Indikatorer i samfunnskontrakten

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Indikatorer i samfunnskontrakten"

Transkript

1 Indikatorer i samfunnskontrakten

2 Samfunnskontrakten Resultatmål 20 % flere lærekontrakter i 2015 enn i 2011 Øke andelen lærlinger som fullfører med bestått Øke antall voksne som tar fag- eller svennebrev

3 Antall lærlinger per 1000 innbyggere

4 Fullført og bestått i løpet av fem år Kilde: Skoleporten. Start Vg Andel bestått VGO Aust-Agder Vest-Agder Bestått vgo 69,5 pst 73,7 pst Fortsatt i 6,2 pst 4,8 pst opplæring Fullført, ikke 5,7 pst 6,7 pst bestått Sluttet 18,6 pst 14,8 pst Kvalifiserte søkere uten læreplass Aust-Agder 76 Vest-Agder 160 SUM 236

5 Indikatorer i samfunnskontrakten 1. Antall lærekontrakter 2. Antall fag- og svennebrev 3. Andel lærlinger som oppnår fag- eller svennebrev 4. Andel bedrifter som er godkjent som lærebedrift, og som har lærling 5. Andel søkere til læreplass som får lærekontrakt 6. Tilbud av læreplasser (ikke publisert) 7. Overgang fra yrkesfaglig vg2

6 Indikator 7: Overgang fra Vg2 yrkesfag Kilde: Skoleporten. Tall for 2014 publiseres i august Aust-Agder Vest-Agder Ordinær progresjon 69,6 pst 66,3 pst 74,5 pst 70,4 pst Overgang til lære 35,4 pst 31,9 pst 41,0 pst 38,3 pst Overgang til påbygg ---- pst 21,4 pst 18,2 pst 17,7 pst Overgang til 9,8 pst 6,8 pst 12,9 pst 14,5 yrkeskompetansegivende/ studiekompetansegivende løp innen yrkesfag Ute av opplæringen 23,2 pst 26,5 pst 18,7 pst 22,2 pst Repetisjon på samme eller lavere nivå 7,3 pst 7,2 pst 6,7 pst 7,4 pst

7 Indikator 5: Nye lærekontrakter Aust-Agder Vest-Agder Antall nye lærekontrakter Fagopplæring i skole Antall nye opplæringskontrakter

8 Indikator 4: Andel bedrifter godkjent som lærebedrift, og som har lærling Aust-Agder Vest-Agder Andel bedrifter som er godkjent lærebedrift, og som har lærling 72 pst - 63 pst 63 pst

9 Indikator 2: Antall fag-/ svennebrev Aust-Agder Vest-Agder Antall fag-/svennebrev - lærlinger Antall kompetansebevis

10 Indikator 3: Andel lærlinger som oppnår fageller svennebrev innen Ny lærling Ny lærling Ny lærling Bestått per to år senere Vest-Agder Bestått per tre år senere 55 pst 78 pst 55 pst 77 pst 58 pst 77 pst

11 Hva mener du er det viktigste enkelttiltak du/din enhet kan gjøre for å: - Skaffe flere læreplasser - Forbedre gjennomstrømmingen

12

13 Håkon Høst Opplæringskontorene nødvendig bindeledd eller institusjon ute av kontroll? Vårkonferansen for opplandskontorene i Agderfylkene, Kristiansand

14 Om foredraget Litt om hvordan opplæringskontorstrukturen ser ut Mellom fylkeskommunen og bedriftene; hva gjør kontorene? Hvordan er opplæringskontorene styrt? Bør de reguleres mer av det offentlige? Bør de integreres tettere i forhold til partsstyret? Bør de ha en mer formell rolle? 11. mars Opplæringskontorene

15 Reform 94 stimulerte opplæringskontor , ,9 8 5,5 0,4 0, Etter 2010 Opplæringskontorene

16 Kontorene blir større Gjennomsnittskontoret har blitt doblet siden 1997 Ca. 80 medlemsbedrifter I overkant av 100 lærekontrakter Ca. 3 ansatte Blitt færre svært små kontor 11. mars Opplæringskontorene

17 Tre hovedkategorier blant private kontor 70% 60% 60% 65% 50% 40% 30% 32% 20% 16% 19% 10% 7% 0% Ettfaglig Bransjekontor Tverrfaglig mars Opplæringskontorene

18 Kontorenes organisasjonsform Lag og forening 72% Samvirkeforetak 7% Aksjeselskap 7% Organisert i eget foretak 6% Stiftelse 6% Annet 1% Interkommunalt selskap 1% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 11. mars Opplæringskontorene

19 Organisasjonsgrad etter program 100% 90% 87% 85% 83% 80% 77% 76% 70% 70% 66% 60% 50% 51% 48% 40% 30% 20% 10% 0% Teknikk og industriell prod. Bygg og anlegg Elektrofag Naturbruk Restaurant og matfag Service og samferdsel Helse og oppvekst Design og håndverk Medier og komm. Medlem Snitt i utvalg 11. mars Opplæringskontorene

20 De aller største og de minste lærebedriftene er i minst grad medlem 100% 95% 90% 85% 80% 75% 70% 73% 75% 80% 82% 85% 81% 76% 65% 60% 55% 50% 1-4 ansatte 5-9 ansatte ansatte ansatte ansatte ansatte 250 ansatte eller flere 11. mars Opplæringskontorene

21 Organisasjonsgrad etter fylke 100% 90% 95% 93% 90% 88% 87% 86% 85% 80% 70% 60% 81% 81% 80% 79% 77% 77% 74% 71% 68% 68% 67% 62% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 11. mars Opplæringskontorene

22 Opplæringskontorenes andel av tilskuddet mars Opplæringskontorene

23 Hvem sitter i styrene 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 94% 96% 30% 27% 23% 20% 10% 14% 14% 11% 12% 16% 16% 0% Fagopplæringskontor Skoler Bransjeforening Fagforening Medlemsbedriftene mars Opplæringskontorene

24 Medlemskap i bransjeorganisasjon 80% 70% 66% 70% 60% 59% 50% 49% 40% 30% 26% 20% 10% 0% Bransje Kommunal Tverrfaglig Enfaglig Totalt 11. mars Opplæringskontorene

25 De aller fleste opplæringskontor med i nettverk 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 88% 89% 79% 70% Bransje Kommunal Tverrfaglig Ettfaglig 11. mars Opplæringskontorene

26 Dette skjer også ved at de er samlokalisert Samlokalisert Bransje 56 % Kommunal 32 % Tverrfaglig 16 % Ettfaglig 39 % Totalt 43 % 11. mars Opplæringskontorene

27 Mellom fylkeskommunen og bedriftene Opplæringskontorene har tatt over oppgaver fra fylkeskommunene Bedriftsbesøk, vurdering av nye lærebedrifter, oppfølging av opplæringen Men de har også utviklet mange oppgaver og etablert nye Elektroniske opplæringsbøker, fag-kurs, formidling Gir også fylkeskommunene avgjørende informasjon om kvalitet, om behov for lærlinger mm 11. mars Opplæringskontorene

28 Arbeidsdeling med medlemsbedriftene Utarbeidelse av kvalitetssikringssystem i bedriften 27% 50% 17% 4% Utarbeidelse av lokal opplæringsplan 17% 36% 36% 11% Utvelgelse av lærlinger 7% 19% 50% 21% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Bare opplæringskontoret Lik fordeling Bare lærebedriftene Primært opplæringskontoret Primært lærebedriftene 11. mars Opplæringskontorene

29 Mellom fylkeskommunen og bedriftene Opplæringskontorene eies og finansieres av bedriftene Bedriftene bestemmer kontorenes aktivitet og andel av tilskuddet Når opplæringskontoret kommer på besøk oppleves det som at de får besøk av «sine egne» Er kontorene da bare å betrakte som en outsourcing av oppgaver i bedriftene, og slik sett helt i lomma på bedriftene? 11. mars Opplæringskontorene

30 Opplæringskontorene godkjennes av det offentlige De forholder seg tett til fylkeskommunene og er avhengig av tillit herfra De følger opp regler og læreplaner De ser på seg selv som representanter, ikke for fylkeskommunen - men for opplæringssystemet Den rådende norm er opplæringskvalitet kvalitet, både for lærlinger, bedriftene og samfunnet Har slik sett autoritet overfor enkeltbedriftene 11. mars Opplæringskontorene

