Vektorvaluerte funksjoner

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Vektorvaluerte funksjoner"

Transkript

1 Versjon per Parametriserte kurver Vektorvaluerte funksjoner Hans Petter Hornæs Forelesningsnotat til Matematikk 0 ved HiG, høst 005. Grafen til en kontinuerlig funksjon f av en variabel kan som kjent skisseres i xy planet, og gir en sammenhengende kurve. Det er imidlertid begrenset hva slags kurver vi kan få frampå denne måten, først og fremst på grunn av begrensningen at det bare skal være en funksjonsverdi (y verdi) til hver argumentverdi (x verdi). Vi kan få til mye større fleksibilitet i hvilke kurver vi kan gi beskrive (og for eksempel plotte i Maple) ved åbrukeparametriserte kurver. Foe en parametrisert kurve gir vi x ogy koordinaten separat som funksjon av en tredje variabel kalt parameteren. Vi skal ofte bruke bokstaven t for parameteren, og da er den parametriserte kurven mengden av alle punkter med koordinater på formen(x(t),y(t)).. Eksempel, lineære funksjoner Vi ser først på et eksempel der både x og y er lineære funksjoner (det vil si polynomfunksjoner av grad ) gitt ved: x(t) =5t, y(t) =t 3 Vi kan regne ut koordinatene til noen punkter på denne kurven: t x(t) y(t) (x, y) (, 3) ( 7, ) (, ) (3, 3) (8, 5) (3, 7) Når vi tegner disse punktene inn i xy planet ser vi at de ligger pent på en rett linje, med samme avstand. Vi skal senere gi et argument for at det faktisk blir en rett linje hver gang begge funksjonene er lineære. Vi tegner også inn denne linja. Kurven parametrisert ved x(t) =5t, y(t) =t 3 for t [0, 5] y 7 t =5 6 5 t =4 4 3 t =3 t = x t = - -3 t =0 Det framkommer ikke av selve kurven (linja) hvilke t verdier som hører til hvilke punkter på linja. Dette er her skrevet ved siden av de utregnede punktene.

2 Hvis vi sier at definisjonsområdet til t er intervallet [0, 5] får vi akkurat det linjestykket som er tegnet her. Hvis vi isteden tillater alle t R betyr det at vi har hele den uendelig lange linja dette er en del av.. Eksempel, parametrisering av en sirkel. Hvis vi skal parametrisere en sirkel med sentrum i origo og radius R kan vi bruke vinkelen mellom den positive x aksen og linjestykket ut til det løpende punktet på sirkelen (polarvinkelen) som parameter. Sirkel parametrisert med polarvinkelen som parameter t y R (x(t),y(t)) t x I den rettvinklede trekanten som er skissert er x(t)/r = cos(t), siden cosinus er lengden av hosliggende katet dividert med hypotenusen. Tilsvarende er y(t)/r = sin(t). Dette gjelder også om vi har (x(t),y(t)) i en av de andre kvadrantene. Ved litt omforming av disse to likningene får vi Parametrisering av sirkel med sentrum i origo og radius R: x(t) =R cos(t), y(t) =R sin(t) (0 t π) () At parameteren t velges i intervallet [0, π] (eller et annet intervall med bredde π) gjør at sirkelen blir gjennomløpt en gang. Velger vi et kortere område får vi en del av sirkelen, for eksempel gir t [0,π/] en kvartsirkel. Velger vi et område bredere enn π får vi bare de samme punktene opp igjen (punktet (x(t),y(t)) løper mer enn en runde gjennom sirkelen). En av fordelene med parametrisering er at det lett utvides til å parametrisere kurver i rommet, ved åha med en tredje funksjon z(t) forz koordinaten. For eksempel er kurven parametrisert ved x(t) =cos(t), y(t) =sin(t) ogz(t) =t/5 enhelix (form som en Grafen til en kontinuerlig funksjon i to variable f(x, y) (eller løsningsmengden til en likning med tre ukjente x, y og z) girderimotenflate i rommet.

3 spiralfjær). Den ser slik ut: Punkter i planet (eller rommet) kan identifiseres med vektorer, og dette gir opphav til en litt annen måte å betrakte parametriserte kurver på. Fordelen med den måten er blant annet at da har vi vektorregningen som verktøy til å behandle parametriserte kurver. Dette behandles i avsnitt 3, men tar først med en kort repetisjon av vektorer. Vektorer. Vektorer som retning og lengde. Vektorer stammer opprinnelig fra fysikk, der de blant annet brukes til å beskrive størrelser som for eksempel hastighet, aksellerasjon og kraft. Dette er størrelser med to atributter, størrelse og retning. Disse kan da illustreres med piler som angir retningen, og der lengden på pila tilsvarer størrelsen. Navn på vektorer angis gjerne på trykk med fet skrift, som i v. Ihåndskrift angis det gjerne med en pil over navnet, som i v. To vektorer v og u, medv = u v u Siden de to atributtene retning og lengde er like for vektorene i figuren er v = u, selvomdealtså er plassert på forskjellig sted. Det er viktig å skille mellom vektorer (med sine to attributter) og skalarer. Skalarer er reelle tall, eller bokstavuttrykk som gir reelle tall ved insetting av verdier (parametre, variabler eller funksjonsuttrykk). Navn på skalarer skrives med vanlig tykkelse (og uten pil), slik at x eller x gjenkjennes som navn på vektorer, mens x er navn på enskalar. For vektorer har vi definert to viktige operasjoner, multiplikasjon med skalar og addisjon av to vektorer. Definisjonene er opprinnelig motivert fra fysikk, for eksempel ut fra hvordan den samlede virkningen av to krefter er. Multiplikasjon med skalar bevarer retningen, bortsett fra at den snues 80 hvis skalaren er negativ, og endrer størrelsen (lengden) med en faktor som er absolutverdien av skalaren. Dette framgår av en figur med et par eksempler: 3

4 Multiplikasjon av vektor med skalar. v v 0.5v v = v Addisjon av vektorer foregår ved parallelogramloven. Detvilsiathvisvitegnervektorenev og u med felles startpunkt og lar dette være to av de fire sidene i et parallellogram, blir diagonalen med samme startpunkt summen v + u. En alternativ og ofte nyttig måte å se dette på eratvedåtegneu med start der v slutter, blir v + u vektoren fra startpunktet til v til sluttpunktet til u. I figuren ser vi at disse to måtene åse det på er like, i siste variant er bare u tegnet som den annen av sidene i parallelogrammet. Siden retning og lengde er uendret er det den samme vektoren: Vektoraddisjon med parallelogramloven. Addisjon som den ene vektoren etterfulgt av den andre. u v + u v v + u u v Vanlige regneregler som vi kjenner fra tall gjelder disse operasjonene så langt de gir mening. For eksempel gjelder følgende omforming: v +(u v) =u. Dette betyr at u v er den vektoren vi må addere til v for åfå u. For eksempel kan vi ved parallelogramloven tegne u som en diagonal og v som den ene siden, og den andre siden blir differensen u v. Etalternativeråtenkepå u v som u +( v), og addere u og den vektoren som er motsatt rettet og like lang som v ved parallelogramloven. Den mest interessante tolkningen av u v har vi nok med den andre varianten av figuren for vektoraddisjon. Siden v +(u v) =u kan vi bruke samme figur, med navnet u erstattet med u v, ogv + u erstattet med u: u v som vektoren fra endepunktet av v til endepunktet av u. u u v v Det vi har sagt så langt gjelder enten vi tenker på at vektorene (pilene) er avgrenset til åholdesegietplan, eller om vi tillater at retningen peker i vilkårlige retninger i et 3-dimensjonalt rom. I fortsettelsen skal vi skille mellom vektorer i planet og rommet.. Vektorer i kartesiske koordinatsystem. Vi tenker oss nå at alle aktuelle vektorer ligger i et plan, der vi har lagt inn et to dimensjonalt kartesisk koordinatsystem (xy planet). I dette planet kan et punkt entydig identifiseres med et 4

5 ordnet par av reelle tall, (x, y), som kalles punktets koordinater. Mengen av slike par kalles R,men vi kaller ofte også xy-planet selv for R. En vilkårlig vektor u i R kan parallellforskyves til en vektor v med begynnelsespunkt i origo. Siden lengde og retning er bevart, er u = v, og vi skal vanligvis ikke skille mellom disse to. y Vektorer i planet. 4 3 u (x, y) v x La (x, y) være koordinatene i endepunktet når vektoren er plassert med start i origo. Da er koordinatene entydig bestemt av vektoren. I figuren over har vi for eksempel (x, y) =(3, ). Hvis vi omvendt starter med et punkt i planet, finnes det en entydig vektor som ender i dette punktet når den plasseres med start i origo. Dette betyr at det er en naturlig en til en korrespondanse mellom vektorer i planet og punkter i planet. Dette gir også en måte å angi en vektor analytisk på (dvs. med tall, istedenfor geometrisk, som piler), ved å gi disse koordinatene. For å opprettholde et lite skille mellom punkter og vektorer brukes ofte hakeparenteser istedenfor vanlige parenteser når tallparet skal oppfattes som en vektor. For vektorene i forrige figur har vi dermed u = v =[3, ]. I Matematikk 0 er vi mer opptatt av likhetene, at punkter og vektorer igrunnen er det samme, enn av forskjellen på disse to typene objekter. Det er ofte hensiktsmessig og naturlig å tegne, eller tenke på, vektorer som punkter snarere enn som piler. Mengden av vektorer i planet skal vi (også) kalle R... Multiplikasjon med skalar og addisjon av vektorer i xy planet. En av fordelen med skrivemåten [x, y] for en vektor i R er at multiplikasjon med skalar og vektoraddisjon følger en veldig enkel oppskrift: Multiplikasjon med skalar utføres med at skalaren multipliseres med hver koordinat. For eksempel om v =[3, ] er v =[3, ] = [ 3, ] = [6, ]. Dette tilsvarer den geometriske definisjonen, retningen bevares og lengden fordobles. Vektoraddisjon utføres ved at de to førstekoordinatene adderes til førstekoordinaten i summen, og tilsvarende med andrekoordinatene. For eksempel er [3, ] + [, ] = [3 +, +]=[5, 3], og dette tilsvarer parallellogramloven: 5

