KAPITTEL 1 NOEN GENERELLE SÆRTREKK VED DET JAPANSKE SPRÅKET INNLEDENDE KOMMENTARER Ord-/leddstilling... 23
|
|
- Espen Helgesen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 INNLEDNING KAPITTEL 1 NOEN GENERELLE SÆRTREKK VED DET JAPANSKE SPRÅKET INNLEDENDE KOMMENTARER Ord-/leddstilling Særtrekk ved substantiver Særtrekk ved verb Utelatelse av subjektet Agglutinasjon Partikler Japansk skrift Kanji, katakana, hiragana Lange (doble) vokaler og og konsonanter hiraganasystemet Lange (doble) vokaler og konsonanter katakanasystemet Tilleggsstavelser i katakanasystemet Translitterasjonssystemer Representasjon av lange vokaler og konsonanter Gojuuonsystemet Irohasystemet Å skrive japansk på PC Introduksjon til en japansk setning noen grunnleggende ledd og partikler Temabegrepet Tema versus subjekt Tilfeller hvor subjektet ikke kan tematiseres Kontrastiv og fokuserende は (wa) Kopula です (desu) Uformelle kopulaformer Spørsmål
2 Naru hodo Å uttrykke eksistens Verbet あります (arimasu) i betydningen «å ha» Uttrykk som indikerer sted hvor noe(n) befinner seg Sammenligning av 側 (soba), 横 (yoko) og 隣 (tonari) Stedspartikkelen に (ni) Stedspartikkelen で (de) Valg av stedspartikkel: で (de) eller に (ni)? KAPITTEL 2 JAPANSK LYDSYSTEM OG UTTALE Japansk er et mora-språk Trykkaksent og toneaksent Konsekvenser for uttale av japansk Toneaksent Mora Uttale av konsonanten N Andre forhold som er vesentlig for autentisk japansk uttale Uttale av fonemet /h/ Uttale av fonemet /r/ Aspirasjon Avstemming av vokaler Vokalkvaliteter Forholdet translitterasjon uttale ORDKLASSER. INNLEDNING TERMINOLOGI KAPITTEL 3 VERB Beskrivelser av japanske verb Ru-verb og u-verb Uregelrette verb Begrepet ikke-fortid
3 3.3 Fortidsformer Høflig form Uformell form Ru-verb U-verb De uregelrette verbene Te-former Koordinere setninger ved bruk av verbstammer Te-form av masu-former Kombinasjonen substantiv + verbet suru Nektende former av verbet Høflig ikke-fortidsform Høflig fortidsform Uformell ikke-fortidsform Uformell/kort fortidsform Verb med avvikende bøyning i enkelte former Oppsummering av kopulaformer Verbets finale former Foreløpig oppsummering av japanske verb Andre fremstillingsmåter KAPITTEL 4 SUBSTANTIVER Flertallsmarkering Kategorier av substantiver Alminnelige substantiver (opprinnelig japanske eller sino-japanske) Sammensetninger Avledninger Prefikser og suffikser Prefikser
4 Naru hodo Suffikser Avledninger fra andre ordklasser Lån og nylaginger Relasjoner mellom substantiver Modifisering Koordinering Koordineringspartikler と (to) og や (ya) そして (soshite) および (oyobi) og ならびに (narabi ni) も (mo) に (ni) やら (yara), だの (dano), とか (to ka) og なり (nari) か (ka) あるいは (aruiwa) または (mata wa) もしくは (moshiku wa) ないし(は) (naishi (wa)) それとも (soretomo) Utelatelse av koordineringspartikler Syntaktiske roller KAPITTEL 5 ADJEKTIVER I-adjektiver Fortidsform Adverbiell form Høflig nektende form i ikke-fortid og fortid Uformell nektende form i ikke-fortid Uformell nektende form i fortid Na-adjektiver Adverbiell form Sideordning av adjektiver I-adjektiv, na-adjektiv, substantiv eller? Sammenligninger
5 5.5.1 Komparativ fortellende utsagn Modifiserende elementer Likestilling av to enheter Negativ ekvativ setning Komparativ i spørresetninger Superlativ Superlativ i spørresetninger Utelatelse/forenkling av ledd Avsluttende kommentarer om na-adjektiver KAPITTEL 6 PRONOMENER Personlige pronomener Utelatelse av personlig pronomen Alternativer til personlig pronomen Suffikset さん (san) Suffikset くん (kun) Suffikset ちゃん (chan) Suffikset 様 (sama) Titler / sosiale roller Eiendomspronomener Spørreord Ubestemte størrelser Refleksivt pronomen 自 分 (jibun) 自 分 (jibun) som personlig pronomen 自 分 自 身 (jibun jishin) Andre ord som refererer til «selv» Beslektete uttrykk Resiproke handlinger eller tilstander Demonstrativer Relativt pronomen
6 Naru hodo 1 KAPITTEL 7 DE DEMONSTRATIVE MARKØRENE «こ (KO) そ (SO) あ (A) ど (DO)» Innledning det norske systemet Det japanske «こ (ko) そ (so) あ (a)»-systemet Deiktisk bruk Fysisk avstand til ting (1) Fysisk avstand til sted Fysisk avstand til ting (2) Noen tidsuttrykk med この (kono) Fysisk avstand til ting (3) Fysisk avstand til ting (4) Retning Noen idiomatiske uttrykk med こちら (kochira ), そちら (sochira), どちら (dochira) Fysisk avstand til handling Noen utvalgte uttrykk med どう (doo) og そう (soo) Anaforisk bruk. Mental avstand / mentalt territorium Noen spesielle tilfeller med そ-serien Genitiv Sted i overført forstand Spesiell bruk av あれ (are) Null-anafori Noen kommentarer om klassifisering Oppsummering av japanske demonstrativer KAPITTEL 8 PARTIKLER Temapartikler Kasuspartikler Grammatiske kasuspartikler を (o) に (ni) Lokale kasuspartikler に (ni) で (de) から (kara)
