Årsmelding Nettverksuniversitetet

Transkript

1 Årsmelding 2006 Nettverksuniversitetet

2 1. Strategi for NVU (vedtatt 2004) A) VISJON Nettverksuniversitetet skal være et faglig samarbeidsorgan hvor medlemsinstitusjonene etablerer møteplasser og nettverk for gjensidig utvikling av fagkompetanse, og samarbeider om studietilbud og institusjonsutvikling innen nettbasert utdanning på internasjonalt nivå. B) FAGLIG SAMARBEID Mål NVU skal være initiativtaker og pådriver for å fremme kunnskaps- og kompetanseutvikling innen fleksibel og nettstøttet læring for sine medlemmer. Strategi Gjennom årlige handlingsplaner skal det legges til rette for at det settes i gang prosesser som fører til både eksternt og internt finansierte fellesprosjekt innen fleksibel og nettstøttet læring. Arbeidsgrupper nedsatt av eller blant styremedlemmene skal arbeide for at dette har forventet omfang og framdrift. Handlinger NVU arbeider kontinuerlig gjennom de institusjonssammensatte arbeidsgruppene med samarbeid og oppgavefordeling, både ved kompetanseutvikling ved utvikling av studietilbud, og med planlegging av den store nasjonale NVU-konferansen. Dette arbeidet skal bl.a. resultere i: 1. Minst to søknader om eksterne prosjektmidler pr. år. 2. Minst to interne faggrupperapporter pr. år. 3. Minst to faglige utviklingsprosjekter pr. år. 4. Spre kunnskap om fleksibel læring gjennom hjemmesiden og den årlige NVU-konferansen. C) MARKEDSFØRING OG SALG AV KURS Mål NVU skal bidra til å markedsføre medlemsinstitusjonenes studier og kursportefølje. Strategi NVU skal ha en profesjonell nettbasert presentasjon av medlemmenes kursportefølje og en studentvennlig søkbar database over kursene. Handling Database og hjemmesider oppgraderes og det legges til rette for at kurspåmelding skjer direkte til institusjonene. Drift og vedlikehold kjøpes eksternt. 2

3 2. Medlemsinstitusjoner i NVU Følgende institusjoner var medlemmer i Nettverksuniversitetet i 2006: Høgskolen i Agder, Universitetet i Stavanger, Høgskolen Stord/Haugesund, Høgskolen i Bergen, Høgskolen i Sør-Trøndelag og Høgskolen i Nord-Trøndelag. Det var ingen endringer i antall medlemsinstitusjoner i Styrets sammensetning Det ble valgt nytt styre i august 2004, for fire år. Styret hadde i 2006 følgende sammensetning: Johnny Velde Jensen Olav Skundberg Hugo Nordseth Odd Leren Marianne Sigurdson Lyngvi Ida Margrethe Knudsen (HSH), leder (HiST), nestleder (HiNT) (UiS) (HiA) (HiB) Styret: (f.v) Ida M Knudsen, Olav Skundberg, Marianne S Lyngvi, Hugo Nordseth, Odd Leren, Johnny V Jensen Styret har i løpet av 2006 avholdt 8 møter og behandlet 41 saker Videomøte Dømmesmoen, Grimstad Datamøte Hotel Post, Fleischmarkt 24, Wien Datamøte Heriot-Watt University, Edinburgh Datamøte Telefonmøte 3

