STUDIEPLAN 3-ÅRIG UTØVENDE BACHELORSTUDIUM

Transkript

1 STUDIEPLAN 3-ÅRIG UTØVENDE BACHELORSTUDIUM Godkjent av NOKUT mai 2008 Oppdatert august 2009

2 GENERELL DEL...4 Innledning...4 for studiet...4 Yrkesmuligheter og videre utdanningsmuligheter...4 Opptak...5 Struktur og organisering...5 er...5 Vurdering...7 Utenlandsopphold...7 EMNEOVERSIKT Studieår...9 Hovedinstrument og musikkproduksjon Kammermusikk Musikkhistorie og analyse Satslære Gehørtrening Prestasjonsforberedelse Støtteinstrument Studieår...17 Hovedinstrument og musikkproduksjon Kammermusikk Musikkhistorie Verkanalyse Satslære Gehørtrening Grunnleggende musikkledelse Orkester- og kammermusikklitteratur Studieår...26 Hovedinstrument og musikkproduksjon 300-UTØV...27 Kammermusikk Prøvespillforum Orkester- og korpraksis Akkompagnement

3 Improvisasjon

4 GENERELL DEL Innledning Med klassisk musikk som utgangspunkt har Høyskoleavdelingen ved Barratt Due musikkinstitutt som mål å utdanne musikere og musikkpedagoger på høyt faglig nivå, i takt med sin samtid og med blikk for fremtiden. Musikklivet er i stadig forandring, og morgendagens musikere må evne å se sine profesjonelle muligheter ut ifra egne forutsetninger og samfunnets behov. Dette er ikke bare en utfordring for studenten, men en viktig erkjennelse også for oss som utdanningsinstitusjon, og krever nytenkning, fleksibilitet og et innovativt læringsmiljø. Studenten står i sentrum, og vår evne til å tilrettelegge for individuelle studietilpasninger er av vesentlig betydning. Med dette som bakgrunn tilstrebes en bevisstgjøring innen alle fagområder slik at studiet samlet stimulerer studentenes forståelse for musikkens røtter og tradisjon samt forståelse av dagens og morgendagens musikkliv. Konserter er et sentralt element i studiene ved Barratt Due musikkinstitutt. På alle nivåer er møtet med publikum en viktig del av utdanningen. Learning by doing er et sterkt prinsipp ved instituttet og prosjekter hvor studentene er i samspill med profesjonelle utøvere, er et verdifullt supplement til den regulære undervisningen. Barratt Due har også hyppig samarbeid med andre profesjonelle aktører i kulturlivet som festivaler og symfoniorkestre. for studiet Bachelorprogrammet har som mål å utdanne musikere som kjennetegnes ved: - høy instrumental kompetanse - evne til å forme og formidle kunstneriske uttrykk på høyt nivå - evne til å reflektere og forstå musikkens plass og rolle i samfunnet - yrkesmessig kompetanse i forhold til sentrale arbeidsoppgaver for musikere i dagens samfunn - tilpasningsdyktighet og endringsvillighet i forhold til ulike arbeidsoppgaver/situasjoner musikere kan møte innenfor det utøvende arbeidsfeltet Yrkesmuligheter og videre utdanningsmuligheter Bachelorprogrammets utøvende profil tar sikte på å forberede for ulike yrkesfunksjoner innen vårt musikkliv, som orkestermusiker, freelancemusiker, etc. Disse oppgavene er i stadig endring. Skillet mellom ulike musikksjangre og kunstformer brytes, og originale uttrykksformer oppstår gjennom forskjellige samarbeidsprosjekter. Like viktig som formidling av eksakte kunnskaper knyttet til dagens konkrete arbeidssituasjoner er det derfor å utvikle positive holdninger til det å møte og tilpasse seg nye utfordringer. Kompetansen skal forberede studentene til å møte fremtidens krav og gjøre dem til sentrale bidragsytere i videreutviklingen av et rikt og variert kulturliv. For enkelte vil det være naturlig å bygge kompetansen videre mot musikkundervisning i ulike skoleslag, bl.a. landets kulturskoler. For disse vil det være naturlig å knytte praktisk- 4

