TELLESTUA NORDBRÅTEN BARNEHAGE

Transkript

1 ÅRSPLAN Del /2016 TELLESTUA NORDBRÅTEN BARNEHAGE

2 Innledning. Velkommen til et nytt barnehageår! Dette er årets utgave av årsplanen på Tellestua. Her vil det stå kort om de temaene vi skal gjennom i løpet av året og hvordan vi vil jobbe med de ulike temaene. Aktivitetene vi legger opp til vil være med utgangspunkt i satsningsområdene for barnehagen og rammeplanen for barnehagens innhold og oppgaver. FRISKUS friske barn i sunne barnehager er som i fjor satsningsområdet for hele kommunen. Det vil bli sendt ut månedsplaner med en oppsummering av forrige måned. Her vil det tydeliggjøres når de ulike aktivitetene skal gjennomføres. Her på Tellestua har vi valgt å legge opp ukene etter en fast plan. Den ser slik ut: LIK UKE MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG Språkgrupper Inne- og uteleik Leikegrupper Tigergruppe/Tur Turdag Avd.møter ULIK UKE MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG Språkgrupper Leikegrupper Inne- og uteleik Avd.møter Tigergruppe Grevlinggruppe Harepusgruppe Turdag

3 Her er vi som jobber i Nordbråten barnehage Tellestua Marit Holth Sonja Hagen Linn Anita Line Iversen Inger M Ødenes Barnehagelærer/ ped.barnepleier/ Djupvik assistent assistent pedagogisk leder assistent assistent Bokstavkroken Kjetil Ramberg Liv Jacobsen Nina Dahlen Cecilie Aunmo Trond Sognelien Barnehagelærer/ assistent Barne og ungdsarb. assistent lærling pedagogisk leder assistent Rimeroa Kristin Mørk Hilde Stefferud Anne W. Brenna Inger M Ødenes Barnehagelærer/ assistent assistent assistent pedagogisk leder Magne Tandberg vaktmester Vikarer Hege Skalstad Barnehagelærer/Styrer Anita Stefferud, Amani Altos, Aina Moen. Nye vikarer kan komme inn i løpet av året.

4 Vi på Tellestua Ansatte: Marit Holth 100% pedagogisk leder, Sonja Hagen 80% assistent, Linn Anita Djupvik 60% assistent, Inger Ødenes 30% assistent og Line Iversen 30% assistent. Barna: 7 barn født i 2010(3 jenter og 4 gutter) 2 barn født i 2011(2 gutter) 6 barn født 2012(2 jenter og 4 gutter) 2 barn født 2013(2 gutter) Friskus. Friske barn i sunne barnehager. Både fysisk aktivitet og et sunt kosthold bidrar til friske og sunne barn. Her på Tellestua ønsker vi å legge til rette for ulike aktiviteter hvor barna får erfaringer med både grov- og finmotorikk. Og at de får kjennskap til hva et sunt kosthold er. Friskus vil være et gjennomgående tema gjennom hele året, og vi vil legge opp til aktiviteter hver måned med fokus på dette. Hvordan skal vi her på Tellestua tilrettelegge for friskus? Vi vil gå mye på turer i barnehagens nærområde til alle årstider. Bruke barnehagens uteområde til ulike aktiviteter, som for eksempel hinderløype. Minirøris er også noe vi ønsker å tilrettelegge for, dette er bevegelser vi gjør etter musikk. Programmet består av øvelser med oppvarming, utholdenhet og avspenning. Vi vil også tilby et sunt og variert kosthold med mye frukt, grønnsaker og grove kornprodukter. Godt kosthold og god veksling mellom aktivitet og hvile er av betydning for utvikle en sunn kropp. Variert fysisk aktivitet både inne og ute er av stor betydning for utvikling av motoriske ferdigheter og kroppsbeherskelse. Aktiv bruk av natur og nærmiljø gir mange muligheter.(rammeplanen for barnehagens innhold og oppgaver).

