Størrelse: px
Begynne med side:

Download "------------------------------"

Transkript

1 74-1 REGLER I ORGANISASJONSARBEI DET l. INGEN SKAL FA VITE MER ENN NØDVENDIG FOR UTFØRELSEN AV SITT OPPDRAG. 2. INGEN MÅ FORSØKE A VITE MER ENN DET HAN BLIR FORTALT. SKULLE HAN FA VITE MER, MÅ HAN VARSLE OM DET. 3. HVERT ME DLEM SKAL HA ET BEGRENSET OPPDRAG. 4. INGEN SKAL FORETA AKTIVE HANDLINGER UTEN ETTER ORDRE. 5. DEKKNAVN MÅ BRUKES KONSEKVENT I ALT ORG.ARBEID. 6. INGEN MÅ OFFENTLIG GJENKJENNE SINE MEDARBEIDERE MED MINDRE DET ER GOD DEKNING FOR DET. O V SKJENNER HVERANDRE I DET DAGLIGE LIV. 7. INGEN MÅ BÆRE VAPEN MED MIN DRE DET ER SANNSYNLIG AT DET VIL BLI BRUK FOR DEM. BÆRER MAN VAPEN MÅ MAN VÆRE FULLT BESTEMT PA, A BRUKE DEM OM MAN KOMME,R OPP I VANSKELIGHETER. HVIS IKKE KUNNE MAN LIKE GJERNE HA LAGT DEM IGJEN HJEMME. 8. ALLE PAPIRER, NOTATER O. L. SOM DET I~K E LENGER ER BEHOV FOR MÅ ØDELEGGES. 9. ALLE MÅ VÆRE pa VAKT MOT OVERVAKING. 10. ALL MISTANKE OM UGLER I MOSEN MÅ RAPPORTERES OG INGEN MÅ KONTAKTE ANDRE HV I S DE TROR A VÆRE UNDER MISTANKE. 11. DET INDRE SAMBANDSOPPLEGG MÅ FØLGES NØYE. 12. VÆR PUNKTLIG. 13. ALLE MÅ HA PLANLAGTE ALIBIER FOR SINE HANDLINGER. 14. ALLE MÅ VITE HVA DE SKAL GJØRE I EN NØDSITUASJON: - KJENNE FARESIGNALENE - HVEM HAN SKAL ADVARE VIDERE - HVOR HAN SKAL GA OG HVA HAN SKAL GJØRE - HVORDAN KONTAKTEN EVENTUELT SKAL GJENOPPRETTES

2 74-1 ANALYSE.vA KLARLEGGE PROBLEMSTILLINGEN/OPPDRAGET HVA ER MALET BELIGGENHETEN AV MÅLET 'VOR 'AR TIDSPLAN. DISPONI BEL TID TIL RÅDIGHET FØR OPERASJONEN. TIDSPUNKT FOR OPERASJONEN. HVORLEDES STYRKE TIL DISPOSISJON - METODE SOM SKAL BRUKES 2 E~~Q ~Q~~E!~9 -INNSAMLING AV OPPLYSNINGER -VURDERING AV INNSAMLET MATERIALE -INNSAMLING AV SUPPLERENDE OPPLYSNINGER 3 SITUASJONSBEDØMMELSE FIENOEN,VAKT,STYRKE,PATRULJER,VARSLINGSANQRONINGER EGET PERSONELL LENDEFQRIIOLD - VEI INN -VEI UT -SAMLINGSPUNKTER, SATSER -malet,objektet VÆRFORHOLD SAMBAND,TEGN/SIGNALER TIDSBEREGNING ANDRE FORHOLD 4!:!lll-1g!lf! ~ DIS KUTER ALTERNATIVE LØSNINGER MED GRUPPEN 5 y!~~~!~ ~~ _~y_~~~ ~!g _ r~~~_q9_qb~b DISKUSJONEN ER AVSLUTTET, ORDRE UTARBEIOES 6 ~Q!:IT~Q~~ SETT IKKE I GANG EN OPERASJON UTEN EN GRUNDI G FORHANDSREKOGNOSERING DET ER EN FORUTSETNING FOR EN VELLYKKET AKSJON

3 79 - I PER SON L I G SIK K E R H ET VÆR Pl. VAKT SLIK AT DU: KAN OPPDAGE FARE/FARESIGNALER TIL ENHVER TID ER FORBEREDT PA KONTROLL/ HUSUNDERSØKELSE ER Pl. VAKT r40t SKYGG ING KAN SVARE NATURLIG PA ETHVERT spørsmal SOM STILLES ER KLAR OVER AT TELEFON OG SAMTALER KAN AVLYTTES OPPTRE NATURLIG SKRYT FORBUDT SELVDI SIPLIN ALTERNATIV PLAN DEKKHISTORIE OPPLYSN ING SLIK AT DU: IKKE PADRAR DEG Opp ~ærk SOM HET OPPFØRSEL PA GRUNN AV ALLTID ER EN AV DEN GRA MASSE UTEN A BLI "EREMITT " - ALLTID BARE ER DEN PE RSON SOM... - ALDRI UTPEKER DEG SLIK AT DU ER DEN PERSON SOM.... SLIK AT DU: ALLTID ER DISKRET ALDRI BLIR TALeTRENGT ELLER FALLER FOR FRISTELSEN TIL A MATTE BETRO ELLER DELE EN HErutELI GHET MED ANDRE ALLTID ER FORSIKTIG MED KmlPROMITTERENDE PAPIRER DAGLIG KONTROLLERER WHMER O L FOR PAP I RER ER FORS IKTIG I OMGANG MED ALKOHOL OG KVINNER SLIK AT DU : HAR EN FRIVILLIG FORM FOR DISIPLIll IN~I EN ORGANISASJONEN FØLGER SPI LLEREGLENE OG HOLDER ORDEN SLIK AT DU: VED FARE ER KLAR TIL A BRYTE AV ALLE AKTIVITETER - TIL ENHVER TID HAR KLAR EN NØDPLAN SLIK AT DU : - ALLTID HAR ET ALIBI FOR ALLE AKTIVITETER/ OPPDRAG ELLER OPERASJONER SLIK AT DU : HAR FLEST MULIG OPPLySt/INGER O!ol GEOGRAF IEN/ PE RS ONELL KJENN ER OKKUPASJONS MAKTEN/RESTRIKSJONER ALDRI GLEMME R NABOER OG llær,meste OMGIVELSER

4 ~~~!:.'9~~~!!!9 M!!'Q~! (IJTEf.,AT PUNKTER DET I~KE ER BRU)( FOR) A:HVEM HAR UTFØRT RE}(OGNOSERINGEN C,START NAR D,VENDT TILBAKE HAR E;RUTE (FRE!'I OG TIr..BAJ(E) F,f.,ENDEBES}(RlVELSE AV VEl ~ KALET(KRATT,SKOG,T0RT,MYR, ELVER,BRUER(TYPE),TERRENGFORHOLD OG TERRENGETS FREHKOMLIGHET) I BY OG TETTBYGDE STR0K,VEIER,GATER OG KOMUNIKASJONER l BY OG TETTBYGDE STR0K:8ESKRIV VEIER,GATER OG KOMUHIKASJONER : G, FIENDEN (STYRKE,DISPONERING, VAKT (PATRULJER), H:BESKRIVEL.SE J Df:T&LJ AV MALQMRADE'I' (HALET I MED VEDL.AGT SKISSE EKSEKPEL. PA SKISSE, (lfvis MULl G!.AG SKISSEN l StTT PA KALI i'talestdkk,el!.er Ij VEPNET VAKTPATRUl.JE, 2 MANN CA 10 MI N. RUNDER 2)HOVEDVAKT,VAKTSTYRKE 10 MANN J)HOVEDPORT M!PJERN5YNSOVERVAKING 4JPARKERINGSPLASS ~1 "EKANISK VERKSTED 6)LEkTER LASTET MED STORE GRAMALTE SYLINDRE(CA 2 M DJ AM.tTER, IO,. LANGE) f )T0RROOK}( FOR BATER OPPTlL 3000 '!'ONN 8 ) KRAFTIG SRINNEGAENOE KRAN. 9) PU MPEH U5, LAGERROM FOR GASSFLa S KER N I:'"'' MilitærhislOriskSamlingGausdal

5 g~q!;qe!!;~!f:e!~ HVIS IKKE ALLE ER LOKAL KJENTE,GI OPPLYSNI"GER OM TERRENGFORHOLD I RUTE;. SOM SKAL FØLGES. TA OGSA MED VÆR- FØRE- OG LYSFORHOLD. QB-Q~ Il. FIENDEN (STYJUE, GRUPPERING, AKTIVITET. VARSLINGSANORDNTNGER) b. lindre EGNE GRUPPER(HVIS DET ER EN STØRRE KOORDINERT OPERASJON) Q~~Q~ GJENGI OPPDRAGET ORDRETT SLIK DET ER GITT DEG!!!H!EHg JEG VIL (PLAN I GROVE TREKK) b.c.d. OSV. (SPESIELLE PLIKTER/OPPORAG FOR GRUPPEN OG POR HVER ENKELT MANN,I DETALJ)!:HH!!~!!;~!;!:g~ I. TID UT OG INN 2. FRAMRYKKINGSVEG ). ALTERNATIV VEG TILBAKE 4. FORMASJON{REKKEF0LGE OG HVORLEDES EN CAR FREM) 5. OPPTREDEN VED KONTAKT/SAMMENSTØT MED FIENDEN 6. OPPTREDEN pa MALET 1. 0VELSE(0V OPPTREDEN pa KALET, GRUPPEN/ENKELTE MANN. VED SAMMENSTØT) ~~!!!! '!:M.JQ!!_Q~LfQE~X~!tig il. VAPEN OG AMMUNISJON b. ANTREKK/SPESIELT UTSTYR(FASTSLÅ HVEM SOM SKAL BÆRE flva/bruke DET) c. BEHANDLING AV SAREDE d. PROVIANT/SPISING ~~!Q~gQH~ _ Qg _ 2~!!~!!Q il. SIGNALER OG TEGN TIL BRUK INNEN GRUPPEN b. LEDER OG NESTLEDERS PLASS ~~---..~~spørsmal.gjenta OPPDRACET (EKSAMINASJON AV GRUPPEN) RETT TID (KLOKKENE SYNKRONISERES FØR OPPDRAGET IGANGSETTES)