7 まで (made) までに (made ni) から~まで (kara-made) へ (e) Noen ord om に (ni), まで (made) og へ (e) と (to) Hvor mange er det som samhandler? より (yori) Grammatiske versus lokale kasuspartikler Konjunksjonspartikler Sideordnende konjunksjonspartikler し (shi) が (ga) Underordnende konjunksjonspartikler から (kara) から (kara) ので (no de) Sammenligning av から (kara) og ので (no de) のに (no ni) けれども (keredomo) ながら (nagara) Grader av sideordning og underordning Emfatiske partikler も (mo) だけ (dake) しか (shika) Sammenligning av だけ (dake) og しか (shika) ばかり (bakari) のみ (nomi) など (nado) ほど (hodo) まで (made) ぐらい (gurai) さえ (sae) すら (sura) こそ (koso)
8 Naru hodo でも (de mo) Setningsfinale partikler か (ka) ね (ne) よ (yo) な (na) わ (wa) の (no) さ (sa) ぞ (zo) og ぜ (ze) かい (kai) og だい (dai) かしら (kashira) かな (kana) もの (mono) og もん (mon) っけ (kke) とも (tomo) Kombinasjoner av setningsfinale partikler Sitatpartikkel KAPITTEL 9 SITATER Direkte og indirekte sitat på norsk og japansk Japanske sitatverb Verb som siterer tanker Sitat med forbehold と 言 いました (to iimashita) eller と 言 っていました (to itte imashita)? Utelatelse av sitatverbet Attributiv bruk av frasen という (to iu) Alternativer til という (to iu) i attributiv posisjon という (to iu) som formidler av annenhånds informasjon Sitering av spørresetninger
9 9.9 Indirekte sitat uttrykt med ように (yoo ni) Sammenligning av と (to) og を(o) foran sitatverb Gjengivelse av lyder Relaterte strukturer KAPITTEL 10 TALLORD OG TELLESUFFIKSER Tallord Tellesuffikser Angivelse av tidspunkter og tidsintervaller Datoer / antall dager Månedsnavn / antall måneder Årstall og telling av år Telling av uker Klokkeslett Varighet av tid angitt i timer, minutter og sekunder Å uttrykke frekvens Visse kombinasjoner gir endringer i lydforhold Telleenhetens syntaktiske distribusjon og funksjon Telleenheten modifiserer predikatet Telleenheten som predikat Ordenstall Telleenhet i kombinasjon med substantivet 目 (me) Klassifikatoren 番 (ban) + substantivet 目 (me) Klassifikatoren 番 (ban) i andre kombinasjoner Klassifikatoren つ (tsu) + substantivet 目 (me) Prefikset 第 (dai) Klassifikatoren 位 (i) Klassifikatoren 号 (goo)
10 Naru hodo 1 KAPITTEL 11 ADVERB Kategori 1: gradsadverb Kategori 2: mengdesadverb Kategori 3: måtesadverb Kategori 4: tidsadverb Kategori 5: setningsadverb Nektende utsagn 決 して (kesshite), 全 然 (zenzen), 必 ずしも (kanarazu shimo) Antakelse, tvil たぶん (tabun), おそらく (osoraku),もしかすると (moshi ka suru to) Kommando, forespørsel, ønsker ぜひ (zehi),どうか (doo ka), なんとか (nan to ka) Spørsmål なぜ (naze), どうして (dooshite), いったい (ittai) Overbevisning 絶 対 に (zettai ni), 必 ず (kanarazu), きっと (kitto) Utbrudd, utrop なんて (nante), なんと (nanto) Betingelse, innrømmelse 仮 に (kari ni), もし (moshi), たとえ (tatoe) Evaluering, vurdering 当 然 (toozen), 幸 い (saiwai), あいにく (ainiku) Kategori 6: 発 言 の 副 詞 (hatsugen no fukushi) Avsluttende kommentarer om adverb APPENDIKS Suffikser for yrker Suffikset 屋 (ya) Suffikset 家 (ka) Suffikset 師 (shi) Suffikset 士 (shi) Suffikset 員 (in)
11 Suffikset 官 (kan) Suffikset 手 (shu) Suffikset 人 (jin) Suffikset 者 (sha) APPENDIKS Slektskapsforhold APPENDIKS Kombinasjoner av tall og en rekke ulike klassifikatorer APPENDIKS Oversikt over u-verb med oppslagsform som ender på -ru STIKKORD
Eksamen 21.05.2013. FSP5038/PSP5175 Japansk nivå I Elevar og privatistar / Elever og privatister. http://eksamensarkiv.net/ Nynorsk/Bokmål
Eksamen 21.05.2013 FSP5038/PSP5175 Japansk nivå I Elevar og privatistar / Elever og privatister Nynorsk/Bokmål Oppgåve 1 Svar kort på spørsmåla under. Skriv på japansk. a. 今 日 は 何 曜 日 ですか b.けさ 何 時 におきましたか
DetaljerEksamen 20.11.2013. FSP5041/PSP5177/FSP5044 Japansk nivå II/I+II Elevar og privatistar / Elever og privatister. http://eksamensarkiv.
Eksamen 20.11.2013 FSP5041/PSP5177/FSP5044 Japansk nivå II/I+II Elevar og privatistar / Elever og privatister Nynorsk/Bokmål Oppgåve 1 Svar kort på spørsmåla under. Skriv på japansk. a. あなたはどうやって 学 校
DetaljerEksamen FSP5041 Japansk II PSP5177 Japansk nivå II FSP5044 Japansk I+II. Nynorsk/Bokmål
Eksamen 22.05.2017 FSP5041 Japansk II PSP5177 Japansk nivå II FSP5044 Japansk I+II Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Eksamen varer i 5 timar. Alle hjelpemiddel er tillatne,
DetaljerINNLEDNING KAPITTEL 1 FORMELLE SUBSTANTIVER...
