EXFAC EURA Syntaks2 1

Transkript

1 EXFAC EURA Syntaks2 1

2 Språk Noen avvik fra og tillegg til kap. 12 (som ikke skal leses i sin helhet), bedre tilpasset ILOS-fagenes terminologi og språk Mest om form i dag og om verbet Feil i eksemplene? Si fra! EXFAC EURA Syntaks1 2

3 Verktøy fra morfologien Ordklasser (N, V, A,..), formativer (-en, -a, - lig, ) Bøyningskategorier: Tempus, Numerus, Genus, Bestemthet, Grammatiske trekk: presens, preteritum, entall, flertall, bestemt, ubestemt Analyseprosesser: segmentering og identifisering Hierarkisk struktur (tegne trær) EXFAC EURA Syntaks1 3

4 Ordklasser N, Adj, Det, Pron, V, P(rep), Adv, Kon, Sub, S=Substantiv, => N=Nomen Adj=Adjektiv, Det=Determinativ (artikkel, bestemmelsesord) Pron=Pronomen V=Verb P=preposisjon Adv=Adverb Kon= Konjunksjon Sub=Subjunksjon Int= Interjeksjon EXFAC EURA Syntaks1 4

5 Nye ord Fraser (ikke nytt), setningsledd (nytt?), konstituenter Substitusjon, permutasjon: I morfologisk analyse: segmentering og identifisering; det samme gjelder i syntaktisk analyse: dele opp og sette navn på. Som test for riktig analyse: substitusjon (erstatning) og permutasjon (flytting) Syntaktiske funksjoner, argumenter, semantiske roller (neste gang)? EXFAC EURA Syntaks1 5

6 Oppsummering

7 3 viktige ord Form Funksjon Rekursivitet EXFAC EURA Syntaks1 7

8 Form Funksjon Der große Hund biss den Briefträger Den großen Hund biss der Briefträger. Der große Hund biss den Briefträger Den großen Hund biss der Briefträger Forskjell i form (her den grammatiske kategorien KASUS) mellom der große Hund den großen Hund => forskjell i funksjon: subjekt - objekt Den store hunden bet postbudet. (tvetydig?) Hier, le chien a mordu le facteur. EXFAC EURA Syntaks1 8

9 Form - Funksjon Den store hunden bet postbudet..den lille puttet han i postkassen (intonasjon) Postbudet hadde bitt den store hunden først. Postbudet hadde den store hunden bitt flere ganger Posisjonen til setningsleddene røper funksjonen: subjektet står enten før eller etter det finitte verbet, objektet står etter det infinitte verbet EXFAC EURA Syntaks1 9

10 Setningsanalyse?? Setning Det Adj Nom Prep Nom Verb Nom Konj Verb Verb Prep Nom Prep Nom Den store hunden til naboen bet postbudet som hadde sovnet i stolen til far EXFAC EURA Syntaks1 10

11 Setningsanalyse: 1.Form Den store hunden bet postbudet. Hva skal vi kalle denne ordgruppen? Substantiv???Hva med adjektivet da? Og hva med artikkelen? Subjekt? Ja men da snakker vi funksjon EXFAC EURA Syntaks1 11

12 Svaret er Nomenfrase!/Substantivfrase hunden er et nomen/substantiv og er det viktigste ordet (hodet) i gruppen/ frasen, hunden kan stå for hele gruppen/frasen (store kan ikke opptre aleine). Men den kan jo stå aleine: Den bet postbudet. DEN? EXFAC EURA Syntaks1 12

13 Substantiv og pronomen (pronomen!) = nomen Nomenfrase (eller nominalfrase) Sintagma nominale, noun phrase, groupe nominal, sintagma nominal / sintagma preposicional Definisjoner, se også bloggen: EXFAC EURA Syntaks1 13

14 Fraser (12.4) En frase er en gruppe ord som på ett eller annet nivå danner en enhet. (s. 311) Men også ett ord kan være en frase. Alle fraser har et hode/en kjerne. En frase kan bestå av bare hodet. Hodet gir navn til frasen: hunden er et nomen, altså er den store hunden en nomenfrase...n... => NP,... A... => AP EXFAC EURA Syntaks1 14