6 Koordinatvis addisjon tilsvarer parallellogramloven. 4 [3 +, +] 3 [, ] =[5, 3] u 0 v [3, ] Vektorer i rommet. I det 3 dimensjonale kartesiske rommet har vi tre akser, x, y og z aksen, som vi (ihvertfall i dette faget) plasserer normalt på hverandre. Et punkt får på tilsvarende måte som i xy planet, tre koordinater, (x, y, z). Vi kaller mengden av slike ordnetde tripler R 3, men vil også bruke denne betegnelesen på (det geometrisek objektet) rommet med disse aksene, og etterhvert for vektorene i dette rommet. Vi plasserer, på tilsvarende måte som i planet, en vektor i standardposisjonen, og angir da vektoren som [x, y, z] hvis endepunktet faller i punktet med koordinater (x, y, z). Vi skal (nesten) ikke skille mellom punkter i rommet og vektorer i rommet. Multiplikasjon med skalar utføres ved at skalaren multipliseres inn i hver komponent, f.eks er 5[,, 3] = [5, 0, 5]. Vektoraddisjon foregår komponentvis, f.eks [,, 3] + [4, 3, 3] = [ + 4, +( 3), 3+( 3)] = [5,, 0]. Disse operasjonene tilsvarer de geometriske definisjonene av de samme operasjonene på piler...3 Skalarprodukt og norm. Norm. Hvis vi tegner inn vektoren med standardrepresentasjon [x, y] ixy planet, kan vi ved hjelp av den indikerte trekanten og den Pythagoreiske læresetning bestemme lengden av vektoren: Norm (lengde) til en vektor. 3 [x, y] x + y y x 3 4 Lengden av vektoren kalles også normen, og vi bruker absoluttverditegn på vektorenforåskrive at vi mener vektorens norm. Vi sa innledningsvis at en vektor har to attributter, og den ene av disse er størrelsen, som er det samme som normen.vibrukerhelstnorm og ikke lengde som betegnelse, da det er litt meningsløst å snakke om norm i anvendelser der vektoren ikke tolkes direkte geometrisk (men for eksempel som en kraft eller hastighet.) 6

7 Vi har en tilsvarende formel for norm til vektorer i R 3. Definisjon av norm for vektorer på komponentform i R : v = [x, y] def. = x + y Definisjon av norm for vektorer på komponentform i R 3 : v = [x, y, z] def. = x + y + z () For eksempel, om v er som i forrige figur, er v = [4, 3] = 4 +3 = 5 = 5. Skalarprodukt. Hvis vi har to vektorer (tolket som piler) i planet eller rommet kan vi kalle vinkelen mellom dem for θ. v θ u Vi velger vanligvis θ som den minste positive vinkelen mellom vektorene, så 0 θ π, men dette er ikke vesentlig. Vi kan da definere en type produkt kallt skalarprodukt mellom to vektorer u og v med utgangspunkt i denne vinkelen og normene: Definisjon av skalarprodukt. La θ være vinkelen mellom vektorene u og v. Daer u v = def. = u v cos(θ) (3) Jeg har her valgt åbrukefetskriftpå multiplikasjonstegnet, forå skille det fra multiplikasjon mellom tall, eller mellom skalar og vektor, som jeg skriver hvis jeg har det med. En umiddelbar konsekvens av denne denne definisjone er at om u v =0måcos(θ) = 0 (hvis ingen av vektoren har norm 0). Den eneste vinkelen (mellom 0 og π) som oppfyller dette er θ = π/ =90. Det vil si Vektorene u og v står normalt (vinkelrett) på hverandre u v =0 (4) En ulempe med denne definisjonen er selvfølgelig at det vanligvis ikke er så lettåsedirektehvor stor vinkelen θ er. Det finnes imidlertid en veldig grei måte å regne ut skalarproduktet for vektorer på komponentform i planet R og i rommet R 3. Regneformel for skalarprodukt mellom vektorer på komponentform i R : u v =[x,y ] [x,y ]=x x + y y Regneformel for skalarprodukt mellom vektorer på komponentform i R 3 : u v =[x,y,z ] [x,y,z ]=x x + y y + z z (5) Vi finner først lengden fra origo til projeksonen i xy planet, dvs. punktet med koordinater (x, y, 0). Deretter betrakter vi en rettvinnklet trekant med dette som en katet, og linja fra dette punktet til (x, y, z) som andre katet. Hypotenusen er da v, og lengden av denne er ved Pytagoras x + y + z = x + y + z Dettekanvisesvedhjelpavcosinussetningen fra trigonometrien, men vi gjennomfører ikke dette her. 7

8 For eksempel er [,, ] [,, ] = +( ) + ( ) = 0. Siden skalarproduktet er 0 står disse vektorene normalt på hverandre i rommet. Merk at skalarproduktet mellom to vektorer blir en skalar (et tall), derav navnet. Skalarproduktet kalles også ofteprikkprodukt. Hvis vi starter med å definere skalarproduktet kan vi definere normen via dette: Definisjon av norm fra skalarprodukt: v def. = v v (6) For eksempel er [,, ] = [,, ] [,, ] = +( ) ( ) + = +( ) + = 9=3. Langt på veg gjelder vanlige regneregler for produkt for skalarprodukt, så lenge de gir mening.de viktigste er Regneregler for skalarprodukt: u v = v u u (a v + b w) =a u v + b u w v v 0 og v v =0 v = 0 (7) Nullvektoren. I siste setning innførte vi nullvektoren 0, vektoren med null lengde og som på komponentform er [0, 0] i R og [0, 0, 0] i R 3. Denne skrives også 0. Tolket som punkt i planet eller rommet tilsvarer nullvektoren origo. Nullvektoren spiller en rolle tilsvarende tallet 0 i vanlig regning, men må ikke forveksles med dette. Noen regneregler som likner regning med tallet 0 er for eksempel v + 0 = v, v v = 0, 0v = 0, k0 = 0, v 0 =0. (8) Merk at det noen steder står vektoren 0, andre steder tallet 0. 3 Vektorvaluerte funksjoner I avsnitt definerte vi parametriserte kurver (i planet) ved to funksjoner, x(t) ogy(t). Det vil si at for hver t verdi er punktet (x(t),y(t)) et punkt på kurven. Det er nesten ingen forskjell om vi isteden betrakter dette som en vektor påkomponentform,[x(t),y(t)]. En liten forskjell er det vel at vi oppfatter vektoren [x(t),y(t)] som ett enkelt objekt. For hver t verdi får vi en entydig vektor (som tilsvarer et punkt i planet). Dette er dermed en funksjon fra (en delmengde av) R inn i mengden R,noeviskriverR R.Dettekallervienvektorvaluert funksjon. Vi bruker fet skrift eller pil på et funksjonsnavn for å markere at det er en vektorvaluert funkjson, i motsetning til reell(valuert) funksjon. For eksempel et funksjonsnavn som r, eller i håndskrift r. Vi kan da skrive funksjonsuttrykket som r(t) =[x(t),y(t)] (eller r = t [ x(t),y(t)]) Merk at for eksempel (u v) w ikke gir mening fordi produktet i parentesen er en skalar, og vi har ikke skalarprodukt mellom vektorer og skalarer. Om vi erstatter siste med multiplikasjon med skalar får vi en vektor (u v)w, men denne er vanligvis ikke lik vektoren u(v w). 8

9 Første eksempel fra avsnitt blir da, om vi gir det funksjonsnavnet r: r(t) =[5t, t 3] (evt. med definisjonsområde 0 t 5). mens sirkelen med sentrum i origo og (konstant) radius R blir r(t) =[ R cos(t),rsin(t)]. Ved å ta med en ekstra koordinat får vi vektorvaluerte funksjoner fra R til R 3, for eksempel helixen fra avsnitt : r(t) =[cos(t), sin(t),t/5]. Den parametriserte kurven vi får er dermed en grafisk framstilling av verdimengden til den vektorvaluerte funksjonen r : R R n. Dette er i motsetning til grafen tilenreellfunksjonf som er mengden av par (x, f(x)) (grafen til en vektorvaluert funksjon r : R R blir 3-dimensjonal). Rette linjer som verdimengde til vektorvaluerte funksjoner. La u være en valgt (konstant) vektor, enten i planet eller rommet. Siden produkt med skalaren t, detvilsitu forlenger u medenfaktort (motsatt retning om t<0) blir alle vektorer på denne formen for t R (tolket som punkter) den ubegrensede rette linja gjennom origo som inneholder u (tegnet med start i origo). Med denne bruken skal vi kalle u en retningsvektor. La så v være en annen valgt (konstant) vektor, og definer en vektorvaluert funksjon ved r(t) =v + tu Ved å bruke tolkningen av vektoraddisjon som andre vektor tegnet med start der den første ender, får vi da billedmengden som den rette linja gjennom vektoren (punktet) v, ogmedretninggittav retningsvektoren u. Rett linje som vektorfunksjonen v + tu. u v u v + tu tu Vi har r(0) = v +0u = v, ogr() = v +u = v + u, såvedå begrense definisjonsområdet til 0 t får vi linjestykket mellom punktene v og v + u. Ved å erstatte u med u v får vi r(0) = v og r() = v + u v = u, slik at r(t) =v + t(u v) er en vektorfunksjon for linja mellom punktene v og u. 9

10 Hvis vi lar v =[, ] og u =[3, ] i R (passer med figuren) får vi på kompo- Talleksempel nentform r(t) =v + tu =[, ] + t[3, ] = [, ] + [3t, t] =[+3t, t] Vi ser at begge koordinatene er lineære funksjoner av t. Dette gjelder generelt, og utregningen over kan gjøres motsatt veg. Det vil si at hvis begge koordinatfunksjonene er lineære funksjoner blir bildemengden i R en rett linje. Dette gjelder også om en av dem er en konstant, da får vi linjer parallelle med en av koordinataksene. 3. Vektorvaluerte funksjoner tolket som posisjon ved tidspunkt t En måte å betrakte en vektorvaluert funksjon påeratr(t)erposisjonen en partikkel i det kartesiske planet (eller rommet) befinner seg ved tidspunktet t. Dette er en god hjelp for en intuitiv forståelse av vektorvaluerte funksjoner, samtidig som det antyder et viktig anvendelsesområde i fysikkfaget. Den parametriserte kurven blir dermed banen denne partikkelen følger. Men funksjonsuttrykket inneholder mer informasjon, nemlig om hvordan denne banen gjennomløpes (hvor fort, i hvilken retning, om det er med konstant eller variabel fart osv.). Betrakt for eksempel de to funksjonene r(t) =[cos(t), sin(t)], 0 t π og s(t) =[cos(πt), sin(πt)], 0 t. Begge banene blir en sirkel med sentrum i origo og radius (for eksempel meter), gjennomløpt en gang. Partikkelen med posisjon beskrevet av r bruker π 6.8 (f.eks sekunder) påå gjennomføre den ene runden. Partikkelen beskrevet med s bare bruker sekund, og roterer dermed mye fortere. 3. Hastighet og aksellerasjon Vi skal fortsatt tolke r(t) som posisjonen til en partikkel ved tidspunkt t, og velger ut to tidspunkter t 0 og t 0 + t. Vektoren r = r(t 0 + t) r(t 0 ) er vektoren mellom posisjonen ved disse to tidspunktene. Dette beskriver altså (helt konkret) hvordan posisjonen har endret seg i tidsintervallet. Gjennomsnittshastighet r(t + t) r(t + t) r(t) = r(t) r(t)/ t r(t) Hvis vi dividerer r med t får vi gjennomsnittlig endring per tidsenhet i dette tidsrommet, både med retning og avstand. Dette er det naturlig å definere som gjennomshastigheten i dette tidsrommet. Vi er imidlertid ute etter en definisjon av v(t 0 ), hastighet akkurat i tidspunktet t 0, og det er det naturlig å definere 0