6 KRAV, a. STØRRELSE: 300 x )00 lo! + sa!ol l INNFLYGNINGSRETN ING FOR HVER S){JERM OVER EN. b. AVSTAND YTTERKANT PLASS TIL: TELEFONLINJE- IOO M, LAVSPENTLINJE- 200 M., r HØYSPENTLINJE-30 0 M,HØYDER OVE R 100 M-S KM. c. CRUNNFORHOLO: FOR PERSONELL-FORHOLDSVIS JEVNT MOSE/CRESSDEKKE, Ir;;'GEN GJERDER, TRÆR, STØRRE STENER. FOR MATERIELL-AV MINDRE BETYDNING/BRUK PORNUFTEN. d. MAKS VINDSTYRJ(.E FOR, PERSONELL- 7 ~/S EK, MAT ERII::LL-14 M/ SEK. + t UT SE'M'ltllG AV LYS/BEREGtIIING AV AVSTANDER. 1. cl. FREM TIL DET STED DU VIL HA S){JERM NR L 2. cl. RETT MOT VINDEN ANTALL ME'TER BERECNET I AV DRIFT (AVDRIFT ER f'alltld x VINOSTYRKE) AtHCOKST- " a ). cl. VIDERE J F LYI:."'l'S ANKQMSTRETNING. PLYETS RETNING - VIND- 4. VENO 90 Q HØYRE, GI. 50 1'1 OG PLASSER LVS RE'TNING /'o, FORTSETT 50 H PLASSER LYS B. BEREGNET 5. GA 1' ILB/'oKI:: TIL LYS A, VEND 90 HØVR E, AveRIFT ~ i GA 50 M OG PLASSER LYS S. TENN ALLE LYS 2 MIN. FØR TIL l MIN. ETTER BEREGNET FLYANKOMST. S LVSET SKAL BLI NKE S){J ERMINR l,:i KJENNINGSSIGNAL!:." HELE TIDEN. VÆR UTE I I I: GOD TID, FLVET KAN VÆRI:: u'n: AV RUTE. S){JERM :NR 2 :" HØRES F LVDUR UTENFOR RUTE, VU RDER SITUASJONEN. 1!!~~ gtll!:!s;_ ~Y_Y!!:!Q2H~~!::!!!;Y!:Q!!! _!5~~ (FULLSTENDIG VINDSTILLE) fra I-I/SEI(. (RØ'l'ICEN STIGER NESTEN RE'M' OPP) FRA M/SEK. CVINDEN )(JEt/NES SAVIDT Pl. ANSIKTET) PRA ) M/SEK. ( LØV OG LCTTE VIMPLER SEttES I BEVEGELSE) FRA M/SEK. LABER BRIS (VIHPLE~ STREKKES, SKA KVIS'l'ER SE'M'ES I BEVEGELSE ) M/SEK. F~ISK BRIS (STØ~~E KVISTER SET'l'ES I BEVEGELSE, VINDEN FØLES UBEHAGELIG) FRA H/S1;K. LITEN ~ (STØRRE KVISTER SETTES I BEVEGELSE, VINDEN HØRES LANGS HUSVEGGENE) FRA M/ SEK. STIV KUITNG (MINDRE TRESTAMMER SETTI::S I BEVEGELSE ) FRA M/SEK. SJ0r..ANDINCSPLASS (MOTTAK AV"lit1tsciNElr'bC-W,TERIELL ) VELG EN LANDINGSPLASS SOM: - GIR RIMELIGE LANDSTIGNINGSfORHOLD, -ER SIKKERHETSMESSIG FORSVARLIG NAR DET GJELDER ADKOMST, OPPHOLD OG RETRETT, -KAN STEDFESTES VED J..ANDEHERKER SYNLIGE FRA SJØEN, - GIR RIMELIGE NAVICAS,JDNS FORHOLD f OR MODERFARTØY. MOTTAKING: KUr-: EN PERSON ME D LY KT PA STRANDEN. S IG~AL E R TIL AVTALT (E ) T ID(ERJ. I 20 SEKUNDE R I HOVEORETN INC, J 20 SEKUNDER TIL VENSTRE FOR HOVEDRETNING, I 20 SEKUNDER T!L HØV RE f'or HOVED RETNING.l ANCiTT lll. OK!\7W (ii'l QO) ::'JEl<TAS SI('~I\!,.EN;': HVERT 20 HIN. BRUK RØDE LYS.

7 r LT_~: LANOINCS~LASS FOR HELIKOPTER ~ VIND RETNING ~ ~ : i.- ~:.. ---ti.-'~m-ti '&0'" ti KRAV: LANDINGSPLASSEN lindre Sil :-I, Fl.ATT TERRENG) RYDDES TIL BAKKENIVA. TERRENGET VI DERE UT T I L 7 5 M FRI FOR ALLE HINDRINGER OVER 60CH. VIDERE MA TERRENGET UT TIL 4 KM VÆRE FRI FOR HINDRINGER OVER EN LINJE MED 10\ ST I GNING FRA LANDINGSSTEDET. A, BOG S ER KLARE LYS. LYSENE TENNES 2 MIN FØR TIL I MIN ETTER BEREGNET FLY ANKO~T. S LYSET SKAL BLINKE KJENNINGS SIGNALET HELE TIDEN. KRAV: LANDINGSSTRIPEN ER pa 600 M MED EN SIKKERHETS SONE I HVER ENDE PA 100 M, BREDDE ISO M. I TILLEGG EN INNFLYVNINGSSONE l HVER ENDE SOM MÅ VÆRE FRI FOR: HØY DER OVER 100 M I EN AVSTAND AV 5 KM, TELEFONLINJER, LAVSPENTLINJER OG HØYSPENTLINJER.,, (,~;:j.;; ~ I 'l: 'T A, B, BI, C OG S ER fl:lare LYSlB l BRUKES HVIS : AVSTAN"D B-C- ER-OVER 400-M OG LOIUILE forhold TI LLATER DET ELLER ETT ER ORDRE). LYSENE TENNES 2 HIN FØR TIL l MIN ETTER BEREGNET FLY ANKO~T. S LYSET SKAL BLINKE KJENNlfoOCSSlGNALE'r HELE T IDEN (OG ER PLASSERT 25 M UT TIL SIDEN FOR B). ~G~~ ~IJ.>cLi~DE MELLOM A OG B, FORTSE"M"E FREM TIL OG GA F LYE..'1" SLJPPER UT LINE TIL LEDER SOM ER PLASSERT VED S. NORMA LT TAR FLYET AV FRA B TIL C. MEN ER FORHOr,DENE VANSKEL I GE KAN LEDER AN)10DE FLYVER A TA AV FRA A MOT,.

8 TELECRAHQPPSE:TT r.ti ZZ I>.UG TO ZZ fol1ltl>.ndler LOKALISERt~GI fomlil>.ndler BESKRIVELSE) fo~hi>.ndle:-t n "forsvar 1 to!ihandler REKOGNOSERIlICEI'I) I l!liledh INC fte I.EGRAlINR OG 01>.'1'01 KOm:NAVN. "~GI OM EGNET ror PERSO:IELL/tlATCRIELL t. KARTHENVISNWG I I. REFERANSE TIL S~"'RUM AV!.ANDEP!.ASS III.:-tl."'Nt~G OG AVSTA:ID FRA ET LANDEMERKE LETT lde1itjfisers"rt FRA SJ~Ell pa KARTET TlL SENTRUM AV LAUOCPLASS l. ST~RRELSE OG licskrivelse AV LAlIOEPLASS ~ ~ i.~~:~i!~~c~tl~~~~~~et~~~~neq. KUNSTlGE li ItIDRE) ~i. ;~~:~~~~*~~~ ~~E~~~R-lIRTILLERl - FORLEGlIINGER- P"TRUWER-OnSERVI\SJO:-lSPOSTER DATO FOR REKOGw.lSERINC. DEKKNAVN AGE~'T. EKSEtIPEL PA INNHOLD liv E1" IVERKSEM"tNGZT[Lr.G,.... > ~ VED SJX>PERASJOIlER 5B KOOEN"VN FOR l.atideplass/evt RUTETtLVISNI/i;G cc NU LL SJU "ro El! UOU.,",ULl. ZZ DATO OG T I D C LOKAL) DET ~RSTE A.~GIR SU!.!. AATTE TO TO EN EN ZZ DATO TID FO!!. OPEAASJONr.:N. DE NESTE ER Eli EN NULL EN NULL IlULL Zl... LTERNIITIVE:R. EN ':'0 NULL ZZ SEKS NULL ZZ VEN'I"ETID l ~nnut':'er ra LAND EP LASS FOR EN FEM NULL ZZ T lde:ne ANGI TT I PKT CC GUl-IMtnAT TYPE AV IlAT SOM ANKOM).,ER TO PE RSONER HIN OET"'WER "'NGA r:nor: LAST ETT LYS lz KILO ZZ!IOKSTAVElI K I MORSE StUDtS I1VI::~ 4./lrNITM' FYR[ MINUT'l"ER KUN ETT HVITT LYS RRlJKES REIlETAALE:R PASSOW FM LANO PERLeFISKER SVAR FRA BAT Il ELEl'MnEIl ER BRA ST.R:IELDlIlG FOR BEIIRU'TI:I.SE KOKKEN ER IKKE SYK SJ'.R!lCLDING FOR KMISELLEIIING BLADENE ralleli AV S~RMELOING ror UTSr:-rTELSE LYSSICNALET ANGITT J PKT GG SENDES TO GANGER. 30 TIL VENSTRE TIL HOYIIE FOR "'NKO~STRETNING J TILSA-".nCN I MHIU'I'T. DERETTER 0 ['1' SOM ANGITT I PKT Ge. LYSSIGNA"ET 7EUNES SOll ANGITT r PKT cc NtO VARIGHET SOM 1 PKT OD. PKT It VIL OGS" ANGI 7IDEN NAR SI:RMELDINGE:I SENDES PA P.AotO E"LEn ~Di~~EGRlI.."'. 8OKST... VEKE BB CC OSV /\.NGrR ",V$li:ITTSn;NDELING J UPI!4(7I'TATTE KANSEL"ERJNG ETTER A'I" EN HAll negy/it A SENDE KJENNINCSSIGlIALET, SEJUE MED KORTE BLtlIK. UTSETTELSE ET'I"ER AT EN HAR BEGYNT" SENDE KJENNINGSSIGNALET, SERtE MED LANGE fllllill CBAT pa VEI UIlI: VtL VEtI"U: Pl. SJØtN 1 AVIlU'I" 710. SENDES IIJENSINGSSIGNALf.'T Pl. NYTT FORTSETTER OPERASJONEN I HVIS IKKE AVBRYTES DEN OG "!'ORTSE'l'TER P... NESTE ALTERN"''I"tV)

