Tillit i praksis forutsetning eller fortjeneste? ashild.slettebo@uia.no Fagdag Etikk i praksis Grimstad 24. mai 2011
|
|
- Teodor Torgersen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Tillit i praksis forutsetning eller fortjeneste? ashild.slettebo@uia.no Fagdag Etikk i praksis Grimstad 24. mai 2011
2 Disposisjon Omsorg i pleierelasjonen Tillit som livsytring Tillit og den asymmetriske relasjon Beskrivelse av tillit Profesjonsmoral 2
3 Tillitsbrudd Det var en pasient som hadde bodd lenge hjemme, og kom hit, og absolutt ikke ville bade. (...) Der har jeg brukt - jeg har brukt makt en gang, og jeg gjorde det ikke mer. Det gjorde jeg en gang. For altså, han ble dødelig fornærmet. Jeg syntes han var helt ufornuftig. Han hadde svære «kaker» [skitt] i hodet, ja, han var svart. Så han trengte det. Men da, jeg holdt på å si, vi fikk et tillitsforhold, men den gangen i det badekaret. Det lærte jeg altså, for det følte jeg at jeg ødela litt av tilliten han hadde hatt til meg. Det var vanskelig å oppleve. (...). Men det at han mistet tilliten til oss, for han trodde vi var snille, ikke sant? Og så ble det liksom en brist i det på en måte. Det, nei, det var ikke moro. Nei, det gjør ikke jeg mer, altså (Intervju 10: s. 9) (Slettebø, Å. (2004). Strebing mot pasientens beste: en empirisk studie av etisk vanskelige situasjoner i sykepleiepraksis ved tre norske sykehjem. Kristiansand: Høyskoleforlaget: s. 134) Denne teksten redigeres i 'Topptekst og Bunntekst' 3
4 Omsorgens tvetydighet Omsorgens tvetydighet består i at det beste kan bli det godes fiende, at noen ofres for andres skyld, at å hjelpe er å utøve og dermed potensielt misbruke makt, at det moralske (eventuelt umoralske) ved det som gjøres, er så avhengig av ståsted, av øynene som ser. Omsorg kan så fort tippe over og bli overgrep (Ruyter og Vetlesen 2001: 19). Denne teksten redigeres i 'Topptekst og Bunntekst' 4
5 Om omsorg og autonomi En god situasjonsforståelse er nødvendig for å klare balansegangen mellom formynderi hvor omsorgsyter overtar for mye av ansvaret for den hjelpetrengende, og respekten for menneskets selvbestemmelse som kan føre til unnlatelsessynder (Martinsen, 1991: s. 16). Omsorgen kan vippe over i ulike former for likegyldighet: Unnlatelsessyndene (ettergivenheten) som får næring gjennom respekten for den andres selvstendighet, og for det andre formynderiet hvor en gjennom paternalisme overbeskytter og tar bestemmelsen fra den andre (Martinsen, 2005: s. 157). Denne teksten redigeres i 'Topptekst og Bunntekst' 5
6 Omsorg Omsorg: Omsorg er et relasjonelt begrep som innbefatter forholdet mellom to mennesker Omsorg er et praktisk begrep som omhandler utførelse av konkrete situasjonsbetingede handlinger basert på en forståelse av hva som er til den annens beste, og Omsorg er et moralsk begrep basert på prinsippet om ansvar for det svakeste (Martinsen, 1991: s ) Denne teksten redigeres i 'Topptekst og Bunntekst' 6
7 Martinsen om omsorgsmoral dagliglivets moral, konkret og kontekstuell levd verden og levd tid har mening for oss kvinnelig moral relasjonell, ansvarlig, situasjonsorientert induktivt prinsippbasert, situasjonsavhengig (ikke regelbundet prinsipptenkning) overveiende rasjonalitet i uventede situasjoner holistisk, intuitiv og uartikulert kunnskap Denne teksten redigeres i 'Topptekst og Bunntekst' 7
8 Pasientrettighetslovens formål Lovens formål er å bidra til å sikre hele befolkningen lik tilgang på helsetjenester av god kvalitet ved å gi pasienter rettigheter overfor helsevesenet, samt å bidra til å fremme tillitsforholdet mellom pasient og helsetjenesten og ivareta respekten for den enkelte pasients menneskeverd og integritet (Ot.prp. nr. 12 ( ): s. 11) Denne teksten redigeres i 'Topptekst og Bunntekst' 8
9 Tillit Tillit er en livsytring i følge Løgstrup dvs det er et grunnfenomen i tilværelsen og en nødvendig forutsetning for samhandling mellom mennesker Tillit antar to former: 1) spontan tillit man umiddelbart møter den andre med, den tilliten man må møtes med for å ha et handlingsrom og 2) en tillit som vokser frem som man må gjøre seg fortjent til der pasienten erfarer tjenesteyter som kompetent og ansvarlig og som hun/han kan overlate sitt liv til Å stole på noen er å handle med få forholdsregler (Grimen, 2009: s. 19) Denne teksten redigeres i 'Topptekst og Bunntekst' 9
10 Livsytringer Operasjonell definisjon på spontane livsytringer: Slik livet ytrer seg - gir seg uttrykk Avarten: kretsende livsytringer - de negative følelser som hat, misunnelse, skyld og skam. Personen fokuserer på seg selv og tankene kretser rundt egen livsoppholdelse. Denne teksten redigeres i 'Topptekst og Bunntekst' 10
11 Livsytringenes egenskaper Livsytringene er spontane - vi overveier ikke om vi skal møte en person ut fra livsytringene, de gir seg i situasjonen De er suverene - de viser seg i vår daglige omgang med hverandre av seg selv, vi skaper eller kontrollerer dem ikke. De formidles av oss på en umiddelbar måte. De er tause og anonyme - de anvendes ikke som prinsipper, de får sitt innhold ut fra vår situasjonsoppfattelse, vårt konkrete møte med situasjonen De er definitive - enten er de tilstede i situasjonen eller de er det ikke, ikke bare litt tillit, enten har vi tillit eller ikke. Livsytringene er radikale - det innebærer at de er oss ikke likegyldige - det gjør en forskjell om jeg blir møtt med åpenhet og tillit eller mistenksomhet og mistillit. Vi står også alltid i valget om vi vil ta vare på den andres livsmuligheter. Denne teksten redigeres i 'Topptekst og Bunntekst' 11