15 Hodekategori => frasenavn Nomen = N, hode i nomenfrase (NP) eller i sintagma nominale (SN) Adjektiv = A, hode i adjektivfrase (AP) Adverb = Adv, hode i adverbfrase (AdvP) Preposisjon = P, hode i preposisjonsfrase (PP) eller sintagma preposizionale (SP) eller prepositional phrase eller. (finitt V, infinitt V, og subjunksjon danner ikke fraser, ifg. Språk ) EXFAC EURA Syntaks1 15

16 Hodet bestemmer formen til andre ord/fraser i frasen: et lite hus, en liten hytte, ein kleines Haus, une vieille maison. Dette kaller vi kongruens (samsvarsbøyning). formen til andre fraser i frasen: med ham, in dem Haus (vi sier at en preposisjon styrer komplementet sitt) mulige funksjoner til andre fraser i frasen: en meget sint hund: meget sint = AP (adjektivfrase), funksjon: ATTRIBUTT; (hunden) [som bet ]: Relativsetning ATTRIBUTT EXFAC EURA Syntaks1 16

17 Rekursivitet (s. 350) En syntaktisk enhet kan inneholde en annen syntaktisk enhet av samme typen en (ledd)setning i en (ledd)setning i en (ledd)setning: Hun trodde _ at han visste _ at hun hørte _ at han sang i dusjen EXFAC EURA Syntaks1 17

18 Mer rekursivitet I know that you believe you understand what you think I said, but I am not sure you realize that what you heard is not what I meant (sitert i Steven Pinker: The stuff of thought, p. 31) Studenten som ikke hørte at jeg sa dere skulle følge med er ikke klar over at ikke alt jeg sier, står i boka som er oppført på pensumlisten som tross alt læreren som holder kurset er ansvarlig for... EXFAC EURA Syntaks1 18

19 Fraser som setningsledd Setninger er bygd opp ikke av enkeltord, men av fraser (ord hører sammen i grupper) Fraser som er knyttet til verbet kaller vi setningsledd eller argumenter. Språk 322: Argumenter er fraser med selvstendige syntaktiske funksjoner på setningsplanet. Altså f. eks. ikke en AP (adjektivfrase) eller relativsetning i en NP. Å analysere vil si å finne frem til slike fraser. EXFAC EURA Syntaks1 19

20 Altså f. eks. ikke en AP i en NP?? Joda, men ikke I første omgang [ NP [Den [ AP store] [ N ulven]] [ RelS som hadde spist Rødhette]] lå og sov i bestemors seng. EXFAC EURA Syntaks1 20

21 Struktur - FORM Setning frase V frase frase (setningsledd) NP V AdvP PP Hode+frase Hode Hode +frase* [Ulven +som] sov [godt] AdvP [i P [senga til mor] NP ] PP N PP * Ikke selvstendige setningsledd EXFAC EURA Syntaks1 21

22 Segmentering Stille spørsmålet: hva hører sammen? ( ikke hva er de minste bestanddeler som i morfologien) => finne fraser => lære å gjenkjenne mønstrene (Form!) Determinativ +? +? + N Hva er hodet i frasen? => navn på frasen: N => NP (Form) Hva er funksjonen til frasen? EXFAC EURA Syntaks1 22

23 Hvordan finner vi frasene? Substitusjon: sette inn ett ord for ordgruppen Den bet ham. Permutasjon: hva kan (og må) flytte sammen (flyttetest) *Universitetet lærer studentene mange språk på dette _. *Université les étudiants apprennent beaucoup de langues dans cette _. EXFAC EURA Syntaks1 23

24 Finn fraser: substitusjonstest Den store hunden bet postbudet som hadde sovnet i stolen til far. [Den store hunden] bet [postbudet som hadde sovnet i stolen til far] Den bet ham. som hadde sovnet [i stolen til far] som hadde sovnet der EXFAC EURA Syntaks1 24

