Bygdekompasset Evaluering av de tre første kursene

Transkript

1 Bygdekompasset Evaluering av de tre første kursene Gunnar Nossum Jon Olav Veie NORD-TRØNDELAGSFORSKNING Steinkjer 2002

2 ii Tittel Forfattere : BYGDEKOMPASSET Evaluering av de tre første kursene : Gunnar Nossum Jon Olav Veie NTF-arbeidsnotat : 2002:8 Prosjektnummer : 1523 ISSN : Oppdragsgiver : Nord-Trøndelag bondelag Layout/redigering : Gunnar Nossum Referat Dato : Oktober 2002 Antall sider : 23 Pris : 50,- Utgiver : Dette arbeidsnotatet tar for seg den første deltakervurderingen av Bygdekompasset. Fokuset i denne vurderingen har vært studiemateriellet og studieformen. : Nord-Trøndelagsforskning Serviceboks 2533, 7729 STEINKJER telefon telefax

3 iii INNHOLD side INNHOLD FIGURLISTE TABELLER iii iv v BYGDEKOMPASSET 1 OM DELTAKERNE 2 REKRUTTERING TIL KURSET 2 STUDIEMATERIELLET 4 STOFFMENGDE 5 KURSOPPLEGGET GENERELT 7 TIDSBRUK 7 ANTALL DELTAKERE 9 FRAMDRIFT 9 VURDERING AV KURSVEILEDERE 10 KURSET I FORHOLD TIL FORVENTNINGENE 11 HANDLINGSPLANEN SOM HJELPEMIDDEL 11 ANBEFALING AV BYGDEKOMPASSET TIL ANDRE 12

4 iv FIGURLISTE Figur side Figur 1 Kvaliteten på de ulike delene i materiellet.1 er lite fornøyd med kvaliteten og 6 er svært fornøyd med kvaliteten 4 Figur 2 Nytteverdien på de ulike delene i materiellet. 1 er lite nyttig og 6 er svært nyttig. 5 Figur 3 Generelt om kursopplegget 7 Figur 4 Vurderinger av kursveiledere. 10 Figur 5 Har kurset svart til dine forventninger. 11

5 v TABELLER Tabell side Tabell 1: Kjønnsfordeling 2 Tabell 2: Yrkesstatus 2 Tabell 3 Hvilke informasjonskanaler 3 Tabell 4 Informasjon før kursstart 3 Tabell 5 Stoffmengde i de ulike kapitlene 5 Tabell 6 Den totale tidsbruk 7 Tabell 7 Tidsbruk i de ulike kapitlene 8 Tabell 8 Framdriften i kurset 9 Tabell 9 Handlingsplanen et nyttig hjelpemiddel? 11 Tabell 10 Vil du anbefale Bygdekompasset til andre 12

6 1 Bygdekompasset Bygdekompasset ble igangsatt som et pilotprosjekt i trøndelagsfylkene, med første utprøving sommeren Bygdekompasset er opprinnelig et svensk kurskonsept, med det formål å gjøre den svenske bonden klar for det europeiske landbruksmarkedet. I Sverige deltok bønder, og tiltaket betegnes som svært suksessfullt. Norges bondelag har adoptert det svenske kurskonseptet, og Trøndelag er som testregion fram til april Blir erfaringene gode, skal Bygdekompasset tilbys som et nasjonalt utviklingskonsept for mindre bedrifter og gårdsbruk fra våren ene gjennomføres som en studiering, men i motsetning til tradisjonelle studieringer har hvert kurs en veileder som har grunnkompetanse i såkalt prosessveiledning. Avgrensing og formål Etter ønske fra prosjektledelsen i pilotprosjektet, er det gjennomført en evaluering med deltakere fra de 3 første fullførte kursene som informanter. Disse kursene ble igangsatt våren 2002, for å nettopp ha en mulighet til å gjøre endringer før kursene kjøres bredt ut. Dette er et svært lite datamateriale, men i og med at formålet er å foreta en tidlig vurdering av studiemateriellet og studieformen, kan et så vidt lite utvalg bidra med nyttig kunnskap til prosjektledelsen. Gjennomføring Datainnsamlingen er gjennomført ved hjelp av et spørreskjema. Det ble avsatt tid ved kursavslutning til å fylle ut skjemaene. Spørreskjemaene fokuserer i hovedsak på å gi en vurdering av: studiemateriellet (kvalitet, stoffmengde, tilgjengelighet) og studieformen (gruppedynamikk/samarbeid, veileders rolle) Dette datamaterialet bygger på spørreskjema fra de 3 første fullførte kursene, med til sammen 27 deltakere, hvorav 20 deltakere har besvart spørreskjemaet. ene ble holdt i Overhalla, Leksvik og Stjørdal.