12 Tillitens fellestrekk Tillit innebærer varierende grad av personlig utlevering Det er en risiko knyttet til det å vise tillit Tillit er knyttet til spørsmål om etikk og moral: den etiske fordring Tillit er det primære og grunnleggende forut for våre vurderinger, men i praksis inkluderer tillit et frivillighetsaspekt: man velger hva man vil utlevere og derved overlater man en viss makt til den andre, som igjen velger hvordan denne makten ivaretas på en etisk forsvarlig måte eller ei (Kristiansen, A. 2011: s. 100) Denne teksten redigeres i 'Topptekst og Bunntekst' 12
13 Beskrivelse av tillit er og hva tillitsgivere gjør 1. A overlater noe X til Bs varetekt i en viss tid 2. A overfører alltid de facto og av og til de jure skjønnsbasert beslutningsmakt over X til B 3. X er viktig for A 4. A forventer at: (a) B ikke kommer til å gjøre noe som skader As interesser; (b) B er kompetent til å ivareta X i tråd med As interesser, og (c) B rår over passende midler for å ivareta X 5. A tar ikke forholdsregler for å beskytte seg mot Bs mulige misbruk av X (Grimen 2008: kapittel 11; 197; og Grimen 2009: 20) Denne teksten redigeres i 'Topptekst og Bunntekst' 13
14 Beskrivelse av tillit er og hva tillitsgivere gjør 1. Pasienten overlater sitt liv og sin helse til helsepersonellets varetekt i en viss tid 2. Pasienten overfører alltid i virkeligheten og av og til juridisk, en skjønnsbasert beslutningsmakt over egen helse til deg som helsepersonell 3. Helsen er viktig for pasienten 4. Pasienten forventer at: (a) helsepersonellet ikke kommer til å gjøre noe som skader pasientens interesser; (b) helsepersonellet er kompetent til å ivareta pasienthelsen i tråd med pasientens interesser, og (c) helsepersonellet rår over passende midler for å ivareta pasientens helse 5. Pasienten tar ikke forholdsregler for å beskytte seg mot helsepersonellets mulige misbruk av pasientens helseplager (for eksempel sikre egen økonomisk gevinst etc) Denne teksten redigeres i 'Topptekst og Bunntekst' 14
15 De små bedrag Den vanlige praksis å foreskrive «sukkerpiller» til pasienter som ikke vet noe om det, illustrerer to feilberegninger som stadig følger de små bedrag: at man overser mulige skadevirkninger og ikke skjønner at antatt trivielle handlinger til sammen kan danne en kollektivt uønsket vane (Bok, S. (1979). Hvite løgner - svarte løgner. Oslo: Gyldendal Norsk Forlag: s. 67) Denne teksten redigeres i 'Topptekst og Bunntekst' 15
16 Tillitsrelasjonen og asymmetrien Relasjonen er preget av epistemisk asymmetri: profesjonene har kunnskap som tjenestemottakerne trenger (Grimen 2008: kapittel 11; ) Denne teksten redigeres i 'Topptekst og Bunntekst' 16
17 Tillitsrelasjonen og asymmetrien Profesjonene har en portvaktfunksjon: de kontrollerer tilgang til goder fra samfunnet som tjenestemottakerne trenger eller ønsker (Grimen 2008: kapittel 11; ) Denne teksten redigeres i 'Topptekst og Bunntekst' 17
18 Tillitsrelasjonen og asymmetrien Relasjonen preget av en viss grad av tvang: Plutselig å bli rammet av sykdom eller komme ut for en ulykke som påfører skade er en uønsket situasjon. Og det kan gi en opplevelse av en tvangssituasjon. Personen har ikke valgt dette frivillig. De velger heller ikke frivillig hvem som skal være deres hjelpere (Grimen 2008: kapittel 11; ) Denne teksten redigeres i 'Topptekst og Bunntekst' 18
19 Tillitsrelasjonen og asymmetrien Relasjonene preget av ulike forutsetninger, mentalt, kognitivt, fysisk og psykisk: tjenestemottakerne vil ofte være svekket av sykdom, skade eller med annen funksjonsnedsettelse på ulike vis mens profesjonene er i større grad er i en normaltilstand (Grimen 2008: kapittel 11; ) Denne teksten redigeres i 'Topptekst og Bunntekst' 19
20 Tillit Tillit fra samfunnet til profesjonene helsepersonell avhengig av denne tilliten for å kunne utøve profesjonen Tillit fra pasienten til profesjonsutøveren helsepersonell er avhengig av også denne tilliten for å kunne utføre faglig forsvarlig tilbud; dersom pasienten ikke har tillit til utøveren får ikke utøveren adgang til pasienten og får ikke informasjon om hva som skal til for å gi faglig forsvarlig pleie og behandling Tillit fra helsepersonellet til systemet systemet er avhengig av denne tilliten for at profesjonene kan fungere optimalt; hva når denne tilliten brytes ned, for eksempel av for rigide kontrollsystemer og faglig skjønn ikke får rom? hva skjer når systemet ikke lever opp til forventninger, dvs arbeidet legges ikke til rette slik at utøvere kan utføre faglig forsvarlig pleie og behandling pga for stramme rammer, rigide systemer etc? Denne teksten redigeres i 'Topptekst og Bunntekst' 20
21 Profesjonsmoral Definisjon på profesjonsmoral er normer og verdier som definerer vilkår for samarbeid mellom yrkesutøvere som samhandler gjennom en kollegial organisasjonsform, og som eventuelt setter opp standarder for atferd overfor andre i den komplementære rollen som klient (Grimen, 2008: s. 145). Denne teksten redigeres i 'Topptekst og Bunntekst' 21
22 Kollegial organisasjonsform Kjennetegn på kollegial organisasjonsform: - de er egalitære i den forstand at partene i organisasjonen er likeverdige - det innebærer at ulikheter er meritokratiske, dvs basert på ulikheter i formell kompetanse eller erfaring, ikke på irrelevante ulikheter som kjønn, klasse etc - de kan anses som argumentasjonsfellesskap med indre ordninger som regulerer atferd, for eksempel yrkesetiske retningslinjer - kollektiv handling bygger på demokratiske vedtak fattet etter forutgående diskusjoner, ikke enerådsvelde. Denne teksten redigeres i 'Topptekst og Bunntekst' 22
