historiske tema være livet i vannet. 3. trinn

5 Hunderfossen familiepark, Lillehammer Juni 4. trinn Hunderfossen har over 50 attraksjoner og severdigheter. Fokus for turen blir de gamle folke even tyrene med aktiviteter i Ivo Caprinos Eventyr grotte og besøk i Eventyrslottet. Elevene får se Norge gjennom Ivo Caprinos Supervideograf. I Energisenteret får de lære mer hva energi er og hva den kan brukes til. Disse og mange flere aktiviteter er tilgjengelige for en spennende dag med aktiv læring. Norsk Skogmuseum, Elverum September Fra malm i myra til stål i smia Norsk Skogmuseum vil vise hvordan en fram stilte jern i eldre tider, og tar elevene med på: Henting av jernmalm (myrmalm, ruku). Myra ligger ca. 4 km fra museet Røsting av tørket myrmalm Jernblestring i museets egen blesterovn Smiing av knivblad ved Svimbilsmia Video/lysbildeframvisning i auditoriet På femte trinnet lærer elevene på Ammerud skole om akkurat dette emnet. Turen vil være en berikelse for undervisningen og en god knagg som kunn skapen om denne tidsperioden kan henges på trinn

6 Dombås fjellskole September Leirskole Godt samhold - Et annerledes klasserom - Styrket opplevelse av kultur og natur 6 6. trinn Dombås Fjellskole ligger plassert i naturskjønne omgivelser ved Trolltun Gjestegård i umiddelbar nærhet til Rondane- og Dovrefjell nasjonalpark. De fleste aktiviteter skjer fra 600 til 1400 meters høyde. Elevene innkvarteres i et stort, trivelig tømmerbygg,- eller på høystandardhytter. Høstkurset vektlegger læring gjennom opplevelser og erfaring. Elevene kan velge mellom aktiviteter som moskussafari, topptur til Snøhetta, rafting på Lågen, kanopadling, fjellklatring/ rapellering, tur til Fokstumyra fuglereservat og tur langs Den Gamle Kongevegen, der de opplever Nord-Europas største fangstanlegg for villrein. Det vil bli gitt en innføring i fjellets plante-, dyre- og fugleliv, og enkelte år kan man være heldig å få være med på villreinjakt. Bekkevandring og lavvoleir er også spennende. Gratis tur til svømmehallen.

7 7 7. trinn Sølvgruvene og Norsk Bergverksmuseum September eller oktober Turen starter med å ta gruvetoget 2300 meter inn i fjellet. Den ene vognen etter den andre forsvinner inn stollåpningen. Etter at dagslyset forsvinner, er lyset fra taket i vognen det eneste. Etter ti minutter på toget ankommer vi Kongens gruve. Vi er nå 342 meter under overflaten. Her er det godt opplyst og vi ser store rom. Tema for turen er kongehus, sølvfunnet, teknologi og arbeidsliv i tidligere århundrer. Hvordan var det å være bergmann på denne tiden? Etter hvert kommer vi til et stort bergrom hvor berget ble brutt ut i store mengder. Det virker som om fjellet bare er blitt borte. Her står en trapp som vi tar fatt på. Nå får vi enda bedre utsikt over området hvor store sølvfunn ble gjort. Etter endt rundtur setter vi oss på gruvetoget med varige inntrykk. På veien ut til dagslyset går tankene til gruvearbeiderens hverdag og datidens aktivitet med flere tusen Sølvverksarbeidere. I tillegg til den spennende turen i gruvene blir det tur til bergverksmuseet og til Kongsberg kirke.