4 4. Ledelse Styreleder i 2006 har vært leder for internasjonalisering ved Høgskolen Stord/Haugesund, Johnny Velde Jensen. Han ble valgt for en treårsperiode på konstituerende rådsmøte , og gjenvalgt for to år på styreseminaret i august Olav Skundberg fra HiST ble valgt som nestleder på det samme møtet. Koordinator har vært Hege Myklebust fra HSH, i 30 % stilling. I juli gikk koordinator ut i adopsjonspermisjon, men har fortsatt å ta på seg forefallende oppgaver på timebasis. Først ved årsskiftet kom en vikar på plass, Silje Hellesen, som skal fortsette som sekretær i 20 % stilling fram til sommeren NVU-koordinator, styreleder og nestleder utgjør et arbeidsutvalg som har ansvar for å forberede styresaker og sørge for at styrevedtak blir iverksatt. Ved utarbeidelsen av ny strategi for NVU fra 2004 vedtok Rådet at styreledervervet skal gå på rundgang blant institusjonene og funksjonstiden skal være to år. Den årlige godtgjørelse settes til kr , og nestleder skal ha årlig godtgjørelse på kr NVU videre NVU har i 2006 videreført linjen med å ha et sterkere fokus på felles forskning og utviklingsarbeid. Samarbeidet har i dag hovedfokus på FoU innen e-læring. Det rommer både det tekniske aspektet i begrepet men også det pedagogiske/didaktiske. Nye læringsformer, nye pedagogiske virkemidler, konsekvensen av bruk av IKT i læring, nye dialogverktøy er alle stikkord i denne utviklingen. Morgendagens læringsarena og morgendagens pedagogiske utfordringer vil stå sentralt i NVU sitt arbeid framover. I dette bildet er det viktig å tenke internasjonalt. Utviklingen skjer på tvers av landegrensene og FoU vil skje i et globalt perspektiv. NVU har de to siste årene derfor knyttet seg nærmere EDEN- og ALT-nettverkene nettopp for å være på de arenaer hvor dette diskuteres. NVU skal fortsatt ha formidlerrollen som hovedfokus. Samtidig skal vi være med å legge til rette for at forskere møtes. Vi må etablere formidlingskanaler som tilfredsstiller de krav som er til merittering. NVU skal også ha en pådriverrolle og legge til rette for ulike støtteordninger for prosjekter som er i startfasen/forprosjektfasen. De fagfora som ble etablert for noen år siden vurderer vi i dag som meget vellykket. Da det ble opprettet nye fora i 2006, var interessen så stor at det ikke var plass til alle interesserte. Det er grunn til å tro at fagmiljøene hos medlemsinstitusjonene nå ser at her skjer viktig kunnskapsutveksling og at det er en viktig møteplass utenfor egen institusjon. Det er også viktig at sammensetningen av hvert enkelt forum er tverrfaglig, noe som har vist seg å tilføre gruppen en ny spennende dimensjon. NVU har også vært aktiv pådriver vis a vis relevante NVU-fagfora for å etablere et fastere samarbeid mot ALT og deres Special Interest groups. Foreløpig er det etablert en slik gruppekontakt. NVU valgte i 2006 å gå ut med invitasjon til to høgskoler om deltakelse i prosjektet. Det arbeidet er under utvikling. Styret ønsker å øke antall medlemmer både for å få et bredere faglig grunnlag og for å øke midler til bruk til ulike FoU-tiltak. 4

5 6. Andre saksområder 6.1 Faggrupper Et av NVUs viktigste satsingsområder er å skape arenaer for samarbeid og faglig fornying på tvers av institusjonene. En viktig arena er faggruppene, som blir vurdert og satt ned hvert år. På NVU-konferansen i 2006 fikk faggruppene presentere sine resultater for et lydhørt publikum. Etter konferansen ble det vedtatt å videreføre noen av faggruppene som var i arbeid. Forum for nettpedagogiske metoder, evaluering og vurderingsformer ble avsluttet, og forum for simulering og spillteknologi og forum for pedagogisk bruk av dialogverktøy ble opprettet. Rapporter og resultater fra gruppene er publisert på NVUs nettsider: På nettsidene ligger også rapporter og produkter fra tidligere faggrupper, dette inkluderer en oversikt over forskning og utviling innen e-læringsområdet i medlemsinstitusjonene for tidsrommet , to instruksjonsfilmer i objektredigering som forum for produksjonsteknikk publiserte på NVU-konferansen 2005, og en kvalitetssikringsmanual på norsk og engelsk, som faggruppen for kvalitetssikring laget i MANDAT OG MEDLEMMER I DE NYE FAGGRUPPENE Felles for alle gruppene: a) Medlemsinstitusjonene inviteres til å delta med én representant i hvert fagforum. Gruppene etableres innen 1. september b) Det oppnevnes en gruppeleder som får ansvar for framdrift og budsjett. Rapportene oversendes styret innen 1. februar c) NVU bevilger kr til hvert fagforum, hvorav leder godtgjøres med kr Evt. reise- og møtekostnader utover bevilget beløp dekkes av medlemsinstitusjonene. d) Gruppene rapporterer på NVU-konferansen

