Arbeidsplan 7. klasse

Transkript

1 Arbeidsplan 7. klasse Melding fra lærer UKE 5 Da er vi igang med REGNBUEPROSJEKTET! Vi har i år fargen RØD som tema, og denne uken vil vi fokusere på fargen og fargelære rundt den fargen. I KH skal vi lage dørplakat med temaet RØD. Halvårsplaner i alle fag er lagt ut på skolens hjemmeside denne uken. Om noen ønsker halvårsplanene i papirformat er det bare å ta kontakt med Ingebjørg når hun er tilbake. Ordenselever; Diana og Fredrik Ukens mål Helg Månedsslutt 4. time Elevrådsmøte 5. time Gloseprøve Å unngå problemer med andre! Skolens hjemmeside

2 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 08:20-09:05 1 SU-SF KH NF MA NF 09:15-10:00 2 RLE/ART MA KØ NO 10:00-10:45 3 MU MU NO KH 11:25-12:10 4 Månedsslutt KØ FY-FO EN SU-RLE 12:20-13:05 5 NO EN SF RLE 13:15-14:00 6 EN MA NO SF FRI KH GYM Musikk Tirsdag Regnbueprosjekt Fredag Regnbueprosjekt Fargelære: Fargen rød Fargelære: Fargen rød Tirsdag Sirkeltrening/styrketrening Lære å styrke de viktigste muskelgruppene i kroppen. Torsdag Sirkeltrening/styrketrening Lære å styrke de viktigste muskelgruppene i kroppen. Øve til Månedsslutt: Grupper: Rollespill,programleder,data. Sangoppgaver Øve inn program. Synge unisont Hva læreren er opptatt av at du gjør; Arbeidet du gjør i timen At du deltar muntlig i timen, og husker å rette opp hånden! Arbeidet du gjør hjemme i lekse. Orden du har i arbeidsboka, og at du skriver pent og ryddig. At du skriver fullstendige setninger. Arbeidsmetoder vi kan; Tankekart Idemyldring Gjenfortelle Forklare ukjente ord Dramatisere Notater Faktasetninger Jeg vet-setninger Tospaltenotat Lage spørsmål til tekst Sammendrag Diktat Referat Intervju Nøkkelord Tegneserie VØL-skjema Vennediagram.

3 NORSK Leseteksten Hamburger og Coca-Cola av Gull Åkerblom Imperativ - Høytlesing av tekst på nynorsk, forstå og gjenfortelle. - Å forklare ordet imperativ, og å bruke imperativ i egen skriving. Til tirsdag Lese s spørsmål s. 30 les minst en side høyt til noen hjemme. Til onsdag Lese s spørsmål s. 32 og 34 les minst en side høyt til noen hjemme. Fullfør side 12 i oppgavehefte 2 som ble startet på skolen, ikke gjør noe av dette før på skolen på tirsdag! Til torsdag Lese s spørsmål s. 36 og 38 les minst en side høyt til noen hjemme. Gjør D på side 13 i oppgavehefte 2, ikke gjør noe før på onsdag. Til fredag Lese s spørsmål s. 40 les minst en side høyt til noen hjemme. Gjør E side 13 i oppgavehefte 2. Øveord Konsentrasjonen, auga, kitlar, ollien, stria, rampen, spekulasjonane, avskyr, løyndommane, innersvingen, raudnar, potteskår, nitrist, sund, kontrofløya, bajas, sinkene, slepande, suverent, lét att, bortkomen, bore for tungt, vedkjem, intelligensen, handikap, dylektikar, teier, flokete kjensler, rampen, kløppar, artiklane. Lese Lese i stilleleseboken din. Finn tekster eller en bok på nynorsk og les! Skrive Skrive en tekst på nynorsk. Internett Samarbeid Lag et skuespill av leseteksten eller deler av den, skriv replikker på nynorsk og fremføre for klassen. Kreativ Lag et hørespill der dere leser inn deler at teksten på lydfil, spill for klassen. Tegne Tegn en passende tegning til teksten, og lag en liten tekst til under som passer til.