5 pedagogisk utdanning (PPU) til bachelorutdanningen. For andre vil det være ønskelig å bygge kompetansen videre via ulike mastergradsutdanninger. I den 3-årige bachelorutdanningen utgjør de utøvende fagene minimum 115 studiepoeng, og fullført 3-årig bachelorgrad ved BD kan således danne grunnlag for mastergradsstudier innen utøvende musikk. Opptak Opptak til bachelorutdanningen skjer med utgangspunkt i Forskrift om opptak, universitet og høyskole (FOR ) og Forskrift for studier ved Høyskoleavdelingen Barratt Due musikkinstitutt Det kreves et høyt instrumentalt nivå og generelle musikkfaglige kunnskaper og ferdigheter, og opptak finner sted på bakgrunn av utøvende, praktiske og teoretiske prøver. Søkerne rangeres etter flere musikkfaglige kriterier, hvorav utøvende egenferdighet tillegges størst vekt. Det vises for øvrig til den nevnte Forskrift for studier ved Høyskoleavdelingen Barratt Due musikkinstitutt. Struktur og organisering I bachelorutdanningen er emnene organisert slik at de strekker seg over maksimalt ett år høst- og vårsemester der påbegynnelsen av hvert nytt år er betinget av at emnene i det forutgående studieår er fullført. Barratt Due gir gjennom studieplanen en generell beskrivelse av studiet og retningslinjer for gjennomføringen. Studieplanens beskrivelse av de enkelte emner innholder opplysninger om mål, innhold, arbeidsformer og organisering samt vurdering på et relativt generelt nivå. Med utgangspunkt i dette skal det hvert år utarbeides undervisningsplaner; dvs. års- og semesterplaner for de ulike emnene som inneholder en mer detaljert oversikt over undervisningens temaer og progresjon. For å beskrive omfanget av studiet og enkeltemnene, brukes måleenheten studiepoeng. Der begrepet timer er brukt i studieplanen, refererer dette til klokketimer (60 min.) er Sentralt i studiet står de utøvende emnene. De øvrige emnene skal derfor integreres med de utøvende emnene der dette er naturlig. Studiene vil innebære individuell undervisning og klasse- og gruppeundervisning i kombinasjon med egenstudier og øving. I alle disse prosessene vil det legges til rette for veiledning. Deler av undervisningen vil organiseres i form av prosjekter, både av teoretisk og praktisk karakter, der prosjektarbeidet erstatter den ordinære ukentlige undervisning. 5

6 1. UTØVENDE EMNER Emnet Hovedinstrument Emnet hovedinstrument utgjør 30 studiepoeng hvert av de to første studieår og 40 det siste. Emnet innebærer at studenten i tillegg til hovedinstrumentundervisning også deltar i arbeidsformer som akkompagnement, interpretasjon, musikkproduksjon, symfoniorkester, ensembler og mesterklasser. Hovedinstrumentundervisning Studenten mottar 30 timer hovedinstrumentundervisning hvert år. Undervisningen foregår individuelt. Akkompagnement Alle studenter (med unntak av pianister) mottar akkompagnementundervisning alle studieår i henhold til en bestemt fordelingsnøkkel. Undervisningen skjer både alene med akkompagnatør og med hovedinstrumentlærer til stede. Interpretasjon Interpretasjon er en del av hovedinstrumentundervisningen og det er obligatorisk deltagelse både som aktiv og passiv deltager. På interpretasjonen vil en lærer undervise en eller flere studenter med medstudenter som tilhørere. Interpretasjonene foregår seksjonsvis. Musikkproduksjonskurs Det enkelte studieår skal studenten gjennomføre et obligatorisk musikkproduksjonskurs som leder frem mot en konsert rettet mot en bestemt målgruppe. Formidling er et vesentlig tema. Målgruppen produksjonen lages for vil variere fra år til år. Det enkelte klassetrinn jobber sammen om produksjonen, med en lærer som underviser og veileder utviklingen av produksjonene. Symfoniorkester/utøvende prosjekter En vesentlig del av hovedinstrumentet er knyttet opp til felles utøvende prosjekter og er obligatorisk for alle studenter. Barratt Due organiserer normalt 2 symfoniorkesterprosjekter pr år, i tillegg til den årlige julekonserten. I disse prosjektene får studentene unik erfaring med samspill og aktuell orkesterlitteratur. De utøvende prosjektenes karakter kan variere noe fra år til år. Dette kunngjøres i instituttets årsplan. Ensembler Vokalensemble, blåseensemble, kammerorkester er også viktige arbeidsformer for studentene. I disse ensemblene møtes studentene seksjonsvis hvor de gjennomgår og fremfører aktuelt repertoar. Mesterklasser I mesterklassene får studentene møte fremragende utøvere og pedagoger som underviser den enkelte student foran resten av klassen/seksjonen. Undervisningsformen er svært lik den man bruker i interpretasjon. 6