31 Opplæringskontorenes arbeid med kvalitet Opplæringskontorene ser ut til å spille en nøkkelrolle i å formalisere arbeidet med kvalitet i opplæringen Med elektroniske opplæringsbøker som verktøy bidrar de til bedriftenes opplæringsplan, vurdering, dokumentasjon, og til slutt rapportering av opplæringen til fylkeskommunen Tilpasset norsk virkelighet med mange små bedrifter Vanskelig å se for seg at fylkeskommunene går inn i en slik rolle 11. mars Opplæringskontorene

32 Bør opplæringskontorene reguleres mer? I så fall av hvem? Og hvilke forhold skal reguleres? Hvordan skal det reguleres? 11. mars Opplæringskontorene

33 Hvordan er de regulert i dag? Godkjent som lærebedrifter Nyetableringer ble på 1990-tallet stimulert gjennom særskilte tilskudd Fri etableringsrett utover det Likevel: en del bransjeorganisasjoner har hatt en tung labb for deler av strukturen Fylkeskommunene har, i varierende grad, påvirket etableringer 11. mars Opplæringskontorene

34 Regulering av aktivitet Opplæringsloven er fra 2007 endret slik at opplæringskontorene ikke selv kan godkjenne egne medlemmer som lærebedrifter Loven sier at det skal framgå av vedtektene hvordan tilskuddet fordeles, og spesifisere hvordan opplæringsansvar deles Kontorene må, som lærebedrifter, rapportere til fylkeskommunen om egen opplæringsvirksomhet Men på vegne av medlemsbedriftene også om deres opplæringsvirksomhet og oppfølgingen av denne 11. mars Opplæringskontorene

35 Hva annet kan reguleres? Nyetableringer Omregulere dagens kontorstruktur Tilpasse den til partsstyret, og programstrukturen? Skal staten eller fylkeskommunen gjøre dette? Eller skal de gi partsorganisasjonene myndighet til dette? Gjøre det obligatorisk å være med i opplæringskontor? 11. mars Opplæringskontorene

36 Konsekvenser av struktur-regulering Om det offentlige bestemmer hvilke opplæringskontorer vi skal ha, eller OK blir obligatorisk; hva skjer med legitimiteten? Hva skjer om partsorganisasjonene skal regulere dem? Ønsker bransjeorganisasjonene eller opplæringskontorene dette, eller ønsker de å arbeide for frivillig oppslutning? Partsrepresentasjon i styrene for opplæringskontorene 11. mars Opplæringskontorene

37 Regulering av økonomi og aktivitet Vil åpne for nye prinsipper for offentlig intervensjon i lærebedrifter Gi opplæringskontorene en annen karakter Kan miste sin rolle som bindeledd, bli mer som et offentlig kontor Fylkeskommuner som har bedt om innsyn i økonomien til opplæringskontorene: ført til lite 11. mars Opplæringskontorene

38 Intermediære organisasjoner i fagopplæringen I kollektive fagopplæringssystemer er omfang og detaljeringsgrad av regulering et spørsmål om balanse Om staten griper for mye inn i bedriftenes autonomi, risikerer man at de trekker seg ut Om målet er størst mulig autonomi for lærebedriftene, undergraver man den kollektive opplæringsordningen I de fleste systemer løses dette ved at intermediære organisasjoner, oftest partsorgansasjoner, spiller en sentral rolle Opplæringskontorene fyller i noen grad denne rollen i Norge 11. mars Opplæringskontorene

39 Opplæringskontorene og partsstyret Skal opplæringskontorene ha en plass i partssystemet? Fortrenger de partssystemet lokalt? Bidrar de til at Y-nemndene havner på sidelinja? Kople opplæringskontorene og Y-nemnder uten administrasjon? Gripe inn både i opplæringskontorene og fylkeskommunene 11. mars Opplæringskontorene

40 Nettverksstyring Opplæringskontorene er på ingen måte uten styring Ikke bare markedsstyrte Styrt av bedriftene Må ta klare hensyn til fylkeskommunene og offentlige krav Bransjekontorene har innflytelse over dem De er styrt av feltets normer for god opplæring 11. mars Opplæringskontorene

41 Bør opplæringskontor ha en sterkere formell rolle? Representerer den sterkeste konsentrasjon av fagopplæringsekspertise En særnorsk innovasjon: Vokst fram dels som følge av offentlig stimulans Tatt oppgaver både fra bedriftene og fylkeskommunene En rolle et regionalt bransjenivå kanskje ville tatt i et annet land Kompenserer for særegenheter i næringsstruktur, geografi og fagog bransjeorganisering i den norske strukturen 11. mars Opplæringskontorene

42

43

44 OM LÆRLINGLØFTET PÅ FAGOPPLÆRINGSKONFERANSEN Elizabeth Hartmann fra SISTE SKRIK KOMMUNIKASJON Caledonien, 13. mai 2015

45 VÅRT MANDAT På oppdrag fra Utdanningsdirektoratet skal vi planlegge, koordinere og gjennomføre prosjekter i samarbeid med utvalgte fylkeskommuner for å bidra til å nå målet i Samfunnskontrakten. Vi skal bruke kommunikasjonsvirkemidler og kommunikasjonstiltak i videste forstand og være et supplement til allerede planlagte tiltak.

46 PROSJEKTET SÅ LANGT 2013 Utarbeidelse av lærlingløftet.no 2014 Samarbeid med Østfold fylkeskommune 2015 Samarbeid med Østfold fylkeskommune Samarbeid med Aust- og Vest Agder fylkeskommuner Samarbeid med Troms fylkeskommune 2015 høst Lansering av merkeordning for godkjente lærebedrifter med lærling

47 VÅR MÅLSETTING Skape økt synlighet og bidra til økt bevissthet og mer positiv tenking og omtale om lærlinger og lærlingordningen. Være pådriver for interne prosesser og mer fokus både på eksisterende og nye lærlingaktiviteter i de utvalgte fylkeskommunene. Identifisere mulige areaner og utarbeide tiltak og aktiviteter til disse. Tilrettelegge for større engasjement og involvering hos alle de lokale partene. Identifisere lokale aktører og samarbeidspartnere som har felles mål og ambisjoner tenke nytt, mobilisere bredt, og utarbeide felles tiltak og aktiviteter. Teste ut nye kommunikasjonsformer og aktiviteter økt erfaringsutveksling.

48 NOEN AV PROSJEKTENE Nortura - intensjonsavtale med Østfold fylkeskommune Speed dating - med bedre forberedt kursing i forkant Personifisering av lærlingene bak tall/statistikken. Ansvarliggjøring av politikere, beslutningstakere i det offentlig og i privat næringsliv samt media Verktøykasse med kommunikasjonsaktiviteter/tiltak Dokumentarfilm til høstkonferansen for motivasjon av nye fylkeskommuner Stand på Arendalsuka

49 NORTURA PROSJEKTET Lørdag 7. mars signerte de 4 fabrikkdirektørene ved Norturas anlegg i Østfold og fylkesvaraordføreren fra Østfold fylkeskommune en intensjonsavtale med statsråden tilstede.

50

51 SPEED DATING PÅ INSPIRIA 18. MARS Over 900 lærlinger og 100 lærebedrifter + opplæringskontor Samarbeid med skolene, pliktig fremmøte bedre forberedt-kursing 22 busser fraktet lærlingene tur/retur Nortura og Gourmet Compagniet sponset matserveringen vg1 og vg2 elever på Glemmen vgs laget all maten og serverte Francois El-Safadi holdt foredrag om å ta ansvar for sine egne valg Markedsføring i P4 + lokal radio + annonse i VG riks Ordfører forum avholdt på INSPIRIA samme dag Aust- og vest Agder + Troms kom på studietur

52

53 OVER JOBBINTERVJUER BLE GJENNOMFØRT!

54

55

56

57

58 FOR AUST- OG VEST AGDER Agderkonferansen 22. januar Stand med roll ups og brosjyremateriell betjent av vg2 elever, lærlinger, opplæringskontor og fylkeskommunene. Brosjyre som tar utgangspunkt i antall og bredde i lærlinger i de to fylkeskommunene og hva de garanterer å øke med i Ønsker å spre generell kunnskap om lærlingordningen og verdien av å ha lærling. Rekruttere nye lærebedrifter + utfordre eksisterende til å ta flere lærlinger fra flere utdanningsprogram.