7 2 Om deltakerne Tabell 1: Kjønnsfordeling Kjønn Overhalla Stjørdal Leksvik t Kvinne 37,5 37,5 25,0 35,0 Mann 62,5 62,5 75,0 65,0 Tabell 2: Yrkesstatus Yrkesstatus Overhalla Stjørdal Leksvik t Gårdbrukere 75,0 37,5 65,0 Annen næringsdrivende 0,0 37,5 0,0 15,0 Lønnsmottaker 50,0 50,0 0,0 40,0 Under utdanning 12,5 0,0 0,0 5,0 Annet 0,0 0,0 0,0 0,0 Rekruttering til kurset I og med at de første kursene ble igangsatt tidlig for å få en uttesting av kursmateriellet, ble rekruttering av deltakere for en stor grad gjennomført ved direkte forespørsel fra lokallaget i bondelaget. Bygdekompassets informasjonsmateriell var på dette tidspunktet ikke ferdig produsert. Både deltagerne i Leksvik og Overhalla, er av den oppfatning at informasjonen har vært for svak. Dette må det tas hensyn til ved tolkning av resultatene i tabell 3 om informasjonskanaler og tabell 4 om informasjon til kursdeltagerne.

8 3 Tabell 3 Hvilke informasjonskanaler Informasjon Overhalla Stjørdal Leksvik t Fikk info gjennom presse og media 0,0 0,0 0,0 0,0 Fikk info på infomøte 0,0 0,0 25,0 5,0 Fikk info ved direkte forespørsel 37,5 75,0 70,0 Fikk info gjennom andre kanaler 0,0 75,0 25,0 35,0 Tabell 4 Informasjon før kursstart Ble nok informasjon gitt? Overhalla Stjørdal Leksvik t Ja 12,5 50,0 0,0 25,0 Nei 87,5 37,5 70,0 Vet ikke 0,0 12,5 0,0 5,0

9 4 Studiemateriellet Kvaliten på de ulike delene i materiellet 6,0 5,0 4,0 3,0 Overhalla Stjørdal Leksvik t 2,0 1,0 Kapittel 3 Kapittel 4 Kapittel 5 Kapittel 6 Kapittel 7 Kapittel 8 Kapittel 9 Figur 1 Kvaliteten på de ulike delene i materiellet.1 er lite fornøyd med kvaliteten og 6 er svært fornøyd med kvaliteten Figur 1 og 2 viser deltakernes vurdering av kvaliteten og nytteverdien av studiemateriellet i deltakerpermen. I kvalitetsvurderingen har stoffet i kapitel 6 Økonomisk analyse lavest score, 3,8 (1=Lite fornøyd, 6=Svært fornøyd). I kurset som ble kjørt i Overhalla, ble det benyttet et annet opplegg for økonomisk analyse. Dette har fått høy score, og trekker opp gjennomsnittet for kursene. Også når det gjelder deltakernes vurdering av nytteverdi har kapitel 6 fått lavest score, 4 (1=Lite nyttig, 6=Svært nyttig) sammen med kapitel 3 Omverdenen. Etter kursene i vår/sommer er hele kapitlet Økonomisk analyse erstattet med et nytt kapitel som ennå ikke er prøvd ut..