Innhold INNLEDNING... 20 KAPITTEL 1 FORMELLE SUBSTANTIVER... 21 1.1 こと (koto) og の (no)... 21 1.1.1 Sammenhenger som fordrer の (no)... 23 1.1.1.1 Utbrytninger med の (no)... 24 1.1.2 Sammenhenger som fordrer
DetaljerEksamen PSP5179 Japansk nivå III. Nynorsk/Bokmål
Eksamen 29.05.2017 PSP5179 Japansk nivå III Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Eksamen varer i 5 timar. Alle hjelpemiddel er tillatne, bortsett frå Internett og andre verktøy
DetaljerEksamen FSP5038 Japansk I PSP5175 Japansk nivå I. Nynorsk/Bokmål
Eksamen 19.05.2017 FSP5038 Japansk I PSP5175 Japansk nivå I Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Eksamen varer i 5 timar. Alle hjelpemiddel er tillatne, bortsett frå Internett
Detaljer(c) Atout France/Robert Palomba M U S I Q U E VOYAGE. Provence Côte d Azur. (c) Office de Tourisme de Menton
水 金 南 想 音 フランス 像 楽 の を 祭 超 典 えた に 出 会 う 旅 (c) Atout France/Robert Palomba M U S I Q U E VOYAGE 2014 7/30( ) 8/8( Provence Côte d Azur ) 旅をしない 音楽家は不幸だ 旅をしない音楽家は不幸だ 天才 モーツァルトはそう語った 歴史的な音楽家と呼ばれる人たちにとって 旅は音楽人生にとって欠かせないものだった
DetaljerDataStage COBOL85 ビジネス用ライブラリ. Cosminexus. Object Wrapper メインフレーム関連製品 SEWB+ 系
目次 DataStage COBOL85 ビジネス用ライブラリ Cosminexus Object Wrapper メインフレーム関連製品 SEWB+ 系 DataStage 説明 RT-1V37- D1EPW など DataStage ICONV() ICONVS() OCONV() OCONVS() 文字列を指定した内部ストレージ フォーマットに変換したり 内部ストレージ フォーマットを外部出力形式に変換する
DetaljerAstro Calendar 2000 v 1.10 by Yasuji Yamanaka
v 1.10 by Yasuji Yamanaka 8-16 1 NM bullish * 18:49-00:14 (18) 18 T 8-16 0D 1 tri *** 01:08-01:10 (20) 19 F 8-16 1 Merri 20 S 8-16 2 SELL SELL ing SELL # [Date] Each day separates into every 8 hours by
Detaljerオフィス緑化が勤務者に与える影響に関する研究 業種 職種別による考察
日緑工誌,J. Jpn. Soc. Reveget. Tech., 43(1),86-91,(2017) 論文 ORIGINAL ARTICLE 論 文 オフィス緑化が勤務者に与える影響に関する研究 業種 職種別による考察 矢動丸琴子 *1) 中村 勝 2) 岩崎 寛 1) 1) 千葉大学大学院園芸学研究科 Graduate School of Horticulture,Chiba Univ. 2)
DetaljerPT-VMZ50J 投写画面サイズアスペクト比 16:10 の場合アスペクト比 16:9 の場合アスペクト比 4:3 の場合
(1/ 10) (2/ 10) (3/ 10) () (mm) (4/ 10) H H mm 投写画面サイズアスペクト比 16:10 の場合アスペクト比 16:9 の場合アスペクト比 4:3 の場合 対角 (SD) 最短 (LW) 最長 (LT) レンズセンターから投写画面下端までの距離 (H) 最短 (LW) 最長 (LT) レンズセンターから投写画面下端までの距離 (H) 最短 (LW) 最長
Detaljerオープンソースカンファレンス 観光ガイド. 本 NetBSD ユーザーグループ
Open Source Conference オープンソースカンファレンス 観光ガイド 阪 NetBSD 本 NetBSD ユーザーグループ Japan NetBSD Usersʼ Group 2018 2018-01-04-netbsd-raspi-earmv6hf.img (Re: Raspber... http://mail-index.netbsd.org/port-arm/2018/01/03/...
DetaljerThermoelectric Modules
copyright Ferrotec Europe GmbH 215/11 kerstin er, medienwerkstatt, n tingen, roener-design.de Thermoelectric Modules 株式会社フェローテック 13-27 東京都中央区日本橋 2 3 4 日本橋プラザビル 5F TEL:3-3281-8193 FAX:3-3281-8848 Eメール :
DetaljerCOMMUNICATIONS RECEIVER VR-160
1 12 COMMUNICATIONS RECEIVER VR-160 16 20 22 33 36 38 42 50 58 60 61 96 1 2 3 CHARGING CHG FULL 4 5 VFO 6 7 8 9 10 11 航空機内や病院内などの 使用を禁止された区域 では使用しないでください. 電子機器や医療機器に影響を与える場合があります. 自動車やバイク等を運転しながら使用しないでください.
Detaljerカキ新品種 貴秋 1. New Japanese Persimmon Cultivar Kishu
果樹研報 Bull. Natl. Inst. Fruit Tree Sci. 8 : 2 ~ 8, 2009 原著論文 カキ新品種 貴秋 1 山田昌彦 2 山根弘康 3 佐藤明彦 吉永勝一 3 平川信之 4 岩波宏 5 角谷真奈美 3 小澤俊治 3 平林利郎 3 三谷宣仁 白石美樹夫 6 角利昭 3 吉岡美加乃 3 7 中島育子 独立行政法人農業 食品産業技術総合研究機構 果樹研究所ブドウ カキ研究チーム
Detaljer学生便覧 薬科学科. 横浜薬科大学 Yokohama University of Pharmacy
学生便覧 2019 年度 4 年制 薬科学科 横浜薬科大学 Yokohama University of Pharmacy 学 則 第 1 条 本学は 日本国憲法 教育基本法 学校教育法の規定するところに従い 建学の精神である 個性の伸展による人生練磨 を教育理念とし 広く知識を授けるとともに 深く薬学に関する学術を研究教授し 臨床に関わる実践的能力をもつ人間性豊かな薬剤師および薬学の専門知識と技術を備えた医薬品開発関連等の研究者
DetaljerNorsk minigrammatikk bokmål
Norsk minigrammatikk bokmål Ordklassene Substantiv Adjektiv Artikler Pronomen Tallord Verb Adverb Konjunksjoner Preposisjoner Interjeksjoner ORDKLASSENE Den norske grammatikken inneholder ti ordklasser:
Detaljer2018 年 12 月上海 日本 LCL スケジュール (From Shanghai To Japan) [ 更新日 ] 2018/11/27
SINOTRANS BEIJING 1848E 11/29 12/1 土 12/4 12/3 COSCO,SITC V GLORY GUANDONG 1848E 11/29 12/1 土 12/3 12/4 HASCO V JJ SUN 1848E 11/29 12/1 土 12/4 12/3 HASCO,JJSC V SITC TIANJIN 1831N 11/29 12/1 土 12/5 12/4
DetaljerDisaster-preventionguideforforeignresidents
Disaster-preventionguideforforeignresidents 在住外国人向け防災ガイド This guidebook describes how to get prepared for a possible disaster (earthquake here) on a daily basis and what to do if it really occurs. This
DetaljerDieIdeederKunstkammeralseinModelfürdieEnzyklopädistikdesNovalis
DieIdeederKunstkammeralseinModel fürdieenzyklopädistikdesnovalis Einleitung SatoshiKUWAHARA Im ausgehenden18.jahrhundertetabliertesichlangsam eineneueinstitutiondessammelns, nämlichdasmuseum alsöfentlicheraufklärungsraum,dasim
DetaljerINF1820: Ordklasser 2014-02-13. INF1820: Ordklasser. Arne Skjærholt. 13. februar. INF1820: Ordklasser. Arne Skjærholt. 13. februar
Arne Skjærholt 13. februar Arne Skjærholt 13. februar Ordklasser Ordklasser Ordklassene er bindeleddet mellom ordet (det morfologiske nivået) og syntaksen (setningsstrukturen). Det kan bestemme hva slags
Detaljer2 Substantiv Genus Bøyning Substantiv med bare entallsformer Substantiv med bare flertallsformer 17 2.