59

60

61

62

63 FOR AUST- OG VEST AGDER Personifisering av lærlingene vise bredde og ansvarliggjøre de som er i posisjon til å gjøre en forskjell. Omsette formidlingsstatistikk til konkrete personer med bredde i utdanningsprogram. Legge opp til direkte påvirkning og dialog gjennom møter, personlige brev, nyhetsbrev, synlighet på arrangementer, annonser, redaksjonell dekning etc. Case presentasjoner formidling av gode historier ambassadører som deler sine erfaringer i riktige fora. For eksempel Vennesla kommune film intervjuet som ligger ute på lærlingløftet.no

64

65

66

67 FOR AUST- OG VEST AGDER Deltagelse på Arendalsuke august stand i nærheten av NHO og LO. Standen skal betjenes av vg2 elever, lærlinger, de som formidler lærling og opplæringskontor. Det er viktig at det skjer mye på standen og at den er godt besøkt. Arbeider for å få til lansering av den nye merkeordningen for godkjente lærebedrifter med lærling, med statsråd Torbjørn Røe Isaksen.

68 HVILKE TILTAK SKULLE DERE ØNSKE AT VI GJENNOMFØRTE?

69 NORGE TRENGER IKKE FLERE MASTERE, MEN FLERE MESTERE!

70 DET MÅ VÆRE ATTRAKTIVT FOR DAGENS UNGDOM (OG DERES FORELDRE) Å VELGE YRKESFAG

71 HVORDAN KAN VI BIDRA TIL Å GJØRE DET MER ATTRAKTIVT?

72 VED Å FORTELLE DE GODE HISTORIENE

73 VED Å FORTELLE DE GODE HISTORIENE - OG HVA ER DIN GODE HISTORIE?

74 ORDETS MAKT Kostnad vs Investering

75 ORDETS MAKT Kostnad vs Investering Uerfaren vs Fersk

76 ORDETS MAKT Kostnad vs Investering Uerfaren vs Fersk Problem vs Utfordring

77 ORDETS MAKT Kostnad vs Investering Uerfaren vs Fersk Problem vs Utfordring Belastning vs Berikelse

78 FRAMSNAKKING

79 BRUK NOEN MINUTTER SAMMEN MED SIDEMANNEN OG VELG UT DE 3 BESTE ORDENE/UTTRYKKENE FOR Å FRAMSNAKKE LÆRLINGER

80 HVIS VI SKAL NÅ MÅLET I SAMFUNNSKONTRAKTEN MÅ ALLE BIDRA

81 HVIS VI SKAL NÅ MÅLET I SAMFUNNSKONTRAKTEN MÅ ALLE BIDRA - DU GJØR DET VED Å LEVERE DINE TANKER TIL MEG FØR DU GÅR OG VED Å GJØRE TANKER TIL GJERNING HVER DAG!

82 MÅLET VED LANSERING AV MERKEORDNINGEN IKKE BARE SKAPE EN HOLDNINGSENDRING, MEN EN HANDLINGSENDRING BRUKE INNKJØPSMAKT OG FORBRUKERMAKT

83

TENK FRAMTID BLI LÆRLING!

TENK FRAMTID BLI LÆRLING! FAGOPPLÆRINGEN TENK FRAMTID BLI LÆRLING! Bedrifter i Akershus trenger lærlinger Slik blir du lærling Utdanning med lønn Gode jobbmuligheter Spennende utfordringer Fagbrev gir mulighet for høyere utdanning

Detaljer

SOST / FVO. Samarbeid om fagopplæringen i Sør Trøndelag fylkeskommune

SOST / FVO. Samarbeid om fagopplæringen i Sør Trøndelag fylkeskommune SOST / FVO Samarbeid om fagopplæringen i Sør Trøndelag fylkeskommune Et DRAMA i 5 deler Hilsen Styret i SOST Scene 1 Plasser 5 aper i et bur. I taket henger en banan i en hyssing, og under er en stige

Detaljer

TENK FRAMTID, TENK LÆRLING

TENK FRAMTID, TENK LÆRLING FAGOPPLÆRINGEN TENK FRAMTID, TENK LÆRLING Ungdom i Akershus vil gjerne jobbe i din bedrift Slik blir du lærebedrift Framtidens fagarbeidere Lærevillige medarbeidere Nye impulser Sikre rekrutteringen LÆRLING?

Detaljer

Indikatorrapport 2016

Indikatorrapport 2016 Indikatorrapport 2016 Oppfølging av Samfunnskontrakt for flere læreplasser Fotograf Jannecke Sanne Normann Innholdsfortegnelse Innholdsfortegnelse... 2 Samfunnskontrakt for flere læreplasser... 3 Antall

Detaljer

Opplæringskontorene i fag- og yrkesopplæringen avgjørende bindeledd eller institusjon utenfor kontroll?

Opplæringskontorene i fag- og yrkesopplæringen avgjørende bindeledd eller institusjon utenfor kontroll? Opplæringskontorene i fag- og yrkesopplæringen avgjørende bindeledd eller institusjon utenfor kontroll? Håkon Høst, Asgeir Skålholt, Rune Borgan Reiling og Cay Gjerustad Rapport 51/2014 Opplæringskontorene

Detaljer

Uttalelser fra de faglige rådene:

Uttalelser fra de faglige rådene: Vedlegg 3 Uttalelser fra de faglige rådene: 1) Faglig råd TIP: Vurdere og eventuelt komme med forslag til endringer i forskriften til opplæringsloven 3-55 og 4-13 Faglig råd TIP har mottatt henvendelse

Detaljer

Velkommen til orienteringsmøte om videregående skole

Velkommen til orienteringsmøte om videregående skole Velkommen til orienteringsmøte om videregående skole Presentasjon «Den enkelte har aldrig med et andet menneske at gøre, uden at han holder noget af dets liv i sin hånd. Det kan være meget lidt, en forbigående

Detaljer

VIKTIG! Spansk eller Tysk. Fordypning i Engelsk. Eller.. Arbeidslivsfag. Altså Din sønn el. datter skal nå velge enten:

VIKTIG! Spansk eller Tysk. Fordypning i Engelsk. Eller.. Arbeidslivsfag. Altså Din sønn el. datter skal nå velge enten: ARBEIDSLIVSFAG Valgets kvaler. VIKTIG! Altså Din sønn el. datter skal nå velge enten: Spansk eller Tysk Fordypning i Engelsk (Tidligere tilbød vi også Fransk, men for få elever ønsket det hos oss.) Eller..

Detaljer

I samfunnskontrakt for flere læreplasser er det et mål om at alle kvalifiserte søkere skal få tilbud om læreplass.

I samfunnskontrakt for flere læreplasser er det et mål om at alle kvalifiserte søkere skal få tilbud om læreplass. Flere søker og flere får læreplass I 2018 var det over 29 000 søkere til læreplass, og rekordmange av disse, 74 prosent fikk læreplass. De siste årene har andelen søkere som har fått godkjent lærekontrakt

Detaljer

Informasjon til elever og foresatte: Hva er nytt i grunnskole og videregående opplæring fra høsten 2006?

Informasjon til elever og foresatte: Hva er nytt i grunnskole og videregående opplæring fra høsten 2006? Informasjon til elever og foresatte: Hva er nytt i grunnskole og videregående opplæring fra høsten 2006? KJÆRE FORELDRE HVA ER KUNNSKAPSLØFTET? Du er ditt barns første og viktigste lærer! Er du engasjert,

Detaljer

Rapport fra Norfakta Markedsanalyse AS

Rapport fra Norfakta Markedsanalyse AS Rapport fra Norfakta Markedsanalyse AS Oppdragsgiver: Nord-Trøndelag Fylkeskommune avdeling for videregående opplæring Hovedtema: Lærlingeundersøkelsen 2012 1 Innhold FORORD... 5 OM RAPPORTEN... 6 SKALAGJENNOMSNITT...