11 som grensen for gjennomsnittshastigheten når t 0. Ved å droppe indeksen på t 0 får vi da: Fysisk definisjon av hastighetsvektor: v(t) def = lim t 0 r t (9) På den annen side er det, ved analogi til definisjonen av derivert for reelle funksjoner, naturlig å definere denne grensen matematisk som den deriverte av den vektorvaluerte funskjonen r(t): Matematisk definisjon av derivert av vektovaluert fumksjon: dr dt def = lim t 0 r t (0) Ved å kombinere den matematiske og den fysiske definisjonen får vi altså at hastigheten v er den deriverte av posisjonen r med hensyn på tident. Merk at hastighetener en vektor, altsåbåde med lengde (banefart) og retning. En geometrisk tolkning av grensen v(t) = lim t 0 ( r/ t) er at dette gir tangentvektoren til kurven (banen) i det aktuelle punktet. Hastigheten på komponentform Vi skal nåsepå hvordan denne definisjonen blir når vi skriver r(t) =[x(t),y(t)] på komponentformir, det blir helt tilsvarende i R 3 : r = r(t + t) r(t) =[x(t + t),y(t + t)] [x(t),y(t)] = [x(t + t) x(t),y(t + t) y(t)] Vi kan dividere skalaren t inn i hver komponent i en vektor (da det er det samme som å multiplisere med skalaren / t): r t = [x(t + t) x(t),y(t + t) y(t)] t [ x(t + t) x(t) =, t ] y(t + t) y(t) t Grensen for en vektorfunksjon kan taes komponent for komponent. Vi får da grenser i komponentene som per definisjon av derivert av reelle funksjoner er de deriverte av disse: [ ] [ r lim t 0 t = x(t + t) x(t) y(t + t) y(t) dx lim, lim = t 0 t t 0 t dt, dy ]. dt Vi bruker ofte Newtons notasjon for deriverte med hensyn på t, altså dx/dt =ẋ og dy/dt =ẏ. Vi oppsummerer: Hastighetsvektor (tangentvektor) på komponentform: v(t) =[ ẋ(t), ẏ(t) ] () Banefart: Vi kaller banefarten til en partikkel med bane gitt av r(t) forv(t). Dette er normen (lengden) av hastighetsvektoren: ẋ +ẏ i R Banefart: v(t) = v(t) = ẋ () +ẏ +ż i R 3 Merk at banefarten v er en skalar (et tall) mens hastigheten v er en vektor. Værnøyemedåikke blande sammen disse.

12 Akselerasjon. På samme måte som hastighet som er endring av posisjon per tidsenhet er den deriverte av posisjonen med hensyn på tiden, er akselerasjonen definert som endring av hastighet per tidsenhet. Altså: Akselerasjon: a(t) = dv dt = d r =[ẍ(t), ÿ(t) ] (3) dt Eksempel, rettlinjet bevegelse: La r(t) =[ + 3t, t]. Da gir komponentvis derivasjon v(t) =[3, ], altså en konstant hastighetsvektor. v(t) = 3 +( ) = 0, altså konstant banefart. Akselerasjonen får vi ved å derivere hastigheten [3, ], så a(t) =[0, 0], ingen akselerasjon her. 4 Eksempel, sirkelbevegelse. En partikkel som ved tidspunktet t befinner seg i punktet gitt ved r(t) =[R cos(ωt),rsin(ωt)], der R>0ogω 0 er konstanter følger en bane som er en sirkel med sentrum i origo og radius R. Hastighetsvektoren finnes ved å derivere komponentvis med kjerneregelen: Vi har for eksempel at v(t) =[ Rω sin(ωt),rωcos(ωt)] r(t) v(t) = R ω cos(ωt)sin(ωt)+r ω sin(ωt)cos(ωt) = 0 for alle t Det betyr at hastighetsvektoren alltid står vinkelrett på radiusvektoren. Dette har dere vel hørt om før, spesielt hvis vi isteden tolker v(t) som en tangent til sirkelen. Banefarten er (om ω>0): v(t) = ( R) ω sin (ωt)+r ω cos (ωt) = R ω ( sin (ωt)+cos (ωt) ) = R ω = Rω Spesielt er Rω konstant, så banefarten er konstant (selv om ikke hastighetsvektoren er det). Vinkelhastighet for en sirkelbane er definert som banefart dividert med radius, altså ωr/r = ω. Parameteren ω kan derfor fysisk tolkes som vinkelhastigheten. Akselerasjone får vi ved å derivere en gang til: a(t) = [ Rω cos(ωt), Rω sin(ωt) ] = ω [R cos(ωt),rsin(ωt)] I siste omskrivning er den negative konstanten ω satt utenfor som felles faktor. Det resterende er uttrykket for r(t). Det betyr bl.a. at aksellerasjonen hele tiden har motsatt retning av radiusvektoren, dvs. hele tiden har retning mot sentrum. Vi har dessuteen at a = Rω,så størrelsen på akselerasjonen er konstant.

13 Hastighets- og akselerasjonsvektor for sirkelbevegelse y v(t 0 ) a(t 0 ) ωt 0 x 5 Parametriserte kurver i Maple Parametriserte kurver i planet R kan i Maple plottes med den vanlige plot kommandoen (eventuelt med opsjoner). Funksjonen gies da på komponentform, med en 3. koordinat som angir for hvilke t verider vi skal plotte grafen. En sirkel med radius og senttrum i origo kan således plottes med kommandoen > plot([cos(t), sin(t), t=0..*pi]); For vektorvaluerte funksjoner har ofte x og y en mye mer likeverdig rolle enn for grafen til en reell funksjon y = f(x). Vi vil derfor ofte ønske en til en skala på aksene. Det oppnår vi med opsjonen scaling=constrained. For eksempel vil følgende kommando produsere en rød enhetssirkel med sentrum i (3, ). Vi tar med hele området 0 x 5og0 y 3(så det blir en litt liten sirkel). Opsjonen scaling=constrained sikrer at den ikke blir flatklemt til en ellipse. Opsjonen colour=black gir svart kurve. > plot([3+cos(t), +sin(t), t=0..*pi], x=0..5, y=0..3, scaling=constrained, colour=black); Den tilsvarende konstruksjone i tre dimensjoner gir en parametrisert flate (som krever to parametre). For å plotte romkurver brukes en egen kommando, spacecurve. For eksempel er helixen i figuren i avsnitt plottet med kommandoen > plots[spacecurve]([cos(t),sin(t),t/5],t=0..4*pi); 3

14 6 Oppgaver 6. Oppgaver om parametriserte kurver. Oppgave. En linje i planet er parametrisert ved x(t) =t, y(t) =3 t Skisser de linjestykkene vi får når t ognår 3 t 4. Oppgave. Et linjestykke vi skal kalle L i planet er parametrisert ved x = x (t) =t/ 3,y = y (t) =t, der t 6. Et annet linjestykke, L, er parametrisert ved x = x (t) = t, y = y (t) =4 4t, der0 t. Skisser L og L. Kommentar? Oppgave.3 Grafen til funksjonen f gitt ved f(x) =x 3x + 3 kan tegnes som en kurve i xy planet. Finn en parametrisering x = x(t) ogy = y(t) for denne. Oppgave.4 Følgende kurvestykke er en del av en sirkel med sentrum i origo og radius R =. Angi en parametrisering (med definisjonsområde for t) for dette kurvestykket. y x - 6. Oppgaver, repetisjon av vektorer. Oppgave. La vektoren v og u være (omtrent) som i figuren under: v u Lag frihåndstegninger av følgende vektorer: a) v b) v c) 0.5u d) u + v e) u v f) v u 4

15 Oppgave. Tre vektorer i R er på komponentform gitt ved u =[, 5], v =[8, 6] og w =[ 5, ]. a) Regn ut påkomponentformv + w. Tegn v, w og v + w inn i xy planet, og overbevis deg selv visuelt om at dette passer med parallellogramloven. b) Regn ut påkomponentformu v. Tegn u, v og u v inn i xy planet, og overbevis deg selv visuelt om at u v er vektoren fra endepunktet av v til endepunktet av u (etter en parallellforskyving). c) Regn ut u og v. d) Regn ut u v, u w og u (v + w). Sjekk at det stemmer at u (v + w) =u v + u w. e) La θ være vinkelen mellon u og v. Finn først cos(θ) eksakt, og deretter θ (både i radianer og grader) som desimaltall ved hjelp av kalkulator eller dataprogram. 6.3 Oppgaver, vektorvaluerte funksjoner. Oppgave 3. To vektorer er på komponentform gitt som u =[, ] og u =[4, 3]. En partikkel A befinner seg ved tidspunktet t i punktet gitt ved r(t) =u + t u. En partikkel B befinner seg i posisjonen gitt av posisjonsvektoren s(t) = [ +4t, +3t ]. a) Skriv r(t)på komponentform (som [x(t),y(t)]). b ) Skisser banen partikkel A følger i tidsrommet 0 t. c ) Regn ut hastighetsvektoren v(t), farten v(t) og aksellerasjonsvektoren a(t) til partikkel A. d ) Regn ut hastighetsvektoren v(t), farten v(t) og aksellerasjonsvektoren a(t) til partikkel B. e ) Hvilken bane følger partikkel B i tidsrommet 0 t? Gi en kort beskrivelse av bevegelsen til B med ord for dette tidsrommet. Oppgave 3. En partikkel befinner seg ved tidspunktet t i punktet i rommet beskrevet av funksjonsuttrykket r(t) =[3t, 4cos(t), 4sin(t)] (Banen er en helix, enspiral,medx aksen som symmetriakse.) a ) b ) c ) Finn hastighetsvektoren v(t), og spesielt v(0). Finn banefarten v(t) i et vilkårlig tidspunkt. Kommentar? Finn aksellerasjonsvektoren a(t), og spesielt a(0). 5