1 Innhold Del 1: Ord og klasser av ord 1 Ord og klasser av ord 9 2 Substantiv 11 2.1 Genus 11 2.2 Bøyning 13 2.3 Substantiv med bare entallsformer 17 2.4 Substantiv med bare flertallsformer 17 2.5 Genitiv
DetaljerGermany Germany France Tasmania. Marlborough Marlborough Marlborough Awatere Valley Marlborough Waipara. Waipara Marlborough Marlborough Central Otago
Champagne Glass Bottle Piper Heidsieck Reims, France 140 Méthode Henkell Trocken Rose Henkell Trocken Dry Sec The Maker Brut Bay of Fires Germany Germany France Tasmania 200ml 200ml 8.5 10 10 38 45 Sauvignon
DetaljerGrammatikk En innføring av Anne Lene Berge
Grammatikk En innføring av Anne Lene Berge Det er vanlig å dele et språksystem inn i fire hoveddeler: fonologien, som beskriver lydsystemet, morfologien, som gjør greie for hvordan ord er bygd opp og hvordan
DetaljerTsunamier. This picture was taken on Sumatra Island, 26.Dec. 2004. It was found saved in a digital camera, 1 1/2 years after the disaster.
This picture was taken on Sumatra Island, 26.Dec. 2004. It was found saved in a digital camera, 1 1/2 years after the disaster. From http://www.hoax-slayer.com/tsunami-wave-sumatra.shtml 1 TSUNAMI 津 波
DetaljerAdobe Photoshop Camera Raw 5.3 Read Me
Adobe Photoshop Camera Raw 5.3 Read Me 1. English... 2 2. Français... 7 3. Deutsch... 13 4. 日本語... 19 5. Italiano... 25 6. Español... 31 7. Svenska... 37 8. Nederlands... 42 9. Dansk... 48 10. Suomi...
DetaljerAdobe Photoshop Camera Raw 4.5 Read Me
Adobe Photoshop Camera Raw 4.5 Read Me 1. English... 2 2. Français... 7 3. Deutsch... 12 4. 日本語... 17 5. Italiano... 22 6. Español... 27 7. Svenska... 32 8. Nederlands... 37 9. Dansk... 42 10. Suomi...
DetaljerForkortelser og tegnbruk...19
Innholdsliste Forkortelser og tegnbruk...19 1 Innleiing... 23 1.1 Hva heter språket og folket?... 23 1.2 Hvor finner vi informasjon om kvensk språkstruktur?...28 1.3 Hvordan har denne grammatikken blitt
DetaljerOrdklasser Inndelingen ORDKLASSEINNDELINGEN
Ordklasser Inndelingen ORDKLASSEINNDELINGEN Hvorfor lære om ordklasser? Viktig del av den grammatiske språkbeskrivelsen Forstå bøyningsmåter skrive korrekt Innsikt i hvordan norsk skiller seg fra andre
DetaljerStudio Tributario e Societario
Studio Tributario e Societario Tax Alert STS Deloitte's newsletter N. II - June 2017 Japanese - English 2 Direct Tax バランスシートにおける変更事項とその税務上の影響 - 法令 No.244/2016 第 13 条 -bis( 法令 No.19/2017 により改正 ) 2016 年
DetaljerExperiences from outdoor education and didactics Scandinavia, Europe and Asia
Experiences from outdoor education and didactics 2010 2019 Scandinavia, Europe and Asia Anders Szczepanski, Univ lecturer outdoor education (Ph. Lic) Spetsa Company at University Holding Center for Outdoor
DetaljerKoiuranaiishi En studie av en japansk kjærlighetsrite
Koiuranaiishi En studie av en japansk kjærlighetsrite REL-3900 Fritz Hintringer Bakke Mastergradsoppgave i Religionsvitenskap Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning Universitetet i
DetaljerAdobe Photoshop Camera Raw 5.2 Read Me
Adobe Photoshop Camera Raw 5.2 Read Me 1. English... 2 2. Français... 7 3. Deutsch... 12 4. 日本語... 17 5. Italiano... 22 6. Español... 27 7. Svenska... 32 8. Nederlands... 37 9. Dansk... 42 10. Suomi...
