Uke 34 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag KR.ØV FR./ENG.F NAT.F SAMF.F NORSK KR.ØV MATTE NAT.F UV NORSK SAMF.F UV KH MH MATTE

Transkript

1 Arbeidsplan 9A LÆRINGSSTRATEGI Avsnittoverskrift Uke 34 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 08:20-09: :05-09:50 10:30-11: :15-12:00 12:25-13:10 13:15-14:00 14: KR.ØV FR./ENG.F NAT.F SAMF.F NORSK KR.ØV MATTE NAT.F UV NORSK SAMF.F UV KH MH MATTE ENGELSK ENGELSK KH MH MATTE NORSK MUSIKK SAMF.F MH NAT.F NORSK NAT.F MUSIKK FR./ENG.F Uke 35 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 08:20-09: :05-09:50 10:30-11: :15-12:00 12:25-13:10 13:15-14:00 14: KR.ØV FR./ENG.F NAT.F VALG SAMF.F NORSK KR.ØV MATTE NAT.F VALG UV NORSK SAMF.F UV KH VALG MH MATTE ENGELSK ENGELSK KH VALG MH MATTE NORSK MUSIKK SAMF.F MH NAT.F NORSK NAT.F LEKSEHJELP Skolens hjemmeside MUSIKK FR./ENG.F

2 Arbeidsplan 9B LÆRINGSSTRATEGI Avsnittoverskrift Uke 34 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 08:20-09: :05-09:50 10:30-11: :15-12:00 12:25-13:10 13:15-14:00 14: MATTE FR./ENG.F KH NAT.F ENGELSK MUSIKK KH MUSIKK UV NORSK MH NAT.F NORSK MATTE NORSK MH NAT.F NORSK MATTE SAMF.F MH SAMF.F KR.ØV ENGELSK UV NAT.F SAMF.F KR.ØV FR./ENG.F LEKSEHJELP Uke 35 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 08:20-09: :05-09:50 10:30-11: :15-12:00 12:25-13:10 13:15-14:00 14: MATTE FR./ENG.F VALG NAT.F ENGELSK MUSIKK VALG MUSIKK UV NORSK MH VALG NORSK MATTE NORSK MH VALG NORSK MATTE SAMF.F MH SAMF.F KR.ØV ENGELSK UV NAT.F SAMF.F KR.ØV FR./ENG.F LEKSEHJELP Skolens hjemmeside

3 Tema: Ulike fri-idrettsaktiviteter ute Kroppsøving Musikk Tema: Oppstart: Musikktimeregler/rutiner-prezi/oppgaver. Pop og rock Kunne gi uttrykk for egne meninger om kommersiell musikk Vurd.arbeid: Underveisvurdering Tema: Tema: Tema: Design Kunst og håndverk Kunne designe en bruksgjenstand Videregående opplæring Mat og helse Utdannings Kunne fortelle hva som er forskjellen mellom yrkesfaglige og studiespesialiserende utdanningsprogram.

4 Tema: Tema: Tema: Tema: Design Design og redesign Kunne designe et produkt etter gitte krav. Stop motion-film Produksjon av varer og tjenester Fysisk aktivitet og helse Produksjon for sal og scene - kunne skrive et manus og dreiebok/storyboard - lage filmen ved å tegne, bruke lego eller dere selv - lengde: Ca. 2 min.