23 Profesjonsmoralens beskyttende funksjon Eksempler på profesjonsmoralens beskyttende funksjon: - hindre illegitim forfølgelse av egeninteresser - hindre illegitime interessekonflikter og sammenblandinger - forebygge manglende faglig oppdatering av kompetanse - hindre illegitim spredning av sensitiv informasjon; jamfør også lovverk Det vil si at profesjonsmoralen ivaretar hensyn slik at profesjonsutøvere møter pasientens tillit på en slik måte at denne føler at den spontane tillit er respektert og pasienten føler seg sett i sin utleverthet. Denne teksten redigeres i 'Topptekst og Bunntekst' 23
24 Helsearbeideren og omsorg - Konklusjon Vetlesens kritikk til Grimens tenkning står sentralt til slutt: Tillit dreier seg ofte ikke bare om å overlate noe i den annens varetekt, men noen, nemlig seg selv som person som utleveres til den annen (Vetlesen, 2010). De ydre handlinger, der strider imod love og forordninger, kan man straffes for at udføre, og således blive tvunget til at undlade at gjøre, medens lovens arm ikke kan tvinge nogen til at være et godt menneske i sine inderste hensigter (Kemp, 1991: s. 222). Kemp, P. (1991). Det uerstattelige: En teknologi etik. Viborg: Spektrum. Og det er kanskje den viktigste utfordring for at pasientens tillit til helsearbeideren skal bli ivaretatt og pasienten kan oppleve at hans eller hennes utleverthet og manglende forholdsregler i møte med helsepersonellet møtes på en respektfull måte? Denne teksten redigeres i 'Topptekst og Bunntekst' 24
25 Referanser Grimen, H. (2001). Tillit og makt tre samanhengar. Tidsskrift for Den norske lægeforening, vol 121: no. 30: s Grimen, H. (2008). Kap. 8: Profesjon og profesjonsmoral: s ; og Kap. 11: Profesjon og tillit: s I: Molander, A. & Terum, L.I. (2008). Profesjonsstudier. Oslo: Universitetsforlaget. Grimen, H. (2009). Hva er tillit? Oslo: Universitetsforlaget. Kristiansen, A. (2011). Tillit i samarbeid. I: Eide et al (2011). Fordi vi er mennesker: En bok om samarbeidets etikk. Bergen: Fagbokforlaget: s Martinsen, K. (1991). Omsorg, sykepleie og medisin: Historisk-filosofiske essays. Oslo: Tano. Martinsen, K. (2005). Samtalen, skjønnet og evidensen. Oslo: Akribe. Løgstrup, K.E. (1956/1991). Den etiske fordring. København: Gyldendal. Ruyter & Vetlesen (2001). Omsorgens tvetydighet. Oslo: Gyldendal Akademisk. SHD (1999). Ot.prp. nr. 12 ( ) Lov om pasientrettigheter: (Pasientrettighetsloven). Vetlesen, A.J. (2010). Tillitens forrang. Nytt Norsk Tidsskrift, vol 27, no. 3: s Denne teksten redigeres i 'Topptekst og Bunntekst' 25
En fenomenologisk inngang til profesjonsetikken: Tillit i praksis forutsetning eller fortjeneste? i
En fenomenologisk inngang til profesjonsetikken: Tillit i praksis forutsetning eller fortjeneste? i Introduksjon Hovedtemaet i denne artikkelen er En fenomenologisk inngang til profesjonsetikken. Det er
DetaljerSamtykkekompetanse Når kan jeg bestemme selv?
Samtykkekompetanse Når kan jeg bestemme selv? Bjørn Lichtwarck, spesialist i allmennmedisin, Kompetanseområdet alders og sykehjemsmedisin Alderspsykiatrisk forskningssenter/avdeling - Sykehuset Innlandet
DetaljerEmpowerment tenkning i møte med pasientene. Mestringsfilosofi. 08.02.2011 Høgskolen i Gjøvik, 8. februar 2011 1
Empowerment tenkning i møte med pasientene. Mestringsfilosofi 08.02.2011 Høgskolen i Gjøvik, 8. februar 2011 1 Hver pasient bærer sin egen lege inni seg. De kommer til oss og kjenner ikke denne sannheten.
DetaljerEtikk og tvang. Prosjektveileder Pernille Næss, KS
Etikk og tvang Prosjektveileder Pernille Næss, KS Åhandle i den andres beste interesse Hvorfor bruke tvang? Undersøkelse om bruk av tvang i norske sykehjem(2005) Kilde: Øyvind Kirkevold, Tidsskrift for
DetaljerEtikk og omsorgsteknologi
Etikk er en praktisk disiplin. Den sier noe om hvordan vi bør forholde oss til hverandre. Hvordan skape forpliktelse mot våre bør (G. Fløystad) Etikkens kjerne er urettferdigheten og krenkelsene Etikk
DetaljerLøgstrup og psykisk helsearbeid
Campus Elverum KADIDATNUMMER 206 ( HH) EMNEKODE 4pH7731 Løgstrup og psykisk helsearbeid Fordypningsoppgave, videreutdanning i psykisk helsearbeid Teoretiske perspektiver på psykiatrisk sykepleie 2012 Samtykker
DetaljerHva er en krenkelse/ et overgrep?
Samtaler og forbønn Hva er en krenkelse/ et overgrep? Definisjon: Enhver handling eller atferd mellom personer i et asymmetrisk maktforhold, hvor den som har større makt utnytter maktubalansen, seksualiserer
DetaljerProfesjonsetiske verdier i møte med virkeligheten
Profesjonsetiske verdier i møte med virkeligheten Nasjonal vårkonferanse om etikk, Gardermoen, 12 mars 2012 Siri Tønnessen Førsteamanuensis, Høgskolen i Harstad Disposisjon Begrepsavklaring Dilemma: Prioriteringer
DetaljerMellom omsorg og kontroll - etiske utfordringer ved bruk av tvang. Tonje Lossius Husum, postdoktor, Senter for medisinsk etikk
Mellom omsorg og kontroll - etiske utfordringer ved bruk av tvang Tonje Lossius Husum, postdoktor, Senter for medisinsk etikk Presentasjon av meg Psykologspesialist med erfaring fra å jobbe innen PH Forsket
DetaljerVerdier, kultur og endring. Hva er sykepleieverdiene verdt NÅ?
Hva er sykepleieverdiene verdt NÅ? Hva er vi til for? Hva ønsker vi å bety for dem vi er til for? YRKESETISKE RETNINGSLINJER FOR SYKEPLEIERE Sykepleiens grunnlag Grunnlaget for all sykepleie skal være
DetaljerPasienter og pårørendes ønsker om medvirkning i den siste fase av livet - hva viser forskningen?
