Aktivitetskatalogen. Våren Revidert utgave

Transkript

1 Aktivitetskatalogen Våren 2014 Revidert utgave

2 Prosjektgruppen i Norges beste barnehage Grete Nesset prosjektleder Ledelse Samfunnsmandat Leke og læringsmiljø Telefon: E-post: Grete.Nesset@drmk.no Frida Aune Forland prosjektveileder Språk Pedagogisk medarbeiderskole Marit Qvam prosjektveileder Telefon: E-post: Frida.Aune.Forland@drmk.no Sosial kompetanse Pedagogisk lederskole Være sammen Telefon: E-post: Marit.Qvam@drmk.no Reidun Kleven prosjektveileder PULS Økonomi Ledelse (delansvar) 2 Telefon: E-post: Reidun.Kleven@drmk.no

3 Mål og planer for Drammen Norges beste barnehage Prosjektet Norges beste barnehage ble vedtatt i forbindelse med behandlingen av økonomiplanen og gjelder for denne perioden. Norges beste barnehage er et utviklingsprosjekt for barnehagene i Drammen. Prosjektet omfatter kommunale og private barnehager. Norges beste barnehage skal ha fokus på kvalitetsutvikling, kompetanseheving og systemutvikling i barnehagene, slik at alle barn i barnehagene i Drammen har et optimalt barnehagetilbud. Tiltakene som iverksettes i prosjektet er rettet inn mot hovedmålet om å skape et optimalt leke og læringsmiljø og å styrke barns mestring og læring. Kompetansetilbudet vil omfatte alle ansattgrupper i barnehagen og ta for seg ulike temaer og kunnskapsområder. Det utarbeides årlig aktivitetskatalog på bakgrunn av de fokusområder som er valgt i prosjektet. Sosial kompetanse er et fokusområder i prosjektet, som settes på programmet for Prosjektets visjon En barnehage der hvert enkelt barn oppfyller sitt fulle potensiale og blir et trygt og selvstendig menneske. Prosjektets mandat Mandatet i prosjektet er å drive kompetanseutvikling for ansatte i private og kommunale barnehager i Drammen. Private og kommunale barnehager samarbeider om utviklingstiltak Effektiv organisering av kompetanseutvikling Styrket kompetanse gjennom veiledet utviklingsarbeid Kvalitetssikrede rekrutteringsprosesser Vurdering og kvalitetssystemer som styrker barns trygghet, mestring og grunnleggende ferdigheter 3

4 Satsningsområder 2013/14 Dette barnehageåret har Norges beste barnehage særlig fokus på systematisk kompetanseutvikling for alle ansattgrupper: Pedagogisk medarbeiderskole I løpet av 2013 vil NBB ha satt i gang 6 klasser med pedagogisk medarbeiderskole. 360 plasser tilbys pedagogiske medarbeidere fra private og kommunale barnehager. Skolen har som mål å styrke samspillskompetansen hos de ansatte og øke forståelsen for kommunikasjonsprosessen barn i mellom og mellom barn og voksne. Det vil bli ny klasser, høsten Pedagogisk lederopplæring Høsten 2013 starter fjerde runde av pedagogisk lederopplæring for 60 pedagogiske ledere i private og kommunale barnehager. Skolens mål er å bidra til tydelig ledelse i alle ledd, og å bidra til målrettede, modige og myndiggjorte ledere som kan lede seg selv og andre. Det fokuseres på både personlig og faglig læring sett i et organisasjonsperspektiv, og den nødvendige samtalen og dilemmatrening knyttet til profesjonsetikk. Det vil bli ny klasse, høsten Barnehagens samfunnsmandat trinn 1 og 2 Alle barnehageansatte i Drammenbarnehagene får tilbud om skolering i lovverk og styringsdokumenter som regulerer barnehagen som pedagogisk virksomhet. Videre gis en gjennomgang av barnehagens tradisjon, og hva som har påvirket utviklingen frem til i dag. Del 2 fokuserer på formålsparagrafens verdier i danningsarbeidet og har som mål å tydeliggjøre etiske og yrkesetiske utfordringer i barnehagens hverdag. Del 3 omhandler etiske spørsmål og dilemaer. Et optimalt leke og læringsmiljø Ulike temaer innenfor leke og læringsmiljø skal utvikle og utfordre kvaliteten på leke og læringsmiljøet i barnehagen, ute og inne. Kurs og foredrag som tilbys innenfor arbeidsformer, kunnskap om barns læring, uterommets betydning for kroppslig lek og utfoldelse inspirerer til utvikling av konkrete prosjekter i barnehagene. Det opprettes nettverksgrupper for erfaringsdeling og veiledning. 4