16 Oppgave 3.3 Ved (bl.a.) å se bort fra luftmotstanden får vi forenklet beskrivelse av banen en ball som kastes ut på skrå får ved posisjonsfunksjonen [ r(t) = v x0 t + s x0, ] gt + v y0 t + s y0 der parametrene g, s x0, s y0, v x0, v y0 er konstanter og der g er tyngdens aksellerasjon, g 9.8m/s. a ) Finn hastighetsvektoren v(t) og aksellerasjonsvektoren a(t). b ) Gi en fysisk tolkning av vektorene [s x0,s y0 ]og[v x0,v y0 ]. c) Anta [s x0,s y0 ]=[0, 0] og [v x0,v y0 ]=[0, 0], og forenkl til g = 0. Finn posisjons- og hastighetshastighetsvektorene for t =ogt =. Oppgave 3.4 a ) Posisjonen til en partikkel i sirkelbevegelse er parametrisert ved r(t) =[ sin(πt), cos(πt)]. Hvor på sirkelen befinner partikkelen seg ved tidspunktet t =0? Hvor er sentrum, og hva er radien i sirkelen? Beveger partiklen seg med eller mot klokka? Hva er omløpstiden? b ) c ) Finn en vektorfunksjon for en partikkel som beveger seg som i a oppgaven, bortsett fra at sentrum i sirkelen er i punktet med koordinater (a, b). Et punkt beveger seg slik at posisjonsvektoren er gitt ved s(t) =[πt sin(πt), cos(πt)] Banen til punktet for t [0, ] ser da slik ut: Finn hastighetsvektoren v(t) ved tidspunktene t =/ ogt =. Denne bevegelsen kan sees på som summen av rotasjonsbevegelsen gitt ved [ sin(πt), cos(πt)] og den rettlinjede bevegelsen gitt ved [πt, 0]. For t = har punktet gjennomført en omdreining, og i tillegg forflyttet seg π enheter mot høyre, like langt som omkretsen i sirkelen. Dette er den banen et merke nederst på ethjul følger når hjulet ruller bortover. Denne kurven kalles en sykloide. 6

17 Oppgave 3.5 En parabel er gitt ved vektorfunksjonen r(t) = [ t t,t + t ] a ) Skisser den delen av parablen vi får når t. b ) Punktet med koordinater (, 0) ligger på parabelen. Finn en likning på rektangulær form (dvs. på formeny = ax + b) for tangenten til parabelen i dette punktet. 6.4 Oppgaver, Maple. Oppgave 4. a ) En ellipse med origo i det ene brennpunktet er gitt ved vektorfunksjonen r med r(t) =[4+5cos(t), 3sin(t)], for 0 t π. b ) c ) Lag et plott i Maple av denne. Finn hastighetsvektoren for t = π/4, og plott denne (som et linjestykke med start i r(π/4)) i samme figur. Hint: Vektoren mellom punktene u og u + v er gitt ved u + tv, der0 t. Lag en animasjon ved kommandoen > plots[animate]({[4+5*cos(t),3*sin(t), t=0..*pi], > [4+5*cos(v)+0.*cos(t),3*sin(v)+0.*sin(t), t=0..*pi]}, > v=0..*pi, scaling=constrained, colour=black, frames=50); Forklar (for deg selv) hvorfor resultatet blir som det blir. Oppgave 4. a ) b ) c ) d ) e ) f ) Lag et plott av en svart, tykk sirkel med radius R =0.5 og sentrum i punktet med koordinater (0, 0.5), og en til en skala, med kommandoen > plot([0.5*cos(t), *sin(t)), t=0..*pi], > scaling=constrained, colour=black,thickness); Lag en sirkel til i samme diagram, med samme radius og farge, men med sentrum i punktet med koordinater (3, 0.5). Tegn også inn rett linjestykker mellom punktene (, 0.5) og (4, 0.5), og mellom (, 0.5) og (0, ). Lag noen rette linjer til, slik at figuren blir en enkel tegning av en bil. Fjern aksene ved opsjonen axes=none. Hvis du vil leke deg litt mer: Lag en enkel tegning av en mann rett foran bilen, i samme figur. Lag til slutt en animasjon der bilen kjører forbi mannen. 7

18 7 Fasit Oppgave Oppgave. Både L og L er linjestykket mellom punktene med koordinater (, 0) og (0, 4). Det finnes altså flere mulige måter å parametrisere det samme linjestykket på. Oppgave.3 Mange muligheter, men det enkleste er nok åvelgex = t og dermed y = f(t) =t 3t +3. Oppgave.4 Sirkelen kan parametriseres med x(t) = cos(t) og y(t) = sin(t). For å få bare den delen som er i figuren begrenser vi definisjonsområdet til π/4 t 3π/. Oppgave. a) b) c) a) b) c) Oppgave. a) [8, 6] + [ 5, ] = [8 5, 6+]=[3, 8] b) [, 5] [8, 6] = [ 8, 5 6] = [4, ] 8

19 c) u = +5 = 69 = 3, v = 8 +6 = 00 = 0 d) [, 5] [8, 6] = = 6, [, 5] [ 5, ] = ( 5)+5 = 50, [, 5] [3, 8] = =76. Ser at 6 + ( 50) = 76. e ) Setter inn tall fra c og d oppgaven i formelen u v = u v cos(θ): 6 = 3 0 cos(θ) cos(θ) = 6 30 = arccos(63/65) = (radianer) som tilsvarer /π =4.5 Oppgave 3. a) r(t) =[+4t, +3t]. b).5 y x - c) v(t) =r (t) =[4, 3], v(t) = v(t) = 4 +3 =5, a(t) =r (t) =[0, 0]. d) v(t) =[8t, 6t], v(t) = (8t) +(6t) =0t, a(t) =[8, 6]. e) B følger samme rettlinjede bane som A. Ved starttidspunktet er farten 0, men den akselererer jamt til farten 0 langs linjestykket. Oppgave 3. a) v(t) =[3, 4sin(t), 4cos(t)], v(0) = [3, 0, 4]. b) v(t) = 3 +4 sin (t)+4 cos (t) = 5 = 5. Konstant fart. c) a(t) =[0, 4cos(t), 4sin(t)], a(0) = [0, 0, 4]. Oppgave 3.3 a) v(t) =[v x0, gt + v y0 ] og a(t) =[0, g ]. b) [s x0,s y0 ] er startposisjonen, [v x0,v y0 ] er starthastigheten. c) r() = [0, 5], v() = [0, 0] (dette er toppunktet for banen). r() = [0, 0], v() = [0, 0] (dette er der ballen lander igjen, om grunnen er horisontal.) Oppgave 3.4 a) Ved t = 0 er partikkelen i punktet (0, ), som er bunnpunktet i sirkelen. Sentrumeriorigoogradiener Partiklen roterer med klokka. (Se f.eks. på t litt større enn 0. Da har x koordinaten blitt litt mindre enn 0, den har rotert mot venstre fra bunnpunktet). Omløpstiden er (som er perioden for cosinus og sinusfunksjonen i uttrykket). 9

20 b) [a, b]+[ sin(πt), cos(πt)] = [a sin(πt),b cos(πt)]. c) v(t) =[π π cos(πt), π sin(πt)] v(/) = [π π cos(π/), π sin(π/)] = [4π, 0]. (Dette er første topp på kurven, horisontal tangent/hastighet). v() = [π π cos(π), π sin(π)] = [0, 0] Kommentar: Et slikt punkt der begge de deriverte er 0 kalles en singularitet. Kurven har her en spiss, selv om funksjonen er deriverbar. Dette til forskjell fra grafen til en funksjon f(x), som ikke kan ha spisser der funksjonen er deriverbar. Oppgave 3.5 a) b) Må først finne t-verdien, for eksempel fra det at y = 0, som gir t = eller t =. Ved å sette inn i x = t t ser vi at det bare er t = som passer med x =. Hastighetsvektoren kan geometrisk tolkes som en tangentvektor. Vi har v(t) =r (t) =[t, t+], så v() = [, 3]. Ved å bruke tangeringspunktet [, 0] som posisjon og v() som retningsvektor får vi tangenten på vektorform som [, 0] + t[, 3] = [ +t, 3t]. Ved å sette x = +t og y =3t, og eliminere t fra disse likningene finner vi t = x +ogdernmedy =3t =3(x +) y =3x +6. Et alternativ er å finne stigningskoeffisienten dy/dx ved å bruke sette dy dx = dy/dt t + = dx/dt t,somfor t =er3/ = 3. Da har vi stigningskoeffisienten 3 og et punkt på tangenten, (, 0), og får dermed tangentlikningen y 0=3(x ( )) y =3x +6. 0

EKSAMEN. TILLATTE HJELPEMIDLER: John Haugan: Formler og tabeller. Rottmanns formelsamling (tillatt som overgangsordning)

EKSAMEN. TILLATTE HJELPEMIDLER: John Haugan: Formler og tabeller. Rottmanns formelsamling (tillatt som overgangsordning) KANDIDATNUMMER: EKSAMEN FAGNAVN: Matematikk FAGNUMMER: REA4 EKSAMENSDATO: 6. desember 24 SENSURFRIST: 6. januar 25 KLASSE:. klassene, ingenørutdanning. TID: kl. 9. 3.. FAGLÆRER: Hans Petter Hornæs ANTALL

Detaljer

Oppgaver og fasit til seksjon

Oppgaver og fasit til seksjon 1 Oppgaver og fasit til seksjon 3.1-3.3 Oppgaver til seksjon 3.1 1. Regn ut a b når a) a = ( 1, 3, 2) b = ( 2, 1, 7) b) a = (4, 3, 1) b = ( 6, 1, 0) 2. Finn arealet til parallellogrammet utspent av a =

Detaljer

Løsningsforslag AA6526 Matematikk 3MX Privatister 3. mai 2005. eksamensoppgaver.org

Løsningsforslag AA6526 Matematikk 3MX Privatister 3. mai 2005. eksamensoppgaver.org Løsningsforslag AA6526 Matematikk 3MX Privatister 3. mai 2005 eksamensoppgaver.org eksamensoppgaver.org 2 Om løsningsforslaget Løsningsforslaget for matematikk eksamen i 3MX er gratis, og det er lastet

Detaljer

Løsning, Oppsummering av kapittel 10.