Detaljer

Analyse av søkertall 2010

Analyse av søkertall 2010 Analyse av søkertall 2010 En analyse av søkertallene til videregående opplæring 2010/2011 viser at langt flere gutter enn jenter søker yrkesfaglige utdanningsprram. Forskjellen er særlig stor tredje året,

Detaljer

Indikatorrapport 2017

Indikatorrapport 2017 Indikatorrapport 2017 Oppfølging av Samfunnskontrakt for flere læreplasser (20162020) Foto: Tine Poppe Innholdsfortegnelse Innholdsfortegnelse... 2 Samfunnskontrakt for flere læreplasser... 3 Hvor mange

Detaljer

I 2018 var det totalt nye lærlinger. Det er 987 flere enn i fjor

I 2018 var det totalt nye lærlinger. Det er 987 flere enn i fjor Statistikk om lærlinger, lærebedrifter og fagbrev (analyse) Her finner du tall for fag og yrkesopplæringen for 2017-18. Du kan lese om hvor mange lærlinger som startet i lære, hvor mange lærebedrifter

Detaljer

Ditt valg! Idrettsfag Musikk, dans og drama Studiespesialisering

Ditt valg! Idrettsfag Musikk, dans og drama Studiespesialisering Ditt valg! Videregående opplæring 2008 2009 Idrettsfag Musikk, dans og drama Studiespesialisering Bygg- og anleggsteknikk Design og håndverk Elektrofag Helse- og sosialfag Medier og kommunikasjon Naturbruk

Detaljer

VIKTIG! Spansk eller Tysk. Fordypning i Engelsk. eller. Arbeidslivsfag. Din sønn eller datter kan på Froland skole velge mellom:

VIKTIG! Spansk eller Tysk. Fordypning i Engelsk. eller. Arbeidslivsfag. Din sønn eller datter kan på Froland skole velge mellom: ARBEIDSLIVSFAG Valgets kvaler. VIKTIG! Din sønn eller datter kan på Froland skole velge mellom: Spansk eller Tysk Fordypning i Engelsk eller Arbeidslivsfag Hvorfor mere språk? Hvem bør velge Fremmedspråk?

Detaljer

Søknad videregående skole foreldremøte 27. januar

Søknad videregående skole foreldremøte 27. januar Søknad videregående skole foreldremøte 27. januar Utdanningsprogram - de ulike programmene - fag- og timefordeling Hvor kan du på skole? Hvilke rettigheter/plikter har du? Vi snakker litt om: - 3 alternativer

Detaljer

Utdanningsvalg i praksis

Utdanningsvalg i praksis 8. trinn HAUGALANDET Utdanningsvalg i praksis med utgangspunkt Lokalt arbeidshefte i faget utdanningsvalg Tilhører: HAUGALANDET Alle kopirettigheter på tekst innhold tilhører UE Rogaland og HSA 1 HAUGALANDET

Detaljer

TIPS OG RÅD TIL DEG SOM SKAL SØKE LÆREPLASS

TIPS OG RÅD TIL DEG SOM SKAL SØKE LÆREPLASS TIPS OG RÅD TIL DEG SOM SKAL SØKE LÆREPLASS HVA KAN DU SELV GJØRE? START NÅ! Du må selv ta ansvar for å finne læreplass. Din egen innsats er av stor betydning Du må alltid søke elektronisk om formidling

Detaljer

Vidergående skole, fagopplæring og arbeidslivets rekruttering

Vidergående skole, fagopplæring og arbeidslivets rekruttering Asgeir Skålholt Vidergående skole, fagopplæring og arbeidslivets rekruttering Overgangen mellom utdanning og arbeidsliv Studien Hvordan er egentlig forbindelsene mellom dagens yrkesfagprogrammer og det

Detaljer

«Fyr» Fellesfag, Yrkesretting og relevans Endring og utvikling til beste for elever og lærere på yrkesfaglig utdanningsprogram i VGO

«Fyr» Fellesfag, Yrkesretting og relevans Endring og utvikling til beste for elever og lærere på yrkesfaglig utdanningsprogram i VGO «Fyr» Fellesfag, Yrkesretting og relevans Endring og utvikling til beste for elever og lærere på yrkesfaglig utdanningsprogram i VGO Ledelse, kultur og organisasjonsutvikling. Hva? Hvorfor? Hvordan? Øyvind

Detaljer

YRKESFAG BNLs opplæringskonferanse 2017

YRKESFAG BNLs opplæringskonferanse 2017 YRKESFAG 2020 BNLs opplæringskonferanse 2017 1 Bakgrunn for Yrkesfag 2020 NHOs Kompetansebarometer viser at 60 prosent av bedriftene har behov for fagarbeidere de neste fem årene. Hver tredje bedrift har

Detaljer

Indikatorrapport 2014. Oppfølging av samfunnskontrakten for flere lærerplasser

Indikatorrapport 2014. Oppfølging av samfunnskontrakten for flere lærerplasser Indikatorrapport 2014 Oppfølging av samfunnskontrakten for flere lærerplasser Innholdsfortegnelse Samfunnskontrakten for flere læreplasser... 3 Antall lærekontrakter... 4 Antall fag- og svennebrev... 7

Detaljer

Om tall for gjennomføring i Skoleporten august 2016

Om tall for gjennomføring i Skoleporten august 2016 Om tall for gjennomføring i Skoleporten august 2016 Gjennomføring (etter fem år) Andelen som fullfører og består innen fem år har ligget stabilt mellom 67 og 71 prosent siden 1994-. For 2010- har andelen

Detaljer

SLIK BLIR DU LÆREKANDIDAT

SLIK BLIR DU LÆREKANDIDAT FAGOPPLÆRINGEN SLIK BLIR DU LÆREKANDIDAT Ofte stilte spørsmål Opplæring tilpasset ditt behov Utdanning med lønn Opplæring tilpasset ditt behov Spennende utfordringer Grunnlag for videre utdanning/ arbeid

Detaljer

Referat møte i Faglig råd for design og håndverk 18. & 19. april 2013

Referat møte i Faglig råd for design og håndverk 18. & 19. april 2013 Vår saksbehandler: Marianne Westbye Direkte tlf: 23 30 13 51 E-post: marianne.westbye@utdanningsdirektoratet.no Vår dato: 22.4.2013 Deres dato: Vår referanse: Deres referanse: Til Rådsmedlemmer faglig

Detaljer

Kvalitetsvurderingssystem og kvalitetsstyring i fag- og yrkesopplæringen

Kvalitetsvurderingssystem og kvalitetsstyring i fag- og yrkesopplæringen Håkon Høst 29-05-15 Kvalitetsvurderingssystem og kvalitetsstyring i fag- og yrkesopplæringen Noen funn fra studien av kvalitet i fag- og yrkesopplæringen 2012-2015 NIFUs årskonferanse 2015 Nasjonalt kvalitetsvurderingssystem

Detaljer

Gjennomførings -barometeret 2011:2

Gjennomførings -barometeret 2011:2 Gjennomførings -barometeret 2011:2 Dette er andre utgave av Gjennomføringsbarometeret for Ny GIV. Rapporten er utarbeidet av Utdanningsdirektoratets statistikkavdeling. Rapporten inneholder statistikk

Detaljer

Kva skjer? Nasjonal hospiteringssamling. Anne Katrine Kaels Utdanningsdirektoratet 25. mars 2015

Kva skjer? Nasjonal hospiteringssamling. Anne Katrine Kaels Utdanningsdirektoratet 25. mars 2015 Kva skjer? Nasjonal hospiteringssamling Anne Katrine Kaels Utdanningsdirektoratet 25. mars 2015 Hva skjedde? 1994 Reform 94 2004 Kunnskapsløftet Litt reform Sentrale utfordringer: Frafall og arbeidslivets

Detaljer

Startpakke for Medier og kommunikasjon

Startpakke for Medier og kommunikasjon Startpakke for Medier og kommunikasjon 1. Kort oppsummering av forrige utviklingsredegjørelse og oppfølgingsspørsmål til FRMK Utdanningsprogrammet medier og kommunikasjon er allerede i gang med en prosess,

