2-04. Turbulensens hemmeligheter utfordrer forskere. Foto: FFI

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "2-04. Turbulensens hemmeligheter utfordrer forskere. Foto: FFI"

Transkript

1 FFI-FOKUS F o r s v a r s f a g l i g t i d s s k r i f t u t g i t t a v F o r s v a r e t s f o r s k n i n g s i n s t i t u t t j u n i Turbulensens hemmeligheter utfordrer forskere Foto: FFI

2 2 Med datamaskiner skal turbulensens hemmeligheter avsløres Når en ubåt beveger seg gjennom vannet vil det oppstå turbulens langs skroget. Dette skaper støy, vibrasjoner og friksjon som kan ha operasjonell betydning. Turbulens er ikke mindre betydningsfull for fly. I nesten 200 år har forskere forsøkt å løse de matematiske uttrykkene som beskriver de turbulente virvlene som så ofte kan sees i vann og luft uten helt å lykkes. Det er imidlertid grunn til optimisme: Vi har fått et verdifullt redskap i kraftige datamaskiner. Av forskerne Bjørn Anders Pettersson Reif og Jan Olav Langseth, FFI Den tilsynelatende kaotiske og uforutsigbare turbulente bevegelsen av væsker og gasser (fluider) har fascinert mennesket i mange hundre år. Det italienske universalgeniet Leonardo da Vinci studerte og nedtegnet virvlende vannmasser i flere sammenhenger. Den stadige forandringen i virvlenes størrelse og form er det mest karakteristiske ved turbulens. Turbulens er tilstede i de aller fleste situasjoner der fluider er i bevegelse. Som oftest vil den ha en dominerende rolle for hvordan fluidet påvirker omgivelsene. En liten tue... Luften som omgir et fly forårsaker ikke bare luftmotstand som reduserer flyets hastighet, men den gir også det nødvendige løftet for at flyet skal kunne holde seg oppe. For å maksimere flyets ytelse er den utvendige formen derfor nøye designet slik at maksimalt løft oppnås samtidig som luftmotstanden holdes liten. Behovet for å forstå hvordan luftstrømmen oppfører seg rundt et fly er ikke bare drevet fram av hensyn til ytelse, men også av hensyn til besetningens arbeidsmiljø. En relativt liten modifikasjon av Forsvarets P-3C Orion fly har i ettertid vist seg å skape vibrasjoner som mannskapet opplever som ubehage- Friksjonslinjer. Disse linjene viser den lokale midlete strømningsretningen helt inntil flykroppen. Diskretisering. Flykroppen er delt inn i et antall små områder. Datamaskinen beregner løsningen til det matematiske uttrykket i hvert enkelt av disse områdene eller punktene. Skissen viser hvordan en såkalt hesteskovirvel formes foran på radardomen, og foldes rundt denne. Dette danner to motsatt roterende virvler som strekker seg langt bak flyet. Disse lange rørene forandrer hurtig posisjon, og fordi de ligger tett inntil flykroppen gir de opphav til kraftige vibrasjoner.

3 lig. FFI har ved hjelp av datamaskinbaserte strømningsberegninger klart å gjenskape de samme forholdene, og dermed også identifisert selve kilden til problemet. For tiden studerer vi dette, og studien vil danne grunnlag for framtidige designendringer. Viktig for Forsvaret Forsvarets systemer er i stor grad utsatt for påvirkning fra strømmende vann, luft eller gass. Kjennskap til strømningseffektene er derfor viktig. Turbulensfysikk og modellering, utviklingen av numeriske metoder, og avansert bruk av datamaskiner danner kjernen i FFIs virksomhet innenfor strømningstekniske studier. Formålet med denne aktiviteten er blant annet å gjøre oss i stand til å løse til dels meget kompliserte problemer for Luftforsvaret og for Sjøforsvaret. Turbulensgruppen på FFI har et utstrakt samarbeid med norske og utenlandske universiteter og forskningsmiljøer, og vi veileder både hovedfagsstudenter, doktorgradsstudenter, og postdoktorstipendiater i Norge og i Sverige. Orginaltegning Leonardo da Vinci I denne utgaven av FFI-FOKUS forsøker vi å gi et innblikk i dette krevende men spennende forskningsfeltet. Turbulensforskning i 200 år Det matematiske uttrykket for hvordan fluider oppfører seg, ble først formulert i 1822 av franskmannen Claude Louise Navier. Uavhengig av Navier, og 23 år seinere, formulerte også engelskmannen Sir George Gabriel Stokes de samme uttrykkene, som i dag er kjent som Navier-Stokes-likninger (se faktaboksen nedenfor). Disse likningene kan brukes til å finne ut hvordan fly eller raketter blir påvirket til minste detalj av luften som strømmer forbi dem, eller hvor mye motstand en ubåt eller et overflatefartøy er utsatt for når det beveger seg gjennom vannet. De kan fortelle oss hvordan utslipp av luftforurensninger sprer seg i nærmiljøet vårt og hvordan vi kan forbedre forbrenningsprosessen i motorer for å gjøre dem mer miljøvennlige. En full forståelse av Navier-Stokes-likninger vil også dramatisk forbedre værvarsling. 3 f Navier-Stokes-likninger a k t a For å lage en matematisk beskrivelse av fluiders egenskaper er det nødvendig å forstå hvilke effekter som er av betydning, og hvordan disse påvirker størrelser som tetthet, hastighet og trykk. En av likningene til Navier og Stokes er knyttet til Newtons andre lov; kraft = masse x akselerasjon. I følge Navier og Stokes er kreftene som påvirker et fluidelement; trykkrefter, viskøse krefter og tyngdekraften. På bakgrunn av dette kan vi sette opp det matematiske regnskapet som vist øverst i faktaboksen. Uttrykk av denne typen er utgangspunktet for å beskrive strømningen av fluider av svært ulik karakter: Fra blodstrømningen i hjerte og blodårer, til hvordan sjokkbølgene brer seg ut fra en eksplosjon! Viskositet Fra dagliglivet er vi vant med at noen væsker er mer seige eller tyktflytende enn andre. Det samme gjelder for gasser, og for begge medier skyldes dette molekylære forhold. Denne egenskapen ved fluider kalles viskositet.