Løsning, Oppsummering av kapittel 10. Ukeoppgaver, uke 36 Matematikk 3, Oppsummering av kapittel. Løsning, Oppsummering av kapittel. Oppgave a) = +, = + z og z =z +. b) f(,, z) = +, + z,z + så (f(, 3, ) = +3, 3+, +3=7, 3, 5 c ) Gradienten

Detaljer

Eksamen. Fag: AA6524/AA6526 Matematikk 3MX. Eksamensdato: 6. desember 2006. Vidaregåande kurs II / Videregående kurs II

Eksamen. Fag: AA6524/AA6526 Matematikk 3MX. Eksamensdato: 6. desember 2006. Vidaregåande kurs II / Videregående kurs II Eksamen Fag: AA654/AA656 Matematikk 3MX Eksamensdato: 6. desember 006 Vidaregåande kurs II / Videregående kurs II Studieretning: Allmenne, økonomiske og administrative fag Elevar/Elever Privatistar/Privatister

Detaljer

Tempoplan: Kapittel 4: 8/11 14/12. Kapittel 5: 2/1 1/2. Kapittel 6: 1/2 1/3. Kapittel 7: 1/3 1/4. Resten av tida repetisjon og prøver.

Tempoplan: Kapittel 4: 8/11 14/12. Kapittel 5: 2/1 1/2. Kapittel 6: 1/2 1/3. Kapittel 7: 1/3 1/4. Resten av tida repetisjon og prøver. Tempoplan: Kapittel 4: 8/11 14/1. Kapittel 5: /1 1/. Kapittel 6: 1/ 1/3. Kapittel 7: 1/3 1/4. Resten av tida repetisjon og prøver. 3: Vektorer Dette kapitlet er meget spesielt og annerledes enn den matematikken

Detaljer

Fasit, Implisitt derivasjon.

Fasit, Implisitt derivasjon. Ukeoppgaver, uke 8, i Matematikk, Implisitt derivasjon. 5 Fasit, Implisitt derivasjon. Oppgave Vi kaller den deriverte av y for y, og dette blir første ledd. Andre ledd må deriveres med kjerneregelen,

Detaljer

Forelesningsnotat, lørdagsverksted i fysikk

Forelesningsnotat, lørdagsverksted i fysikk Forelesningsnotat, lørdagsverksted i fysikk Kristian Etienne Einarsrud 1 Vektorer, grunnleggende matematikk og bevegelse 1.1 Introduksjon Fysikk er en vitenskap som har som mål å beskrive verden rundt

Detaljer

Matematikk 1 (TMA4100)

Matematikk 1 (TMA4100) Matematikk 1 (TMA4100) Forelesning 7: Derivasjon (fortsettelse) Eirik Hoel Høiseth Stipendiat IMF NTNU 23. august, 2012 Den deriverte som momentan endringsrate Den deriverte som momentan endringsrate Repetisjon

Detaljer

Sammendrag R1. Sandnes VGS 19. august 2009

Sammendrag R1. Sandnes VGS 19. august 2009 Sammendrag R1 Sandnes VGS 19. august 2009 1 1 Notasjon Implikasjon Vi skriver A B hvis påstanden A impliserer B. Det vil si at hvis påstand A er riktig, så er påstand B riktig. Ekvivalens Vi skriver A

Detaljer

MAT1100 - Grublegruppen Uke 36

MAT1100 - Grublegruppen Uke 36 MAT - Grublegruppen Uke 36 Jørgen O. Lye Partiell derivasjon Hvis f : R 2 R er en kontinuerlig funksjon, så kaller man følgende dens partiellderiverte (gitt at de finnes!) f f(x + h, y) f(x, y) (x, y)

Detaljer

Oppfriskningskurs i matematikk 2008

Oppfriskningskurs i matematikk 2008 Oppfriskningskurs i matematikk 2008 Marte Pernille Hatlo Institutt for matematiske fag, NTNU 4.-9. august 2008 Velkommen! 2 Temaer Algebra Trigonometri Funksjoner og derivasjon Integrasjon Eksponensial-

Detaljer

RF3100 Matematikk og fysikk Leksjon 6

RF3100 Matematikk og fysikk Leksjon 6 RF3100 Matematikk og fysikk Leksjon 6 Lars Sydnes, NITH 4.oktober 2013 I. FUNKSJONER TILFELDIGE EKSEMPLER x-koordinaten er en funksjon av t når startposisjon x 0 og startfart v x er gitt: x = x 0 + v x

Detaljer

Vår TMA4105 Matematikk 2. Løsningsforslag Øving 2. Norges teknisk naturvitenskapelige universitet Institutt for matematiske fag

Vår TMA4105 Matematikk 2. Løsningsforslag Øving 2. Norges teknisk naturvitenskapelige universitet Institutt for matematiske fag TMA415 Matematikk 2 Vår 217 Norges teknisk naturvitenskapelige universitet Institutt for matematiske fag Løsningsforslag Øving 2 11.1.9: Den aktuelle kurven er gitt ved r(t) (3 cos t, 4 cos t, 5 sin t).

Detaljer

Bokmål. Eksamensinformasjon

Bokmål. Eksamensinformasjon Eksamen 27052010 REA022 Matematikk R1 Nynorsk/Bokmål Bokmål Eksamensinformasjon Eksamenstid: Hjelpemidler på del 1: Hjelpemidler på del 2: Vedlegg: Framgangsmåte: Veiledning om vurderingen: 5 timer: Del

Detaljer

Eksamen R2, Høst 2012, løsning

Eksamen R2, Høst 2012, løsning Eksamen R, Høst 0, løsning Tid: timer Hjelpemidler: Vanlige skrivesaker, passer, linjal med centimetermål og vinkelmåler er tillatt. Oppgave ( poeng) Deriver funksjonene a) cos f e Vi bruker produktregelen

Detaljer

Funksjoner og andregradsuttrykk

Funksjoner og andregradsuttrykk 88 4 Funksjoner og andregradsuttrykk Mål for opplæringen er at eleven skal kunne bruke matematiske metoder og hjelpemidler til å løse problemer fra ulike fag og samfunnsområder løse likninger, ulikheter

Detaljer

Sammendrag R1. 26. januar 2011

Sammendrag R1. 26. januar 2011 Sammendrag R1 26. januar 2011 1 1 Notasjon Implikasjon Vi skriver A B hvis påstanden A impliserer B. Det vil si at hvis påstand A er riktig, så er påstand B riktig. Ekvivalens Vi skriver A B hvis to påstander

Detaljer

R1 eksamen høsten 2016 løsningsforslag

R1 eksamen høsten 2016 løsningsforslag R eksamen høsten 06 løsningsforslag Tid: 3 timer Hjelpemidler: Vanlige skrivesaker, linjal med centimetermål og vinkelmåler er tillatt. Oppgave (5 poeng) Deriver funksjonene f x x 5x 6 a) fx 4x 5 b) g(

Detaljer

Løsningsforslag, midtsemesterprøve MA1103, 2.mars 2010

Løsningsforslag, midtsemesterprøve MA1103, 2.mars 2010 Norges teknisk naturvitenskapelige universitet Institutt for matematiske fag Side av 5 Løsningsforslag, midtsemesterprøve MA03,.mars 00 Oppgave Tegn figur og finn en parametrisering for skjæringskurven

Detaljer

Del 2: Alle hjelpemidler er tillatt, med unntak av Internett og andre verktøy som tillater kommunikasjon.

Del 2: Alle hjelpemidler er tillatt, med unntak av Internett og andre verktøy som tillater kommunikasjon. Eksamensoppgavesettet er utarbeidet av Utdanningsdirektoratet. Avvik fra det originale eksamenssettet er eventuelle spesifiseringer og illustrasjoner. Løsningsforslagene i sin helhet er utarbeidet av matematikk.org.

Detaljer

Eksamen R2, Våren 2011 Løsning

Eksamen R2, Våren 2011 Løsning R Eksamen, Våren 0 Løsning Eksamen R, Våren 0 Løsning Del Tid: timer Hjelpemidler: Vanlige skrivesaker, passer, linjal med centimetermål og vinkelmåler er tillatt. Oppgave (8 poeng) a) Deriver funksjonene

Detaljer

Velg mellom disse kommandoene: Dersom[<Vilkår>, <Så>, <Ellers>] Funksjon[<Funksjon>, <Start>, <Slutt>]

Velg mellom disse kommandoene: Dersom[<Vilkår>, <Så>, <Ellers>] Funksjon[<Funksjon>, <Start>, <Slutt>] 442 Grafer Å tegne grafen til en funksjon Nullpunkter Velg mellom disse kommandoene: Dersom[, , ] Funksjon[, , ] GeoGebra finner nullpunktene til en innlagt

Detaljer

Kinematikk i to og tre dimensjoner

Kinematikk i to og tre dimensjoner Kinematikk i to og tre dimensjoner 2.2.217 Innleveringsfrist oblig 1: Mandag, 6.eb. kl.14 Innlevering kun via: https://devilry.ifi.uio.no/ Mulig å levere som gruppe (i Devilry, N 3) Bruk gjerne Piazza

Detaljer

Del 2: Alle hjelpemidler er tillatt, med unntak av Internett og andre verktøy som tillater kommunikasjon.

Del 2: Alle hjelpemidler er tillatt, med unntak av Internett og andre verktøy som tillater kommunikasjon. Eksamensoppgavesettet er utarbeidet av Utdanningsdirektoratet. Avvik fra det originale eksamenssettet er eventuelle spesifiseringer og illustrasjoner. Løsningsforslagene i sin helhet er utarbeidet av matematikk.org.

Detaljer

Løsningsforslag, eksamen MA1103 Flerdimensjonal analyse, 8.juni 2010

Løsningsforslag, eksamen MA1103 Flerdimensjonal analyse, 8.juni 2010 Norges teknisk naturvitenskapelige universitet Institutt for matematiske fag Side 1 av 7 Løsningsforslag, eksamen MA11 Flerdimensjonal analyse, 8.juni 21 Oppgave 1 a) Finn og klassifiser alle kritiske

Detaljer

Kjeglesnitt. Harald Hanche-Olsen. Versjon

Kjeglesnitt. Harald Hanche-Olsen. Versjon Kjeglesnitt Harald Hanche-Olsen hanche@math.ntnu.no Versjon 1.0 2013-01-25 Innledning Kjeglesnittene sirkler, ellipser, parabler og hyperbler er klassiske kurver som har vært studert siden antikken. Kjeglesnittene

Detaljer

R1 Eksamen høsten 2009 Løsning

R1 Eksamen høsten 2009 Løsning R1 Eksamen, høsten 009 Løsning R1 Eksamen høsten 009 Løsning Del 1 Oppgave 1 3 a) Deriver funksjonen f( x) 5e x f( x) 5e 3 15e 3 x 3x b) Deriver funksjonen gx x 3 ln x x x g( x) 3x ln x x 3 x 3ln 1 3 c)

Detaljer

Kap : Derivasjon 1.