8 TURFOND For å realisere har FAU opprettet et eget turfond. De viktigste inntektskildene til fondet er: Foreldrebidrag Overskudd fra 17. mai Bidrag fra skolen Støtte fra lokalt næringsliv Turfondet skal dekke transport og opplevelser. Fondet forvaltes av FAU. Prisen på turene varierer. Den billigste turen er til folkemuseet på Bygdøy, mens den dyreste er til Dombås fjellskole. Foreldrebidrag Etter å ha lest om håper vi at flest mulig vil bidra til turfondet. Ved skolestart hvert år vil eleven få skriftelig informasjon om FAU oppfordrer til å bidra med beløpet som angis der. Foreldrebidraget betales til: FAU Ammerud skole, Turfondet, Ammerudveien 49, 0958 OSLO, Konto nummer: Om gratis grunnskoleopplæring og gaver til skolene Fra opplæringsloven: Elevene har rett til gratis offentlig grunnskoleopplæring. Kommunen kan ikke kreve at elevene eller foreldrene dekker utgifter i forbindelse med grunnskoleopplæringa, for eksempel utgifter til undervisningsmateriell, transport i skoletiden, leirskoleopphold, ekskursjoner eller andre turer som er en del av grunnskoleopplæringa. Utdanningsavdelingen ved Fylkesmannen i Oslo og Akershus har likevel bestemt at opplæringsloven ikke er til hinder for at skolene kan ta imot ulike former for gaver. For at gaver og andre bidrag ikke skal komme i konflikt med retten til gratis grunnskoleopplæring, gjelder følgende: Gaver må være frivillige. Verken elever eller foreldre må føle seg presset til å bidra økonomisk Ved foreldrebidrag må de som tar i mot bidragene, sikre giverne anonymitet Det kan ikke stilles krav om motytelser, for eksempel i form av reklame Gaver må brukes slik at de kommer alle elevene til gode

9

Rettigheter og plikter. Informasjon til foreldre om regelverket i grunnskolen

Rettigheter og plikter. Informasjon til foreldre om regelverket i grunnskolen Rettigheter og plikter Informasjon til foreldre om regelverket i grunnskolen Her finner du som er forelder til en elev som går på grunnskolen, en oversikt over sentrale rettigheter og plikter. Rettighetene

Detaljer

Å være i fysisk aktivitet er å leve. Når du er i bevegelse sier du ja til livet. Det er den som sitter stille, som lever farlig.

Å være i fysisk aktivitet er å leve. Når du er i bevegelse sier du ja til livet. Det er den som sitter stille, som lever farlig. Liv er bevegelse Å være i fysisk aktivitet er å leve. Når du er i bevegelse sier du ja til livet. Det er den som sitter stille, som lever farlig. Idrettsutøvere i verdensklasse kan være inspirerende. Selv

Detaljer

Barn i Torstadsonens barnehage skal oppleve mestring, til glede for seg selv og for felleskapet.

Barn i Torstadsonens barnehage skal oppleve mestring, til glede for seg selv og for felleskapet. Tekst til årsplan for de på stor avdeling Liten og viktigst! Det er det nye slagordet for alle barnehagene i Asker. Hva betyr det for oss? Hvem er liten i vår barnehage? Er det bare de på småbarnsavdelingen

Detaljer

Velkommen til Det Norske Veritas Barnehage

Velkommen til Det Norske Veritas Barnehage Velkommen til Det Norske Veritas Barnehage Velkommen til Det Norske Veritas Barnehage Vår visjon: Vi har det grønneste gresset Våre verdier: MOT KJÆRLIGHET BEGEISTRING Dere står foran en spennende tid,

Detaljer

9 En økologisk hage - en uunnværlig del av gård-skolesamarbeid?

9 En økologisk hage - en uunnværlig del av gård-skolesamarbeid? 9 En økologisk hage - en uunnværlig del av gård-skolesamarbeid? Linda Jolly Å inkludere skolehage som tema i gård-skolesamarbeid var ikke tiltenkt da kursene begynte. Det viste seg imidlertid at for kursdeltagerne

Detaljer

- OGSÅ FOR ANDRES BARN

- OGSÅ FOR ANDRES BARN Til deg med barn i skolen: DU ER VIKTIGERE ENN DU TROR - OGSÅ FOR ANDRES BARN REFERANSER OG ANBEFALT LITTERATUR: Borge, I. A. H. (2007). Resilience i praksis. Oslo: Gyldendal Akademisk. Brenna, L. R. (2008).

Detaljer

Kurset handler om frivillighet og frivillig arbeid. Det tar ca 1,5-2 timer (avhengig av hvor mye diskusjon det blir og om dere bruker gruppearbeid)

Kurset handler om frivillighet og frivillig arbeid. Det tar ca 1,5-2 timer (avhengig av hvor mye diskusjon det blir og om dere bruker gruppearbeid) Kurset handler om frivillighet og frivillig arbeid. Det tar ca 1,5-2 timer (avhengig av hvor mye diskusjon det blir og om dere bruker gruppearbeid) Vi får lære om hva frivillighet er, om frivillig arbeid,

Detaljer

Hvorfor blir det færre og færre elever på noen skoler enn på andre?

