Emneplan Visuell kommunikasjon. Studieår Bachelor i Visuell Kommunikasjon

Transkript

1 Emneplan Visuell Studieår Bachelor i Visuell Kommunikasjon HBV Handelshøgskolen og fakultet for

2 Side 2/43 1. Studieår (gjelder for kull 2014) 1. Semester VISDES104 Grunnleggende design 7,5 Studiepoeng Norsk Bachelor Visuell Kommunikasjon HØST 1. LÆRINGSUTBYTTE Kunnskap: Studenten skal ha kunnskap om tegning, perspektiv og form Ferdigheter: Studenten skal kunne anvende typografiske, visuelle og estetiske virkemidler i målrettet og kommunikativ grafisk design. Generell kompetanse: Studenten skal ha basiskunnskap i de estetiske virkemidler som ligger til grunn for å skape ønskede kommunikative visuelle uttrykk innenfor grafisk design. 2. INNHOLD Emnet er i hovedsak praktisk rettet, og inneholder følgende temaer: Tegning o Innføring i tegne og skisseteknikker o Perspektivlære o Forståelse for form, rom og volum. o Formbeskrivelse ved hjelp av lys og skygge o Frihåndstegning, akttegning og croquis o Bilde som formidler o Tekst og innhold som designelement Fargebruk og fargeteorier o Kontraster o Fargesymbolikk Design og visuelle uttrykk o Forenkling og stilisering av et objekt o Komposisjon og komposisjonsparametre o Anvendelse av typografi

3 Side 3/43 3. LÆRINGSAKTIVITETER Det legges opp til forelesninger, individuelle oppgaver og i grupper, samt veiledning til det praktiske arbeidet. Oppgavene kan være tverrfaglige ved at de også innbefatter andre emner. 4. VURDERING Vurdering gjennom studietiden Det skal gjennomføres 4 obligatoriske praktiske oppgaver som ledsages av skriftlig refleksjon og begrunnelse for valg knyttet til pensum. Øvelser som læringsform kan komme i tillegg. Det gis vurdering av oppgavene underveis. For at studenten skal kunne fremstille seg til eksamen, må vedkommende ha utført og fått godkjent oppgavene til fastlagt tid. Avsluttende vurdering 1 ukes hjemmeeksamen. Vurderingsuttrykk Eksamen vurderes med bestått / ikke bestått Hjelpemidler til eksamen Alle trykte og elektroniske hjelpemidler er tillatt 5. LITTERATUR Omfanget på pensum er ca. 100 sider pr. studiepoeng i teoretiske emner, og sider pr. studiepoeng i praktiske emner. Det foreligger en egen pensumliste ved studiestart.

4 Side 4/43 VISDES101 TYPOGRAFI 7,5 Studiepoeng Norsk HØST 1. LÆRINGSUTBYTTE Kunnskap: Studenten skal ha bred kunnskap om typografiske virkemidler og prinsipper. Ferdigheter: Studenten skal kunne anvende typografiske virkemidler og prinsipper i ulike sammenhenger innenfor trykte og nettbaserte medier. Generell kompetanse: Studenten skal ha kunnskap om typografiske regler og prinsipper og hvordan de kommer til anvendelse på ulike typer trykksaker og nettbaserte publikasjoner. 2. INNHOLD Emnet inneholder følgende temaer: Typografisk målesystem, skrift og skriftsystemet Skriftbruk og skriftkontrast Praktisk tekstutforming, sats- og ombrekkingsregler Leseprosess, leselighet og lesbarhet Layout og typografiske komposisjonsprinsipper Identitet og emnepreg Boktypografi og -layout Typografisk arbeidsmetodikk Typografiske designverktøy Detaljtypografi og tegn 3. LÆRINGSAKTIVITETER Undervisningen er basert på forelesninger med teoretisk innføring og praktiske eksempler, og på praktisk oppgaveløsning med individuell og gruppevis veiledning. 4. VURDERING Vurdering gjennom studietiden Det skal gjennomføres 2 obligatoriske praktiske og/eller teoretiske oppgaver. Øvelser som læringsform kan komme i tillegg. Det gis vurdering av oppgavene underveis. For at studenten skal kunne fremstille seg til eksamen, må vedkommende ha utført og fått godkjent de fastlagte obligatoriske oppgavene til fastsatt tid.

5 Side 5/43 Avsluttende vurdering 3 dagers praktisk/teoretisk hjemmeeksamen. Vurderingsuttrykk Eksamen vurderes med karakteren A F. Hjelpemidler til eksamen Ingen 5. LITTERATUR Omfanget på pensum er ca. 100 sider pr. studiepoeng i teoretiske emner, og sider pr. studiepoeng i praktiske emner. Det foreligger en egen pensumliste ved studiestart.

6 Side 6/43 VISIKT101 Designverktøy 7,5 Studiepoeng Norsk HØST 1. LÆRINGSUTBYTTE Kunnskap: Studenten skal kjenne til ulike bruksområder ved digitale verktøy, og muligheter ved disse. Ferdigheter: Studenten skal kunne beherske digitale verktøy, teknikker og uttrykksformer. Studenten skal kunne utvikle grafikk for ulike sflater og implementere disse. Studenten skal kunne søke opp informasjon om metoder og framgangsmåter ved digitale verktøy på Internett. Generell kompetanse: Studenten skal kunne bruke ulike designverktøy mot ulike sflater. 2. INNHOLD Emnet er praktisk og teoretisk rettet. Emnet inneholder følgende temaer: Ombrekking av tekst Vektorgrafikk Bildebehandling Fargejustering 3. LÆRINGSAKTIVITETER Det legges opp til bruk av forelesninger og øvelser, samt veiledning til det praktiske arbeidet. 4. VURDERING Vurdering gjennom studietiden Det skal gjennomføres 1 obligatorisk praktisk oppgave. Øvelser som læringsform kan komme i tillegg. Det gis vurdering av oppgaven underveis. For at studenten skal kunne fremstille seg til eksamen, må vedkommende ha utført og fått godkjent den fastlagte obligatoriske oppgaven til fastsatt tid. Avsluttende vurdering 1 ukes hjemmeeksamen.

7 Side 7/43 Vurderingsuttrykk Eksamen vurderes med bestått / ikke bestått Hjelpemidler til eksamen Alle trykte og elektroniske hjelpemidler er tillatt. 5. LITTERATUR Omfanget på pensum er ca. 100 sider pr. studiepoeng i teoretiske emner, og sider pr. studiepoeng i praktiske emner. Det foreligger en egen pensumliste ved studiestart.

