Lærende organisasjon. S a mling 2, R K K Ve sterålen Fe b ruar Nasjonalt kunnskapssenter for barnehager
|
|
- Sverre Kristensen
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Lærende organisasjon S a mling 2, R K K Ve sterålen Fe b ruar Nasjonalt kunnskapssenter for barnehager
2 Lærende organisasjon Alle ansatte er engasjerte i å skape og dele kunnskap om hvordan barnehagen kan nå sine mål Dele, utfordre og lære sammen Senge og den 5. disiplin systemperspektivet å se endringene i sammenheng, hvordan samordne behov, meninger, visjoner og kunnskap (kunnskapsmangel) 2
3 Fokus for handling finner vi her Førende ideer/planer Innovasjon i infrastruktur Sone for handling Teori, metode og verktøy 3
4 Kjernen i bærekraftig endring Bevissthet og sensitivitet Sone for varig endring Holdninger og oppfatninger Ferdigheter og evner 4
5 Erfaringsdeling Gå sammen med en ukjent/mindre kjent (2 stk) Del erfaringer fra etterarbeidet, ved å benytte spørsmål på neste bilde Dere har 15 min hver og 5 min til å finne en plass å sitte Vi møtes her igjen om 35 min Etterpå, presentere det du ble inspirert av hos den andres arbeid. 5
6 Oppgave 1 Beskriv det du har gjort siden sist samling / eller et utviklingsarbeid du har gjennomført i det siste Hvilke områder innenfor sone for handling var du innom? Hvilke områder innenfor sone for endring var du innom? Hvilken effekt fikk det for personalgruppen? Hva var det du gjorde for å oppnå den effekten? Hva ønsker du å gjøre annerledes neste gang? 6
7 Hva ble du inspirert av i den andres historie? 7
8 Pause 10 min 8
9 De fem disipliner Systemtenkning Systemperspektivet samordner de andre disiplinene Delt visjon Å omsette individuelle visjoner til felles visjon teambuilding Lærende organisasjon Læring i team Lære og tenke i et felleskap Personlig mestring De ansatte i en kontinuerlig utvikling og læringsprosess Mentale modeller Å snu speilet innover reflektere over egen organisasjon 9
10 Lærende organisasjon en trebenet stol 2 PM SV ST MM TL 10
11 Den andre: Mentale modeller MM Bli mer bevisst om kildene for vår forståelse Alle liker vi å tro at vi har visse holdninger og verdier vi lever etter, men ofte avslører våre handlinger at det ikke alltid stemmer. Det å gjenkjenne gapet mellom det man mener er ens holdning og det som faktisk er holdningen kan være vesentlig for dypere læring 11
12 Den fjerde: Læring i team -TL Oppnå bedre resultat enn det enkeltmedlemmene kan på egenhånd Raskere personlig vekst hos medlemmene Utfordre medlemmene til å engasjere seg i felleskapet, gjennom dialog og diskusjon skapes felles visjoner Dialog; lytte til hverandre egne synspunkter legges til side Diskusjon; drøfte mot- og forargumenter 13
13 Der team lærer oppstår gode resultater Personlig vekst!! Polarisering av gruppa; kraftige diskusjoner får ikke frem summen av gruppas meningergruppeprosesser Lesetips; Stensås og Sletta; gruppeprosesser 14
14 Viktige arbeidsredskap Dialog; fri og kreativ utforsking av komplekse temaer. Det lyttes til hverandre og egne synspunkter legges til side. Diskusjon; forskjellige synspunkter presenteres og forsvares. Leter etter det beste synspunktet som kan støtte de beslutninger som må fattes her og nå. 15