9 BESICRIVELSE AV LUFTLANDEPLASS (SLIPPSTEDJ. EI(SD~EL I1lNHOLO EllZZAUGFIREZZ KODAK BS VARGSUtID EN ro FIRE Nr TO EN cc NI E:-I NULL DO SEKS NULL NULL z.z PEN NULL NULL EE AAPENT FJELLTERRENG F F FJELLFORMASJONER I rlord SYD GG VARDE th TO TO NI TRE ro Pl. 'ELEGRA.'I,IL BASEN BETYDIlItlG TELCGRAHNR OG DATO SLII'PFELTETS KOOEIIIWN BELIGGl::tlHET, KART NR/NIWN/KART REF HØYDE OV EQ HAVI:7 l FOT DHtE:-lSJOti r fleter BOKSTAVENE BB CC OSV ANGIR PK, CNNDELING I KELDIilGEN BESICRiVELSE AV FELTET BESICRIVELZE AV HINDRINGER A:-IBEFALT lllnflygingspunkt (TAP). LeTT IDENTIFISERBAR FP.A LUFTE:L CA 25 KI1 F'UI SLtI'PSTED EKSE10IPEL PA OG lmmold AV ET IVE'IKStTTlIIGSTELEGRAtt - EN ZZ AUG FIRE Z1. NERD 811 SVALE CC EN TO AUGUST TO TRE NULL mlll DDHERXULES EE FIRE NULL FF EN FEM nu LL CC TO PERSOtlELL ZZ EN SKJERl1, KOLLI HH STlUmARD It KILO KK SLUKKET LLEN MM ElI NN KATTEN GRAVER DYPT 00 MOR S KAI, l SYKLUBB LUFTOPERASJON. BETYDlIlNG TELEGRAM:m OG DATO OPERASJONENS KODENAVU KODE for SLIPPFEL't/ tvt RUTt'TILVlSflIt1G DATO OG LOKAL TID FLYTYPE FALLTID! SEI(UNCER FREMICAST I ~IETER ANTALL KOPPERE/LASTER ~~!~;N~~~ :~~g~~icstav )!.:QloIPASSKURS T!L FLYETS AtiKOMSTRETNING FLYETS t.anternef"iiing ANTALL OVERFLYGINGER ANTALL Stnl<I;HlGER SJ!:R.MEI.CING FOR BEKREFTELSE SII:R,.'IELDING FOR KANSELLERlIlG BOI(STAVENE BB CC OSV ANGIll "VSNITTSlImOELlNG I DEN ~'M'ATTE tieloing. DERSO!1 TCI(STEN l E:r PKT UTELATES ANGIS DETTE m:o 8OKS':'JWENE flil. DeTTE ER ET VARSLINGSTELEGRAM FOR EN SLIPPOPERASJOtI. BEICREFTE[.SE ELLER IC "NSELLERTNG AV OPERASJONEN SO!'! AVTA[.T l I'KT r;~/oo SOM SI':Rl'IE[.OING ra RADIO OC/ELLER I(OOE ':"ELEGRAFI KORT TID l FORVEH..11 (!:KS V/FLYAVGA'lG), MORSEALF"Be1'ET, P

10 a. LEDER FAR I::-OPPDRAG ~'RA BASE c. A FAR OPPDRAGET OG UTPØRER DET d. LEDER VURDERER INNSAMLET!'IATERIALE flere DETAWE:R ER ØSSI<ELIGE. GIR A NYTT OPPDRAG ELLER VELGER A S!."1'TE NY r~ann (B) PA JOBBEN f. LEDER VURDERER INNSAMLl."'!" MATERIALE OG SE:TTER OPP SVARTELEGRAM TI L BASE t.!?~!q~!:u!:!!!it~~ _!lh_g.;!!_~~~ ~_!.!~E! OPPGI NØYAI<TIG DATO OG KLOKI<ESLETT. 2. ~n:p BESKRIV NØYAKTIG HVOR HENO ELSEN fant STED ELLER forl::kom. AVSTAND TIL NÆR.'1ESTE!ITED ELLER BY. 3. HH?!; ~~~~!t~s;~;;~d a*ifiatio~~l~~~~n~~~e l F~II~~E~!:~~~~ ~;~61 DA F0LGENDE, HVORDAN VEDKOMMENDE OBSERVERTE DET UVORFOR VEOKOH.'lENDE FORTALTE AGEI-"TEN DE:T NAR I':ILOE OPPGIS VURDER SI':AOE ( FOR KILOEN/ANDRE I IIV15 RAPPORTEN FALLER l UI!.E:TTE HE NDER. Kl LOEN BØR DERFOR ALLTID ANGIS I KODE.,. E~t::!~ BESKRIV HØyt: ~':!~ SOM BLE ~ii"i, E:LLER!;!~O SOM U ~!n:~ Cl N0vAXTIC BESKRIVELSE. NAVtl OG FREMFOR A.LT t:oisio. PERSONLIGE GJETNINGER ELLER M.ENrNGER AA IKKE FOREKO:o\.'1E. DEN GYLDNE REGEL ER, f:mh ii~~~fuihn;!!s~fll!!!n UNNGA UKLARE ELLER AL1'IINNELIGE VENDINGER SOM F EKS, STORE, ADSKILLIGE, SMÅ, SNAR1', SENT, TI DLIG. MANGE KAN EN IKKE OPPGI PRESISE OG NØYAKTIGE BESKRIVELSER, KAN EN GI l-legatjve OPPLYSNINGER SLtK SOM, ANTALL UKJENT, IDE~ITET UKJENT OSV. LES CJENN()!'\ RAPPORTEN FOR" SE OM OEN ER ~~~f!,!s2tifw~!t OG ~ fi!~ U~' Milita:rhisloriskSarnlingGausdal

11 i 'I I ET ""KIIRT ER EN TEGNING PA ET HORISONTALT PLAN (PROJEKSJON) AV ET STYRKE LENDE SLIK AT HVERT ENESTE PUNKT BLIR AVBILDET RETT OVENFRA. TEGNINGE ER STERKT FORMINS1<ET. VIKTIGE DETALJER ER FREMHEVET, MINDRE VIKTIGE UTELATT. - : ; -L ~ ~:~g~p~:~~: ANG~~G~~R~~~~E~~~~~ ~~:ER ~~r.;~~~e ; / ' :' : >./~. ~~ ~~~~~~S~~!~GIS E~ ~~~~~~Di~K~E~~~E!~R~:~D;~TT /_<, ~: '~': ~~:~N T~~~~~G~~TT TERRENG, LANGT FRA HVERANDRE / 0.:,:;;~~ :.//-- -.~ HALESTOKJ<EN FORTELLER FORHOLDET MELLOM EN,:('., ' ~/!)/j ~_ 2-!/) ~~~~~~~ i\~~~ ~E~~N A~~~~~:~N~~L~g: I~gN'rAL ""~--=~ - - ~~~~L!~it~~~l~o~;sg~r~~~' O~~6~~~OE~~S~~~~: ANGIS EKS 1: HUSKEREGEL STRYK DE TO SISTE NULLER OG MÅLE- STOKKEN ANGIR DA HVOR MA~ l CM pa KARTET ER I TERRENGET. 11, l CM L IK 500 ["'ETER J TERRENGET. ) ~"L :.! :.: : ~ _ I ;...,~ + '@ :_'~-tj ' ".::-.',. T \1 ::::'.~'~::::,~ UTTAK AV MARSJRETNING. LEGG -KOMPASSET p A KARTE SLIK AT PILEN PA KOMPASSPLATEN PEKER l MARSJ- RETNING. VRI KO!o\PASSHUSET SLIK AT NORD/SYD TILSVARER NORD/SYD PA KARTET. HOLD kompasset VANNRETT SLIK AT KOMPASSNALEN S TAR I NORD/SYD pa KOMPASSHUSET. PILEN pa KOMPASSPLATEN VISER NA MARSJRETNINGEN TA UT ET PUNkT r TERRENGET FORAN I PILENS RETNING OG GA TIL Olo"'M'E UTEN 8 RUXAV KOMPASS, OG FORTSETT SLIK VIDERE. TA UT NORD/SYD RETNING VHA SOLA OG KLOKKA. HOLD URET VANNRETT DReI TIL TIMEVISEREN PEKER ~tot SOLA ER KLOKKEN 1730, HALVER KLOkKESLETTET OG NORD E KLOKKEN ER KLOkKEN 1500 ER NORD KLOKKEN STEDSANGIVELSE ANGIS VED A OPPGI KARTBLAD OG ØST OG NORD VERDI. l E}; SRE.!::T 1534 Ill, I STEDET FOR KARTBLADNR""i<AN NAVNET pa XART BLADET OPPGIS VED BRUK AV MILIT.tRKART l: 50000, DETTE VIL SPARE CHIFF STEDANGIVELSEN KAN OGSA ANGIS I GRADER OG MINUTTER, ELLER EKS BRI] pa E 6, 6 J<M SVD DOMBAs. RUTEN DELES OPP I 10 DELER (ØST- ex; NORD OVER) FOR A KUNNE REFERERE TIL ET BESTEMT PUNKT INNEN HVER RUTE. XARTREFERANSE I AVME RKET KRYSS: HUSK FØRST ØSTI VERDI DERETTER NORnL] VERDI MilitærhisloriskSamlingGausdal