4 4 Orginaltegning Osborn Reynolds Et gjennombrudd innen bruken av Navier- Stokes-likningene ville derfor åpne for enorme framskritt innenfor mange områder. Men dette har latt vente på seg. Årsaken ligger gjemt i likningene til Navier og Stokes, og fenomenet er altså turbulens. Det er bemerkelsesverdig at etter nesten 200 år med fokusert forskning, så finnes det fortsatt ikke en fullstendig beskrivelse av dette strømningsfenomenet. Det er imidlertid grunn til optimisme: Vi har fått et verdifullt redskap i kraftige datamaskiner! Reynolds-tallet I 1880 utførte den irske vitenskapsmannen Osborne Reynolds en serie eksperimenter i laboratoriet sitt i Manchester, der han studerte strømningen av vann i et sirkulært gjennomsiktig rør. Ved å sprøyte inn blekk, observerte han hvordan strømningen drastisk forandret karakter inne i røret. Fra å være nesten helt uforstyrret ved inngangen til røret, ble sporet av blekk brått uregelmessig et stykke lenger inne strømningen ble turbulent. Ved å forandre hastigheten observerte Reynolds at området med turbulens flyttet seg systematisk; økte hastigheten så ble strømningen turbulent over en større del av røret, mens det motsatte skjedde dersom han senket hastigheten. Reynolds klarte å relatere den systematiske oppførselen han observerte, til forholdet mellom treghetskrefter og viskøse krefter i vannet. Dette forholdet, eller tallstørrelsen er i dag kjent som Reynolds-tallet. Generelt så øker Reynolds-tallet med økende hastighet og ved avtagende viskositet (se siste del i faktaboksen på forrige side). Når dette tallet blir stort nok, større enn ca. 2000, blir strømningen turbulent. Dette er et svært lite tall i denne sammenhengen. For eksempel er Reynolds-tallet for strømning av vann langs skroget på en ubåt ca. 100 millioner, mens tilsvarende tall for en golfball er (for en middels god golfspiller). Reynolds-tallet er vanligvis svært stort. Vi kan derfor si at turbulent strømning er regelen, ikke unntaket. Von Neumanns visjon Generelt eksisterer det ingen metoder som kan løse matematiske uttrykk som Navier- Stokes-likninger eksakt. Det vil si at vi ikke klarer å finne løsningen ved hjelp av penn og papir. Riktignok kan forenklinger av likningene løses på denne måten, og dermed gi verdifull innsikt, men vi skal ikke studere svært kompliserte problemer før denne framgangsmåten kommer til kort. Behovet for å studere kompliserte problemer av denne typen skjøt fart i tiden rundt andre verdenskrig. Utfordringer knyttet til strømningsforholdene rundt overlydsfly og kjernefysiske eksplosjoner var for vanskelige til at vanlig manuell utregning kunne brukes for å løse problemet. John von Neumann, et av det 20. århundrets store vitenskapsmenn tok opp dette på en matematikkonferanse i Han framholdt at det var mange fagfelt innen naturvitenskapen som opplevde en stagnasjon. For å komme videre var det et stort behov for regnemaskiner (eng. computing devices). Året etter ble den første elektroniske datamaskinen tatt i bruk. Von Neumann viste til en rekke naturvitenskapelige utfordringer som egnet seg for disse elektroniske nyvinningene. I sin visjon så han spesielt for seg at innen turbulensstudier ville slike datamaskiner være av avgjørende betydning, og han fikk rett! Fysiske eksperimenter Siden det ikke finnes eksakte metoder for å løse Navier-Stokes-likninger, må vi bruke andre framgangsmåter for å studere et konkret problem, såkalte simuleringer. Felles for alle er at det fysiske rommet deles opp i et stort antall punkter eller delområder. Vi lager en tilnærming til det opprinnelige matematiske problemet - en numerisk modell, og denne tar for seg utviklingen av trykk og hastighet kun i disse punktene. En slik metode vil vanligvis medføre at samme type operasjoner gjentas for alle punktene i rommet, for ett tidspunkt, for så å gjenta det samme for neste tidspunkt, litt lenger fram i tid. Dette er en framgangsmåte en datamaskin er spesielt godt egnet til å følge. Når vi programmerer en numerisk metode i en datamaskin, tar vi hensyn til hva slags datamaskin vi benytter, om denne har flere prosessorer osv. Vi må også gjøre andre vurderinger når vi utvikler en metode basert på en numerisk modell. Det er ikke gitt at den numeriske modellen gir samme svar som det opprinnelige matematiske problemet! Dessuten er det ikke sikkert at den er beregningsmessig effektiv når en gitt oppdeling av rommet er valgt. Det er følgelig mange hensyn å ta, og en god del veloverveide tester som vi må gjøre, før datamaskinen settes i gang med større simuleringer knyttet til ukjente forhold. Dersom fenomenet involverer strømning rundt et objekt, som for eksempel et fly, må vi inkludere flyets ytre form, hastighet, angreps-

5 Haiskinn og golfballer utnytter turbulens f a 5 Økt forståelse av turbulens danner ikke bare grunnlag for å kunne forutsi effektene av turbulent strømning, den gir oss også muligheten til å kontrollere den. Dette har naturen forlengst funnet ut av selv! Skinnet på en hai er gjennom evolusjonen blitt optimalisert for å minske friksjonen og dermed motstanden i vannet. Isteden for å være helt glatt, har skinnet på haien utviklet en spesiell type ruhet som effektivt bryter opp de langstrukne turbulente virvlene nær kroppen som bidrar til å øke friksjonen. Denne ruheten varierer til og med på forskjellige deler av haien, slik at den er tilpasset lokale strømningsforhold! Intensiteten av turbulensen minsker, og med den friksjonen. Derfor klarer enkelte haiarter å komme opp i en hastighet på 70 km/t! Selv om turbulensen øker friksjonen, og dermed dominerer motstanden på strømlinjeformede legemer som en hai, så kan turbulens også bidra til å minske motstanden! Et eksempel fra hverdagen er utformingen av golfballer. Ballene har ikke en glatt overflate fordi det er ønskelig å danne så mye turbulens som mulig. Dette oppnås ved å lage fordypninger på ballens overflate. Turbulensen over golfballen øker omrøringen av luften rundt denne, slik at kjølvannet bak ballen blir mindre og smalere. Trykkforskjellen mellom forsiden og baksiden av ballen vil da minske. Dermed reduseres luftmotstanden og det er mulig å slå golfballen lenger. Uten disse små fordypningene på golfballen, vil en dyktig golfspiller kun slå rundt 100 meter. Med dagens baller kan den samme golfspilleren slå opp mot 250 meter - og det takket være turbulens! k t a vinkel osv. Vi knytter luftstrømmen til flyets form ved å sette luftens og flyets hastighet lik hverandre på flykroppen. Det å lage en oppdeling av rommet som gir en god beskrivelse av flyets overflate, i tillegg til å gi god nøyaktighet for strømningsforholdene rundt det, er i seg selv en vanskelig og tidkrevende jobb. Til tross for PCenes stadig mer imponerende ytelse, krever mange simuleringsoppgaver langt kraftigere redskap. Dagens superdatamaskiner består av et 100-talls til 1000-talls prosessorer. De raskeste har i dag en ytelse, i praktiske anvendelser, på ufattelige milliarder regneoperasjoner i sekundet. Til tross for dette kan simuleringer pågå i uker og måneder. Til sammenligning baserte von Neumann sin visjon på en datamaskin som viste seg å klare 330 regneoperasjoner i sekundet! Simulering av turbulens Som tidligere nevnt, vet vi at Navier-Stokeslikninger beskriver turbulente bevegelser i en fluidstrømning. Med betydelig erfaring basert på observasjoner av slike fenomener, for ikke å snakke om tilgangen til enormt kraftige superdatamaskiner, så burde det være mulig å fravriste naturen hemmelighetene knyttet til turbulens. Dette har så langt i liten grad skjedd. Hvorfor er turbulens så vanskelig? Utfordringen er knyttet til at forholdet mellom størrelsen av de store og små virvlene øker med økende Reynolds-tall. Hvis for eksempel Reynolds-tallet øker med en faktor 10, så vil forholdet mellom de store og små virvlene

6 6 øke med en faktor 180. De minste vil følgelig bli vesentlig mindre. Det å forstå samspillet mellom virvlene er helt avgjørende for å forstå turbulensens natur. Små problemskapere Hvorfor er også de minste virvlene så viktige? Vi kan forestille oss at vi ønsker å pumpe 1000 liter vann pr. minutt gjennom et rør med en diameter på ti centimeter. Dette gir et Reynolds-tall på ca Når vannet strømmer gjennom røret vil noe av vannets bevegelsesenergi gjøres om til varme på grunn av friksjon, i hovedsak mot rørveggen. Den turbulente bevegelsen bidrar mest til friksjonstapet, spesielt i området helt inntil veggen. Dette sjiktet er ikke mer en 0.5 millimeter tykt! Så nær veggen er det ikke plass til noen store virvler. Det er imidlertid innenfor dette svært tynne sjiktet at turbulensens bevegelsesenergi både blir produsert, og omvandlet til varme gjennom friksjonstap. Følgelig er det viktig å gjøre en god beregningsjobb i dette området! Vi må med andre ord kunne fange opp de turbulente virvlene innenfor dette sjiktet som varierer i størrelse fra 0,01 millimeter til 1 millimeter. Utenfor sjiktet vil vi kunne observere betydelig større virvler med en diameter lik rørets. Men det er altså de aller minste virvlene som er de viktigste, dessverre Selv en detalj blir for mye En 60 meter lang ubåt som beveger seg med en hastighet på åtte knop, vil være karakterisert av turbulente virvler som varierer fra brøkdelen av en millimeter, til ca. en meter i størrelse. For å kunne beskrive denne strømningen i detalj må vi beregne alle disse skalaene. En slik numerisk simulering vil kreve i det minste beregningspunkter for et område som dekker en kvadratmeter av ubåtskroget. Hvis vi i tillegg ønsker å beregne hvordan denne strømningen forandrer seg når ubåten har beveget seg i et halvt sekund, så må vi bruke minst små steg i tid for å komme fram til dette tidspunktet! Med andre ord vil det totale antall regneoperasjoner være ca Dagens kraftigste datamaskiner kan yte 10 13, eller milliarder av disse operasjonene pr sekund. Til tross for denne ufattelige hastigheten vil en slik simulering ta over 300 år, og det kun for en liten del av skroget! Så forskjellige så mye tilfelles. Dette er simuleringer fra tre svært forskjellige forhold, allikevel har de mye tilfelles. Øverst til venstre har en sterk sjokkbølge dratt igjennom luft med variabel temperatur. Resultatet er rørformede områder med sterkt virvlende luft. Til høyre vises en fluidstrømning i en kanal. Det dannes turbulente grensesjikt langs veggene opp og nede. Igjen er det den samme typen virvelrør som dominerer. Dette er også tilfellet for bildeserien nederst. Denne viser tidsutviklingen av turbulente strukturer i kjølvannet bak en ubåt. Om en hydrofonantenne taues etter ubåten vil trykk- og hastighetsendringer i dette kjølvannet kunne påvirke systemets ytelse. (Kilde: FFI og Mikael Gourlay, CoRA)