7 Emnet Kammermusikk Kammermusikk er et obligatorisk emne for studentene alle studieår. Studentene spiller i ulike grupper, på tvers av klasser og seksjoner. Normalt organiserer instituttet et stort fellesprosjekt for alle seksjoner i tillegg til seksjonsvise prosjekter og kammergrupper initiert av studentene selv. 2. TEORI- OG STØTTEEMNER Teoriemnene er lagt til 1. og 2. studieår, og består av musikkhistorie, gehørtrening, satslære og verkanalyse. Undervisningen foregår enten i mindre grupper bestående av mellom åtte og ti studenter, eller som åpne forelesningsfag der hele klassen er til stede. Det kreves aktiv deltagelse av studenten i flere av emnene gjennom ulike aktiviteter og oppgaver som skal gjennomføres på timen. Studenten skal i tillegg gjennomføre diverse emner som på ulike måter støtter opp om hovedinstrumentet: Støtteinstrument, Prestasjonsforberedelse, Generelle musikkledelse, Orkester- og kammermusikklitteratur, Improvisasjon, Orkester- og korpraksis/akkompagnement og Prøvespillsforum. Disse emnene organiseres enten individuelt eller i små og større grupper. Vurdering Alle emner vurderes særskilt. Vurderingene kan gjøres i løpet av studiet i form av mappevurderinger og ved slutten av studiet, i form av eksamen. Det skal benyttes to vurderingsskalaer: - Bestått/Ikke bestått - 6-delt karakterskala: (A, B, C, D, E, F), der A er beste karakter, E er dårligste ståkarakter og F markerer stryk. Deltakelse i obligatoriske kurs vurderes med uttrykkene Fullført/Ikke fullført Det vises for øvrig til Forskrift for studier ved Høyskoleavdelingen. Utenlandsopphold Det er en ambisjon å inspirere studentene til å søke studieopphold i utlandet i løpet av studietiden, og at slike studieopphold innpasses i den enkelte students studieprogram innenfor studieprogrammets lengde. 7

8 EMNEOVERSIKT 3-ÅRIG BACHELOR I UTØVENDE MUSIKK Emnetittel Studiepoeng 1. STUDIEÅR Hovedinstrument og musikkproduksjon Kammermusikk Musikkhistorie og analyse Satslære Gehørtrening Prestasjonsforberedelse Støtteinstrument STUDIEÅR Hovedinstrument og musikkproduksjon Kammermusikk Musikkhistorie Verkanalyse Satslære Gehørtrening Generell musikkledelse Orkester- og kammermusikklitteratur STUDIEÅR Hovedinstrument og musikkproduksjon 300-utøv 40 Kammermusikk Prøvespillforum Akkompagnement (obl. for pianister) Orkester- og korpraksis (obl. for orkesterinstr./sang) Improvisasjon TIL SAMMEN 180 STUDIEPOENG 8