5 PULS kvalitetsarbeid i barnehagene PULS for barnehager er et system for kvalitetsvurdering og kvalitetsutvikling forankret i rammeplanen, forskning og erfaring. Det er nedsatt en arbeidsgruppe bestående av fem representanter fra hhv private og kommunale barnehager, prosjektgruppen i NBB og Conexus for å utvikle felles kvalitetskjennetegn for barnehagene i Drammen. 10 pilotbarnehager prøver ut kvalitetssystemet i sine barnehager. Språk Kompetansehevingstilbudet innen språk startet våren 2013 med Trine Solstads forelesning om høytlesning i barnehagen. Kunnskap om kommunikasjon og samtale med barn, og ulike former for språkstimulering vil fortsatt stå i sentrum høsten I oktober arrangerer vi en temadag om språk med tre foredrag som tar for seg barnesamtaler, forskning på virkningsfulle språkstimuleringstiltak, og litterære samtaler med barn. I tillegg legger vi opp til et eget kurs for assistenter og pedagogiske medarbeidere om praktisk språkstimulering i hverdagen. Det blir også oppstart av nettverk for språk der vi fortsetter arbeidet med tema litteratur og leseaktiviteter. Kartlegging settes på dagsorden med en paneldebatt i desember 2013, et tema som også vil bli prioritert fremover i prosjektperioden. Våren 2014 vil hovedforedragene handle om barns språkutvikling. 5

6 6

7 Velkommen til NBB dagene mandag 13. og tirsdag 14. januar januar Alle ansatte i Barnehagene på Strømsø (med Åskollen) og Konnerud. 14. januar Barnehagene på Bragernes og Fjell (med Skoger). Begge dagene har samme program. Sted: Fredfoss konferansesenter, Vestfossen Servering av kaffe/te Velkommen ved prosjektleder i NBB Grete Nesset Nanna Weberg: «Erfaringer ved å gjennomføre organisasjonsendring i en barnehage» Terje Melaas: «Å starte, verne og videreutvikle lek! Folk flest leker ikke barnehagefolk må leke» Lunsj En liten hilsen til barnehagene v/ Rådmann Osmund Kaldheim Cathrine Fraggel Darre: «Kreativ bruk av digitale verktøy i barnehagen» Kaffepause Kathrine Aspaas: «Om raushetens tid» Avslutning ved styrere 14. januar Avslutning v/rådmann Osmund Kaldheim 7

8 Nanna Weberg er ansatt som styrer i St.Hansberget barnehage og har spennende og morsomme betraktninger om å lede endringsarbeid Terje Melaas er førskolelærer og lektor i pedagogikk med 12 års erfaring fra barnehage som pedagogisk leder og styrer. I dag arbeider Terje Melaas ved Høgskolen i Telemark, hvor forsknings- og utviklingsarbeid knyttet til lek er sentralt. Cathrine Fraggel Darre er barnehagelærer med videreutdanning i spesialpedagogikk og IKT for lærere. Siden 2005 har hun jobbet i Myrertoppen barnehage. I 2013 vant hun norsk pedagogisk dataforening sin pris Gulleplet for sin innsats og arbeid i barnehagen. Katrine Aspaas er siviløkonom fra Norges Handelshøgskole i Bergen, med en master i internasjonal økonomi og politikk fra New School University i New York. Hun har 22 års erfaring som finansjournalist, og er kjent fra sine mange år som kommentator og lederskribent i Aftenposten. Katrine har en særlig interesse for hvordan mennesker behandler hverandre, og hva som driver oss. I år er hun aktuell med boken Raushetens Tid - fra misunnelse til beundring, som allerede er oppe i sitt 6. opplag. Velkommen inn i Raushetens tid! 8