7 Kjempevirvel i atmosfæren. Når to luftlag strømmer forbi hverandre dannes det roterende bevegelser i grenseområdet. Etter en tid vil dette resultere i turbulente strukturer som vist her. Dette er ett tidspunkt tatt fra en av de største datamaskinsimuleringene som er foretatt av fluidstrømning. Rundt en million CPU-timer ble fordelt på ca prosessorer. Den totale datamengden av det totale tidsforløpet er på hele GB. (Kilde: Joseph Werne, CoRA) Forenkling nødvendig Det er den store forskjellen mellom store og små virvler som gjør det vanskelig å løse Navier-Stokes-likninger for praktiske problemstillinger, selv når vi benytter de aller største superdatamaskinene. De kraftigste datamaskinene som finnes i dag klarer bare å simulere turbulens ved lave Reynolds-tall (rundt ). Alternative metoder må derfor utvikles for å løse praktiske problemer. Vi trenger forenklede modeller. I praksis utelater man det meste av detaljene i turbulensen, og heller konsentrerer seg om en statistisk beskrivelse av strømningen. Man beregner rett og slett en slags midlet effekt av turbulensen, for eksempel ved å anslå en gjennomsnittlig friksjon inne i et rør. Komplekst samspill Samspillet mellom virvlene er komplekst. Store virvler brytes ned til mindre, som igjen brytes ned til enda mindre virvler. De aller minste er så små at viskositeten i fluidet omdanner energien i disse til varme. Dette synet på turbulens har spilt en sentral rolle for vår forståelse de siste 50 årene. Russeren Andrei Nikolaevich Kolmogorov greide i 1941 å utlede et matematisk uttrykk som beskriver hovedtrekkene i dette enormt kompliserte samspillet. Dette resultatet er fortsatt i dag ansett som et av de aller største framskrittene i turbulensforskningen. Vår evne til å studere til dels meget kompliserte fluiddynamiske problemer, uten å løse Navier-Stokes-likninger direkte, er i stor grad basert på dette. Enorm praktisk betydning En av de største utfordringene turbulensforskningen står overfor, og som har en enorm praktisk betydning, er å forstå hvordan turbulensen oppfører seg i nærheten av faste grenseflater som for eksempel et skrog såkalte grensesjikt. Bruken av datamaskiner har åpnet en ny verden for forskerne. De turbulente strukturene, eller virvlene nær en vegg har vist seg å forklare hvorfor friksjonen i et rør øker i det strømningen blir turbulent. Svært nær veggen dannes det nemlig tynne langstrukne par av virvler som legger seg i samme retning som strømningen. Virvler i et slikt par roterer i hver sin retning og blander dermed fluidet på tvers av strømningsretningen. Denne omrøringen fører til at fluid med større hastighet litt lenger unna veggen blir dratt ned mot denne, samtidig som fluid med lav hastighet helt nær veggen blir kastet vekk. Det er denne prosessen som gjør at friksjonen øker i det strømningen blir turbulent. Turbulensforskning på FFI Innledningsvis skrev vi at kjennskap til strømningseffektene er viktig for Forsvaret og forskere på FFI. Vi blir stilt overfor en rekke praktiske strømningstekniske problemstillinger av forskjellig karakter. Noen av aktivitetene hos oss er, eller har vært, å studere luftboblers oppførsel under vann i forbindelse med mineryddingssystemer, beregning av spredning av gasser i luft, og hvordan detonasjonsbølger i forbindelse med eksplosjoner beveger seg innendørs og utendørs, strømningsskapte vibrasjoner på ubåter og fly, grunnleggende studier av tyngdebølger i atmosfæren og i sjøen, ikke-akustisk deteksjon av ubåter, turbulensgenerert hydro-akustisk støy på tauede og skrogmonterte sensorer, og påvirkning av virvler fra fly i tettbebygde strøk. Internasjonalt samarbeid Strømningsforhold i atmosfæren er av betydning i flere sammenhenger, som for værvarsling. Også her er turbulens en sentral problemstilling. FFI har i samarbeid med Colorado Research Associates (CoRA) vært med på å analysere hvordan temperaturforskjeller påvirker turbulente sjikt i atmosfæren. Basert på enorme Navier-Stokes simuleringer utført av CoRA, innenfor det amerikanske forskningsprogrammet «US Air Force Airborne Laser Program», er nye detaljer rundt denne typen strømning avdekket. Arbeidet ble til dels utført ved det prestisjetunge Stanford/NASA Ames Center for Turbulence Research. 7 Orginaltegning Leonardo da Vinci

8 Artikkelforfattere FFI-FOKUS nr 2 juni 2004 design FFI produksjon PDC Tangen opplag 4000 ISSN Stadig større innsikt gir håp Til tross for tilgang til enormt kraftige superdatamaskiner er vi i dag altså ikke i stand til å løse de eksakte turbulenslikningene for praktiske problemer. Det definitive gjennombruddet i turbulensforskningen har derfor latt vente på seg, og vi må sette vår lit til forenklede metoder for å gå løs på de strømningstekniske problemene Forsvaret står overfor. Det er ikke tvil om at datautviklingen har muliggjort store framskritt innenfor turbulensforskningen de siste tiårene, og at stadig forbedrede modeller blir utviklet slik at det er mulig å takle et større spektrum av praktiske problemer. På FFI oppnår vi dette ved at turbulensfysikk og modellering, numeriske metoder, og avansert bruk av datamaskiner spiller på lag, sammen med et bredt nasjonalt og internasjonalt samarbeid. Kontaktinformasjon Forsvarets forskningsinstitutt Postboks 25, 2027 Kjeller E-post: ffi@ffi.no Telefon: Militært nummer E-post til Fokus: fokus@ffi.no Bjørn Anders Pettersson Reif (f. 1966) har jobbet som forsker på Forsvarets forskningsinstitutt siden 2000, og har doktorgrad i mekanikk fra NTNU. Han er deltidsprofessor ved Turbulence Research Laboratory på Chalmers Tekniska Högskola i Göteborg, og er medforfatter på en lærebok i turbulensmodellering publisert av forlaget Wiley. Han har bakgrunn fra Kongsberg Defence & Aerospace, og var i 1999 postdoktorstipendiat ved Stanford/NASA Ames Center for Turbulence Research utenfor San Francisco. Jan Olav Langseth (f. 1962) har doktorgrad i anvendt matematikk fra Universitetet i Oslo og har vært ansatt ved Forsvarets forskningsinstitutt siden Han har i mange år hatt deltidsstilling som førsteamanuensis ved Universitetsstudiene på Kjeller (UniK), der han har undervist kurs innen datavisualisering og numeriske metoder for sjokkproblemer. På FFI har Langseth spesielt arbeidet med simulering og visualisering av virkningen av luftsjokk fra detonasjoner. Han er for tiden tilsluttet FFIs Informasjonsenhet der han arbeider med forskningsformidling og multimedia.

Krefter, Newtons lover, dreiemoment

Krefter, Newtons lover, dreiemoment Krefter, Newtons lover, dreiemoment Tor Nordam 13. september 2007 Krefter er vektorer En ting som beveger seg har en hastighet. Hastighet er en vektor, som vi vanligvis skriver v. Hastighetsvektoren har

Detaljer

MÅLING AV TYNGDEAKSELERASJON

MÅLING AV TYNGDEAKSELERASJON 1. 9. 2009 FORSØK I NATURFAG HØGSKOLEN I BODØ MÅLING AV TYNGDEAKSELERASJON Foto: Mari Bjørnevik Mari Bjørnevik, Marianne Tymi Gabrielsen og Marianne Eidissen Hansen 1 Innledning Hensikten med forsøket

Detaljer

Solceller. Josefine Helene Selj

Solceller. Josefine Helene Selj Solceller Josefine Helene Selj Silisium Solceller omdanner lys til strøm Bohrs atommodell Silisium er et grunnstoff med 14 protoner og 14 elektroner Elektronene går i bane rundt kjernen som består av protoner

Detaljer

Kronikken i ComputerWorld, 19. nov. 2010:

Kronikken i ComputerWorld, 19. nov. 2010: Kronikken i ComputerWorld, 19. nov. 2010: Informatikkforskning grunnleggende for moderne samfunnsutvikling De fleste mennesker kan ikke tenke seg en tilværelse uten mobiltelefon, pc og tilgang til internett.

