JORDEN VÅRT HJEM Miljøprosjekt i Zambia 1. til 3. klasse

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "JORDEN VÅRT HJEM Miljøprosjekt i Zambia 1. til 3. klasse"

Transkript

1 Undervisningsopplegg til NUKs adventsaksjon 2011: JORDEN VÅRT HJEM Miljøprosjekt i Zambia 1. til 3. klasse

2 Undervisningsopplegg til NUKs adventsaksjon 2011: JORDEN VÅRT HJEM Miljøprosjekt i Zambia Dette opplegget er beregnet for katekeseklasser og skoleklasser på 1. til 3. klassetrinn. Det kan også brukes for førskolegrupper i barnehager. Opplegget er skrevet ut veldig detaljert for at det skal være lett å bruke, men enhver lærer kan selvfølgelig velge sin egen måte å presentere det på. Ønsker man mer informasjon og kjennskap til årets prosjekt, kan man finne mange artikler og bilder på nettsiden: adventsaksjonen.no, og NUK er behjelpelig med materiell på tlf Antatt tidsramme: 3 skoletimer: Mål for timene: Å gi elevene større bevissthet om at jorden er vårt hjem og en gave fra Gud som vi har fått et ansvar for å ta vare på. Å gi elevene større kjennskap til Zambia og landets miljøproblemer Å gi elevene kjennskap til at Caritas arbeid i Zambia og om NUKs adventsaksjon for å samle inn penger til dette arbeidet. Jorden vårt hjem Utstyr du trenger til dette opplegget: Globus Store blåfargede stoffer (metervare fra IKEA eller Panduro. Eventuelt laken og tepper i blått. Kan bruke grått og hvitt laken sammen med et blått stoff også.) «Søppel»: krøllet papir, hermetikkbokser (gjerne fulle, og ta av etikettene) bøtte, plastikkposer Liten afrikansk tromme (hvis du har) Drikkekopp 3 A4-plakater og en tusj. Evt en tavle som du deler i tre deler. 2 A4-ark, der du har skrevet CARITAS på det ene arket og NUK - ADVENTSAKSJONEN på det andre arket. Adventsaksjonsbrosjyren: Jorden vårt hjem (Arken (barnebladet fra NUK til utdeling) Kan bestilles gratis på tlf: ) Forberedelser: Klasserommet ryddes på denne måten: I hjørne nr 1: Victoriafallene: Sett seks pulter sammen inntil veggen, sett tre pulter oppå der igjen. Bre ett eller flere stoffer over hele byggverket: helst blå farger, men også hvite og grå laken kan brukes. Vi har nå laget Victoriafallene, et av verdens syv underverker, som ligger i Zambia.

3 I hjørnet nr 2: Forlatte gruver Gjør det samme: seks pulter sammen inntil veggen, og tre pulter oppå der igjen. Legg ut søppel oppå bordene og under: plastikkposer, sammenkrøllet papir, bøtte, noen hermetikkbokser Vi har nå laget en forlatt gruve i Zambia. Alle stoler og resten av pultene settes inntil veggen eller bæres vekk. a) Elevene møtes utenfor klasserommet og blir forberedt på at klasserommet er anderledes enn vanlig. De vil etterhvert få vite hva alt skal forestille, og de blir bedt om å vente med alle spørsmål. Elevene slippes så inn i klasserommet og blir bedt om å sette seg i en sirkel midt på gulvet. Læreren setter globusen i midten. Læreren innleder en samtale med elevene: (selv om samtalen begynner på en «naiv måte» for de største barna, er det likevel fint å la dem få svare på de «selvfølgelige» spørsmålene, slik at fokuset blir tydelig.) Hva er dette? (hold på globusen). Hvem er det som bor her? Finnes det noen mennesker som bor på månen? Hvorfor ikke? (Det er ikke luft der) Finnes det mennesker som bor på solen? Hvorfor ikke? (Det er for varmt, ikke vann) Hvorfor kan vi bo på jorden da? (Her finnes vann, luft og mat). Vi sier at jorden er menneskenes hjem: Jorden er vårt hjem. Hvordan føles det når vi tenker på at jorden er vårt hjem? (La barna komme med sine tanker. Du kan hjelpe dem på vei: Er det en god følelse? Hvorfor det?/hvorfor ikke?) Hvem er det menneskene har fått jorden av? Hva tror dere Gud tenkte da han gav oss jorden å bo på? Tror dere Gud er glad i jorden han har skapt? Vet dere hva Gud har bedt menneskene om? Han har bedt oss om å ta vare på jorden vår, og ikke ødelegge den. Jorden er akkurat som en fin gave som vi må være forsiktig med. Det er en sang som handler om at vi takker Gud for den fine gaven han har gitt oss, og den skal vi synge nå: Takk for livet, takk for solen takk for eplet i vår hånd! Gud som hører når vi synger: %Takk for himmel, hav og land% Vi vil gjerne verne livet, alt som kommer fra Guds hånd ikke skitne til og skade %skog og vann og luft og land% (Melodien står i Barnesalmeboka, nr 284) Det går også an å velge en av disse sangene:

4 Takk Gode Gud for alle ting (Adoremus, nr 274) Han har den hele vide verden (Adoremus nr 137) Første vers av Måne og Sol ( Adoremus nr 230) Hva skjer hvis jorden blir ødelagt? Da kan vi jo ikke bo der lenger! Det er derfor vi må ta godt vare på jorden, slik at vi har frisk luft og rent vann og skoger som dyrene og plantene kan leve i. (Klapp varsomt på globusen, som et kjærtegn). Er det noen som kan peke på Norge? (La en elev komme fram og peke.) Kan dere navnet på andre land? (La enkelte komme fram og peke og si navnet på et annet land de kan.) Norge ligger i Europa. (Vis på globusen hvor Europa ligger). Nedenfor Europa ligger det en annen verdensdel: (Vis Afrika) Vet dere hva den heter? Afrika har mange land. Et av landene heter ZAMBIA. (Pek på landet). Zambia er et vakkert land, med masse grønne skoger og elver. Nå skal vi tenke oss at vi reiser til Zambia, så vi kan bli litt bedre kjent med landet der. (Ta vekk globusen) b) For å reise til Zambia må vi reise med drømmeskyen! Alle må sette håndflatene på lårene og lukke øynene. Nå tenker vi oss at den store drømmeskyen kommer ned for å hente oss, og den smyger seg under oss og løfter oss opp, høyere og høyere. Nå er vi oppe i skyene: og vinden hviner rundt oss: Kan vi lage vindlyder: shshh... Vi reiser over hele Europa, og nå tror jeg vi har kommet helt til Afrika allerede. Vi må reise helt til vi finner Zambia. Er det noen som ser landet? Ja, flott, da kan vi lande, og åpne øynene. (Kan sløyfes, men er en fin mulighet for barna å leve seg inn i temafortellingen.) c) (Begynn å tromme en rytme på gulvet, eller på en liten tromme hvis du har). Her i Zambia er de veldig glade i å lage musikk med trommer. Nå skal vi tromme litt på gulvet alle sammen, og når jeg tar opp begge hendene i luften, må dere gjøre det også. Er dere klare? (La barna prøve å henge seg på din rytme. Spill gjerne musikk med afrikanske trommer og sang i bakgrunnen. Det er mange klipp på youtube med zambisk dans og musikk. Da alle har fått tromme fra seg en stund, tar du opp begge hendene og alle slutter sammen med deg.) (Kan også sløyfes, men er en fin mulighet for barna å leve seg inn i temafortellingen.) d) Husker dere jeg sa at Zambia er et vakkert land? Nå er det sikkert mange som lurer på hva dette blå skal forestille? Kom la oss gå bort, så skal dere få vite mer. (Alle flytter seg bort, og setter seg rundt Victoriafallene.) I Zambia finnes verdens største fossefall! De kalles for Victoriafallene. Dette skal forestille den kjempestore fossen. Har dere sett mange fosser i Norge? Norge er også kjent for alle de fine fossene sine. Men I Zambia er det mangedobbelt så stort! Her fosser det vann ned i store strømmer. Mange