DetaljerTo uvanlige japanere som knytter Japan og Norge sammen med folkeinstrument
ノルウェーと日本を民族楽器でつなぐ 珍しい 2 人の日本人 https://news.yahoo.co.jp/byline/abumiasaki/20171005-00076552/ 鐙麻樹 北欧ノルウェー在住ジャーナリスト & 写真家 10/5( 木 ) Asaki Abumi. Bosatt i Skandinavia/Norge, journalist og fotograf. 5. okt
Detaljer7. trinn Målark Chapter 1 Bokmål
Målark Chapter 1 Bokmål Jeg kan lese en dialog sammen med andre. Jeg kan lese og lytte til nyheter og annonser. Jeg kan lese en enkel faktatekst med mange bilder. Jeg kan lese mer avanserte faktatekster
DetaljerUKE TEMA SKRIVE GRAMMATIKK VERK ARBEIDMETODER. flertall
ÅRSPLAN I NORSK FOR GO1 01-01 UKE TEMA SKRIVE GRAMMATIKK VERK ARBEIDMETODER -5 Bli kjent 1. Presentasjon Substantiv: egennavn og. Fortell om en fellesnavn, entall og kap. 1 matrett flertall På norsk- 6-7
Detaljer上場 ETF( 管理会社 : サムスン資産運用 ) に関する日々の開示事項
令和元年 9 月 11 日 各位 管理会社名サムスン資産運用株式会社 ( 管理会社コード 13134) 代表者名代表理事全永黙問合せ先 ( 代理人 ) 西村あさひ法律事務所弁護士伊東啓 (TEL. 03-6250-6200) 上場 ETF( 管理会社 : サムスン資産運用 ) に関する日々の開示事項 サムスン資産運用株式会社を管理会社として上場する ETF 銘柄につきまして 以下の通り 日々の開示事項の状況をご報告致します
Detaljer上場 ETF( 管理会社 : サムスン資産運用 ) に関する日々の開示事項
令和元年 9 月 10 日 各位 管理会社名サムスン資産運用株式会社 ( 管理会社コード 13134) 代表者名代表理事全永黙問合せ先 ( 代理人 ) 西村あさひ法律事務所弁護士伊東啓 (TEL. 03-6250-6200) 上場 ETF( 管理会社 : サムスン資産運用 ) に関する日々の開示事項 サムスン資産運用株式会社を管理会社として上場する ETF 銘柄につきまして 以下の通り 日々の開示事項の状況をご報告致します
Detaljer上場 ETF( 管理会社 : サムスン資産運用 ) に関する日々の開示事項
令和元年 10 月 24 日 各位 管理会社名サムスン資産運用株式会社 ( 管理会社コード 13134) 代表者名代表理事全永黙問合せ先 ( 代理人 ) 西村あさひ法律事務所弁護士伊東啓 (TEL. 03-6250-6200) 上場 ETF( 管理会社 : サムスン資産運用 ) に関する日々の開示事項 サムスン資産運用株式会社を管理会社として上場する ETF 銘柄につきまして 以下の通り 日々の開示事項の状況をご報告致します
DetaljerAPPENDIKS D Geminittisk språk/grammatikk
1 APPENDIKS D Geminittisk språk/grammatikk Jeg har latt overskriften på dette appendikset bli sående i sin opprinnelige form, selv om jeg kun har maktet å gi et nokså usystematisk og mangelfullt innblikk
DetaljerNORSK FOR INTERNASJONALE STUDENTER
NORSK FOR INTERNASJONALE STUDENTER Nivå 3 SUBSTANTIV Nasjonalitetsord Ord som betegner personer fra et land, skal skrives med liten bokstav. De skal normalt ikke ha artikkelen en foran når de forteller
DetaljerFORBEREDELSE TIL ÅRSPRØVE I ENGELSK 7. KLASSE FREDAG 19. MAI 2017
FORBEREDELSE TIL ÅRSPRØVE I ENGELSK 7. KLASSE FREDAG 19. MAI 2017 Prøve består av følgende deler: Lyttetekst: Svar på spørsmål med fullstendige setninger Lesetekst: Les teksten og svar på spørsmålene med
DetaljerINF1820 INF1820 2013-02-14. Arne Skjærholt INF1820. Arne Skjærholt
Arne Skjærholt Quatrième leçon Arne Skjærholt Quatrième leçon µορφή - form λόγος - lære Morfologi er det laveste meningsbærende nivået i språk. Fonologi og fonetikk er lavere nivåer, men de er ikke meningsbærende
DetaljerRegister. Соседи 1. Marit Bjerkeng
Соседи 1 Marit Bjerkeng 28.11.00 1 Marit Bjerkeng til Sosedi 1 adjektiv 1, 88; 1, 100; 1, 186; 1, 205; 1, 237; 1, 254 adjektiv i dativ 1, 237 adjektiv i flertall 1, 122 adjektiv, bløte 1, 108 adjektiv,
DetaljerMorfologi. Studiet av ordenes struktur Kap. 11 Om morfer (selvsagt) og litt større ting. EXFAC EURA 2. Morfologi1 1
Morfologi Studiet av ordenes struktur Kap. 11 Om morfer (selvsagt) og litt større ting EXFAC EURA 2. Morfologi1 1 Setninger består av ord (grupper av ord) Ord har struktur: les-te, en god les-er -te: bøyning
DetaljerForord... 17. Om å bruke Nå begynner vi!... 19. 1 Hei!... 31. 2 Presentasjon av familien til Johanne... 36. 3 En vanlig dag... 41
Forord... 17 Om å bruke Nå begynner vi!... 19 Om hele lærebokserien Nettressursene: www.norskfordeg.no Læreplanen som grunnlag for Nå begynner vi! Trollmor Grunnboka: Innledningskapitlene Grunnboka: Grammatikken
DetaljerNORSK 1.periode Ukene 34-40
NORSK 1.periode Ukene 34-40 3.trinn MÅL FRA LKO6 KJENNETEGN PÅ MÃLoPPNÅELsE VURDERINGSFORM Begynnende måloppnåelse Middels måloppnåelse Høy måloppnåelse kommunikas'lon Lytte etter, gjenfortelle, forklare
DetaljerStikkordregister. avgrensa handling, 124 avleiingsmorfem, 46 avleiingsuffiks, stadium, 70
Stikkordregister 0-stadium, 70 A abessiv, 197, 198 abessiv adposisjon, 362 ablativ, 195 additiv konjunksjon, 384, 385 adessiv, 195 adjektiv, 50, 51, 163 adjektivfrase, 51, 53 adjektivmodifikator, 57 adposisjon,
DetaljerHalvårsplan VK-klassen vår 2014
Halvårsplan VK-klassen vår 2014 Fag: Norsk Lærebok: Norsk Start Lærer: Carina Borch NB! Det tas forbehold om endringer underveis utfra elevenes ståsted og forutsetninger. Dette skjemaet er ment som en
DetaljerBioLite. BaseCamp. Bruksanvisning
BioLite BaseCamp Bruksanvisning Thank you for purchasing a BioLite BaseCamp. The information contained in this instruction manual as well as videos to help clarify operation are available on our website.