4 ENGELSK The great fire of London - to read, translate and re-tell the story (å lese, oversette og gjenfortelle på engelsk historien ) - to know how to pronounce and spell the new words. (å vite hvordan du uttaler og staver de nye ordene) - to know how to conjugate the irregular verbs; (å bøye de uregelrette verbene ) - to know the present continuous (å bruke presens samtidsform) Lese Read page 94 (les side 94) Til tirsdag Til torsdag Alle må velge en! Gloser Lese Internett Read, translate and re-tell the story. (les, oversett og gjenfortell historien) Learn by heart the new words.(pugg glosene) Task 19, you will get the sheet Monday. (oppgaveark 19 som du får utlevert mandag) Test (gloseprøve) Task 20, you will get the sheet Thursday. (oppgaveark 20) Easy Skriv av diktet «Sergeant Brown's Parrot» s. 95, pynt fint til. Difficult Read page 93, and write 3 sentences from the text. Careless, woke(wake), middle, manage, timber, narrow, supply, along, fled(flee), carry, city, among, destroy, Borrow one of the easyreading-book INFINITIV PRETERITUM PERFEKTUM PARTISIPP NORSK Lend Lent Lent Låne bort Let Let Let La Lie Lay Lain Ligge

5 MATEMATIKK OMREGNING AV VOLUM-, MASSE- og TIDSENHETER Forstå hvordan, og kunne regne om med l, dl, cl og ml Forstå hvordan, og kunne regne om med masseenheter (kg g...) Forstå hvordan, og kunne regne om med tidsenheter (time - min) MANDAG Månedsslutt I TIMENE TIRSDAG ONSDAG TORSDAG Til TIRSDAG - Være med på gjennomgang av s.152 ( l dl...) - Arbeid med oppgavene og 39 s Være med på gjennomgang av s. 154 ( kg g...) - Arbeid med oppgavene: s Være med på gjenomgang av s. 156 (t min...) - Arbeid med oppgavene s Gjør oppgave og 74 s.161. Tegn gjerne opp skjema. Se s. 146, 147 og 151. HJEMME Arbeidsmetoder Samarbeid/ skrive Gruble Oppgaver Les Spill Til ONSDAG Til TORSDAG - Gjør ark A (NB! To sider) - Gjør oppgave 56 s Gjør oppgavene 57 og 58 s Husk tekst! Lag oppgaver med måleenheter. La en medelev løse dem. Finn ut mer om måleenheter. Gjør oppgaver fra kapitlet du ikke har rukket å gjøre. Les i låneboka di. Spill med terninger.

6 NATURFAG Skal gjøres! Å utnytte solenergien Forklare hvordan ulike energikilder ble brukt før og nå, forklare hvordan olje og gass dannes og beskrive hvilke konsekvenser energiforbruket vårt har for miljøet. Lese Skrive Oppgave 2-12 Overskrift Alle må velge en! Viktige ord Arbeidsmetoder Lese Skrive Internett Samarbeid Husk/øve mer! Gruble Oppgaver Kreativ Tegne Blå Rød Grønn

7 SAMFUNNSFAG PÅ FLUKT Ny i Norge - Å forklare hva det vil si å være på flukt, og gi ulike eksempler. - Å forklare hva en overføringsflyktning og en asylsøker er, og se forskjellen på de. Lese sammendrag s. 107 Skal gjøres! Viktige ord Arbeidsmetoder Lese Skrive Internett Samarbeid Kreativ Tegne Skrive Overskrift Svar på oppgave 26 og 27 s. 106 Velg minst en av oppgavene under Uke 5 Ny i Norge. Overføringsflyktning, asylsøker, forfølgelse, humanitære grunner, UDI, asylmotak, Lage et venndiagram på overføringsflyktninger og asylsøkere. Hva er likt og hva er ulikt? Finn mer informasjon om flyktninger på UDI sine nettsider. Skriv en liten tekst om det du har funnet ut. Lag et intervju med en som har startet på nytt i et fremmed land. Skriv et brev til en som er ny i Norge, og fortell om det norske samfunnet. Skriv et leserbrev til en avis om flyktninger og asylsøkere i Norge. Skriv en artikkel til en avis med overskriften «Enslige mindreårige asylsøkere». NOAS, Norsk Organisasjon for Asylsøkere, arbeider for å bedre forholdene for asylsøkere i Norge. Bruk Internett og finn ut mer om hvilke saker NOAS arbeider med. Skriv ned hvilke nettsteder du bruker. Lag en dramatisering om en elev som har kommet til Norge og bor på asylmottak, og som skal starte på en norsk skole. Finn mer informasjon om UDI på nettet, og lag en digital presentasjon av de og arbeidet de gjør i Norge. Les historien til Nazir en gang til. Legg bort boka og skriv med egne ord om det han forteller. Lag en tegning til. Lag en tegneserie om en familie som flykter fra hjemlandet sitt og kommer til Norge.