5 som reiser til Afrika, reiser for å se på Victoriafallene i Zambia. Kanskje det går an å drikke litt av dette vannet? (Ta med en kopp og lat som du henter vann nederst i fossen...smak på vannet og lag en grimase.) Æsj! Vannet er forgiftet! Det smaker olje i vannet! Hvordan kan dette ha skjedd? Har dere noen ideer? Hvordan har det kommet olje i vannet? e) Vet dere hva jeg har hørt? Jeg har hørt at det her i Zambia finnes mange gruver. Og mange av de gruvene drives av folk fra Europa, fra vår verdensdel. Hva er gruver? Hva gjør vi i gruvene? (Vi graver ut verdifulle stener og stoffer som finnes inni fjellet: (i Zambia: kopper, nikkel, kobolt og uran). Til dette trengs maskiner og bygninger og drivstoff som olje, bensin og gass. Og det verste er når de europeiske selskapene som har drevet gruvene er ferdige, kan dere gjette hva de gjør? De bare reiser hjem igjen! Uten å rydde opp etter seg! Og oljen og mange farlige stoffer ligger igjen og renner ut i vannet og forurenser naturen. Det er nok en av grunnene til at vannet har blitt forgiftet! Kom så skal vi gå bort og se på de forlatte gruvene! f) (Ta dem med bort til de forlatte gruvene) Ser dette noe pent ut? Det er ingen som bryr seg om å rydde opp. Og mange forlatte gruver lager problemer for naturen i Zambia. Er det sånn vi skal ta vare på jorden vår? Her har visst noen helt glemt at jorden er menneskenes hjem og at den er skapt av Gud! Dette er et veldig alvorlig problem i Zambia, og det er fordi det ikke finnes noen lover i landet som sier at gruveselskapene må rydde opp etter seg. Har dere noen ideer til hvordan vi kan få slutt på dette problemet? Jeg skriver ned alle forslagene dere tenker på. (La alle sette seg i en sirkel igjen: Ta fram en plakat (eller bruk tavlen) og noter alle gode forslag.) g) Her kan det passe å gi elevene en pause. (Enhver ser når gruppen trenger friminutt, men dette er et forslag der det er naturlig med en pause.) h) La elevene komme inn og sette seg tilfeldig ned på gulvet. Læreren: Nå tenker vi oss at vi fremdeles er på reise i Zambia. Kan dere huske at jeg sa at det var store skoger i Zambia? Nå tenker vi oss at vi er trær i disse skogene. Vi begynner alle som små, små spirer, og så vokser vi oss større og større til vi blir store trær. (sett på gjerne på litt instrumentalmusikk til å vokse på, og la alle elevene vokse sakte fra å sitte på huk, til å strekke seg ut med armene opp i været. Elevene følger deg).

6 Kjenn hvor deilig det er å være trær! Kanskje vi kan vaie litt i vinden? Nå er vi de store skogene i Zambia. Men vet dere hva? I Zambia må de som bor der hogge ned trær for å ha ved til komfyrene sine. Og derfor så forsvinner det mye skog. Det betyr at alle dere fem må sette dere (pek på fem elever). Og også i Zambia hogges det ned store områder av skog for å lage plass til jordbruk. Da må alle dere ti sette dere ned. (Pek på ti elever.) Nå var det jammen ikke mye skog igjen... Kan dette være rett? I Zambia er det mange som er lei seg for at det hogges ned så mye skog. Landet trenger jo skogene slik at plantene og dyrene og menneskene skal trives. Kanskje dere får noen gode ideer til hvordan dette kan ta slutt? (La alle barna sette seg ned). Lag en ny plakat (eller andre del av tavlen) og skriv ned barnas forslag. (Det kan være viktig å understreke at årsaken til problemer i land som Zambia er ikke at menneskene som bor der ikke skjønner hva de skal gjøre. Ofte er det ting som vanlige mennesker ikke kan løse hver for seg. Hvordan kan man for eksempel levere fra seg avfallet sitt, når ingen kommer og henter det? Eller, hvor skal man gjøre av kloakken fra utedoen, når det ikke er noe system for dette i området man bor i?snakk gjerne med barna om dette). i) (Læreren sitter i ringen på gulvet, sammen med barna.) Husker dere at vi snakket om at vi må ta vare på jorden vår fordi den er en gave fra Gud? Og fordi den er vårt hjem? I dag har dere kommet på mange gode forslag til å hjelpe Zambia! Og hvis vi hjelper Zambia, så hjelper vi også en del av den jorden som alle deler på. Nå skal jeg vise dere et ord. (Hold fram et A4-ark der du har skrevet CARITAS med tydelige bokstaver). Er det noen som vil lese det for meg? Skal vi lese det sammen også? Er det noen som kjenner igjen dette navnet? Er det noen som vet hva slags navn det er? Dette er navnet på hjelpeorganisasjonen i den katolske kirke. En organisasjon betyr at det er mange som jobber sammen. Mange jobber sammen for å hjelpe andre. Vet dere hva Caritas betyr? Det betyr kjærlighet. Kjærlighet til andre mennesker, og det å hjelpe hverandre. Caritas gjør akkurat slik som dere har gjort i dag: de prøver å finne ut gode løsninger på problemene i Zambia. Caritas har mange som jobber i Zambia, men også mange som jobber i mange andre land. Det er Caritas her i Norge også. Caritas samler inn penger for å kunne hjelpe mennesker som trenger det. (Hold fram det andre arket der det står NUK ADVENTSAKSJONEN.) Og dette er navnet på en annen organisasjon. Hva var en organisasjon sa vi? Jo, mange mennesker som jobber sammen. Skal vi lese det første ordet? NUK, det var et rart ord. Er det noen som vet hva det betyr? Norges Unge Katolikker. Det er organisasjonen for alle ungdommer og barn i den katolske kirken i Norge, og hvert år så har NUK en stor ADVENTSAKSJON der vi samler inn mange penger for å hjelpe noen som trenger det.

7 (Til læreren/kateketen: Litt informasjon om NUK: Norges Unge Katolikkers hovedoppgave er å hjelpe ungdommer og barn i deres lokallag i de forskjellige menighetene, og dette gjøres blant annet ved å rekruttere ledere og bidra med faglige, materielle eller økonomiske ressurser til de som ønsker det. NUK arrangerer barneleirer og ungdomsleirer hvert år, og gir ut barneblad (Arken), ungdomsblad (Q) og for unge voksne (Credimus). NUK drives av frivillige ungdommer med en valgt leder og et arbeidsutvalg. NUK har også to ansatte sentralt som tar seg av økonomi, administrasjon og informasjon, i tillegg til en barnekonsulent og en lokallagsmedarbeider som også skal bidra til å skape et godt miljø for barn og ungdom i den katolske kirke i Norge. Har du noen spørsmål er det bare å ta kontakt med NUK på tlf , eller gå inn på NUKs hjemmeside: NUK.no, og adventsaksjonen har også en egen hjemmeside: adventsaksjonen.no.) I år har NUK sin adventsaksjon til Caritas sitt arbeid i Zambia. (Legg arkene foran deg på gulvet og ta fram adventsaksjonsbrosjyren) Skal vi lese hvordan pengene skal brukes? (Vis bilder og nevn blant annet at Caritas vil prøve å jobbe for at det kommer lover i landet som forbyr forurensing fra gruver de vil tilby bedre ovner slik at man ikke trenger å bruke så mye ved. De planter nye trær slik at skogene ikke forsvinner). (Hvis noen av disse forslagene har vært nevnt av elevene, kan du påpeke dette, og si at de har tenkt det samme, og at akkurat dette hjelper Caritas til med i Zambia allerede nå, og at ved å gi penger til adventsaksjonen så kan vi også hjelpe dem med dette.) Det er i grunnen utrolig fint at det finnes noe som heter Adventsaksjonen og Caritas! Tenk at det er så mange mennesker som dere som ønsker å hjelpe når noen har det vanskelig? (Her kan det passe å synge om igjen sangen fra tidligere, og slik rette takken også til Gud som har skapt oss for å gjøre godt mot hverandre.) Neste time skal dere få tegne og skrive hvert deres brev til Adventsaksjonen og Caritas. Er det noe dere har lyst til å si til dem? (Lag en ny plakat /plass på tavlen og skriv opp forslagene fra elevene: Her bør vi få med både at vi kan takke dem for arbeidet de gjør, og komme med flere ideer til hvordan vi kan hjelpe både i Zambia og i Norge. Kan gjerne også bruke litt tid på å snakke om gode ideer på å samle inn penger her i Norge.) NB: Hvis man ønsker det, kan tegningene også brukes til en utstilling: der foreldrene kan få kjøpe tegningen til inntekt for Adventsaksjonen. Eventuelt kan tegningene stilles ut for salg på en kirkekaffe. Man kan også forberede noe annet (julepynt for eksempel) man kan selge til inntekt for adventsaksjonen. Slik vil også dette opplegget munne ut i en konkret innsamling, slik at barna får oppleve å ta del i innsamlingen Friminutt. Stoler og pulter settes på plass. j) Siste økt: Elevene tegner tegninger og skriver brev til Adventsaksjonen og Caritas (Evt lager julepynt eller lignende til å selge). Elevene henter inspirasjon fra setningene fra tavlen/ plakatene

