Kyrkjekrinsen skole Årsplan for perioden:

Transkript

1 Kyrkjekrinsen skole Årsplan for perioden: Fag: Norsk År: Trinn og gruppe: 8abc Lærer: Håvard Herseth, Perdy Røed, Sveinung Røed Medbøen Uke Hovedtema Kompetansemål Delmål Arbeidsmetode Vurdering Skrivekløe Leselyst Ulike lesestrategier Grammatikk Lese og skrive tekster i ulike sjangere, både skjønnlitterære og sakspreget på bokmål og nynorsk: artikkel, diskusjonsinnlegg, formelt brev, fortelling og dramatekst Begrunne egne valg av litteratur og lesing med utgangspunkt i kunnskap om lesestrategier. Bruke tekster hentet fra bibliotek, Internett og massemedier på en kritisk måte, drøfte tekstene og referere til benyttede kilder. Å bruke ulike måter å lese på Å trene på å forstå innholdet i en tekst Å lære å bruke ulike leseteknikker og notatteknikk, og bli bevisst hvilken teknikk som best fremmer egen læring. Å kunne gjengi innholdet i en tekst med egne ord. Å lære å finne informasjon på bibliotek og internett Å mestre bruken av ordklasser, ulike setningstyper og setningsledd Klasseromsdiskusjoner, lesing og arbeid med spørsmål fra boka både skriftlig og muntlig. Prøve om ordklasser, setninger og setningsledd, tekstbinding, rettskriving, orddeling og tegnsetting. Uttrykke seg presist og med et variert og nyansert ordforråd i ulike typer tekster på

2 bokmål og nynorsk Norrøn tid Presentere viktige temaer og uttrykksmåter i sentrale samtidstekster og sammenligne dem med framstillinger i klassiske verk fra norsk litteratur-arv: kjærlighet og kjønnsroller, helt og antihelt. Gjenkjenne de språklige virkemidlene humor, ironi, kontraster og sammenligninger, symboler og språklige bilder og bruke dem i egne Kunne se sammenheng mellom språkutviklingen og den kulturelle utviklingen fra norrøn tid, frem til 1200-tallet. Skal kjenne til den eldre og yngre Edda, Håvamål og Trymskvedet. Ha kunnskap om helter/ eventyrere i norrøn tid og helter i dag. Skal ha kjennskap til utdrag fra norske kongesagaer og gresk mytologi. Vite hvem Snorre Sturlason var. Klasseromsdiskusjoner, lesing og arbeid med spørsmål fra boka både skriftlig og muntlig.

3 Uke Nynorsk Uttrykke seg presist og med et variert og nyansert ordforråd i ulike typer tekster på bokmål og nynorsk. Å kunne bruke dialekten som utgangspunkt for å lære nynorsk, og bruke nynorsk i skriftlige Kunne lese og forstå nynorske Kunne bruke ordliste Kunne bøye substantiv og verb. 1-8 Historier på vandring Begrunne egne valg av litteratur og lesing med utgangspunkt i kunnskap om lesestrategier. Bruke tekster hentet fra bibliotek, Internett og massemedier på en kritisk måte, drøfte tekstene og referere til benyttede kilder. Kunne sjangertrekkene til eventyr, sagn, folkeviser, stev, gåter og ordtak. Kunne se fellesetrekk i eventyr uavhengig av landegrenser. Kunne skrive et eventyr. Kunne lese et eventyr med innlevelse, bruk av mimikk, stemmebruk etc.

4 Grip Ordet Uttrykke egne meninger i diskusjoner og vurdere hva som er saklig argumentasjon. Drøfte hvordan språkbruk kan virke diskriminerende og trakasserende. Vurdere egne og andres muntlige framføringer Gjennomføre enkle foredrag, presentasjoner, tolkende opplesing, rollespill og dramatisering, tilpasset ulike mottakere Lede og referere møter og diskusjoner. Kunne holde enkle foredrag. Kunne delta i diskusjoner med egne meninger Kunne grunnleggende prinsipper for diskusjon. (innlegg, replikk) Kunne fremføre fagstoff med bevissthet om hvem mottakeren er. Kunne gi konstruktiv respons på egne og andres framføringer, ved bruk av litterære ord og uttrykk. Kunne delta i litterære samtaler gjennom å argumentere for egne synspunkter. Vite forskjellen på språklig og ikke språklig kommunikasjon, og kunne eksemplifisere dette gjennom rollespill. Kunne forskjellen på formelle og

5 Nynorsk Uttrykke seg presist og med et variert og nyansert ordforråd i ulike typer tekster på bokmål og nynorsk. uformelle møter/ samtaler. Kunne kriteriene for hva som er en god lytter, og vise dette i klasse- og skolesammenheng. Å kunne bruke dialekten som utgangspunkt for å lære nynorsk, og bruke nynorsk i skriftlige Kunne lese og forstå nynorske Kunne bruke ordliste Kunne bøye substantiv og verb. Aviser og avisskriveri