10 5 Nytteverdien på de ulike delene i materiellet 6,0 5,0 4,0 3,0 Overhalla Stjørdal Leksvik t 2,0 1,0 Kapittel 3 Kapittel 4 Kapittel 5 Kapittel 6 Kapittel 7 Kapittel 8 Kapittel 9 Figur 2 Nytteverdien på de ulike delene i materiellet. 1 er lite nyttig og 6 er svært nyttig. Stoffmengde Tabell 5 viser deltagernes vurdering av stoffmengden i deltagerpermen for hvert enkelt kapitel. De aller fleste bedømmer stoffmengden til å være passe. I underkant av en tredjedel sier at stoffmengde er for stor i kapitel 3, og for liten i kapitel 6 og 8. Tabell 5 Stoff mengde Stoffmengde i de ulike kapitlene Overhalla Stjørdal Leksvik t Kapittel 3: For mye 16,7 0,0 27,8 Passe 83,3 0,0 72,2 For lite 0,0 0,0 0,0 0,0 (6) (18) Kapittel 4: For mye 16,7 0,0 0,0 5,6 Passe 83,3 94,4 For lite 0,0 0,0 0,0 0,0 (6) (18)

11 6 Stoff mengde Overhalla Stjørdal Leksvik t Kapittel 5: For mye 0,0 0,0 0,0 0,0 Passe 75,0 75,0 83,3 For lite 0,0 25,0 25,0 16,7 (6) (18) Kapittel 6: For mye 0,0 0,0 0,0 0,0 Passe 83,3 50,0 72,2 For lite 16,7 50,0 0,0 27,8 (6) (18) Kapittel 7: For mye 16,7 0,0 0,0 5,6 Passe 83,3 94,4 For lite 0,0 0,0 0,0 0,0 (6) (18) Kapittel 8: For mye 16,7 0,0 0,0 5,6 Passe 50,0 75,0 75,0 66,7 For lite 33,3 25,0 25,0 27,8 (6) (18) Kapittel 9: For mye 0,0 0,0 0,0 0,0 Passe 83,3 87,5 75,0 83,3 For lite 16,7 12,5 25,0 16,7 (6) (18)

12 opplegget generelt Deltagerne ble bedt om å gi en generell vurdering av kurset på en skala fra 1 til 6, hvor 1 er lite godt, og 6 er svært godt. Her er det liten spredning mellom kursene, og gjennomsnittlig score er 4,9. 7 Generelt om kursopplegget 6,0 5,0 5,0 4,9 4,7 4,9 4,0 3,0 2,0 1,0 Overhalla Stjørdal Leksvik t Figur 3 Generelt om kursopplegget Tidsbruk Tabell 6 viser at 74 % vurderer tidsbruken, (20 timer pluss 1 time individuelt) som passe. Tabell 6 Den totale tidsbruk Tidsbruken totalt Overhalla Stjørdal Leksvik t For mye 0,0 12,5 25,0 10,5 Passe 85,7 75,0 50,0 73,7 For lite 14,3 12,5 25,0 15,8 (7) (19) Tabell 7 viser en vurdering av tidsbruken for hvert enkelt kapitel. Her er det verdt å merke seg at ca en tredjedel mener at det er brukt for lite tid på kapitlene 8 Utviklingsveier og 9 Forretningsidé og mål, mens en fjerdedel mener det er bruket for mye tid på kapitel 3 Omverdenen.

13 8 Tabell 7 Tidsbruk Tidsbruk i de ulike kapitlene Overhalla Stjørdal Leksvik t Kapittel 3: For mye 25,0 0,0 75,0 25,0 Passe 75,0 25,0 75,0 For lite 0,0 0,0 0,0 0,0 Kapittel 4: For mye 12,5 0,0 25,0 10,0 Passe 87,5 75,0 90,0 For lite 0,0 0,0 0,0 0,0 Kapittel 5: For mye 0,0 12,5 0,0 5,0 Passe 75,0 75,0 85,0 For lite 0,0 12,5 25,0 10,0 Kapittel 6: For mye 0,0 0,0 0,0 0,0 Passe 75,0 75,0 85,0 For lite 0,0 25,0 25,0 15,0 Kapittel 7: For mye 0,0 12,5 0,0 5,0 Passe 87,5 75,0 90,0 For lite 0,0 0,0 25,0 5,0