8 og det de har vært med på under dagens opplegg. (Til læreren/kateketen: Send tegningene og brevene samlet inn i en stor konvolutt til: Adventsaksjonen, NUKs sekreteriat, Akersveien 16a, 0177 OSLO Tegninger (og brev) som sendes inn, blir lagt ut på adventsaksjonens nettside: og barna/klassen kan finne dem der. Spør barna om de ønsker det og merk det enkelte brevet i såfall eleven ikke vil legge det ut på nettet.)

Undervisningsopplegg til NUKs adventsaksjon 2011: JORDEN VÅRT HJEM Miljøprosjekt i Zambia. 4. til 7. klasse

Undervisningsopplegg til NUKs adventsaksjon 2011: JORDEN VÅRT HJEM Miljøprosjekt i Zambia. 4. til 7. klasse Undervisningsopplegg til NUKs adventsaksjon 2011: JORDEN VÅRT HJEM Miljøprosjekt i Zambia 4. til 7. klasse Undervisningsopplegg til NUKs adventsaksjon 2011: JORDEN VÅRT HJEM Miljøprosjekt i Zambia Dette

Detaljer

1.-3 klasse opplegg Adventsaksjonen 2013. GI OSS VÅRT DAGLIGE BRØD Adventsaksjonen 2013: Fattigdomsbekjempelse og alles rett til mat i DR Kongo

1.-3 klasse opplegg Adventsaksjonen 2013. GI OSS VÅRT DAGLIGE BRØD Adventsaksjonen 2013: Fattigdomsbekjempelse og alles rett til mat i DR Kongo GI OSS VÅRT DAGLIGE BRØD Adventsaksjonen 2013: Fattigdomsbekjempelse og alles rett til mat i DR Kongo Dette opplegget kan brukes som en del av katekesen i Adventstiden med 1.-3. klasse. Målgruppen er både

Detaljer

B Grammatikkoppgaver Gjør grammatikkoppgavene som du har fått på egne ark: om uregelmessige verb, om preposisjoner og om adjektivbøyning.

B Grammatikkoppgaver Gjør grammatikkoppgavene som du har fått på egne ark: om uregelmessige verb, om preposisjoner og om adjektivbøyning. OPPGAVER MELLOM SAMLINGENE i november og desember: Mellom samlingene på høgskolen skal du jobbe med noen oppgaver. Snakk med veilederen din om oppgavene og be om hjelp hvis du har spørsmål. 1. Kommunikasjon

Detaljer

ESERO AKTIVITET HVORDAN SER MÅNEN UT? Lærerveiledning og elevaktivitet. Klassetrinn x-x

ESERO AKTIVITET HVORDAN SER MÅNEN UT? Lærerveiledning og elevaktivitet. Klassetrinn x-x ESERO AKTIVITET Klassetrinn x-x Lærerveiledning og elevaktivitet Oversikt Tid Læremål Nødvendige materialer 20 og 50 minutter, fordelt over to skoletimer Å: lære å arbeide sammen lære å bevege seg til

Detaljer

Da Jesus ble født. en julekalenderbok. Bruk av boken i menigheten

Da Jesus ble født. en julekalenderbok. Bruk av boken i menigheten Da Jesus ble født en julekalenderbok Bruk av boken i menigheten «Da Jesus ble født» er en julekalenderbok som lar barnet bli kjent med juleevangeliet. Julekalenderboka passer for barn fra 3 år og oppover.

Detaljer

Evaluering av årsplanen til Salutten

Evaluering av årsplanen til Salutten Evaluering av årsplanen til Salutten Da er vi kommet til november, og det er noen måneder siden oppstart. Det har skjedd mye på Salutten på denne tiden. Barna utvikler seg hver eneste dag, og vi er så

Detaljer

4.-6. klasse opplegg Adventsaksjonen 2013. GI OSS VÅRT DAGLIGE BRØD Adventsaksjonen 2013: Fattigdomsbekjempelse og alles rett til mat i DR Kongo

4.-6. klasse opplegg Adventsaksjonen 2013. GI OSS VÅRT DAGLIGE BRØD Adventsaksjonen 2013: Fattigdomsbekjempelse og alles rett til mat i DR Kongo GI OSS VÅRT DAGLIGE BRØD Adventsaksjonen 2013: Fattigdomsbekjempelse og alles rett til mat i DR Kongo Dette opplegget kan brukes som en del av katekesen i Adventstiden med 1.-3. klasse. Målgruppen er både

Detaljer

LÆR MEG ALT. vis meg rundt, på nye steder og ta dine erfaringer med før meg dit du vet der é glede for denne skogen hører andre té

LÆR MEG ALT. vis meg rundt, på nye steder og ta dine erfaringer med før meg dit du vet der é glede for denne skogen hører andre té LÆR MEG ALT vis meg rundt, på nye steder og ta dine erfaringer med før meg dit du vet der é glede for denne skogen hører andre té vekk meg opp før signalet kommer og legg en plan over kor vi ska gå fyll

Detaljer

Besøk 1, 7. klasse Ungdom med MOT November/desember/januar

Besøk 1, 7. klasse Ungdom med MOT November/desember/januar Kan ikke kopieres Besøk 1, 7. klasse Ungdom med MOT November/desember/januar VÆR GODT FORBEREDT, ha en lek eller to i bakhånd Lær manus Tenk ut egne eksempler Sjekk at utstyr er på plass Ta dere en tur

Detaljer

Oktober Språk/lekegrupper. 20 Møtedag Lek m Klatremusbarna. 21 Turdag: Langs veien. Se på husene til barna. Språk/lekegrupper «Smartboard»

Oktober Språk/lekegrupper. 20 Møtedag Lek m Klatremusbarna. 21 Turdag: Langs veien. Se på husene til barna. Språk/lekegrupper «Smartboard» Oktober - 2015 M 5 Hodet 12 Mage, rygg og armer 19 Tema:Kroppen Bein og tær 27 Sansene våre T 6 13 20 28 O 7 Turdag: Langs veien. Se på husene til barna. 14 Turdag: I skogen og plukke høstblader 21 Turdag:

Detaljer

Veiledning Jeg Du - Vi

Veiledning Jeg Du - Vi Veiledning Jeg Du - Vi De yngste barna i barnehagen må tidlig forholde seg til et stort fellesskap. Små barn viser både interesse og omsorg for hverandre, men sosial kompetanse kommer ikke av seg selv.