Detaljer

Regional kompetanseplan for Østfold mot 2050 Handlingsprogram for perioden 2015-2019

Regional kompetanseplan for Østfold mot 2050 Handlingsprogram for perioden 2015-2019 Regional kompetanseplan for Østfold mot 2050 Handlingsprogram for 2015-2019 Regional kompetanseplan for Østfold mot 2050 0 Innholdsfortegnelse HANDLINGSPROGRAM 2015-2019... 2 4.1 Kultur/holdninger... 2

Detaljer

Skaper resultater gjennom samhandling VIDEREGÅENDE OPPLÆRING GRIP MULIGHETEN BLI EN LÆREBEDRIFT

Skaper resultater gjennom samhandling VIDEREGÅENDE OPPLÆRING GRIP MULIGHETEN BLI EN LÆREBEDRIFT Skaper resultater gjennom samhandling VIDEREGÅENDE OPPLÆRING GRIP MULIGHETEN BLI EN LÆREBEDRIFT 1 Å ha lærlinger tilfører min bedrift kreativitet, engasjement, energi og glede Rasim Osmani daglig leder

Detaljer

NHOs arbeid med Samfunnskontrakten. Marit Heimdal, NHO Kompetanseavdeling

NHOs arbeid med Samfunnskontrakten. Marit Heimdal, NHO Kompetanseavdeling NHOs arbeid med Samfunnskontrakten Marit Heimdal, NHO Kompetanseavdeling Foto: Jo Michael Dette er NHO Norges største arbeidsgiverorganisasjon 21 500 medlemsbedrifter med 528 800 årsverk photo: Olav Heggø

Detaljer

Veileder for lærebedrifter i Agder JANUAR 2014

Veileder for lærebedrifter i Agder JANUAR 2014 Veileder for lærebedrifter i Agder JANUAR 2014 Lærebedrift Informasjon til lærebedrifter i Agder Hvordan bli en godkjent lærebedrift? Hvordan rekruttere lærlinger? Hvilke fordeler har en lærebedrift? Kurs

Detaljer

Kan kvaliteten på opplæringen i bedrift styres på samme måte som i skole?

Kan kvaliteten på opplæringen i bedrift styres på samme måte som i skole? Håkon Høst og Svein Michelsen 24-11-15 Kan kvaliteten på opplæringen i bedrift styres på samme måte som i skole? Arena for kvalitet I fagopplæringen, Bergen 24. November 2015 Studie av kvalitet i fag-

Detaljer

Utbildning Nord

Utbildning Nord Utbildning Nord 24.05.2016 Lærebrev 1871 mai 16 2 Vg1 strukturen * Teknikk og industriell produksjon * Elektrofag * Bygg- og anleggsteknikk * Restaurant- og matfag * Helse- og oppvekstfag * Design og håndverksfag

Detaljer

Oppdatert utgave 14. januar 2016. 4S studiehåndbok Service og samferdsel med studiekompetanse

Oppdatert utgave 14. januar 2016. 4S studiehåndbok Service og samferdsel med studiekompetanse Oppdatert utgave 14. januar 2016 4S studiehåndbok Service og samferdsel med studiekompetanse Introduksjon til 4S Et unikt tilbud! I nært samarbeid med lokalt næringsliv tilbyr Elverum videregående skole

Detaljer

Hvordan kan vi bli enda bedre?

Hvordan kan vi bli enda bedre? Vi forstod vår tid, og hadde løsninger som folk trodde på - Trygve Bratteli Hvordan kan vi bli enda bedre? Arbeiderpartiet er Norges kraftigste politiske organisasjon; vi har 56.000 medlemmer fra hele

Detaljer

Strategisk notat Utdanning: Verdiskapning bygd på kunnskap

Strategisk notat Utdanning: Verdiskapning bygd på kunnskap Strategisk notat Utdanning: Verdiskapning bygd på kunnskap Scenario 2020 I 2020 har det regionale kunnskapsløftet gitt betydelige resultater. Gjennom målrettet arbeid på tvers av kommunegrenser og forvaltningsnivåer

Detaljer

4S studiehåndbok Service og samferdsel med studiekompetanse

4S studiehåndbok Service og samferdsel med studiekompetanse 4S studiehåndbok Service og samferdsel med studiekompetanse Introduksjon til 4S Et unikt tilbud! I nært samarbeid med lokalt næringsliv tilbyr Elverum videregående skole med 4S et unikt opplæringstilbud

Detaljer

Handlingsplan 2013 Ungdomsutvalget

Handlingsplan 2013 Ungdomsutvalget Handlingsplan Ungdomsutvalget Politikk Færre på uønsket deltidskontrakter, sterkere lovtekst om retten til heltid og bedre definisjon av grunnbemanning. Gjennomføre møter/kontakt med politikere og politisk

Detaljer

Gjennomføringsbarometeret Nøkkeltall fra gjennomføringsindikatorene

Gjennomføringsbarometeret Nøkkeltall fra gjennomføringsindikatorene Gjennomføringsbarometeret 2016 Nøkkeltall fra gjennomføringsindikatorene Innholdsfortegnelse Innholdsfortegnelse... 2 Figuroversikt... 2 Gjennomføringsbarometeret... 3 1. Hvor mange ungdommer fullfører

Detaljer

VI VIL SE STJERNER. Apeltun skole. Møte med trinnkontaktene 11.03.2015

VI VIL SE STJERNER. Apeltun skole. Møte med trinnkontaktene 11.03.2015 VI VIL SE STJERNER Apeltun skole Møte med trinnkontaktene 11.03.2015 Mestring Den viktigste av alle pedagogiske oppgaver er å formidle til meg at jeg er i stadig utvikling, slik at jeg får tillit til mine

Detaljer

Nyhetsbrev tall og analyse

Nyhetsbrev tall og analyse 2-214 Nyhetsbrev tall og analyse Nyhetsbrevet denne gangen omhandler: Flere enn 1 i jobb i første kvartal Statistikk for januar til mars 214: flere enn 1 i jobb i første kvartal I følge månedsrapportene

Detaljer

Vi trenger fagarbeidere

Vi trenger fagarbeidere Vi trenger fagarbeidere Møteplass lærebedrifter 17. september 2014 VÅRE MEDLEMMER DRIVER NORGE Dagens program 10:00 Vi trenger fagarbeidere, Kari Hoff Okstad, Spekter 10:30 Samarbeid mellom skoler og virksomheter,

Detaljer

Unjárgga gielda/ Nesseby kommune Isak Saba senteret

Unjárgga gielda/ Nesseby kommune Isak Saba senteret Unjárgga gielda/ Nesseby kommune Deres ref. Saksbeh. Vår ref. (Bes oppgitt ved svar) 2010/717-1595/2011/ Dato 16.05.2011 Marianne Johnsen, tlf.: 1 av 9 Språksenter VEDTATT SPRÅKPLAN FOR NESSEBY KOMMUNE

Detaljer

Fagopplæringsordningen ulike veier til kompetanse Sigrid Isdal Rådgiver fagopplæringskontoret

Fagopplæringsordningen ulike veier til kompetanse Sigrid Isdal Rådgiver fagopplæringskontoret Fagopplæringsordningen ulike veier til kompetanse Sigrid Isdal Rådgiver fagopplæringskontoret Hvorfor er fagutdanning viktig? Trend mot høyere utdanning Fagbrev lukker ikke for høyere utdanning, kombinasjon

Detaljer

RETNINGSLINJER FOR VURDERING I VIDEREGÅENDE OPPLÆRING

RETNINGSLINJER FOR VURDERING I VIDEREGÅENDE OPPLÆRING Dok.id.: 2.1.1.2.3.8 VP-S-Retningslinjer for vurdering Skrevet av: Anne Fjellanger Godkjent av: Bjørn Inge Thomasjord Versjon: 1.00 Gjelder fra: 12.08.2014 Dok.type: Styringsdokumenter Sidenr: 1 av 10

Detaljer

13.februar 2011. Side 1 av 7

13.februar 2011. Side 1 av 7 Årsrapport 2010 13.februar 2011 Side 1 av 7 1 Innledning 1.1 Generelt Vi gjennomførte i 2010 tradisjonelle aktiviteter for våre medlemmer. Familiesamlingen fant sted på Hurdalssjøen, mens ungdomssamlingen