15 Den femte: Systemtenkning - ST Utvikles parallelt Integrerer komponentene og smelter dem sammen til en enhet av teori og praksis Gjør det mulig å se hvordan disiplinene henger sammen, griper inn i hverandre og hvordan komponentene påvirker helheten. Helhetsperspektiv organisasjonens infrastruktur 16
16 Å se relasjoner og gjensidige påvirkninger fremfor lineære kjeder med årsak og virkning Å se endringsprosesser fremfor øyeblikksbilder Systemtenkning er viktigere enn noen gang pga den kompleksiteten vi omringes av Detaljkompleksitet gjør det nødvendig å se systemet bak Dynamisk kompleksitet kjennetegner verden 17
17 Oppgave til egen barnehage Ivaretar dagens infrastruktur deres visjon om ønsket fremtid? Er verdiene som ligger til grunn for å nå visjonen synlige? Ut fra ståsted, er det noe på system som kan hjelpe dere på veien mot visjonen som det kan være hensiktsmessig å ta tak i først? Ut fra ståsted, er det noe i infrastrukturen som bør Foredles Endres (forbedres) Opphøre (fornyes) 18
18 Oppgave til egen barnehage Enes i lederteam rundt hva deres organisasjon har behov for av Foredling Endring Bør opphøre 19
19 Pause 15 min 20
20 Lek, lekemiljø og voksenrollen S a mling 2, R K K Ve sterålen Fe b ruar Nasjonalt kunnskapssenter for barnehager
21 Lek, lekemiljø og voksenrollen Forskning om tema Lek i barnehagen Debatten rundt lek og læring Voksenrollen Lekemiljø Materiell Hva er et godt lekemiljø i barnehagen? 22
22 Status 91,3 % av barna går i barnehagen (SSB). Endret organiseringsform fra små til større barnehager Flere små barn lange dager Forskning viser varierende kvalitet i barnehagen Stadig mer forskning på barnas lek og lekemiljø GoBaN EnCompetance Filiorum Agderprosjektet 23
23 Lekens rolle i barnehagen Debatten om lekens rolle Lek Læring Verdisyn Lekesyn Synet på barnet Er leken truet? 24
24 Men hva er egentlig lek? Gå til: Tast inn kode. Hva er kjennetegn på lek? Skriv tre ord/korte setninger 25
25 Hvorfor leker barnet? Artig, morsomt, gøy, kan ikke la være, frihet, vilje, må bare «Leken for barnet er opplevelsen av glede og å ha det bra» ( A lvestad) «Det lekende barnet- som er oppslukt av leken» ( Fröbel) «Barn er seg selv når de får leke» ( Schiller) «En tilstand av flyt» ( C sikszentmihalyi ) «Å leke er å ha det gøy sammen med noen» ( V i ljar, 6 år) 26
26 Synet på lek i barnehagen «..et behov for å sikre dagens barn tid og rom til spontan lek. Lek beskrives som en del av deltakelsen i hverdagslivet og det påpekes at den har egenverdi i den forstand at den for barnet representerer forlystelse, moro og fornøyelse for dets egen skyld. Helt konkret advares det mot at et stigende læringstrykk og vektlegging av formell akademisk suksess marginaliserer lek for lekens egen skyld» M a r ia Ø ksnes og Einar Su n dsdal i Lekelyst (2018). 27
27 Synet på lek i barnehagen «Det er viktig å se barnehage og skole i sammenheng, med barnehagen som første ledd i utdanningsløpet. Lillemyr mener at vekten på barnehagen som læringsarena og barns medvirkning ikke bør ses som motsetning til vekt på kvalitet i omsorgen for barn, med rike lekemuligheter og anledning til å utvikle trygghet, følelse av tilhørighet og inkludering» Ole Fredrik L i llemyr L e k p å a lvor ( ). 28
28 Playfull learning og guided play Amerikansk forskningstradisjon (Hirsh- Pasek & Golinkoff). Barn i førskolealder lærer gjennom fri og veiledet lek Lek er viktigste kilden til læring. Bygge bro over dikotomien lek og læring Barnet som aktiv deltaker Pedagog tilrettelegger miljøet 29
