Arbeidsplan 10A. Uke 44 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag. Uke 45 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag. Skolens hjemmeside. NF ab.

Transkript

1 Arbeidsplan 10A LÆRINGSSTRATEGI Ordkart Uke 44 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag økt økt økt NO Skolestil MA MA KH VALGFAG Prøve trafikk GYM EN SP/FORD NF ab KRLE ab UV MU leksehjelp KRLE SF SF OD Uke 45 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag økt økt økt NO MA NO MA KH EN GYM EN SP/FORD NF ab KRLE ab Leksehjelp KRLE-fremf UV MU SF SF Mitt valg SP/FORD SF ab NF Skolens hjemmeside

2 Arbeidsplan 10B LÆRINGSSTRATEGI Ordkart Uke 44 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag økt økt økt NO Skolestil MA MA SF VALGFAG NF KH SP/FORD NF ab KRLE ab MU Leksehjelp KRLE UV EN EN OD Uke 45 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag økt økt økt NO MA EN MA SF NO NF KH SP/FORD NF ab KRLE ab KRLE-fremf MU UV EN EN Mitt valg SP/FORD SF ab GYM Skolens hjemmeside

3 Tema: Mål: Vurd.arbeid : Kroppsøving Grunnleggende prinsipp for trening i styrke. Egentrening/individuell trening. Planlegge og gjennomføre et individuelt treningsopplegg basert på en målsetning. Eleven skal jobbe med et individuelt treningsopplegg i styrke. Eleven skal lage seg en målsetning og velger selv ut øvelser. Disse skal beskrives i et styrkeprogram og dette skal leveres skriftlig etter kjente kriterier. Det gis en samlet vurdering med karakter i slutten av perioden på det faglige innholdet i opplegget, arbeidet med loggbok og framgang i egentrening basert på mål eleven setter i samråd med lærer. Det gis også løpende (underveis)vurdering på arbeidet med styrkeøvelser i små grupper og i klasse i timene. Herunder kommer fairplay. Levering av skriftlig program og personlig målsetning: onsdag Levering av logg: fredag Musikk Tema: Gitarlære: Nivådelt Mål: Kunne bruke symboler for besifring og akkordprogresjon. Vurd.arbeid: Underveisvurdering Tema: Mål: Vurd.arb: Kunst og håndverk «Bevare meg vel» Kunne designe et produkt som bevarer noe. Innlevering med karakter uke 49. Se egne kriterier. Utdanningsvalg Tema: Hospitering Mål: Å være forberedt til hospiteringen i uke

4 ARBEIDSMETODE/LÆRINGSSTRATEGI Ordkart kan du skrive på to ulike måter som tankekart eller i et skjema: Ord Forklaring Synonym (annet ord som betyr det samme) Brukt i en setning Bilde/illustrasjon Forklaring Synonym ORD Bilde/illustrasjon Brukt i en setning

5 VALGFAG Tema: Mål: Spill Kunne designe et spill Design og redesign Produksjon av varer og tjenester Tema: Markedsføring og produksjon Mål: Vurdere hvilke varer og tjenester vi kan tilby i vårt nærmiljø. Tema: Mål: Tema: Mål: Tema: Mål: Kinoforestilling Fysisk aktivitet og helse Produksjon for sal og scene Få til et godt møte mellom publikum og de som har laget stop motion-film. Trafikk Kort prøve I 3 time om trafikkopplæring Kunne om trafikkopplæring og førerkort Kunne om grunnleggende forståelse for trafikk Kunne om mennesket I trafikken