5 Tema: Rett på sak Repetisjon av sidemål NORSK Lese Oversk. Skrive Arb.met Du skal kunne: - skrive sakprega tekst - identifisere sakprega tekstar - kunne finne, nytte og bruke kjelder kritisk og i tråd med lovar og reglar Legge på omslagsark Obligatorisk arbeid S i b-boka S i b-boka. NB: Mykje av dette er repetisjon frå 8. klasse. Bruk difor desse sidene som eit oppslagsverk når du står fast. «Å skrive sakprega tekst» - fakta frå tavla - svar på oppgåver - notatar, stikkord og fakta du vil ha med i artikkelen din Læringspartnararbeid Repetisjon og bruk av regelbok Vurd.arb Innlevering av artikkel fredag i veke 35 Oppgåver Legge på omslagsark. Oppg. 1 a-d s. 13 i 9b-boka Oppg. 2 s. 15 i 9b-boka (oppg. d tek vi munnleg i klasserommet) Oppg. 20 s. 157 i b-boka Oppg. 23 a c s. 159 i b-boka Rekning Skriftleg Munnleg Oppgåver IKT Oppgåver vel minst 2 Har du arbeidd i sommar? Skriv kort om dette. Ta gjerne med kor mykje du tente til saman og kva timeløna di var. NB: Skal ikkje lesast opp i klasserommet. Skriv kort kva forskar Richard Ling seier om korleis gutar og jenter på ein forskjellig måte bruker mobiltelefonen. For å gjere dette, er det sikkert smart å lese s ein gong til. Kva veit du om «artikkelfisken»? Diskuter dette med læringspartnaren din. Oppg. 1 s. 13 g-i. NB: På oppg. 13 i må du bruke Internett. Bruk fakta du finn om saka du skriv om på Internett på ein kritisk måte. Kreativ Oppg. 23 d s. 159

6 Tema: Tall og forhold mellom tall MATEMATIKK Kunne gjøre rede for ulike typer tall. Naturlige tall Hele tall Partall Oddetall Primtall Rasjonale tall Irrasjonale tall Vite oppbygningen av fødselsnummer. Hvordan bruke tall i ulike sammenhenger. Kunne forklare et ISBN nummer. Uke 34 Uke 35 Mandag/ tirsdag Fredag Mandag/ tirsdag Fredag Utlevering av bøker I timene Navn på tall s 10 D1, D2, D3, D4, D5, D6, D7, D8 Irrasjonale tall s Tall brukt i mange sammenhenger s. 14 Fødselsnummer s. 15 D10, D11, D51 ISBN a 16. D12, D13, D14 Repetisjon av brøk. D15 Uke 34 Uke 35 Hjemmearbeid - Ta på bokbind - Gjøre ferdig de oppgavene du ikke kom i mål med på skolen. Velg en av løypene under Grunnmur Trapp Utfordring D44, D45, D46, D47 D91, D93, D94 D141, D148 - Ta på bokbind - Gjøre ferdig de oppgavene du ikke kom i mål med på skolen. Velg en av løypene under Grunnmur Trapp Utfordring D49, D50, D52 D95, D96, D97, D52 D52, D153 Fylkes- oppgave Ekstra trening ikke obligatorisk DF1, DF2, DF3, DF4 Hjemmeside

7 Tema: Addiction ENGELSK Kunne forklare, på engelsk, kva ordet «addiction» tyder. Kunne seie og skrive ulike typar addiction. Kunne skrive ein samanhengande tekst med innleiing, hovuddel og avslutning, godt ordforråd, avsnitt og rett teiknsetting. BOKBIND Obligatorisk arbeid Hugs bokbind! Dette er obligatorisk og ein får merknad på neste plan om dette ikkje er ordna då.. Read Read and translate orally p Title Addiction, week Write Learning Method We are going to write a text in class. Finish it at home if you have not finished it at school. Hand it in to your teacher during week 34. Interview; You are going to interview and present each other in class. Evaluation Your teacher will read your text, but you will not be graded.. Math Oral task Oppgåver: vel minst 2 av desse Make a table (=tabell) about different addictions and divide these into typical age groups. Alone or in pairs; Make a presentation about addictions. Present the theme, talk about different types and feel free to be personal as well. Task Write a summary of the text p Make a word map of at least 5 of the glossaries p. 29 and 30. Use these headlines: the word, translated into Norwegian, explanation (in English), used in a sentence, drawing. Make a mind map about addiction. Translate the cartoon strip on p.28 into Norwegian. Internet Creative Use the Internet and google the word addiction. How many hits did you find? Find a definition of the word and write it down. Write the sources (the name of the Internet page, the date and time). Write the quote on p. 29 (green text) and make drawings of your addictions. Use a whole page. Make it as nice as you can. Rekning i engelsk «Å kunne regne i engelsk er å kunne bruke relevante matematiske begreper på engelsk i ulike situasjoner. Det innebærer å kjenne til måleenheter som brukes i engelskspråklige land, og forstå og kommunisere om tall, grafiske framstillinger, tabeller og statistikk på engelsk. Utvikling av regneferdigheter i engelsk innebærer å bruke tall og regning ved å utvikle et repertoar av matematiske termer på engelsk knyttet til dagliglivet, og generelle og faglige emner.» LK 06 Hjemmeside

