Samfunnsfag Valgfag Matematikk Norsk. Fordypning/ fransk/spansk Naturfag Engelsk Fordypning/ Fordypning/ fransk/spansk. Naturfag Engelsk Samfunnsfag

Transkript

1 Arbeidsplan 8A LÆRINGSSTRATEGI Uke 35 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag økt økt økt Samfunnsfag KRLE Musikk Valgfag Naturfag Norsk Samfunnsfag Valgfag Matematikk Norsk Kroppsøving Norsk Valgfag Kroppsøving Norsk Valgfag Matematikk Engelsk Kunst og håndverk Kunst og håndverk Matematikk Matematikk fransk/spansk Naturfag Engelsk fransk/spansk fransk/spansk Leksehjelp Naturfag Engelsk Samfunnsfag Uke 36 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag økt økt økt Samfunnsfag KRLE Musikk Norsk Naturfag Samfunnsfag Norsk Matematikk Kroppsøving Norsk Kroppsøving Kroppsøving Norsk Kroppsøving/ Matematikk Engelsk fransk/spansk fransk/spansk Leksehjelp Kunst og håndverk Kunst og håndverk Naturfag Engelsk Naturfag Engelsk Avspasering Skolens hjemmeside

2 Arbeidsplan 8B LÆRINGSSTRATEGI Uke 35 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag økt økt økt Naturfag KRLE valgfag Engelsk Norsk Naturfag Samfunnsfag valgfag Matematikk Norsk Samfunnsfag Norsk Valgfag Kroppsøving Matematikk Samfunnsfag Norsk Valgfag Kroppsøving Matematikk Matematikk Engelsk Leksehjelp fransk/spansk Engelsk Kunst og håndverk fransk/spansk KRLE Kunst og håndverk fransk/spansk Musikk Uke 36 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag økt økt økt Naturfag KRLE Kroppsøving Engelsk Naturfag Samfunnsfag Kroppsøving Matematikk Samfunnsfag Norsk Norsk Kroppsøving Samfunnsfag Norsk Norsk Kroppsøving Matematikk Engelsk Leksehjelp fransk/spansk Engelsk Kunst og håndverk fransk/spansk KRLE Kunst og håndverk Avspasering Skolens hjemmeside

3 Tema: Kroppsøving Friidrett: Husk å ta med uteklær, slegge, diskos, 60 m og 3000 m Øke styrke og utholdenhet Vurd.arbeid: Notater blir tatt av lærer Tema: Rockens røtter Musikk Kunne beskrive/gjenkjenne stiltrekk fra rytmisk musikk Vurd.arbeid: Underveisvurdering etter kriterier Tema: Vurd.arbeid: Kunst og håndverk Tema: Blir egen bolk senere i skoleåret Utdanningsvalg

4 VALGFAG Tema: Design og redesign Produksjon av varer og tjenester Tema: Hva ligger i begrepet «varer og tjenester»? Finne ut hvilken «forretningsidè» du har lyst å jobbe med Fysisk aktivitet og helse Tema: INFO om faget / Tur til Kverve / Fotball Bli kjent i gruppa + aktiviteter ute i frisk luft. NB! HUSK UTETØY!!!! Tema: Tema: Produksjon for sal og scene Trafikk Lære om trafikkforståelse, behovet for ulike sikkerhetstiltak samt trafikkregler Forhindre fremtidige trafikkulykker

5 Tema: - Korleis lærer du best? NORSK «Lære å lære» Lære god studieteknikk for effektiv læring Obligatorisk arbeid Lese Kap 1 => s 7-39 Oversk. Korleis lærer du best? veke Skrive «Mitt beste ferieminne» lag tankekart og disposisjon. Arb.met Læringspartner, samarbeid og individuelt Vurd.arb Kapittelprøve i veke 37 Regning Intervju Muntlig Oppgåver vel minst 2 Lag en oversikt over dagen din, gjeremål og oppgåver med klokkeslett. Lag eit intervju med nokon heime, kan vere foreldre, besteforeldre, eldre søsken, eller liknande. Spør om deira studieteknikk då dei gjekk på skulen. Å vise frem og lese det du har skrevet på obligatorisk del «skrive». Oppgaver Ordkart. Finn tre ord som er vanskeleg å forstå og lag eit ordkart av disse. IKT Kreativ Side 30, oppgåve 29 A, B, D, E og F Side 29 sjå på biletet og skriv nokre setninger eventuelt ei historie som du kan sjå ut av biletet. Hjemmeside