29 Lekens mulige formål Sosial kompetanse Vennskap Motorisk utvikling Kognitiv utvikling Lek er kultur Lek tilpasset utviklingsnivå Progresjon i leken Forståelse av verden Fagområder Skoleforberedelse Språktrening Forberedelse til livet 30
30 Er det mulig å kategorisere lek? Rollelek Fysisk lek Konstruksjonslek Regellek Risikolek Digital lek Sanglek Symbollek 31
31 Hva kan vi enes om? Enighet om at pedagogen bør berike miljøet og barnas lek Det skal være nok ansatte til at de voksne kan være tilstede i leken Voksne skal ikke abdisere og la barna leke helt på egenhånd Voksne skal ha pedagogisk takt (vite når man skal bistå leken) Leken driver barnets utvikling Uenighet om dette skal styres eller skje helt naturlig Læring skal skje gjennom lek ikke formalisert 32
32 Voksenrollen i leken Öhman (2014) mener at hvilken betydning voksne tillegger leken, er avgjørende for hvordan man inspirerer til lek. Voksne kan berike leken og intensivere barns lek, og inngå i lekne samspill med barn. Voksne kan delta i barns lek og berike leken med bakgrunn i sine erfaringer- men på barns premisser. Pedagogen skal ikke tre til side Berike leken ved å iscenesette leken i rommet Voksne kan fordrive leken 33
33 Organisering av leken Frilek (spontantlek- Danielsen-Wolf) Planlagte aktiviteter Dagsrytme og avbrytelser i leken «Nå er det ryddetid!» «Nå er det mat». «Nå skal vi.» Barns lek på tidsplanen Barn har rett til å gjøre «ingenting» i følge FN (2013). Inndeling i grupper Bemanning 34
34 Lyst til å leke! Det er de voksnes ansvar å skape et miljø som gir barna muligheter og lyst til å leke i barnehagen. 35
35 Lek i Barnehageloven 1.Formål: Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling....den skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted for fellesskap og vennskap. 2.Barnehagens innhold: Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og aktiviteter. 36
36 Lek og Rammeplanen (2017) Å bidra til at alle barn som går i barnehage, får en god barndom preget av trivsel, vennskap og lek, er fundamentalt. I barnehagen skal barna få leke og utfolde skaperglede, undring og utforskertrang. Lek, omsorg, læring, danning skal ses i sammenheng. Personalet skal utforme det fysiske miljøet slik at alle barn får muligheter til å delta aktivt i lek og andre aktiviteter, og slik at leker og materiell er tilgjengelig for barna. 37
37 Årsplanen hvordan arbeider vi med leken Årsplanen er et arbeidsredskap for personalet, som viser barnehagens pedagogiske arbeid Viser hvordan barnehagen vil arbeide for å omsette rammeplanens formål og innhold og barnehageeierens lokale tilpasninger til pedagogisk praksis. Årsplanen skal blant annet vise hvordan barnehagen arbeider med omsorg, lek, danning og læring. Her må også progresjon tydeliggjøres. 38
38 Og hva skjer i praksis..? Har alle ansatte en felles forståelse av barnehagens verdisyn, og hvordan denne kommer til utrykk i leken? Hva er barnehagens felles lekesyn? Harmonerer dette med verdiene innen livsmestring og helse. Har ALLE ansatte dette «under huden»? 39
39 Velkommen dag 2 Lekemiljø og materiell 41
40 Pauser- utsjekk Forskning på feltet Mitt prosjekt Hva er et godt lekemiljø? Oppgaver underveis 42