8 RLE HINDUISMEN i Norge og i verden. - Å fortelle om hinduismen i Norge og i verden - Å forklare forskjellen på retningene i hinduismen. Lese Lese s i Vi i verden 7 Skal gjøres! Skrive Skriv minst tre faktasetninger fra hvert avsnitt i leseleksen. Det skal til sammen bli minst 9 faktasetninger. På skolen Viktige ord Arbeidsmetoder Lese Overskrift Mandag Torsdag Uke 5 Hinduismen i Norge og i verden. Jobbe med oppgaver fra menyen under. Felles gjennomgang av leseleksen denne uken. Mangfoldig, retninger, tradisjoner, synspunkter, handlemåter, visnuitter, shivaitter, shaktister, diaspora, tamiler, yoga, meditasjon, viet, guru, Lag et vennediagram på religionene Hinduisme og Buddhisme. Hva er likt, og hva er ulikt? Lag det gjerne så stort at det kan henges opp i klasserommet. Finn mer informasjon om Hinduismen, og skriv/lim inn i skriveboken din det du finner. Finn gjerne bilder også! Samarbeid Samarbeidsoppgaver 1 s. 63 Samarbeidsoppgaver 2 s. 63 Husk/øve mer! Oppgaver Lag en «ordliste» der du forklarer ordene visnuitter, shivaitter, shaktister, diaspora, tamiler, yoga, meditasjon og guru. Lag din egen oppgave der du svarer på minst ett av målene denne uken. Husk å også svare på oppgaven! Kreativ Søk på netet etter stoff om hinduistiske templer og klostre i Norge. Lag en fremsiders digital presentasjon som du leverer inn i mappa på fronter. I hinduismen er kua viktig fordi den et er symbol på omsorg og gavmildhet. Det den gir, kan brukes på mange måter. Lag en presentasjon av kua. Bruk både bilder, faktatekst og fortellinger om du finner. Lever i mappa på fronter. Tegne Les fortellingen på side 51, gjør om fortellingen til en tegneserie.

9 Navn; UKESLUTT UKE 5 HVOR GODT HAR JEG JOBBET DENNE UKA? NORSK ENGELSK MATEMATIKK NATURFAG SAMFUNNSFAG RLE KH GYM MUSIKK Dette har jeg fått til godt denne uken; * Dette har jeg ikke fått til så veldig godt denne uken; * * Jeg godt har jeg nådd ukens mål?

10 HVOR GODT HAR JEG NÅDD MÅLENE? NORSK Høytlesing av tekst på nynorsk, forstå og gjenfortelle. Å forklare ordet imperativ, og å bruke imperativ i egen skriving. å lese, oversette og gjenfortelle på engelsk historien ENGELSK å vite hvordan du uttaler og staver de nye ordene å bøye de uregelrette verbene å bruke presens samtidsform S-FAG RLE Å forklare hva det vil si å være på flukt, og gi ulike eksempler. Å forklare hva en overføringsflyktning og en asylsøker er, og se forskjellen på de. Å fortelle om hinduismen i Norge og i verden Å forklare forskjellen på retningene i hinduismen. Forstå hvordan, og kunne regne om med l, dl, cl og ml MATTE Forstå hvordan, og kunne regne om med masseenheter (kg g...) Forstå hvordan, og kunne regne om med tidsenheter (time - min) Forklare hvordan ulike energikilder ble brukt før og nå, N-FAG MUSIKK KH GYM forklare hvordan olje og gass dannes beskrive hvilke konsekvenser energiforbruket vårt har for miljøet. Øve inn program. Synge unisont Fargelære Lære å styrke de viktigste muskelgruppene i kroppen.