9 1. Studieår emnebeskrivelser 9

10 HOVEDINSTRUMENT OG MUSIKKPRODUKSJON 100 Emnet har et omfang på 30 studiepoeng Fullført opptaksprøve for studieprogrammet. Ett skoleår, med undervisningsstart høst. Studiemålet er å kunne utøve og formidle musikk solistisk og i ulike ensembler på et høyt nivå. Emnet stiller store krav til selvstendig studieinnsats. Studenten skal i tillegg til undervisningen delta på konserter og prosjekter. * Individuell undervisning 60 min pr. uke i 30 uker Interpretasjon: 2 timer 20 uker pr. år Akkompagnement: 6 timer pr. år Musikkproduksjon: 20 timer pr. år Symfoniorkester/utøvende prosjekter iht. nærmere definert årsplan Vokalensemble, blåseensemble, kammerorkester Mesterklasser er/undervisning tilknyttet emnet er obligatoriske 15 minutter eksamen på hovedinstrument Bestått/Ikke bestått Obligatoriske kurs Fysiologi og kroppsbevissthet 1: 8 timer Improvisasjon 8 timer Ny eksamen på hovedinstrument *For utdypet beskrivelse av de ulike arbeidsformer, se avsnittet er, s 6 i innledningen KAMMERMUSIKK 100 Emnet har et omfang på 5 studiepoeng 10

11 Ett skoleår, med undervisningsstart høst Arbeid med emnet skal gi erfaring i å arbeide med kammermusikalske verk på et høyt kunstnerisk nivå. Deler av repertoaret skal fremføres ved konsert, og prosessen skal innebære fordyping og refleksjon av alle trinn i prosessen fra innstuderingen og frem til konsertfremføringen. Arbeid i kammerensembler; undervisning, veiledning og selvstendig arbeid Til hvert av emnene skal det dokumenteres gjennomgått repertoar i et omfang av 30 min per år. Deler av repertoaret skal fremføres ved konsert. Mappevurdering innlevering av rapport over kammermusikkrepertoar og konsertfremførelser Bestått/Ikke bestått Studenten må gjennomføre et ekstra kammermusikkprosjekt det påfølgende studieår, med særskilt vurdering av hovedinstrumentlærer 11

12 MUSIKKHISTORIE OG ANALYSE 100 Emnet har et omfang på 5 studiepoeng Ett skoleår, med undervisningsstart høst Fullført opptaksprøve for studieprogrammet. Emnet gir innføring i musikk og kulturhistorie, nasjonalt og internasjonalt. Satsteknisk analyse utgjør en integrerende del av arbeidsprosessen. Gruppeundervisning 1,5 timer pr. uke i 28 uker 30 minutter muntlig eksamen Graderte karakterer A-F Litteratur Bo Marschner og Søren Sørensen: "Gads Musikkhistorie", 4. opplag, 2001 Elef Nesheim Musikkhistorie, revidert utgave 2004, Norsk Musikkforlag A/S Ny muntlig eksamen 12

13 SATSLÆRE 100 Emnet har et omfang på 5 studiepoeng Ett skoleår, med undervisningsstart høst Fullført opptaksprøve for studieprogrammet. Emnet omfatter 4-stemmig korsats med basis i funksjonsharmonikk. Det arbeides med harmonisering av en oppgitt modulerende melodi, samt suppleringsoppgaver av analytisk karakter. Emnet danner grunnlag for Satslære 200 Obligatorisk gruppeundervisning 1,5 timer pr. uke i 28 uker Innlevering av arbeidsoppgaver i et nærmere definert omfang. De innleverte oppgavene skal vurderes til bestått 8,5 timer skriftlig eksamen Graderte karakterer A-F Litteratur Internt kompendium. Sigvald Tveit: Harmonilære fra en ny innfallsvinkel Tano 2003 Obligatoriske kurs Musikkteknologi 1: 8 timer Ny skriftlig eksamen 13