8 Side 8/43 BMAR2010D Markedsføring 7,5 studiepoeng Norsk Bachelor økonomi og ledelse Bachelor visuell Bachelor lysdesign Bachelor statsvitenskap Event og sport management Høst 1. LÆRINGSUTBYTTE Det overordnede målet med kurset er at studentene skal opparbeide seg kunnskap om sentrale teorier, modeller og begreper i markedsføringsfaget slik at de blir i stand til å identifisere, forstå, diskutere og løse markedsføringsutfordringer i praksis innenfor bedriftsvarer, forbruksvarer og tjenester. Etter endt kurs skal studentene ha opparbeidet seg: Kunnskap Studentene skal opparbeide seg kunnskap om sentrale teorier, modeller og begreper i markedsføringsfaget Studentene skal ha kjennskap til teorier fra psykologi og økonomi som er relevante for å forstå bytteprosesser og markedsmekanismer Studentene skal ha kjennskap til ulike verktøy som kan brukes for å løse markedsføringsutfordringer i bedrifter Ferdigheter Studentene skal kunne bruke kunnskap opparbeidet i faget for å løse konkrete markedsføringsutfordringer i praksis Studentene skal opparbeide evne til å fatte strategiske beslutninger i bedrifter om valg av markeder, produkter og tiltak for å gjøre produkter tilgjengelig for markeder Generell kompetanse Kurset skal bidra til å gi studentene en helhetsforståelse av bedriftens plass i samfunnet 2. INNHOLD Begrepsavklaringer og oversikt: - Markedsføringens oppgaver - Markedsføringens historiske utvikling - Markedsføring og foretaksorienteringer - Grunnleggende definisjoner og begreper Klassisk tilnærming til markedsføring: - Markedsføringens strategiske forankring - Markedsføringens omgivelser og arbeidsbetingelser - Kjøpsatferd i forbruker- og bedriftsvaremarkeder (behov, ønsker, krav og etterspørsel) - Segmentering, markedsanalyser og prognoser - Markedsføringens virkemidler - Planlegging, organisering og kontroll av markedsføringen - Markeds- og kundeorientering Andre tilnærminger til markedsføring: - Relasjons- og dialogmarkedsføring - Tjenestemarkedsføring og servicekvalitet - Etikk, miljø og samfunnsansvar - Illustrasjoner/cases fra ulike bransjer/ulike foretak

9 Side 9/43 Kjerneområdene ovenfor kan suppleres med minst ett av følgende valgområder: - E-handel - Merkevarebeslutninger - Markedsføring på globale markeder - Markedsføring av offentlige tjenester 3. LÆRINGSAKTIVITETER Gjennom forelesninger vil det bli gitt innføring i teori, modeller og metode. Ulike faglige problemstillinger samt øvelse i å løse praktiske markedsføringsutfordringer vil bli belyst gjennom oppgaver som skal løses individuelt og i grupper. 4. FORKUNNSKAPSKRAV Ingen 5. DELTAGELSE Spesifiseres eventuelt i oppgaver som gis under punkt 6. Vurdering gjennom studietiden. 6. VURDERING Vurdering gjennom studietiden Det kan bli krevd innlevering og/ eller presentasjon av oppgaver som skal løses individuelt eller i grupper og vurderes til bestått/ikke bestått. Antall oppgaver og tidspunkt for innlevering spesifiseres i undervisningsplanen ved oppstart av emnet. For at studenten skal kunne fremstille seg til eksamen må vedkommende ha utført de fastlagte, obligatoriske oppgaver til fastsatt tid. Ved alle innleveringer skal det brukes standard forside. Avsluttende vurdering Eksamen består av en skriftlig, individuell prøve på 5 timer. Vurderingsuttrykk Gradert karakterskala A F, der A er beste karakter og F er ikke bestått. Det henvises til eksamensreglementet for ytterligere informasjon om eksamensordning og klageadgang. Hjelpemidler til eksamen Standard: penn, blyant, viskelær og linjal. Enkel kalkulator (ikke programmerbar, ikke grafikk, ikke muligheter for ). 7. LITTERATUR Omfanget på pensum er ca. 100 sider pr. studiepoeng i teoretiske emner, og sider pr. studiepoeng i praktiske emner. Det foreligger en egen pensumliste ved studiestart.

10 Side 10/43 1. Studieår (gjelder for kull 2014) 2. Semester VISDES103 Visuell kultur 7,5 Studiepoeng Norsk Bachelor Visuell Kommunikasjon VÅR 1. LÆRINGSUTBYTTE Kunnskap: Studenten skal ha kunnskap om klassisk kunsthistorie og den skrifthistoriske utvikling, samt innsikt i hvordan den kulturhistoriske utvikling danner bakgrunn og referanseramme for vår tids visuelle suttrykk. Studenten skal ha kunnskap om betydningen av symboler som smiddel i et historisk perspektiv, og hvordan bruk av symboler kan bidra til identitet og meningsdannelse. Generell kompetanse: Studenten skal ha oversikt over klassisk kunst- og skrifthistorie, samt innsikt i bruk av symboler som faktor for utvikling av identitet og. 2. INNHOLD Emnet inneholder følgende temaer: Kunsthistorie. Fra klassisk tid og frem til Empireperioden. Skrifthistorie. Fra antikken til industrialismen Symboler, meningsdannelse og identitet. Visuelle suttrykk og bildets funksjon gjennom tidene. Visuell og sarenaer. 3. LÆRINGSAKTIVITETER Det legges opp til bruk av forelesninger, samt veiledning i forbindelse med oppgaver. Disse kan være tverrfaglige.

11 Side 11/43 4. VURDERING Vurdering gjennom studietiden Det skal gjennomføres 2 obligatoriske oppgaver. Øvelser som læringsform kan komme i tillegg. Disse kan være tverrfaglige. Avsluttende vurdering 4 timers individuell skriftlig eksamen. Vurderingsuttrykk Eksamen vurderes med karakteren A-F Hjelpemidler til eksamen Ingen 5. LITTERATUR Omfanget på pensum er ca. 100 sider pr. studiepoeng i teoretiske emner, og sider pr. studiepoeng i praktiske emner. Det foreligger en egen pensumliste ved studiestart.

12 Side 12/43 VISDES102 GRAFISK DESIGN 7,5 Studiepoeng Norsk Bachelor Visuell VÅR 1. LÆRINGSUTBYTTE Kunnskap: Studenten skal ha kunnskap innenfor grafisk design og illustrasjon. Ferdigheter: Studenten skal kunne anvende ferdigheter i idéutvikling, kreative prosesser og grafisk design med utgangspunkt i et målstyrt budskap. Generell kompetanse: Studenten skal ha kunnskap om grafisk design og illustrasjon, samt hvilke strategiske og estetiske hensyn som ligger til grunn for å skape et målstyrt budskap og ønsket visuelt uttrykk. 2. INNHOLD Emnet inneholder følgende temaer: Idéutvikling, kreative prosesser og konseptutvikling Designprinsipper, designelementer og designprosess. Design- og splattform/-strategi. Bildet som formidler Tekst som designelement Tekstforståelse og tekstproduksjon Visuell identitet, bl.a. utforming av symboler, logoer, og gjennom anvendelse av typografi Design for ulike sflater 3. LÆRINGSAKTIVITETER Det legges opp til forelesninger, øvelser og oppgaver individuelt og i grupper, samt veiledning til det praktiske arbeidet. Oppgavene kan være tverrfaglige ved at de også innbefatter andre emner. 4. FORKUNNSKAP Emnet bygger på Grunnleggende design, men forutsetter ikke bestått eksamen for å delta.