5 Lek Det å skape rom for lek i barnas hverdag, er en av barnehagens viktigste oppgaver. At leken er barns egen uttrykksform er viktig å ta hensyn til og akseptere. Det første avsnittet om lek i rammeplanen, understreker lekens betydning på denne måten: Leken skal ha en fremtredende plass i barns liv i barnehagen. Leken har egenverdi og er en viktig side ved barnekulturen. Leken er et allment menneskelig fenomen der barn har høy kompetanse og engasjement. Den er en grunnleggende livs- og læringsform som barn kan uttrykke seg gjennom. Her på Tellestua vil vi legge vekt på å dele barna inn mindre lekegrupper. Aktivitetene i disse gruppene vil ha utgangspunkt i månedens tema og mål. Tanken med små grupper, er at det vil bli lettere for barna å etablere vennskap og tilhørighet. Og vi voksne får også mulighet til å se hvert barn på en bedre måte. Vi ønsker også å gi rom for både organisert og uorganisert lek. I den organiserte leken får barna lære nye og tradisjonelle leker/lekeformer, og vi voksne styrer leken. Det er viktig at alle barn får ta del i lek, og at de som trenger hjelp får det. Barna skal få gode erfaringer og en opplevelse av å mestre samspillet med andre barn i lek. Derfor er det viktig og avgjørende at vi voksne er bevisst på vår rolle i leken og samspillet mellom barna.

6 Voksenrollen På Tellestua skal alle voksne ha et mål om å jobbe for å skape et trygt, inkluderende og stimulerende miljø for hvert enkelt barn. For å oppnå dette må vi: By på oss selv. Være tilstedeværende, både psykisk og fysisk. Være tydelige og varme. Åpne opp for barns medvirkning. Være anerkjennende. Være engasjert i barna og barnas lek. Fordele oss til best for barna ute og inne. Alle barn skal bli sett og alle skal bli sett for den de er. Vi skal bli kjent med barna og barnas interesser. De voksne skal observere leken og hjelpe barna i gang med lek og skape relasjoner med andre barn. Barnehagens formål er å ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling, i samarbeid og forståelse med barnas hjem.(rammeplanen for barnehagens innhold og oppgaver).

7 AUGUST/SEPTEMBER Tema: tilvenning, vennskap og trygghet. Høst Mål: skape trygghet hos det enkelte barn og hjelpe barna med å etablere vennskap. August og september er tilvenningsmåneder. Vi er opptatt av at alle skal få en god start. Da ønsker vi både nye og gamle barn velkommen tilbake etter sommerferie. Vi tenker at det er viktig å skape trygge rammer for barna og at de blir kjent med rutinene på avdelingen. Fokuset vil være å skape trygghet hos barna. Når barnet føler trygghet, tør det å utfolde seg. Trygghet er en viktig forutsetning for lek.(lillemyr 2001:32) Vi vil bruke mye tid til leik og andre aktiviteter, slik at barna skal få mulighet til å etablere vennskap. Gjennom å dele barna inn i mindre leikegrupper tenker vi at dette vi være et fint grunnlag for utvikling av vennskap. Lek og venner har stor betydning for barns trivsel i barnehagen.(st.meld punkt 9.3). Vennskap bidrar til en følelse av deltakelse og fellesskap som igjen bidrar til positiv selvfølelse. Å etablere vennskap og opprettholde dem er en viktig faktor i sosialiseringsprosessen og en forbyggende faktor mot uheldig og negativ utvikling (Utdanninsdirektoratet). Hvordan jobber vi med trygghet og vennskap: Tilstedeværende og engasjerte voksne Skape trygge rammer gjennom å bli kjent med faste rutiner og dagsrytmen på avdelingen. Tilrettelegge for små lekegrupper slik at barna lettere kan skape gode relasjoner med hverandre. Dele barnegruppa i samlingsstund noen dager. Bruke dagtavle i samling. Samlinger med fokus på å lære navnene til hverandre. Synge navnesanger som «Trille trille ballen» og «Blomster små». Lage bilderamme med barnas familie. Bærtur i barnehagens nærmiljø. Besøke Landbruksskolen og være med på innhøsting av grønnsaker.