41 Rom for lek Skape gode lekemiljøer for barn hva er det? «Steder for barn og barns steder» (Rasmussen,2014) Hovedrom, mellomrom og bakrom (Nordtømme, 2016) Iscenesette rom for å friste barn til lek Lekesoner Gruppeinndeling og organisering Støy og arbeidsmiljø Barnehagens praksis med lekemateriell Å jobbe med lekemiljø er å jobbe med kvalitetsutvikling 43
42 Lekesoner Verdensrommet Dukkekrok Konstruksjonsrommet Hos dyrlegen Sykehus I skogen I jungelen På havet, under havet Hos frisøren Butikk Redningsoppdrag førstehjelp. Henry? Fly, tog, garasje Brannstasjon/politi På kontoret Lesekrok Kosekrok/hvilekrok 44
43 Et godt lekemiljø i følge ECERS-R Materiellet er i god stand Materiellet er tilgjengelig i frileken Organisert, kategorisert og tydelig merket med bilder Individuelle utrykk Myke materialer Plass til å bygge, store og små byggeklosser Rotere lekemateriell Flere skal kunne leke sammen Levende planter og ta med naturen inn Materialer som viser mangfold Digitale verktøy, også i frilek Lekesoner som ikke forstyrrer hverandre Tall, ulike teksturer, farger, former med mer. Sikkerhet og hvile 45
44 Tema Jobbe med tema over lengre tid Eksempel: Hakkebakkeskogen Bakehatter på kjøkkenet, mann og konepepperkakeformer, vaske vesle Brumlemann på vannrommet, synge og spille sangene i samlingsstund, lese boka for barna, fortelle med konkreter. Lete etter spor etter mus, rev eller elg i naturen. Barna bygger leken på felles erfaringer 46
45 Pause 15 minutter 47
46 Oppgave Snakk sammen i grupper om ulike tema dere har hatt i barnehagen. Del erfaringene! Hva fungerer/hva fungerer ikke? 48
47 Rommet som den tredje pedagog Reggio Emilia inspirert fra Nord- Italia. Malaguzzi la grunnlaget for den pedagogiske filosofien Ser barnet som kompetent, som skaper sin egen kultur og sin egen kunnskap. Pedagogisk miljø med tre «pedagoger» 1: Voksne i kommunikasjon med barn 2: Barn i kommunikasjon med hverandre 3: Rommet, som inspirerer til lek og læring. Barna ser muligheter for lek og «spor» etter andre barns lek. Pedagogene organiserer materialer og rekvisitter oversiktlig. 49
48 Materiell i leken Lekemateriell er materiell som barna kan leke med - tradisjonelle leker, symbolleker, formgivningsmateriell, bøker, musikkinstrumenter, digitale leker, gjenbruksmateriell, naturmaterialer med mer. Tilgjengelighet også i frileken Åpne og definerte materialer 50
49 Trenger barna leker for å leke? Installasjoner og løse deler Hvilken hensikt har lekene Kommersielle leker Leker med klare pedagogiske intensjoner Er det kjønnsforskjeller i leken med materiell? Mangfold i materiellet Hvem i barnehagen bestemmer utvalget og tilgjengeligheten? 51
50 Lekemiljø og livsmestring Et godt lekemiljø har høy grad av barns involvering og høy trivsel. Dette viser at det er et miljø der barn lærer via lek og har et godt, psykososialt miljø. Uten trivsel, har du ikke et godt læringsmiljø for barn. Et miljø som inspirerer barn til å være fysisk aktive, er ren helseforebygging, mener professoren Ellen Beate Sundseter DMMH. 52
51 Uteleken Barna er 70% ute om sommeren, og 31% ute om vinteren (Martinsen og Moser, 2010) Hva gjør egentlig barna når de er ute? (Kaarby og Tandberg) EnCompetance Store apparater, men hvor er de løse materialene? 53
52 Et miljø som passer DIN barnehage Verdisyn, lekesyn og syn på barnet Organisering Alder på barn Filosofi Interesser Ansattegruppe 54