8 Tema: Read Title Write Method Evaluation Regning i engelsk f. ENGELSK FORDYPNING Obligatorisk arbeid «Å kunne regne i fremmedspråk er en forutsetning for å forstå og bruke fremmedspråket i forbindelse med kvantifisering, beregninger, målinger og grafiske framstillinger i hverdagslige sammenhenger.» LK 06 FRANSK

9 Tema: Eric et Jacques Repetere presens av de uregelrette verbene:être, avoir, aller, faire Repetere presens av de regelrette verbene: -er, -ir, -re Repetere hvordan man lager nær fremtid (jeg skal spise je vais manger) Lese Obligatorisk arbeid Les og oversett teksten «Eric et Jacques» (første side av heftet for uke 35 og 36). I niende klasse må dere være forberedt på å gjøre en større jobb hjemme med å kunne oversette tekstene til norsk. Det er et mål i seg selv at dere skal kunne greie dette. I niende klasse har vi bare to fransktimer i uken, og da må vi fokusere på grammatikk, uttale og forståelse. Oversk. Semaines trente-quatre (34) et trente-cinq (35) Gloser Toujours (tosjor) FRANSK + uttale Faire du rafting (fær du rafting) Une vigne (un vinj) Faire du VTT (fær du vetete) Gratin dauphinois (gratæ dåfinoa) Un gruyère (æ grujær) NORSK Fremdeles/alltid/ hele tiden Drive med rafting En vinmark Drive med offroad-sykling Potetgrateng Gulost (en type sveitsisk gulost) Rapé (rape) FRANSK + uttale Une gousse (un goss) Une muscade (une muskad) Tous les jours (to le sjor) Un fjord (æ fjård) Écris-moi (ekri-moa) Revet NORSK Et fedd (ofte hvitløk) En muskatnøtt Hver dag/alle dager En fjord Skriv til meg Repetere uregelrett verb Repetere regelrette verb Vurd.arb ÊTRE = Å VÆRE AVOIR = Å HA FAIRE = Å GJØRE ALLER = Å GÅ, DRA, REISE, SKULLE Je suis Tu es Il/Elle/On est Nous sommes Vous êtes Ils/Elles sont J'ai Tu as Il/Elle/On a Nous avons Vous avez Ils/Elles ont Je fais Tu fais Il/Elle/On fait Nous faisons Vous faites Ils/Elles font Je vais Tu vas Il/Elle/On va Nous allons Vous allez Ils/Elles vont -ER VERB -IR VERB -RE VERB AIMER = Å LIKE/ELSKE FINIR = Å SLUTTE VENDRE = Å SELGE J'aime -e Tu aimes -es Il/Elle/On aime -e Nous aimons -ons Vous aimez -ez Ils/Elles aiment -ent Je finis -s Tu finis -s Il/Elle/On finit -t Nous finissons -ssons Vous finissez -ssez Ils/Elles finissent -ssent Je vends -s Tu vends -s Il/Elle/On vend - Nous vendons -ons Vous vendez -ez Ils/Elles vendent -ent PRØVE I ALLE VERBENE DERE SKAL REPETER PÅ UKEPLANEN (UREGELRETTE:ÊTRE, AVOIR, FAIRE, ALLER OG REGELRETTE: -ER, -IR, -RE). DENNE PRØVEN MÅ VI TA NÅ VED SKOLESTART FOR Å VÆRE SIKRE PÅ AT DERE KAN DET SOM KREVES FOR Å GÅ VIDERE :) SAMFUNNSFAG