13 Side 13/43 5. VURDERING Vurdering gjennom studietiden Det skal gjennomføres 3 obligatoriske praktiske oppgaver som ledsages av skriftlig refleksjon og begrunnelse for valg knyttet til pensum. Øvelser som læringsform kan komme i tillegg. Det gis vurdering av oppgavene underveis. Obligatoriske oppgaver skal innleveres til fastsatt tid for godkjenning av faglærer. Avsluttende vurdering 1 ukes hjemmeeksamen. Vurderingsuttrykk Eksamen vurderes med karakteren A F. Hjelpemidler til eksamen Alle trykte og elektroniske hjelpemidler er tillatt. 6. LITTERATUR Omfanget på pensum er ca. 100 sider pr. studiepoeng i teoretiske emner, og sider pr. studiepoeng i praktiske emner. Det foreligger en egen pensumliste ved studiestart.

14 Side 14/43 VISKOM102 KOMMUNIKASJON OG PÅVIRKNING 7,5 Studiepoeng Norsk Bachelor i Statsvitenskap Bachelor i Lysdesign Bachelor i Økonomi og ledelse VÅR 1. LÆRINGSUTBYTTE Kunnskap: Studenten skal ha kjennskap til grunnleggende begreper innenfor steori, sprosesser gjennom ulike typer medier med spesielt vekt på markeds og bruk av sosiale medier. Ferdigheter: Studenten skal kunne planlegge, utvikle og gjennomføre ulike s-, informasjons- og holdningskampanjer med formål om å påvirke mottakeren. Generell kompetanse: Studenten skal ha kunnskap om og påvirkning med fokus på markeds og bruk av sosiale medier. 2. INNHOLD Emnet gir innføring i og påvirkning med fokus på markeds og bruk av sosiale medier. Emnet inneholder følgende temaer: Kommunikasjon o Kommunikasjonsteori o Kommunikasjonsplanlegging o Påvirkningsplanlegging Markeds o Kommunikasjonsmålgruppe o Kommunikasjonsmål o Posisjoneringsstrategi o Kommunikasjonsstrategi o Mediestrategi Medier o o o Mediekanaler Medieegenskaper Planlegging i ulike medier Sosiale medier o sosiale nettverk og sosiale tjenester o kollektive arbeidsformer o etikk og personvern

15 Side 15/43 3. LÆRINGSAKTIVITETER Det legges opp til bruk av forelesninger, studentpresentasjoner og gruppearbeid, samt veiledning til det praktiske arbeidet. 4. FORKUNNSKAP Emnet bygger på Markedsføring 5. VURDERING Vurdering gjennom studietiden Det kan bli krevd innlevering og/ eller presentasjon av oppgaver som skal løses individuelt eller i grupper og vurderes til bestått/ikke bestått. Antall oppgaver og tidspunkt for innlevering spesifiseres i undervisningsplanen ved oppstart av emnet. For at studenten skal kunne fremstille seg til eksamen må vedkommende ha utført de fastlagte, obligatoriske oppgaver til fastsatt tid. Ved alle innleveringer skal det brukes standard forside. Avsluttende vurdering 4 timers individuell skriftlig eksamen. Vurderingsuttrykk Eksamen vurderes med karakteren A-F. Hjelpemidler til eksamen Standard: penn, blyant, viskelær og linjal. 6. LITTERATUR Omfanget på pensum er ca. 100 sider pr. studiepoeng i teoretiske emner, og sider pr. studiepoeng i praktiske emner. Det foreligger en egen pensumliste ved studiestart.

16 Side 16/43 VISDES105 DESIGNSTUDIO 1 7,5 Studiepoeng Norsk VÅR 1. LÆRINGSUTBYTTE Kunnskap: Studenten skal utvikle kreative og analytiske evner for å kunne løse ulike praktiske designutfordringer. Studenten skal ha kunnskap og forståelse for hvilke hensyn som må tas ved valg av form: funksjon, estetikk, det enkelte mediets, verktøyets og produktets muligheter og begrensninger, samt produksjonsmessige og økonomiske konsekvenser av ulike valg. Ferdigheter: Studenten skal kunne utvikle en idé basert på kreative metoder, og kunne sette idéen ut i live ved hjelp av digitale verktøy, samt ferdigstille løsningen for trykk. Generell kompetanse: Studenten skal ha økt kompetanse rundt kreative prosesser, fra idé til ferdig produkt. 2. INNHOLD Emnet er i hovedsak praktisk rettet, der studentene jobber med en rekke kreative oppgaver. Emnet inneholder: Inspirasjon o Kreative prosesser og idéutvikling o Gjenkjennelse, assosiasjon og troverdighet o Erfaringsutveksling gjennom sosiale medier Teknikk o Forenkling, formattilpassing og valg av uttrykk o Designverktøy Ferdiggjøring o Bildeformater, pdf og ferdigstilling for trykk o Bedriftsbesøk, plotting av eget materiale. Presentasjon 1 o Portofolio o Arbeidsbok 3. LÆRINGSAKTIVITETER Det legges opp til en rekke korte oppgaver individuelt og i grupper, med veiledning til det praktiske arbeidet. Bedriftsbesøk og ekskursjoner inngår i læringsaktivitetene, og oppgaver kan også basere seg på disse besøkene.

17 Side 17/43 4. VURDERING Vurdering gjennom studietiden Det skal gjennomføres 4 obligatoriske praktiske oppgaver samt 3 refleksjonsnotat fra bedriftsbesøk eller gjesteforelesninger. Øvelser som læringsform kan komme i tillegg. Det gis vurdering av oppgavene underveis. For at studenten skal kunne fremstille seg til eksamen, må vedkommende ha utført og fått godkjent oppgavene til fastlagt tid. Avsluttende vurdering Mappevurdering med 3 utvalgte arbeider. Vurderingsuttrykk Eksamen vurderes med karakteren A-F Hjelpemidler til eksamen Alle trykte og elektroniske hjelpemidler er tillatt 5. LITTERATUR Omfanget på pensum er ca. 100 sider pr. studiepoeng i teoretiske emner, og sider pr. studiepoeng i praktiske emner. Det foreligger en egen pensumliste ved studiestart.

18 Side 18/43 2. studieår (gjelder for kull 2013) 3. semester VISIKT210 Webutvikling 7,5 Studiepoeng Norsk HØST 1. LÆRINGSUTBYTTE Kunnskap: Studenten skal ha kunnskap om datamaskinen og Internetts utvikling og historie, grunnleggende prinsipper for webdesign, samt kunnskap om HTML og CSS. Ferdigheter: Studenten skal beherske HTML og CSS i tråd med gjeldende standarder, samt tilrettelegge og gjennomføre publisering av websider. Studenten skal kunne tilrettelegge grafikk for Web. Generell kompetanse: Studenten skal ha kunnskap om tjenester i Internett, med fokus på Web og utvikling av websider i HTML og CSS, samt bruk av IKT som verktøy i og presentasjon. 2. INNHOLD Emnet inneholder følgende temaer: Datamaskinen Internett Prinsipper for webdesign Webkonsept og planlegging CSS og HTML jquery 3. LÆRINGSAKTIVITETER Det legges opp til bruk av forelesninger og gruppearbeid, samt veiledning til det praktiske arbeidet. Det vil også kunne være muntlige presentasjoner med tilbakemelding fra medstudenter og fagpersoner. Emnerelaterte ekskursjoner er også aktuelle.