6 NORSK Tema: Språkhistorie fra 1900-tallet og frem til i dag. Mål: Å forklare bakgrunnen for at det er to likestilte norske skriftspråk, og gjøre rede for språkdebatt og språklig variasjon i Norge i dag Å bli bedre kjent med norsk språkhistorie og språkarbeidet til Ivar Aasen og Knud Knudsen Lese Lese s Oversk. Skrive Arb.met Obligatorisk arbeid Lag en fin fremside med teksten «Språkhistorie», bruk gjerne farger og passende bilder/illustrasjoner. Velg minst to oppgaver fra menyen under. Ordkart Landsmål, riksmål, Vurd.arb Mandag 26. oktober skolestil hovedmål artikkel om forfatter Oppgaver Arb.met Hvordan vil du beskrive Ivar Aasen som språkforsker, dikter og menneske? Lag et tankekart eller et sammendrag. Lag et vennediagram på Ivar Aasen og Knud Knudsen Lag et to-kolonne-notat. I den ene kolonnen skriver du Ivar Aasens språkprogram, og i den andre Knud Knudsens språkprogram. Skriv nøkkelord og nøkkelsetninger som fortelle rom forskjellene mellom de to språkprogrammene. Skriftlig Lag et informasjonsark om Ivar Aasen Muntlig Hold et foredrag om jamstillingsvedtaket, og forklar forskjellen på landsmål og riksmål. Bør være minimum 2 minutt. Oppgaver Ivar Aasen ville finne en felles form for de ulike dialektene i Norge. Hvordan gjorde han det? IKT Finn på internett og skriv forklarende; Hva er Dei Nynorske Festspela? Hva er Norsk Målungdom? Hva er Nynorsksenteret Lag en multimediepresentasjon om biografien til Ivar Aasen skriv på nynorsk. Hold presentasjonen for klassen. Kreativ Lag et kart over stedene Aasen dro for å finne de ulike dialektformene. Lag en fin plakat med oversikt over de fire momentene Aasen gikk ut ifra for å finne en felles form av de ulike dialektene. Hjemmeside

7 Tema: Tal og algebra og ligninger MATEMATIKK Mål: Kunne trekke saman ledd i algebraiske uttrykk Kunne løyse opp parentesar Kunne multiplisere ein parentes med eit monom (eit ledd) Kunne multiplisere ein parantes med ein parantes når det er pluss i begge parantesane. (den første kvadratsetning) Kunne multiplisere ein parantes med ein parantes når det er minus i begge parantesane. (Den andre kvadratsetning) Kunne multiplisere ein parantes med ein parantes når det er pluss i eine parantesen og minus i andre parantesen(konjugatsetningen) Faktorisere brøkuttrykk kunne addere og subtraher brøker som inneholder bokstaver. Kunne multiplisere brøker som inneholder bokstaver. I timene - oppgaver som du ikke blir ferdig med på skolen skal gjøres hjemme. Uke 44 Uke økt B19, B20, B21, B22 s114, B24,B25 s økt B26, B28 B29 1. økt Vi jobber med tentamen 2012 Del økt Vi jobber med tentamen 2012 Del 2. Uke 44 B67, 68, 69, 71, 75 Uke 45 Hjemmearbeid Velg en av løypene under Grunnmur Trapp Utfordring Gjør minst 8 oppgaver hjemme. B124, 125, 126, 127, 116 Gjør minst 8 oppgaver hjemme. B 159, 160, 161, 162 utfordring: 169, 171. Gjør minst 8 oppgaver hjemme. Hjemmeside

8 Tema: The English language ENGELSK Mål: Kunne gje døme og fortelje om bruk av det engelske språket i norsk reklame kunne lage eit ordkart Kunne lese ein tekst med god uttale, flyt og aksent Obligatorisk arbeid Lese Read the text English Advertising in Norway p Be ready to read out loud from the text during week 46. Oversk. English Advertising in Norway, week Skrive Gram Arb.met Make a word map of these glossaries (p.26): advertising, association, banner, brand, slogan. Adjective and adverb; do the pamphlet given to you by your teacher. Choose at least three of the tasks in the menu. Vurd.arb - Dei som ikkje har hatt presentasjon, skal ha det i veke 44 - Høgtlesing veke 46 Oppgaver Arb.met Translate one of the paragraphs p into Norwegian. Write 5 questions, with answers, p Write a summary of the text p Skriftlig Muntlig Gram. Write an argumentative article about advertising. Remember to write about both sides of the matter; both the good and the bad. Make a catching title. Give a presentation of one minute, in class, called Bad English. Write 10 adjectives and 10 adverbs. Write a short text using these words. IKT Make your own task here; using the text p Kreativ Make an advertising of something typical Norwegian, using the English language. Use a whole page, and use colours. The advertising should consist of both writing and picture(s)/drawing(s) Hjemmeside