10 Tema: Demokratiet i Norge Kunne gjøre rede for ulike politiske institusjoner og deres roller, i Norge. Kunne gjøre rede for de ulike politiske partiene sine verdier og interesser. Obligatorisk arbeid Lese KOSMOS 9, Kap. 5, side (uke 34-37) Overskrift Kommune- og fylkestinget Skrive Arbeids metode Lage veggavis Prosjektarbeid, se prosjektbeskrivelse under. Organisering i grupper på tre. Vurdering Muntlig presentasjon av prosjektarbeid, og skriftlig dokumentasjon i form av veggavis i hht. kriterier (eget skriv). Prosjektbeskrivelse Du skal innhente informasjon og lage en presentasjon av tildelt politisk parti. Arbeidet skal presenteres muntlig og skriftlig (veggavis). Innhent partiprogram, partiliste og annen informasjon om «ditt» parti: - Diskuter i gruppen og forsøk å trekke ut hovedpunktene i partiets verdier; hva er partiets kjernesaker? - Hvor stort (medlemmer, oppslutning) er partiet i vår kommune og i vårt fylke, i fht de andre partiene? - Forsøk å følge partiets kamp fram mot et den 14. september; hvor og hvordan profilerer de seg? Er de godt synlige? Hvilken omtale får de i mediene? - Få med både partinavn og forkortelse, samt logo i presentasjonen din. I løpet av prosjektperioden skal vi gjennomføre et trinn; hvordan vil resultatet av det bli i forhold til det reelle kommuneet? Nyttige lenker: Filmene finner du her: Hjemmeside NATURFAG

11 Tema: KJEMI: Grunnstoffa og periodesystemet Lese Side 7-19 Oversk. - Kunne gjøre rede for forskjellen på et grunnstoff og en kjemisk forbindelse, og gi eksempler på dette - Kunne gjøre rede for klassifiseringa og plasseringa av grunnstoffa i periodesystemet - Kunne gjøre rede for skallmodellen til atom - Kunne gjøre rede for betydningen av hvilken periode og gruppe de ulike grunnstoffa er plassert i, og kjenne til navna på hovedgruppene 1, 2, 17 og 18. Grunnstoffa og periodesystemet Obligatorisk arbeid Oppgaver Svar på nøkkelspørsmåla 1-4, s. 9, 13, 15, 17 og 19. Arbeids metode Vurd.arb Individuelt og i par Skriftlig, individuell test etter avsluttet emne. Regning Skriftlig Muntlig IKT Kreativ Velg to oppgaver Bestem antall skall og fordelingen av elektron på disse, hos følgende grunnstoff: Hydrogen, Natrium, Karbon og Helium. Lag ei kort oppsummering av innholdet i temaet (s. 7-19) ved hjelp av denne periodens læringsstrategi. Ta for deg hovedgruppene 1, 2, 17 og 18 og forklar egenskapene og likhetstrekka til grunnstoffa i disse gruppene. Hva kjennetegner disse stoffene? Forklar til din læringspartner! Antall grunnstoffer har i antall, over tid. I lære boka står det at vi har over 100 grunnstoff. Kan du finne ut nøyaktig hvor mange vi har i dag og hvilke som er kommet til i det siste? Søk og finn ut! Hvordan ser et magnesium (Mg) atom ut? Tegn det slik du ser det for deg! Hjemmeside

12 BAKSIDA 17 Første skoledag UKE 34 UKE Innleveringa av artikkel - norsk sidemål Husk innlevering av engelsktekst Repetisjonsprøve i frans verb. Velkommen til nytt skoleår.

13 Musikk: Bjørn Nytt av året er at Odd Einar skal være kontaktlærer for 9b Lærere i ulike fag 9A Norsk: Odd Einar Matematikk: Jesper Engelsk: Anja Naturfag: Marit Samfunnsfag: Jesper KRLE: Jesper Gym: Jesper Kunst og håndverk: Jesper Utdannings: Ellen Mat og helse: Bjørg 9B Norsk: Odd Einar Matematikk: Marit Engelsk: Ellen Naturfag: Marit Samfunnsfag: Marit KRLE: Odd Einar Gym: Johan Kunst og håndverk: Jesper Utdannings: Ellen Mat og helse: Ingebjørg Musikk: Bjørn Husk bokbind på lærebøker SOSIALT MÅL Ønsk nye elever velkommen til ungdomskolen!