9 Kursrekker/skoler Pedagogisk medarbeiderskole Målgruppe: Pedagogiske medarbeidere i private og kommunale barnehager Dato: Klasse C og D: 05.09, 10.10, 07.11, 12.12, 09.01, Klasse E og F: 28.11, 23.01, 20.02, 20.03, 24.04, Klokken: / Klassene rullerer på å ha tidlig og sen forelesning. På første samling starter C- og E-klassen tidlig/ D- og F-klassen sent. Pedagogisk medarbeiderskole er samlingsbasert, med 6 samlinger over et halvt år. Det stilles krav til samarbeid, til å lese litteratur mellom samlingene og til skriftliggjøring av den enkeltes personlige og faglige utvikling. Temaer i medarbeiderskolen: Samspillskompetanse og kommunikasjonsverktøy Styrke barns sosiale og språklige kompetanse Didaktikk, pedagogisk dokumentasjon og metodisk kompetanse Yrkesetikk og dilemmatrening i hverdagen Kommunikasjon med foreldre Sted: Auditoriet Wergelandsgate 9 Enkel servering Fagansvarlig: Line Melvold/ Styd kommunikasjon Kursansvarlig: Frida Aune Forland 9

10 Kursrekker/skoler Pedagogisk lederskole Målgruppe: Pedagogiske ledere i private og kommunale barnehager Dato: 26.08, 20.09, 16.10, 18.11, 09.12, Klokken: Sted: Auditoriet Wergelandsgate 9 Enkel servering Pedagogisk lederskole er samlingsbasert, med 6 samlinger over et halvt år. Det stilles krav til samarbeid med «kritisk venn» eller i grupper, til å lese litteratur mellom samlingene og til faglig skriftliggjøring av den enkelte leders personlige og faglige utvikling. Lederopplæringen fokuserer på personlig og faglig utvikling i et organisasjonsperspektiv, og den nødvendige samtalen og dilemmatrening i forhold til profesjonsetikk. Fagansvarlig: Line Melvold/Styd kommunikasjon Kursansvarlig: Marit Qvam 10

11 Kursrekker/skoler Felles styrersamlinger private/kommunale barnehager Felles forum for styrere: To halvdagssamlinger og ett todagers seminar i løpet av våren 2014 Følgende tidspunkt: (kl ), Paul Otto Brunstad , Lars Trøan og Pål Roland (kl ), PULS - kvalitetskjennetegn «ledelse» Felles forum for styrere er en møteplass for faglig påfyll og drøftinger knyttet til lederrollen som styrere. Utvalgte temaer for kompetanseløft skjer i tett dialog med styrere. Strategier for kompetanseutvikling i egen organisasjon vil være et av temaene Seminaret starter med enkel lunsj Kursansvarlig: Grete Nesset 11

12 Kurs/foredrag Språk Monica Melby-Lervåg Målgruppe: Pedagoger Dato: Klokken: Sted: KinoCity Enkel servering Kursansvarlig: Frida Aune Forland Monica Melby-Lervåg Har tidligere arbeidet som pedagogisk psykologisk rådgiver i PPT og spesialpedagogisk rådgiver ved Torshov kompetansesenter. Siden 2009 har hun jobbet med et prosjekt som omhandler språk og leseferdigheter hos minoritetsspråklige barn. Monica Melby-Lervåg er professor ved Institutt for spesialpedagogikk ved Universitetet i Oslo. I foredraget vil Melby-Lervåg gå videre inn på problemstillinger fra språkdagen i oktober Kartlegging, språkutvikling og effektive språktiltak er sentrale tema denne dagen. 12