Pasienter og pårørendes ønsker om medvirkning i den siste fase av livet - hva viser forskningen? «Den viktige samtalen i livets siste fase», Diakonhjemmet 17.02.2016 Elisabeth Gjerberg & Reidun Førde,
DetaljerBruk av tvang i sykehjem
Bruk av tvang i sykehjem Seminar om tvang i eldreomsorgen, Oslo Kongressenter, 8.oktober 2014 Elisabeth Gjerberg, Senter for medisinsk etikk, UiO Disposisjon To studier: Sykehjemsansattes erfaringer og
DetaljerKan en profesjonell yrkesutøver være Facebook-venn med en bruker?
Kan en profesjonell yrkesutøver være Facebook-venn med en bruker? Tekst: Cecilie Storm Nylig utdannet vernepleier ved Høgskolen i Bergen I dette essayet reflekterer jeg rundt et etisk dilemma. Hva er et
DetaljerRettigheter for personer med demens, og deres pårørende. Bjørgene utviklingssenter Prosjektleder og cand. san Kristin Bie
Rettigheter for personer med demens, og deres pårørende Bjørgene utviklingssenter Prosjektleder og cand. san Kristin Bie Er det eget lovverk for eldre? Nei, egentlig ikke. Som norske borgere omfattes både
DetaljerBeruset verdighet som etisk fordring. Landsgruppe av psykiatriske sykepleiere LPS Rus og psykisk helse
Beruset verdighet som etisk fordring Landsgruppe av psykiatriske sykepleiere LPS Rus og psykisk helse psykisk helsevern og rus Identitet Hva er vi til for? Hva ønsker vi å bety for dem vi er til for? Beruset
DetaljerHverdagskultur og moralsk. praksis
Hverdagskultur og moralsk praksis Når makt og avmakt møtes Anvendt etikk og etiske verktøy i praksis 01.12.2010 MAa Etikk i praksis Hva er vi til for? Hva ønsker vi å bety for dem vi er til for? 01.12.2010
DetaljerHvordan få til den gode samtalen. Mestringsenheten 12.desember 2012 Randi Mossefinn
Hvordan få til den gode samtalen Mestringsenheten 12.desember 2012 Randi Mossefinn Hva skal jeg snakke om: Gode strategier for en god samtale Hvordan snakke med foreldre om deres omsorg for barna / hvordan
DetaljerVOKSENROLLEN I DET GODE SAMSPILLET. Om å reflektere over praksisfortellinger for å utvikle en levende yrkesrolle.
VOKSENROLLEN I DET GODE SAMSPILLET. Om å reflektere over praksisfortellinger for å utvikle en levende yrkesrolle. Bakgrunn. Et lokalt, pedagogisk utviklingsarbeid i Trondhjems asylselskaps barnehager (TA)
DetaljerSAMTYKKEKOMPETANSE HVA, HVORDAN, MED HVEM
SAMTYKKEKOMPETANSE HVA, HVORDAN, MED HVEM HVA SIER LOVVERKET? 4-1. Hovedregel om samtykke Helsehjelp kan bare gis med pasientens samtykke, med mindre det foreligger lovhjemmel eller annet gyldig rettsgrunnlag
Detaljerkonsekvenser for miljøterapien
Natt og dag - konsekvenser for miljøterapien Den 5. konferansen om tvang i psykisk helsevern, 2012 Reidun Norvoll, Senter for medisinsk etikk, UiO reidun.norvoll@medisin.uio.no Navn på studien Som natt
DetaljerUTVIKLINGSMÅL Ottestad sykehjem, Undervisningssykehjem i Hedmark 2010 2013
UTVIKLINGSMÅL Ottestad sykehjem, Undervisningssykehjem i Hedmark 2010 2013 Ingen kan klare alt, heller ikke vi! Det er derfor nødvendig å velge ut noen satsningsområder som gjør oss i stand til å målrette
DetaljerOlle vil bestemme selv
Olle vil bestemme selv Om selvstendighet og selvbestemmelse Nina Skauge Nina Skauge To barn: Kristine (34) bor i København med familie Bendik (28) bor i bofellesskap i Bergen Utdannet grafisk designer
DetaljerIngen vet hvem jeg egentlig er. Hjelperens møte med skammens kjerne - ensomheten
Ingen vet hvem jeg egentlig er Hjelperens møte med skammens kjerne - ensomheten Oslo, 21. oktober 2013 Trine Anstorp, spesialrådgiver RVTS Øst og psykologspesialist Om skam En klient sier: Fra når jeg
DetaljerVergemål. - en kort innføring Grimstad, 15. 16. april 2015. v/gunnar Munkerud Assisterende direktør Fagansvarlig vergemål Fylkesmannen i Aust-Agder
Vergemål - en kort innføring Grimstad, 15. 16. april 2015 v/gunnar Munkerud Assisterende direktør Fagansvarlig vergemål Fylkesmannen i Aust-Agder Lovens hovedformål Ot.prp. nr. 110 (2008-2009), s. 1: «Det
DetaljerHvordan bygge gode egenskaper i møte med alvorlig syke pasienter. Erik Kvisle fagspl. Nevrokir voksen rh
Hvordan bygge gode egenskaper i møte med alvorlig syke pasienter. Erik Kvisle fagspl. Nevrokir voksen rh Profesjonsetiske forutsetninger Alvorlige diagnoser - er vi egnet til å møte dette? Moralske egenskaper
DetaljerSom erting bare litt slemmere Loen 12.03.2015
Som erting bare litt slemmere Loen 12.03.2015 Foreldreutvalget for grunnopplæringen Gir råd til foreldre med barn i skolen Gir veiledning til klassekontakter og FAUer Lager materiell for foreldre og lærere
DetaljerIngen adgang - ingen utvei? Fafo-frokost
Ingen adgang - ingen utvei? En kvalitativ studie av irregulære migranters levekår i Norge Fafo-frokost Cecilie Øien 18. mars 2011 1 Irregulære migranter i Norge Vår definisjon: Utlendinger uten lovlig
DetaljerKoordinerende enhet for habilitering og rehabilitering
Koordinerende enhet for habilitering og rehabilitering Hvordan kan individuell plan og koordinator støtte opp om mestringstiltak for personer med KOLS? Marit Helen Leirheim Systemkoordinator Koordinerende
DetaljerTil pasientens beste: Etiske prinsipper for gode beslutningsprosesser
Til pasientens beste: Etiske prinsipper for gode beslutningsprosesser Ranveig Lind, intensivsykepleier, Phd Hvem jeg er 1 Disposisjon Å bli ledet av mestere kulturbygging Å lede profesjoner kunnskap Kunnskapsideal
DetaljerFORMEL Linda Hoel mener både politikerne og etaten selv, har mye å lære av den praktiske erfaringen politifolk gjør seg i hverdagen.