14 GEHØRTRENING 100 Emnet har et omfang på 5 studiepoeng Ett skoleår, med undervisningsstart høst Fullført opptaksprøve for studieprogrammet. Emnet skal utvikle studentens noteferdighet og lytteevne. Følgende disipliner står sentralt: Melodilesning(prima vista), rytmelesning, akkordlytting, kombinasjonsøvelser, korreksjonsoppgaver, auditiv analyse samt ulike former for musikkdiktat Obligatorisk gruppeundervisning 1,5 timer pr. uke i 28 uker Innlevering av diktater i et nærmere definert omfang. De innleverte oppgavene skal vurderes til bestått Muntlig eksamen Gradert karakter A-F Litteratur Jørgen Jersild: "Lærebog i rytmelæsning". Rev. utg. 1961, Wilhelm Hansen Øvingssamling 1 Seija-Sisko Raitio: "Lectio Sonorum" (bd I). Fazer, 2002, Kapitel 1-15 Ny muntlig eksamen 14

15 PRESTASJONSFORBEREDELSE 100 Emnet har et omfang på 5 studiepoeng Ett skoleår, med undervisningsstart høst Fullført opptaksprøve for studieprogrammet. Emnet skal gi studentene innsikt i mentale prosesser, knyttet til øving og musikkformidling. Emnet tar opp temaer innen øving, læring, motivasjon, prestasjonsforberedelse og mental fokusering. Obligatorisk forelesning og gruppearbeid 20 timer Studenten skal forberede presentasjoner og levere inn arbeidsoppgaver i et nærmere definert omfang. Gjennomført deltakelse i obligatorisk undervisning Mappevurdering Bestått/Ikke bestått Litteratur Pennesgaard og Tinnes-Rimehaug: Mental trening for musikere + CD, Akilles, Oslo Artikkelsamling Dersom studenten ikke får bestått i emnet må undervisningen følges på nytt; enten hele emnet eller deler av emnet. Dette avgjøres individuelt 15

16 STØTTEINSTRUMENT 100 Emnet har et omfang på 5 studiepoeng Organiseres over ett eller to semestre, undervisningsstart høst eller vår Fullført opptaksprøve for studieprogrammet. Gi studenten grunnleggende ferdigheter i sang eller klaver som et redskap i arbeidet med gehør, satslære og ulike innstuderingsoppgaver. 10 timers obligatorisk individuell undervisning som kan organiseres over enten ett eller to semestre Dokumentert gjennomgått repertoar på minimum 30 minutter 10 minutter praktisk eksamen Bestått/Ikke bestått Ny eksamen 16

17 2. Studieår emnebeskrivelser 17

18 HOVEDINSTRUMENT OG MUSIKKPRODUKSJON 200 Emnet har et omfang på 30 studiepoeng Bestått hovedinstrument 100 Ett skoleår, med undervisningsstart høst Studiemålet er å kunne utøve og formidle musikk solistisk og i ulike ensembler på et høyt nivå. Emnet stiller store krav til selvstendig studieinnsats. Studenten skal i tillegg til undervisningen delta på konserter og prosjekter. * Individuell undervisning 60 min pr. uke i 30 uker Interpretasjon: 2 timer 20 uker pr. år Akkompagnement: 12 timer pr. år Musikkproduksjon: 20 timer pr. år Symfoniorkester/utøvende prosjekter iht. nærmere definert årsplan Vokalensemble, blåseensemble, kammerorkester Mesterklasser er/undervisning tilknyttet emnet er obligatoriske 30 minutter eksamen på hovedinstrument Gradert karakter A-F Obligatoriske kurs Fysiologi og kroppsbevissthet 2: 8 timer Sceneplastikk 8 timer Ny eksamen på hovedinstrument *For utdypet beskrivelse av de ulike arbeidsformer, se avsnittet er, s 6 i innledningen KAMMERMUSIKK 200 Emnet har et omfang på 5 studiepoeng 18

