Program for. Instruktørkurs for mikroflygere Ops & Utdanningsutvalget

Transkript

1 Program for NORGES LUFTSPORTFORBUND Ops & Utdanningsutvalget

2 Agenda torsdag Kort presentasjon av alle fremmøtte Sjekk av klubbseleksjonsheftene Introduksjon av kurset og de ulike modulene Hvem har valgt hvilket tema til 10 minutters-presentasjonen Syv presentasjoner med evaluering fra kandidatene Side 2 av 11

3 Agenda fredag Eventuelt resterende presentasjoner fra torsdagen FAG 1. NLF organisasjonen, hvem gjør hva i styre, utvalg og sentralt samt utfylling av søknader legeattester mv. Føring av progresjonskort med karaktersetting og notater. Instruktørens oppgaver rollemodell veileder pedagog rådgiver. Krav og rettigheter til de fire ulike instruktørklassene FAG 2. Standardisering av instruktører i klubb og på landsbasis. Holdninger og atferd. Bruk av sjekklister, passasjerflyging, om feil vi gjør Nye obligatoriske fag i pensumlistene Introduksjon til de fire rollespillgruppene Side 3 av 11

4 Rollespill Hvordan de foregår Tre personer Instruktør Elev Observatør Side 4 av 11

5 Debrief i plenum erfaringene blir felles lærdom Hver observatør forteller kort om hva sin gruppe utførte i sine roller Side 5 av 11

6 Rollespill 1 Instruksjon av grunnleggende flygeøvelser Briefing i klubbhuset i to stoler side-by-side for å simulere en flytur. Svingøvelser. Gjennomgå stikke- og pedalbevegelser for å gå inn og ut av en sving. Få eleven til å gjøre øvelsen mentalt før flyturen. Landingsprosedyre. Forbered venstre landingsrunde fra downwind med riktig høydebedømmelse, og start av svinger på riktig sted. Målfokusering. Instruktøren må gjøre et valg mellom å la eleven gjøre en hard landing for å erfare det, gi råd der og da, eller overta selv for å unngå å skade flyet. Sidevindslanding. Eleven følger senterlinjen etter anvisninger av instruktøren mens vinden gjør alt den kan for å ødelegge en stabilisert innflyging. Side 6 av 11

7 Rollespill 2 Nødtrening, automatisk reaksjon, bruk av redningsskjerm Nødtrening, automatisk reaksjon, bruk av redningsskjerm Motorstopp i avgang. Kort briefing før avgang hva gjør en ved motorutfall i ulike høyder etter avgang. Simuler avgang, elev sier høyden og observatør roper ut motorstopp. Vingedropp. Kort briefing før avgang hva gjør en ved utilsiktet vingedropp. Innflyging i lav hastighet mot kort bane. Observatør roper vingedropp. Hvem gjør hva i dette tilfellet. Utløsning av redningsskjerm. Under svingøvelse flikker flyet og en må vurdere bruk av redningsskjerm. Situasjon, høyde og landingsmuligheter avgjør utfallet. Side 7 av 11

8 Rollespill 3 Flygeøvelser med debrief, evaluering og føring av leksjoner Flygeøvelser med valgt øvelse fra leksjonsheftet Fly øvelsene med en elev som gjør noen feil. Gjør en debief, evaluer innsatsen slik at det gir lærdom til eleven, og før dette inn i leksjonen. Side 8 av 11

9 Rollespill 4 Samtaler med elever og øvrige klubbmedlemmer Samtaler med elever og øvrige klubbmedlemmer Terminering. Kandidaten viser ikke tegn på progresjon, og gjentar feilene på flere turer over noen uker. Instruktøren må gjøre et valg mellom å øve mentalt på bakken, fly mye mer eller terminere kandidaten. Udisiplinert. Piloten har 300 flytimer over fem år. Det er observert flyging i svært marginale værforhold, og han foretar ofte lavflyging i høy hastighet over plassen etter avgang og før landing. Side 9 av 11

10 Faget MYB Vurdering av faget MYB for mikroflygere. Menneskelige ytelser og begrensninger Bearbeide informasjon Oppmerksomhet og årvåkenhet To typer oppmerksomhet: selektiviteten av oppmerksomhet, Divided Attention Illusjoner knyttet til persepsjon Oppfatningen er den enkeltes tolkning av en situasjon Oppfatningen er påvirket av erfaring og forventninger Hvordan korttidshukommelse og arbeidsminne fungerer Langtidshukommelsen sikrer en mindre mental arbeidsbelastning under flyging. Påliteligheten av menneskelig atferd Menneskelig feil genereres fra det sosiale miljøet Å ta beslutninger basert på fakta eller antagelser Side 10 av 11

11 Avslutning Søndag klokken 15. Side 11 av 11