Newton-kurs 14. april

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Newton-kurs 14. april"

Transkript

1 Newton-kurs 14. april

2 Newton-moduler FORARBEID PÅ SKOLEN UNDERVISNING I ROMMET ETTERARBEID PÅ SKOLEN

3 Undervisningen i Newton-rommet FORARBEID UNDERVISNING I ROMMET ETTERARBEID Velkommen og innledning til dagen Innledning Innledning Innledning Aktivitet Aktivitet Aktivitet Refleksjon Refleksjon Oppsummering og takk for dagen Refleksjon

4 Rød tråd igjennom modulen FORARBEID UNDERVISNING I ROMMET ETTERARBEID Velkommen og innledning til dagen Innledning Innledning Innledning Aktivitet Aktivitet Aktivitet Refleksjon Refleksjon Oppsummering og takk for dagen Refleksjon

5 Hva er en Newton-modul? Det er et mål at en Newton-modul: bruker utstyr og en metodikk som utfordrer elevene til å arbeide praktisk og utforskende, og at den metodisk følger tankesettet i 5E-modellen. er lagt opp slik at den gir elevene mulighet til å: bli engasjerte Utforske forklare, diskutere, snakke fag utdype tema underveisvurdering og slutt

6 5E-modellen - kort oppsummert Engasjere: Fange oppmerksomheten, motivere, kartlegge forkunnskaper Utforske: Legge til rette for å undersøke, samle informasjon, ta beslutninger Forklare: Fra «hverdagsspråk» til faglige begreper og forklaringer Utvide: Anvende fagkunnskap i nye kontekster Vurdere: Egenvurdering (elev), underveisvurdering og slutt

7 Newton-moduler - Januar 2015 Energi Energibruk før og nå Elektrisk energi fra fornybare og ikke-fornybare energikilder Elektrisk energi fra fornybare og ikke-fornybare energikilder2 (annet utstyr enn ovenstående) Fossilt brensel. Dannelse og anvendelse. Newton Engia Produksjon av elektrisk energi trinn Bevegelse ved hjelp av fornybare energikilder Energibruk i framtiden - Vg1 YF Solceller Elektrisitet med digitale hjelpemidler vgs Varmepumpe Geologi, teknologi, med mer WeDo dyrehagen WeDo oppfinner Mekanisk leke Grotterommet: Geologi over og under jorden Bygg en vindmølle! Naturfag i brann Kyst og hav Salmo salar Matfiskoppdrett Klar for havet Dyr og planter i fjæresonen Hvilken fisk er jeg? Fisk=mat Frisk som en fisk Matematikk Undersøkende matematikk: lineære funksjoner (praktisk og teoretisk) og GeoGebra Brøkregning for mellomtrinnet Matematisk juleverksted for mellomtrinnet Hybelliv Roboter og matematikk NXT Verdensrommet Romfart - Menneskenes reise i rommet Satellittene viser vei 1 Satellittene viser vei 2 - Hvem finner nøkkelen? Nordlys - Himmelsk dans

8 Ta i bruk Newton - moduler fra biblioteket

9 Metodiske verktøy Peer Instruction Peer Instruction er en undervisningsmetode utviklet for å engasjere hele klassen i faglige diskusjoner og gi læreren oversikt over hva klassen som helhet har forstått.»nothing clarifies ideas better than explaining them to others.» Mazur Group

10

11 Metodiske verktøy Grubletegninger Grubletegninger er tegninger som tar opp synspunkter på naturfaglige problemstillinger, ofte fra hverdagslivet.

12 Hvor er det lurt å plassere loopen? Det er lurest å ha loopen så høyt som mulig, da mister kula minst fart. Det spiller ingen rolle hvor loopen plasseres. Det er lurest å ha loopen på midten. Da har kula nok fart til å gå rundt, samtidig som den ikke mister så mye fart på slutten. Det er lurest å ha loopen så langt nede som mulig. Da vil kula ha størst fart og mister derfor minst fart.

13 Metodiske verktøy Lag brosjyre Å lage en brosjyre er en fin skriveoppgave som gir trening i å trekke ut viktig informasjon om et naturfaglig tema, og presentere det på en kort og effektiv måte. (Av Sonja M. Mork og Wenche Erlie, Naturfagsenteret)

14 Ta i bruk Newton-moduler utvikle egen

15 En Newton-modul blir til UNDER UTVIKLING 1002

16 En Newton-modul blir til UNDER UTVIKLING GODKJENT

17 En Newton-modul blir til UNDER UTVIKLING GODKJENT I BRUK

18 En Newton-modul blir til UNDER UTVIKLING Aktiv læringsportal 1002

19 En Newton-modul blir til UNDER UTVIKLING Aktiv læringsportal GODKJENT Aktiv læringsportal

20 En Newton-modul blir til UNDER UTVIKLING GODKJENT I BRUK Aktiv læringsportal Aktiv læringsportal Aktiv læringsportal