12 ,7 4-1 Ul/fm ~~~!.J. ~(i,2 30.1XKE TROPP EL)!Qg!:!!!!:!IS~ i!q~lm!~9q!h,beskriv AVDELINGSMER.KER ELLER SKULDERSTROPPEN. ALDER,O~REN'I'LJG GJENNOMSNITTSALDER, Iit~T~!:!QIMORAL.DJSIPLIN,REKR!1M'ER,NEVN OGsA HVOR FORLAGT,HVEM ER SJEF, i1mi.2>.~m~ ANTALL: ~ ELLER 80, IKKE BATTERI, BESKRIVELSE/SKISSE 1\V EMBLEM/MERKE pa VÅPEN, ~r g~!~!h,!;:bruk ØYNENE OG SUNN ~'ORNUf'1' OG BESKRIV HVA DU g~: TILSTAND,NY ELLER ','12:L:l:::,:':':'(lU1S- ~,!,), ~~~~~~i~~~ggf~;r~~~~~~~~~~~e:~i:civ~s:in~~t~~~;~~~~g.!.l!:!2!;f.!!h1pj..,asseri"g DRIVHJUL/ FRIHJUL, Alfl'ALL OG CA UlAH PA BELTEHJUL(ENKLE /DOBLE ), KELTEBREOOEN.ER BELTEHJ UL pa LINJ E/OVERLAPPER DE, FJ.tRING.ST RULLER KANON I KALIBER, LØPSLENGDE, 1<IUNNINGSBREMS, ELEVASJON, I LDKOtrrROLL [INfRARØD RADAR DIREKTE I LDl,AMMUNISJONSTYPE, UTGANGS HASTIGHET, LENGDE. VEKT, KAtrrELTYPE, MENGDE KT,MANNSKAP, REKKEVIDDE, HASTIGHET, RADIO,DREI8ART TARN IBIUS/NEDDYI(KBAR,FIU::MDRIFT OG VENTILASJON 'fil VANNS.!:!Q!Qgg!!;!:!f! :TYPE, STØRRELSE, PLA5SE1tING,ANTALL GEAR. i4lm.u SKROGf'OAA: LENGDE, BREDDE,FORM,VINGER ELLER FINNER(HULLlI(ANAL). PLASSERING, M - FDRH;OIHENSJON. "ESENS FORM:l1I'SEENDE OG DIMENSJON, B~~~~Æ~f!H: l1i'seendet, DIMENSJON, ENDEPLATENS ltl'seende,!m!:! ~!IT!:!!;'!Q2~: SE:!..vOREVET /TRAI LER, ANTALL HJUL/AKSLER, BESKRIVELSE. LENGDE. ~:,"OO",T. ~~!~~[~:[i~~~~~~~~~~~~! l~~:::~sr~ec~s:a~ngiv!:lse' R.AAATERIALET/ PRODUKTET, VEIER, JERNBANE, Milita:rhistoriskSamlingGausdal

13 NØKKELORD TIL HJELP I BESKRIVELSE AV E-OBJEKTER :AN'I'ALL,P LASSE~!~~, ~~r~~'~~~~~~~ INNEBYRDES/TI L ANNET UTSTYR. rc SOM MULIG (EKS IS CANGeR LENGDEN AV LIVBAT ).,PLASSERING, E\rI" LASTEBOMMER. E BRUDT/UBRUDT. ~'ORM/STØRRELSE pa BROEN. I TARN!;:NE. : RAKETT RAMPER, PLASSERING, LENGDE. FORM. TORPEDF-B,\TTERI ER, TYPE ( PPLEj,ANTALL.ANT rubatvapen,dypvannsminer. ~~Q~ ~, ANT ALL, PLASSERING, FORM/UTSEENDE, STØRRELS E. YM"Hi~' FORMEN pa KONTROLLTARNET. I DE!IITIFIKASJONSMERKE/ ~ U ~.MI:;R,L E NGlJE,ARME RI ~C (NB RIIKETTSKYTS ),SKROGFORM. HAVNER FORSVAR: BELIGGENHI:."1', "YPE OG ANT ALL AV: KANON ER, RADARANLEGC, BOMMER OG NETT rvanni:t,patruwebater,vak1'po$ter(piltruwer) REPARASJONS- OG FORSYNINGSUTSTYR : DOKKER, TYPE, BREDDE, LENGDE. KRANER, HØV DE OC-LENGDE-prKAANARM:VEiER]jERNBANE. VERKSTWER.!NNKVARTERING$- OG REKREAKSJONSMULICHETER, BARAKKER, KANT I NE, KINO, HVI LEROM. NoiiMAL-AKT'iijrTET - r-iiavnen :SKjp~TIL/f'RA~i< OI_t.'_tER FRA/REISER TIL, LAST OG l'ioer- f'oii.-ani( OMS-r!AVGAN(;:KRIG$FARTØY,FRA!TIL, FOR.._tA L MED SESØI<ET. LAST, fra/'l'il HAVNEN, UVORnEN/HVORFRA,TYPE T RANSPORT. NB";"TRCPPEFORFL VTNINGER. ~n~b.~tiqw~b.~1~!~2!;q f:~~~ g;~: BELlGGENlU.."J,STØRRELSE. DYBDE FRA KAI TIL H'2lYVi\NNSTAND, DVBDE TI L BLJNN VED LAVVANN, KONST RUKSJON (STEIN/JERN/TRE), KRANF.R {ANTALL, TYPE/STØRRELSE) ~E llrg9!!:isi,beligcenhet,lencde &H AV S LIPPVEI,ANTALL OG STøRRELSe PA SK IP. TYPE:J AGER/ BOMBER, BE~EVN ELSE/MERKE, PRESTASJONER ( IIAST IGHET /HØVDE),VEPN I ~G. KAN- I KKE DISSE DA,A FREMSKAFf'ES,BESKRIV FLVET ved A ANCI, ljq!qe~!:! ' TYPE/ANTALL/PLASSERINC/U7BL/,S:;:.-:<; JT"TMOTOR/LUF1'l NNT Ail, lh ilm/fat:icng. ~![~~~~4i~ ~~~~~~~~i!~;~j~g~7h~~~~ ~ O~ r ~o~~~l>p. FLVKROPPEN,LENGDE/FORM, tiese- OG COCKP l'm'en$ STØRRELSE/FORM. BOBLER PA :!><)P:';':'.'I,'J"R, AKTER!.:NDE AVTRAPPE1' ELLER ST lkker FRAM BAK FINNE. ~ ~ Y~~!:I!!:I9L~~~JSTBQ!:!! t: _!!T!rE f:h!;:!t~~~~i! loløvaktig BELIGGENHET, TY P E OC OMRADET DEN OMFATT ER. ~iij".i:ebiine:ietypf.-5ekke OG TY KK ELSE!J pa DET. BYGNINGER- OG ANDRE I NN ATALLASJONER : ANT ALI./EiT0RRELSE/PLASSERINC AV, HANCARE BA RAKKER ~KONTRåj".. LT ~RN~ RAD låmaste R: VP-RK STWE R, RUSl:CROPLR, K RAF'T FORSYN I NG!?f!ygQEn~gE~ _ Q9_gt:!::!!~~ _ ~!!:!~ FORSVARST ILTAK, LUFTVERI>, STRIDSVOGNER, TROPPER (ANTALL/KATEGORI), VAKTHOLD, GJ E Roi;; R~ VARS!. i NGSANORDlil NGE R. REPARASJONER/AKTIVITI::T:ANT>\LL F LY pa PLASSEN, TY PE OC AV DEL ING,ANKOMST AvCJiNC- 7iNOJlE- rr;v:-----

2. Å R S B E R E T N I N G O G R E G N S K A P F O R A ) Å r s b e r e t n i n g o g r e g n s k a p f o r

2. Å R S B E R E T N I N G O G R E G N S K A P F O R A ) Å r s b e r e t n i n g o g r e g n s k a p f o r I N N K A L L I N G T I L O R D I N Æ R G E N E R A L F O R S A M L I N G 2 0 1 0 O r d i n æ r g e n e r a l f o r s a m l i n g i, a v h o l d e s m a n d a g 3. m ai 2 0 1 0, k l. 1 8 0 0 p å T r e

Detaljer

FAGKONFERANSE KONTROL L OG TILSYN GARDERMOEN JUNI A RSMØTE I FORU M FO R KONTROLL OG TILSYN 5. JUN I 2013

FAGKONFERANSE KONTROL L OG TILSYN GARDERMOEN JUNI A RSMØTE I FORU M FO R KONTROLL OG TILSYN 5. JUN I 2013 FAGKONFERANSE KONTROL L OG TILSYN GARDERMOEN 5.- 6. JUNI 201 3 A RSMØTE I FORU M FO R KONTROLL OG TILSYN 5. JUN I 2013 09. 0 0 1 0. 0 0 R E G I S TR E R I NG N o e å b i t e i 10. 0 0 1 0. 15 Å p n i ng

Detaljer

Kort innføring i kart, kartreferanser og kompass

Kort innføring i kart, kartreferanser og kompass Kort innføring i kart, kartreferanser og kompass UTM Universal Transverse Mercator (UTM) er en måte å projisere jordas horisontale flate over i to dimensjoner. UTM deler jorda inn i 60 belter fra pol til

Detaljer

FELTSKYTING. BLI EN BEDRE FELTSKYTTER Avsett noen minutter, og sett deg inn i hovedprinsippene for avstandsbedømmelse og beregning av vindavdrift.

FELTSKYTING. BLI EN BEDRE FELTSKYTTER Avsett noen minutter, og sett deg inn i hovedprinsippene for avstandsbedømmelse og beregning av vindavdrift. FELTSKYTING BLI EN BEDRE FELTSKYTTER Avsett noen minutter, og sett deg inn i hovedprinsippene for avstandsbedømmelse og beregning av vindavdrift. Vi ønsker deg lykke til med feltskytinga i vinter. Hilsen

Detaljer

Opplæring i Kart og Kompass

Opplæring i Kart og Kompass Opplæring i Kart og Kompass 3 gode grunner til å lære seg KART &KOMPASS 1. Du må vise at du kan bruke kart og kompass på tur, for å få «Jeg er beredt» merket 2. Programmerket: Kart og Kompass 3. Du går

Detaljer

GPS Kurs for Turledere

GPS Kurs for Turledere GPS Kurs for Turledere Wolfgang Leister Norsk Regnesentral Tåke ved St. Pål Tåke ved St. Pål, 20m sikt på noen hundre meter Snøfonner uten tråkk eller merker Følge på 12+1 inn i tåka kom ut med 4 personer

Detaljer

Kart og UTM kartreferanser

Kart og UTM kartreferanser Kart og UTM kartreferanser Kart typer Ved katastrofer og under øvelser er det en fordel at alle ledd i redningstjenesten bruker samme karttype. Dette gjelder forsvaret, politiet, legevakt, hjelpekorps,

Detaljer

S IKKERHETSHÅNDBOK IKKERHETSHÅNDBOK. Arbeid i nærheten av høyspenningsanlegg

S IKKERHETSHÅNDBOK IKKERHETSHÅNDBOK. Arbeid i nærheten av høyspenningsanlegg S IKKERHETSHÅNDBOK IKKERHETSHÅNDBOK Arbeid i nærheten av høyspenningsanlegg Innhold: 1. Skal du grave? 2. Skal du felle trær? 3. Skal du bruke heiseredskap? 4. Skal du brøyte? 5. Huskeregler 5.1 - for

Detaljer

K j æ r e b e b o e r!