53 Pause 15 minutter 55
54 Oppgave ulike påstander ENIG, LITT ENIG, eller UENIG i påstanden. Diskuter hvorfor! Gå sammen ca 5-6 personer på hver gruppe. Vi organiserer rom, tid og materiell for å inspirere til ulike typer lek? Vi har egne planleggingsmøter om lek og lekemiljø? Vi trengte ikke gjøre noen endringer i lekemiljøet etter implementeringen av Rammeplan 2017 Vi har organisert, sortert og merket lekemateriell? Vi bidrar til at barna får felles erfaringer som grunnlag for lek, og jobber med tema over lengre tid? Vi har tilstrekkelig materiell tilgjengelig i frileken? 56
55 Flere påstander.. Vi har et inkluderende lekemiljø der alle barna kan delta og erfare glede i lek? Alle voksne i barnehagen har en felles forståelse for voksenrollen i leken? Personalet beriker leken på barnas premisser? Bevisstheten rundt lekemiljø varierer fra avdeling til avdeling? Vi har spennende lekesoner, som ikke forstyrrer hverandre? Vi har kriker og kroker der barna kan leke uten å bli forstyrret, men der vi samtidig kan se barna og følge med? Et godt lekemiljø bidrar positivt til barnas livsmestring? Vi har rolige områder for lesing og hvile? 57
56 Reflekter over praksis Se lekemiljøet fra barnas perspektiv Arrangere egne planleggingsmøter eller deler av møter om tema lek og lekemiljø Hent inspirasjon fra andre barnehager «Se» etter hva fungerer eller ei? Observer leken, rom og materiell i bruk Snakk om lek, rom og lekemateriell med barna - de kjenner hver krok. La barna medvirke til sitt miljø 58
57 Avslutningsvis Hva tar du med deg tilbake til barnehagen? Neste samling 59
58 Takk for oss! N a s j o n a l t k u n n s k a ps s e nt e r f o r n k f b. no 60
Velkommen til fagprosessdag
Velkommen til fagprosessdag R K K Ve sterålen 1. N ovember 2 0 1 8 Nasjonalt kunnskapssenter for barnehager Velkommen Agenda Barnehagefaglig kompetanseutvikling Lærende organisasjon Livsmestring og helse
DetaljerNasjonalt. kunnskapssenter for barnehager. Nasjonalt. kunnskapssenter for barnehager. S o rtland,
Nasjonalt kunnskapssenter for barnehager S o rtland, 1 5. 1 0.2018. Nasjonalt kunnskapssenter for barnehager Nasjonalt kunnskapssenter skal Fremme forskning Vi skal fremme og igangsette praksisrelevant
DetaljerBREDSANDKROKEN BARNEHAGE
PEDAGOGISK PLATTFORM BREDSANDKROKEN BARNEHAGE Innledning: Barnehagen har fra 2012 latt seg inspirere av Reggio Emilia filosofien. Vi har fra da jobbet mye med verdiene og filosofien til Reggio Emilia i
DetaljerPEDAGOGISK PLATTFORM
PEDAGOGISK PLATTFORM 2015 2018 BREDSANDKROKEN BARNEHAGE Innledning: I 2012 startet barnehagen opp et stort endrings- og utviklingsarbeid. Personalet lot seg da inspirere av Reggio Emilia filosofien og
DetaljerÅrsplan barnehage. Her kan bilde/logo sette inn. Bærumsbarnehagen
Årsplan 20..-20.. barnehage Her kan bilde/logo sette inn Bærumsbarnehagen Innhold Innledning... 2 Årsplan... 2 Barnehagen er en pedagogisk virksomhet... 2 Bærumsbarnehagen... 2 Presentasjon av barnehagen...
DetaljerVirksomhetsplan 2014-2019
Virksomhetsplan 2014-2019 2019 Løkebergstuas årsplan er tredelt og består av: Virksomhetsplan (deles ut og legges ut på barnehagens hjemmeside) Pedagogisk årsplan m/årshjul (internt bruk, legges ut på
DetaljerI tillegg til opplæringsloven, gjelder også forskrift om miljørettet helsevern i barnehager og skoler for skolefritidsordningen.