8 Annet som skjer i august/september: Fotografering: Oppstart aldersgrupper: Frukt- og grønnsaksuke: uke 38. Høsttakkefest: Brannøvelse: Foreldremøte Lucas E. Har bursdag Simon har bursdag Varmmat: vegetarpizza på høsttakkefesten

9 OKTOBER/NOVEMBER Tema: eventyr og språk Mål: barna skal bli introdusert for og bli kjent med eventyrene «Gullhår» og «Bukkene bruse». Gi barna god språkstimulering. En god språkutvikling er viktig for barn både på kort og lang sikt. Evnen til å bruke språket er avgjørende for hvordan de kan kommunisere med både voksne og andre barn. Språket er avgjørende for læring, sosiale relasjoner og vennskap.( Temahefte om språkmiljø og språkstimulering i barnehagen). I løpet av disse månedene skal vi bli kjent med to eventyr: Gullhår og Bukkene bruse. Gjennom disse eventyrene lærer barna mange begreper, som stor-liten, under, over, antall osv. Vi vil også legge til rette for gode samtaler og et rikt og variert språkmiljø. Vi har språkgrupper fast på mandager. Hvordan jobbe med eventyr og språk: Bruke flanellograf og konkreter ved formidling av eventyrene. Språkgrupper. Daglig høytlesing. Synge sanger i samling Voksne og barn som dramatiserer. Tilrettelegge for meningsfulle samtaler mellom voksne/barn og barn/barn. Rim og regler. Ha en utstilling med konkreter fra eventyrene. Snakkepakka Annet som skjer i oktober/november: Tuva har bursdag Vilde har bursdag Lysfrokost: Julegrantenning Planleggingsdag: barnehagen er stengt. Varmmat oktober: Fiskekaker med ris og grønnsaker. Varmmat november: tomatsuppe med grove rundstykker.

10 DESEMBER Tema: adventstid og juleforberedelser Mål: formidle juletradisjoner og skape en rolig og god førjulstid. Vi vil ha fokus på en rolig og fin førjulstid på avdelingen. Dette skal være en tid hvor vi kan senke tempo og nyte den spennende ventetiden. Julehemmelighetene vil vi starte og lage tidlig, slik at alle får muligheten til å lage noe som skal være med hjem. Barnehagen skal bidra til at barna får kjennskap til kristne høytider og tradisjoner knyttet til høytider i religioner og livssyn som er representert i barnegruppen.(rammeplanen for barnehagens innhold og oppgaver). Hvordan skal vi formidle juletradisjoner, og skape en rolig og god førjulstid: Adventssamlinger hver morgen med tenning av lys. Julefortellinger. Felles julesamlinger på kjøkkenet. Lage julehemmeligheter. Bake pepperkaker. Synge julesanger. Adventskalender av pepperkakehjerter. Annet som skjer i desember: Besøk av Arild Løvvik: Bake pepperkaker: Fellessamlinger: 07.12, og Bake lussekatter: Lucia: Nissefest: Nils Emil har bursdag Ruth Marit har bursdag Varg har bursdag Varmmat i desember: Grøt