Detaljer

ANITA forteller. om søndagsskolen og de sinte mennene

ANITA forteller. om søndagsskolen og de sinte mennene ANITA forteller om søndagsskolen og de sinte mennene Tekst og foto: Marianne Haugerud (Fortellingen bygger på virkelige hendelser, men er lagt i Anitas munn av Stefanusalliansen.) 1 Hei! Jeg heter Anita,

Detaljer

PÅ TUR I LARS HERTERVIGS LANDSKAPSBILDER

PÅ TUR I LARS HERTERVIGS LANDSKAPSBILDER PÅ TUR I LARS HERTERVIGS LANDSKAPSBILDER Mitt yndlingsbilde av Lars Hertervig Oppgavehefte for 1.-4.klasse og 5.-7.klasse Aktiviteter i Lars Hertervig-rommet Løs oppgaver, syng, fortell eventyr og tegn

Detaljer

Vinn flotte friluftspremier fra Helsport til deres barnehage!

Vinn flotte friluftspremier fra Helsport til deres barnehage! VEILEDNING TIL DE VOKSNE Hvorfor Naturvakt? Allemannsretten gir oss fantastiske muligheter (rettigheter) til å oppleve og bruke naturen omkring oss. Det er også få steder som egner seg så godt til lek,

Detaljer

Det skjer noe når noe gis fra et menneske til et annet. Det er noe som begynner å røre på seg. Noe som vokser.

Det skjer noe når noe gis fra et menneske til et annet. Det er noe som begynner å røre på seg. Noe som vokser. Preken 4. S etter påske 26. april 2015 Kapellan Elisabeth Lund Gratisuka har blitt en festuke her på Fjellhamar, og vi er veldig glad for alle som har bidratt og alle som har kommet innom. Alt er gratis.

Detaljer

Liv Mossige. Tyskland

Liv Mossige. Tyskland Liv Mossige Tyskland Ha langmodighet, o Herre, Med oss arme syndens børn! Gi oss tid og far med tål Før du tender vredens bål, Og når hele verden brenner, Rekk imot oss begge hender! (Salme 647, Landstad,

Detaljer

«I begynnelsen...» Guds kjærlighet til oss. Henvisninger 1 Mos 1; Alfa og Omega 1, s. 22 ; Veien til Kristus, kap. 1.

«I begynnelsen...» Guds kjærlighet til oss. Henvisninger 1 Mos 1; Alfa og Omega 1, s. 22 ; Veien til Kristus, kap. 1. FØRSTE År A 1. kvartal 1. lekse «I begynnelsen...» NÅDE Guds kjærlighet til oss. Henvisninger 1 Mos 1; Alfa og Omega 1, s. 22 ; Veien til Kristus, kap. 1. Minnevers «Gud så på alt det han hadde gjort,

Detaljer

Historien om universets tilblivelse

Historien om universets tilblivelse Historien om universets tilblivelse i den første skoleuka fortalte vi historien om universets tilblivelse og for elevene i gruppe 1. Her er historien Verden ble skapt for lenge, lenge siden. Og det var

Detaljer

Skoletorget.no Moses KRL Side 1 av 6

Skoletorget.no Moses KRL Side 1 av 6 Side 1 av 6 De ti landeplager Sist oppdatert: 4. januar 2003 Denne teksten egner seg godt til enten gjenfortelling eller opplesning for barna. Læreren bør ha lest gjennom teksten på forhånd slik at den

Detaljer

Et skrik etter lykke Et håp om forandring

Et skrik etter lykke Et håp om forandring Et skrik etter lykke Et håp om forandring Nei, du kjente han ikke.. Han var en som ingen.. så hørte husket Han var alene i denne verden Derfor skrev han Kan du føle hans tanker? 1 HAN TAKLET IKKE VERDEN

Detaljer

I meitemarkens verden

I meitemarkens verden I meitemarkens verden Kapittel 6 Flerspråklig naturfag Illustrasjon Svetlana Voronkova, Tekst, Jorun Gulbrandsen Kapittel 1. Samir får noe i hodet. Nå skal du få høre noe rart. Det er ei fortelling om

Detaljer

Kloder i bevegelse 1. - 2. trinn 60 minutter

Kloder i bevegelse 1. - 2. trinn 60 minutter Lærerveiledning Passer for: Varighet: Kloder i bevegelse 1. - 2. trinn 60 minutter Bildet viser størrelsesforholdet mellom planetene og sola, men avstanden mellom dem stemmer ikke med fakta. (NASA) Kloder

Detaljer

Tre av disiplene fikk se litt mer av hvem Jesus er. Peter, Jakob og Johannes. Nå har de blitt med Jesus opp på et fjell.

Tre av disiplene fikk se litt mer av hvem Jesus er. Peter, Jakob og Johannes. Nå har de blitt med Jesus opp på et fjell. Preken 3. februar 2013 I Fjellhamar kirke Kristi forklarelsesdag Kapellan Elisabeth Lund Det står skrevet i evangeliet etter Lukas I det 9. Kapittel: Omkring åtte dager etter at han hadde sagt dette, tok

Detaljer

Energikort. 4. Hva er energi? Energikilder kan deles inn i to grupper: fornybare og ikkefornybare

Energikort. 4. Hva er energi? Energikilder kan deles inn i to grupper: fornybare og ikkefornybare Energikort Energikilder kan deles inn i to grupper: fornybare og ikkefornybare Mål Elevene skal fargelegge bilder av, lese om og klassifisere energikilder. Dere trenger Energikort og energifaktakort (se

Detaljer

Tverrfaglig oppdrag om Menneskerettigheter Miljø og vann 1. 4. trinn

Tverrfaglig oppdrag om Menneskerettigheter Miljø og vann 1. 4. trinn Tverrfaglig oppdrag om Menneskerettigheter Miljø og vann 1. 4. trinn Du skal lære om Menneskerettigheter o for barn (artikkel 1) o og et godt miljø (artikkel 27) VANN er det viktigste for at barn skal

Detaljer

Tulugaq synes det er kjedelig å pugge bokstavene på tavlen. han heller ut av vinduet og reiser hit og dit i tankene.

Tulugaq synes det er kjedelig å pugge bokstavene på tavlen. han heller ut av vinduet og reiser hit og dit i tankene. Reiselyst Tulugaq synes det er kjedelig å pugge bokstavene på tavlen. Det er ikke bare av og til. Det er faktisk hver dag! Derfor kikker han heller ut av vinduet og reiser hit og dit i tankene. På null-komma-niks

Detaljer

Undervisningsopplegg og filmvisning dekker følgende kompetansemål:

Undervisningsopplegg og filmvisning dekker følgende kompetansemål: FN-film fra Sør: Amazonia Lærerveiledning Undervisningsopplegget med forberedelse i klasserommet og visning av filmen Amazonia med kort presentasjon fra FN-sambandet, vil lære elevene om hva en regnskog

Detaljer

Innledning: Elsket. Dette er en hemmelighet fordi veldig få av oss er klar over det, og enda færre klarer å tro at det er sant.

Innledning: Elsket. Dette er en hemmelighet fordi veldig få av oss er klar over det, og enda færre klarer å tro at det er sant. Forord Å lese Elsket er som å prate med en morsom og veldig klok bestevenn. En som sier det som det er, som heier på deg, som peker på Gud for deg, og som kan le godt i løpet av praten. Ønsker du å forstå

Detaljer

Kvinne 66 kodet med atferdsskårer

Kvinne 66 kodet med atferdsskårer Kvinne 66 kodet med atferdsskårer Målatferd: Redusere alkoholforbruket 1. Sykepleieren: Men det ser ut som det er bra nå. (Ukodet) Pasienten: Ja, nei, det går fort over dette her. 2. Sykepleieren: Gjør

Detaljer

En fordypning i performancekunstneren Kurt Johannessen - oppgaver i barnehage og omvisning i Bergen Kunsthall fra utstillingen BLU.