19 Ett skoleår, med undervisningsstart høst Arbeid med hvert av emnene skal gi erfaring i å arbeide med kammermusikalske verk på et høyt kunstnerisk nivå. Deler av repertoaret skal fremføres ved konsert, og prosessen skal innebære fordyping og refleksjon av alle trinn i prosessen fra innstuderingen og frem til konsertfremføringen. Emnet bygger på Kammermusikk 100. Arbeidsmåten vil være den samme for begge emnene, men det vil stilles høyere krav til selvstendig refleksjon, det kunstneriske uttrykket og til repertoarets vanskelighetsgrad. Arbeid i kammerensembler; undervisning, veiledning og selvstendig arbeid Til hvert av emnene skal det dokumenteres gjennomgått repertoar i et omfang av 30 min per år. Deler av repertoaret skal fremføres ved konsert. Mappevurdering innlevering av rapport over kammermusikkrepertoar og konsertfremførelser Bestått/Ikke bestått Studenten må gjennomføre et ekstra kammermusikkprosjekt det påfølgende studieår, med særskilt vurdering av hovedinstrumentlærer 19

20 MUSIKKHISTORIE 200 Emnet har et omfang på 2 studiepoeng Ett semester, med undervisningsstart høst Fullført Musikkhistorie og analyse 100 Emnet omfatter en fordypning i vår egen norske musikk- og kulturhistorie, med hovedvekt på tiden fra slutten av 1700-tallet og frem til i dag. Instrumental og vokal folkemusikk utgjør en viktig del av vår felles musikktradisjon og har dermed en sentral plass. Gruppeundervisning à 1,5 timer pr. uke i 12 uker 30 minutter muntlig eksamen Graderte karakterer A-F Litteratur Nils Grinde: Norsk musikkhistorie. Universitetsforlaget, 1985 Arvid Vollsnes m.fl.: Norges musikkhistorie (utvalgte kapitler). Aschehoug, 2001 Kompendium/artikler ca 20 sider Ny muntlig eksamen 20

21 VERKANALYSE 200 Emnet har et omfang på 3 studiepoeng Ett semester, med undervisningsstart vår Fullført Musikkhistorie og analyse 100 og Musikkhistorie 200 Emnet inneholder auditiv analyse samt tradisjonelle notebaserte analyseteknikker. Det arbeides med inngående analyse av grunnleggende satstyper og verkformer fra ulike epoker. Emnet har sentrale berøringspunkter med disipliner som gehørtrening, satslære og musikkhistorie. Obligatoriske forelesninger à 1,5 timer pr. uke i 16 uker Innlevering av arbeidsoppgaver i et nærmere definert omfang. De innleverte oppgavene skal vurderes til bestått 8,5 timer skriftlig eksamen Graderte karakterer A-F Litteratur Internt kompendium Ny skriftlig eksamen 21

22 SATSLÆRE 200 Emnet har et omfang på 5 studiepoeng Ett skoleår, med undervisningsstart høst Fullført Satslære 100 Emnet omfatter forskjellige arrangeringsteknikker inne både vokalarrangering og arrangering for ulike instrumentgrupper. Studentene leverer 8-10 arrangementer som de har skrevet i løpet av studieåret. Mappen skal vise bredde med hensyn til besetning, arrangeringsteknikker og arrangementets omfang. Obligatorisk gruppeundervisning 1,5 timer pr. uke i 28 uker Innlevering av arbeidsoppgaver i et nærmere definert omfang. Mappevurdering Graderte karakterer A-F Litteratur Internt kompendium. Deler av eller hele eksamensmappen må leveres på nytt. Dette avgjøres individuelt 22