9 ENGELSK FORDYPNING Tema: FORDYPNING I EGENVALGT BOK. Mål: Skriftlig og muntlig bokmelding Lese Obligatorisk arbeid Read 20 pages from your book at home. Each week you should write about half a page to one page about the pages you have been reading at school and at home that particular week. In other words...in addition to the pages you read at school, you are expected to read another 20 pages at home pr week, 40 pages in two weeks. Each Friday you will have to show me what you have written about the book. Tema: Fordypning i egenvalgt bok NORSK FORDYPNING Mål: Å lese en bok som du presenterer skriftlig og muntlig ut fra gitte kriterier Lese Oversk. Arb.met Vurd. Arbeid Obligatorisk arbeid Lese/lytte til boken, gjerne hver dag. Du kan bruke applikasjonen «Lydhør» på private enheter også. Skriv et kort sammendrag (minst fem linjer) etter hver gang du leser eller lytter til boka. Smarte ting å tenke på: Gjenfortell innholdet Hva handler teksten om? Hvilke personer er med? Er det flere hovedpersoner? Hvor hender det? Når hender det? Over hvor lang tid skjer handlinga? Er det en konflikt til stedes i handlinga? Hvilke fortellemåte blir brukt? Hvem er det som forteller? Kan du skildre noen av personene? Hvilke egenskaper har hovedpersonen/hovedpersonene? Å skrive sammendrag. Se kriterier bakerst i planen vi skal ha presentasjon fredag 13. november (uke 46)

10 ESPAÑOL/SPANSK Tema: Opiniones En el futuro me gustaría... Mål: Kunne lese og oversette en tekst Kunne si meningen sin Kunne snakke om fremtiden Kunne snakke om hva man vil bli, om fremtidsplanene sine Kunne forklare reglene for verb med vokalendringer Lese Tenemos que hacer/vi må gjøre Uke 44, fredag: Les og oversett s og les på glosene. Vær forberedt til å lese høyt i timen. Uke 45, onsdag: Les og oversett s. 20 og les på glosene. Vær forberedt til å lese høyt i timen. Les om «Diftongerende verb» /verb med vokalendring s. 88, prøv å lær dere dette. Vi skriver det inn i gram/regelbok på skolen! Uke 45, fredag: Les og oversett s. 21 og les på glosene. Vær forberedt til å lese høyt i timen. Oversk. Opiniones En el futuro me gustaría... Semanas Skrive Arb.met Vurd.arb Skriv glosene på s inn i glosebok. Skriv glosene på s. 21 inn i glosebok. Muntlig og skriftlig. Lese høyt i timene.