Kap : Derivasjon 1. Ukeoppgaver, uke 36, i Matematikk 0, Kap. 3.-3.4: Derivasjon. Høgskolen i Gjøvik Avdeling for ingeniørfag Matematikk 0 Ukeoppgaver uke 36 I løpet av uken blir løsningsforslag lagt ut på emnesiden http://www.hig.no/ing/allmennfag/emnesider/rea042

Detaljer

Løsningsforslag Eksamen eksempeloppgave R1 - REA3022 - Desember 2007

Løsningsforslag Eksamen eksempeloppgave R1 - REA3022 - Desember 2007 Løsningsforslag Eksamen eksempeloppgave R1 - REA022 - Desember 200 eksamensoppgaver.org October 2, 2008 eksamensoppgaver.org 2 Om løsningsforslaget Løsningsforslaget for matematikk eksempeloppgave i R1

Detaljer

Heldagsprøve i R1-8.mai 2009 DEL 1

Heldagsprøve i R1-8.mai 2009 DEL 1 Oppgave 1 Heldagsprøve i R1-8.mai 2009 Løsningsskisser DEL 1 I et koordinatsystem med origo O 0,0 har vi gitt punktene A 1,3, B 3,2 og C t,5. 1. Bestem t slik at AB AC. 2. Bestem t slik at AB AC. 3. Bestem

Detaljer

Kompetansemål Geometri, R Vektorer Regning med vektorer... 5 Addisjon av vektorer... 5 Vektordifferanse... 5

Kompetansemål Geometri, R Vektorer Regning med vektorer... 5 Addisjon av vektorer... 5 Vektordifferanse... 5 1 Geometri Innhold Kompetansemål Geometri, R2... 3 1.1 Vektorer... 4 1.2 Regning med vektorer... 5 Addisjon av vektorer... 5 Vektordifferanse... 5 Multiplikasjon av vektor med tall... 6 Parallelle vektorer...

Detaljer

Øgrim Bakken Pettersen Skrindo Dypbukt Mustaparta Thorstensen Thorstensen. Digitalt verktøy for Sigma R1. Geogebra

Øgrim Bakken Pettersen Skrindo Dypbukt Mustaparta Thorstensen Thorstensen. Digitalt verktøy for Sigma R1. Geogebra Øgrim Bakken Pettersen Skrindo Dypbukt Mustaparta Thorstensen Thorstensen Digitalt verktøy for Geogebra Innhold 1 Om Geogebra 4 2 Regning 4 2.1 Tallet e...................................... 4 3 Sannsynlighetsregning

Detaljer

Matematikk 10 ved HiG.

Matematikk 10 ved HiG. Høgskolen i Gjøvik Institutt for ingeniør- og allmennfag Versjon per 4. september 2007 Emner i Matematikk 10 ved HiG. Hans Petter Hornæs hans.hornaes@hig.no Et samlehefte med emner i Matematikk 10. Dette

Detaljer

Sammendrag kapittel 9 - Geometri

Sammendrag kapittel 9 - Geometri Sammendrag kapittel 9 - Geometri Absolutt vinkelmål (radianer) Det absolutte vinkelmålet til en vinkel v, er folholdet mellom buelengden b, og radien r. Buelengde v = b r Med v i radianer! b = r v Omregning

Detaljer

dg = ( g P0 u)ds = ( ) = 0

dg = ( g P0 u)ds = ( ) = 0 NTNU Institutt for matematiske fag TMA4105 Matematikk 2, øving 8, vår 2011 Løsningsforslag Notasjon og merknader Som vanlig er enkelte oppgaver kopiert fra tidligere års løsningsforslag. Derfor kan notasjon,

Detaljer

1 C z I G + + = + + 2) Multiplikasjon av et tall med en parentes foregår ved å multiplisere tallet med alle leddene i parentesen, slik at

1 C z I G + + = + + 2) Multiplikasjon av et tall med en parentes foregår ved å multiplisere tallet med alle leddene i parentesen, slik at Ekstranotat, 7 august 205 Enkel matematikk for økonomer Innhold Enkel matematikk for økonomer... Parenteser og brøker... Funksjoner...3 Tilvekstform (differensialregning)...4 Telleregelen...7 70-regelen...8

Detaljer

: subs x = 2, f n x end do

: subs x = 2, f n x end do Oppgave 2..5 a) Vi starter med å finne de deriverte til funksjonen av orden opp til og med 5 i punktet x = 2. Det gjør vi ved å bruke kommandoen diff f x, x$n der f x er uttrykket som skal deriveres, x

Detaljer

. 2+cos(x) 0 og alle biter som inngår i uttrykket er kontinuerlige. Da blir g kontinuerlig i hele planet.

. 2+cos(x) 0 og alle biter som inngår i uttrykket er kontinuerlige. Da blir g kontinuerlig i hele planet. MA 1410: Analyse Uke 47, 001 http://home.hia.no/ aasvaldl/ma1410 H01 Høgskolen i Agder Avdeling for realfag Institutt for matematiske fag Oppgave 11.1: 7. f(x, y) = 1 16 x y. a) Definisjonsområde D: f

Detaljer

MA0002 Brukerkurs i matematikk B Vår 2013

MA0002 Brukerkurs i matematikk B Vår 2013 Norges teknisk naturvitenskapelige universitet Institutt for matematiske fag MA Brukerkurs i matematikk B Vår 3 Løsningsforslag Øving 7 9.4.5 La A = (,, 3) og B = (,, ). Finn vektorrepresentasjonen til

Detaljer

Eksamen R2 høst 2011, løsning

Eksamen R2 høst 2011, løsning Eksamen R høst 0, løsning Oppgave (4 poeng) a) Deriver funksjonene f e ) Bruker produktregelen for derivasjon, uv uv uv f e e e e ) g sin Bruker kjerneregelen på uttrykket cos der u og g u sinu Vi har

Detaljer

Komplekse tall og komplekse funksjoner

Komplekse tall og komplekse funksjoner KAPITTEL Komplekse tall og komplekse funksjoner. Komplekse tall.. Definisjon av komplekse tall. De komplekse tallene er en utvidelse av de reelle tallene. Dvs at de komplekse tallene er en tallmengde som

Detaljer

Eksamen R2 høsten 2014 løsning

Eksamen R2 høsten 2014 løsning Eksamen R høsten 04 løsning Tid: timer Hjelpemidler: Vanlige skrivesaker, passer, linjal med centimetermål og vinkelmåler er tillatt. Oppgave (3 poeng) Deriver funksjonene a) f x cos3x Vi bruker kjerneregelen

Detaljer

Kinematikk i to og tre dimensjoner

Kinematikk i to og tre dimensjoner Kinematikk i to og tre dimensjoner 4.2.216 Innleveringsfrist oblig 1: Tirsdag, 9.eb. kl.18 Innlevering kun via: https://devilry.ifi.uio.no/ Devilry åpnes snart. YS-MEK 111 4.2.216 1 v [m/s] [m] Eksempel:

Detaljer

03.10.2013 Manual til. GeoGebra. Ungdomstrinnet. Ressurs til. Grunntall 8 10. Bjørn Bakke og Inger Nygjelten Bakke ELEKTRONISK UNDERVISNINGSFORLAG AS

03.10.2013 Manual til. GeoGebra. Ungdomstrinnet. Ressurs til. Grunntall 8 10. Bjørn Bakke og Inger Nygjelten Bakke ELEKTRONISK UNDERVISNINGSFORLAG AS 03.10.2013 Manual til GeoGebra Ungdomstrinnet Ressurs til Grunntall 8 10 Bjørn Bakke og Inger Nygjelten Bakke ELEKTRONISK UNDERVISNINGSFORLAG AS Innhold Verktøy... 4 Hva vinduet i GeoGebra består av...

Detaljer

Eksamen R2, Høst 2012

Eksamen R2, Høst 2012 Eksamen R, Høst 01 Tid: timer Hjelpemidler: Vanlige skrivesaker, passer, linjal med centimetermål og vinkelmåler er tillatt. Oppgave 1 ( poeng) Deriver funksjonene a) x cos f x e x b) 3 g x 5 1 sinx Oppgave

Detaljer

Oppgaver og fasit til seksjon

Oppgaver og fasit til seksjon 1 Oppgaver og fasit til seksjon 3.4-3.6 Oppgaver til seksjon 3.4 1. Anta at f(x, y) = x 2 y 3 og r(t) = t 2 i + 3t j. Regn ut g (t) når g(t) = f(r(t)). 2. Anta at f(x, y) = x 2 e xy2 og r(t) = sin t i+cos

Detaljer

Sammendrag R2. www.kalkulus.no. 31. mai 2009

Sammendrag R2. www.kalkulus.no. 31. mai 2009 Sammendrag R2 www.kalkulus.no 31. mai 2009 1 1 Trigonometri Definisjon av sinus og cosinus Sirkelen med sentrum i origo og radius 1 kalles enhetssirkelen. La v være en vinkel i grunnstilling, og la P være

Detaljer

EKSAMEN. Ingeniør- og Fleksibel ingeniørutdanning.

EKSAMEN. Ingeniør- og Fleksibel ingeniørutdanning. KANDIDATNUMMER: EKSAMEN EMNENAVN: Matematikk. EMNENUMMER: REA42/REA42F EKSAMENSDATO: Mandag 9. august 2 KLASSE: Ingeniør- og Fleksibel ingeniørutdanning. TID: kl. 9. 3.. FAGANSVARLIG: Hans Petter Hornæs

Detaljer

Fjæra i a) kobles sammen med massen m = 100 [kg] og et dempeledd med dempningskoeffisient b til en harmonisk oscillator.

Fjæra i a) kobles sammen med massen m = 100 [kg] og et dempeledd med dempningskoeffisient b til en harmonisk oscillator. Oppgave 1 a) Ei ideell fjær har fjærkonstant k = 2.60 10 3 [N/m]. Finn hvilken kraft en må bruke for å trykke sammen denne fjæra 0.15 [m]. Fjæra i a) kobles sammen med massen m = 100 [kg] og et dempeledd

Detaljer

Oppgave 2 Løs oppgavene I og II, og kryss av det alternativet (a, b eller c) som passer best. En funksjon er ikke deriverbar der:

Oppgave 2 Løs oppgavene I og II, og kryss av det alternativet (a, b eller c) som passer best. En funksjon er ikke deriverbar der: Oppgave a) Si kort hva deriverte til en funksjon forteller oss. Hva handler deriverbarhet om? b) Er f (x) = deriverbar for alle reelle x-verdier? x Bestem deriverte til f i sin definisjonsmengde. c) Tegn

Detaljer

Hjelpemidler på Del 2 Alle hjelpemidler er tillatt, med unntak av Internett og andre verktøy som tillater kommunikasjon.