30 LØFT FRAM PRAKTISK POLITIARBEID SYSTEMATISER ERFARINGSLÆRINGEN VERN OM DEN GODE DIALOGEN VERDSETT ENGASJEMENT OG FØLELSER FORSKERENS FORMEL Linda Hoel mener både politikerne og etaten selv, har mye
DetaljerElevens stemme. Forsker Thomas Nordahl, NOVA København, 01.11.04
Elevens stemme Forsker Thomas Nordahl, NOVA København, 01.11.04 Eleven som aktør Barn og unge er handlende og villende individer som ønsker å skape mening i sin tilværelse. Alle elever danner seg subjektive
DetaljerYrkesetikk. Fagskolen i kommunehelsetjenester 3.mars 2011 Heid Aasgaard/Arild Stegen
Yrkesetikk Fagskolen i kommunehelsetjenester 3.mars 2011 Heid Aasgaard/Arild Stegen Etikkodeksen For å sikre at man har et felles verdigrunnlag å arbeide ut fra i helse- og sosialsektoren, har de fleste
DetaljerVi vil! Selvbestemmelse. -om tro og livssyn. Oslo 3. november 2006. Livskvalitet, inkludering og deltakelse
Vi vil! Selvbestemmelse -om tro og livssyn Oslo 3. november 2006 Livskvalitet, inkludering og deltakelse ICD-10 Utviklingshemming IQ, fungering/ behov for tjenester, tidlig alder Læring Kognitiv funksjon
DetaljerLederkonferanse 6 juni 2013. Vigdis Galaaen vigdis.galaaen@hamar.kommune.no
Lederkonferanse 6 juni 2013 Vigdis Galaaen vigdis.galaaen@hamar.kommune.no Lederens ansvar Strategier (veivalg for å nå mål og tilpasning til omgivelsene) Utfordringer (mål, midler, resultat) Muligheter
DetaljerIvaretagelse og motivasjon av ansatte. Norges Svømmeforbund
Ivaretagelse og motivasjon av ansatte Norges Svømmeforbund Agenda 1. Hvem er jeg? 2. Ideal lederen hvordan ser han/hun ut? 3. Ideallederen i forskning hva sier den? 4. Hva motiverer? 5. Hvordan ivareta?
DetaljerI gode og onde dager! Om kjærlighetens betydning for pårørendeinvolvering i sykehjemstjenesten
I gode og onde dager! Om kjærlighetens betydning for pårørendeinvolvering i sykehjemstjenesten Regional konferanse om eldremedisin FLERE AKTIVE ÅR HVA KAN HELSEVESENET BIDRA MED? Anne Norheim, førstelektor
DetaljerKunnskapssenterets årskonferanse. Tromsø 31. mai 2012. ut når det virker?
Tromsø 31. mai 2012 Brukermedvirkning Hvordan ser det ut når det virker? Hva er FFO? Bakgrunnsinformasjon: FFO er en paraplyorganisasjon. FFO består i dag av 72 små og store nasjonale pasient- og brukerorganisasjoner
DetaljerLa din stemme høres!
Internserien 5/2015 Utgitt av Statens helsetilsyn La din stemme høres! Unge om tilsyn med tjenestene 14 oktober 2015 Kontaktperson: Bente Smedbråten 2 LA DIN STEMME HØRES! Unge om tilsyn med tjenestene
DetaljerPresentasjonen. Informert samtykke og autonom handling hva innebærer det? Hva betyr det å ha samtykkekompetanse?
Samtykkekompetanse Bjørn Lichtwarck, spesialist i allmennmedisin Kompetanseområdet alders og sykehjemsmedisin Forsker/spesiallege Alderspsykiatrisk forskningssenter/avdeling - Sykehuset Innlandet Presentasjonen
Detaljeri Brenselsutsalget AS
i Brenselsutsalget AS BAKGRUNN Det viktigste målet for Brenselsutsalget A.S er å gode tilbud til mennesker som har behov for det. Vårt viktigste mål er å gi dem som har en langvarig begrensning i sine
DetaljerKommunikasjon og bruk av tolk v/ psykolog Kirsti Jareg
Kommunikasjon og bruk av tolk v/ psykolog Kirsti Jareg «Tolk og tolkebruker to sider av samme sak» Hva har tolking med menneskerettigheter, tvang og etikk å gjøre? Rasisme og ulovlig diskriminering i norsk
DetaljerLikeverdige helsetjenester Det offentliges rolle og ansvar
Likeverdige helsetjenester Det offentliges rolle og ansvar Etikk, profesjonalitet og forpliktelser Perspektiver og utfordringer Akhenaton de Leon/OMOD 07.11.07 Etiske regler for leger Vedtatt av landsstyret
Detaljer«Fyr» Fellesfag, Yrkesretting og relevans Endring og utvikling til beste for elever og lærere på yrkesfaglig utdanningsprogram i VGO
«Fyr» Fellesfag, Yrkesretting og relevans Endring og utvikling til beste for elever og lærere på yrkesfaglig utdanningsprogram i VGO Ledelse, kultur og organisasjonsutvikling. Hva? Hvorfor? Hvordan? Øyvind
DetaljerHva kan bidra til å styrke vår emosjonelle utvikling, psykiske helse og positive identitet?
Hva kan bidra til å styrke vår emosjonelle utvikling, psykiske helse og positive identitet? Hva trenger vi alle? Hva trenger barn spesielt? Hva trenger barn som har synsnedsettelse spesielt? Viktigste
DetaljerVeilederens e*ske fordring
Veilederens e*ske fordring 1. 2. 3. 4. 5. 6. E%kk i lederutvikling og veiledning Jakten på dømmekra9 Verdier og normer Mine modige møter Mi? moralsk stress Hvis jeg skal vare lenge MAa INNSIKT 18-04-15
DetaljerEtisk refleksjon Marie Aakre
Marie Aakre Hvordan forløse og vedlikeholde etisk refleksjon i en travel hverdag? Hvordan bygger vi en reflekterende hverdagskultur? Hvordan videreutvikler vi praktisk klokskap og personlig dømmekraft?