K j æ r e b e b o e r! K j æ r e b e b o e r! D e t t e e r i n n k a l l i n g e n t i l å r e t s g e n er a l f o r s a m l i n g. D e n i n n e h o l d e r b o r e t t s l a g e t s å r s m e l d i n g o g r e g n s k a

Detaljer

I N N K AL L I N G T I L O R D I N Æ R T S A M E I E R M Ø T E

I N N K AL L I N G T I L O R D I N Æ R T S A M E I E R M Ø T E I N N K AL L I N G T I L O R D I N Æ R T S A M E I E R M Ø T E 2 0 0 9 O r d i næ r t s am e i e rm ø t e i S am b o b o l i g s a m ei e fi n n e r s t e d t o r s d ag 3 0. 0 4. 2 0 0 9 K l. 1 8. 3 0

Detaljer

S T Y R E T G J Ø R O P P M E R K S O M P Å A T D Ø R E N E S T E N G E S K L

S T Y R E T G J Ø R O P P M E R K S O M P Å A T D Ø R E N E S T E N G E S K L K j æ r e b e b o e r! D u h o l d e r n å i n nk a l l i n g e n t i l å r e t s g e n e r a l f o r s am l i n g i h å n d e n. D e n i n n e h o l d e r b o r e t t s l a g et s å r s b e r e t n i

Detaljer

Dere husker vel litt av det vi lærte om luft. Da lærte vi litt om atmosfæren. Atmosfæren er luftlaget rundt jorda. Det er i atmosfæren vi har vær.

Dere husker vel litt av det vi lærte om luft. Da lærte vi litt om atmosfæren. Atmosfæren er luftlaget rundt jorda. Det er i atmosfæren vi har vær. 1 Dere husker vel litt av det vi lærte om luft. Da lærte vi litt om atmosfæren. Atmosfæren er luftlaget rundt jorda. Det er i atmosfæren vi har vær. Husker dere også at varm luft stiger og kald luft synker?

Detaljer

VIKTIG MELDING TIL ALLE HYTTEEIERE:

VIKTIG MELDING TIL ALLE HYTTEEIERE: VIKTIG MELDING TIL ALLE HYTTEEIERE: OM I 0M1E ØP 4- i SK KoR"T. "TOMTEKJØP " MED KJEMPEOPPSLUTNING. -Tiden er nu inne t i l å meddele medlemmene resultatet av sonderingene vedr. interessen for å kjøpe

Detaljer

K j æ r e b e b o e r!

K j æ r e b e b o e r! K j æ r e b e b o e r! D u h o l d e r n å i n nk a l l i n g e n t i l å r e t s g e n e r a l f o r s am l i n g i h å n d e n. D e n i n n e h o l d e r b o r e t t s l a g et s å r s b e r e t n i

Detaljer

K v in n e r p å tv e rs 2 3.0 9.0 7

K v in n e r p å tv e rs 2 3.0 9.0 7 S itu a s jo n e n i p e n s jo n s k a m p e n K v in n e r p å tv e rs 2 3.0 9.0 7 H o v e d p u n k te r N y tt fo rs la g til A F P b y g d p å p e n s jo n s re fo rm e n B e g ru n n e ls e n fo

Detaljer

Lag et bilde av geometriske figurer, du også!

Lag et bilde av geometriske figurer, du også! Lag et bilde av geometriske figurer, du også! 6 Geometri 1 MÅL I dette kapitlet skal du lære om firkanter trekanter sammensatte figurer sirkler KOPIERINGSORIGINALER 6.1 Tangram 6.4 Felles problemløsing

Detaljer

K j æ r e b e b o e r!

K j æ r e b e b o e r! K j æ r e b e b o e r! D u h o l d e r n å i n nk a l l i n g e n t i l å r e t s g e n e r a l f o r s am l i n g i h å n d e n. D e n i n n e h o l d e r b o r e t t s l a g et s å r s b e r e t n i

Detaljer

Satmap Active 10 forklaring

Satmap Active 10 forklaring HURTIG MANUAL Satmap Active 10 forklaring GPS antenne SD Kort Utskiftbart front deksel Bærestropp Lysbryter Strøm ( Av og På) Tastatur (Drop in meny, som viser seg ved å trykke på dem) USB(strøm,data)

Detaljer

1 Forutsetninger og rammebetingelser for fleksible organisasjonsformer

1 Forutsetninger og rammebetingelser for fleksible organisasjonsformer Innhold Del 1 Forutsetninger og betingelser............................. 15 1 Forutsetninger og rammebetingelser for fleksible organisasjonsformer Rune Assmann og Tore Hil le stad............................

Detaljer

MATEMATIKKOPPGAVER TIL PROSJEKTET

MATEMATIKKOPPGAVER TIL PROSJEKTET MTEMTIKKOPPGVER TIL PROSJEKTET Disse flotte oppgaven har sin egen historie. Elevene hadde før prosjektet arbeidet med tema vei-fart-tid. Det var en del av prosjektforberedelsene i klassen. Under selve

Detaljer

K j æ r e b e b o e r!

K j æ r e b e b o e r! K j æ r e b e b o e r! D u h o l d e r n å i n nk a l l i n g e n t i l å r e t s g e n e r a l f o r s am l i n g i h å n d e n. D e n i n n e h o l d e r b o r e t t s l a g et s å r s b e r e t n i

Detaljer

K j æ r e b e b o e r!

K j æ r e b e b o e r! K j æ r e b e b o e r! D u h o l d e r n å i n nk a l l i n g e n t i l å r e t s g e n e r a l f o r s am l i n g i h å n d e n. D e n i n n e h o l d e r b o r e t t s l a g e t s å r s b e r e t n i

Detaljer

KW5017W værstasjon. Oversikt. Tekniske data

KW5017W værstasjon. Oversikt. Tekniske data KW5017W værstasjon Tekniske data - Radiostyrt klokke med alternativ manuell innstilling - 12/24-timers visning - To daglige alarmer - 433 MHz RF mottaksfrekvens - Trådløs utesensor med tre kanaler - Rekkevidde:

Detaljer

K j æ r e b e b o e r!

K j æ r e b e b o e r! 1 K e y s e r l ø k k a Ø s t B o r e t t s l a g K j æ r e b e b o e r! D u h o l d e r n å i n nk a l l i n g e n t i l å r e t s g e n e r a l f o r s am l i n g i h å n d e n. D e n i n n e h o l d

Detaljer

Bruksanvisning for værstasjon KW5090W

Bruksanvisning for værstasjon KW5090W Bruksanvisning for værstasjon KW5090W Tekniske data - Radiostyrt klokke med alternativ manuell innstilling - Barometrisk trykkmåling o Værmelding med sol, lett overskyet, overskyet, regn og skybrudd o

Detaljer

NULL TIL HUNDRE PÅ TO SEKUNDER

NULL TIL HUNDRE PÅ TO SEKUNDER NULL TIL HUNDRE PÅ TO SEKUNDER Brenner broer, bryter opp, satser alt på et kort Satser alt på et kort. Lang reise ut igjen. Vil jeg komme hjem? Vil jeg komme hjem igjen? Melodi: Anders Eckeborn & Simon

Detaljer

Merke: Veiviser. Møte: Kart og kompass. EGNE NOTATER Her kan lederen eller patruljeføreren legge inn egne notater.

Merke: Veiviser. Møte: Kart og kompass. EGNE NOTATER Her kan lederen eller patruljeføreren legge inn egne notater. Merke: Veiviser Møte: Kart og kompass Utstyr og materiell som står i rød kursiv følger ikke med i boksen. Dette møtet dekker et obligatorisk emne: Kart og kompass, og et valgfritt emne: Lek og konkurranse.

Detaljer

Bjerkreim kyrkje 175 år. Takksemd. Tekster av Trygve Bjerkrheim Musikk av Tim Rishton

Bjerkreim kyrkje 175 år. Takksemd. Tekster av Trygve Bjerkrheim Musikk av Tim Rishton Bjerkreim kyrkje 175 år Takksemd Tekster av Trygve Bjerkrheim Musikk av Tim Rishton Takk for det liv du gav oss, Gud 5 5 Takk for det liv du gav oss, Gud, Hi-mlen som hvel - ver seg 5 5 9 9 o - ver! Takk

Detaljer

Kvikkbilde 8 6. Mål. Gjennomføring. Planleggingsdokument Kvikkbilde 8 6

Kvikkbilde 8 6. Mål. Gjennomføring. Planleggingsdokument Kvikkbilde 8 6 Kvikkbilde 8 6 Mål Generelt: Sammenligne og diskutere ulike måter å se et antall på. Utfordre elevene på å resonnere omkring tallenes struktur og egenskaper, samt egenskaper ved regneoperasjoner. Spesielt:

Detaljer

KoiKoi: Ritkompendiet

KoiKoi: Ritkompendiet KoiKoi: Ritkompendiet Om rit på KoiKoi KoiKoi vil i stor grad dreie seg om ritualer og ritualenes funksjon i Ankoi-samfunnet. Under finner du beskrivelser av alle rit arrangørene har planlagt. Dere står

Detaljer

Kurs i vinterdrift. Kapittel G: Drift av høgfjellsveger. 2008 Kap H 1

Kurs i vinterdrift. Kapittel G: Drift av høgfjellsveger. 2008 Kap H 1 Kurs i vinterdrift Kapittel G: Drift av høgfjellsveger 1 Hva er spesielt for høyfjellsveger Utfordringer på en høyfjellsveg når det blåser og eventuelt snør: Sikt Brøyting Fare for funksjonsfeil på biler

Detaljer

Start et nytt Scratch-prosjekt. Slett kattefiguren, for eksempel ved å høyreklikke på den og velge slett.