14 9 Tidsbruk Overhalla Stjørdal Leksvik t Kapittel 8: For mye 0,0 12,5 0,0 5,0 Passe 75,0 62,5 50,0 65,0 For lite 25,0 25,0 50,0 30,0 Kapittel 9: For mye 0,0 12,5 0,0 5,0 Passe 50,0 62,5 65,0 For lite 50,0 25,0 0,0 30,0 (18) Antall deltakere Alle mener at det var passe antall deltagere på kursene. I alle de tre kursene var det 9 deltagere. Framdrift Tabell 8 Framdriften i kurset Framdriften Overhalla Stjørdal Leksvik t For rask 12,5 25,0 25,0 20,0 Passe 62,5 75,0 75,0 70,0 For sein 25,0 0,0 0,0 10,0

15 10 Vurdering av kursveiledere Det ble stilt 3 spørsmål for å forsøke å få fram deltagernes vurdering av hvordan veilederne fungerte som gruppeveiledere. Figur 4 viser at veilederne har fått svært høy score. Gjennomsnittlig score er over 5 (1=Lite godt, 6=Svært godt) for alle forhold som er forsøkt belyst for alle tre kursene. Vurderinger av kurslederne 6,0 5,9 5,8 5,7 5,6 5,5 5,4 5,3 Overhalla Stjørdal Leksvik t 5,2 5,1 5,0 Helhetsinntrykk av kursledere Tilliten og åpenheten i gruppen Veiledernes evne til å styre gruppen Figur 4 Vurderinger av kursveiledere.

16 11 et i forhold til forventningene I gjennomsnitt har spørsmålet om kurset svarte til forventningene fått score 4,9 (1=I liten grad, 6=I svært stor grad). Også her er det små variasjoner, fra 4,5 i Leksvik til 5 i Stjørdal. Har kurset svart til dine forventninger 6,0 5,8 5,6 5,4 5,2 5,0 4,9 5,0 4,9 4,8 4,6 4,4 4,5 4,2 4,0 Overhalla Stjørdal Leksvik t Figur 5 Har kurset svart til dine forventninger. Handlingsplanen som hjelpemiddel Tabell 9 Handlingsplanen som hjelpemiddel Handlingsplanen et nyttig hjelpemiddel? Overhalla Stjørdal Leksvik t Ja, i stor grad 50,0 75,0 0,0 50,0 Ja, i noe grad 37,5 25,0 45,0 Nei 0,0 0,0 0,0 0,0 Vet ikke 12,5 0,0 0,0 5,0

17 Anbefaling av Bygdekompasset til andre Tabell 10 viser at ingen svarer nei på spørsmål om de vil anbefale kurset til andre, og hele 95 % sier ja. 12 Tabell 10 Vil du anbefale Bygdekompasset til andre Anbefaling Overhalla Stjørdal Leksvik t Ja 87,5 95,0 Nei 0,0 0,0 0,0 0,0 Vet ikke 12,5 0,0 0,0 5,0 Kommentarer til spørsmålene Nedenfor er kommentarene fra deltakerne som er gitt til ulike spørsmål sortert i tre grupperinger, Positive forhold, Negative forhold og Gode råd. Positive forhold: Alle ble med i diskusjonen Dyktige veiledere som sørget for at alle ble med i diskusjonen Fikk satt ord på det man holder på med og skal satse på i framtida Får opp øynene for hva man kan satse på Deltakerne har ulik kompetanse, dermed får en sett ting fra litt ulike ståsteder Økonomisk analyse (fikk en fullstendig analyse) Den konkrete handlingsplanen Åpenheten blant deltakerne Kreativiteten blant deltakerne Bevisstheten om at det man driver på med er en bedrift Synliggjøring av at det finnes et marked (som endres svært raskt) som vi skal betjene Bra balanse mellom plenum og gruppearbeid Flinke veiledere Bra at hele familien får en felles forståelse for hva det vil si å drive en gård bevisstgjøring Flott å treffe andre i samme situasjon Tvinges til å tenke igjennom en del nye momenter, evt. bruke nye innfallsvinker på eksisterende utfordringer Trivelige omgivelser, bra å få kaffe og mat ledernes kvalitet er nok like vesentlig som selve opplegget/materiellet