25 til far: Notasjon i Språk [ form/funksjon til far]! [ preposisjonsfrase/attr til far]! Vi markerer fraser ved å sette hakeparentes rundt frasen. Innenfor hakeparentesen skriver vi navnet på frasen/funksjon Forkortelser for frasenavn: NP, PP EXFAC EURA Syntaks1 25

26 En annen måte: [til far] PP Frasetypen skrives bak parentesen. En frase inn i en frase noterer vi slik [stolen [til far] PP ] NP Den innerste parentesen uttrykker underordning (= en frase inn i en frase). Lettere å skrive? Uansett kan vi bruke forkortelsene NP, PP, AP, osv. EXFAC EURA Syntaks1 26

27 Over- og underordning [Den store hunden til Per] bet postbudet. [ NP Den store hunden [ PP til Per] ] Postbudet var [ AP glad [ PP i hunden]] Postbudet var [ AP glad [ PP [ P i [ NP hunden]]]] Vanskelig å se at glad i hunden er en frase?? EXFAC EURA Syntaks1 27

28 Substitusjonstesten en gang til Noen studenter liker å spille sjakk i kantina. Noen studenter => de/noen liker å spille sjakk i kantina => det De liker det : 2 setningsledd EXFAC EURA Syntaks1 28

29 [å spille sjakk i kantina]? = Infinitivfrase [å spille sjakk i kantina] => det Kan analyseres videre vha substitusjon å spille det i kantina å spille sjakk der å spille sjakk i den EXFAC EURA Syntaks1 29

30 Resultat: mange fraser [Noen studenter] NP [å spille sjakk i kantina] InfP [sjakk] NP [i kantina] PP [kantina] NP [ InfP å spille [ NP sjakk] [ PP [i P [ NP kantina]]] EXFAC EURA Syntaks1 30

31 Permutasjonstesten Fraser som kan flytte sammen, danner en frase/konstituent/setningsledd I norsk: hva kan flytte til begynnelsen av setningen (dvs. foran det finitte verbet som skal stå på annen plass pga. verb second-kravet)? EXFAC EURA Syntaks1 31

32 Resultat: de samme frasene [Å spille sjakk i kantina] liker noen studenter. [Kantina] liker noen studenter å spille sjakk i _. [I kantina] liker noen studenter å spille sjakk _. EXFAC EURA Syntaks1 32

33 Analyse Segmentere - finne setningsledd: først på setningsplanet, så evt. fraser inne i frasene Flyttetesten (permutasjon): det som kan flytte sammen, er et setningsledd, altså den største gruppen, ikke kantina, eller postbudet (uten relativsetningen) Det er den gruppen vi er interessert i når vi tenker på (selvstendig) syntaktisk funksjon Noen fraser er bare deler av andre fraser (som igjen kan være deler av andre fraser) EXFAC EURA Syntaks1 33

34 S => NP V FIN (NP) (PP) (S) Setningsstrukturregel En setning består av en NP + et finitt Verb + (fakultativt) NP, PP og/eller S NP => Det (A) N En NP består av en fakultativ determinativ, fulgt av ett eller flere adjektiver fulgt av et nomen fulgt av... (Det) (A)* N (PP, NP gen, S) PP => P NP EXFAC EURA Syntaks1 34 NP =>

35 Alternativ: S=> NP VP En setning består av en NP og en VP VP består av V (NP) (NP) (PP) (S) [ like studiene ]; [sove i timen] VP har funksjonen predikat, dvs. hele VP predikeres om subjektet (NP) Per [ VP liker studiene] EXFAC EURA Syntaks1 35

36 NP En NP består av en fakultativ determinativ, fulgt av ett eller flere adjektiver fulgt av et nomen fulgt av... (Det) (A)* N (PP, NP gen, S) den store stygge ulven som spiste rødhette EXFAC EURA Syntaks1 36