Detaljer

Ditt valg! UTDANNINGSTORGET/ÅPEN DAG ARBEIDSHEFTE TIL 2015/2016. Utdanning er det viktigste våpen hvis vi skal oppnå forandring i verden

Ditt valg! UTDANNINGSTORGET/ÅPEN DAG ARBEIDSHEFTE TIL 2015/2016. Utdanning er det viktigste våpen hvis vi skal oppnå forandring i verden «Utdanning er det viktigste våpen hvis vi skal oppnå forandring i verden Nelson Mandela» Ditt valg! ARBEIDSHEFTE TIL UTDANNINGSTORGET/ÅPEN DAG 2015/2016 1 HVEM ER DU OG HVA ER VIKTIG FOR DEG? Vi vil at

Detaljer

Rådgiverkonferanse. Valgmuligheter og regelverk. 14 des 2011 i Bodø. Foto: Crestock.com

Rådgiverkonferanse. Valgmuligheter og regelverk. 14 des 2011 i Bodø. Foto: Crestock.com Rådgiverkonferanse Valgmuligheter og regelverk 14 des 2011 i Bodø Foto: Crestock.com En rettelse etter 14 des Jeg kom antakelig i skade for å si at minoritetsspråklige på studieforberedende kunne omdisponere

Detaljer

Kompetanseutvikling gjennom hospitering

Kompetanseutvikling gjennom hospitering Kompetanseutvikling gjennom hospitering Om grunnlaget for en hospiteringsordning for lærere og instruktører i bygg- og anleggsfag Presentasjon på Fafo-seminar 22. april 2010 Rolf K. Andersen, Anna Hagen

Detaljer

Tal på søkjarar til læreplass, tal på lærekontraktar og misforhold mellom tilbod og behov.

Tal på søkjarar til læreplass, tal på lærekontraktar og misforhold mellom tilbod og behov. Tal på søkjarar til læreplass, tal på lærekontraktar og misforhold mellom tilbod og behov. Svar: Formidlinga av søkjarar til læreplass i 2012 pågår framleis, og endelege tal ligg enno ikkje føre. I 2011

Detaljer

Samfunnskontrakt for flere læreplasser ( ) Innledning Bakgrunn Mål og innsatsområder i kontrakten

Samfunnskontrakt for flere læreplasser ( ) Innledning Bakgrunn Mål og innsatsområder i kontrakten Samfunnskontrakt for flere læreplasser (2016 2020) Notat fra den nasjonale ressurs- og koordineringsgruppen til møtet i Arbeidslivs- og pensjonspolitisk råd 7. mars 2017 1 Innledning Det er nå ett år siden

Detaljer

Ditt valg! Videregående opplæring 2017 2018. Gjelder for skoleåret 2017 2018. Side 1. Oppdatert 25.08.2016

Ditt valg! Videregående opplæring 2017 2018. Gjelder for skoleåret 2017 2018. Side 1. Oppdatert 25.08.2016 Ditt valg! Videregående opplæring 2017 2018 Side 1 Hva er videregående opplæring? Inngangsport til yrkeslivet og til videre studier Studieforberedende og yrkesfaglig opplæring: Studieforberedende opplæring

Detaljer

Møteprotokoll. Utvalg: Yrkesopplæringsnemnda Møtested: Jensen & Scheele Bil AS, Halden Dato: 10.10.2013 Tid: 09:00

Møteprotokoll. Utvalg: Yrkesopplæringsnemnda Møtested: Jensen & Scheele Bil AS, Halden Dato: 10.10.2013 Tid: 09:00 Møteprotokoll Utvalg: Yrkesopplæringsnemnda Møtested: Jensen & Scheele Bil AS, Halden Dato: 10.10.2013 Tid: 09:00 Faste medlemmer som møtte: Navn Funksjon Representerer Inger-Christin Torp Medlem Arbeiderpartiet

Detaljer

I V19«41141./ r(41.41.va<, Aud Lindseth

I V19«41141./ r(41.41.va<, Aud Lindseth Aud Lindseth Fra: Ingunn Grindvik [ingunn@iaerling.nol Sendt: 16. april 2012 15:30 Til: 'rune.storstad@verdalcoop.no'; 'rothe@namsos.online.no'; 'bankenbar@gmail.no'; 'barnasbok@gmail.com'; 'hasiboss22@gmaii.com';

Detaljer

Veileder for lærebedrifter i Agder

Veileder for lærebedrifter i Agder Veileder for lærebedrifter i Agder Lærebedrift Informasjon til lærebedrifter i Agder Hvordan bli en godkjent lærebedrift? Hvordan rekruttere lærlinger? Hvilke fordeler har en lærebedrift? Kurs og veiledning

Detaljer

Delutredning ifm utarbeidelse av Skolebruksplan for Kristiansandsregionen. Skolerådgiver Odd R. Jørgensen 03.06.2014.

Delutredning ifm utarbeidelse av Skolebruksplan for Kristiansandsregionen. Skolerådgiver Odd R. Jørgensen 03.06.2014. Delutredning ifm utarbeidelse av Skolebruksplan for Kristiansandsregionen. Skolerådgiver Odd R. Jørgensen 03.06.2014. 1 Oversikt over innholdet: Første del.( Side 1-7 ) 1. Bakgrunn for utredningen. 2.

Detaljer

Lærebedrift. Hva gjør fagopplæringsseksjonen

Lærebedrift. Hva gjør fagopplæringsseksjonen Lærebedrift Bli en godkjent lærebedrift Hvordan rekruttere lærlinger Hvor lang er læretiden Hva har lærebedriften ansvaret for Hvilke fordeler har en lærebedrift Tilskudd Hva gjør fagopplæringsseksjonen

Detaljer

Kommunikasjonsmål: Strategier for å nå kommunikasjonsmålene:

Kommunikasjonsmål: Strategier for å nå kommunikasjonsmålene: Kommunikasjonsmål: Kommunikasjonsmålene er styrende for all ekstern og intern kommunikasjon ved HiST, både fra ledelsen, avdelingene, kommunikasjonsenheten og den enkelte medarbeider. Med utgangspunkt

Detaljer

Arbeidsprogram. Elevorganisasjonen i Østfold Vedtatt på Årsmøte 17-18 April 20o9

Arbeidsprogram. Elevorganisasjonen i Østfold Vedtatt på Årsmøte 17-18 April 20o9 Arbeidsprogram Elevorganisasjonen i Østfold Vedtatt på Årsmøte 17-18 April 20o9 Fylkesstyret skal jobbe med å gjøre organisasjonen kjent blant elevene, få flere elever engasjert i organisasjonen og informere

Detaljer

Prosjektnotat for Skolen som arena for barn og unges psykiske helse. Oppdatert 24.06 2014

Prosjektnotat for Skolen som arena for barn og unges psykiske helse. Oppdatert 24.06 2014 for Skolen som arena for barn og unges psykiske helse Oppdatert 24.06 2014 Innhold: 1 Begrunnelse for å delta i prosjektet...3 2 Forventninger til deltakelsen...3 3 Prosjektets forankring...3 4 Samhandling

Detaljer

ORIENTERING OM FAGTILBUD STUD.SPES.FORMGIVING VG2/VG3

ORIENTERING OM FAGTILBUD STUD.SPES.FORMGIVING VG2/VG3 ORIENTERING OM FAGTILBUD STUD.SPES.FORMGIVING VG2/VG3 Skoleåret 2010/2011 UTDANNINGSPROGRAM FOR STUDIESPESIALISERING PROGRAMOMRÅDE FORMGIVINGSFAG 2 ORIENTERING OM FAGVALG FOR SKOLEÅRET 2010/2011. Denne

Detaljer

Opplæringskontorenes rolle i det lokale kvalitetsarbeidet

Opplæringskontorenes rolle i det lokale kvalitetsarbeidet Håkon Høst og Svein Michelsen Opplæringskontorenes rolle i det lokale kvalitetsarbeidet Arena for kvalitet, Tromsø 11.09.2014 Hvorfor studere opplæringskontorene? Et kvalitetsvurderingssystem for fag-