Hjelpemidler på Del 2 Alle hjelpemidler er tillatt, med unntak av Internett og andre verktøy som tillater kommunikasjon. Eksamensoppgavesettet er utarbeidet av Utdanningsdirektoratet. Avvik fra det originale eksamenssettet er eventuelle spesifiseringer og illustrasjoner. Løsningsforslagene i sin helhet er utarbeidet av matematikk.org.

Detaljer

Løsning, funksjoner av flere variable.

Løsning, funksjoner av flere variable. Ukeoppgaver, uke 3 Matematikk 3, funksjoner av flere variable 1 Løsning, funksjoner av flere variable Oppgave 1 a) = +=, b) =, =y3 d ) e ) = 3+= 3 Selv om ikke x er med kan det betraktes som funksjon av

Detaljer

Seksjonene : Vektorer

Seksjonene : Vektorer Seksjonene 10.2-3: Vektorer Andreas Leopold Knutsen 22. mars 2010 Vektorer i R 3 Vektor = objekt med både størrelse (lengde) og retning. Lengden til en vektor v betegnes med v Nullvektoren 0 er vektoren

Detaljer

Seksjonene : Vektorer

Seksjonene : Vektorer Seksjonene 10.2-3: Vektorer Andreas Leopold Knutsen 22. mars 2010 Vektorer i R 3 Vektor = objekt med både størrelse (lengde) og retning. Lengden til en vektor v betegnes med v Nullvektoren 0 er vektoren

Detaljer

MAT 100a - LAB 3. Vi skal først illustrerere hvordan Newtons metode kan brukes til å approksimere n-te roten av et positivt tall.

MAT 100a - LAB 3. Vi skal først illustrerere hvordan Newtons metode kan brukes til å approksimere n-te roten av et positivt tall. MAT 100a - LAB 3 I denne øvelsen skal vi bruke Maple til å illustrere noen anvendelser av derivasjon, først og fremst Newtons metode til å løse likninger og lokalisering av min. og max. punkter. Vi skal

Detaljer

SINUS R1, kapittel 5-8

SINUS R1, kapittel 5-8 Løsning av noen oppgaver i SINUS R1, kapittel 5-8 Digital pakke B TI-Nspire Enkel kalkulator (Sharp EL-506, TI 30XIIB eller Casio fx-82es) Oppgaver og sidetall i læreboka: 5.43 c side 168 5.52 side 173

Detaljer

Eksamen REA3022 R1, Våren 2010

Eksamen REA3022 R1, Våren 2010 Eksamen REA0 R1, Våren 010 Del 1 Tid: timer Hjelpemidler: Vanlige skrivesaker, passer, linjal med centimetermål og vinkelmåler er tillatt. Oppgave 1 a) Deriver funksjonene 1) ln f 1 f ) g ln ln ln 1 4e

Detaljer

r(t) = 3 cos t i + 4 cos t j + 5 sin t k. Hastigheten er simpelthen den tidsderiverte av posisjonen: r(t) = 2t i + t j + 4t 2 k.

r(t) = 3 cos t i + 4 cos t j + 5 sin t k. Hastigheten er simpelthen den tidsderiverte av posisjonen: r(t) = 2t i + t j + 4t 2 k. TMA415 Matematikk 2 Vår 215 Norges teknisk naturvitenskapelige universitet Institutt for matematiske fag Løsningsforslag Øving 3 Alle oppgavenummer refererer til 8. utgave av Adams & Essex Calculus: A

Detaljer

Eksempelsett R2, 2008

Eksempelsett R2, 2008 Eksempelsett R, 008 Del Tid: timer Hjelpemidler: Vanlige skrivesaker, passer, linjal med centimetermål og vinkelmåler er tillatt. Oppgave a) Deriver funksjonen f x x cosx f x cosx x s x f x cosx 6x sinx

Detaljer

Eksempeloppgave 1T, Høsten 2009

Eksempeloppgave 1T, Høsten 2009 Eksempeloppgave 1T, Høsten 009 Del 1 Tid: timer Hjelpemidler: Vanlige skrivesaker, passer, linjal med centimetermål og vinkelmåler er tillatt. Oppgave 1 ( poeng) a) Bruk opplysningene nedenfor til å finne

Detaljer

HØGSKOLEN I BERGEN Avdeling for Ingeniørutdanning

HØGSKOLEN I BERGEN Avdeling for Ingeniørutdanning HØGSKOLEN I BERGEN Avdeling for Ingeniørutdanning EKSAMEN I Matematisk analyse og vektoralgebra, FOA150 KLASSE : Alle DATO : 11. august 006 TID: : Kl. 0900-100 (4 timer) ANTALL OPPGAVER : 5 VARIGHET ANTALL

Detaljer

Plotting av grafer og funksjonsanalyse

Plotting av grafer og funksjonsanalyse Opplæringshefte i GeoGebra Innholdsfortegnelse: Plotting av grafer og funksjonsanalyse... 2 Oppgave 1... 2 Oppgave 2... 4 Oppgave 3... 8 Å plassere et bilde i GeoGebra... 8 Oppgave 4... 8 Vektorregning

Detaljer

MA1102 Grunnkurs i analyse II Vår 2019

MA1102 Grunnkurs i analyse II Vår 2019 Norges teknisk naturvitenskapelige universitet Institutt for matematiske fag MA1102 Grunnkurs i analyse II Vår 2019 10.2.27 a) Vi skal vise at u + v 2 = u 2 + 2u v + v 2. (1) Som boka nevner på side 581,

Detaljer

Eksamen REA3022 R1, Høsten 2010

Eksamen REA3022 R1, Høsten 2010 Eksamen REA30 R1, Høsten 010 Del 1 Tid: timer Hjelpemidler: Vanlige skrivesaker, passer, linjal med centimetermål og vinkelmåler er tillatt. Oppgave 1 (0 poeng) a) Deriver funksjonene 1) f x x e x e x

Detaljer

Geometri. Kapittel 3. 3.1 Vektorproduktet

Geometri. Kapittel 3. 3.1 Vektorproduktet Kapittel 3 Geometri I dette kapitlet skal vi benytte den teorien vi utviklet i kapittel 1 og 2 til å studere geometriske problemstillinger. Vi skal se på kurver og flater, og vi skal også studere hvordan

Detaljer

Enkel matematikk for økonomer 1. Innhold. Parenteser, brøk og potenser. Ekstranotat, februar 2015

Enkel matematikk for økonomer 1. Innhold. Parenteser, brøk og potenser. Ekstranotat, februar 2015 Ekstranotat, februar 205 Enkel matematikk for økonomer Innhold Enkel matematikk for økonomer... Parenteser, brøk og potenser... Funksjoner...4 Tilvekstform (differensialregning)...5 Nyttige tilnærminger...8

Detaljer

Oppgave 578. Tilleggsspørsmål: a. (Som i original oppgave)

Oppgave 578. Tilleggsspørsmål: a. (Som i original oppgave) Oppgave 578 Med tilleggsspørsmål og eksempler på bruk av GeoGebra. (I forsøket på å illustrere flere forskjellige teknikker er det ikke til å unngå at noen av spørsmålene til en viss grad overlapper hverandre.)

Detaljer

1 Geometri R2 Oppgaver

1 Geometri R2 Oppgaver 1 Geometri R2 Oppgaver Innhold 1.1 Vektorer... 2 1.2 Regning med vektorer... 15 1.3 Vektorer på koordinatform... 19 1.4 Vektorprodukt... 22 1.5 Linjer i rommet... 27 1.6 Plan i rommet... 30 1.7 Kuleflater...

Detaljer

Lineære likningssystemer

Lineære likningssystemer Kapittel 1 Lineære likningssystemer Jeg tenker på et tall slik at π ganger tallet er 12. 1.1 Lineære likninger Matematikk dreier seg om å løse problemer. Problemene gjøres ofte om til likninger som så

Detaljer

TMA4105 Matematikk2 Vår 2008

TMA4105 Matematikk2 Vår 2008 TMA4105 Matematikk2 Vår 2008 Norges teknisk naturvitenskapelige universitet Institutt for matematiske fag Løsningsforslag Øving 5 11.4.1 Vi ser på kurven i xy-planet gitt ved r(t) ti + (ln(cos t))j π/2

Detaljer

Heldagsprøve i matematikk. Svar og løsningsforslag

Heldagsprøve i matematikk. Svar og løsningsforslag Heldagsprøve i matematikk Svar og løsningsforslag Mandag 19. desember 005 Forkurset, Høgskolen i Oslo Tillatte hjelpemidler: Lommeregner. Formelsamling i matematikk. Tid: 5 klokketimer Alle svar må være

Detaljer

EKSAMEN. Hans Petter Hornæs og Britt Rystad

EKSAMEN. Hans Petter Hornæs og Britt Rystad KANDIDATNUMMER: EKSAMEN FAGNAVN: Matematikk. FAGNUMMER: F74A EKSAMENSDATO: Mandag. august 2 SENSURFRIST:. september 2 KLASSE:. klassene, ingenørutdanning. TID: kl. 9. 4.. FAGLÆRER: Hans Petter Hornæs og

Detaljer

Løsningsforslag for Eksamen i Matematikk 3MX - Privatister - AA6526 16.05.2008. eksamensoppgaver.org

Løsningsforslag for Eksamen i Matematikk 3MX - Privatister - AA6526 16.05.2008. eksamensoppgaver.org Løsningsforslag for Eksamen i Matematikk 3MX - Privatister - AA656 16.05.008 eksamensoppgaver.org eksamensoppgaver.org Om løsningsforslaget Løsningsforslaget for eksamen i matematikke 3MX er gratis, og

Detaljer

Del 2: Alle hjelpemidler er tillatt, med unntak av Internett og andre verktøy som tillater kommunikasjon.

Del 2: Alle hjelpemidler er tillatt, med unntak av Internett og andre verktøy som tillater kommunikasjon. Eksamensoppgavesettet er utarbeidet av Utdanningsdirektoratet. Avvik fra det originale eksamenssettet er eventuelle spesifiseringer og illustrasjoner. Løsningsforslagene i sin helhet er utarbeidet av matematikk.org.