13 Kurs/foredrag Språk Bokbad for barnehager Målgruppe: Alle Dato: Klokken: Sted: Drammensbiblioteket Enkel servering Kursansvarlig: Frida Aune Forland Drammensbiblioteket og Norges beste barnehage presenterer sammen nye og gode boktips til bruk i barnehagen. Vi får også besøk av en barnebokforfatter som vil fortelle om bøkene sine. 13

14 Kurs/foredrag Språk Traskurs med Unni Espenakk Målgruppe: Pedagoger som bruker verktøyet og styrere Dato: Klokken: Sted: Kino City Enkel servering Kursansvarlig: Frida Aune Forland Dette er del en i et todelt kurs. Første kurssamling er et opplæringskurs i TRAS som tar for seg språkutvikling, tegn på språkvansker og gjennomgang av hvordan bruke verktøyet. Det vil bli et oppfølgingskurs på høsten som tar utgangspunkt i erfaringer og case fra de deltagende barnehagene. Unni Espenakk er cand.paed.spec og seniorrådgiver ved Statped. Hun har bakgrunn som logoped og lang erfaring innen fagfeltet språkvansker og språkrelaterte lese- og skrivevansker hos barn og unge. Hun er en av forfatterne bak Språkveilederen og har vært med på å utvikle kartleggingsverktøyet TRAS. 14

15 Leke og læringsmiljøet I materialenes verden /v Ann-Hege Lorvik Waterhouse Målgruppe: Alle ansatte i barnehager. Dato: Klokken: Sted: Wergelandsgate 9 Enkel servering Kursansvarlig: Grete Nesset Med utgangspunkt i boka I materialenes verden vil Waterhouse i sitt foredrag løfte frem ulike perspektiver på barns opplevelser og erfaringer i møte med ulike materialers egenskaper og uttrykk i skapende prosesser. Materialer har en fundamental betydning i skapende prosesser som fremstår på mangfoldig vis i billedkunst, arkitektur, design, tradisjonskunst, håndverk og barns egne kunstneriske prosesser. Materialer bærer i seg historier, spor og muligheter. For å skape i materialer må man også kunne noe om materialer. Det handler om å være oppmerksom, undrende og eksperimenterende i møte med materialer. Gjennom visuell kunst får vi innblikk i mange materialfortolkninger som kan inspirere og berike barnehagens egen materialpraksis. Ann-Hege Lorvik Waterhouse er førstelektor ved Institutt for BLU ved Høgskolen i Oslo og Akershus. 15

16 Barnehagens samfunnsmandat Fagdag: Omsorg og de yngste barna Målgruppe: Alle ansatte 1. økt: Profesjonell omsorg i barnehagen er viktig, men hva så? v/ Førstelektor Kristin R. Tholin 2. økt: En fullverdig barnehage for de yngste Få innsikt i den nyeste forskningen og hvordan dette kan sikre små barn et best mulig tilbud! v/professor May Britt Drugli Dato: Klokken: Sted: Kino City Enkel servering Kursansvarlig: Grete Nesset 16 Program for dagen «Barn har rett til omsorg og skal møtes med omsorg», står det i rammeplan for barnehagen. Er det utfordrende for personalet i barnehagen? Kan det være at omsorg er så selvsagt at vi unnlater å undersøke eller diskutere den? For hva er profesjonell omsorg i barnehagen? Omsorgsbegrepet har en positiv valør, men jeg vil hevde at omsorg trenger mer tydelige og faglige konturer i barnehagepedagogikken. Vi skal også rette oppmerksomhet mot barn som omsorgsdeltakere og bidragsytere til omsorgsfelleskapet i barnehagen. Kristin Tholin- Førstelektor i pedagogikk ved Høgskolen i Vestfold Står pedagogikken og rammebetingelsene i forhold til de yngste barnas behov? Hvilken pedagogisk forståelse har vi for eksempel av begreper som tilknytning og omsorg? Og hva vet vi om sammenhengen mellom rammebetingelser som gruppestørrelse, voksentetthet og grunnleggende behov? Liten i barnehagen Barnehagekvalitet for små barn hvordan sikre de minste et godt tilbud? Emosjonell utvikling og tilknytning Funn fra effektforskningen May Britt Drugli Professor ved NTNU, forfatter, forsker og foreleser på temaer om barns psykiske helse, atferdsvansker og små barn barnehagen.