Hvorfor blir det færre og færre elever på noen skoler enn på andre? Konsvik skole 8752 Konsvikosen v/ 1.-4. klasse Hei alle 1.-4.klassinger ved Konsvik skole! Så spennende at dere er med i prosjektet Nysgjerrigper og for et spennende tema dere har valgt å forske på! Takk

Detaljer

Periodeplan for Nøtteliten Våren 2014. «Språk i barnehagen, mye mer enn bare prat»

Periodeplan for Nøtteliten Våren 2014. «Språk i barnehagen, mye mer enn bare prat» Periodeplan for Nøtteliten Våren 2014 «Språk i barnehagen, mye mer enn bare prat» Glade for å være på tur sammen igjen, etter ferien Innledning: Vi er godt i gang med 2014. Det var hyggelig å møte barna

Detaljer

Sammen blir vi sterkere! Gode råd til organisasjoner som vil samarbeide

Sammen blir vi sterkere! Gode råd til organisasjoner som vil samarbeide Sammen blir vi sterkere! Gode råd til organisasjoner som vil samarbeide Sammen blir vi sterkere! 1 2 Frivillighet Norge 2012 Sammen blir vi sterkere og mer nysgjerrige! Frivillighet Norge oppfordrer tradisjonelle

Detaljer

Årsplan med læringsmål KIDSA Sølvberget 2014-2015

Årsplan med læringsmål KIDSA Sølvberget 2014-2015 Årsplan med læringsmål KIDSA Sølvberget 2014-2015 Innhold 1. Årsplanarbeid Årsplanens grunnlag Kidsa barnehager overordnede mål Kidsa barnehager pedagogiske grunnsyn 2. Om barnehagen Barnehagens mål Barnehagens

Detaljer

Hvordan er det å vokse opp i en familie med dårlig råd i Norge?

Hvordan er det å vokse opp i en familie med dårlig råd i Norge? Når man tenker på fattigdom tenker man på fattige barn i Afrika. Man glemmer at det skjer her hjemme også. Vi har jo stort sett klær, mat og hus. Det er jo bra, men det er jo ikke sikkert man har det så

Detaljer

ÅRSPLAN FOR EBBEGARDEN BARNEHAGE SA

ÅRSPLAN FOR EBBEGARDEN BARNEHAGE SA 1 ÅRSPLAN FOR EBBEGARDEN BARNEHAGE SA 2012 2013 2 Innholdsliste: Velkommen Informasjonsdel Emneplan for 2012 / 2013 Barnehagerute for 2012 / 2013 Personalet i Ebbegarden barnehage Pedagogisk arbeid i Ebbegarden

Detaljer

MER ENN ET TASTETRYKK:

MER ENN ET TASTETRYKK: MER ENN ET TASTETRYKK: Breivika studentbarnehage, Tromsø, v/ Torstein Unstad, Laila Breivik og Kristin Ryeng. Petter 3 år sitter på gulvet med et digitalt kamera i hendene, han snur det for å ta bilder

Detaljer

Plan for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole i bergen kommune

Plan for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole i bergen kommune Plan for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole i bergen kommune 1 Innhold Om denne planen 3 Del 1. Grunnlaget for samarbeid og sammenheng 4 Samarbeid, sammenheng og overgang 4 Samarbeidet mellom

Detaljer

Språk i barnehagen. En veileder om. vurdering av språk

Språk i barnehagen. En veileder om. vurdering av språk Språk i barnehagen Mye Utdanningsspeilet mer enn bare prat 2011 Språkstimulering En veileder om Dokumentasjon og vurdering av språk språktilegnelse Forord Jeg er glad for å kunne presentere en veileder

Detaljer

Er det noe galt med øynene?

Er det noe galt med øynene? Temahefte Er det noe galt med øynene? Tanker og følelser ved å få og ha et barn med synshemming. Oslo, mars 2008 ASSISTANSE, Interesseforeningen for barn og ungdom med synshemming. FORORD Dette heftet

Detaljer

En erfaringsrappport om inkludering i frivillige organisasjoner

En erfaringsrappport om inkludering i frivillige organisasjoner VELKOMMEN INN! En erfaringsrappport om inkludering i frivillige organisasjoner November 2008 FRIVILLIGHET NORGE Innhold 1. Innledning 5 1.1 Om rapporten 5 1.2 Frivillig sektor en viktig samfunnsaktør

Detaljer

Hei. 1 Høstprosjekt, se etter høsttegn. Side 1 av 3

Hei. 1 Høstprosjekt, se etter høsttegn. Side 1 av 3 Hei September måned har vært fylt med mye aktiviteter og utelek. Høstprosjektet har gått ganske etter planen, og vi har fått gjennomført det meste vi hadde tenkt i forhold til dette temaarbeidet. Prosjektet