23 GEHØRTRENING 200 Emnet har et omfang på 5 studiepoeng Ett semester, med undervisningsstart høst Fullført Gehørtrening 100 Emnet skal utvikle studentens noteferdighet og lytteevne. Følgende disipliner står sentralt: Melodilesning(prima vista), rytmelesning, akkordlytting, kombinasjonsøvelser, korreksjonsoppgaver, auditiv analyse samt ulike former for musikkdiktat Obligatorisk gruppeundervisning 1,5 timer pr. uke i 14 uker Innlevering av diktater i et nærmere definert omfang De innleverte oppgavene skal vurderes til bestått 2,5 timer skriftlig eksamen og 25 minutter muntlig eksamen Graderte karakterer A-F Litteratur Jørgen Jersild: "Lærebog i rytmelæsning". Rev. utg. 1961, Wilhelm Hansen Øvelsessamling 2 Seija-Sisko Raitio: "Lectio Sonorum" (bd I). Fazer, 2002, Kapitel Ny skriftlig og muntlig eksamen 23

24 GRUNNLEGGENDE MUSIKKLEDELSE 200 Emnet har et omfang på 5 studiepoeng Bestått 1. studieår Fullført opptaksprøve for studieprogrammet. Emnet omfatter slagteknikk, tolking, fremføring og grunnleggende akkordforståelse. Studiemål er å gjøre studentene kvalifisert til å kunne lede grupper og ensembler. Studentgruppen utgjør øvingsensemble. Obligatorisk gruppe og individuell undervisning 20 timer 10 minutter praktisk eksamen Bestått/Ikke bestått Ny praktisk eksamen 24

25 ORKESTER- OG KAMMERMUSIKKLITTERATUR 200 Emnet har et omfang på 5 studiepoeng Bestått 1. studieår Fullført opptaksprøve for studieprogrammet. Emnet har som mål å gi studenten: - en økt kunnskap om symfonisk- og operaorkesterlitteraturen og gjennom historien - kunnskap om sentral kammermusikklitteratur for de ulike kammermusikkbesetninger aktuell for studentgruppen Emnet består i lytting til sentrale verker og grunnleggende innføring i partiturstudier Obligatorisk forelesning og gruppearbeid 28 timer All undervisning knyttet til emnet er obligatorisk Gjennomført deltakelse i obligatorisk undervisning Mappevurdering Bestått/Ikke bestått Dersom studenten ikke får bestått i emnet må studenten gjennomføre en muntlig eksamen på 10 minutter som vurderes av to sensorer 25

26 3. Studieår emnebeskrivelser 26

27 HOVEDINSTRUMENT OG MUSIKKPRODUKSJON 300-UTØV Emnet har et omfang på 40 studiepoeng Fullført hovedinstrument 200 Varighet Ett skoleår, med undervisningsstart høst Studiemålet er å kunne utøve og formidle musikk solistisk og i ulike ensembler på et høyt nivå. Emnet stiller store krav til selvstendig studieinnsats. Studenten skal i tillegg til undervisningen delta på konserter og prosjekter. * Individuell undervisning 60 min pr. uke i 30 uker Interpretasjon: 2 timer 20 uker pr. år Akkompagnement: 24 timer pr. år Musikkproduksjon: 20 timer pr. år Symfoniorkester/utøvende prosjekter iht. nærmere definert årsplan Vokalensemble, blåseensemble, kammerorkester Mesterklasser er/undervisning tilknyttet emnet er obligatoriske 60 minutter eksamen på hovedinstrument. Gradert karakter A-F Obligatoriske kurs Fysiologi og kroppsbevissthet 3, 8 timer Yrkesveilending 8 timer Ny eksamen på hovedinstrument *For utdypet beskrivelse av de ulike arbeidsformer, se avsnittet er, s 6 i innledningen 27

28 KAMMERMUSIKK 300 Emnet har et omfang på 5 studiepoeng Ett skoleår, med undervisningsstart høst Arbeid med emnet skal gi erfaring i å arbeide med kammermusikalske verk på et høyt kunstnerisk nivå. Deler av repertoaret skal fremføres ved konsert, og prosessen skal innebære fordyping og refleksjon av alle trinn i prosessen fra innstuderingen og frem til konsertfremføringen. Emnet bygger på Kammermusikk 100 og 200. Arbeidsmåten vil være den samme for alle emnene, men det vil stilles høyere krav til selvstendig refleksjon, kunstnerisk uttrykk og repertoarets vanskelighetsgrad. Arbeid i kammerensembler; undervisning, veiledning og selvstendig arbeid Til hvert av emnene skal det dokumenteres gjennomgått repertoar i et omfang av 30 min per år. Deler av repertoaret skal fremføres ved konsert. Mappevurdering innlevering av rapport overkammermusikkrepertoar og konsertfremførelser Bestått/Ikke bestått Studenten må gjennomføre et ekstra kammermusikkprosjekt det påfølgende studieår, med særskilt vurdering av hovedinstrumentlærer 28