17 Leke og læringsmiljøet Antall, rom og form i et stimulerende leke- og læringsmiljø. Målgruppe: Alle pedagoger Dato: Klokken: Sted: Wergelandsgate 9 Enkel servering: kaffe/te/baguette Kursansvarlig: Grete Nesset Kurset har fokus på sentrale trekk ved barns matematiske utvikling i barnehagealder og på hvordan barnehagelæreren kan stimulere denne utviklingen. Verktøy som kan brukes for å få innsikt i barns matematiske utvikling og praktiske aktiviteter fremheves og diskuteres. Det gis noen praktiske øvelser og tips/idèer i arbeidet med antall, rom og form. Janne Fauskanger er førstelektor i matematikk/matematikkdidaktikk ved Universitetet i Stavanger. Hannes hovedinteresser er barnehage- og småskolebarns matematiske utvikling, samt hvilke kunnskaper barnehage- og småskolelærere trenger for å legge til rette for barnas utvikling. 17

18 Barnehagens samfunnsmandat Hvor er hjelpen når det trengs? Om foreldresamarbeid i barnehagen v/emilie Kinge. Målgruppe: Alle ansatte i barnehagene, FUB Dato: Klokken: Sted: Kino City Enkel servering: kaffe/te/baguette Kursansvarlig: Marit Qvam Hva skal til for et godt foreldresamarbeid? Hvorfor er samarbeid hjem-barnehage så viktig? Hvordan fremme foreldrekontakten? Kurset handler om kontakten og samarbeidet mellom barnehagen og foreldre. Barnehagen har et ansvar i å skape et klima for samarbeid med foreldrene som bygger på tillit, trygghet, åpenhet og fortrolighet. Lykkes vi med foreldresamarbeidet vil vi kunne bidra til å styrke barn foreldre-relasjonen som er en viktig forutsetning for å gi barna gode muligheter for læring og utvikling. Emilie Kinge er førskolelærer med embetseksamen i spesialpedagogikk fra Universitetet i Oslo og har i de senere årene arbeidet i PP tjenesten i til sammen 13 år. Hun jobber i dag som forfatter og kursholder. Emilie har lang erfaring fra arbeid med barn i barnehage spesielt, i de siste årene også fra skolen. 18

19 Kurs/foredrag PULS Kvalitetsarbeid i barnehagen Målgruppe: Strømsø barnehageområde Dato: kl Informasjonsmøte kl Teknisk grunnopplæring i PULS kl Innføring i tiltaksbeskrivelse og -vurdering Sted: Informasjon kommer senere Enkel servering Kursansvarlig: Reidun Kleven PULS for barnehager er et nettbasert kvalitetssystem der det er de ansatte selv som diskuterer og vurderer kvaliteten i sin barnehage som finner ut hva som er bra og hva som eventuelt kan bli enda bedre. PULS er et hjelpemiddel for å arbeide systematisk med tiltak for at barnehagene skal komme dit de ønsker. Det er et system for kvalitetsvurdering og kvalitetsutvikling i barnehagen som er forankret i rammeplanen, forskning og erfaring. En arbeidsgruppe bestående av fem representanter fra hhv private og kommunale barnehager har i samarbeid med NBB og Conexus utviklet 5 felles kvalitets-kjennetegn for barnehagene i Drammen innenfor barnehagens samfunnsmandat, optimalt leke- og læringsmiljø, sosial kompetanse og språk. Målet er at PULS på sikt skal tas i bruk i alle barnehagene i Drammen. Strømsø barnehageområde er de som først får tilbud om å ta i bruk PULS. Pulje 2 vil være Konnerud/Fjell og pulje 3 Bragernes barnehageområde. 19

