Leif Jonsson, Bjørn Alterhaug, Agnete Eilertsen (student) Referat fra stabsmøtet i musikkvitenskap Møtested: 2413

Transkript

1 1 av 1 Det historisk-filosofiske fakultet Institutt for musikk Dato Referanse Møtereferat Til stede: Forfall: Reidar Bakke, Irene Bergheim, Magnar Breivik, Kjell Oversand, Erik Hagtun, Ståle Kleiberg, Ola Kai Ledang, Ingrid Loe Dalaker, Roman Hankeln, Vegard Stolpnessæter (ref.) Leif Jonsson, Bjørn Alterhaug, Agnete Eilertsen (student) Kopi til: Gjelder: Referat fra stabsmøtet i musikkvitenskap Møtetid: 14:15 16:15 Møtested: 2413 Sakliste: 1. Orienteringssaker 2. Arbeidsforhold på Dragvoll (lav temperatur og evt. innkjøp av el. ovner) 3. Erklæring og egen forside for hjemmeeksamen 4. Rammer for fravær fra obligatorisk aktivitet i emne 5. Oppnevning av veiledere for masterstudenter 6. Innkjøp med incentivmidler, se e-post fra Ståle Kleiberg Forslag til endring i studieplanen for Musikk i historisk perspektiv I og II 8. Prinsipper omkring arbeidsplaner 9. Eventuelt 1. Orienteringssaker Intet. 2. Arbeidsforhold på Dragvoll (lav temperatur og evt. innkjøp av el. ovner) Det har vært lav temperatur på kontorene og øverommene som har yttervegg. Dette har blitt tatt opp med fakultetsledelsen og VVS. Etter at det ble ført temperaturlogger i flere rom viste det seg at rommene har vært koblet til feil ur. Dette er nå rettet opp. Temperaturen slås på kl natt til mandag, og slås av kl Postadresse Org.nr Besøksadresse Telefon Saksbehandler E-post: Olavskvartalet, 6. etg., Vegard Stolpnessæter 7491 Trondheim musikk@hf.ntnu.no Trondheim sentrum Telefaks Tlf: All korrespondanse som inngår i saksbehandling skal adresseres til saksbehandlende enhet ved NTNU og ikke direkte til enkeltpersoner. Ved henvendelse vennligst oppgi referanse.

2 2 av 2 Om fagansatte skal sitte utover kvelden kan de ringe Knut Moa på for å forsinke avstengningen av varmen. Om studenter skal øve utover kvelden må hans sjef, Trond Haugen på Gløshaugen kontaktes (interntelefon 95443). 3. Erklæring og egen forside for hjemmeeksamen Standard forside med egenerklæring for hjemmeeksamen innføres med endringene framsatt av stabsmøtet. Forsiden i sin endrede form er vedlagt referatet. 4. Rammer for fravær fra obligatorisk aktivitet i emne Sak 4 og sak 7 ble funnet å gå så inn i hverandre at de ble behandlet som en. De fagansatte som har hatt ansvar for undervisningen i Musikk i historisk perspektiv I og II vil ha et møte og diskutere eventuelle endringer i emnebeskrivelsene etter at undervisningen i vårsemesteret er over. Punkter som kom fram på stabsmøtet: Hvordan få seminarene til å bli en god og aktiv komponent. Høyere motivasjon for å delta på seminarene hvis disse er vesentlige for eksamensresultatet. Det har kommet tilbakemeldinger på at føring og oppfølging av fravær (advarselutsendelse) tar mye tid. Personalbruk ved evaluering av emner bør ses på. Evaluerer vi for mye? En mappe i et emne er ikke nødvendigvis like ressurskrevende som en mappe i et annet emne. 5. Oppnevning av veiledere for masterstudenter Følgende studenter fikk oppnevnt følgende veiledere: Bang, Jon (Komposisjonssystemer basert på matematiske relasjoner), veileder: Ståle Kleiberg Werstad, Svein Tore (Improvisasjon en prosess mot prestasjoner), veileder: Bjørn Alterhaug Hanssen, Lena (Funk i et globalt perspektiv), veileder: Kjell Oversand Studieleder minnet om at masterseminaret er et fellesansvar, og at det er viktig at alle veiledere møter til alle muntlige framlegginger. 6. Innkjøp med incentivmidler, se e-post fra Ståle Kleiberg Det ble stilt spørsmål til at annuum skal kunne dekke alt av lærebøker i tillegg til faglige reiser, faglig oppdatering m.m. Det ble ellers ytret ønske om å få incentivmidler for masterstudenter tilbake på personnivå. Enkelte etterlyste større grad av forutsigbarhet gjennom tildeling av midler, mens andre stilte spørsmål ved relevansen av incentivmidler knyttet til veiledning. Det ble ellers redegjort for instituttets ordning med annumsmidler, forholdet mellom innkjøp til forsking og undervisning, mulighetene for bestillinger gjennom biblioteket i Olavskvartalet og på Dragvoll, fakultetsordningene mv. Incentivmidler skal prinsipielt sett brukes til å oppnå konkrete mål ved å stimulere til økt produksjon. De kan også knyttes til insituttspesifikke strategier. Noen