11 SAMFUNNSFAG Tema: Samfunnet der kulturer møtes Mål: Forklare hva holdninger og fordommer er, og drøfte muligheter og utfordringer i flerkulturelle samfunn forklare hvorfor kultur ikke er medfødt, og gjøre greie for og analysere kulturelle variasjoner Lese Lese s Oversk. Skrive Arb.met Obligatorisk arbeid Lag en fin fremside med teksten «Samfunnskunnskap der kulturer møtes» Bruk gjerne farger og bilder Velg minst to oppgaver fra menyen under. Ordkart forklar ordene kultur, flerkulturell, holdninger, fordommer, diskriminering og rasisme med hjelp av arbeidsmetoden ordkart Oppgaver Arb.met Skriv ti viktige stikkord fra det du har lest om i et tokolonneskjma. Skriv detaljer om stikkorda. Læringssamtale forklar ordene kultur, flerkulturell, holdninger, fordommer, diskriminering og rasisme til hverandre. Vennediagram lag en sammenligning over to ulike samfunn, f.eks skolesamfunn, lokalsamfun eller idrettssamfunn. Stikkord: deltakere, verdier, normer, forventinger, regler, lover, sanksjoner og subkulturer. Regning Statistikk oppgave 2 s. 236 Søylediagram oppgave 5 s. 236 Skriftlig Hvilke utfordringer tror du folk som flytter til Norge møter? Skriv en side i skriveboka di om dette. Skriv en dagboktekst der du får fram hvordan personen på bildet s. 233 har det. Lag et kåseri om det som er typisk norsk. Du er ny i Norge, skriv et brev hjem til en venn for å fortelle om landet, kulturen og menneskene. Muntlig Lag en presentasjon der du forteller hva de ulike politiske partiene mener om innvandring. - kan være samarbeid! Oppgaver Finn svar i teksten s. 232 Finn svar i teksten s. 236 IKT lag en presentasjon for klassen Kreativ Følg med i avisene i en uke, finn stoff som handler om innvandrere. Hva typer saker er det som er i fokus? Er de positiv eller negativt vinklet? Samarbeid hva kreves for at et samfunn skal kunne bestå. Ta gjerne utgangspunkt i skolesamfunnet, lag en oversikt. Lag en spørreundersøkelse om hva de tvil si å å være norsk. Spør ti personer, og legg frem resultat for klassen. Hjemmeside

12 Tema: Jesus i musikken KRLE Mål: Å forklare korleis kristen tradisjon kan ha inspirert musikk Å halde ein presentasjon for dei andre i klassen der du viser korleis kristendommen har påverka musikk, film eller litteratur. Lese Lese s Oversk. Veke 44 og 45 Skrive Vurd.arb Obligatorisk arbeid Vel minst ei oppgåve frå menyen under. Presentasjon torsdag 5. november sjå kriterier lenger bak for meir informasjon Oppgaver Arb.met Skrive eit samandrag av kapitlet, skriv så knapt du kan! Skrive av samandraget s. 91 Skriftlig Kva er gregoriansk song? Skriv utfyllande. Fortel utdjupande om Händels Messias Tenk deg at du var ein slave som måtte arbeide på ein bananplantasje i sørstatane i USA. Skriv ned nokre a vdei tankane du trrur slaven kan ha hatt. Form det gjerne som eit brev eller ei dagbokside. Skriv også litt om kvifor slavane song negro spirituals. Muntlig Hold en presentasjon om negro spirituals, ha gjerne med eksempelmusikk. Oppgaver Svare på dei fire stjernespørsmåla i kapitlet Svar på oppgåve 1 s Fortel om Bono 2. Kva er negro spirituals 3. Back skriev alltid S.D.G. under komposisjonane sine. Kvifor gjorde han dette? IKT Lag en hypertekst-tekst om Bono og U2, presenter den for klassen på den digitale tavlen. Kreativ Lag ein illustrasjon til ein av songane som står i dette kapitlet. Fortel kvifor du illustrerar slik. Lytt til songen «Eg ser» av Bjørn Eidsvåg. Fortel med dine eigne ord kva songen handlar om. Hjemmeside

13 Tema: Olje og gass NATURFAG Mål: Ha kunnskap om det norske oljeeventyret Vite hvordan olje og gass dannes Vite hvilke metoder som benyttes for å lete etter olje og gass Vite hvordan en henter opp olje Kjenne til ulike metoder for separasjon og transport Lese Side Oversk. Skrive Arb.met Olje og gass Obligatorisk arbeid Nøkkelspørsmål 1-4 side 73, 1-4 side 75, 1-4 side 77, 3-4 side 79, 1 og 4 side 81. Velg minst ei oppgave fra menyen under. Lag et ordkart fra et delkapittel. Vurd.arb Det blir muntlig fremføring når vi er ferdig med kapittel 6. Denne blir fra kap 4-6. Begynn gjerne å forbered denne. Regning Oppgave 8 side 89 Skriftlig Oppgaver Skriv et sammendrag fra et delkapittel. Få med de fakta du mener er viktigst. Oppgaver Oppgave 1, 2, 4, 5 og 6 side 88. IKT Kreativ Oppgave 3 side 88, skriv på PC og send til meg på mail. Oppgave 7 side 89, tegn av bildet og sett på navn. Hjemmeside