29 PRØVESPILLFORUM 300 Emnet har et omfang på 5 studiepoeng Ett semester, med undervisningsstart høst Gruppeundervisning 20 timer Undervisningen er obligatorisk Emnet har som mål å forberede studenten på prøvespillssituasjonen knyttet til prøvespill i orkestre og i andre sammenhenger. Emnet består i arbeid med relevante utdrag fra litteraturen, innføring i prøvespillsforberedelser og simulering av prøvespill. Mappevurdering Gjennomført deltakelse i obligatorisk undervisning Bestått/Ikke bestått Dersom studenten ikke får bestått i emnet, må undervisningen følges på nytt; enten hele emnet eller deler av emnet. Dette avgjøres individuelt 29

30 ORKESTER- OG KORPRAKSIS 300 Emnet har et omfang på 5 studiepoeng Organiseres over ett eller to semestre, undervisningsstart høst eller vår. Dette bestemmes for det enkelte studieår, og avklares før studiestart i august. Emnet er obligatorisk for alle studenter med sang- eller et orkesterinstrument som hovedinstrument Observasjon og/eller medvirkning 20 timer. Undervisning i emnet og tilstedeværelse i aktivitetene er obligatorisk. For sangere: Emnet har som mål å gi studenten kjennskap og kunnskap til arbeidet i profesjonelle kor. Emnet består i å observere arbeidet i profesjonelle kor og gjennomgå aktuelt repertoar i seksjoner. For orkesterinstrumenter: Emnet har som mål å gi studenten kjennskap og kunnskap til arbeidet ide profesjonelle orkestrene og blåseensemblene. Emnet består i å observere arbeidet i profesjonelle orkestre og gjennomgå aktuelt repertoar i seksjoner. Mappevurdering Gjennomført deltakelse i obligatorisk undervisning Bestått/Ikke bestått Dersom studenten ikke får bestått i emnet, må undervisningen følges på nytt; enten hele emnet eller deler av emnet. Dette avgjøres individuelt 30

31 AKKOMPAGNEMENT 300 Emnet har et omfang på 5 studiepoeng Organiseres over ett eller to semestre, undervisningsstart høst eller vår Emnet er obligatorisk for alle studenter med et orkesterinstrument som hovedinstrument Gruppeundervisning 20 timer Undervisningen er obligatorisk Emnet skal gi relevant kunnskap i akkompagnementsfaget i forhold til stilforståelse og samspill med ulike instrumenter. Mappevurdering Gjennomført deltakelse i obligatorisk undervisning Bestått/Ikke bestått Dersom studenten ikke får bestått i emnet, må studenten gjennomføre en praktisk eksamen på 10 minutter som vurderes av to sensorer 31

32 IMPROVISASJON 300 Emnet har et omfang på 5 studiepoeng Ett semester, undervisningsstart vår Individuell og gruppeundervisning 20 timer Undervisningen er obligatorisk Emnet har som mål å gi studenten en innføring i improvisasjon i forskjellige stilarter og epoker. Emnet består av en historisk gjennomgang av improvisasjon som musikalsk praksis, mulige tilnærminger til improvisasjon og egen praktisk utøvelse. Mappevurdering Gjennomført deltakelse i obligatorisk undervisning Bestått/Ikke bestått Dersom studenten ikke får bestått i emnet, må undervisningen følges på nytt; enten hele emnet eller deler av emnet. Dette avgjøres individuelt 32