19 Side 19/43 4. VURDERING Vurdering gjennom studietiden Det skal gjennomføres 3 obligatoriske praktiske og/eller teoretiske oppgaver. Øvelser som læringsform kan komme i tillegg. Det gis vurdering av oppgavene underveis. For at studenten skal kunne fremstille seg til eksamen, må vedkommende ha utført og fått godkjent de fastlagte obligatoriske oppgavene til fastsatt tid. Avsluttende vurdering 1 ukes hjemmeeksamen Vurderingsuttrykk Eksamen vurderes med bestått / ikke bestått Hjelpemidler til eksamen Ingen 5. LITTERATUR Omfanget på pensum er ca. 100 sider pr. studiepoeng i teoretiske emner, og sider pr. studiepoeng i praktiske emner. Det foreligger en egen pensumliste ved studiestart.

20 Side 20/43 VISKOM200 Norsk FORBRUKERADFERD OG MERKEBYGGING Bachelor i Lysdesign 7,5 Studiepoeng HØST 1. LÆRINGSUTBYTTE Kunnskap: Studenten skal ha kunnskap om forbrukeratferd og merkebygging, og hvilke faktorer som er avgjørende for å bygge sterke merkevarer. Ferdigheter: Studentene skal kunne analysere målgruppens beslutningsprosess og være i stand til å bygge og lede en merkevare over tid. Generell kompetanse: Studenten skal kunne definere en sstrategi ut i fra avsenderens mål og strategier på den ene siden og målgruppens preferanser og kjennetegn på den andre, med det formål å bygge og utvikle sterke merkevarer. 2. INNHOLD Emnet er i hovedsak teoretisk orientert og gir en videreføring i konsumentatferd og merkevarebygging. Emnet inneholder følgende temaer: Konsumentatferd o Kjøpsprosessen Behov, informasjonssøking, vurdering, kjøp og bruk o Psykologiske og sosiologiske teorier o Affekt, kognisjon og atferd o Referansegrupper o Informasjons- og beslutningsprosesser o Læring, kunnskap, involvering og holdning Merkevarebygging o Merkevarehistorie o Effekter av merkebygging o Merkepyramiden Kjennskap Merkeassosiasjoner Evaluering og følelser Merkerelasjoner o Produkt og merkeposisjonering o Merkekonsepter og merkepersonlighet o Merkeelementer o Merkearkitektur og merkeutvidelser o Merkesamarbeid og merkerelasjoner Markeds o Kommunikasjonsplanlegging for å bygge merkevarer o Utvikling av sstrategi for å bygge merkevarer

21 Side 21/43 3. LÆRINGSAKTIVITETER Det legges opp til bruk av forelesninger, studentpresentasjoner og gruppearbeid, samt veiledning til det praktiske arbeidet. 4. FORKUNNSKAP Emnet bygger på Markedsføring og og påvirkning, men må ikke ha bestått eksamen. 5. VURDERING Vurdering gjennom studietiden Det kan bli krevd innlevering og/ eller presentasjon av oppgaver som skal løses individuelt eller i grupper og vurderes til bestått/ikke bestått. Antall oppgaver og tidspunkt for innlevering spesifiseres i undervisningsplanen ved oppstart av emnet. For at studenten skal kunne fremstille seg til eksamen må vedkommende ha utført de fastlagte, obligatoriske oppgaver til fastsatt tid. Ved alle innleveringer skal det brukes standard forside. Avsluttende vurdering 4 timers individuell skriftlig eksamen. Vurderingsuttrykk Eksamen vurderes med karakteren A-F. Hjelpemidler til eksamen Standard: penn, blyant, viskelær og linjal. Enkel kalkulator (ikke programmerbar, ikke grafikk, ikke muligheter for ). 6. LITTERATUR Omfanget på pensum er ca. 100 sider pr. studiepoeng i teoretiske emner, og sider pr. studiepoeng i praktiske emner. Det foreligger en egen pensumliste ved studiestart.

22 Side 22/43 VISDES201 Strategisk design 15 Studiepoeng Norsk HØST 1. LÆRINGSUTBYTTE Kunnskap: Studenten skal ha bred kunnskap om teorier og metoder for strategisk utvikling av design. Ferdigheter: Studenten skal kunne reflektere rundt strategi- og designprosesser og se betydningen av en strategisk tilnærming knyttet til ønsket resultatoppnåelse. Videre skal studenten kunne ta i bruk egne analytiske og kreative ferdigheter ved strategisk utvikling av design. Generell kompetanse: Studenten skal kunne utvikle en visuell identitet/profil for et produkt og en bedrift gjennom en analytisk og strategisk tilnærming, der merkestrategi inngår, og kunne anvende det strategiske fundamentet i den videre idé- og designprosessen for best mulig resultatoppnåelse. Studenten skal kunne arbeide med problemløsning og utvikling av idékonsepter for å løse problemstillinger knyttet til et designprosjekt. Studenten skal kjenne til ulike metoder og verktøy for utvikling av visuell og verbal, herunder utvikling av sstrategi og målrettet budskapsformidling. Studenten skal videre mestre arbeidet med å implementere en visuell identitet på ulike sflater for aktuelle arenaer/kanaler, samt utvikle designstrategi og føringer for videre bruk av designen. 2. INNHOLD Emnet gir teoretisk og praktisk kunnskap om strategisk bruk av design ved utvikling av identiteter/merker for bedrift og produkt. Det gis innføring i metoder og prosesser, samt problembasert og løsningsorientert idégenerering og konseptutvikling. Videre gis innføring i realisering av løsning og implementering av design på ulike sflater for aktuelle arenaer/kanaler, herunder presentasjonsmateriell, salgsmateriell, reklame og kampanjer, samt budskapsutvikling for ulike medier. Emnet inneholder følgende temaer: Metoder for studie, research, analyse knyttet til problemløsning, samt bruk av funn. Strategiforståelse, utvikling av strategisk fundament for designoppgaver og praktisk anvendelse. Målrettet og problemløsende idé-, konsept- og budskapsutvikling. Kritisk og løsningsorientert evaluering og valg for det videre arbeid. Bruk av bilde, grafiske elementer, typografi og tekst som virkemidler. Utvikling av design i henhold til designbrief. Testing og evaluering av løsningen/designen. Aktivering av løsning, samt implementering av design på ulike sflater.