REGLEVERK OPPLÆRINGSLOVEN Opplæringsloven 13-7 pålegger alle kommuner å ha et tilbud om skolefritidsordning før og etter skoletid for 1. 4. klasse og for barn med særskilte behov. Opplæringsloven kapittel
DetaljerBarnehagens progresjonsplan
Barnehagens progresjonsplan «Progresjon i barnehagen innebærer at alle barna skal utvikle seg, lære og oppleve fremgang. Alle barna skal kunne oppleve progresjon i barnehagens innhold, og barnehagen skal
DetaljerÅrsplan Gimsøy barnehage
Årsplan 2018-2019 Gimsøy barnehage Barnehagens årsplan Barnehagens årsplan bygger på nasjonale og lokale føringer, som Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver og Strategisk plan for Oppvekst 2013-2023.
DetaljerÅrsplan Tufte barnehage
Årsplan 2018-2019 Tufte barnehage Barnehagens årsplan Barnehagens årsplan bygger på nasjonale og lokale føringer, som Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver og Strategisk plan for Oppvekst 2013-2023.
DetaljerVIRKSOMHETSPLAN 2011-2014 for Ahus barnehagene
Ahus barnehagene Besøksadresse: Nordbyhagaveien 33, 1474 Nordbyhagen Postadresse: Akershus universitetssykehus HF, 1478 LØRENSKOG Telefon: 02900 Telefaks: 67 96 88 61 Menneskelig nær faglig sterk VIRKSOMHETSPLAN
DetaljerKvalitetskjennetegn for godt lekemiljø i barnehagene i Ski
Kvalitetskjennetegn for godt lekemiljø i barnehagene i Ski Et refleksjonsverktøy for barnehagene Kvalitetskjennetegn for godt lekemiljø i barnehagene er utarbeidet av en prosjektgruppe bestående av representanter
DetaljerÅRSPLAN FLADBYSETER BARNEHAGE
ÅRSPLAN FLADBYSETER BARNEHAGE 2019 Lek og glede - voksne tilstede Lek er barnas viktigste aktivitet, og har stor betydning for alle sider av barnets utvikling. Personalet skal sørge for lek i et positivt
DetaljerÅrsplan Sandalsbotn barnehage
1 Årsplan 2018 2019 Sandalsbotn barnehage Forord 2 Bergen kommune har felles mal for Årsplan i kommunale barnehagene Barnehagene utarbeider sine årsplaner ut fra en fastsatt ramme som samsvarer med kravene
DetaljerProgresjonsplan Capella barnehage
Progresjonsplan Capella barnehage Norlandia sin pedagogiske visjon: «Med livslang lyst til lek og læring» Vårt mål i arbeidet med barna: I Capella alle barna være en del av et inkluderende leke- og læringsmiljø.
DetaljerÅrsplan 2018/2019 Enhet Raet barnehager
Årsplan 2018/2019 Enhet Raet barnehager Varteig barnehage Innledning Enhet Raet barnehager skal ha en felles faglig plattform. Vi har en felles virksomhetsplan for enheten som sier noe overordnet om enhetens
DetaljerÅrsplan Klosterskogen barnehage
Årsplan 2018-2019 Klosterskogen barnehage Barnehagens årsplan Barnehagens årsplan bygger på nasjonale og lokale føringer, som Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver og Strategisk plan for Oppvekst
DetaljerÅrsplan Ballestad barnehage
Årsplan 2018-2019 Ballestad barnehage Barnehagens årsplan Barnehagens årsplan bygger på nasjonale og lokale føringer, som Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver og Strategisk plan for Oppvekst 2013-2023.
DetaljerÅrsplan Furulunden barnehage 2017/2018.
Årsplan Furulunden barnehage 2017/2018. Innledning Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og
DetaljerÅrsplan 2019/2020 Virksomhet Raet barnehager
Årsplan 2019/2020 Virksomhet Raet barnehager Varteig barnehage Hafslundsøy barnehage Fosbyløkka barnehage Stasjonsbyen barnehage Innhold Innledning... 2 Barnehagens formål og innhold... 3 Progresjon...