Detaljer

Stolte og unike: Velferdsutvikling i kommunal regi. Siri Westgård, KS

Stolte og unike: Velferdsutvikling i kommunal regi. Siri Westgård, KS Stolte og unike: Velferdsutvikling i kommunal regi Siri Westgård, KS 2 Barnehagesektoren har blitt stor 120 100 80 60 40 20 53,9 90,6 92,8 94,4 95,5 96,2 74,7 77,1 69,3 61,8 0 2005 2006 2007 2008 2009

Detaljer

Saksfremlegg. Saksnr.: 07/507-2 Arkiv: 024 Sakbeh.: Målfrid Kristoffersen Sakstittel: PROSJEKT UTSTILLINGSVINDU FOR KVINNER I LOKALPOLITIKKEN

Saksfremlegg. Saksnr.: 07/507-2 Arkiv: 024 Sakbeh.: Målfrid Kristoffersen Sakstittel: PROSJEKT UTSTILLINGSVINDU FOR KVINNER I LOKALPOLITIKKEN Saksfremlegg Saksnr.: 07/507-2 Arkiv: 024 Sakbeh.: Målfrid Kristoffersen Sakstittel: PROSJEKT UTSTILLINGSVINDU FOR KVINNER I LOKALPOLITIKKEN Planlagt behandling: Formannskapet Kommunestyret Innstilling:

Detaljer

Velkommen til Informasjonsmøte for foreldre OM VIDEREGÅENDE OPPLÆRING

Velkommen til Informasjonsmøte for foreldre OM VIDEREGÅENDE OPPLÆRING Velkommen til Informasjonsmøte for foreldre OM VIDEREGÅENDE OPPLÆRING Hvorfor foreldre informasjonsmøte? Opplæringsloven legger vekt på foreldremedvirkning Forskning viser at foreldre, særlig mor, er den

Detaljer

Realkompetanse. Gir trygghet, mulighet til selvutvikling og høyere lønn EN ARBEIDSTAKERORGANISASJON I YS

Realkompetanse. Gir trygghet, mulighet til selvutvikling og høyere lønn EN ARBEIDSTAKERORGANISASJON I YS Realkompetanse Gir trygghet, mulighet til selvutvikling og høyere lønn EN ARBEIDSTAKERORGANISASJON I YS Forord Samfunnets krav til høyere og mer spesialisert kompetanse gjør at utdanning blir stadig viktigere.

Detaljer

Hvordan kan Skolekonkurranse / yrkeskonkurranse bidra til økt fullføring?

Hvordan kan Skolekonkurranse / yrkeskonkurranse bidra til økt fullføring? Hvordan kan Skolekonkurranse / yrkeskonkurranse bidra til økt fullføring? NSF s faggruppe i videregående opplæring Eli Sogn Iversen, prosjektleder 15. Mars 2016 Quality Hotel 33, Økern Jenny vant gull

Detaljer

Flere lærlingeplasser Oppfølging av kommunestyrets vedtak 15.12.15. Saksnr Utvalg Møtedato 16/18 Formannskapet 12.04.2016

Flere lærlingeplasser Oppfølging av kommunestyrets vedtak 15.12.15. Saksnr Utvalg Møtedato 16/18 Formannskapet 12.04.2016 Trysil kommune Saksframlegg Dato: 30.03.2016 Referanse: 7252/2016 Arkiv: A50 Vår saksbehandler: Gro Svarstad/ Bjørn Olsen Flere lærlingeplasser Oppfølging av kommunestyrets vedtak 15.12.15 Saksnr Utvalg

Detaljer

Videregående opplæring Fra elev til lærling Informasjon og råd til deg som skal søke læreplass i Aust-Agder

Videregående opplæring Fra elev til lærling Informasjon og råd til deg som skal søke læreplass i Aust-Agder Videregående opplæring Fra elev til lærling Informasjon og råd til deg som skal søke læreplass i Aust-Agder 1. opplag Trykk: januar 2016 synkronmedia.no Velkommen som søker til læreplass i Aust-Agder Her

Detaljer

Hva betød Kunnskapsløftet for yrkesfagene?

Hva betød Kunnskapsløftet for yrkesfagene? Håkon Høst 22.10.2012 Hva betød Kunnskapsløftet for yrkesfagene? Kompetanse i reiseliv og matindustrien. Gardermoen 22. oktober 2012 Hva skal jeg snakke om? Litt om bakgrunnen for at vi har det systemet

Detaljer

Slik blir du lærekandidat

Slik blir du lærekandidat Slik blir du lærekandidat 1 Lærekandidat - hva er det? En lærekandidat har inngått en opplæringskontrakt med sikte på en mindre omfattende prøve enn fag- eller svenneprøve. Mens lærlingens målsetting er

Detaljer

Fylkesråd for utdanning Oddleif Olavsen. Orientering til Fylkestinget - Formidling og læreplasser 2014 Bodø, 21.februar 2015

Fylkesråd for utdanning Oddleif Olavsen. Orientering til Fylkestinget - Formidling og læreplasser 2014 Bodø, 21.februar 2015 Fylkesråd for utdanning Oddleif Olavsen. Orientering til Fylkestinget - Formidling og læreplasser 2014 Bodø, 21.februar 2015 Formidling og læreplasser 2014 Innledning I Nordland er det en overvekt av elever

Detaljer

Ny GIV - Overgangsprosjektet

Ny GIV - Overgangsprosjektet Ny GIV - Overgangsprosjektet Presentasjon kurs for tillitsvalgte i vgo Utdanningsforbundet 15. og 16. mars 2011. Presentasjon fra prosjektleder Troms fylkeskommune: Randi Ovesen og prosjektleder Tromsø

Detaljer

STRATEGIPLAN 2014-2017

STRATEGIPLAN 2014-2017 STRATEGIPLAN 2014-2017 Innhold Strategiplan Aktiv på Dagtid 2014-2017...3 Aktiv på Dagtid - strategisk sammenheng...5 Verdier...6 Strategiske prioriteringer...7 Strategisk hovedområde...9 - Aktiviteten...9

Detaljer

Utarbeidet dato/sign. Feb.15/hra RULLERING AV PLAN FOR FORVALTNINGSREVISJON - BESTILLING AV FORVALTNINGSREVISJONSPROSJEKT

Utarbeidet dato/sign. Feb.15/hra RULLERING AV PLAN FOR FORVALTNINGSREVISJON - BESTILLING AV FORVALTNINGSREVISJONSPROSJEKT Utarbeidet dato/sign. Feb.15/hra Kommune: Telemark fylkeskommune Prosjekt: 700034 Frafall i videregående opplæring Prosjektplan Bestilling Kontrollutvalget gjorde følgende vedtak i møte 05.11.14, jf. sak

Detaljer

Østfold Barne- og Ungdomsråd (ØBUR)

Østfold Barne- og Ungdomsråd (ØBUR) Østfold Barne- og Ungdomsråd (ØBUR) ØBURs Handlingsprogram 2013 INNLEDNING Østfold Barne- og Ungdomsråd (ØBUR) er en paraplyorganisasjon for de frivillige barneog ungdomsorganisasjonene i Østfold. ØBUR

Detaljer

Prosjektledersamling overgangsprosjektet

Prosjektledersamling overgangsprosjektet Kjetil Helgeland, Utdanningsdirektoratet Fornebu, 1 100 100 90 90 80 80 70 70 60 50 40 40 30 30 20 20 10 10 10 0 0 Elever Elever og og og lærlinger lærlinger som som fullfører fullfører og og og består

Detaljer

PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR VIDEREGÅENDE TRINN 1 og 2 YRKESFAGLIGE UTDANNINGSPROGRAM

PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR VIDEREGÅENDE TRINN 1 og 2 YRKESFAGLIGE UTDANNINGSPROGRAM PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR VIDEREGÅENDE TRINN 1 og 2 YRKESFAGLIGE UTDANNINGSPROGRAM Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 31.01.2007 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings-

Detaljer

Ditt valg! Idrettsfag Kunst, design og arkitektur Medier og kommunikasjon Musikk, dans og drama Studiespesialisering