En fordypning i performancekunstneren Kurt Johannessen - oppgaver i barnehage og omvisning i Bergen Kunsthall fra utstillingen BLU. KURT JOHANNESSEN En fordypning i performancekunstneren Kurt Johannessen - oppgaver i barnehage og omvisning i Bergen Kunsthall fra utstillingen BLU. - Den Kulturelle Bæremeisen - Høsten 2010 - Mia Øquist

Detaljer

Hva gjør du? Er det mine penger? Nei, du har tjent dem. Behold dem.

Hva gjør du? Er det mine penger? Nei, du har tjent dem. Behold dem. Int, kjøkken, morgen Vi ser et bilde av et kjøkken. Det står en kaffekopp på bordet. Ved siden av den er en tallerken med en brødskive med brunost. Vi hører en svak tikkelyd som fyller stillheten i rommet.

Detaljer

Bruk handlenett. Send e-post. Skru tv-en helt av

Bruk handlenett. Send e-post. Skru tv-en helt av Bruk handlenett Det er greit å ha noe å bære i når man har vært på butikken. Handlenett er det mest miljøvennlige alternativet. Papirposer er laget av trær, plastposer av olje. Dessuten går posene fort

Detaljer

DA MIRJAM MÅTTE FLYTTE TIL KAIRO

DA MIRJAM MÅTTE FLYTTE TIL KAIRO DA MIRJAM MÅTTE FLYTTE TIL KAIRO Bilde 1 Hei! Jeg heter Mirjam. Jeg er seks år og bor i Kairo. Bilde 2 Kairo er en by i Egypt. Hvis du skal til Egypt, må du reise med fly i syv timer. Bilde 3 Det er et

Detaljer

Forslag til for- og etterarbeid i forbindelse med skolekonserten

Forslag til for- og etterarbeid i forbindelse med skolekonserten Forslag til for- og etterarbeid i forbindelse med skolekonserten Mister Etienne in concert Her er lærerveiledningen til konserten Mister Etienne in Concert, skrevet av Etienne Borgers for barn mellom 6

Detaljer

LA DE UNGE BYGGE FRED Adventsaksjonen 2014: La de unge bygge fred: Voldsforebygging for unge i Colombia

LA DE UNGE BYGGE FRED Adventsaksjonen 2014: La de unge bygge fred: Voldsforebygging for unge i Colombia LA DE UNGE BYGGE FRED Adventsaksjonen 2014: La de unge bygge fred: Voldsforebygging for unge i Colombia Dette opplegget kan brukes som en del av katekesen i Adventstiden med 4.-7. klasse. Målgruppen er

Detaljer

I november 1942 ble 17 norske jøder i Bergen arrestert av norsk politi og deportert til Auswitzch. Ingen av disse vendte hjem i live.

I november 1942 ble 17 norske jøder i Bergen arrestert av norsk politi og deportert til Auswitzch. Ingen av disse vendte hjem i live. ET BEDRE STED - basert på en sann historie I november 1942 ble 17 norske jøder i Bergen arrestert av norsk politi og deportert til Auswitzch. Ingen av disse vendte hjem i live. ET BEDRE STED handler om

Detaljer

Kvinne 66 ukodet. Målatferd: Redusere alkoholforbruket

Kvinne 66 ukodet. Målatferd: Redusere alkoholforbruket Kvinne 66 ukodet Målatferd: Redusere alkoholforbruket 1. Sykepleieren: Men det ser ut som det er bra nå. Pasienten: Ja, nei, det går fort over dette her. 2. Sykepleieren: Gjør det vondt? Pasienten: Ja,

Detaljer

Fellesskap og Brobygging

Fellesskap og Brobygging Preken Stavanger Baptistmenighet Tekst: Filipperne 2, 1-5 Dato: 21.05.2006 Ant. ord: 2076 Fellesskap og Brobygging Om det da er trøst i Kristus, oppmuntring i kjærligheten, fellesskap i Ånden, om det finnes

Detaljer

ESERO AKTIVITET KJENNE PÅ GRAVITASJON. Lærerveiledning og elevaktivitet. Klassetrinn 3-4

ESERO AKTIVITET KJENNE PÅ GRAVITASJON. Lærerveiledning og elevaktivitet. Klassetrinn 3-4 ESERO AKTIVITET Klassetrinn 3-4 Lærerveiledning og elevaktivitet Oversikt Tid Læremål Nødvendige materialer 45 min Å: vite at gravitasjonen er en kraft lære at gravitasjonen trekker alt mot Jordens sentrum.

Detaljer

Omvisning på utstillingen Kurt Johannessen - BLU i Bergen Kunsthall

Omvisning på utstillingen Kurt Johannessen - BLU i Bergen Kunsthall KURT JOHANNESSEN En fordypning i performancekunstneren Kurt Johannessen med oppgaver i barnehagen og omvisning i Bergen Kunsthall på utstillingen BLU laget av Kurt Johannessen. - Søre Skogvei barnehage

Detaljer

Fagdag for ansatte i skole og SFO - 12.3.14 Beskrivelse av aktiviteter smakebiter fra våre kurs

Fagdag for ansatte i skole og SFO - 12.3.14 Beskrivelse av aktiviteter smakebiter fra våre kurs Fagdag for ansatte i skole og SFO - 12.3.14 Beskrivelse av aktiviteter smakebiter fra våre kurs AKTIVE PAUSER OG AVSPENNING Atle Rolstadaas Hopp inn, hopp ut Utstyr: ingen Alle stiller seg i en sirkel

Detaljer

Dette hellige evangelium står skrevet hos evangelisten Lukas i det 2. kapittel:

Dette hellige evangelium står skrevet hos evangelisten Lukas i det 2. kapittel: Elisabeth Lund Preken julaften i Lørenskog kirke 2008 Et barn er født i Betlehem. Har det noe å si for livet vårt? Dette hellige evangelium står skrevet hos evangelisten Lukas i det 2. kapittel: Det skjedde

Detaljer

Kjempen Yme og kua Audhumla

Kjempen Yme og kua Audhumla Side 1 av 5 Om hvordan verden ble til Tekst/illustrasjoner: Anne Schjelderup/Clipart.com Filosofiske spørsmål: Anne Schjelderup og Øyvind Olsholt Sist oppdatert: 15. november 2003 I begynnelsen fantes

Detaljer

Undervisningsopplegget er delt inn i tre deler; bakgrunnsinformasjon, egenforskning og oppdragsforskning.

Undervisningsopplegget er delt inn i tre deler; bakgrunnsinformasjon, egenforskning og oppdragsforskning. Undervisningsopplegget er delt inn i tre deler; bakgrunnsinformasjon, egenforskning og oppdragsforskning. 1. Bakgrunnsinformasjon Elevene skal skaffe seg bakgrunnsinformasjon rundt tema marin forsøpling

Detaljer

HOVEDTEMA: JEG ER EN VENN PERIODE: JANUAR AUGUST 2013 AVDELING: GRUMLEREN

HOVEDTEMA: JEG ER EN VENN PERIODE: JANUAR AUGUST 2013 AVDELING: GRUMLEREN HOVEDTEMA: JEG ER EN VENN PERIODE: JANUAR AUGUST 2013 AVDELING: GRUMLEREN JEG KAN - innebærer at vi skal jobbe for at: Barna skal oppleve mestring Barna får et positivt syn på seg selv Barna får tro på

Detaljer

Gro Wollebæk KAPITTELPRØVER. Bokmål

Gro Wollebæk KAPITTELPRØVER. Bokmål Gro Wollebæk KAPITTELPRØVER SpireRØD Bokmål Kapittelprøver Oppsummering av målene: Etter hvert kapittel i Spire rød er det en tekstramme som oppsummerer målene. Læreren bør ta seg tid til å gjennomgå disse