23 Side 23/43 3. LÆRINGSAKTIVITETER Det legges opp til bruk av forelesninger, workshops og oppgaver individuelt og i grupper, samt veiledning til det praktiske arbeidet. Det vil også kunne være muntlige studentpresentasjoner med tilbakemelding fra medstudenter og fagpersoner. 4. VURDERING Vurdering gjennom studietiden Det skal gjennomføres 2 obligatoriske praktiske og/eller teoretiske oppgaver. Den ene skal løses i gruppe, og den andre individuelt. For at studenten skal kunne vurderes, må vedkommende ha utført og fått godkjent de fastlagte obligatoriske oppgavene til fastsatt tid. Øvelser og muntlig presentasjon som læringsform kan komme i tillegg. Avsluttende vurdering Karakter fastsettes ut fra innleverte obligatoriske oppgaver. Gruppeoppgave teller 40% og individuell oppgave teller 60%. Vurderingsuttrykk Oppgavene vurderes med karakteren A F. Hjelpemidler til oppgavene Alle trykte og elektroniske hjelpemidler er tillatt. 5. LITTERATUR Omfanget på pensum er ca. 100 sider pr. studiepoeng i teoretiske emner, og sider pr. studiepoeng i praktiske emner.

24 Side 24/43 2. Studieår (gjelder for kull 2013) 4. Semester VISDES202 Redaksjonell design 7,5 Studiepoeng Norsk VÅR 1. LÆRINGSUTBYTTE Kunnskap: Studenten skal ha bred kunnskap om sentrale temaer, teorier og metoder knyttet til redaksjonell design og ulike sflater. Ferdigheter: Studenten skal kunne formidle et budskap på ulike flater. Generell kompetanse: Studenten skal ha kunnskap om budskapsformidling i ulike trykte medier 2. INNHOLD Emnet inneholder følgende temaer: Målrettet idé- og budskapsutvikling Tekst og designelementer i samspill Illustrasjon og foto som informasjonsbærer Typografiske utfordringer i redaksjonell publisering Lesbarhet og leselighet Dramaturgi og komposisjon Redaksjonell design for trykte medier og elektroniske medier 3. LÆRINGSAKTIVITETER Det legges opp til bruk av forelesninger, workshops og oppgaver individuelt og i grupper, samt veiledning til det praktiske arbeidet. Det vil også kunne være muntlige presentasjoner med tilbakemelding fra medstudenter, veileder og fagpersoner. 4. FORKUNNSKAP Emnet bygger på grafisk design, og studenten må ha bestått emnet eller tilsvarende for å delta.

25 Side 25/43 5. VURDERING Vurdering gjennom studietiden Det skal gjennomføres 3 obligatoriske praktiske og/eller teoretiske oppgaver. Øvelser som læringsform kan komme i tillegg. Det gis vurdering av oppgavene underveis. For at studenten skal kunne fremstille seg til eksamen, må vedkommende ha utført og fått godkjent de fastlagte obligatoriske oppgavene til fastsatt tid. Avsluttende vurdering 1 ukes hjemmeeksamen. Vurderingsuttrykk Eksamen vurderes med karakteren A F. Hjelpemidler til eksamen Alle trykte og elektroniske hjelpemidler er tillatt. 6. LITTERATUR Omfanget på pensum er ca. 100 sider pr. studiepoeng i teoretiske emner, og sider pr. studiepoeng i praktiske emner. Det foreligger en egen pensumliste ved studiestart.

26 Side 26/43 VISIKT200 Webdesign 7,5 Studiepoeng Norsk VÅR 7. LÆRINGSUTBYTTE Kunnskap: Studenten skal ha bred kunnskap om sentrale temaer, teorier og modeller knyttet til webdesign. Ferdigheter: Studenten skal kunne anvende teoretisk rammeverk og designteori i utvikling av websider i HTML og CSS. Studenten skal kunne gjøre seg nytte av grunnleggende PHP og jquery i utviklingen av websider. Studenten skal kunne tilpasse ferdigdefinerte maler et ønsket designuttrykk, samt tilpasse webløsninger for mobil og nettbrett. Generell kompetanse: Studenten skal kunne utvikle websider med fokus på attraktivitet, troverdighet, brukervennlighet og standard koding. 8. INNHOLD Emnet vektlegger utviklingen av websider fra ide til ferdig produkt. Emnet inneholder følgende temaer: HTML og CSS Komposisjon, typografi og bildebruk Estetikk og troverdighet Brukergrensesnitt Design for mobiltelefon og nettbrett Malbruk PHP og jquery 9. LÆRINGSAKTIVITETER Det legges opp til bruk av forelesninger og gruppearbeid, samt veiledning til det praktiske arbeidet. Det vil også kunne være muntlige presentasjoner med tilbakemelding fra medstudenter og fagpersoner. 10. FORKUNNSKAP Emnet bygger på Webutvikling, og du må ha bestått Webutvikling eller tilsvarende for å delta.

27 Side 27/ Vurdering Vurdering gjennom studietiden Det skal gjennomføres 3 obligatoriske praktiske og/eller teoretiske oppgaver. Øvelser som læringsform kan komme i tillegg. Det gis vurdering av oppgavene underveis. For at studenten skal kunne fremstille seg til eksamen, må vedkommende ha utført og fått godkjent de fastlagte obligatoriske oppgavene til fastsatt tid. Avsluttende vurdering 1 ukes hjemmeeksamen. Vurderingsuttrykk Eksamen vurderes med karakteren A F. Hjelpemidler til eksamen Alle trykte og elektroniske hjelpemidler er tillatt. 12. LITTERATUR Omfanget på pensum er ca. 100 sider pr. studiepoeng i teoretiske emner, og sider pr. studiepoeng i praktiske emner. Det foreligger en egen pensumliste ved studiestart.

28 Side 28/43 VISDES203 Kunst- og designhistorie 7,5 Studiepoeng Norsk Bachelor Visuell Kommunikasjon Bachelor i Lysdesign VÅR 1. LÆRINGSUTBYTTE Kunnskap: Studentene skal kjenne til mangfold av visuelle uttrykk fra 1800-tallet og fram til i dag. Studenten skal ha kunnskap om nyere tids smuligheter gjennom ulike visuelle billeduttrykk, og få forståelse av hvordan skrift, kunstretninger og designretninger påvirker og utvikler hverandre, ikke minst når det gjelder grafisk design. Generell kompetanse: Studenten skal ha kunnskap om den nyere visuelle ens historie og estetikk. 2. INNHOLD Emnet er teoretisk og tar for seg sammenhengen mellom kunst- og designutvikling på den ene siden, og utviklingen innenfor teknologi og samfunn på den andre siden. Sentralt er reaksjonen dette medførte i forhold til tidligere oppfatninger innen kunst, arkitektur og visuelle uttrykk. Det legges i tillegg vekt på fotografiet på 1900-tallet med oppfølging helt til det postmoderne, iscenesatte fotografiet og fotoets appropriasjon på og 90-tallet. Dette blir fulgt opp til den konseptuelle kunsten og video, performance og installasjoner, samt postmodernisme og dens ulike uttrykksformer. Design og Kunsthistorie. Fra romantikken, med særlig vekt på perioden fra den moderne kunstens begynnelse og Arts & Craftbevegelsen og frem til våre dager Skrifthistorie: Fra industrialiseringen og frem til våre dager. Nyere visuelle suttrykk. Estetikk. Fra gresk filosofi til funksjonalismen og vår tids oppfatning av design som begrep. 3. LÆRINGSAKTIVITETER Emnet består av forelesninger, samt veiledning i forbindelse med oppgaver. Disse kan være tverrfaglige.