6 1. FORUM FOR SIMULERING OG SPILLTEKNOLOGI Mandat: Etter hvert som teknologien blir bedre, ser vi at bruk av animasjoner, simuleringer og spill blir virkemidler innen undervisning. Gruppen skal vurdere de teknologiske muligheter og begrensninger som er for bruk av simuleringer og spill i e- læringssammenheng. Gruppen skal også se på og vurdere gode eksempler på slik bruk. Behov for støttefunksjoner og organisering for utvikling av pedagogiske simuleringer og spill skal vurderes. Gruppen skal også komme med innspill på hva som må ligge til grunn for at slike virkemidler skal ha en positiv effekt på læringsmiljø. Henning Klafstad, HiB gruppeleder Kari Wigstøl, HiA Kåre Mosgren, HiA Lars Vavik, HSH Ståle André Nygård, HiNT Henning Klafstad 2. FORUM FOR STUDIESTØTTESYSTEM Mandat: Gruppen skal undersøke om bruken av studiestøttesystemer kan virke styrende eller hemmende på pedagogikken og læringsmåtene på institusjonene. Gruppen skal også finne frem til gode pedagogiske eksempler på bruken av SSS for å vise virkelige situasjoner som kan være av eksemplarisk art. Kristin Hinna Kristin Hinna, HiB gruppeleder Marit Helen Haveland, HiB Birte Simonsen, HiA Karsten Tillerli, UiS Svend Andreas Horgen, HiST Arne Langøen, HSH Anne Wally Ryan, HiNT 3. FORUM FOR PEDAGOGISK BRUK AV DIALOGVERKTØY Mandat: Innen e-læring er det allment erkjent at god læring fordrer dialog, men det har vært en faglig og teknisk utfordring å få til slik aktivitet. Faggruppen skal se på nye virkemidler for å få til en dialog via nettet. Bruk av blogg og andre nye former for dialogverktøy skal vurderes. Hvordan kan de brukes for å fremme læring, og hvilke faktorer må være til stede for at det skal være vellykket? 6