Detaljer

Lærerveiledning Rekkefølgen i bokstavinnlæringen. Ordlesing på første læreside lyd/tegn Korlesing leses i kor Sporing og skriving av ord spores

Lærerveiledning Rekkefølgen i bokstavinnlæringen. Ordlesing på første læreside lyd/tegn Korlesing leses i kor Sporing og skriving av ord spores Lærerveiledning Rekkefølgen i bokstavinnlæringen. I OLE OG EVA LESER er rekkefølgen av bokstavene først og fremst bestemt av bokstavens bindingsvillighet. O, L og E er lettere å få til å henge sammen med

Detaljer

Hanne Ørstavik Hakk. Entropi

Hanne Ørstavik Hakk. Entropi Hanne Ørstavik Hakk. Entropi 2012 Forlaget Oktober AS, Oslo Første gang utgitt i 1994/1995 www.oktober.no Tilrettelagt for ebok av Type-it AS, Trondheim 2012 ISBN 978-82-495-1026-9 Hakk En sel kommer mot

Detaljer

Uteskole om vannets kretsløp og insektene i skogen

Uteskole om vannets kretsløp og insektene i skogen Uteskole om vannets kretsløp og insektene i skogen Hovin skole har unike muligheter for å ha undervisning utendørs. I vår var prosjektet Klima, Miljø og Livsstil sammen med 1. og 2. trinn på Kælahaugen,

Detaljer

MIN SKAL I BARNEHAGEN

MIN SKAL I BARNEHAGEN MIN SKAL I BARNEHAGEN Bilde 1: Hei! Jeg heter Min. Jeg akkurat fylt fire år. Forrige uke hadde jeg bursdag! Jeg bor i Nord-Korea. Har du hørt om det landet før? Der bor jeg sammen med mamma, pappa, storebroren

Detaljer

Tema: Sannsynlighet og origami

Tema: Sannsynlighet og origami Tema: Sannsynlighet og origami Aktiviteter: Møbiusbånd Håndtrykk Hotell uendelig Papirbretting Tidsbruk: 2 timer Utstyr: Papirstrimler Saks Papir og blyant Origamipapir, eller farga A4-ark Anskaffelse

Detaljer

Tradisjonene varierer når det gjelder bruk av farger for høytidsdager og liturgiske tider, endog innenfor samme kirkesamfunn.

Tradisjonene varierer når det gjelder bruk av farger for høytidsdager og liturgiske tider, endog innenfor samme kirkesamfunn. KIRKEÅRSSIRKELEN TIL DENNE LEKSJONEN Tyngdepunkt: Kirkens form for tidsregning Liturgisk handling Kjernepresentasjon Materiellet: Plassering: Fokusreol Elementer: Veggteppe/plakat med kirkeårssirkelen,

Detaljer

Hva er bærekraftig utvikling?

Hva er bærekraftig utvikling? Hva er bærekraftig utvikling? Det finnes en plan for fremtiden, for planeten og for alle som bor her. Planen er bærekraftig utvikling. Bærekraftig utvikling er å gjøre verden til et bedre sted for alle

Detaljer

Den brune huden og det sorte håret er vakre mot den rosa fargen. Devna har mange flotte sarier, som har gått i arv i familien.

Den brune huden og det sorte håret er vakre mot den rosa fargen. Devna har mange flotte sarier, som har gått i arv i familien. Devna sitter på en stol, med kaffekoppen foran seg. Rosa Sari, med blomster, silke. Den brune huden og det sorte håret er vakre mot den rosa fargen. Devna har mange flotte sarier, som har gått i arv i

Detaljer

Vi ber for Forbønnsopplegg

Vi ber for Forbønnsopplegg Vi ber for Forbønnsopplegg 1 Forord Det er ingen selvfølge at barn og unge som vokser opp i dag får høre om Jesus. Og det er heller ingen selvfølge at noen ber for dem. Derfor er forbønnsopplegget Jeg

Detaljer

Månedsrapport for Noor, mai 2015

Månedsrapport for Noor, mai 2015 Månedsrapport for Noor, mai 2015 Vi på Noor håper at både store og små har hatt en strålende mai måned og en fin 17. mai feiring Det har vært deilig med mange fridager i mai, og forhåpentligvis så har

Detaljer

Kurskveld 10: Hva med fremtiden?

Kurskveld 10: Hva med fremtiden? Kurskveld 10: Hva med fremtiden? Introduksjonsaktivitet (10 minutter) Alternativer Beskrivelse Hva jeg sier Hva jeg trenger Velkommen Velkommen til den siste meg@gud-samlingen. Det er trist, ikke sant?

Detaljer

Forbruk og avfall. 1 3 år Aktiviteter. 3 5 år Tema og aktiviteter

Forbruk og avfall. 1 3 år Aktiviteter. 3 5 år Tema og aktiviteter Foto bleie: LOOP Forbruk og avfall Kildesortering: Det er lurt å sortere! Hvis vi er flinke til å sortere avfallet vårt kan det brukes på nytt. På den måten slipper vi å lage nye materialer hver gang.

Detaljer

Lisa besøker pappa i fengsel

Lisa besøker pappa i fengsel Lisa besøker pappa i fengsel Historien om Lisa er skrevet av Foreningen for Fangers Pårørende og illustrert av Brit Mari Glomnes. Det er fint om barnet leser historien sammen med en voksen. Hei, jeg heter

Detaljer

BEVEGELSER 1 Gå rolig og besluttsomt mot hylla hvor Se her! Se hvor jeg går.

BEVEGELSER 1 Gå rolig og besluttsomt mot hylla hvor Se her! Se hvor jeg går. SKAPELSEN TIL DENNE LEKSJONEN Tyngdepunkt: Skapelsesdagene (1. Mos. 1,1 2,3) Hellig historie Kjernepresentasjon Om materiellet Plassering: hyllene med hellig historie Elementer: 7 skapelseskort, stativ

Detaljer

OKTOBER PÅ SIRKELEN TILBAKEBLIKK. Samling:

OKTOBER PÅ SIRKELEN TILBAKEBLIKK. Samling: OKTOBER PÅ SIRKELEN Da er høsten her for fullt. Vi snakker om hva som skjer på høsten, hva slags vær og hva slag klær trenger vi da. Hva skjer med trærne og hva finner vi skogen. Mye spennende og undres

Detaljer

Arbeid med fagområdene i rammeplanen. FISKEDAMMEN - Innegruppa

Arbeid med fagområdene i rammeplanen. FISKEDAMMEN - Innegruppa Arbeid med fagområdene i rammeplanen FISKEDAMMEN - Innegruppa Fagområde Mål for barna Innhold Kommunikasjon, språk og tekst Lære å lytte, observere og gi respons i gjensidig samhandling med barn og voksne

Detaljer

Norge. Tekst 2. Arbeid med ord læremidler A/S, 2012. Astrid Brennhagen www.arbeidmedord.no

Norge. Tekst 2. Arbeid med ord læremidler A/S, 2012. Astrid Brennhagen www.arbeidmedord.no Norge Tekst 2 Arbeid med ord læremidler A/S, 2012 1 Se på verdenskartet Hva heter verdensdelene? Nord-Amerika Sør-Amerika Afrika Asia Australia Europa 2 Norge ligger i Europa 3 Norge grenser til Sverige,

Detaljer

Uttrykk & Følelser. Forslag til bruk av flanellografene

Uttrykk & Følelser. Forslag til bruk av flanellografene 1 Uttrykk & Følelser Mål: Barna vil lære om de tolv følelsene, samt lære hvordan å gjenkjenne dem hos seg selv og andre. For veldig små barn begynner vi med mer vanlige følelser som: Glad, Trist, Sint,

Detaljer

9c Sander R. Johansen. Tidsmaskinen

9c Sander R. Johansen. Tidsmaskinen Tidsmaskinen Utrolig hvordan ting kan gå seg til, eller hva? Det føles som om det kun er noen timer siden jeg satt hjemme i sofaen og åt potetgull. Om jeg aldri hadde sagt ja til å være testkanin for han