3 3 av 3 ansatte mente at det å få en masterstudent gjennom studiet er et felles ansvar, mens andre mente at det bør knyttes midler til veiledningen, slik det ble gjort tidligere ved IM og slik det fremdeles gjøres ved andre institutter. Ledelsen ble oppfordret til å fatte en konklusjon, men ba om å få komme tilbake til saken. 7. Forslag til endring i studieplanen for Musikk i historisk perspektiv I og II Se sak Prinsipper omkring arbeidsplaner Arbeidsplanene ses på som et planleggingsverktøy. Fakultetet er i gang med å utarbeide felles arbeidsplaner. Hittil har hvert institutt laget sine egne versjoner etter retningslinjer for hva som skal inn i planene. Det er i dag kun undervisning som legges inn i arbeidsplanene. Forskningsdelen er ikke normert på en måte som gjør at enkeltbestanddeler kan legges inn i en plan. Opparbeidet plusstid skal ikke automatisk gi mindre arbeid neste år, om forskningsdelen ikke er oppfylt. Instituttleder må inn å vurdere. Ønsket er å oppnå en god balanse mellom forskning og undervisning, og fakultetet vil legge premissene for hva som skal telle med. Punkter som kom fram på møtet: Arbeidsplanene oppfattes av en del som revisorvelde. De fagansatte sitter i helhetlige stillinger som ikke lar seg fange i arbeidsplansystemet. Tyngre ting bør inn i arbeidsplanen. Frykt for at færre tar initiativ om arbeid som blir gjort ikke blir synlig i arbeidsplan. Arbeidsplanene ser ut til å vise at det ikke er overtallighet på musikkvitenskap etter at vurderingsoppgavene er lagt inn, snarere tvert om. Om faglærere ønsker å legge inn frivillige øvinger i undervisningsopplegget i emnene de underviser, vil dette gis uttelling i arbeidsplan opp til den satsen som er satt av HF-fakultetet for vurdering/veiledning i et emne. 9. Eventuelt Instituttleder informerte om valg. Ønsket styringsform ved instituttet skal velges før nytt ledervalg. Ledelsen er skeptisk til opprettelse av et instituttstyre. En mulighet er å innføre programråd for instituttets forskjellige studieprogram, som igjen er representert i et overordnet rådgivningsorgan.

4 4 av 4 Det ble kommentert at det er stor forskjell mellom det prinsipielle i et slikt valg av styre/råd, og det å se saken i forhold til den aktuelle situasjonen ved instituttet.

5 Studentnummer: xxxxxx HJEMMEEKSAMEN MUSVxxxx Tittel Høst/Vår 20xx Dato: dd.mm.åååå Jeg bekrefter at jeg ikke siterer eller på annen måte bruker andres arbeider uten at dette er oppgitt, og at alle referanser er oppgitt i litteraturlisten. JA Eksempler på hva som kan være fusk: Besvarelse som er hentet ut fra internett og helt eller delvis utgitt som egen besvarelse Besvarelse som helt eller delvis er utarbeidet av en annen person, uten kildehenvisning Besvarelse som helt eller delvis er brukt ved en tidligere eksamen, uten kildehenvisning Gjengivelse/sitater fra lærebøker, andre fagbøker, andres oppgaver, stoff som er hentet fra internett osv. som er framstilt uten kildehenvisning og uten klar markering av at dette er gjengivelser/sitater Fusk kan medføre annullering av eksamen samt utestenging fra universitetet og tap av retten til å gå opp til eksamen ved alle universitet og høgskoler i inntil ett år