20 Leke og læringsmiljøet Marte Meo Utviklingsstøttende kommunikasjon - grunnkurs Målgruppe: Alle ansatte Dato: og Klokken: Sted: Wergelandsgate 9 Enkel servering. Kursansvarlig: Frida Aune Forland Marte Meo metoden er en nederlandsk metode, som bruker videoklipp til å fremheve et utviklingsstøttende samspill mellom mennesker. Marte Meo betyr «av egen kraft» og bygger på en tro om at alle mennesker har et potensiale til å kunne utvikle kommunikasjonen i samspill med andre. Kurset inneholder noe teoretisk bakgrunnsstoff, samt videoklipp som belyser hvert kommunikasjonsprinsipp i Utviklingsstøttende kommunikasjon. v/ Hilde Grøtting og Elisabeth M. Ravn barnehagestyrere i Drammen kommune 20

21 Nettverk Nettverk: Språk Målgruppe: Deltagere i språknettverket Dato: Tirsdag og Sted: Wergelandsgate 13 Kursansvarlig: Frida Aune Forland Kl Tema: Flerspråklige barn Innlegg ved Semra Sabri Ilkichi Utvidet samling fra Kl Tema: De yngste barna Kurs med Trude Anette Brendeland Kurset «Fortell med meg» vil gi personalet inspirasjon til å bruke eventyr, rim, fortellinger og gode hverdagssamtaler til å skape et rikt språkmiljø sammen med de yngste barna. Dette er et kurs fullt av humør, gjenkjennelige praksisfortellinger og konkrete ideer som man kan ta med seg direkte tilbake til barnehagen. Trude Anette Brendeland er barnehagelærer og driver foretaket Fantasifantasten.no. Hun holder kurs rundt om i hele landet og har blant annet skrevet boken «Fortell med meg! - levende språkmiljø for de yngste» 21

22 Nettverk Nettverk: Leke- og læringsmiljø Målgruppe: Pedagoger og pedagogiske medarbeidere fra 6 barnehager deltar i nettverket Leke og læringsmiljø med Hege Hansson som veileder Dato: Klokken: Sted: Wergelandsgate 9 Kursansvarlig: Grete Nesset Barnehagene i nettverket har ulike prosjekter for leke og læringsmiljøet i den enkelte barnehage utviklet under veiledning av høgskolelektor Hege Hansson På nettverksamlingen presenterer barnehagene sine prosjekt for hverandre, og erfaringsdeling og innspill danner grunnlaget for videre arbeid i prosjektene våren

23 Opplæringsprogrammet TIDLIG INN (i regi av Modellkommuneprosjektet) Målgruppe: Styrere i private og kommunale barnehager. 4 samlinger fordelt på høst 2013 og vår Dato: og Klokken: Sted: KinoCity Enkel servering Kursansvarlig: Modellkommuneprosjektet Norges beste barnehage oppfordrer styrere til å dra på kursrekken «Tidlig inn». Prosjektet er i regi av Modellkommuneprosjektet- Drammen. Modellkommuneprosjektet i Drammen som har som målsetting å sikre at barn i risiko får nødvendig hjelp til rett tid. Målgruppen er barn i aldersgruppen 0-6 år som lever i familier med vold, rus eller psykiske problemer. Som et ledd modellkommunearbeidet iverksettes opplæringsprogrammet TIDLIG INN, et tilbud om opplæring i gode verktøy og metoder innen tidlig intervensjon. 23

24 Grafisk design: Grafisk senter, Drammen kommune Norges beste barnehage Wergelandsgate Drammen Følg oss på facebook!