Detaljer

Skogens røtter og menneskets føtter

Skogens røtter og menneskets føtter Elevhefte Skogens røtter og menneskets føtter Del 1 Frøspiring og vekst NAVN: Skogens røtter og menneskets føtter Frøspiring og vekst Innhold Del 1 Frøspiring og vekst... 1 1. Alle trær har vært et lite

Detaljer

Metodevalg: a) Samtaler med barna med utgangspunkt i det barna kan fra før, og bygge videre på dette med faktakunnskaper ( vise bøker / bilder)

Metodevalg: a) Samtaler med barna med utgangspunkt i det barna kan fra før, og bygge videre på dette med faktakunnskaper ( vise bøker / bilder) Rapport Vann i lokalt og globalt perspektiv Høsten 2005 MÅL FOR TEMA-ARBEIDET: Froland friluftsbarnehage har valgt VANN som tema for hele barnehageåret 2005-2006. Vi ønsker at barna skal lære om og bli

Detaljer

Geografi i norskundervisningen Europa

Geografi i norskundervisningen Europa Geografi i norskundervisningen Europa Lærerveiledning Målgrupper Geografi i norskundervisningen er utarbeidet med tanke på elever som får grunnskoleopplæring. Det er et læremiddel som passer for nybegynnere

Detaljer

Lasarus, kom ut! NÅDE. Henvisninger Johannes 11,1-44; Alfa & Omega 5, side 79-91 (DA:524-536).

Lasarus, kom ut! NÅDE. Henvisninger Johannes 11,1-44; Alfa & Omega 5, side 79-91 (DA:524-536). LEKSE År B 1. kvartal Lekse 8 Lasarus, kom ut! NÅDE Gud har latt oss bli med i sin familie. Henvisninger Johannes 11,1-44; Alfa & Omega 5, side 79-91 (DA:524-536). Minnevers «Jesus elsket Marta og hennes

Detaljer

Etterarbeid til forestillingen «Frosk er Frosk sammen og alene»

Etterarbeid til forestillingen «Frosk er Frosk sammen og alene» Etterarbeid til forestillingen «Frosk er Frosk sammen og alene» Beate Børresen har laget dette opplegget til filosofisk samtale og aktivitet i klasserommet i samarbeid med utøverne. Del II, Øvelser, er

Detaljer

I løpet av denne uken har vi vært med på utrolig mye rart. Vi har fått være med på tur med noen av elevene fra skolen, vi besøkte en av øyene de har

I løpet av denne uken har vi vært med på utrolig mye rart. Vi har fått være med på tur med noen av elevene fra skolen, vi besøkte en av øyene de har I løpet av denne uken har vi vært med på utrolig mye rart. Vi har fått være med på tur med noen av elevene fra skolen, vi besøkte en av øyene de har i elven. Dette var en koselig og kald opplevelse. Det

Detaljer

Månedsbrev fra Rådyrstien Mars 2015

Månedsbrev fra Rådyrstien Mars 2015 Månedsbrev fra Rådyrstien Mars 2015 Februar startet med et smell det også, da vi nå måtte fyre av hele fire raketter for Sigurd som fylte år. Første 4-åring er på plass på Rådyrstien, og det er selvfølgelig

Detaljer

Kristin Ribe Natt, regn

Kristin Ribe Natt, regn Kristin Ribe Natt, regn Elektronisk utgave Forlaget Oktober AS 2012 Første gang utgitt i 2012 www.oktober.no Tilrettelagt for ebok av Type-it AS, Trondheim 2012 ISBN 978-82-495-1049-8 Observer din bevissthet

Detaljer

"Reisen til Viaje" -et dramaforløp beskrevet i punkter

Reisen til Viaje -et dramaforløp beskrevet i punkter "Reisen til Viaje" -et dramaforløp beskrevet i punkter 1. En gammel kaptein, lærer-i-rolle, tenker tilbake og minnes den gang for lenge siden da han var ung og hadde ansvaret på en stor, ny og flott seilskute.

Detaljer

Fagområder: Kommunikasjon, språk og tekst, Kropp, bevegelse og helse, Etikk, religion og filosofi, Antall, rom og form. Turer I månedens dikt for

Fagområder: Kommunikasjon, språk og tekst, Kropp, bevegelse og helse, Etikk, religion og filosofi, Antall, rom og form. Turer I månedens dikt for Hei alle sammen I oktober har vi jobbet mye med ulike formingsaktiviteter. Vi har holdt på med gips til å lage en liten forskerhule til å ha på avdelingen, vi har laget drager når den blåste som verst

Detaljer

UNERVISNINGSMATERIALE Grunnskolen 1-7 klasse

UNERVISNINGSMATERIALE Grunnskolen 1-7 klasse UNERVISNINGSMATERIALE Grunnskolen 1-7 klasse 1 Alt skolematerialet er hentet fra WWF-Sverige 2 Mål og Pedagogiske Grunnstener Mål Å skape en dypere kunnskap om energi og klima med fokus På Earth Hour og

Detaljer

MÅNEDSPLAN FOR PYRAMIDEN PERIODEN 01. februar T.O.M. 29. februar 2016

MÅNEDSPLAN FOR PYRAMIDEN PERIODEN 01. februar T.O.M. 29. februar 2016 MÅNEDSPLAN FOR PYRAMIDEN PERIODEN 01. februar T.O.M. 29. februar 2016 TEMA: Mangfold og vennskap Månedens land: Fokusord: Afrika Regnskog Globus Skuddår Februar Temperatur Forfatter Mørkt Lyst Nabo Pentagon

Detaljer

ARBEIDSPRØVEN Bokmål ELEVENS HEFTE

ARBEIDSPRØVEN Bokmål ELEVENS HEFTE ARBEIDSPRØVEN Bokmål ELEVENS HEFTE LESEKORT 1 A D Å B O V N F G I P L Y Ø U M S T Æ R E H J K a d å b o v n f g i p l y ø u m s t æ r e h j k LESEKORT 2 sa vi ål du syl våt dyr øre klo hest føle prat lys

Detaljer

Beredskapsplan for Strømme skole

Beredskapsplan for Strømme skole Beredskapsplan for Strømme skole Plan for å håndtere dramatiske hendelser og krisesituasjoner; ulykker og dødsfall. Katastrofesituasjoner Med en katastrofesituasjon menes en så omfattende og dramatisk

Detaljer

Snill mot dyrene. Lær hvordan dyr liker å ha det

Snill mot dyrene. Lær hvordan dyr liker å ha det Snill mot dyrene Lær hvordan dyr liker å ha det Til de voksne: Hvordan bruke denne boka Denne boka kan brukes i samlingsstund, og som inspirasjon til mange aktiviteter. Du kan lese boka grundig først,

Detaljer

I parken. Det er en benk. Når lysene kommer på ser vi Oliver og Sylvia. De står. Det er høst og ettermiddag. SYLVIA

I parken. Det er en benk. Når lysene kommer på ser vi Oliver og Sylvia. De står. Det er høst og ettermiddag. SYLVIA THE PRIDE av Alexi Kaye Campbell Scene for mann og kvinne Manus ligger på NSKI sine sider. 1958 I parken. Det er en benk. Når lysene kommer på ser vi Oliver og Sylvia. De står. Det er høst og ettermiddag.

Detaljer

barnesiden Bokstavsalat: Tittelen til dette bildet er: P N E A I L S N R I R G G I S (Luk.6,17-26)

barnesiden Bokstavsalat: Tittelen til dette bildet er: P N E A I L S N R I R G G I S (Luk.6,17-26) barnesiden Tittelen til dette bildet er: P N E A I L S N R I R G G I S (Luk.6,17-26) Bokstavene ble litt blandet. Her kan du skrive det riktig............... så kan du fargelegge bildet. I Bibelen finnes

Detaljer

Hjelp oss å greie dette, Gud. Du og oss! Men smertefullt og farefullt, det blir det nok også.