DetaljerVEDLEGG TIL OPPMELDINGSSKJEMA TIL FAG-/SVENNE-/KOMPETANSEPRØVER Navn Adresse Telefon Epost adr.
UTDANNINGSAVDELINGEN VEDLEGG TIL OPPMELDINGSSKJEMA TIL FAG-/SVENNE-/KOMPETANSEPRØVER Navn Adresse Telefon Epost adr. Yrkespraksis. Her skal du lese igjennom kompetansemålene i læreplanen og evaluere deg
DetaljerSamtykkeprosessen. Reidar Pedersen Senter for medisinsk etikk Universitetet i Oslo Helse Møre og Romsdal 8. nov. 2011
Samtykkeprosessen Reidar Pedersen Senter for medisinsk etikk Universitetet i Oslo Helse Møre og Romsdal 8. nov. 2011 Samtykkeprosessen hva er det? Pasienten sier ja eller nei en beslutning Informasjon/Kommunikasjon
DetaljerPreken 6. april 2015. 2. påskedag I Fjellhamar Kirke. Kapellan Elisabeth Lund
Preken 6. april 2015 2. påskedag I Fjellhamar Kirke Kapellan Elisabeth Lund I påska hører vi om både død og liv. Vi møter mange sterke historier her i kirka. Og sterke følelser hos Jesus og hos de som
DetaljerFoto: Kaia Owren. Relasjoner og sånn. Terje Krohn Vernepleierstudent ved Høgskolen i Bergen
Foto: Kaia Owren Relasjoner og sånn Terje Krohn Vernepleierstudent ved Høgskolen i Bergen De følgende refleksjoner har sitt utgangspunkt i et kort møte med en bruker på et dagsenter for mennesker med utviklingshemning
DetaljerUndring provoserer ikke til vold
Undring provoserer ikke til vold - Det er lett å provosere til vold. Men undring provoserer ikke, og det er med undring vi møter ungdommene som kommer til Hiimsmoen, forteller Ine Gangdal. Side 18 Ine
DetaljerEtikk og tvang. Prosjektveileder Pernille Næss, KS
Etikk og tvang Prosjektveileder Pernille Næss, KS Å handle i den andres beste interesse Hvorfor bruke tvang? Undersøkelse om bruk av tvang i norske sykehjem(2005) Kilde: Øyvind Kirkevold, Tidsskrift for
Detaljer«Å forvandle forventningsfulle elever til jublende musikere»
«Å forvandle forventningsfulle elever til jublende musikere» - om følelser (endelig!) og forholdet mellom følelser og læring (akademiske emosjoner), og å ta det vi allerede vet alvorlig, og sørge for at
DetaljerEtikk for arbeidslivet
Etikk for arbeidslivet Landsmøte i Medisinsk teknisk forening Parallellsesjon, Behandlingshjelpemidler Lars Jacob Tynes Pedersen, lars.pedersen@nhh.no 18.05.2011 Agenda Kort om meg selv Del 1 Etikk for
DetaljerModige møter på veien - i jakten på dømmekraft
Modige møter på veien - i jakten på dømmekraft 1 Modige møter er etikkarbeidets forutsetning. Mot til motstand Den danske filosof og økonom Finn Janning sier (2009) Motstand handler om at skabe et fundament,
DetaljerNETTVERKSSAMLING ANKENES OG FRYDENLUND. Relasjonen lærer-elev 1. februar 2012
NETTVERKSSAMLING ANKENES OG FRYDENLUND Relasjonen lærer-elev 1. februar 2012 VANSKELIGE ELEVER ELLER VANSKELIGE RELASJONER? Vi forsøker å forstå og forklare situasjoner ut fra en kategorisering som gir
DetaljerHelse på unges premisser. Anne Lindboe, barneombud Kurs i ungdomsmedisin, 4.okt. 2013
Helse på unges premisser Anne Lindboe, barneombud Kurs i ungdomsmedisin, 4.okt. 2013 Barneombudet skal være barn og unges talsperson Barneombudet har et spesielt ansvar for å følge opp Barnekonvensjonen
Detaljer3.0 Underveis i løpet... 5. 4.0 Ved målstreken... 10
Innhold: 1.0 Innledning... 2 2.0 På startlinjen... 3 3.0 Underveis i løpet... 5 4.0 Ved målstreken... 10 Kilder:... 11 1 1.0 Innledning Jeg småløp opp trappetrinnene til sykehjemsavdelingen jeg hadde praksis.
DetaljerMaskulinitet, behandling og omsorg Ullevål sykehus 3.9.2014. Marianne Inez Lien, stipendiat. Sosiolog. Universitetet i Agder.
Maskulinitet, behandling og omsorg Ullevål sykehus 3.9.2014 Marianne Inez Lien, stipendiat. Sosiolog. Universitetet i Agder. To delstudier Del 1 Feltarbeid på en kreftklinikk på et sykehus i Norge Dybdeintervjuer
DetaljerBibelstudie over 1. Johannesbrev Kapitel 5.
Side 9. Derfor kommer den alvorlige advarselen i det siste verset i brevet, v.21. For hele verden ligger i det onde, v. 19. Avstanden til verden er der for vi er av Gud mens verden er i det onde. Det vet
DetaljerEtiske retningslinjer i Standard Norge
Etiske retningslinjer i Standard Norge Etiske retningslinjer i Standard Norge 1 Generelt 3 2 Hvem omfattes av de etiske retningslinjene 3 3 Etiske prinsipper 4 4 Forventet atferd 4 Tillit og respekt 4
DetaljerI grenselandet mellom frivillighet og tvang En kvalitativ studie i sykehjem
I grenselandet mellom frivillighet og tvang En kvalitativ studie i sykehjem Marit Helene Hem Elisabeth Gjerberg Reidar Pedersen Reidun Førde Senter for medisinsk etikk (SME) Institutt for helse og samfunn
DetaljerBibelske perspektiver på ledelse KARL INGE TANGEN
Bibelske perspektiver på ledelse KARL INGE TANGEN Burns: Ledelse er et av de mest observerte og minst forståtte fenomener på jorden Mintzberg: Vi må finne en balanse mellom overforenkling og kompleksitet
DetaljerEtikk og tvang. Prosjektveileder Pernille Næss, KS
Etikk og tvang Prosjektveileder Pernille Næss, KS Å handle i den andres beste interesse Hvorfor bruke tvang? Mann med langtkommen demens. Vært på skjermet avdeling i 4 måneder. Begrenset språk. Urolig
DetaljerHøgskolelektor Mette Bunting Høgskolen i Telemark VEILEDNING OG VURDERING
Høgskolelektor Mette Bunting Høgskolen i Telemark VEILEDNING OG VURDERING 1 Innhold Begrepsavklaring Veiledning Vurdering Relasjon veiledning, vurdering og ledelse Erfaringer fra en skole 2 Leder som veileder
DetaljerEtikk/etiske dilemmaer i
1 Etikk/etiske dilemmaer i Smittevern 2 Etikk er læren om riktig og galt. Ordet etikk kommer av det greske ordet ethos, som betyr «skikk og vane». Ofte har mennesker ulike meninger om hva som er riktig
DetaljerNasjonalt knutepunkt for selvhjelp?