Detaljer

Fysikkmotorer. Andreas Nakkerud. 9. mars Åpen Sone for Eksperimentell Informatikk

Fysikkmotorer. Andreas Nakkerud. 9. mars Åpen Sone for Eksperimentell Informatikk Åpen Sone for Eksperimentell Informatikk 9. mars 2012 Vektorer: posisjon og hastighet Posisjon og hastighet er gitt ved ( ) x r = y Ved konstant hastighet har vi som gir likningene v= r = r 0 + v t x =

Detaljer

Fysikk 3FY AA6227. Elever og privatister. 26. mai 2000. Videregående kurs II Studieretning for allmenne, økonomiske og administrative fag

Fysikk 3FY AA6227. Elever og privatister. 26. mai 2000. Videregående kurs II Studieretning for allmenne, økonomiske og administrative fag E K S A M E N EKSAMENSSEKRETARIATET Fysikk 3FY AA6227 Elever og privatister 26. mai 2000 Bokmål Videregående kurs II Studieretning for allmenne, økonomiske og administrative fag Les opplysningene på neste

Detaljer

Soloball. Steg 1: En roterende katt. Sjekkliste. Test prosjektet. Introduksjon. Vi begynner med å se på hvordan vi kan få kattefiguren til å rotere.

Soloball. Steg 1: En roterende katt. Sjekkliste. Test prosjektet. Introduksjon. Vi begynner med å se på hvordan vi kan få kattefiguren til å rotere. Soloball Introduksjon Scratch Introduksjon Vi skal nå lære hvordan vi kan lage et enkelt ballspill med Scratch. I soloball skal du styre katten som kontrollerer ballen, slik at ballen ikke går i nettet.

Detaljer

Forprosjekt. Oppgavens tittel: Motorstyring Dato: 24.01.05. Jon Digernes Institutt/studieretning: Program for elektro og datateknikk

Forprosjekt. Oppgavens tittel: Motorstyring Dato: 24.01.05. Jon Digernes Institutt/studieretning: Program for elektro og datateknikk HØGSKOLEN I SØR-TRØNDELAG Avdeling for teknologi Program for elektro-og datateknikk 7004 TRONDHEIM Forprosjekt Oppgavens tittel: Motorstyring Dato: 24.01.05 Project title: Gruppedeltakere: Sverre Hamre

Detaljer

Sky i flaske. Innledning. Rapport 2 NA154L, Naturfag 1 del 2. Håvard Jeremiassen. Lasse Slettli

Sky i flaske. Innledning. Rapport 2 NA154L, Naturfag 1 del 2. Håvard Jeremiassen. Lasse Slettli Sky i flaske Rapport 2 NA154L, Naturfag 1 del 2 Håvard Jeremiassen Lasse Slettli Innledning Denne rapporten beskriver et eksperiment som viser skydannelse. Formålet er konkretisert et værfenomen, og der

Detaljer

Matematikk i Bård Breiviks kunst

Matematikk i Bård Breiviks kunst Christoph Kirfel Matematikk i Bård Breiviks kunst Christoph Kirfel, Universitetet i Bergen christoph.kirfel@math.uib.no Avansert matematikk er til de grader til stede og nødvendig når mange av Bård Breiviks

Detaljer

Kultur- og merkeplattform for Kunsthøgskolen i Oslo

Kultur- og merkeplattform for Kunsthøgskolen i Oslo Kultur- og merkeplattform for Kunsthøgskolen i Oslo De beste virksomheter i verden har tydelige svar på livets store spørsmål. De fleste andre har rikelig med svar på livets små spørsmål, men ikke på de

Detaljer

Simulerings-eksperiment - Fysikk/Matematikk

Simulerings-eksperiment - Fysikk/Matematikk Simulerings-eksperiment - Fysikk/Matematikk Tidligere dette semesteret er det gjennomført et såkalt Tracker-eksperiment i fysikk ved UiA. Her sammenlignes data fra et kast-eksperiment med data fra en tilhørende

Detaljer

Newtons (og hele universets...) lover

Newtons (og hele universets...) lover Newtons (og hele universets...) lover Kommentarer og referanseoppgaver (2.25, 2.126, 2.136, 2.140, 2.141, B2.7) Newtons 4 lover: (Gravitasjonsloven og Newtons første, andre og tredje lov.) GL: N I: N III:

Detaljer

ADDISJON FRA A TIL Å

ADDISJON FRA A TIL Å ADDISJON FRA A TIL Å VEILEDER FOR FORELDRE MED BARN I 5. 7. KLASSE EMNER Side 1 Innledning til addisjon 2 2 Grunnleggende om addisjon 3 3 Ulike tenkemåter 4 4 Hjelpemidler i addisjoner 9 4.1 Bruk av tegninger

Detaljer

FLUID- OG GASSDYNAMIKK

FLUID- OG GASSDYNAMIKK FLUID- OG GASSDYNAMIKK Alle kontinuerlige stoffer kan forekomme i tre aggregattilstander ; fast stoff, flytende form (fluid, væske) og gassform. Eksempler: Vann T

Detaljer

Løs Mysteriet om løsninger! Kevin Beals John Nez

Løs Mysteriet om løsninger! Kevin Beals John Nez Løs Mysteriet om løsninger! Kevin Beals John Nez INNHOLD Et mysterium Hva betyr å løse et stoff? Hvor mye løser seg? Noen stoffer løser seg ikke Å løse et stoff er ikke å smelte Løsninger er nyttige Løsningen

Detaljer

Dokument for kobling av triks i boka Nært sært spektakulært med kompetansemål fra læreplanen i naturfag.

Dokument for kobling av triks i boka Nært sært spektakulært med kompetansemål fra læreplanen i naturfag. Oppdatert 24.08.10 Dokument for kobling av triks i boka Nært sært spektakulært med kompetansemål fra læreplanen i naturfag. Dette dokumentet er ment som et hjelpemiddel for lærere som ønsker å bruke demonstrasjonene

Detaljer

Bowling by the numbers!

Bowling by the numbers! Bowling by the numbers! Som grunnlag for denne kunnskapen så ble det testet frem en profil for forskjellige snitt. Man startet med å dele inn alle spillere i en av tre grupper, etter deres snitt. Deretter

Detaljer

Utdrag fra Beate Børresen og Bo Malmhester: Filosofere i barnehagen, manus mars 2008.

Utdrag fra Beate Børresen og Bo Malmhester: Filosofere i barnehagen, manus mars 2008. Utdrag fra Beate Børresen og Bo Malmhester: Filosofere i barnehagen, manus mars 2008. Hvorfor skal barn filosofere? Filosofiske samtaler er måte å lære på som tar utgangspunkt i barnets egne tanker, erfaring

Detaljer

Kan vi forutse en pendels bevegelse, før vi har satt den i sving?

Kan vi forutse en pendels bevegelse, før vi har satt den i sving? Gjør dette hjemme 6 #8 Kan vi forutse en pendels bevegelse, før vi har satt den i sving? Skrevet av: Kristian Sørnes Dette eksperimentet ser på hvordan man finner en matematisk formel fra et eksperiment,

Detaljer

Om flo og fjære og kunsten å veie Månen

Om flo og fjære og kunsten å veie Månen Om flo og fjære og kunsten å veie Månen Jan Myrheim Institutt for fysikk NTNU 28. mars 2012 Innhold Målt flo og fjære i Trondheimsfjorden Teori for tidevannskrefter Hvordan veie Sola og Månen Friksjon

Detaljer

LØSNINGSFORSLAG, KAPITTEL 2

LØSNINGSFORSLAG, KAPITTEL 2 ØNINGFORAG, KAPITTE REVIEW QUETION: Hva er forskjellen på konduksjon og konveksjon? Konduksjon: Varme overføres på molekylært nivå uten at molekylene flytter på seg. Tenk deg at du holder en spiseskje

Detaljer

Disposisjon til kap. 3 Energi og krefter Tellus 10

Disposisjon til kap. 3 Energi og krefter Tellus 10 Disposisjon til kap. 3 Energi og krefter Tellus 10 Energi Energi er det som får noe til å skje. Energi måles i Joule (J) Energiloven: Energi kan verken skapes eller forsvinne, bare overføres fra en energiform

Detaljer

361 forsknings prosjekter og oppdrag. Også rocket science.