Start et nytt Scratch-prosjekt. Slett kattefiguren, for eksempel ved å høyreklikke på den og velge slett. Hvor i All Verden? Del 1 Introduksjon Hvor i All Verden? er et reise- og geografispill hvor man raskest mulig skal fly innom reisemål spredt rundt i Europa. I denne første leksjonen vil vi se på hvordan

Detaljer

Geografisk navigasjon. Lengde- og breddegrader

Geografisk navigasjon. Lengde- og breddegrader Geografisk navigasjon Kartreferanse er en tallangivelse av en geografisk posisjon. Tallene kan legges inn i en datamaskin med digitalt kart, en GPS eller avmerkes på et papirkart. En slik tallmessig beskrivelse

Detaljer

I n n k a l l i n g t i l o r d i n æ r t s a m e i e r m ø t e

I n n k a l l i n g t i l o r d i n æ r t s a m e i e r m ø t e I n n k a l l i n g t i l o r d i n æ r t s a m e i e r m ø t e 2 0 1 1 O r d i n æ r t s a m e i e r m ø t e i L i s a K r i s t o f f e r s e n s P l a s s S E, a v h o l d e s o ns d a g 9. m a r s

Detaljer

Nesten-ulykke snøskred, Engelberg, Sveits, 5.februar 2016

Nesten-ulykke snøskred, Engelberg, Sveits, 5.februar 2016 Nesten-ulykke snøskred, Engelberg, Sveits, 5.februar 2016 Oppsummering, inntrykk og erfaring fra redningsaksjon. Denne oppsummeringen baseres på tilbakemelding fra Arild Wennberg og hans oppfatning av

Detaljer

Hvor i All Verden? Del 2 Erfaren Scratch PDF

Hvor i All Verden? Del 2 Erfaren Scratch PDF Hvor i All Verden? Del 2 Erfaren Scratch PDF Introduksjon Hvor i All Verden? er et reise- og geografispill hvor man raskest mulig skal fly innom reisemål spredt rundt i Europa. Dette er den andre leksjonen

Detaljer

NIO 1. runde eksempeloppgaver

NIO 1. runde eksempeloppgaver NIO 1. runde eksempeloppgaver Oppgave 1 (dersom du ikke klarer en oppgave, bare gå videre vanskelighetsgraden er varierende) Hva må til for at hele det følgende uttrykket skal bli sant? NOT(a OR (b AND

Detaljer

dyst Nærstrid er våpenøvelser mot målskiver. Øvelsene settes sammen til en bane som består av varierende våpen og teknikker.

dyst Nærstrid er våpenøvelser mot målskiver. Øvelsene settes sammen til en bane som består av varierende våpen og teknikker. Hva er riddersport? Riddersport er middelalderens våpenbruk til hest gjeninnført som en moderne sport. Grener og momenter er historisk basert, og i størst mulig grad hentet fra manuskripter fra høy- og

Detaljer

Sk ie n ko mm une. R EG UL E R I N GS B ES T E MM E L SER T I L D eta ljr e gu l e ri n g

Sk ie n ko mm une. R EG UL E R I N GS B ES T E MM E L SER T I L D eta ljr e gu l e ri n g R EG UL E R I N GS B ES T E MM E L SER T I L D eta ljr e gu l e ri n g K j ø r b ekk d a l en 12 D 220 / 211 m. fl R e g u l e r i n g s be s te mm e ls e r sist date r t 27.09.17. P l an k a r t sist

Detaljer

Oversikt over oppgaver - Bie

Oversikt over oppgaver - Bie Oversikt over oppgaver - Bie Navn: Patrulje: År: Innhold: Klar deg selv: 1, 16, 19, 22, 23, 24, 27, 28, Kirke / Misjon: 8, 12, 33 29, 30, 31 Natur: 15, 17, 18, 19, 20, 32 Speiderkunnskap: 2, 3, 4, 5, 7,

Detaljer

Hvor i all verden? Helge Jellestad

Hvor i all verden? Helge Jellestad Helge Jellestad Hvor i all verden? Vi presenterer her deler av et et undervisningsopplegg for ungdomstrinnet og videregående skole. Hele opplegget kan du lese mer om på www.caspar.no/tangenten/2009/hvor-i-all-verden.pdf.

Detaljer

ENDRINGER ETTER IBU KONGRESEN

ENDRINGER ETTER IBU KONGRESEN ENDRINGER ETTER IBU KONGRESEN 1.3.6 Ungdom menn (M 17, M 18, M 19) a) 12,5 km normal ( 45 sek tillegg) b) 7,5 km sprint c) 10 km jaktstart d) 3 x 7,5 km stafett (NM 4 x 7,5 km) e) 10 km fellesstart f)

Detaljer

1 Vår onn med nye mu lig he ter. Ver di ska ping på vest lands byg de ne ba sert på res sur ser og opp le vel ser

1 Vår onn med nye mu lig he ter. Ver di ska ping på vest lands byg de ne ba sert på res sur ser og opp le vel ser Innhold 1 Vår onn med nye mu lig he ter. Ver di ska ping på vest lands byg de ne ba sert på res sur ser og opp le vel ser Gre te Rus ten, Leif E. Hem og Nina M. Iver sen 13 Po ten sia let i uli ke mål

Detaljer

Beredskapsplan for barn som ikke blir hentet/ for sein henting

Beredskapsplan for barn som ikke blir hentet/ for sein henting Beredskapsplaner Barn som ikke blir hentet For større ulykker For barn som forsvinner på tur eller i barnehagen For barn som blir hentet av beruset foreldre/foresatte Ved skilsmisse Ved dødsfall hos barn

Detaljer

BMC HOVED-UR INSTALLASJONS OG DRIFTSVEILEDNING

BMC HOVED-UR INSTALLASJONS OG DRIFTSVEILEDNING BMC HOVED-UR INSTALLASJONS OG DRIFTSVEILEDNING INNHOLD: Kapittel A, montasje og kopling Side 2 Kapittel B, Oppstart/programmering av hovedur/biur Side 3 Kapittel C, Programmering av ringetider/reléer Side

Detaljer

VIKTIG! TA VARE PÅ FOR FREMTIDIG BRUK

VIKTIG! TA VARE PÅ FOR FREMTIDIG BRUK NO VIKTIG! TA VARE PÅ FOR FREMTIDIG BRUK Bær barnet sikkert Det er viktig at du tar deg tid til å lese igjennom brukerveiledningen før du tar din Caboo bæresele i bruk. Det anbefales spesielt å lese forholdsreglene

Detaljer

Oppgaver til INF 5110, kapittel 5 Fullt svar på oppgave 5.4, og en del andre oppgaver med svar

Oppgaver til INF 5110, kapittel 5 Fullt svar på oppgave 5.4, og en del andre oppgaver med svar Oppgaver til INF 5110, kapittel 5 Fullt svar på oppgave 5.4, og en del andre oppgaver med svar Fra boka: 5.3, 5.4, 5.11, 5.12, 5.13. Oppgave 2 fra Eksamen 2006 (se undervisningsplanen 2008). Utvid grammatikken

Detaljer

A ft tt * 1 ^ an T ii ft. *< X IP * ft ii l> ff ffl *> (2 # * X fa c, * M L 7 ft tf ;U -h h T T* L /< ft * ft 7 g $ /i & 1 II tz ft ft ip ft M.

A ft tt * 1 ^ an T ii ft. *< X IP * ft ii l> ff ffl *> (2 # * X fa c, * M L 7 ft tf ;U -h h T T* L /< ft * ft 7 g $ /i & 1 II tz ft ft ip ft M. Pal 77»_ a< IP ft A 6 * *' -5 m y, m *J 7 7 t< m X D $ ^ 7 6 X b 7 X X * d 1 X 1 v_ y 1 ** 12 7* y SU % II 7 li % IP X M X * W 7 ft 7r SI & # & A #; * 6 ft ft ft < ft *< m II E & ft 5 t * $ * ft ft 6 T

Detaljer

BEVEGELSER 1 Gå rolig og besluttsomt mot hylla hvor Se her! Se hvor jeg går.

BEVEGELSER 1 Gå rolig og besluttsomt mot hylla hvor Se her! Se hvor jeg går. SKAPELSEN TIL DENNE LEKSJONEN Tyngdepunkt: Skapelsesdagene (1. Mos. 1,1 2,3) Hellig historie Kjernepresentasjon Om materiellet Plassering: hyllene med hellig historie Elementer: 7 skapelseskort, stativ

Detaljer

ffi,\ii o åffi{ffi i * Åmsp[hruen 5.-7"TRINN I FAGoP Pt ÆRING på MonsnnÅu NATURFAG SAMFUNNSFAG TIL HJELP OG M ED TREKANTSAMARBEI DET ffi

ffi,\ii o åffi{ffi i * Åmsp[hruen 5.-7TRINN I FAGoP Pt ÆRING på MonsnnÅu NATURFAG SAMFUNNSFAG TIL HJELP OG M ED TREKANTSAMARBEI DET ffi i i,\ii Åsp[hue NATURAG OG SAMUNNSAG.7"TRNN TL HLP AGP Pt ÆRNG på MsÅu i * OG M D TRKANTSAMAR DT AV.ÆRRN på z.u vtntrn HALSN SKOL åi{i i .D, 0Q tl L U' 0l ;t t T 0, t O t å O t' < 0, O t.

Detaljer

Bruksanvisning for værstasjon KW5089W-DCF

Bruksanvisning for værstasjon KW5089W-DCF Bruksanvisning for værstasjon KW5089W-DCF Tekniske data - Radiostyrt klokke med alternativ manuell innstilling - Barometrisk trykkmåling o Værmelding med sol, lett overskyet, overskyet, regn og skybrudd

Detaljer

Genotropin Generell informasjon om veksthormon

Genotropin Generell informasjon om veksthormon Bruksanvisning Genotropin Generell informasjon om veksthormon Veksthormon er et protein, helt identisk med det kroppen selv produserer. Et protein kan ikke gis i tablettform og må derfor injiseres. Før

Detaljer

Case 1:11-cr RNS Document 781 Entered on FLSD Docket 03/27/2013 Page 1 of M a u u - g u 'a M M M u..a u i < < < < < < < < <.Q? <.t!

Case 1:11-cr RNS Document 781 Entered on FLSD Docket 03/27/2013 Page 1 of M a u u - g u 'a M M M u..a u i < < < < < < < < <.Q? <.t! Cas :2033RNS Dun 78 End n FLSD Dk 03/27/203 Pag f 6 i I jj @ :j j j C I i!, I I! l I : I l!! I ;, ;!, ; 4 k! @ j j ; ;, I I, jji l i I! I j I; l i! l ; : i I I! v z l! l g U U J B g g 6 q; J Y I : 0 ;

Detaljer

Paa Sangertog. Tempo di marcia q = 110 TENOR 1 TENOR 2 BASS 1 BASS 2. bor - de, ju - bel fra bryst og munn. Frem

Paa Sangertog. Tempo di marcia q = 110 TENOR 1 TENOR 2 BASS 1 BASS 2. bor - de, ju - bel fra bryst og munn. Frem Ibsen TENOR 1 TENOR 2 BASS 1 dag, 9 m m m Temo di marcia q = 110 Frem Frem Frem gjennem hol mer nes rek ker, d li ge, skin nen de gjennem hol mer nes rek ker, d li ge, skin nen de gjennem hol mer nes rek

Detaljer

Uke Bokstav + begrep 34 Spore og tegne

Uke Bokstav + begrep 34 Spore og tegne Uke Bokstav + begrep 34 Spore og tegne 35 Begrep: Linjer og vinkler, bue, sirkel, trekant, firkant Bokstav: Ii + Ss Is, saltstenger Begrep: Over, under, på, bak, foran, ved siden av 36 Bokstav: Oo + Ll

Detaljer

DYNAMISK KARTLEGGINGSPRØVE I MATEMATIKK

DYNAMISK KARTLEGGINGSPRØVE I MATEMATIKK DYNAMISK KARTLEGGINGSPRØVE I MATEMATIKK For elever fra 1. 5. trinn Del C: Notatark til kartleggingsleder Elev: Født: Skole: Klassetrinn: Kartleggingsleder: Andre til stede: Sted og dato for kartlegging:

Detaljer

BRUKSANVISNING MODELL: G-9000 MODUL NR.: 3031

BRUKSANVISNING MODELL: G-9000 MODUL NR.: 3031 OM BRUKSANVISNINGEN Ut fra hvilken modell av klokken du har, vil displayet vise lyse tall med mørk bakgrunn eller omvendt. Knappe operasjonene er indikert med bokstavene som vist i figurene til venstre.