14 NOTATSIDE

15 KRITERIER TIL VURDERINGSARBEID Fag Tidspunkt Trafikk Onsdag 28 november Kriterier Kunne forklare hvorfor vi har trafikkopplæring Kunne vilkårene for å få førerkort Kunne om de vanligste førerkortklassene Kunne litt om læreplanen Kunne litt om målene for opplæringen Kunne om plasseringen av kjøretøy Kunne om fartstilpassing Kunne om tegngiving i trafikken Kunne om vikeplikt Kunne om skilt Kunne om veioppmerking Kunne om vesentlige elementer i kjøreprosessen Kunne forklare om hvor bevisst betydningen av motivasjon og følelelser er Kunne forklare betydningen av kommunikasjon og sammhandling Kunne forklare hvilke betydning ansvarsforståelse, selvinnsikt og vilje har for hvordan vi handler i trafikken. Fag Norsk fordypning selvvalgt bok Tidspunkt Fredag 13. november (uke 46) Kriterier Skriftlig bør være minst 1,5 dataside Du presenterer innholdet i boken grundig, uten å røpe slutt/poeng Du presenterer hovedpersonen(ene) i boken Du presenterer forfatteren og hva han/hun er kjent for Du presenterer dine tanker om boken, hvorfor likte/likte du ikke boken? Muntlig presentasjon digital presentasjon med minst fem sider Innhold: Du presenterer boken sin fremside, sidetall, utgivelsesår etc Du presenterer innholdet i boken, uten å røpe slutt/poeng Du presenterer hovedpersonen(ene) i boken Du presenterer forfatteren og hva han/hun er kjent for Du presenterer dine tanker om boken, hvorfor likte/likte du ikke boken? Presentasjonen Du snakker med tydelig stemme og god flyt i språket Du bruker manus på en god måte, snakker mest selvstendig og til publikum Du er seriøs og profesjonell i presentasjonen din

16 Fag KRLE - «Presenter en bok/film/musikk som er inspirert av kristendommen» Tidspunkt Torsdag 5. november uke 45 Kriterier Du presentera valfri bok/film/musikk som er inspirert av kristendommen Du viser eksempel frå ditt val, og utdjupar dette les høgt, vis filmklipp eller høyr musikk Brukar minimum 2 minutt på framføringa di. God stemmebruk og tydelig tale, er uavhengig av manus Har god framferd og kontakt med publikum Brukar hjelpemiddel på ein hensiktsmessig måte Viser god kunnskap om emnet, kan bruke fagstoffet sjølvstendig og utan manus. Forklarar omgrep. God struktur i foredraget, momenta blir presentert i ein fornuftig rekkefølgje.

17 BAKSIDA UKE Helsesøster Norsk - skolestil hovedmål artikkel Prøve trafikk OD-dag UKE45 2 Helsesøster Matte-prøve 4 HOSPITERING 5 HOSPITERING Fremføring KRLE 6 INFORMASJON FRA LÆRER I uke 45 og 46 er det klart for hospitering, mer informasjon om skole, dag og tidspunkt får dere når det nærmer seg. SOSIALT MÅL Å ta initiativ til å finne på noe sammen i friminuttet, som ikke inneholder mobiltelefon ;) GRUBLIS lever svar til matematikklærer innen siste fredag i planperioden To fedre og to sønner spiste 3 egg til av dem spiste nøyaktig ett egg. Hvordan kan dette stemme? frokost. Hver