Ditt valg! Idrettsfag Kunst, design og arkitektur Medier og kommunikasjon Musikk, dans og drama Studiespesialisering Ditt valg! Videregående opplæring 2017 2018 Idrettsfag Kunst, design og arkitektur Medier og kommunikasjon Musikk, dans og drama Studiespesialisering Bygg- og anleggsteknikk Design og håndverk / medieproduksjon

Detaljer

Informasjon til bedrifter som tar inn lærlinger og lærekandidater

Informasjon til bedrifter som tar inn lærlinger og lærekandidater Informasjon til bedrifter som tar inn lærlinger og lærekandidater Dette skrivet erstatter vårt brev av 21.04.2009. Utdanningsdirektoratet vil i dette skrivet informere om rutinene og vilkårene for tilskudd

Detaljer

Nærdemokratiske ordninger i Fredrikstad kommune

Nærdemokratiske ordninger i Fredrikstad kommune Nærdemokratiske ordninger i Fredrikstad kommune En lokalsamfunnsmodell Agenda: 1. Historie & bakgrunn for lokalsamfunnsmodellen v/ordfører Jon-Ivar Nygård 2. Hensikt og mål for modellen v/ordfører Jon-Ivar

Detaljer

Hospitering i fagopplæringen Gardermoen, 29.januar 2013. Anna Hagen Tønder Torgeir Nyen

Hospitering i fagopplæringen Gardermoen, 29.januar 2013. Anna Hagen Tønder Torgeir Nyen Hospitering i fagopplæringen Gardermoen, 29.januar 2013 Anna Hagen Tønder Torgeir Nyen Bakgrunn Fagopplæring etter Reform 94 Læring på to arenaer knyttes sammen: skole og bedrift Kunnskapsløftet Bredere

Detaljer

04.09.2014 Kort informasjon

04.09.2014 Kort informasjon 04.09.2014 Kort informasjon 1. Tidsplan for utdanningsvalg. 2. Statistikk for inntak 3. Jobbintervju 4. IKO. 1. Fraværsutvikling 5. Jobbskygging 6. 2 + 2 modellen 1. Utplassering i videregående skole 7.

Detaljer

Søkere til læreplass

Søkere til læreplass Søkere til læreplass Erfaringer fra 2012 og nye søkere 2013 Kjetil Storeheier Norheim Formidlingsansvarlig Samfunnskontrakten Resultatmål: Antall godkjente lærekontrakter skal øke med 20% innen 2015 i

Detaljer

Indikatorrapport 2015

Indikatorrapport 2015 Indikatorrapport 2015 Oppfølging av Samfunnskontrakt for flere læreplasser Fotograf Jannecke Sanne Normann Innholdsfortegnelse Innholdsfortegnelse... 2 Samfunnskontrakt for flere læreplasser... 3 Antall

Detaljer

SKOLEKONKURRANSER SOM METODE i videregående skole. Hovedprosjektet 2015-2017

SKOLEKONKURRANSER SOM METODE i videregående skole. Hovedprosjektet 2015-2017 SKOLEKONKURRANSER SOM METODE i videregående skole Hovedprosjektet 2015-2017 OM WORLDSKILLS NORWAY WorldSkills Norway er en ideell organisasjon med følgende eiere: NHO, LO, Utdanningsdirektoratet, KS, YS,

Detaljer

Yrkesfaglærernes kompetanse

Yrkesfaglærernes kompetanse Yrkesfaglærernes kompetanse Trondheim, 11. mai 2017 Tove Mogstad Aspøy, Sol Skinnarland & Anna Hagen Tønder Problemstillinger Hva slags kompetanseutvikling har yrkesfaglærerne behov for? Hvordan kan kompetanseutvikling

Detaljer

Hvordan samarbeide med bilbransjen om å utvikle helt nye opplæringsløp som dekker bransjens behov for fremtidig kompetanse, øker rekruttering og

Hvordan samarbeide med bilbransjen om å utvikle helt nye opplæringsløp som dekker bransjens behov for fremtidig kompetanse, øker rekruttering og Hvordan samarbeide med bilbransjen om å utvikle helt nye opplæringsløp som dekker bransjens behov for fremtidig kompetanse, øker rekruttering og hindrer frafall? DEFINERE FOKUS Et fyrtårn for yrkesfagene

Detaljer

Ditt val! Idrettsfag Musikk, dans og drama Studiespesialisering

Ditt val! Idrettsfag Musikk, dans og drama Studiespesialisering Ditt val! Vidaregåande opplæring 2007 2008 Idrettsfag Musikk, dans og drama Studiespesialisering Bygg- og anleggsteknikk Design og handverk Elektrofag Helse- og sosialfag Medium og kommunikasjon Naturbruk

Detaljer

HANDLINGSPLAN FOR REDD BARNAS MEDLEMMER 2012 2013 Vedtatt av Redd Barnas landsmøte 2011

HANDLINGSPLAN FOR REDD BARNAS MEDLEMMER 2012 2013 Vedtatt av Redd Barnas landsmøte 2011 HANDLINGSPLAN FOR REDD BARNAS MEDLEMMER 2012 2013 Vedtatt av Redd Barnas landsmøte 2011 Innhold Innledning... 1 Hovedmål 1: Bidra til at flere barn i sårbare og konfliktrammede land får utdanning... 2

Detaljer

ORIENTERING OM FAGTILBUDET STUD.SPES.VG2-VG3

ORIENTERING OM FAGTILBUDET STUD.SPES.VG2-VG3 ORIENTERING OM FAGTILBUDET STUD.SPES.VG2-VG3 Skoleåret 2010/2011 UTDANNINGSPROGRAM FOR STUDIESPESIALISERING PROGRAMOMRÅDENE REALFAG, SPRÅK - SAMFUNNSFAG - ØKONOMI 2 ORIENTERING OM FAGVALG FOR SKOLEÅRET

Detaljer

Fagbrev i idrettsanleggsfaget

Fagbrev i idrettsanleggsfaget Fagbrev i idrettsanleggsfaget Målet har vært å utdanne flere fagarbeidere i idrettsanleggsfaget Øke den formelle kompetansen til de som allerede arbeider med drift av ulike typer idrettsanlegg Målrettet

Detaljer

Samarbeid mellom frivilligheten og Asker kommune. Ordfører Lene Conradi Asker kommune

Samarbeid mellom frivilligheten og Asker kommune. Ordfører Lene Conradi Asker kommune Samarbeid mellom frivilligheten og Asker kommune Ordfører Lene Conradi Asker kommune Sterk frivillighet i bygda > Frivillig innsats har en stor plass i Asker > Halvparten av Askers innbyggere deltar i

Detaljer

Fagopplæringsordningen. Anne Sara Svendsen Fagopplæringskontoret

Fagopplæringsordningen. Anne Sara Svendsen Fagopplæringskontoret Fagopplæringsordningen Anne Sara Svendsen Hvorfor fagutdanning? Trend mot høyere utdanning fører til mangel på gode fagarbeidere = Godt arbeidsmarked. Fagbrev lukker ikke for høyere utdanning, kombinasjon

Detaljer

Kriterier for Fairtrade-byer

Kriterier for Fairtrade-byer Kriterier for Fairtrade-byer Stiftelsen Max Havelaar Norge Storgata 11 0155 OSLO Tlf: 23 01 03 30 Faks: 23 01 03 31 E-post: maxhavelaar@maxhavelaar.no Hjemmeside: www.maxhavelaar.no Guide for Fairtrade-byer

Detaljer

The missing link. Når skolen ikke leverer til arbeidslivets behov

The missing link. Når skolen ikke leverer til arbeidslivets behov Asgeir Skålholt The missing link. Når skolen ikke leverer til arbeidslivets behov Hva er problemet? 1. Få rekrutteres inn i næringen med fagkompetanse 2. Mange faller fra utdanningen av de som faktisk

Detaljer

Utdanningfag Lokal læreplan for Vadsø kommune og Vadsø videregående skole

Utdanningfag Lokal læreplan for Vadsø kommune og Vadsø videregående skole Utdanningfag Lokal læreplan for Vadsø kommune og Vadsø videregående skole juni 2008 1 Innhold: Utdanningfag... 1 Lokal læreplan for Vadsø kommune og Vadsø videregående skole... 1 Innhold:... 2 Formål:...

Detaljer