DetaljerNEDLASTING LES PÅ NETTET. Beskrivelse. Pippi går til sjøs PDF nedlasting EPUB
Pippi går til sjøs PDF nedlasting EPUB NEDLASTING LES PÅ NETTET Beskrivelse Författare: Astrid Lindgren. Kjøp Pippi går til sjøs fra Cappelendamm Pippi, Tommy og Annika drar til Kurrekurreduttøya, for
DetaljerEkrehagen Skole Årsplan i tysk 10. klasse 2008/2009
Ekrehagen Skole Årsplan i tysk 10. klasse 2008/2009 GENERELLE MÅL: Undervisningen vil ta sikte på å skape en undring hos den enkelte elev for livet i sin helhet og for de grunnleggende spørsmål som opptar
DetaljerTID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER
RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i norsk for 7. trinn 2015-16 Elevene skal gjennom hele skoleåret arbeide med skriftlige oppgaver innen sjangeren sakprosa/fagtekst og skjønnlitterære tekster. På
DetaljerOppgåver til kapittel 3
Oppgåver til kapittel 3 Oppgåver til side 130 Definer og gje døme på dei følgjande sentrale omgrepa: a) Morfem b) Leksikalsk morfem c) Grammatisk morfem d) Leksem e) Rot f) Stamme g) Bøyingsmorfem h) Avleiingsmorfem
DetaljerFor more details about how to optimize the Network board, please refer to the Network User s Guide on the CD-ROM supplied with this printer.
NC-4100h Installing the Network board Installation de la carte réseau PrintServer installieren De netwerkkaart installeren Instalación de la tarjeta de red Installazione della scheda di rete Installere
DetaljerHalvårsplan høsten 2019
Halvårsplan høsten 2019 Gruppe: G Fag: Norsk 11 timer pr. uke, norsk Periode: Høst 2019 Læremidler: Haugstad, Odd: Vi leser 3. - 5. trinn Gjelseth, Linda - Loftshus, Sigrid: Norsk Start 5-7 Tekstbok og
DetaljerUKEPLAN FOR 7B, UKE 23 MANDAG TIRSDAG ONSDAG
TIME UKEPLAN FOR 7B, UKE 23 MANDAG TIRSDAG ONSDAG Besøksdag fra Nordhus TORSDAG FREDAG 1. FY/ 2. Gjennomgang av vurderingskriteriene til årsprøven i norsk. Årsprøve i norsk fram til ca. 11.00 /FY Språkboka
DetaljerUKEPLAN FOR 7A, UKE 23 TIME
UKEPLAN FOR 7A, UKE 23 TIME MANDAG 04.06 TIRSDAG 05.06 ONSDAG Besøksdag fra Nordhus TORSDAG 08.06 FREDAG 09.06 1. FY/ MU Gjennomgang av Årsprøve i norsk Språkboka s. 160: Årsprøve i Låt-prosjektet vurderings-
DetaljerÅ lære et strukturelt annerledes språk. Benedicte Mosby Irgens, Institutt for fremmedspråk, UiB Stavangerkonferansen 2012
Å lære et strukturelt annerledes språk Benedicte Mosby Irgens, Institutt for fremmedspråk, UiB Stavangerkonferansen 2012 Alle disse europeiske dialektene Hva skal barnet hete? eksotiske språk? ikke-europeiske
DetaljerRENDALEN KOMMUNE Fagertun skole. Årsplan i norsk for 7. trinn 2014-15
Obj111 RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i norsk for 7. trinn 2014-15 Elevene skal gjennom hele skoleåret arbeide med en skriftlig oppgave innen sjangeren sakprosa/fagtekst eller skjønnlitterær tekst.
DetaljerInnhold. 1 Innledning Semantikk Talespråk og skriftspråk 47. Forkortelser Språket som kodesystem 17 1.
7 Innhold Forkortelser 15 1 Innledning 17 1.1 Språket som kodesystem 17 1.2 Grammatikk 18 1.2.1 Semantikk 19 1.2.2 Fonologi og ortografi 19 1.2.3 Morfologi 20 1.2.4 Syntaks 20 1.3 Kart og terreng 21 1.4
DetaljerMETODISK VEILEDNING OM LÆREPLAN OG RAMMEVERK 1. Metodisk veiledning. Grammatikkens plass i norskopplæringen
METODISK VEILEDNING OM LÆREPLAN OG RAMMEVERK 1 Metodisk veiledning Grammatikkens plass i norskopplæringen 2 Innhold Grammatikkens plass i norskopplæringen 3 Hva sier læreplanen om grammatikk? 3 Hvorfor
DetaljerLokal læreplan Engelsk 7. trinn
Lokal læreplan Engelsk 7. trinn Lærebok: Stairs 7 Antall uker 6 uker ( fra Down under Australia Some/any Preteritum Nr. 5, 6, 7, 8, 12, 22, 23, Stairs 7 Nettsider (http://www.storynory.com/archives/fairy-tales/,
DetaljerINF1820 INF1820 2013-02-22. Arne Skjærholt INF1820. dairoku: del 6, kougi: forelesning. Arne Skjærholt
dairoku: del 6, kougi: forelesning Arne Skjærholt 第 六 講 義 Arne Skjærholt 第 六 講 義 Ordklassene er bindeleddet mellom ordet (det morfologiske nivået) og syntaksen (setningsstrukturen). Det kan bestemme hva
DetaljerIP-adresseområder for cloud-sikkerhedstjenester. Tabel 1-1 Alle områder - for alle tjenester
1 Dansk IP-adresseområder for cloud-sikkerhedstjenester Alle områder Lås trafikken til og fra din internetgateway til IP-adresseområderne i: Tabel 1-1 Alle områder - for alle tjenester Kun Asien og Stillehavsområdet
DetaljerInnhold NorskPluss Kort botid