361 forsknings prosjekter og oppdrag. Også rocket science. 361 forskningsprosjekter og oppdrag. Også rocket science. Hvem kan vi egentlig stole på? VI KAN FORENKLE og si at FFI jobber med hacking og propaganda men det stemmer ikke helt. Forsk erne våre jobber

Detaljer

Ballbehandling, 1 spiller

Ballbehandling, 1 spiller Øvelsesutvalg LITT OM ØVELSENE Ballen er håndballspillernes redskap, slik skiene er for en skiløper. Det er derfor naturlig at vi bruker mye ball i treningen. Men hvor mange er flinke til å trene spillerne

Detaljer

UNIVERSITETET I OSLO Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet

UNIVERSITETET I OSLO Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet UNIVERSITETET I OSLO Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet Eksamen i: GEF 1100 Klimasystemet Eksamensdag: Torsdag 8. oktober 2015 Tid for eksamen: 15:00 18:00 Tillatte hjelpemidler: Kalkulator Oppgavesettet

Detaljer

Eneboerspillet del 2. Håvard Johnsbråten, januar 2014

Eneboerspillet del 2. Håvard Johnsbråten, januar 2014 Eneboerspillet del 2 Håvard Johnsbråten, januar 2014 I Johnsbråten (2013) løste jeg noen problemer omkring eneboerspillet vha partall/oddetall. I denne parallellversjonen av artikkelen i vil jeg i stedet

Detaljer

FYS-MEK 1110 Løsningsforslag Eksamen Vår 2014

FYS-MEK 1110 Løsningsforslag Eksamen Vår 2014 FYS-MEK 1110 Løsningsforslag Eksamen Vår 2014 Oppgave 1 (4 poeng) Forklar hvorfor Charles Blondin tok med seg en lang og fleksibel stang når han balanserte på stram line over Niagara fossen i 1859. Han

Detaljer

Innebandy i skolen Innebandy i skolen, Sogn vgs, La Santa 2012

Innebandy i skolen Innebandy i skolen, Sogn vgs, La Santa 2012 Innebandy i skolen Innholdsfortegnelse Innledning s. 3 Grep og fatning, ballkontroll og regler s. 4 Øvelsesbank s. 6 - Parinnebandy s. 6 - Alene med ball s. 6 - Teknikkløype s. 7 - Firkantøvelser s. 7

Detaljer

Newton Camp modul 1190 "Luftige reiser, Newton-camp Vest-Agder 2015"

Newton Camp modul 1190 Luftige reiser, Newton-camp Vest-Agder 2015 Newton Camp modul 1190 "Luftige reiser, Newton-camp Vest-Agder 2015" Kort beskrivelse av Newton Camp-modulen I disse aktivitetene skal vi se på hvordan luft kan brukes på ulike metoder til å forflytte

Detaljer

Naturfag barnetrinn 1-2

Naturfag barnetrinn 1-2 Naturfag barnetrinn 1-2 1 Naturfag barnetrinn 1-2 Forskerspiren stille spørsmål, samtale og filosofere rundt naturopplevelser og menneskets plass i naturen bruke sansene til å utforske verden i det nære

Detaljer

Big Bang teorien for universets skapelse. Steinar Thorvaldsen Universitetet i Tromsø 2015

Big Bang teorien for universets skapelse. Steinar Thorvaldsen Universitetet i Tromsø 2015 Big Bang teorien for universets skapelse Steinar Thorvaldsen Universitetet i Tromsø 2015 Astronomi er den enste vitenskapsgrenen som observerer fortiden. Universet ~1-2 milliarder år etter skapelsen. Universet

Detaljer

10.03.2011. Hvorfor får elevene problemer med tekstoppgaver? Hva kan vi gjøre for at elevene skal mestre tekstoppgaver bedre?

10.03.2011. Hvorfor får elevene problemer med tekstoppgaver? Hva kan vi gjøre for at elevene skal mestre tekstoppgaver bedre? Hvorfor får elevene problemer med tekstoppgaver? Hva kan vi gjøre for at elevene skal mestre tekstoppgaver bedre? Mona Røsseland Matematikksenteret (for tiden i studiepermisjon) Lærebokforfatter, MULTI

Detaljer

Kompleksitetsanalyse Helge Hafting 25.1.2005 Opphavsrett: Forfatter og Stiftelsen TISIP Lærestoffet er utviklet for faget LO117D Algoritmiske metoder

Kompleksitetsanalyse Helge Hafting 25.1.2005 Opphavsrett: Forfatter og Stiftelsen TISIP Lærestoffet er utviklet for faget LO117D Algoritmiske metoder Helge Hafting 25.1.2005 Opphavsrett: Forfatter og Stiftelsen TISIP Lærestoffet er utviklet for faget LO117D Algoritmiske metoder Innhold 1 1 1.1 Hva er en algoritme?............................... 1 1.2

Detaljer

oppgaver fra abels hjørne i dagbladet

oppgaver fra abels hjørne i dagbladet oppgaver fra abels hjørne i dagbladet sett 9 dag 1 1. Kjetil og Øystein skal kjøre fra Stavanger til Oslo i hver sin bil. Kjetil starter først og holder en konstant fart på 75 km/t. Øystein starter en

Detaljer

Årsplan i matematikk for 5. trinn, skoleåret 2009/2010. Læreverk Abakus 5A og 5B (grunnbøker+oppgavebøker), digitale læringsressurser

Årsplan i matematikk for 5. trinn, skoleåret 2009/2010. Læreverk Abakus 5A og 5B (grunnbøker+oppgavebøker), digitale læringsressurser Årsplan i matematikk for 5. trinn, skoleåret 2009/2010. Hovedområde Læreverk Abakus 5A og 5B (grunnbøker+oppgavebøker), digitale sressurser for 5. trinn Fra Lese-forlivet-planen brukes jevnlig i alle fag

Detaljer

L.A.R.S. Lettfattelig og Anvendelig Rollespill System Av Øivind Stengrundet

L.A.R.S. Lettfattelig og Anvendelig Rollespill System Av Øivind Stengrundet L.A.R.S. Lettfattelig og Anvendelig Rollespill System Av Øivind Stengrundet L.A.R.S. er et universelt rollespillsystem som er designet for å være enkelt og raskt å bruke. Reglene er få og fleksible, og

Detaljer

Preken 6. april 2015. 2. påskedag I Fjellhamar Kirke. Kapellan Elisabeth Lund

Preken 6. april 2015. 2. påskedag I Fjellhamar Kirke. Kapellan Elisabeth Lund Preken 6. april 2015 2. påskedag I Fjellhamar Kirke Kapellan Elisabeth Lund I påska hører vi om både død og liv. Vi møter mange sterke historier her i kirka. Og sterke følelser hos Jesus og hos de som

Detaljer

Blikk mot himmelen 8. - 10. trinn Inntil 90 minutter

Blikk mot himmelen 8. - 10. trinn Inntil 90 minutter Lærerveiledning Passer for: Varighet: Blikk mot himmelen 8. - 10. trinn Inntil 90 minutter Blikk mot himmelen er et skoleprogram der elevene får bli kjent med dannelsen av universet, vårt solsystem og

Detaljer

www.skoletorget.no Tall og algebra Matematikk Side 1 av 6

www.skoletorget.no Tall og algebra Matematikk Side 1 av 6 Side 1 av 6 Hva = en ligning? Sist oppdatert: 15. november 2003 I dette kapittelet skal vi se på noen grunnregler for løsning av ligninger med én ukjent. Det viser seg at balanse er et helt sentralt prinsipp

Detaljer

Undring provoserer ikke til vold

Undring provoserer ikke til vold Undring provoserer ikke til vold - Det er lett å provosere til vold. Men undring provoserer ikke, og det er med undring vi møter ungdommene som kommer til Hiimsmoen, forteller Ine Gangdal. Side 18 Ine