Detaljer

Et lærested for unge voksne med utviklingshemming

Et lærested for unge voksne med utviklingshemming Et lærested for unge voksne med utviklingshemming FRAMskolen er et folkehøyskolelignende tilbud for deg mellom 18 og 25 år som lever med utviklingshemminger. Skolen vil bidra til å gi deg en god overgang

Detaljer

Temakveld aktiviteter- hva gjør vi sammen, 2,5 timer

Temakveld aktiviteter- hva gjør vi sammen, 2,5 timer Temakveld aktiviteter- hva gjør vi sammen, 2,5 timer Denne temakvelden er utarbeidet av Grethe Nygaard og Sølvi Folkedal i Askøy kommune i samarbeid med Høgskolen i Bergen. Denne kvelden med tema «Aktiviteter-

Detaljer

EN PLASS I SAMFUNNET OGSÅ FOR MEG. Arbeidet blant Rom 2011

EN PLASS I SAMFUNNET OGSÅ FOR MEG. Arbeidet blant Rom 2011 EN PLASS I SAMFUNNET OGSÅ FOR MEG Arbeidet blant Rom 2011 INNLEDNING OMDIRIGERING AV MIDLER - FRA HELHETLIG PROSJEKT TIL OFFENTLIGE SYSLER STATISTIKKER RESULTATER DEN LANGE VEIEN PROSESSEN INNAD I MILJØET

Detaljer

Å skrive seg til kunnskap om Charles Darwin

Å skrive seg til kunnskap om Charles Darwin Å skrive seg til kunnskap om Charles Darwin av oddrun hallås, hilde traavik og anne ørvig Elever på sjette trinn i barneskolen forsker på Darwins liv og vitenskap. Den viktigste innfallsvinkelen er skriving

Detaljer

Ett år med arbeidslivsfaget

Ett år med arbeidslivsfaget Ett år med arbeidslivsfaget Læreres og elevers erfaringer med arbeidslivsfaget på 8. trinn Anders Bakken, Marianne Dæhlen, Hedda Haakestad, Mira Aaboen Sletten & Ingrid Smette Rapport nr 1/12 NOva Norsk

Detaljer

Månedsbrev fra Harestua. Februar/mars 2015

Månedsbrev fra Harestua. Februar/mars 2015 Månedsbrev fra Harestua Februar/mars 2015 I februar har vi vært opptatt av snø, snømann, fugler og Ormåsen-leker. Vi har vært ute og lekt mye i snøen, både med aking i bakken, kjøring på akebrett og basing

Detaljer

HVORDAN NÅ DINE MÅL. http://pengeblogg.bloggnorge.com/

HVORDAN NÅ DINE MÅL. http://pengeblogg.bloggnorge.com/ HVORDAN NÅ DINE MÅL http://pengeblogg.bloggnorge.com/ Innledning Dersom du har et ønske om å oppnå mye i livet, er du nødt til å sette deg ambisiøse mål. Du vil ikke komme særlig langt dersom du ikke aner

Detaljer

Bli venn med tallene Barnehagens siste år 50 minutter

Bli venn med tallene Barnehagens siste år 50 minutter INSPIRIA science center: Bjørnstadveien 16, 1712 GRÅLUM Telefon: 03245/ 69 13 93 00 E-post: post@inspiria.no www.inspiria.no Lærerveiledning Passer for: Varighet: Bli venn med tallene Barnehagens siste

Detaljer

Mottak nye barn og familier

Mottak nye barn og familier Mottak nye barn og familier Barnehageloven sier: Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnets behov for omsorg og lek. (Barnehageloven 1) Vi ønsker å ha foreldre som er deltakende

Detaljer

barn, kosthold og fysisk aktivitet

barn, kosthold og fysisk aktivitet VEILEDER 2013 Gode vaner for god helse barn, kosthold og fysisk aktivitet M T O T F L S Forord Kilder Små grep, stor forskjell. Råd for et sunnere kosthold, Helsedirektoratet, 2012 Retningslinjer for skolemåltidet,

Detaljer

Prosjekt Den lille larven aldrimett

Prosjekt Den lille larven aldrimett Prosjekt Den lille larven aldrimett Mål for prosjektet: Prosjekt Den lille larven aldrimett Gi barna kjennskap til fortellingen om Den lille larven aldrimett med utgangspunkt i rammeplanens fagområder.

Detaljer