Detaljer

Kan du Løveloven...?

Kan du Løveloven...? yvind Skeie Intro # 4 Kan du Løveloven...? 7 7 sbørn rntsen œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ # Kan S du du lø ve lo en som pla œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ven? ges? Jeg et skal 7 være ik ke meg! bra! Œ Og l gi le œ œ œ œ plass

Detaljer

Fest&følelser Del 1 Innledning. Om seksualitet. http://suntogsant.no/kursdeler/innledning-om-seksualitet/

Fest&følelser Del 1 Innledning. Om seksualitet. http://suntogsant.no/kursdeler/innledning-om-seksualitet/ Fest&følelser Del 1 Innledning Om seksualitet http:///kursdeler/innledning-om-seksualitet/ Dette er manuset til innledningen og powerpoint-presentasjonen om seksualitet. Teksten til hvert bilde er samlet

Detaljer

PÅ TUR I LARS HERTERVIGS LANDSKAPSBILDER

PÅ TUR I LARS HERTERVIGS LANDSKAPSBILDER PÅ TUR I LARS HERTERVIGS LANDSKAPSBILDER Mitt yndlingsbilde av Lars Hertervig Oppgavehefte for 1.-4.klasse og 5.-7.klasse Aktiviteter i Lars Hertervig-rommet Løs oppgaver, syng, fortell eventyr og tegn

Detaljer

VIKTIG! TA VARE PÅ FOR FREMTIDIG REFERANSE. Caboo sikkerhet

VIKTIG! TA VARE PÅ FOR FREMTIDIG REFERANSE. Caboo sikkerhet A B D C E F VIKTIG! TA VARE PÅ FOR FREMTIDIG REFERANSE. Caboo sikkerhet Det er viktig at du tar deg tid til å lese igjennom brukerveiledningen før du tar din Caboosele i bruk. Det anbefales spesielt å

Detaljer

Humanware. Trekker Breeze versjon 2.0.0.

Humanware. Trekker Breeze versjon 2.0.0. Humanware Trekker Breeze versjon 2.0.0. Humanware er stolte av å kunne introdusere versjon 2.0 av Trekker Breeze talende GPS. Denne oppgraderingen er gratis for alle Trekker Breeze brukere. Programmet

Detaljer

Veiledning og tilleggsoppgaver til kapittel 8 i Her bor vi 2

Veiledning og tilleggsoppgaver til kapittel 8 i Her bor vi 2 Veiledning og tilleggsoppgaver til kapittel 8 i Her bor vi 2 Generelle kommentarer til kapittel 8 Hva er i veien med deg? I dette kapittelet står helsa i sentrum. Den innledende tegningen viser Arif på

Detaljer

K j æ r e b e b o e r!

K j æ r e b e b o e r! 1 H o v i n B o r e t t s l a g K j æ r e b e b o e r! D u h o l d e r n å i n nk a l l i n g e n t i l å r e t s g e n e r a l f o r s am l i n g i h å n d e n. D e n i n n e h o l d e r b o r e t t s

Detaljer

http://www.nelostuote.fi/norja/discoveryregler.html

http://www.nelostuote.fi/norja/discoveryregler.html Sivu 1/6 Innhold 2 kart (spillebrett), 2 gjennomsiktige plastark (som legges oppå spillebrettene), Sjekkometer, 28 sjekkometerkort, 18 utstyrskort, 210 terrengbrikker, 2 tusjpenner. Hvem vinner? I Discovery

Detaljer

Ge i r Berge 47. En d a t a s t r u k t u r f o r o rd b ø k e r f o r n a t u r lig e sp råk. 1. In n le d n in g

Ge i r Berge 47. En d a t a s t r u k t u r f o r o rd b ø k e r f o r n a t u r lig e sp råk. 1. In n le d n in g Ge i r Berge 47 En d a t a s t r u k t u r f o r o rd b ø k e r f o r n a t u r lig e sp råk 1. In n le d n in g Det a r b e id e t som s k a l r e f e r e r e s h e r hadde som m ål å k o n s tru e re

Detaljer

AKTIVITET. Modellraketter for ungdomstrinn. Lærerveiledning og elevaktivitet trinn

AKTIVITET. Modellraketter for ungdomstrinn. Lærerveiledning og elevaktivitet trinn AKTIVITET 8-10. trinn Modellraketter for ungdomstrinn Lærerveiledning og elevaktivitet Tid Læreplanmål Nødvendige materialer 2-4 timer Bygge en modellrakett ved å følge en bruksanvisning. Forstå viktigheten

Detaljer

Oppgaver til INF 5110, kapittel 5, med svarforslag Gjennomgått torsdag 26. febr Dette er versjon fra 28/7

Oppgaver til INF 5110, kapittel 5, med svarforslag Gjennomgått torsdag 26. febr Dette er versjon fra 28/7 Oppgaver til INF 5110, kapittel 5, med svarforslag Gjennomgått torsdag 26. febr. 2008. Dette er versjon fra 28/7 OPPGAVER: Fra boka: 5.3, 5.4, 5.11, 5.12, 5.13. Oppgave 2 fra Eksamen 2006. Utvid grammatikken

Detaljer

inf 1510: prosjekt Tone Bratteteig

inf 1510: prosjekt Tone Bratteteig if 1510: pj T Bi if1510: 23 ju 2013 Iiu f Ifi Li &l IDEO hbp://wwwic/w/hppi- c- ccphbp:// i hlv- vi wwwyuubc/wch?v=m66zu2pcicm Li &l 6å pj Kyi, li på i &l S hbp://ifiui/pj/yi/ hbp://vic/43105142 hbp://ifiui

Detaljer

Retning og stryke. Vindkast

Retning og stryke. Vindkast Luftas bestanddeler beveger seg i alle retninger. Den horisontale bevegelsen kalles vind. Denne bevegelsen karakteriseres ved vindhastigheten (f.eks. knop, m/s eller Beaufort) og vindretningen, den retningen

Detaljer

Aktivitetshefte for små brannsjefer

Aktivitetshefte for små brannsjefer brannvernuka 2009 ktivitetshefte for små brannsjefer www.brannvernuka.no Hei! lle barn har brannøvelser i barnehagen og på skolen. De voksne har brannøvelser på jobb. Det er viktig at alle i familien vet

Detaljer

e ee Innhold Ideen med spillet E F H Hvor mye farge ser du egentlig? 12 pilkort 98 fargekort

e ee Innhold Ideen med spillet E F H Hvor mye farge ser du egentlig? 12 pilkort 98 fargekort 935218 Hvor mye farge ser du egentlig? Wolfgang Warsch Spillere: 2-5 Alder: Fra 8 år Varighet: Omtrent 15 min. Innhold 12 pilkort 98 fargekort tre hver i rødt, gult, grønt og blått foran 10 27 22 14 iden

Detaljer

Regler for: Ungdomstrinnet. Det anbefales at man først ser på powerpoint-reglene når man skal lære seg ulike spill med kortstokkene!

Regler for: Ungdomstrinnet. Det anbefales at man først ser på powerpoint-reglene når man skal lære seg ulike spill med kortstokkene! (x²) 1 2 Regler for: getsmart Grå Ungdomstrinnet 8 _ (x²) 1 2 4 (x²) 1 2 _ (x²) 1 2 _ 4 _ 8 Det anbefales at man først ser på powerpoint-reglene når man skal lære seg ulike spill med kortstokkene! Sjekk

Detaljer

BRUKERHÅNDBOK. Modell: LMDT-810 Selvprogrammerende bevegelsesvakt til utendørsbruk. IP44

BRUKERHÅNDBOK. Modell: LMDT-810 Selvprogrammerende bevegelsesvakt til utendørsbruk. IP44 BRUKERHÅNDBOK Modell: LMDT-810 Selvprogrammerende bevegelsesvakt til utendørsbruk. IP44 FUNKSJONER: * 67 millioner kodekombinasjoner, ingen interferens fra naboene. * Lett å bruke, ingen ledninger, batteridrevet.

Detaljer

Hvordan best mulig utnytte forholdene man flyr i. - Veivalg - Opp med hastigheten (distansen per time) Ved å unngå å gjøre feil

Hvordan best mulig utnytte forholdene man flyr i. - Veivalg - Opp med hastigheten (distansen per time) Ved å unngå å gjøre feil Hvordan best mulig utnytte forholdene man flyr i - Veivalg - Opp med hastigheten (distansen per time) Ved å unngå å gjøre feil Mål med leksjonen er at dere får en innføring i hvilke momenter som påvirker

Detaljer

BASISÅR I IDRETTSVITENSKAP 2012/2013. Individuell skriftlig eksamen. IDR 100 Aktivitetslære 1. Mandag 17. desember 2012 kl. 10.00-12.

BASISÅR I IDRETTSVITENSKAP 2012/2013. Individuell skriftlig eksamen. IDR 100 Aktivitetslære 1. Mandag 17. desember 2012 kl. 10.00-12. BASISÅR I IDRETTSVITENSKAP 2012/2013 Individuell skriftlig eksamen i IDR 100 Aktivitetslære 1 Mandag 17. desember 2012 kl. 10.00-12.00 Hjelpemidler: ingen Eksamensoppgaven består av 9 sider inkludert forsiden

Detaljer

Monteringsveiledning / Brukerveiledning. Mkomfy 2G 25R. Komfyrvakt 25A med trådløs sensor TA VARE PÅ VEILEDNINGEN

Monteringsveiledning / Brukerveiledning. Mkomfy 2G 25R. Komfyrvakt 25A med trådløs sensor TA VARE PÅ VEILEDNINGEN Monteringsveiledning / Brukerveiledning Mkomfy 2G 25R Komfyrvakt 25A med trådløs sensor TA VARE PÅ VEILEDNINGEN Brukerinformasjon Microsafe Mkomfy er et sikkerhetsprodukt fra CTM Lyng AS. Produktet forutsetter

Detaljer

Geometri Mona Røsseland Nasjonalt senter for matematikk i Opplæringen Leder i LAMIS Lærebokforfatter, MULTI Geometri i skolen Geometri etter 4.