11 JANUAR/FEBRUAR Tema: vinter og kroppen vår. Mål: få erfaringer med vinteren gjennom kroppslig aktivitet og utfoldelse, og å utforske snø. Bli kjent med noen av kroppens funksjoner. Gjennom arbeid med fagområdet kropp, bevegelse og helse skal barnehagen bidra til at barna får gode erfaringer med friluftsliv og uteliv til ulike årstider. Og at de får kunnskap om menneskekroppen og forståelse for betydningen av gode vaner og sunt kosthold.(rammeplanen). Vi har mange fine muligheter til å legge til rette for ulike vinteraktiviteter. Blant annet å gå på ski på jordet i oppkjørt løyper, og flotte akebakker både på uteområdet våres og i nærområdet. Hjerte og fordøyelsen er de funksjonene vi vil gi barna erfaringer med. Vi tenker at dette henger sammen med fysisk aktivitet og kosthold. Hvordan jobbe med vinter og kroppen vår: Ski og aking Leker i snøen Sykehusuker Lage islykter Lage snøhule og snømann. Hjerte og fordøyelsen som tema. Annet som skjer i januar/februar: Reier har bursdag Patrysja har bursdag Lukas S.H. har bursdag Sondre har bursdag Foreldrekaffe Karneval Planleggingsdag: barnehagen er stengt. Varmmat januar: Wok med kylling, Varmmat februar: fiskepudding med revet gulrot og poteter.

12 MARS/APRIL Tema: vår, påske Mål: utforske naturens forandringer for årstiden. Bli kjent med påsketradisjoner. Vi tenker at det er viktig at barna skal bli kjent med naturen og hvilke forandringer som skjer ute om våren. I denne årstiden er det store muligheter til å se det spire og gro rundt oss. På våren kommer også noen fugler tilbake og insekter titter frem. Verdensrommet vil være et prosjekt som vi vil ha fokus på og som vil strekke seg over en lengre periode. Barna vil få kjennskap til noen av solosystemets planeter; hvordan den ser ut, hvor stor den er og lignende. Fagområdet natur, miljø og teknikk skal bidra til at barn blir kjent med og får forståelse for planter og dyr, landskap, årstider og vær.(rammeplanen 2011:44). Hvordan jobbe med vår og påske: Snakke om og se bilder av vårtegn i samlingsstunder. Gå turer i nærmiljøet og se etter forandringer i naturen Så ulike frø. Fugler og innsekter. Påskeaktiviteter. Prosjekt: Verdensrommet. Annet som skjer i mars/april: Mathias har bursdag Nils Johan har bursdag Jørgen har bursdag Påskefrokost Besøk av Aril Løvvik: Planleggingsdag: barnehagen er stengt. Varmmat mars: Fiskesuppe med grove rundstykker. Varmmat april: Kyllingfilet med ris og grønnsaker.

13 MAI/JUNI Tema: tradisjonsleiker, 17. mai og tilvenning av Rimeroabarn. Mål: Bli kjent med ulike tradisjonsleiker og 17. mai feiring. Få gode vår- og sommeropplevelser. Skape en fin overgang for Rimeroabarn. Gjennom å tilrettelegge for tradisjonsleiker, vil barna få erfaringer med tilpasse seg etter de reglene som gjelder for leiken. Lek hvor barnet må bevege seg har en stor betydning for barns læring og utvikling. I henhold til fagområdet antall, rom og form er barn tidlig opptatt av tall og telling og utforske rom og form. Ved å legge til rette for sjørøveruke hvor vi vil lage skattekart, gir vi barna erfaringer med plassering og orientering og på den måten utvikler sine evner til lokalisering. Hvordan jobbe med tradisjonsleiker, 17. mai og tilvenning av Rimeroabarn: Leke tradisjonsleiker (gjemsel, kaffen koker over, bjørnen sover, fisken i det røde hav, hermegåsa og sisten). Regler med bevegelser. Lære seg en elling. Vannleik. Tur til Blaafarveverket. Uteuke på Gausdal. Øve til sommerfesten. Sykkeldag Tilrettelegge for en myk overgang for Rimeroabarna. Lage norske flagg og 17.mai pynt. Bli kjent med nasjonalsangen og andre 17. mai sanger. Snakke om hvorfor vi feirer 17. mai. Sjørøveruker. Annet som skjer i mai/juni: Patrick har bursdag Mie har bursdag Uteuke uke 21. Planleggingsdag: barnehagen er stengt. Sommeravslutning 16.06? Oliver har bursdag vi feirer han før sommerferien.