7 Tor Åge Risnes Tor Åge Risnes, UiS gruppeleder Jon Hoem, HiB Robin Munkvold, HiNT Terje Rønning, HiNT Elen Instefjord, HSH Svein Ove Lysne, HSH Stein Erik Skaar, HiA Greta Hjertø, HiST Grete Oline Hole, HiB 4. FORUM FOR E-LÆRING I HELSEFAG Mandat: Gruppen skal utveksle konkrete erfaringer med bruk av e-læringsverktøy i helsefagutdanningene. Videre skal gruppen bruke hverandres erfaringer og evalueringer med tanke på forbedringer av eksisterende praksis med e- læringsverktøy. Gruppen skal kartlegge bruk av øvrige multimediatjenester som kan være nyttig i undervisningen og se på muligheter og begrensninger i anvendelsen av dette. Berit Stjern, HiST gruppeleder Aud Moe, HiNT Kjellaug K. Johannessen, UiS Brit Drange, HSH Berit Stjern 6.2 Nettverksbygging NVU satser nå på å opprette faglige nettverk og samarbeid om e-læring også internasjonalt. NVU er medlem i European Distance and E-learning Network (EDEN), og Association for Learning Technology (ALT). Hjemmesidene til NVU har nyhetstjeneste, og vi sender månedlig ut nyhetsbrev med aktuelle saker om e-læring og nettundervisning. I siste halvår 2006 har nyhetsbrevene ikke gått ut månedlig på grunn av mangel på arbeidskraft da koordinator har vært i permisjon. NVU har satt av midler til støtte for medlemmer som ønsker å delta på internasjonale konferanser med papers, eller som ønsker å opprette forprosjekt innen e-læring var det året NVU tok et stort steg ut mot andre aktører innen e-læring. Styet besluttet derfor å delta både på EDEN konferansen og på ALT C konferansen. På den måten skaffet styret seg kompetanse og innsikt i de nye nettverkene man var blitt medlem av. Framover vil styret vurdere en mer begrenset deltakelse og som hovedregelmed et styremedlem som observatør. Gjennom deltakelse på konferanser vil styret bli tilført viktig 7

8 Årsmelding for Nettverksuniversitetet 2006 informasjon både faglig og ikke minst få førstehånds informasjon om mulige foredragsholdere til den årlige NVU konferansen. 6.3 Nettverksuniversitetets fagkonferanse i 2006 Den årlige NVU-konferansen alternerer mellom medlemsinstitusjonene. I 2006 hadde høgskolen i Agder det faglige og praktiske ansvaret for gjennomføringen. Et viktig moment for arrangøren er å profilere egne fagmiljø i en nasjonal konferanse. Fokus er i stor grad FoU-relatert, og det avspeiler også hvor deltakerne kommer fra. Det er fagfolk fra universiteter og høgskoler som er i klart flertall. Konferansen ble arrangert i Grimstad mars, og Høgskolen i Agder hadde ansvaret for arrangementet. Det var 61 påmeldte deltakere, inkludert styret. Jan Haakstad fra NOKUT holdt plenumsforedrag om Nye pedagogiske utfordringer og kvalitetssikring. Ingeborg Bøe fra NFF og EDEN hadde tittelforedraget Ny hverdag nye utfordringer, og Åge Bjørke fra GRID og Bodil Ask fra HiA snakket om Med verden som arbeidsfelt. Om FN-Universitetet, Global University. Fullstendig program og presentasjoner fra konferansen kan lastes ned fra våre hjemmesider: Frå salen på NVU- konferansen: Ny hverdag nye utfordringer på Dømmesmoen i Grimstad. 8

9 6.5 Samarbeidsprosjekter med ekstern støtte NVU støttet i 2004/2005 et forprosjekt vedr bruk av IKT innen musikkfaget (HSH) med kr Forprosjektet ble ble gjennomført og de foreløpige resultatene presentert på NVU konferansen I Faggruppen tok prosjektet videre til neste fase, og prosjektet fikk i 2006 kr i støtte fra Norgesuniversitetet. Prosjektets betegnelse nå er Digitale læremidler musikk. Dette er det andre prosjektet som har fått offentlig støtte etter at NVU var med i initieringsfasen. 7. Økonomi De største utgiftspostene har vært faggrupper og faglige reiser. Mesteparten av midlene blir ført tilbake til institusjonene ved at faggruppene får midler, prosjekter tilføres støtte, og fagpersonale får støtte til deltaking med bidrag på konferanser. Administrativt brukes lønn til koordinator i 30 % stilling. Omkring 30 arbeidstimer som er innkjøpt i forbindelse med at koordinator har hatt permisjon, er utført i 2006, men vil bli fakturert i Driften har vært i tråd med budsjettet. Regnskapet for NVU for 2006 viser et resultat på kr ,88. Det meste av denne summen stammer fra underforbruk tidligere år. Overskuddet er overført til budsjettet for