18 13 Åpenhet og fortrolighet er det mest positive et har absolutt svart til forventningene Veilederne har fungert meget godt mht. å få fram synspunktene i gruppa et er midt i blinken også for meg som er i startfasen på en eiendomsoverdragelse, men noe mer av materielle kunne vært fokusert på deltakere som er i en fase for å overta Man starter en prosess God tid til å prate om løst og fast veldig bra med lange matpauser Forretningsidé og måldiskusjon Idémyldringen Tillitsvekkende veiledere fin tilpassing til kursdeltakerne skapte trygghet og påvirket til positiv tenking Skapte optimisme i hver enkelt til å ta fatt i sin egen situasjon sammen med familien Sitter igjen med en god følelse TAKK! Forpliktelse til en strukturert gjennomgang Synliggjøring av "gjemte" muligheter Kom sammen og fikk diskutert mye om problemer og muligheter vi hadde felles, både på godt og vont Meget åpent og godt forhold til hverandre Treffe andre med ideer Fokus på livskvalitet var bra Opplegget og formen på kurset Det sosiale samværet og åpenheten mellom deltakerne Negative forhold: Litt for mye tilpasset gårdbrukere, andre føler seg lett litt utenfor Gjennomført på feil tid av året (april juni) ble for travelt og fikk for lite tid til å forberede seg Materielle kunne med fordel vært konkretisert mer Litt for mye stoff om enkelte emner Materiellet er for snevert det rettet seg imot etablerte bønder, kursmateriellet i Bygdekompasset bør rette seg imot alle former for bygdeaktiviteter. Unge som ikke har tatt over bør trekkes mer aktivt inn Ønskelig med mer idédugnad og samarbeidsvurderinger Kapitel 6 om økonomisk analyse fungerer ikke som det skal Burde vært mindre stoff og færre eksempler Økonomidelen Noen diskusjoner kunne vært stoppet før Føler at det blir mye om bare bønder, skulle ønsket at det angikk flere aktører på bygda Ønsker eksempler fra andre bedrifter utenom gården Savner småbedriftsfokuset. Småbedrift, lønnsarbeid og integreringen av dette i tenkingen om bredriften

19 14 Tilpassing til kommende bedriftsledere, hvordan skal unge som i dag er i lønnsarbeid tilpasse seg før gårdsoverdragelse Tidspunktet på året førte til at vi brukte for lite tid Kapitlet med omverden var for lite omarbeidet, svenskene tenker bare i forhold til store bruk Ønsker bedre omsetting fra svensk og andre artikler å lese Mye papir Gjerne flere praktiske øvinger Gode råd: et er svært omfattende og krever at man bruker mye tid på egen hånd. Bør derfor gjennomføres på en tid av året det er litt bedre tid Dele opp materielle i en teoretisk del og et eget arbeidshefte. Arbeidsheftet blir da virksomhetens egen plan Vektlegge at det er mye stoff og at det tar en god del tid når en informerer om kurset Burde vært gjennomført på vinterhalvåret Anbefaler at begge ektefellene er med Viktig at man på forhånd blir enig om "kjøreregler" med blant annet taushetsplikt. Fører til større åpenhet og gruppen fungerer bedre, den enkelte bidrar bedre i gruppen Er det planer om et oppfølgingskurs om en stund? Samarbeidsforum? Hele kurset er en prosess og bør gjennomføres over et lengre tidsrom f.eks. vinter eller høst Bør bruke mer tid på kap. 5, 6, 7 og 8 Det bør utarbeides en enkel brosjyre om kurset, slik at potensielle deltakere på forhånd får litt innblikk i hva det går ut på. Få med at det er omfattende med nokså mye lesing og arbeid også mellom samlingene