Innhold NorskPluss Kort botid Kapitler Læringsmål Tekster Aktiviteter som kan vurderes Modul 1 Flerspråklighet 1 Dobbel glede med to språk Artikkel: «Dobbel glede med to språk» - Å reflektere rundt egen
Detaljerノルウェー語 Norwegian Books
2 SVK / Roald Dahl ; oversatt av Tor Edvin Dahl ; illustrert av Gyldendal Norsk, 1984 F 933 D58 9 1200161484 Quentin Blake. 外国語の子供の本 1 Mørket kommer / Susan Cooper ; oversatt av Gyldendal Norsk, 1986 F
DetaljerSatsingsområder: Lesing, skriving og regning Tilpasset opplæring Digital kompetanse
7. Trinn Fag: NORSK VÅR 2016 Satsingsområder: Lesing, skriving og regning Tilpasset opplæring Digital kompetanse Grunnleggende ferdigheter å kunne uttrykke seg muntlig å kunne lese å kunne regne å kunne
Detaljera) Sett strek mellom ordene og forklaringene som betyr omtrent det samme. b) Sett inn riktig ord uten å
Innhold Forord......................................................... 17 Om å bruke Nå begynner vi!.... 19 Om hele lærebokserien Nettressursene: www.norskfordeg.no gruppen Læreplanen som grunnlag for
DetaljerSandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I TYSK 8. TRINN SKOLEÅR 2016-2017. Periode 1: UKE 33-39. Kompetansemål: Kjennetegn på måloppnåelse:
Sandefjordskolen Periode 1: UKE 33-39 BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I TYSK 8. TRINN SKOLEÅR 2016-2017 utnytte egne erfaringer med språklæring i læring av det nye språket undersøke likheter og ulikheter
DetaljerPeriodeplan. * Norsk start 5-7, tekstbok og arbeidsbok, av Gjelseth og Lofthus. Fag og uketimer: Norsk 10 t/u Gruppe: E Periode: Vår 2017
OPPVEKST MOTTAKSSKOLEN Kristiansand 09.01.2017 Fag og uketimer: Norsk 10 t/u Gruppe: E Periode: Vår 2017 Periodeplan Læremidler: Hovedverk: * Norsk start 5-7, tekstbok og arbeidsbok, av Gjelseth og Lofthus
DetaljerA journey headed for doom and destruction. En reise dømt til undergang
1 En reise dømt til undergang Våren 1947 dro seks mann ut på en ekspedisjon med absolutt alle odds mot seg. Fartøyet var uprøvd, og hadde en rekke potensielle svakheter. Teorien som hevdet at forsøket
DetaljerSide Leksjon Kompetansemål Grammatikk Uttale 12 14 15 16 18 18 19 20. Å si hva du heter Å si hvor du kommer fra Å si hvilke språk du snakker
INNHOLD Side Leksjon Kompetansemål Grammatikk 12 14 15 16 18 18 19 20 21 22 1 HEI! Hva heter du? Hvor kommer du fra? Spørreord på mange språk Språk Land og språk Personlige pronomen: Hvem er det? Alfabetet
DetaljerNORSK FOR INTERNASJONALE STUDENTER
NORSK FOR INTERNASJONALE STUDENTER Nivå 2 SUBSTANTIV Ubestemt artikkel I de fleste tilfeller kan man ikke vite hvilken artikkel et substantiv har. Man må lære artikkelen sammen med substantivet. Predikativ
DetaljerSpørreord: hva? hvor? hvem? Ordstilling: Verbet har plass nr. 2
LEKSJON 0 SIDE 00-0..03 5:46 Side 6 Innhold 4 7 A: Hei! B: Hvor er de fra? C: Jeg heter Tor Vokaler: O, Å, A Spørreord: hva? hvor? hvem? Ordstilling: Verbet har plass nr. Hilse Presentere seg Si hvor en
DetaljerOverblikk over komplementer i kinesisk
Overblikk over komplementer i kinesisk Halvor Eifring 2. november 2001 1. Resultative komplementer 1.1. Struktur V1+V2 V1 er et verb, oftest transitivt: V2 er et adjektiv eller annen type verb: 1.2. Betydning
DetaljerNORSK FOR INTERNASJONALE STUDENTER
NORSK FOR INTERNASJONALE STUDENTER Nivå 1 Substantiv, kjønn Norske substantiver har tre kjønn (genus). Kjønnene har ulik artikkel: Hankjønn: en gutt, en mann, en bil, en by Hunkjønn: ei jente, ei klokke,
DetaljerInnhold. Forord Om å bruke Norsk for deg: Grammatikkoppgaver Hovedfokus: Substantiv... 17
Forord....11 Om å bruke Norsk for deg: Grammatikkoppgaver...13 Tematisk fokusering en grammatisk veiviser.................................... 13 Minigrammatikk før noen av kapitlene.........................................
Detaljer. Grammatiske problem med å beskrive ordklassen adverb og setningsleddet adverbial i norsk. Sverre Stausland Johnsen Universitetet i Oslo
.. Grammatiske problem med å beskrive ordklassen adverb og setningsleddet adverbial i norsk Sverre Stausland Johnsen Universitetet i Oslo stausland.johnsen@iln.uio.no Universitetet i Stavanger 15. januar
DetaljerBRUKERHÅNDBOK VÆRSTASJON WS-200 MODELL. www.furuno.co.jp
BRUKERHÅNDBOK VÆRSTASJON MODELL WS-200 www.furuno.co.jp Pub. No. ONO-4450-A DATE OF ISSUE: AUG. 2008 VIKTIGE MERKNADER Ingen del av denne håndboken må kopieres eller reproduseres uten skriftlig tillatelse.