Selvhjelp og igangsetting av grupper Nasjonalt knutepunkt for selvhjelp? Nasjonal plan for selvhjelp Oppdrag Oppdragsgiver Oppgaver Mål for kurset Å sette seg i stand til å sette igang selvhjelpsgrupper
DetaljerBachelor i sykepleie. Veiledning til utfylling av vurderingsskjema for praksisstudier - med kriterier for forventet nivå
Bachelor i sykepleie Veiledning til utfylling av vurderingsskjema for praksisstudier - med kriterier for forventet nivå Vurderingsskjemaet skal bidra til studentens utvikling og læring samtidig som det
DetaljerUtdrag fra Beate Børresen og Bo Malmhester: Filosofere i barnehagen, manus mars 2008.
Utdrag fra Beate Børresen og Bo Malmhester: Filosofere i barnehagen, manus mars 2008. Hvorfor skal barn filosofere? Filosofiske samtaler er måte å lære på som tar utgangspunkt i barnets egne tanker, erfaring
DetaljerVerdier. fra ord til handling
Verdier fra ord til handling Vedtatt i Bamble kommunestyre 8. november 2012 Verdier Bamble kommune Gjennom alt vi gjør som ansatte i Bamble kommune realiserer vi verdier, enten vi er oppmerksom på det
DetaljerInformasjonshefte om støttekontakttjenesten
Informasjonshefte om støttekontakttjenesten 1 2 Innhold i dette informasjonshefte: Hva er støttekontakttjenesten?...2 Hva er en individuell støttekontakt?...4 Hva er en aktivitetsgruppe?...5 Veiledning
DetaljerOmsorgskonferanse Vrådal 09.04 2015. Signe Tretteteig Sykepleier / phd- student
Omsorgskonferanse Vrådal 09.04 2015 Signe Tretteteig Sykepleier / phd- student Å gi god omsorg forutsetter at man bygger på enkeltmenneskets historie for å få kunnskap om hva som gir mening og livsinnhold
DetaljerHomo eller muslim? Bestem deg! Basert på Richard Ruben Narvesen masteroppgave 2010
Homo eller muslim? Bestem deg! Basert på Richard Ruben Narvesen masteroppgave 2010 Det heteronormative landskapet Forskning har opp gjennom tidene i beskjeden grad berørt problemstillinger omkring livssituasjonen
DetaljerBygging av mestringstillit
Bygging av mestringstillit Grunnlagsforståelser: Om å møte andre folk og tenke at de er tilregnelige selv om de erfarer å være situasjonsstyrte (årsaksbestemte) Noen mål Forklare automatisert atferd Løfte
DetaljerTillitskapende tiltak og tvungen helsehjelp
Tillitskapende tiltak og tvungen helsehjelp Christina L Johannessen Leder fagavdeling/fagutviklingssykepleier Utviklingssenter for sykehjem i Oslo Abildsø sykehjem Forskning viser omfattende bruk av tvang
DetaljerNyttige samtaleverktøy i møte med studenten
Nasjonalt studieveilederseminar 2010 Trondheim 28.sept 2010. Nyttige samtaleverktøy i møte med studenten 1. Å lytte på flere nivåer 2. Forutsetninger for samtalen 3. Samtalerammen Trude Selfors, Bouvet
DetaljerDet barn ikke vet har de vondt av...lenge Gjør noe med det, og gjør det nå!
3 møter med Eg Det barn ikke vet har de vondt av...lenge Gjør noe med det, og gjør det nå! Regional konferanse Lillehammer 26.10.2010 Ellen Walnum Barnekoordinator/erfaringskonsulent Sørlandet sykehus
DetaljerJeg snakker stort sett om tilbud til mennesker med alvorlige mentale sykdommer. Jesaja 5.21 Ve dem som er vise i egne øyne og kloke i egne tanker!
Få på deg støvlene kom deg ut og jobb i det levde livet! Moss kommune Knut Michelsen Kommuneoverlege i Moss LAR 2010 Jeg snakker stort sett om tilbud til mennesker med alvorlige mentale sykdommer Jesaja
DetaljerFor vi drammensere er glade i byen vår, og det å gjøre Drammen til et godt sted å bo, er vårt felles prosjekt.