Hjelp oss å greie dette, Gud. Du og oss! Men smertefullt og farefullt, det blir det nok også. 120 og venter de dødes oppstandelse og et liv i den kommende verden Gud, takk for musikk, sang og toner! Når en sang, et musikkstykke eller en melodi griper meg, så er jeg - vips - rett inn i evigheten,

Detaljer

Lær deg dyrespråket. Lær hvordan dyr liker å ha det

Lær deg dyrespråket. Lær hvordan dyr liker å ha det Lær deg dyrespråket Lær hvordan dyr liker å ha det Til de voksne: Hvordan bruke denne boka Denne boka kan brukes i en samlingsstund for å lære barna hva dyrene sier med lyder og kroppsspråket sitt. Bokas

Detaljer

TIL KONTAKTLÆRERE! Tønsberg 1.august 2014

TIL KONTAKTLÆRERE! Tønsberg 1.august 2014 TIL KONTAKTLÆRERE! Tønsberg 1.august 2014 Det å velge rette tillitsvalgt og ikke minst det å få noen til å stille til valg, er ikke alltid like enkelt. Jeg har gjennom et samarbeid med Vestfold fylkeselevråd,

Detaljer

/Lyte/ Roman KRISTIN RIBE FORLAGET OKTOBER 2015

/Lyte/ Roman KRISTIN RIBE FORLAGET OKTOBER 2015 /Lyte/ Roman KRISTIN RIBE FORLAGET OKTOBER 2015 Dette siste lange så lenge: /Men jeg vil jo ikke dette men jeg vil jo ikke dette men jeg vil jo ikke dette./ Åpner lyset. Åpner gardinene, lyset. Øynene

Detaljer

Det står skrevet i evangeliet etter Matteus i det 7. kapittel:

Det står skrevet i evangeliet etter Matteus i det 7. kapittel: Preken 5. s i treenighet 28. juni 2015 i Fjellhamar kirke Kapellan Elisabeth Lund Det står skrevet i evangeliet etter Matteus i det 7. kapittel: Ikke enhver som sier til meg: Herre, Herre! skal komme inn

Detaljer

Ved er en av de eldste formene for bioenergi. Ved hogges fortsatt i skogen og blir brent for å gi varme rundt om i verden.

Ved er en av de eldste formene for bioenergi. Ved hogges fortsatt i skogen og blir brent for å gi varme rundt om i verden. Fordeler med solenergi Solenergien i seg selv er gratis. Sola skinner alltid, så tilførselen av solenergi vil alltid være til stede og fornybar. Å bruke solenergi medfører ingen forurensning. Solenergi

Detaljer

Henvisninger 1. Kongebok 17,1-6; Alfa og Omega 3, side 30-35. Minnevers «Så skal min Gud... gi dere alt dere trenger.» (Filipperne 4,19)

Henvisninger 1. Kongebok 17,1-6; Alfa og Omega 3, side 30-35. Minnevers «Så skal min Gud... gi dere alt dere trenger.» (Filipperne 4,19) LEKSE År A 3. kvartal Lekse 5 Fuglenes redningsaksjon NÅDE Nåde betyr å høre Gud til. Henvisninger 1. Kongebok 17,1-6; Alfa og Omega 3, side 30-35. Minnevers «Så skal min Gud... gi dere alt dere trenger.»

Detaljer

Slik får du et ryddig og harmonisk hjem

Slik får du et ryddig og harmonisk hjem Slik får du et ryddig og harmonisk hjem Her er mine beste råd og tips når det gjelder Feng shui og rot. Hva gjør ROT med oss? Problemer med å TENKE KLART? Har du MYE å gjøre? Alltid noe som «HENGER» over

Detaljer

Vedlegg til veiledning til læreplan i engelsk. Se skolenettet.no/veiledninger

Vedlegg til veiledning til læreplan i engelsk. Se skolenettet.no/veiledninger side 1 av 5 COPY CORRECT CHOOSE Denne aktiviteten er beskrevet med utgangspunkt i setninger. Den kan også gjennomføres med korte beskjeder. Den er en videreføring av tilsvarende aktivitet på 1. 2. trinn,

Detaljer

Innhold. Tore Johannessen www.bibelundervisning.com www.nettbibelskolen.com Starte en bibelstudie i en liten gruppe

Innhold. Tore Johannessen www.bibelundervisning.com www.nettbibelskolen.com Starte en bibelstudie i en liten gruppe Hvordan holde Bibelstudie, tale og undervisning Innhold Starte en bibelstudie i en liten gruppe... 1 Hvordan holde en tale eller undervisning... 3 Forskjellen på undervisning og tale... 3 Hva er tale...

Detaljer

MÅNEDSBREV DESEMBER Grana

MÅNEDSBREV DESEMBER Grana MÅNEDSBREV DESEMBER Grana Det er desember! Og vi gjør oss klare til pepperkaker, julesanger, lussekatter, julegaver og masse julekos. Men først en liten oppsummering av november. Vi har fått gjort masse

Detaljer

Minnebok. Minnebok. for barn BOKMÅL

Minnebok. Minnebok. for barn BOKMÅL Minnebok for barn 1 BOKMÅL Minnebok Dette lille heftet er til dere som har mistet noen dere er glad i. Det handler om livet og døden, og en god del om hvordan vi kan kjenne det inni oss når noen dør. Når

Detaljer

I april har vi Vi startet april på samme måte som vi avsluttet forrige måned med å lage påskepynt. Mange av barna var veldig engasjerte i denne prosessen, og de gikk ivrig i gang med å lage forskjellig

Detaljer

Det var ikke lov til å bruke tekst på plakaten og den skulle ha målene 50 70 cm, en

Det var ikke lov til å bruke tekst på plakaten og den skulle ha målene 50 70 cm, en INNLEDNING Denne oppgaven går ut på å velge en musiker,gruppe eller et orkester og lage en visuell presentasjon av en av deres sanger. Ved å illustrere sangens mening og lage en original ide, vil det gi

Detaljer

Følg meg. Henvisninger Lukas 5,1-11; Johannes 1,35-42; Alfa & Omega 4, side 202-207. Minnevers «Dere er mine venner» (Johannes 15,14).

Følg meg. Henvisninger Lukas 5,1-11; Johannes 1,35-42; Alfa & Omega 4, side 202-207. Minnevers «Dere er mine venner» (Johannes 15,14). LEKSE Ar A 2. kvartal 11. lekse Følg meg FELLESSKAP Fellesskap betyr familie og venner. Henvisninger Lukas 5,1-11; Johannes 1,35-42; Alfa & Omega 4, side 202-207. Minnevers «Dere er mine venner» (Johannes

Detaljer

Esker med min barndom i

Esker med min barndom i Esker med min barndom i En utstilling av tre kunsthåndverkere om tilnærminger til form. Introduksjon Noen skaper idé ut fra form, andre skaper form ut fra idé: Det finnes en lang rekke materialer å uttrykke

Detaljer

Uteskole i vårskogen bak Flå skole

Uteskole i vårskogen bak Flå skole Uteskole i vårskogen bak Flå skole Torsdag 9. april hadde 1. og 2. trinn ved Flå skole utedag i Emilskogen. På spørsmål om hva fotosyntesen betyr, kom følgende gode svar fra en av elevene: «Ja, vi puste

Detaljer

MINDFULNESS: KONTAKT MED ØYEBLIKKET

MINDFULNESS: KONTAKT MED ØYEBLIKKET MINDFULNESS: KONTAKT MED ØYEBLIKKET Tenk deg å komme i direkte kontakt med hva du opplever akkurat her og nå. Prøv ikke å ha noen forventninger om hvordan denne øvelsen burde føles, eller hva øvelsen burde

Detaljer