20 Vedlegg 1: Spørreskjema 15

21 Deltakerevaluering Bygdekompasset Det avsettes tid ved avslutning av hvert kurs, til utfylling av skjemaet. Hensikten med evalueringen er å innhente erfaringer, for å kunne tilpasse kursmateriellet og opplegget underveis. leder sørger for å samle inn besvarelsene og oversende disse samlet for hvert kurs til Nord-Trøndelagsforskning, Serviceboks 2533, 7729 STEINKJER. Eventuelle spørsmål rettes til Gunnar Nossum, tlf: eller Jon Olav Veie, tlf Deltaker på kurs i kommune Antall deltakere på kurset stk Navn kursveileder/-ere: 2 Jeg er Kvinne (1) Mann(2) 3 Yrkesstatus (Bruk ett eller flere kryss) Næringsdrivende, gårdbruker (1) Næringsdrivende, annen virksomhet (2) Ansatt (lønnsmottaker) (3) Still.andel % Under utdanning Annet (5) 4 Hvordan fikk du kjennskap til Bygdekompasset? (Kryss av) 5 I ettertid, føler du at du hadde nok informasjon om kursopplegget før du startet? Gjennom presse og media (1) Deltok på informasjonsmøte (2) Fikk direkte forespørsel (faglag, næringsorganisasjon etc) (3) Annet JA (1) NEI (2) Vet ikke (3) Studiemateriellet 6 Bygdekompasset består av ulike byggesteiner som skal hjelpe deg på veien mot din egen handlingsplan. På en skala fra 1 6, hvor godt fornøyd er du med kvaliteten på materialet i deltakerpermen innenfor hvert enkelt kapitel (Kryss av) 7 På en skala fra 1 6, hvor nyttig føler du stoffet som presenteres i deltakerpermen er for deg? (Kryss av) KAPITTEL 3 Omverdenen 4 Livskvalitet og bedriften 5 Bedriften og ressursene 6 Økonomisk analyse 7 Sterke og svake sider 8 Utviklingsveier 9 Forretningsidè og mål KAPITTEL 3 Omverdenen 4 Livskvalitet og bedriften 5 Bedriften og ressursene 6 Økonomisk analyse 7 Sterke og svake sider 8 Utviklingsveier 9 Forretningsidè og mål Lite fornøyd Svært fornøyd Lite nyttig Svært nyttig Bygdekompasset NTF P 1523 Side 1

22 8 Ut fra dine behov, hvordan vil du karakterisere mengden stoff innenfor hvert enkelt kapittel? (Kryss av) Andre kommentarer til det skriftlige materialet: KAPITTEL 3 Omverdenen 4 Livskvalitet og bedriften 5 Bedriften og ressursene 6 Økonomisk analyse 7 Sterke og svake sider 8 Utviklingsveier 9 Forretningsidè og mål For mye Passe For lite opplegg, veileder og gjennomføring 9 Hva synes du generelt om kursopplegget i Bygdekompasset? (Kryss av) 10 Hvordan vil du karakterisere tidsbruken i kurset totalt, inklusivt hjemmearbeid? (Kryss av) Lite godt Svært godt For mye Passe For lite 11 Ut fra dine behov, hvordan vil du bedømme bruk av tid på de ulike delene i kurset du deltok på? (Kryss av) KAPITTEL 3 Omverdenen 4 Livskvalitet og bedriften 5 Bedriften og ressursene 6 Økonomisk analyse 7 Sterke og svake sider 8 Utviklingsveier 9 Forretningsidè og mål For mye Passe For lite 12 Hva vil du si om antall deltakere på kurset? (Kryss av) 13 Hva vil du si om framdriften i kurset? (Kryss av) 14 et sett under ett, hva er ditt helhetsinntrykk av kursleder/kursveileder? (Kryss av) 15 For å oppnå god gruppedynamikk er det viktig med stor grad av tillit og åpenhet mellom deltakerne. Hvordan vil du si at dette fungerte i din gruppe? (Kryss av) 16 Hvordan vil du karakterisere veileders evne til å styre gruppeprosessen for å oppnå et positivt "klima" i gruppen? (Kryss av) For mange Passe For få For rask Passe For sein Lite godt Svært godt Lite godt Svært godt Lite bra Svært bra Bygdekompasset NTF P 1523 Side 2

23 17 Andre kommentarer til kursopplegg, veileder og gjennomføring: Sluttvurdering 18 Har kurset svart til dine forventninger? I liten grad I stor grad 19 Tror du prosessen du har gjennomgått ved å delta på kurset og utarbeide en handlingsplan for ditt foretak vil bli et nyttig hjelpemiddel for deg/dere? JA, i stor grad (1) JA i noen grad (2) NEI (3) Vet ikke 20 Hva synes du var best med kurset? Hva burde vært bedre? 21 Du har valgt å benytte Bygdekompasset som et verktøy for å forbedre driften av ditt foretak. Vil du anbefale andre å gå på kurset? JA (1) NEI (2) Vet ikke (3) Plass for kommentarer: TAKK FOR HJELPA Bygdekompasset NTF P 1523 Side 3