29 Side 29/43 4. VURDERING Vurdering gjennom studietiden Det skal gjennomføres 2 obligatoriske oppgaver. Øvelser som læringsform kan komme i tillegg. Disse kan være tverrfaglige. Avsluttende vurdering 4 timers individuell skriftlig eksamen. Vurderingsuttrykk Eksamen vurderes med karakteren A-F Hjelpemidler til eksamen Ingen 5. Forkunnskaper Emnet bygger på Visuell kultur 6. LITTERATUR Omfanget på pensum er ca. 100 sider pr. studiepoeng i teoretiske emner, og sider pr. studiepoeng i praktiske emner.

30 Side 30/43 VISMET200 Samfunnsvitenskapelig metode 7,5 Studiepoeng Norsk Bachelor i Lysdesign Bachelor i Statsvitenskap Vår 1. LÆRINGSUTBYTTE Kunnskap: Studenten skal ha kunnskap om kvalitative metoder for datainnsamlinger, og hvilke føringer hver enkelt metode gir for forskningsarbeidet. Ferdigheter: Med vekt på kvalitativ elig metode skal studenten kunne anvende faglig kunnskap og relevant forskning, og gjennomføre forskningsrelaterte undersøkelser ved å samle inn, bearbeide, tolke og vurdere informasjon fra omgivelsene, for å øke sin bakgrunnskunnskap innenfor områder som er relevant for faglig fordypning (forskning) og oppdrag (prosjekt). Generell kompetanse: Studenten skal ha kunnskap om forskningsprosessen generelt og kvalitative metoder spesielt. 2. INNHOLD Emnet gir teoretisk og praktisk innføring i elig metode. Det fokuseres på undersøkelser både i forhold til en faglig fordypning (forskning) og i forhold til oppdrag for en oppdragsgiver (prosjekt). Emnet inneholder følgende temaer: Vitenskapsteori Kvalitative og kvantitative undersøkelsesmetoder Problemstilling/forskningsspørsmål Datainnsamlingsmetode og utvalg Spørreskjema/Intervjuguide Analyse og tolking av data Kildekritikk Validitet og reliabilitet Generalisering Rapportering 3. LÆRINGSAKTIVITETER Undervisningen veksler mellom forelesninger, øvelser, obligatorisk oppgave og studentpresentasjoner, samt veiledning til obligatorisk oppgave og øvelser.

31 Side 31/43 4. VURDERING Vurdering gjennom studietiden Det skal gjennomføres 1 obligatorisk oppgave, som vurderes med godkjent eller ikke godkjent. Øvelser som læringsform kan komme i tillegg. For at studenten skal kunne fremstille seg til eksamen, må vedkommende ha utført og fått godkjent den fastlagte obligatoriske oppgaven til fastsatt tid. Avsluttende vurdering 4 timers individuell skriftlig eksamen. Vurderingsuttrykk Eksamen vurderes med karakteren A-F. Hjelpemidler til eksamen Enkel kalkulator 5. LITTERATUR Omfanget på pensum er ca. 100 sider pr. studiepoeng i teoretiske emner, og sider pr. studiepoeng i praktiske emner. Det foreligger en egen pensumliste ved studiestart.

32 Side 32/43 3. Studieår (gjelder for kull 2012) 5. Semester Visuell tilbyr 5. semester VISDES301 FORDYPNING I VISUELL KOMMUNIKASJON 15 Studiepoeng Norsk Høst 1. LÆRINGSUTBYTTE Studenten skal ha bred kunnskap om et selvvalgt tema og/eller problemområde innenfor visuell. 2. INNHOLD Fordypningen er praktisk-teoretisk. Studentene jobber i grupper på 2 eller 3 studenter. Eksempel på tema er: Bedriftsprofilering Produktprofilering Reklame Magasin/tidsskrift/avis Bok/bokomslag Web, mobiltelefon, lesebrett Illustrasjon 3. LÆRINGSAKTIVITETER Studenten jobber med en problemstilling knyttet mot et utrednings-, forsknings- og/eller utviklingsarbeid. Det legges opp til bruk av veiledning og miniseminarer. 4. FORKUNNSKAP Emnet bygger på utvalgte emner avhengig av fordypningsområdet. 5. VURDERING Vurdering gjennom studietiden Det skal gjennomføres 1 obligatorisk innlevering, som vurderes med godkjent eller ikke godkjent. For at studenten skal kunne fremstille seg til eksamen, må vedkommende ha utført og fått godkjent den fastlagte obligatoriske innleveringen til fastsatt tid.

33 Side 33/43 Avsluttende vurdering Fordypningsarbeidet er å regne som emnets avsluttende eksamen. Det teoretiske arbeidet teller 40 % og det praktiske arbeidet teller 60 %. Vurderingsuttrykk Eksamen vurderes med karakteren A-F. Hjelpemidler til eksamen Fordypningsarbeid, notater og presentasjon. 6. LITTERATUR Omfanget på pensum er ca. 100 sider pr. studiepoeng i teoretiske emner, og sider pr. studiepoeng i praktiske emner. Forfatter Tittel Forlag År ISBN nr Selvvalgt

34 Side 34/43 EKSDES300 Eksponeringsdesign 7,5 Studiepoeng Norsk Bachelor i Lysdesign HØST 1. LÆRINGSUTBYTTE Studenten skal tilegne seg kunnskap og ferdigheter omkring butikkplanlegging, stands- utstillings- og messeaktiviteter og kommersielt interiør- og eksteriørdesign. 2. INNHOLD Emnet er i hovedsak praktisk orientert og gir en videreføring i strategisk bruk av design, individuelt og i samarbeid med andre. Emnet har hovedfokus på å bruke visuelle elementer i en helhet for å oppnå ønskede effekter. Emnet inneholder følgende temaer: Mål, strategier, kreativitet, ide og konsept Prosjektsamarbeid innen og mellom profesjoner Butikkdesign Kommersielt Interiørdesign Kommersielt eksteriørdesign Messe- og utstillingsdesign Design av eventer Arkitektur og arkitektoniske begreper 3. LÆRINGSAKTIVITETER Det legges opp til bruk av forelesninger, workshops, gruppearbeid, studentpresentasjoner samt veiledning til det praktiske arbeidet. 4. VURDERING Vurdering gjennom studietiden Det skal gjennomføres 3 obligatoriske oppgaver. Oppgavene skal være tverrfaglig hvor studenter fra ulike studieprogram jobber sammen i grupper. Øvelser kan komme i tillegg. Det gis vurdering av oppgavene. For at studenten skal kunne fremstille seg til eksamen, må vedkommende ha utført og fått godkjent de fastlagte obligatoriske oppgavene til fastsatt tid.