DetaljerSandefjordskolen VARDEN UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I SPANSK 8. TRINN SKOLEÅR Periode 1: Unidad 1, lección 1
Sandefjordskolen VARDEN UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I SPANSK 8. TRINN SKOLEÅR 2018-2019 Periode 1: 34 39 Unidad 1, lección 1 Kunne ha samtale om språk og sider ved geografiske forhold i språkområdet. Kunne bruke
DetaljerROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I ENGELSK 7. TRINN
ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I ENGELSK 7. TRINN Songdalen for livskvalitet Årstimetallet i faget: 95 Generell del av læreplanen, grunnleggende ferdigheter og prinsipper for opplæringen er innarbeidet i planen
DetaljerProgram. Live Demonstration 2. February 19(Fri) 9:00-10:20 Hall 1 (Argos E F) February 19(Fri) 10:40-12:00 Hall 1 (Argos E F)
Program Live Demonstration February 19(Fri) 9:00-10:20 Hall 1 (Argos E F) Live Demonstration 1 SFA Transmitting from: Tokeidai Memorial Hospital Kansai Rosai Hospital Program Live Demonstration Operators
DetaljerMorfologi. Studiet av ordenes struktur Kap. 11. EXFAC EURA 2. Morfologi1 1
Morfologi Studiet av ordenes struktur Kap. 11 EXFAC EURA 2. Morfologi1 1 Morfologi - Wikipedia Morfologi er læren om former (gresk logos = lære, morpho = form ) og kan referere til: Morfologi (biologi),
DetaljerVerbets tider til A-1
Perfektum brukes for å fortelle om noe som har skjedd. Men den sier ikke når. Vi står i presens og forteller bare hva som har skjedd Verbets tider til A-1 Vi befinner oss alltid i presens når vi snakker
DetaljerSpråk Skriving Læringsmål Vurdering
Årsplan 7. trinn Norsk Periode August September Oktober Kapittel og tema Oppstart Kapittel 1: Hva er språk? Språk Skriving Læringsmål Vurdering Setningsanalyse Verb Dagboknotat fra leirskole Powerpointpresentasjon
DetaljerSandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE 8.TRINN SKOLEÅR 2015-2016. Side 1 av 8
Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE 8.TRINN SKOLEÅR 2015-2016 Side 1 av 8 Periode 1: UKE 34- UKE 39 Utnytte egne erfaringer med språklæring i tilnærmingen til det nye språket
DetaljerFagplan i norsk 7. trinn
Fagplan i norsk 7. trinn Uke Kompetansemål Emne Læringsmål Kriterier Forslag til I startgropa Underveis I mål læreverk Skriftlige tekster Bruke ulike lesestrategier tilpasset formålet med lesingen Muntlige
DetaljerOverblikk over komplementer i kinesisk
Overblikk over komplementer i kinesisk Halvor Eifring 11. februar 2009 1. Resultative komplementer 1.1. Struktur V1+V2 V1 er et verb, oftest transitivt: V2 er et adjektiv eller annen type verb: 1.2. Betydning
DetaljerSjekkliste B2-nivå. 1 Har du brukt stor/liten forbokstav, punktum (.), komma (,) og spørsmålstegn (?) riktig?
Sjekkliste B2-nivå 1 Har du brukt stor/liten forbokstav, punktum (.), komma (,) og spørsmålstegn (?) riktig? 2 Har du subjekt og et bøyd verb i alle setninger? 3 Har du satt ordene på riktig plass i setningene?
DetaljerKom i gang veiledning
Brukerveiledning Kom i gang veiledning PCS kommunikasjonstavle Art.nr 461333 Rev A NO 2 Innhold 1. PCS kommunikasjonstavle... 5 2. Beskrivelse av sidene i PCS kommunikasjonstavle... 6 Tavle: beskrivelse
Detaljer7. trinn Målark Chapter 1 Bokmål
Målark Chapter 1 Bokmål Navn: Dato: Jeg kan lese en dialog sammen med andre. Jeg kan lese og lytte til nyheter og annonser. Jeg kan lese en enkel faktatekst med mange bilder. Jeg kan lese mer avanserte
DetaljerSen i Gakkaishi (Journal of The Society of Fiber Science and Technology, Japan)
昭和 25 年 8 月 24 日第 3 種郵便物認可平成 28 年 5 月 10 日発行 ( 毎月 1 回 10 日発行 ) 第 72 巻 5 号通巻第 842 号 CODEN:SENGA 5 ISSN 0037-9875 http://www.fiber.or.jp/ Sen i Gakkaishi (Journal of The Society of Fiber Science and Technology,
DetaljerLenovo TAB4 10 Plus. Brukerhåndbok. Lenovo TB-X704F Lenovo TB-X704L Lenovo TB-X704Y
Lenovo TAB4 10 Plus Brukerhåndbok Lenovo TB-X704F Lenovo TB-X704L Lenovo TB-X704Y All informasjon merket med * i denne håndboken gjelder bare WLAN+LTE modellen (Lenovo TB-X704L). Grunnleggende kunnskap
DetaljerGrammatikk Adverb. Forteller oss noe nytt om ord eller setninger
Side 1 av 10 Tekst og filosofiske spørsmål: Øyvind Olsholt Sist oppdatert: 20. november 2003 Forteller oss noe nytt om ord eller setninger er navnet på en rekke småord i språket som forteller oss noe om
DetaljerSetningsledd. Norsk som fremmedspråk Side 131
Setningsledd Norsk som fremmedspråk Side 131 VERBAL er det viktigste leddet i en setning Det forteller om handlingen, og det sier noe om tiden når den skjer Verbalet kan være et enkelt ord, eller det kan
DetaljerSandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I SPANSK 8. TRINN SKOLEÅR 2014-2015
Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I SPANSK 8. TRINN SKOLEÅR 2014-2015 Periode 1: 34-38 Kunne ha samtale om språk og sider ved geografiske forhold i språkområdet. Kunne bruke språkets alfabet
DetaljerHøgskolen i Telemark Fakultet for allmennvitenskapelige fag
Høgskolen i Telemark Fakultet for allmennvitenskapelige fag SLUTTPRØVE 2111 GRAMMATIKK OG PRAGMATIKK og 2119 GRAMMATIKK OG PRAGMATIKK, nett- og samlingsbasert 07.05.2014 Tid: Målform: Sidetall: Hjelpemiddel:
DetaljerSandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I TYSK 10. TRINN SKOLEÅR 2015-2016. Periode 1: UKE 34-39. Kompetansemål:
Sandefjordskolen Periode 1: UKE 34-39 BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I TYSK 10. TRINN SKOLEÅR 2015-2016 utnytte egne erfaringer med språklæring i læring av det nye språket undersøke likheter og ulikheter
DetaljerSandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE 9.TRINN SKOLEÅR 2015-2016. Side 1 av 13
Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE 9.TRINN SKOLEÅR 2015-2016 Side 1 av 13 Periode 1: UKE 34- UKE 39 Å finne relevante opplysninger og forstå hovedinnholdet i skriftlige og
Detaljer