Detaljer

Fra nysgjerrigper til forskerspire

Fra nysgjerrigper til forskerspire LOKAL LÆREPLAN ETTER LK-06 VED TORDENSKJOLDS GATE SKOLE FAG: Naturfag TRINN: 5. trinn Timefordeling på trinnet: 2 Grunnleggende ferdigheter i regning, lesing, skriving og digitale ferdigheter. Uke 33-34

Detaljer

Retning og stryke. Vindkast

Retning og stryke. Vindkast Luftas bestanddeler beveger seg i alle retninger. Den horisontale bevegelsen kalles vind. Denne bevegelsen karakteriseres ved vindhastigheten (f.eks. knop, m/s eller Beaufort) og vindretningen, den retningen

Detaljer

DEL 1 Uten hjelpemidler

DEL 1 Uten hjelpemidler DEL 1 Uten hjelpemidler Oppgave 1 (4 poeng) I en klasse er det 20 elever. Nedenfor ser du hvor mange dager hver av elevene var borte fra skolen i løpet av et skoleår. 0 3 2 7 2 0 0 11 4 3 28 1 0 3 2 1

Detaljer

BERGEN LUFTHAVN FLESLAND TERMINAL 3

BERGEN LUFTHAVN FLESLAND TERMINAL 3 http://www.tu.no/samferdsel/2015/09/19/se-bildene-slik-blir-nye-flesland BERGEN LUFTHAVN FLESLAND TERMINAL 3 Se bildene: Slik blir «nye» Flesland Når Flesland åpner sin nye terminal er det god plass til

Detaljer

Beregninger i ingeniørutdanningen

Beregninger i ingeniørutdanningen Beregninger i ingeniørutdanningen John Haugan, Høyskolen i Oslo og Akershus Knut Mørken, Universitetet i Oslo Dette notatet oppsummerer Knuts innlegg om hva vi mener med beregninger og Johns innlegg om

Detaljer

UNIVERSITETET I OSLO

UNIVERSITETET I OSLO UNIVERSITETET I OSLO Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet Midtveisksamen i: FYS1001 Eksamensdag: 19. mars 2018 Tid for eksamen: 09.00-12.00, 3 timer Oppgavesettet er på 8 sider Vedlegg: Formelark

Detaljer

RAPPORT FRA HAVFORSKNINGEN

RAPPORT FRA HAVFORSKNINGEN RAPPORT FRA HAVFORSKNINGEN Nr. 17-2011 Testing av dynamiske egenskaper til pelagiske tråldører med luker over og under tauebrakett som kan åpnes gradvis hver for seg Av John Willy Valdemarsen, Jan Tore

Detaljer

Kapittel 3: Litt om representasjon av tall

Kapittel 3: Litt om representasjon av tall MAT1030 Diskret Matematikk Forelesning 3: Litt om representasjon av tall, logikk Roger Antonsen Institutt for informatikk, Universitetet i Oslo Kapittel 3: Litt om representasjon av tall 20. januar 2009

Detaljer

UNIVERSITETET I OSLO

UNIVERSITETET I OSLO UNIVERSITETET I OSLO Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet Eksamen i: FYS1001 Eksamensdag: 12. juni 2019 Tid for eksamen: 14.30-18.30, 4 timer Oppgavesettet er på 5 sider Vedlegg: Formelark (3 sider).

Detaljer

GEOFAG PROGRAMFAG I STUDIESPESIALISERENDE UTDANNINGSPROGRAM

GEOFAG PROGRAMFAG I STUDIESPESIALISERENDE UTDANNINGSPROGRAM GEOFAG PROGRAMFAG I STUDIESPESIALISERENDE UTDANNINGSPROGRAM Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 6. februar 2006 etter delegasjon i brev 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet

Detaljer

Christensen Etikk, lykke og arkitektur 2010-03-03

Christensen Etikk, lykke og arkitektur 2010-03-03 1 2 Plansmia i Evje 3 Lykke Hva gjør vi når ikke alle kan få det som de vil? Bør arkitekten ha siste ordet? Den som arkitekten bygger for? Samfunnet for øvrig? Og hvordan kan en diskusjon om lykke hjelpe

Detaljer

Gangemesteren Nybegynner Scratch PDF

Gangemesteren Nybegynner Scratch PDF Gangemesteren Nybegynner Scratch PDF Introduksjon I dag skal vi lage et nyttig spill, nemlig et spill som hjelper oss å lære andre ting. Vi skal få hjelp til å lære gangetabellen! Steg 1: Læremesteren

Detaljer

Nummer 8-10. H. Aschehoug & Co Sehesteds gate 3, 0102 Oslo Tlf: 22 400 400. www.aschehoug.no

Nummer 8-10. H. Aschehoug & Co Sehesteds gate 3, 0102 Oslo Tlf: 22 400 400. www.aschehoug.no Nummer 8-10 H. Aschehoug & Co Sehesteds gate 3, 0102 Oslo Tlf: 22 400 400 www.aschehoug.no Hvorfor styrker man algebra i skolen? Det klages over at begynnerstudenter ved ulike høgskoler/universiteter har

Detaljer

En annen hovedtype av arbeidshukommelse kan kalles forforståelsens

En annen hovedtype av arbeidshukommelse kan kalles forforståelsens Forord Det er virkelig en glede å få lov til å skrive forordet til denne viktige boken om betydningen oppmerksomt nærvær kan ha for mennesker som har vært utsatt for traumatiske hendelser. Begge forfatterne

Detaljer

1 Oppvarming. 8 Vg1 Oppvarming

1 Oppvarming. 8 Vg1 Oppvarming 8 Vg1 Oppvarming 1 Oppvarming Før du går i gang med et hardt fysisk arbeid, bør du varme opp. Oppvarming fra hvile til arbeid Kroppen trenger tid til å omstille seg fra hvile til arbeid. Derfor bør du

Detaljer

REFLEKSJONSNOTAT FOR WEBPERIODEN

REFLEKSJONSNOTAT FOR WEBPERIODEN 9. 11. 2010 HEIDI BJELLAND 2MKA REFLEKSJONSNOTAT FOR WEBPERIODEN HØSTEN 2010 Webdesign www.omfoto.net23.net Heidi Bjelland Jeg valgte prosjektoppgave C som var å lage en informativ side om foto. Målgruppen

Detaljer

Allmenndel - Oppgave 2

Allmenndel - Oppgave 2 Allmenndel - Oppgave 2 Gjør rede for kvalitativ og kvantitativ metode, med vekt på hvordan disse metodene brukes innen samfunnsvitenskapene. Sammenlign deretter disse to metodene med det som kalles metodologisk

Detaljer

Fotballteori og pedagogikk

Fotballteori og pedagogikk Fotballteori og pedagogikk Innholdsfortegnelse FOTBALLTEORI... 1 Læringsteoretisk utgangspunkt/ Trenerens tilnærming til spiller og lag... 1 Aktivitetsprinsippet... 2 Spesifisitetsprinsippet... 2 Gjenkjenning

Detaljer

KNUT GEORG ANDRESEN M A N N E N S O M V I L L E D Ø LY K K E L I G

KNUT GEORG ANDRESEN M A N N E N S O M V I L L E D Ø LY K K E L I G KNUT GEORG ANDRESEN MANNEN SOM VILLE DØ LYKKELIG Knut Georg Andresen MANNEN SOM VILLE DØ LYKKELIG Fair Forlag AS Copyright Fair Forlag AS 2012 Grafisk produksjon: John Grieg AS, Bergen Omslagsdesign: MAD

Detaljer

Fysikkonkurranse 1. runde 6. - 17. november 2000

Fysikkonkurranse 1. runde 6. - 17. november 2000 Norsk Fysikklærerforening Norsk Fysisk Selskaps faggruppe for undervisning Fysikkonkurranse 1. runde 6. - 17. november 000 Hjelpemidler: Tabeller og formler i fysikk og matematikk Lommeregner Tid: 100

Detaljer

Forskerspiren i ungdomsskolen

Forskerspiren i ungdomsskolen Forskerspiren i ungdomsskolen Rapport 1 NA154L, Naturfag 1 del 2 Håvard Jeremiassen Lasse Slettli Innledning Denne rapporten beskriver et undervisningsopplegg fra praksis ved Bodøsjøen skole. Undervisningsopplegget

Detaljer

Innføring i MRS. Desember 2010

Innføring i MRS. Desember 2010 Innføring i MRS Desember 2010 Innholdsfortegnelse Innledning... 1 Om MRS... 2 Generelt... 2 Sykefravær... 2 Innkjøp og materialbruk... 2 Avfall... 3 Energi... 3 Transport... 3 Utslipp til luft og vann...