Detaljer

TRIGONOMETRI KRISTIN LÅGEIDE OG THEA-KAROLINE NOMERSTAD

TRIGONOMETRI KRISTIN LÅGEIDE OG THEA-KAROLINE NOMERSTAD TRIGONOMETRI KRISTIN LÅGEIDE OG THEA-KAROLINE NOMERSTAD Abstract. Oppgaven tar for seg utvalgte temaer innenfor trigonometri, og retter seg mot lærere som skal undervise i fagene 1T og R2. Date: May 7,

Detaljer

5.5 Komplekse egenverdier

5.5 Komplekse egenverdier 5.5 Komplekse egenverdier Mange reelle n n matriser har komplekse egenverdier. Vi skal tolke slike matriser når n = 2. Ved å bytte ut R med C kan man snakke om komplekse vektorrom, komplekse matriser,

Detaljer

Lær å bruke Microsoft Mathematics, Matematikk-tillegget i Word og WordMat. Av Sigbjørn Hals

Lær å bruke Microsoft Mathematics, Matematikk-tillegget i Word og WordMat. Av Sigbjørn Hals Lær å bruke Microsoft Mathematics, Matematikk-tillegget i Word og WordMat Av Sigbjørn Hals 1 Innhold Hva er matematikktillegget for Word?... 2 Nedlasting og installasjon av matematikktillegget for Word...

Detaljer

Eksamen R1, Va ren 2014, løsning

Eksamen R1, Va ren 2014, løsning Eksamen R1, Va ren 014, løsning Tid: timer Hjelpemidler: Vanlige skrivesaker, passer, linjal med centimetermål og vinkelmåler er tillatt. Oppgave 1 (4 poeng) Deriver funksjonene a) f x lnx x Vi bruker

Detaljer

Den krever at vi henter ned Maples plottekommandoer fra arkivet. Det gjør vi ved kommandoen

Den krever at vi henter ned Maples plottekommandoer fra arkivet. Det gjør vi ved kommandoen For å tegne grafen til en likning, skal vi bruke kommandoen Den krever at vi henter ned Maples plottekommandoer fra arkivet. Det gjør vi ved kommandoen with plots Gjør det (altså: trykk linjeskift med

Detaljer

Vektorregning. En kort innføring for MAT 100. Tom Lindstrøm

Vektorregning. En kort innføring for MAT 100. Tom Lindstrøm Vektorregning En kort innføring for MAT 100 Tom Lindstrøm Forord Dette heftet er skrevet som en kort innføring i vektorregning for studentene i kurset MAT 100 ved Universitetet i Oslo. Selv om de fleste

Detaljer

Eksamen REA3022 R1, Våren 2012

Eksamen REA3022 R1, Våren 2012 Eksamen REA30 R, Våren 0 Del Tid: timer Hjelpemidler: Vanlige skrivesaker, passer, linjal med centimetermål og vinkelmåler er tillatt. Oppgave ( poeng) a) Deriver funksjonene gitt ved ) f 3 5 4 f 5 ) 3

Detaljer

Løsning IM3 15.06.2011.

Løsning IM3 15.06.2011. Løsning IM 15611 1 Oppgave 1 Innsetting viser at både teller og nevner er i origo, så uttrykket er ubestemt Siden det ikke er noen umiddelbar omskriving som forenkler uttrykket satser vi på å vise at grensen

Detaljer

Funksjoner oppgaver. Innhold. Funksjoner R1

Funksjoner oppgaver. Innhold. Funksjoner R1 Funksjoner oppgaver Innhold 3.1 Funksjoner... 3. Kontinuitet, grenseverdier og asymptoter til funksjoner... 3 Grenseverdier... 3 Rasjonale funksjoner og asymptoter... 6 Kontinuitet... 8 Funksjoner med

Detaljer

Krefter, Newtons lover, dreiemoment

Krefter, Newtons lover, dreiemoment Krefter, Newtons lover, dreiemoment Tor Nordam 13. september 2007 Krefter er vektorer En ting som beveger seg har en hastighet. Hastighet er en vektor, som vi vanligvis skriver v. Hastighetsvektoren har

Detaljer

LØSNINGSFORSLAG EKSAMEN I GRUNNKURS I ANALYSE I (MA1101/MA6101)

LØSNINGSFORSLAG EKSAMEN I GRUNNKURS I ANALYSE I (MA1101/MA6101) Norges teknisk naturvitenskapelige universitet Institutt for matematiske fag Side av 6 LØSNINGSFORSLAG EKSAMEN I GRUNNKURS I ANALYSE I (MA0/MA60) Fredag 2. desember 202 Tid: 09:00 3:00 Hjelpemidler: Kode

Detaljer

Eksamen REA3024 Matematikk R2

Eksamen REA3024 Matematikk R2 Eksamen 03.1.009 REA304 Matematikk R Nynorsk/Bokmål Bokmål Eksamensinformasjon Eksamenstid: Hjelpemidler på Del 1: Hjelpemidler på Del : Bruk av kilder: Vedlegg: Framgangsmåte: Veiledning om vurderingen:

Detaljer

Trigonometriske funksjoner (notat til MA0003)

Trigonometriske funksjoner (notat til MA0003) Trigonometriske funksjoner (notat til MA0003) 0. mars 2005 Radianer Gitt et punkt A på en sirkel med radius og sentrum O. La punktet P v flytte seg fra punktet A slik at det beveger seg langs en sirkelbue

Detaljer

y = x y, y 2 x 2 = c,

y = x y, y 2 x 2 = c, TMA415 Matematikk Vår 17 Norges teknisk naturvitenskapelige universitet Institutt for matematiske fag Løsningsforslag Øving 9 Alle oppgavenummer referer til 8. utgave av Adams & Essex alculus: A omplete

Detaljer

Løsningsforslag. Prøve i Matematikk 1000 BYFE DAFE 1000 Dato: 29. mai 2017 Hjelpemiddel: Kalkulator og formelark. Oppgave 1 Gitt matrisene.

Løsningsforslag. Prøve i Matematikk 1000 BYFE DAFE 1000 Dato: 29. mai 2017 Hjelpemiddel: Kalkulator og formelark. Oppgave 1 Gitt matrisene. Prøve i Matematikk BYFE DAFE Dato: 29. mai 27 Hjelpemiddel: Kalkulator og formelark Løsningsforslag Oppgave Gitt matrisene A = 2 2 B = [ 2 3 4 ] og C = Regn ut, om mulig, summene A + B, A + B T og A +

Detaljer

Løsningsforslag til eksamen i TMA4105 matematikk 2,

Løsningsforslag til eksamen i TMA4105 matematikk 2, Norges teknisk naturvitenskapelige universitet Institutt for matematiske fag Side av Løsningsforslag til eksamen i TMA45 matematikk, 9.5.4 Oppgave La fx, y, z) xy + arctanxz). La P være punktet,, ). a)

Detaljer

Anvendelser av integrasjon.

Anvendelser av integrasjon. Ukeoppgaver, uke 44, i Matematikk, Anvendelser av integrasjon. Høgskolen i Gjøvik Avdeling for ingeniørfag Matematikk Ukeoppgaver uke 44 I løpet av uken blir løsningsforslag lagt ut på emnesiden http://www.hig.no/toel/allmennfag/emnesider/rea4

Detaljer

1 MAT100 Obligatorisk innlevering 1. 1 Regn ut i) iii) ii) Regn ut i) ii)

1 MAT100 Obligatorisk innlevering 1. 1 Regn ut i) iii) ii) Regn ut i) ii) 1 MAT1 Obligatorisk innlevering 1 1 Regn ut 3 7 + 1 2. i) 13 14 ii) 11 14 iii) 9 14 2 Regn ut 8 9 + 3 4. i) 57 36 ii) 59 36 iii) 61 36 3 Regn ut 1 4 + 1 8. i) 3 16 ii) 3 8 iii) 5 8 4 Regn ut 1 8 + 1 16.

Detaljer

(t) = [ 2 cos t, 2 sin t, 0] = 4. Da z = 2(1 + t) blir kurva C en helix/ei skruelinje på denne flata (se fig side 392).

(t) = [ 2 cos t, 2 sin t, 0] = 4. Da z = 2(1 + t) blir kurva C en helix/ei skruelinje på denne flata (se fig side 392). Ma - Løsningsforslag til uke 5 i 7 Eks. mai 994 oppgave Romkurva er parametrisert for t [, π] ved r (t) = [ + cos t, + sin t, + t ] Hastighets- og akselerasjonsvektorene blir v = r (t) = [ sin t, cos t,

Detaljer

Løsningsforslag. 3 x + 1 + e. g(x) = 1 + x4 x 2

Løsningsforslag. 3 x + 1 + e. g(x) = 1 + x4 x 2 Prøve i FO929A - Matematikk Dato: 1. juni 2012 Målform: Bokmål Antall oppgaver: 5 (20 deloppgaver) Antall sider: 2 Vedlegg: Formelsamling Hjelpemiddel: Kalkulator Alle svar skal grunngis. Alle deloppgaver

Detaljer

Løsningsforslag til underveiseksamen i MAT 1100

Løsningsforslag til underveiseksamen i MAT 1100 Løsningsforslag til underveiseksamen i MAT 00 Dato: Tirsdag /0, 00 Tid: Kl. 9.00-.00 Vedlegg: Formelsamling Tillatte hjelpemidler: Ingen Oppgavesettet er på sider Eksamen består av 0 spørsmål. De 0 første

Detaljer

Del 2: Alle hjelpemidler er tillatt, med unntak av Internett og andre verktøy som tillater kommunikasjon.

Del 2: Alle hjelpemidler er tillatt, med unntak av Internett og andre verktøy som tillater kommunikasjon. Eksamensoppgavesettet er utarbeidet av Utdanningsdirektoratet. Avvik fra det originale eksamenssettet er eventuelle spesifiseringer og illustrasjoner. Løsningsforslagene i sin helhet er utarbeidet av matematikk.org.

Detaljer

Ubestemt integrasjon.

Ubestemt integrasjon. Ukeoppgaver, uke 4, i Matematikk 0, Ubestemt integrasjon. Høgskolen i Gjøvik Avdeling for ingeniørfag Matematikk 0 Ukeoppgaver uke 4 I løpet av uken blir løsningsforslag lagt ut på emnesiden http://www.hig.no/toel/allmennfag/emnesider/rea04

Detaljer

MA1102 Grunnkurs i analyse II Vår 2019

MA1102 Grunnkurs i analyse II Vår 2019 Norges teknisk naturvitenskapelige universitet Institutt for matematiske fag MA1102 Grunnkurs i analyse II Vår 2019 Først en kommentar. I læreboka møter man kjeglesnitt på standardform, som ellipser x

Detaljer

Del 2: Alle hjelpemidler er tillatt, med unntak av Internett og andre verktøy som tillater kommunikasjon.

Del 2: Alle hjelpemidler er tillatt, med unntak av Internett og andre verktøy som tillater kommunikasjon. Eksamensoppgavesettet er utarbeidet av Utdanningsdirektoratet. Avvik fra det originale eksamenssettet er eventuelle spesifiseringer og illustrasjoner. Løsningsforslagene i sin helhet er utarbeidet av matematikk.org.

Detaljer