Sammen mot radikalisering og voldelig ekstremisme Jeg er glad for å ønske dere alle, og spesielt statsminister Erna Solberg, velkommen til dette møtet. Jeg setter pris på at dere har tatt dere tid, en
DetaljerUndersøkelse om dilemmaer og beslutningsprosesser
Vurdering av bruk av tvang: dilemmaer og beslutnings- metoder i den kliniske hverdagen Torkil Berge, Petter Ekern og Anne Vedlog Voksenpsykiatrisk avdeling Vinderen Undersøkelse om dilemmaer og beslutningsprosesser
DetaljerMakten mellom sykepleier og pasient
Høgskolen i Hedmark Avdeling for helse og idrettsfag 4AVS304 Tonje Saastad Steen Makten mellom sykepleier og pasient The power between nurse and patient Veileder Åse Leirvik Ord: 10791 Bachelor i sykepleie
DetaljerEtikk og kommunikasjon Foreleser: Anne-Lise Varfjell, Kompetanserådgiver Fagakademiet Region Nord
Foreleser: Anne-Lise Varfjell, Kompetanserådgiver Fagakademiet Region Nord 08.10.2012 / fagakademiet.no / 1 I (veilednings)samtaler møtes to personligheter. Ikke bare veisøkerens personlighet står på spill,
DetaljerHovedemne 1. Sykepleiens faglige og vitenskapelige grunnlag
Litteraturliste for kull 120 4. og 5. semester Litteratur er satt opp for hvert hovedemne og enkelte delemner. - I tillegg kommer selvvalgt pensumlitteratur knyttet til ulike emner. Dette vil det bli gitt
DetaljerELI RYGG. Jeg vet at man kan bli helt glad igjen. Min historie
ELI RYGG Jeg vet at man kan bli helt glad igjen Min historie Eli Rygg har blant annet skrevet disse bøkene: Hvor gammel blir en bølge? Gyldendal Tiden, 2001 Jeg sa ikke kom inn. Gyldendal, 2005 Koppen
DetaljerFest&følelser Del 1 Innledning. Om seksualitet. http://suntogsant.no/kursdeler/innledning-om-seksualitet/
Fest&følelser Del 1 Innledning Om seksualitet http:///kursdeler/innledning-om-seksualitet/ Dette er manuset til innledningen og powerpoint-presentasjonen om seksualitet. Teksten til hvert bilde er samlet
DetaljerKommer jeg videre i livet og blir jeg helhetlig behandlet? Toril Heggen Munk Norges Handikapforbund Innlandet
Kommer jeg videre i livet og blir jeg helhetlig behandlet? Toril Heggen Munk Norges Handikapforbund Innlandet Pez Octavio Nobels Fredspris i 1990 Toril Heggen Munk Paz Octavio Nobels litteraturpris 1990
DetaljerAnvendt etikk et bidrag for å styrke havbruket?
TEKMAR 4. des. 2007: Anvendt etikk et bidrag for å styrke havbruket? 1 HOVEDTEMA: Anvendt etikk: refleksjon over etiske dilemmaer på ulike fagfelt/samfunnsområder Møte mellom ulike typer ekspertise Etisk
DetaljerYrkesetiske retningslinjer for sykepleiere
Yrkesetiske retningslinjer for sykepleiere Norsk Sykepleierforbund 2001 NSF-serien nr.år FORORD Norsk Sykepleierforbunds yrkesetiske retningslinjer ble første gang godkjent av landsstyret i 1983. I ettertid
DetaljerGode intensjoner er ikke nok
Gode intensjoner er ikke nok Son, 27-05-09 Kommunikasjonens betydning Vi kan aldri være sikre på hva andre mennesker opplever, føler og tenker Vi er avhengige av å tolke signaler som ofte er tvetydige,
DetaljerReligion og kultur UTENLANDSKE INNSATTE/DOMFELTE KULTURFORSTÅELSE I PRAKSIS. 11. juni 2014. Kriminalomsorgens utdanningssenter KRUS.
Religion og kultur UTENLANDSKE INNSATTE/DOMFELTE KULTURFORSTÅELSE I PRAKSIS 11. juni 2014 Kriminalomsorgens utdanningssenter KRUS Lars Gule Religion Hva er religion? Et omfattende spørsmål «Tekst» budskap,
DetaljerVurderingskriterier og kjennetegn på måloppnåelse Helsearbeiderfaget
Vurderingskriterier og kjennetegn på måloppnåelse Helsearbeiderfaget «Alle kompetansemålene i læreplanen for faget skal kunne prøves» Grunnleggende ferdigheter: - Å uttrykke seg muntlig og skriftlig -
DetaljerProfesjonsetiske utfordringer ved barns deltakelse i familieterapi
Anne Helgeland Dr.gradsavhandling Profesjonsetiske utfordringer ved barns deltakelse i familieterapi Et kvalitativt forskningsprosjekt Profesjonsetisk perspektiv fordi: Profesjoner/institusjoner er tillagt
DetaljerLiten i barnehagen. May Britt Drugli. Professor, RKBU, NTNU. Stavanger, 23/5-2013
Liten i barnehagen May Britt Drugli Professor, RKBU, NTNU Stavanger, 23/5-2013 Referanser i: Tidlig start i barnehage 80% av norske ettåringer er nå i barnehagen Noen foreldre ønsker det slik Noen foreldre
DetaljerTherese Rieber Mohn. Ringsaker kommune 10. mai 2012
Ringsaker kommune 10. mai 2012 Landsforeningen for barnevernsbarn For sent For lite Faglige og politiske føringer Barneombudet Barne og likestillingsministeren Justisministeren Forskningsmiljøene Media
DetaljerOlweusprogrammet Tema i samtalegruppene
Olweusprogrammet Tema i samtalegruppene Hvis vi vet at noen blir mobbet Hvis vi vet at noen blir mobbet (1) Det er mange grunner til at barn og unge ikke forteller om mobbing til læreren eller foreldrene
DetaljerMarit Sjørengen. Etikk konferansen i Hedmark, 3. mars 2011
Marit Sjørengen Etikk konferansen i Hedmark, 3. mars 2011 INDIVIDUALITET ETIKK MEDMENNESKELIGHET EMPATI INTERESSE RESPEKT Med hovedvekt på etikk Ser jeg i litt i sammenheng med Kitwood`s kjærlighetsbegrep
DetaljerVEILEDNING FOR VARSLERE OG VARSLINGSMOTTAKERE
1 VEILEDNING FOR VARSLERE OG VARSLINGSMOTTAKERE Innledning Formålet med denne veilederen: Formålet med denne veilederen er å veilede ansatte som ønsker å varsle om kritikkverdige forhold og å veilede dem
DetaljerETISKE RETNINGSLINJER I TANA ARBEIDSSERVICE AS
ETISKE RETNINGSLINJER I TANA ARBEIDSSERVICE AS BAKGRUNN Tana Arbeidsservice`s viktigste oppgave er å utvikle mennesker. Vårt viktigste mål er å gi dem som har en kortvarig eller langvarig begrensning i
DetaljerForeldremøte 26.09.13. Velkommen «Å skape Vennskap»
Foreldremøte 26.09.13 Velkommen «Å skape Vennskap» Husk: en må skrive referat Ifølge Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver skal barnehagen tilby barna et omsorgs- og læringsmiljø som er til barnas
DetaljerGravide kvinners røykevaner
Ville det Ønske det Men gjøre det! Gravide kvinners røykevaner Ellen Margrethe Carlsen Seniorrådgiver folkehelsedivisjonen Fagdag 12.3.12 kvinner og tobakk - Gravides røykevaner 1 Bakgrunn og formål 7,4
Detaljer