Detaljer

Hirtshals prøvetank rapport

Hirtshals prøvetank rapport Hirtshals prøvetank rapport 1. Innledning Vi gjennomført en rekke tester på en nedskalert versjon av en dobbel belg "Egersund 72m Hex-mesh" pelagisk trål. Testene ble utført mellom 11. og 13. august 21

Detaljer

Velkommen til del 2 av Miljøtoget!

Velkommen til del 2 av Miljøtoget! Velkommen til del 2 av Miljøtoget! Norsk Luftfartsmuseum Her på Norsk Luftfartsmuseum kan større eller mindre grupper gå sammen med en voksen og jobbe med disse oppgavene. Her vil vi fokusere på luftfartshistorie

Detaljer

Bridging the gap: taking BIM to the construction site Case: BIM-kiosker på Urbygningen ved NMBU

Bridging the gap: taking BIM to the construction site Case: BIM-kiosker på Urbygningen ved NMBU Ketil Bråthen, Fafo Bridging the gap: taking BIM to the construction site Case: BIM-kiosker på Urbygningen ved NMBU Industripartnere Forskningspartnere BIM har tiltrukket seg mye interesse fra både industrien

Detaljer

KROPPEN DIN ER FULL AV SPENNENDE MYSTERIER

KROPPEN DIN ER FULL AV SPENNENDE MYSTERIER KROPPEN DIN ER FULL AV SPENNENDE MYSTERIER eg har brukt mye tid på å forsøke å løse noen av kroppens mysterier. Da jeg begynte på doktorskolen fant jeg fort ut at det å lære om den fantastiske kroppen

Detaljer

Hva massemediene ikke fortalte om utslippene fra IFE

Hva massemediene ikke fortalte om utslippene fra IFE Hva massemediene ikke fortalte om utslippene fra IFE Informasjon fra Institutt for energiteknikk Høsten 1999 satte offentligheten søkelys på hva Institutt for energiteknikk på Kjeller slipper ut gjennom

Detaljer

AST1010 En kosmisk reise. Forelesning 4: Fysikken i astrofysikk, del 1

AST1010 En kosmisk reise. Forelesning 4: Fysikken i astrofysikk, del 1 AST1010 En kosmisk reise Forelesning 4: Fysikken i astrofysikk, del 1 Innhold Mekanikk Termodynamikk Elektrisitet og magnetisme Elektromagnetiske bølger Mekanikk Newtons bevegelseslover Et legeme som ikke

Detaljer

Preken 8. mai 2016. Søndag før pinse. Kapellan Elisabeth Lund. Joh. 16, 12-15

Preken 8. mai 2016. Søndag før pinse. Kapellan Elisabeth Lund. Joh. 16, 12-15 Preken 8. mai 2016 Søndag før pinse Kapellan Elisabeth Lund Joh. 16, 12-15 Ennå har jeg mye å si dere, sa Jesus til disiplene. Men dere kan ikke bære det nå. Det er begrensa hvor mye vi mennesker klarer

Detaljer

Kvikkbilde 8 6. Mål. Gjennomføring. Planleggingsdokument Kvikkbilde 8 6

Kvikkbilde 8 6. Mål. Gjennomføring. Planleggingsdokument Kvikkbilde 8 6 Kvikkbilde 8 6 Mål Generelt: Sammenligne og diskutere ulike måter å se et antall på. Utfordre elevene på å resonnere omkring tallenes struktur og egenskaper, samt egenskaper ved regneoperasjoner. Spesielt:

Detaljer

King Kong Erfaren Scratch PDF

King Kong Erfaren Scratch PDF King Kong Erfaren Scratch PDF Introduksjon I dette spillet inspirert av historien om King Kong, skal vi se hvor lett det er å bruke grafikk som ikke allerede ligger i Scratchbiblioteket. I spillet styrer

Detaljer

Hva er trening? Melges 24-31.mai 2007

Hva er trening? Melges 24-31.mai 2007 Hva er trening? Melges 24-31.mai 2007 Espen Guttormsen Sportssjef Målsetning med kurset Trening: Generell forståelse for hvordan trene. Basic trim forståelse Generelle regattaforberedelser. Norges mestvinnende

Detaljer

Kort norsk manual Hvordan komme i gang:

Kort norsk manual Hvordan komme i gang: Kort norsk manual Hvordan komme i gang: Det første du må gjøre er å laste inn et skip i programmet. Det gjør du ved å velge Open under File -menyen. Fra underkatalogen Ships Database velger du et skip,

Detaljer

Kapittel 2. Tall på standardform

Kapittel 2. Tall på standardform Kapittel 2. Tall på standardform Standardform er en metode som er nyttig for raskt å kunne skrive tall som er mye større enn 1 eller mye mindre enn 1. Du må kunne potensregning for å forstå regning med

Detaljer

Safer Births. Om prosjektet

Safer Births. Om prosjektet DEFINERE FOKUS Om prosjektet Laerdal Global Health deltar i Safer Births - et internasjonalt forskningsprogram som er støttet av Norges Forskningsråd. Prosjektet skal bidra med ny kunnskap og nye produkter

Detaljer

Før jeg begynner med råd, synes jeg det er greit å snakke litt om motivasjonen. Hvorfor skal dere egentlig bruke tid på populærvitenskaplig

Før jeg begynner med råd, synes jeg det er greit å snakke litt om motivasjonen. Hvorfor skal dere egentlig bruke tid på populærvitenskaplig 1 Før jeg begynner med råd, synes jeg det er greit å snakke litt om motivasjonen. Hvorfor skal dere egentlig bruke tid på populærvitenskaplig formidling? 2 Samfunnsansvar folk har rett til å vite hva forskerne

Detaljer

Eksamen i FYS-0100. Oppgavesettet, inklusiv ark med formler, er på 8 sider, inkludert forside. FAKULTET FOR NATURVITENSKAP OG TEKNOLOGI

Eksamen i FYS-0100. Oppgavesettet, inklusiv ark med formler, er på 8 sider, inkludert forside. FAKULTET FOR NATURVITENSKAP OG TEKNOLOGI Eksamen i FYS-0100 Eksamen i : Fys-0100 Generell fysikk Eksamensdag : 23. februar, 2012 Tid for eksamen : kl. 9.00-13.00 Sted : Administrasjonsbygget, Rom B154 Hjelpemidler : K. Rottmann: Matematisk Formelsamling,

Detaljer

Emnekode: LGU 51014 Emnenavn: Matematikk 1 (5 10), emne 1. Semester: VÅR År: 2016 Eksamenstype: Skriftlig

Emnekode: LGU 51014 Emnenavn: Matematikk 1 (5 10), emne 1. Semester: VÅR År: 2016 Eksamenstype: Skriftlig Sensurveiledning Emnekode: LGU 51014 Emnenavn: Matematikk 1 (5 10), emne 1 Semester: VÅR År: 2016 Eksamenstype: Skriftlig Oppgave 1 Figuren viser hvordan en nettside forklarer en metode for addisjon og

Detaljer

FRITT FLYTENDE POLSTRING TIL RYGGSEKK

FRITT FLYTENDE POLSTRING TIL RYGGSEKK FRITT FLYTENDE POLSTRING TIL RYGGSEKK 10 Analyse av problemet: Ved bæring av sekker uten ramme, så blir bekledning på overkroppen over tid løftet oppover av friksjonen mellom bakstykket på sekken og ryggen

Detaljer

Hume 1711 1776 Situasjon: rasjonalisme empirisme, Newtons kraftbegrep, atomistisk individbegrep Problem/ Løsning: Vil undersøke bevisstheten empirisk.