35 Side 35/43 Avsluttende vurdering Mappevurdering. Vurderingsuttrykk Mappen vurderes med karakteren A-F. Hjelpemidler til eksamen Alle 5. LITTERATUR Omfanget på pensum er ca. 100 sider pr. studiepoeng i teoretiske emner, og sider pr. studiepoeng i praktiske emner.

36 Side 36/43 VISDES307 Designstudio 2 7,5 Studiepoeng Norsk Bachelor Visuell Kommunikasjon 1. LÆRINGSUTBYTTE Kunnskap: Studenten skal kunne planlegge og utvikle en portfolio, og presentere seg selv. Studenten skal kjenne teorier og strategier for å finjustere et målrettet budskap. Ferdigheter: Studenten skal kunne ta egne digitale bilder, og bearbeide de til det formål som er satt. Studenten skal også kunne utvikle enkle animasjoner som skal brukes inn i en. Generell kompetanse: Studenten skal ha bred kompetanse i budskapsformidling, portfolioutvikling og bildebehandling. 2. INNHOLD Emnet er i hovedsak praktisk rettet, der studentene jobber med en rekke kreative oppgaver, og får innføring i nye teknikker. Emnet inneholder: Budskapsformidling o Story-telling og dramaturgi o Kampanje og reklame o Tekst og bilde Teknikk o Digital fotografering o Lightroom o Workshop Photoshop Ekskursjoner og bedriftsbesøk Presentasjon 2 o Portfolioutvikling og portfoliopresentasjon o Arbeidsbok 3. LÆRINGSAKTIVITETER Det legges opp til større oppgaver i grupper og individuelt, med fokus på kreativt arbeid og spissing av designfaglig kompetanse. Bedriftsbesøk og ekskursjoner kan inngå i læringsaktivitetene, og oppgaver kan også basere seg på disse besøkene.

37 Side 37/43 4. VURDERING Vurdering gjennom studietiden Det skal gjennomføres 4 obligatoriske praktiske oppgaver samt 3 refleksjonsnotat fra bedriftsbesøk eller gjesteforelesninger. Øvelser som læringsform kan komme i tillegg. Det gis vurdering av oppgavene underveis av studenter og veileder. For at studenten skal kunne fremstille seg til eksamen, må vedkommende ha utført og fått godkjent oppgavene til fastlagt tid. Avsluttende vurdering Mappevurdering med 3 utvalgte arbeider. Vurderingsuttrykk Eksamen vurderes med karakteren A-F Hjelpemidler til eksamen Alle trykte og elektroniske hjelpemidler er tillatt 5. LITTERATUR Omfanget på pensum er ca. 100 sider pr. studiepoeng i teoretiske emner, og sider pr. studiepoeng i praktiske emner. Det foreligger en egen pensumliste ved studiestart.

38 Side 38/43 3. Studieår (gjelder for kull 2012) 6. Semester VISGRF300 Bransjekunnskap og etikk 7,5 Studiepoeng Norsk VÅR 1. LÆRINGSUTBYTTE Kunnskap: Studenten skal tilegne seg en grunnleggende forståelse for framtidig arbeid i en bred sbransje generelt, og designerens rolle i sprosesser spesielt. Han skal ha kjennskap til hovedprinsippene i ulike (norske) lover som angår formidlingen, og kunnskaper om etisk rammeverk og modeller som angår og design. Ferdigheter: Studenten skal har teoretisk innføring i og praktisk erfaring fra prosjektrelaterte arbeidsmetoder som verktøy i læringsprosesser og som planleggings og styringsverktøy i arbeidsprosesser. Studenten skal ha øvelse i etisk refleksjon innenfor noen ytre rammer for formidlingen, og kjennskap til og øvelse i å sette opp pristilbud på arbeider i samsvar med bransjens prisnivå og tenkning. Generell kompetanse: Studenten forstår samspillet mellom kunder og tjenestetilbydere i grafisk bransje og oppgavefordeling mellom ulike institusjoner som Kopinor, Norsk Designråd, Grafill og andre. 2. INNHOLD Emnet inneholder følgende tema: Design og sbransje Grunnleggende innføring i økonomiske rammebetingelser for og kalkulasjon av grafiske og webbaserte designprodukter Øvelser i kundekontakt og beregning av pristilbud. Innføring i prosjektbegrep og prosjektmodeller Designerens rolle i design- og produksjonsprosesser Kunnskaper om aktuelle lover for design og formidling Lover og avtaleverk for arbeidslivet Etikk i formidlingen 3. LÆRINGSAKTIVITETER Det legges opp til bruk av forelesninger, studentpresentasjoner, seminarer, arbeid i grupper og Besøk i relaterte bedrifter og bransjeaktuelle institusjoner. 4. FORKUNNSKAPSKRAV Ingen

39 Side 39/43 5. DELTAGELSE Emnet har flere obligatoriske faglige seminar i institusjoner og bedrifter innenfor bransjen; Norsk Designråd, Kopinor; Grafil, og bedrifter. Dette er obligatorisk fordi mye av den refleksjonen og taus kunnskap som framkommer, ikke kan foreleses eller finnes på nett. 6. VURDERING Det skal gjennomføres 1 obligatorisk praktisk og/eller teoretisk oppgave. Øvelser kan komme i tillegg. Det gis tilbakemelding på oppgaven gjennom veiledning. For at studenten skal kunne fremstille seg til eksamen, må han eller hun ha utført og fått godkjent denne oppgaven til fastsatt tid. Avsluttende vurdering: Emnet har en avsluttende muntlig eksamen med flere spørsmål fra de ulike innholdselementene. Her vektlegges relevante kunnskaper, evne til å relatere til andre kunnskapselementer, oversikt over sbransje generelt og visuell/grafisk design spesielt; evne til eksemplifisering og evnen til å relatere kunnskapene til praktisk designarbeid. Vurderingsuttrykk Eksamen vurderes med karakteren A-F. Hjelpemidler til eksamen Standard: Penn blyant, viskelær 7. LITTERATUR Omfanget på pensum er ca. 100 sider pr. studiepoeng i teoretiske emner, og sider pr. studiepoeng i praktiske emner. Det foreligger en egen pensumliste ved studiestart.