Geometri Mona Røsseland Nasjonalt senter for matematikk i Opplæringen Leder i LAMIS Lærebokforfatter, MULTI Geometri i skolen Geometri etter 4. Geometri Mona Røsseland Nasjonalt senter for matematikk i Opplæringen Leder i LAMIS Lærebokforfatter, MULTI 15-Apr-07 Geometri i skolen dreier seg blant annet om å analysere egenskaper ved to- og tredimensjonale

Detaljer

Utvidelse Vinterbro Næringspark Fjernvirkningsanalyse. 17. oktober 2014

Utvidelse Vinterbro Næringspark Fjernvirkningsanalyse. 17. oktober 2014 Utvidelse Vinterbro Næringspark Fjernvirkningsanalyse 17. oktober 2014 156 7 Vinterbro senter Mot Oslo Gamle kongeveg Toåsen 1 Bølstad gard 8 5 Nordby Skole 4 Vardåsen McDonalds Solberg 2 Utvidelseso r

Detaljer

Innledning. Utforming og forberedelse

Innledning. Utforming og forberedelse Innledning Les hele denne delen før du begynner installasjonen. Installasjonen påvirker gressklipperens funksjoner Planlegg installasjonen nøye Installasjonen omfatter følgende viktige oppgaver: Utforming

Detaljer

Morsomme leker for lange bilturer - eller andre steder man har lett for å kjede seg

Morsomme leker for lange bilturer - eller andre steder man har lett for å kjede seg Morsomme leker for lange bilturer - eller andre steder man har lett for å kjede seg (Nina B, Mammamagi.no) HVA HAR DU I VESKA DI? Gjem en gjenstand (eller tenk på en) i en veske eller i en serviett. De

Detaljer

Funksjonærinstruks sperrevakt ss 6 /9

Funksjonærinstruks sperrevakt ss 6 /9 Funksjonærinstruks sperrevakt ss 6 /9 MÅL. Koordinater WGS 84:N 59 30.409', E 9 17.387' SS 6 / 9 Simones Lengde på etappen er: 6,15 km Veien er sperret fra: kl 10:57 Start første deltager bil SS 6 kl 12:57

Detaljer

Hannametoden en finfin nybegynnermetode for å løse Rubik's kube, en såkalt "layer-by-layer" metode og deretter en metode for viderekommende.

Hannametoden en finfin nybegynnermetode for å løse Rubik's kube, en såkalt layer-by-layer metode og deretter en metode for viderekommende. Hannametoden en finfin nybegynnermetode for å løse Rubik's kube, en såkalt "layer-by-layer" metode og deretter en metode for viderekommende. Olve Maudal (oma@pvv.org) Februar, 2012 Her er notasjonen som

Detaljer

U D 3-3 RAD OG VIN K FOR INSTRUKTØREN

U D 3-3 RAD OG VIN K FOR INSTRUKTØREN U D 3-3 RAD OG VIN K FOR INSTRUKTØREN FORSVARETS OVERKOMMANDO/HÆRSTABEN 1986 RÅD OG VINK FOR INSTRUKTØREN. Denne folderen er å betrakte som reglementariske bestemmelser og fastsettes til bruk i Hæren.

Detaljer

INNKALLING TIL ORDINÆRT SAMEIERMØTE 2010

INNKALLING TIL ORDINÆRT SAMEIERMØTE 2010 INNKALLING TIL ORDINÆRT SAMEIERMØTE 2010 O r d i n æ r t s am e i e rm øt e i U l l e r n s k og e n B o l i gs am e i e, a v h o l d e s t i rs d a g 2 7. a p r i l 2 0 1 0, k l. 1 8 : 3 0 p å B j ø r

Detaljer

fin, og de har den i mannens størrelse

fin, og de har den i mannens størrelse PRØVE 2 Del I: Lytteforståelse A: Lars Iversen Lytt til teksten og svar på spørsmålene. Du får høre teksten to ganger. 1 Hvilken by kommer Lars Iversen fra? 2 Hvor bor han? 3 Er Lars gift? 4 Hva heter

Detaljer

Innhold. Ka pit tel 1 Inn led ning Barn og sam funn Bo kas opp byg ning... 13

Innhold. Ka pit tel 1 Inn led ning Barn og sam funn Bo kas opp byg ning... 13 Innhold Ka pit tel 1 Inn led ning... 11 Barn og sam funn... 11 Bo kas opp byg ning... 13 Ka pit tel 2 So sia li se rings pro ses sen... 15 For hol det mel lom sam funn, kul tur og so sia li se ring...

Detaljer

Regler for: Videregående. Det anbefales at man først ser på powerpoint-reglene når man skal lære seg ulike spill med kortstokkene!

Regler for: Videregående. Det anbefales at man først ser på powerpoint-reglene når man skal lære seg ulike spill med kortstokkene! (x²) 1 2 Regler for: getsmart Grå Algebra Videregående 8 _ (x²) 1 2 Algebra 4 (2 2³) 1 4 _ xy (2 2³) 1 4 _ xy (x²) 1 2 _ (2 2³) 1 4 _ xy (x²) 1 2 _ (2 2³) 1 4 _ xy 4 Algebra Algebra _ 8 Det anbefales at

Detaljer

Utelanding. Slik gjør du - Utelanding for smarties

Utelanding. Slik gjør du - Utelanding for smarties Utelanding Slik gjør du - Utelanding for smarties Utelanding - teori Landingsdistanser Beslutning om utelanding Jordet Utelandingen steg for steg Vindstille A B C Innflygning Utflating Utrulling A B C

Detaljer

En liten oppskrift på hvordan jeg installert og fikk Xastir til å virke sånn at jeg ble synlig i APRS verden.

En liten oppskrift på hvordan jeg installert og fikk Xastir til å virke sånn at jeg ble synlig i APRS verden. En liten oppskrift på hvordan jeg installert og fikk Xastir til å virke sånn at jeg ble synlig i APRS verden. La meg med en gang si at jeg er rimelig grønn i Linux verden så dere får bære over med meg

Detaljer

DEL 1 Uten hjelpemidler

DEL 1 Uten hjelpemidler DEL 1 Uten hjelpemidler Oppgave 1 (1 poeng) En hustegning har målestokk 1 : 50 På tegningen er en dør plassert 6 mm feil. Hvor stor vil denne feilen bli i virkeligheten når huset bygges? Oppgave 2 (1 poeng)

Detaljer

P r in s ipp s ø k n a d. R egu l e r i ngsen d r i n g f o r S ands t a d gå r d gn r. 64 b n r. 4 i Å f j o r d ko mm un e

P r in s ipp s ø k n a d. R egu l e r i ngsen d r i n g f o r S ands t a d gå r d gn r. 64 b n r. 4 i Å f j o r d ko mm un e P r in s ipp s ø k n a d R egu l e r i ngsen d r i n g f o r S ands t a d gå r d gn r. 64 b n r. 4 i Å f j o r d ko mm un e O pp d ra g s n r : 2 0 1 50 50 O pp d ra g s n a v n : Sa n d s ta d g å r d

Detaljer

K j æ r e b e b o e r!

K j æ r e b e b o e r! K j æ r e b e b o e r! D u h o l d e r n å i n n k a l l i n g e n t i l å r e t s g e n e r a l f o r s a m l i n g i h å n d e n. D e n i n n e h o l d e r b o r e t t s l a g et s å r s b e r e t n

Detaljer

Reisen til Morens indre. Kandidat 2. - Reisen til Morens indre -

Reisen til Morens indre. Kandidat 2. - Reisen til Morens indre - Reisen til Morens indre Kandidat 2 Reisen til Morens indre Et rolle- og fortellerspill for 4 spillere, som kan spilles på 1-2 timer. Du trenger: Dette heftet. 5-10 vanlige terninger. Om spillet Les dette

Detaljer

Del I InDustrIutvIklIng: en fortelling om fornyelsen av luftfart... 15

Del I InDustrIutvIklIng: en fortelling om fornyelsen av luftfart... 15 InnholD bak grunn... 11 h E n s i k t... 12 inn hold... 12 mo ti va sjon og takk... 13 Del I InDustrIutvIklIng: en fortelling om fornyelsen av luftfart... 15 o p p h E v E l s E n av t y n g d E k r a

Detaljer

Vibeke Tandberg. Tempelhof. Roman FORLAGET OKTOBER 2014

Vibeke Tandberg. Tempelhof. Roman FORLAGET OKTOBER 2014 Vibeke Tandberg Tempelhof Roman FORLAGET OKTOBER 2014 Jeg ligger på ryggen i gresset. Det er sol. Jeg ligger under et tre. Jeg kjenner gresset mot armene og kinnene og jeg kjenner enkelte gresstrå mot

Detaljer

Dette produkt er en bevegelses detektor med sender til en mottaker i trådløse ringeklokker, og radio mottakere med veksel utgang.

Dette produkt er en bevegelses detektor med sender til en mottaker i trådløse ringeklokker, og radio mottakere med veksel utgang. Riktig bruk av produktet BETJENINGS- OG BRUKERVEILEDNING Du har nå anskaffet deg et kvalitetsprodukt av høy kvalitet. Normale garantibestemmelser gjelder, så sant det ikke har vært utsatt gal behandling,

Detaljer

Stig Dagermann: Å DREPE ET BARN

Stig Dagermann: Å DREPE ET BARN Stig Dagermann: Å DREPE ET BARN Det er en lett dag og solen står på skrå over sletten. Snart vil klokkene ringe, for det er søndag. Mellom et par rugåkrer har to unge funnet en sti som de aldri før har

Detaljer

1. COACHMODELL: GROW... 1 2. PERSONLIG VERDIANALYSE... 2 3. EGENTEST FOR MENTALE MODELLER. (Noen filtre som vi til daglig benytter)...

1. COACHMODELL: GROW... 1 2. PERSONLIG VERDIANALYSE... 2 3. EGENTEST FOR MENTALE MODELLER. (Noen filtre som vi til daglig benytter)... Personal og lønn Coaching 1. COACHMODELL: GROW... 1 2. PERSONLIG VERDIANALYSE... 2 3. EGENTEST FOR MENTALE MODELLER. (Noen filtre som vi til daglig benytter).... 3 1. COACHMODELL: GROW Formål: GROW-modellen

Detaljer

Ting det er lurt å tenke over før en går i gang med å tegne et bilde:

Ting det er lurt å tenke over før en går i gang med å tegne et bilde: -Skyggelegging Ting det er lurt å tenke over før en går i gang med å tegne et bilde: Skal jeg tegne etter hukommelsen, eller skal jeg ha det jeg tegner foran meg? Hvor skal jeg stå eller sitte i forhold

Detaljer