37 Trestruktur S => NP VP S NP VP V NP EXFAC EURA Syntaks1 37

38 Språk: Flatere tre S NP V FIN NP Per liker bøker S => NP V FIN (NP) (PP) (S) EXFAC EURA Syntaks1 38

39 EXFAC EURA Syntaks1 39

40 Verbet (12.5.1, ) Verbet = despot, sjef i setningen, styrer, ruler, sjelen/hjertet - Bestemmer antall og type setningsledd *Jeg sov timen. *Jeg liker veldig. Sove nekter å opptre sammen med et objekt, mens like ikke kan opptre uten. EXFAC EURA Syntaks1 40

41 Verbets valens (12.6.2) Valens: antall og type setningsledd som verbet skal ha i en setning: antall argumenter Et argument for et verb er en syntaktisk konstituent som realiserer en semantisk rolle som dette verbet deler ut EXFAC EURA Syntaks1 41

42 Semantiske roller I (12.6.1) Deltakerne i en verbhandling får forskjellige roller av verbet: Agensrollen tildeles den deltakeren som er aktiv (Barna leker), er opphav til at noe skjer eller forårsaker en tilstandsforandring hos en annen deltaker (Han skremte katten,sola smelter snøen) eller som beveger seg i forhold til en annen deltaker (Toget passerte stasjonen) EXFAC EURA Syntaks2 42

43 semantiske roller II Patiensrollen tildeles deltakeren som gjennomgår forandring av tilstand, blir påvirket av en annen deltaker, eller er i stillstand ift. bevegelsen til en annen deltaker Experiencer: den som verbet tillegger sansning, fornemmelse eller erkjennelse: Elmer frykter Elvira Benefaktiv: den som verbhandlingen skjer til gagn eller skade for: Hun fortalte ham historien EXFAC EURA Syntaks2 43

44 Valens Et verb kan ta ett, to (TRE?) eller ingen argumenter/dvs. dele ut en, to eller ingen rolle Far sover: ett argument = intransitivt verb Olav kjøpte ny genser = transitivt verb Ich gab das Buch meinem Bruder= ditransitivt Det regner. Rignir. Nullverdig EXFAC EURA Syntaks1 44

45 Verktøyskassen Fraser som er setningsledd og fraser som er deler av setningsledd Alle fraser har et hode osv. (obs: hva med S?) Verb har VALENS, dvs. de stiller visse krav til omgivelsene mht. antall og form til setningsledd plasser som må fylles Noen setningsledd får en semantisk rolle fra verbet og kalles ARGUMENTER, de andre er for det meste ADVERBIALER (kalles også adjunkter) EXFAC EURA Syntaks1 45

46 Styring Å styre betyr å bestemme opptreden og utseendet på andre setningsledd Verbet styrer objektene Preposisjoner styrer sin utfylling Adjektiver styrer sin utfylling : stolt av noe, glad i noe(n) EXFAC EURA Syntaks1 46

47 Strukturell tvetydighet Jens så mannen med kikkerten. [ NP [ N mannen]] [ PP med kikkerten] : 2 fraser [ NP [ N mannen] [ PP med kikkerten]] : 1 frase Med kikkerten så Jens mannen. Mannen med kikkerten hadde Jens sett flere ganger. EXFAC EURA Syntaks1 47

48 Finne fraser Fansens helt tilbake Fansen helt tilbake Ich möchte das Kleid im Schaufenster anprobieren. Får jeg prøve kjolen i vinduet? Das Kleid im Schaufenster möchte ich gerne anprobieren. EXFAC EURA Syntaks1 48

49 Kjolen i (utstillingsvinduet) Får jeg prøve kjolen i vinduet? [kjolen i vinduet ] NP [ kjolen [i vinduet ] PP ] NP [kjolen ] NP [i vinduet ] PP 2 strukturer: forskjellig innordning differensierer 2 betydninger EXFAC EURA Syntaks1 49

50 Steven Pinker: The Language Instinct 1994, p. 103 Discuss sex with Dick Cavett Discuss [sex] [with Dick Cavett] Vs. Discuss [sex with Dick Cavett] EXFAC EURA Syntaks1 50