40 Side 40/43 VISDES304 Prosjekt og portfolio 15 Studiepoeng Norsk HØST ELLER VÅR 1. LÆRINGSUTBYTTE Kunnskap: Studenten skal få erfaring med å jobbe i en reell arbeidssituasjon i samarbeid med en oppdragsgiver. Studenten skal ha kunnskap om hva som kjennetegner en god portfolio. Ferdigheter: Studenten skal gjennom prosjektarbeidet anvende praktisk og teoretisk kunnskap fra hele studiet i en reell arbeidssituasjon. Studenten skal kunne utvikle en god og representativ portfolio for å kunne selge seg selv som designer. 2. INNHOLD Prosjektet er et praktisk og teoretisk arbeid som gjennomføres i grupper av 3-4 studenter. Studentene arbeider selvstendig under veiledning. Prosjektet gjennomføres i samarbeid med en organisasjon eller næringsvirksomhet. Portfolio er individuell og baserer seg på arbeider fra hele studiet, der studenten velger ut 8 oppgaver som bearbeides og presenteres i den avsluttende mappen. Emnet inneholder følgende tema: Kundekontakt, tilbud, presentasjon og argumentasjon Prosjektbegrep, prosjektmodeller og prosjektrapport Designerens rolle i design- og produksjonsprosesser Økonomiske rammebetingelser i designprosesser Etikk og verdier i formidlingen Aktuelle lover for design og formidling Lover og avtaleverk for arbeidslivet Portfolioutvikling og portfoliopresentasjon Det foreligger mer detaljerte praktiske retningslinjer for prosjekt og portfolio som må følges. 3. LÆRINGSAKTIVITETER Prosjektbasert arbeidsform. Det legges opp til bruk av seminarer og studentpresentasjoner, samt veiledning til det teoretiske og praktiske arbeidet. 4. FORKUNNSKAP Bygger på alle emner i studiet.

41 Side 41/43 5. VURDERING Vurdering gjennom studietiden Prosjektskisse, fremdriftsplan fremlegges og sstrategi fremføres for godkjenning i forskjellige faser av arbeidet. Veiledning på oppgaver som skal inn i portfolio gis i det gjeldende semester når oppgavene går. Det gis i tillegg spesifikk veiledning på sammensetning av portfolio når den skal ferdigstilles. Avsluttende vurdering Prosjektprodukter og dokumentasjon med rapport samt portfolio skal innleveres til fastsatt tid. Det vil bli holdt en presentasjon og utstilling av dette, der sensorer er til stede. Prosjektarbeidet teller 50% og portfolio teller 50%. Karakterer vil bli gitt på innleverte produkter samt presentasjon. Vurderingsuttrykk Eksamen vurderes med karakteren A-F. Hjelpemidler til eksamen Ingen 6. KOSTNADER Studentene må påberegne en utgift på trykking av portfolio, samt materialer til utstilling. Det vil også være en høytidelig markering av avslutning av bachelorstudiet etter eksamen, som belastes den enkelte deltaker. 7. LITTERATUR Omfanget på pensum er ca. 100 sider pr. studiepoeng i teoretiske emner, og sider pr. studiepoeng i praktiske emner. Forfatter Tittel Forlag År ISBN nr Winsløw, Eivind og Vester, Jørgen Intelligent samarbejde om reklametryk Grafisk Litteratur Christiansen, Arne Hoffmann og Hoffland, Stig Kalkulation af tryksager Grafisk Litteratur Andersen, Erling S. og Schwencke, Eva Prosjektarbeid : en veiledning for studenter NKI-forlaget Samt selvvalgt pensum

42 Side 42/43 ARR105 PROSJEKTLEDELSE 7,5 Studiepoeng Norsk Årsstudium i event & sport management Bachelor i visuell Bachelor i Lysdesign Bachelor i Statsvitenskap Vår 1. LÆRINGSUTBYTTE Kunnskap Studenten skal ha kunnskap om hvordan prosjekter planlegges, organiseres og styres, slik at de kan bruke prosjektformen på en effektiv måte i forhold til å planlegge, styre og gjennomføre prosjektoppgaver. Studenten skal også ha kunnskap om prosjektorganisering som ledelsesform, og kunne vurdere hvilke oppgaver som egner seg for prosjektorganisering. Studenten skal dessuten ha kunnskap om mellommenneskelig samspill og teambygging i prosjektarbeid Ferdigheter: Studenten skal kunne begrunne hvordan man kan organisere et prosjekt for å optimalisere menneskelige, økonomiske, systemiske og teknologiske ressurser. Han skal kunne redegjøre for ulike problemløsningsteknikker og diskutere andre praktiske tilnærminger til prosjektledelse Studenten skal kunne bedømme utfordringer som kan medføre at prosjekter lykkes eller mislykkes. Han skal dessuten kunne prinsipper for ledelse, samarbeid, og informasjon i prosjektarbeide, samt delta på en konstruktiv måte i team- og gruppearbeide. Generell kompetanse: Studenten skal få innsikt i metoder og teknikker for å planlegge, organisere, implementere og evaluere prosjekter. 2. INNHOLD Organisering i prosjekter Prosjektet som arbeidsform - kjennetegn for prosjektarbeid - hverdagsprosjekter og komplekse prosjekter; ledelse av endring - faser i et prosjekt - organiseringsformer ved prosjekt - koordinering mellom ulike prosjekter og mellom prosjektet og ordinær drift Metoder og teknikker for prosjektstyring (prosjektverktøy) - idegenerering, idevurdering, kreativitet - styringssirkelen - aktivitetsbeskrivelser, fremdriftsplaner, milepelsplanlegging, - budsjettering av ressursforbruk - ressursavhengighetsproblematikk, stianalyse - teknikker for risikovurdering Kommunikasjon og samspill i prosjektet - teamroller og teamutvikling - og motivasjon

43 Side 43/43 - prosjektlederrollen - problemløsning og beslutninger - utfordringer knyttet til tverrfaglighet og nettverk. - sammenhengen mellom gjennomføring av prosjektet og ordinær drift i involverte organisasjoner Få kunnskap om metoder og teknikker for å evaluere og vurdere konsekvensene av prosjekter. - Hva oppnådde vi? - Hvilke konsekvenser får prosjektet for bedriften/organisasjonen, nettverket og forholdet til omgivelsene? - Etiske vurderinger? 3. LÆRINGSAKTIVITETER Gjennom forelesninger vil det bli gitt innføring i teori, modeller og metode. Ulike faglige problemstillinger kan løses individuelt og i grupper. Den enkelte student må selv ta ansvar for egen kompetanseutvikling i studietiden. Dette medfører bl.a. at selvstudier må utgjøre en vesentlig del av studiet både individuelt og i grupper. 4. VURDERING Vurdering gjennom studietiden Det vil bli krevd innlevering av 1 oppgave som skal løses i grupper på inntil 3 personer. Oppgaven teller 30 % av karakteren i emnet. Det gis begrenset med veiledning til oppgaven. For at studenten skal kunne fremstille seg til eksamen må vedkommende ha utført og fått godkjent den fastlagte obligatoriske oppgaven til fastsatt tid. Avsluttende vurdering Individuell skriftlig eksamen på 5 timer teller 70 % av karakteren i emnet. Både obligatorisk oppgave på 30 % og individuell skriftlig eksamen må begge være bestått for at emnet skal godkjennes. Vurderingsuttrykk Gradert karakterskala A F, der A er beste karakter og F er ikke bestått. 5. LITTERATUR Omfanget på pensum er ca. 100 sider pr. studiepoeng i teoretiske emner, og sider pr. studiepoeng i praktiske emner. Det foreligger en egen pensumliste ved studiestart.