6 Tema: Tall og tallforståelse MATEMATIKK Kunne forklare omgrepa naturlege tal, heile tal, partal, oddetal, primtal, desimaltal og negative tal Kunne kjenneteikna på eit primtal Kunne primtalsfaktorisere Kunne rekne med heile tal og desimaltal Kunne rekne med negative tal I timene - oppgaver som du ikke blir ferdig med på skolen skal gjøres hjemme. Uke 35 Uke økt Gjennomgang av matematiske omgrep knytt til tal og primtalsfaktorisering. B36 og B37 2.økt Vi arbeider med rekning med desimaltal; addisjon, divisjon og multiplikasjon B38, B40, B41, B43, B44, B46, B48 3.økt Divisjon med desimaltal og negative tal B50, B51, B52, B53, B54,B55,B56,B57,B57,B58, B60 1. økt Repetisjon av bruken av større enn > og mindre enn < B61 til B64 2.økt 3.økt Arbeidstime Avspasering overnatting Uke 35 Uke 36 Hjemmearbeid Velg en av løypene under Grunnmur Trapp Utfordring B24 a til d B25 a til d B27 a til d B30,B112, B115 B119, B120, B121,B129,B133 B158, B160, B161, B163,B167 og B168, B174 B176,B178, B180,B181,B182 B217, B220, B221, B225, B228, B232 B245,B246,B247, b248, B249 Ekstra trening ikke obligatorisk Prøv deg sjølv s.174 og s.175 Hjemmeside

7 Tema: Live Language ENGELSK Kunne forklare begrepet «global language» Kunne fortelle noe fra Roald Dahls liv og virke. Kunne skrive gloser riktig Read Pages Title Live Language week Write Glossaries Method Evaluation Glossaries Must do Write half to one page about your summer-holiday. Page 16: To pinch, to squeal, to hesitate, to murmur, to wrench, to rub you out, to get clever, a headmistress, grimy, indelible. Mind-map about Mathilda (min.10 elements) Math Internet Write Oral Tasks Diary Creative Tasks choose at least 2 Make a birthday-list for your class, where the oldest is the first on the list and the youngest is the last. You might have to ask your classmates about their birthdays. Find information about Roald Dahl (min. 10 sentences of facts) Pages choose one of the pictures and write a short story about this picture 5-10 sentences. Read your story (write-task above). * Make a list (5-6 elements) on why it is important to know English * If you googled Roald Dahl (Internet task), make 5-6 questions you would like to ask him. * Pages write the letter (BFG letter) correctly Write about a typical day in your life (1/2 1 page) Pages Draw a picture from the text and write some explanation about your picture. Hjemmeside

8 Tema: Being young ENGELSK FORDYPNING Å kunne fortelle kort om seg selv på engelsk Read Tekstheftet fra lærer Title Being young week Write 1) Write 2) Glossaries 5 quick ones Ask Alvin Method Obligatorisk arbeid Write some words about yourself. You will have read it loud to another student in class Write some words about your idol. It can be a famous person or it can be someone in your family or a friend. Page 10; choose 5 of the glossaries and write full (and meaningful) sentences including those 5 glossaries. Page 10 and 14 Read the letters and answer to Alvin. Choose one letter/answer you liked the most and why. Individual and in pairs. Evaluation Oral presentation in week 37

9 Tema: Hola! Me llamo César SPANSK Kunne snakke om deg selv Kunne spørre andre om hvordan de har det Kunne spørre om hvor mye klokka er Kunne tallene 1-12 Kunne bruke UN og UNA riktig Lese Obligatorisk arbeid Uke 35, tirsdag: Les og oversett s. 10 og les på glosene. Les på tallene 1-12 s. 13. Uke 35, fredag: Les og oversett s. 11 og les på glosene. Les på hvordan man hilser s. 11. Oversk. Skrive Arb.met Vurd.arb Uke 36, tirsdag: Les og oversett s og les på glosene. Uke 36, fredag: Les s , kun punkt 1 og 4 i Minigrammatikken. Les om klokka, punkt 18 s. 102 i Minigrammatikken. Hola! Me llamo César Skriv alltid glosene inn i gloseboken når du har leselekse. Muntlig og skriftlig. Høytlesing og oversettelse i timene, prate to og to sammen.

10 Fransk Tema: SALUTATIONS = MÅTER Å HILSE PÅ Kunne kort presentere seg selv Kunne spørre om hvordan andre har det. Kunne si litt om hva man liker å drive med. Lese Obligatorisk arbeid UKE 35 (TIL FREDAGEN): Les og oversett teksten «Salutations», side 16 i Ouverture (leseboken din i fransk). Pugg glosene på arket merket «gloser til fredag, uke 35». (Dette arket skal du ha i franskpermen). Skriv alltid glosene inn i den lille, røde gloseboken din. Jeg tester alltid gloser på fredag :). Skriv uttalereglene som står i «Exercice 3, side 15 i Ouverture (leseboken i fransk) inn i den lille røde grammatikk-boken du fikk utlevert i første fransktime. Det er veldig viktig helt fra begynnelsen å lage seg god orden i denne grammatikk-boken :). UKE 36 (TIL FREDAGEN): Les og oversett teksten «Salut» s. 10 på det dobbelsidige kopiarket du fikk i fransktimen tirsdag. Dette skal du finne i franskpermen din. Pugg glosene på arket merket «gloser til fredag, uke 36». Dette arket har du i franskpermen din. Skriv alltid glosene inn i den lille, røde gloseboken din. Jeg tester som vanlig gloser på fredager :). Gjøre oppgave 1 side 10 og oppgave 2 side 11 på ukens kopiark (det samme som leseleksen står på). LYKKE TIL :D (ps: dere kan alltid komme til meg om dere trenger hjelp) Vurd.arb Jeg tester alltid gloser på fredager, så dere må være flinke å pugge ukens gloser til hver fredag :D

