Velkommen til foreldremøte

Transkript

1 Velkommen til foreldremøte

2 Barnehageloven om formålet med barnehagen: Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon, slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjælighet, tilgivelse, likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn og som er forankret i menneskerettighetene. Barna skal få utfolde skaperglede, undring og utforskertrang. De skal lære å ta vare på seg selv, hverandre og naturen. Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter. De skal ha rett til medvirkning tilpasset alder og forutsetninger. Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi. Den skal bidra til trivsel og glede i lek og læring og være et utfordrende og trygt sted for fellesskap og vennskap. Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for diskriminering. Den nye formålsparagrafen understreker at barnehagen og skolen skal formidle verdier, men ikke påvirke elevene til å følge en bestemt religion.

3 Dialog med barna sin heim vert veldig viktig spesielt med omsyn til: Nokre verdiar er forankra i formålsparagrafen og menneskerettskonvensjonen, men kanskje er det fleire som de foreldre meiner barnehagen skal ha fokus på, og som de vil vera med å samarbeide om? Danning er det nye ordet som er kome inn i formålsparagrafen. Kva opnar det opp for? Barnehage skal i samarbeid og forståing med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg, lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling Lydighet - Grensesetting - Med bestemming Danning. Kva inneber dette?

4 Samarbeid og forståing: Her legg rammeplanen ein føring på korleis desse omgrepa skal tolkast. 1.6 Samarbeid med heimen. To omgrep i lova, forståing og samarbeid, dekkjer ulike sider ved kontakten mellom barnehagen og foreldra. Med forståing er meint gjensidig respekt og aksept av det innbyrdes ansvaret og oppgåvene i forhold til barnet. Med samarbeid er meint regelmessig kontakt der ein utvekslar informasjon og grunngivingar. Viktige oppgåver for barnehagen vert i denne samanheng? Viktige oppgåver for heimen vert i denne samanheng?

5 Danning og oppdraging: Oppdragelse kan i snever betydning romme lydighet, høflighet, disiplin og underordning. Til omgrepet danning, kan knytes; refleksjon, meningsdanning, kritikk, demokrati, og etisk begrunnede valg. Oppdragelse sees på som en prosess hvor personalet skal veilede barna i møte med egne væremåter og samfunnets normer, og at barn må få hjelp til å oppfatte hvile rammer som er akseptable i samvær med andre. Barnets danning i barnehagen knyttes til medvirkning, og danning og medvirkning ses på som gjensidige prosesser. Slik kan barn få et positivt forhold til seg selv og egne læringsprosesser. Både læring og dannning blir sett på som livslange prosesser som barna involveres i når de begynner i barneahgen, og barna skal medvirke i danningsprosessen. Danning handler om å møte framtiden. Oppdraget til barnehagen skal ha to perspektiv: Både et her og nå perspektiv og et framtidsperspektiv. Oppdragelse kan i større grad knyttes til et her og nå perspektiv, mens danning i større grad kan knyttes til et framtidig perspektiv i forhold til at barnehagen er første løp i barnet danning.

6 Utfordringar i denne samanheng: Barnehagen er en del av samfunnet, og personalet kan ikke sitte med framtidas barn på fanget, og oppdra dem med gårsdagens metoder i barnehagen. Danning opnar for at barnehagen skal være en demokratisk læringsarena. Mange barnehager i Norge er i dag inspirert av Reggio Emilia-filosofien, med fokus på demokrati og meningsskaping. I Reggio- barnehagene er det barns læring som står i fokus, men dette læringsfokuset står ikke i veien for barns egen kultur- og meningsskaping som hovedinnhold i hverdagen. Reggiofilosofien passer som hånd i hanske til det danningsprosjektet som barnehageloven åpner for. Barnehagen har valgt at Reggio Emilia skal vera vår veg vidare, har de tanker eller innspel i høve til dette?

7 Verdiar: Tjødnalio barnehage er ein kommunalbarnehage. Stord kommune har utarbeida ein kultur og verdiplakat som barnehagen prøver å etterleve. Verdiane i denne er: Brukar orienterte Opne Kompetente Nyskapande I tillegg kjem verdiane frå formålsparagrafen: Åndsfrihet, Nestekjærlighet, Tilgivelse, Likeverd Solidaritet.

8 Samarbeidsutvalet: Leiar: Britt Hege Rasmussen Nestleiar: Randi Almås Vara for leiar: Linda Rogne Vara for nestleiar: Anne Gro R. Helland Sitat frå ei mor i eit SU: Når vi foreldre godtek det dåke planlegg, så er det medvirkning. Gjer de dykk nokre tanker kring denne utsegna?