Hume 1711 1776 Situasjon: rasjonalisme empirisme, Newtons kraftbegrep, atomistisk individbegrep Problem/ Løsning: Vil undersøke bevisstheten empirisk. Hume 1711 1776 Situasjon: rasjonalisme empirisme, Newtons kraftbegrep, atomistisk individbegrep Problem/ Løsning: Vil undersøke bevisstheten empirisk. Empirist: Alt i bevisstheten kan føres tilbake til

Detaljer

Fysikk 1-16.09.14 - Kapittel 1,5 og 8

Fysikk 1-16.09.14 - Kapittel 1,5 og 8 Fysikk 1-16.09.14 - Kapittel 1,5 og 8 Løsningsskisser og kommentarer. Oppgave 1 Oppgave 2 Forklar hva vi legger i begrepet fysikk. Fysikk er et fagområde som tar for seg stoff og energi, og prøver å beskrive

Detaljer

Eksempeloppgave. Fagkode: MAT1001 Fagnavn: Matematikk 1P-Y. Side 1

Eksempeloppgave. Fagkode: MAT1001 Fagnavn: Matematikk 1P-Y. Side 1 Eksempeloppgave Fagkode: MAT1001 Fagnavn: Matematikk 1P-Y Side 1 Informasjon Eksamenstid: Hjelpemidler: Antall sider: 14 Antall vedlegg: Kilder: 4 timer Del 1: 1,5 timer Del 2: 2,5 timer Del 1: Skrivesaker,

Detaljer

Utforsking av funksjonsuttrykk og de tilhørende grafene ved hjelp av GeoGebra

Utforsking av funksjonsuttrykk og de tilhørende grafene ved hjelp av GeoGebra Anne-Mari Jensen Utforsking av funksjonsuttrykk og de tilhørende grafene ved hjelp av GeoGebra Innledning I ungdomsskolen kommer funksjoner inn som et av hovedområdene i læreplanen i matematikk. Arbeidet

Detaljer

Appell vårsleppet 2007 Os Venstre Tore Rykkel

Appell vårsleppet 2007 Os Venstre Tore Rykkel Kjære Osinger, kjære medpolitikere! Vi har en jobb å gjøre! Aldri før har en forskningsrapport skapt så store bølger som nå. Aldri før har vi vært i en situasjon som vil berøre så mange menneskers liv

Detaljer

Start et nytt Scratch-prosjekt. Slett kattefiguren, for eksempel ved å høyreklikke på den og velge slett.

Start et nytt Scratch-prosjekt. Slett kattefiguren, for eksempel ved å høyreklikke på den og velge slett. Hvor i All Verden? Del 1 Introduksjon Hvor i All Verden? er et reise- og geografispill hvor man raskest mulig skal fly innom reisemål spredt rundt i Europa. I denne første leksjonen vil vi se på hvordan

Detaljer

Vurdering FOR læring. Fra mål og kriterier til refleksjon og læring. Line Tyrdal. 24.september

Vurdering FOR læring. Fra mål og kriterier til refleksjon og læring. Line Tyrdal. 24.september Vurdering FOR læring Fra mål og kriterier til refleksjon og læring Line Tyrdal 24.september Sarah Hva gjør Sarah i stand til å snakke slik hun gjør? Hvordan? Når? Hvem? VURDERINGS- KULTUR Hvorfor? Hvordan

Detaljer

TIMSS og Astronomi. Trude Nilsen

TIMSS og Astronomi. Trude Nilsen TIMSS og Astronomi Trude Nilsen Oversikt Om TIMSS og prestasjoner i naturfag over tid Forskningsprosjekt 1: prestasjoner i fysikk på tvers av tid og land Forskningsprosjekt 2: om holdninger og praktisering

Detaljer

2.2 Flisespikkerier GEOMETRI

2.2 Flisespikkerier GEOMETRI 2.2 Flisespikkerier Fliselegging og brosteinslegging er gamle kunster som det står stor respekt av. Samtidig har de også en interessant matematisk dimensjon som åpner for aktiviteter i skolen. Vi tenker

Detaljer

Løsningsforslag Eksamen i Fys-mek1110 våren 2008

Løsningsforslag Eksamen i Fys-mek1110 våren 2008 Løsningsforslag Eksamen i Fys-mek0 våren 008 Side av 0 Oppgave a) Atwoods fallmaskin består av en talje med masse M som henger i en snor fra taket. I en masseløs snor om taljen henger to masser m > m >

Detaljer

1. Atmosfæren. 2. Internasjonal Standard Atmosfære. 3. Tetthet. 4. Trykk (dynamisk/statisk) 5. Trykkfordeling. 6. Isobarer. 7.

1. Atmosfæren. 2. Internasjonal Standard Atmosfære. 3. Tetthet. 4. Trykk (dynamisk/statisk) 5. Trykkfordeling. 6. Isobarer. 7. METEOROLOGI 1 1. Atmosfæren 2. Internasjonal Standard Atmosfære 3. Tetthet 4. Trykk (dynamisk/statisk) 5. Trykkfordeling 6. Isobarer 7. Fronter 8. Høydemåler innstilling 2 Luftens sammensetning: Atmosfæren

Detaljer

UNIVERSITETET I OSLO

UNIVERSITETET I OSLO UNIVERSITETET I OSLO Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet Eksamen i: FYS 1000 Eksamensdag: 11. juni 2012 Tid for eksamen: 09.00 13.00, 4 timer Oppgavesettet er på 5 sider inkludert forsiden Vedlegg:

Detaljer

Turny bladvender Brukerveiledning

Turny bladvender Brukerveiledning Turny bladvender Brukerveiledning Generelt om Turny elektronisk bladvender...2 Tilkobling av Turny...2 Installasjon...3 Montering av bok/tidsskrift...4 Bruk av Turny...4 Aktiviser vippefunksjonen...5 Mulige

Detaljer

Enarmet banditt Nybegynner Scratch Lærerveiledning

Enarmet banditt Nybegynner Scratch Lærerveiledning Enarmet banditt Nybegynner Scratch Lærerveiledning Introduksjon Dette er et spill med tre figurer som endrer utseende. Din oppgave er å stoppe figurene én etter én, slik at alle tre blir like. Steg 1:

Detaljer

Slamsug as Døgnvakt 900 58 753

Slamsug as Døgnvakt 900 58 753 Slamsug as Døgnvakt 900 58 753 Høytrykksspyling av trykkløse avløpsledninger Tilstopping, fett, avleiringer, røtter Aktuelle spylemetoder og dysetyper. Krav til bestillingsrutiner, tilrettelegging og rapportering.

Detaljer

Vann i rør Ford Fulkerson method

Vann i rør Ford Fulkerson method Vann i rør Ford Fulkerson method Problemet Forestill deg at du har et nettverk av rør som kan transportere vann, og hvor rørene møtes i sammensveisede knytepunkter. Vannet pumpes inn i nettverket ved hjelp

Detaljer

AST1010 En kosmisk reise. De viktigste punktene i dag: Mekanikk 1/19/2017. Forelesning 3: Mekanikk og termodynamikk

AST1010 En kosmisk reise. De viktigste punktene i dag: Mekanikk 1/19/2017. Forelesning 3: Mekanikk og termodynamikk AST1010 En kosmisk reise Forelesning 3: Mekanikk og termodynamikk De viktigste punktene i dag: Mekanikk: Kraft, akselerasjon, massesenter, spinn Termodynamikk: Temperatur og trykk Elektrisitet og magnetisme:

Detaljer

Asteroids. Oversikt over prosjektet. Steg 1: Enda et flyvende romskip. Plan. Sjekkliste. Introduksjon

Asteroids. Oversikt over prosjektet. Steg 1: Enda et flyvende romskip. Plan. Sjekkliste. Introduksjon Asteroids Ekspert Scratch Introduksjon På slutten av 1970-tallet ga Atari ut to spill hvor man skulle kontrollere et romskip. Det første var Lunar Lander, men dette ble utkonkurrert av Asteroids som Atari

Detaljer

1153 forbløffende fakta

1153 forbløffende fakta John Lloyd, John Mitchinson & James Harkin QI 1153 forbløffende fakta oversatt fra engelsk av Christian Rugstad FONT FORLAG innledning Jeg er ingen dikter, men hvis du tenker selv etter hvert som jeg skrider

Detaljer

Lærerstudenter, forskning og bacheloroppgaven: Lærerstudenter som forskere?

Lærerstudenter, forskning og bacheloroppgaven: Lærerstudenter som forskere? Lærerstudenter, forskning og bacheloroppgaven: Lærerstudenter som forskere? Prof. em. Sidsel Lied Landskonferansen for studie- og praksisledere Hamar 11.mai 2016 To viktige presiseringer 1. Når lærerstudenter

Detaljer