11 SAMFUNNSFAG Tema: - Demokrati som styreform - Kommunen og fylkeskommunen Lære kva demokrati verkeleg er Lære om kva ei kommune og ei fylkeskommune er Lese s s Oversk. Skrive Arb.met Demokrti som styreform Kommunen og fylkeskommunen Obligatorisk arbeid Notere i arb boka når læraren går gjennom stoffet Lærar-gjennomgang og sjølvstudium Vurd.arb Formell prøve i veke 38 Arb.met Regning Individuelt arbeid Oppgaver Prosentrekning. Kor mange prosent oppslutning får dei ulike partia Skriftlig Svar på oppgåvene på side 264 og på s 274 Muntlig Ver aktiv i timane med spørsmål og synspunkt når dei ulike tema vert diskutert Oppgaver Teikn logoane til dei åtte paria som er nemt i læreboka på 268, - inn i arbeidsboka di. IKT 0 Finn på nettet kva årstal Det norske Arbeiderparti, Høgre, Fremskrittspartiet, Kristelig Folkeparti, Venstre, Senterpartiet og Sosialistisk Venstrepari vart stifta Hjemmeside

12 Tema: Kjærlighet til visdom Hvem er du? KRLE Lære hva filosofi er og lære om noen kjente folosofer Lære hva identitet og livstolkning er, og hvordan de dannes Lese S og s Oversk. Skrive Arb.met Muntlig Kjærlighet til visdom Hvem er du? Obligatorisk arbeid Notere når læreren gå gjennom stoffet Lærer-gjennomgang Vær aktiv i timene, - med spørsmål og refleksjoner Vurd.arb Formell prøve når kap 2 er gjennomgått, - trolig i uke 39 Oppgaver Arb.met Lærer-gjennomgang og selvstudium Regning Studere diagrammet på s. 25 Skriftlig Noter sammendragene på s 19 og 25 inn i arbeidsboka di Muntlig Vær aktiv i timene Oppgaver Svar på spørsmålene på side 19 og 25 IKT Finn navn på noen kjendte, norske filosofer Hjemmeside

13 Tema: Arbeid med stoff NATURFAG Lære om sikkerhet på naturfagrommet Lære om brannfarlig stoff og brannslokking Lære om praktisk arbeid for unge forskere Lære om laboratorieutsyr og laboratorieteknikker Lese Les s. 12 til 19 Oversk. Arbeid med stoff Obligatorisk arbeid Skrive Nøkkelspørsmål: 1-4 s.13, 1-4 s.15, 1-4 s.17, 1-4 s.19 Arb.met Muntlig Vurd.arb Arbeid individuelt og to og to Kunne forklare om sikkerhetsrutiner på naturfag salen Uformell vurdering, muntlig deltagelse i timene vil telle positivt på karakteren. Regning Skriftlig Muntlig Oppgaver Forklar forskjellen på 180 joule og 180 kilojoule Skriv kort hvordan du kunne ha fått en spiseskje salt som er blandet i 1 liter vann, til å bli til rent salt igjen. Kunne forklare forskjellen på en fysisk forandring og en kjemisk reaksjon Oppgaver Oppgave S. 28 1,2 3 og 4 IKT Kreativ Finn ut mer om stillingsenergi og bevegelsesenergi Tegn en foss og forklar hvilken type ennergi det er i den, stillingsenergi eller bevegelsesenergi Hjemmeside

14 NOTATSIDE

15 BAKSIDA UKE 35 UKE Foreldremøte om kvelden først i gymnastikksalen og så på klasserom Overnatting på skolen fra 20:00-07:00 4 Avspasering :) INFORMASJON FRA LÆRER Kontaktinformasjon: 8A Kontaktlærer: Jon Teigen TLF: Mail: jon.teigen.@gs.alesund.kommune.no 8B Kontaktlærer: Johan Magnus Aanderaa TLF: Mail: johan.magnus.aanderaa@gs.alesund.kom mune.no SOSIALT MÅL Vi skal respektere og være høflige mot hverandre GRUBLIS lever svar til matematikklærer innen siste fredag i planperioden

16