DetaljerKvalitetskjennetegn for god ledelse av barnegruppe i barnehagene i Ski
Kvalitetskjennetegn for god ledelse av barnegruppe i barnehagene i Ski Et refleksjonsverktøy for barnehagene Kvalitetskjennetegn for god ledelse av barnegruppe barnehagene er utarbeidet av en prosjektgruppe
DetaljerÅrsplan for Nordre Åsen Kanvas-barnehage 2015-2017. nordreaasen@kanvas.no
Årsplan for Nordre Åsen Kanvas-barnehage 2015-2017 1 Innhold Kanvas pedagogiske plattform... 3 Kanvas formål... 3 Små barn store muligheter!... 3 Menneskesyn... 3 Læringssyn... 4 Kanvas kvalitetsnormer...
DetaljerI året som kommer skal vi øke vår faglige kompetanse på lek og læring og se dette i sammenheng med de rommene vi har i barnehagen; inne og ute.
Forord Velkommen til et nytt barnehageår! Vi går et spennende år i møte med samarbeid mellom Frednes og Skrukkerød. Vi har for lengst startet arbeidet, og ser at vi skal få til en faglig utvikling for
DetaljerBarnehagens samfunnsmandat 8. I vår barnehage har alle barn rett til å uttrykke seg og få innflytelse på alle sider ved sitt liv i barnehagen. 9. I vå
Barnehagens samfunnsmandat 1. I vår barnehage møter vi alle barn med tillit og respekt. 2. I vår barnehage får gutter og jenter like muligheter til å bli sett og hørt. 3. Jeg er bevisst på hvilke holdninger
DetaljerOPPVEKSTPLAN 0-6 ÅR for barnehagene i Lyngen kommune Revidering årlig
OPPVEKSTPLAN 0-6 ÅR 2018-2022 for barnehagene i Lyngen kommune Revidering årlig Innhold 1 Forord...2 2 Lyngen kommunes visjon...3 2.1 Visjon for barnehagene i Lyngen kommune...3 3 Tidligere års satsingsområder...4
DetaljerÅrsplan 2018/2019 Enhet Raet barnehager
Årsplan 2018/2019 Enhet Raet barnehager Hafslundsøy barnehage Innledning Enhet Raet barnehager skal ha en felles faglig plattform. Vi har en felles virksomhetsplan for enheten som sier noe overordnet om
DetaljerFlyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2012/15.
Visjon: Sammen skaper vi gode øyeblikk Sammen skaper vi gode øyeblikk Flyktningebarnehagen Flyktningebarnehage Rådhusgt. 8 3330 Hokksund Tlf. 32 25 10 39 Nettadresse: www.open.barnehageside.no Du finner
DetaljerEllingsrud private barnehage Årsplan
Ellingsrud private barnehage Årsplan 2016-2017 Årsplanen gir informasjon om de overordnede målene barnehagen skal jobbe for, og de tiltak barnehagen skal iverksette for å oppnå disse. Barnehagen er en
DetaljerBlåbærskogen barnehage
Blåbærskogen barnehage Årsplan for 2014-15 E-post: bbskogen@online.no Telefon: 22921279 Innhold Innledning... 3 Om barnehagen... 3 Kommunens mål og satsinger for Oslobarnehagene... 3 Barnehagens mål og
DetaljerVeileder til årsplanmalen
Veileder til årsplanmalen Bærumsbarnehagen Veileder til årsplanmalen Barnehagen skal utarbeide en årsplan. I tillegg skal det utarbeides planer for kortere og lengre tidsrom og for ulike barnegrupper etter
DetaljerOM ÅRSPLANEN OG KOMMUNENS MÅL FOR BARNEHAGENE OM BARNEHAGEN TILVENNING
Årsplan 2019 OM ÅRSPLANEN OG KOMMUNENS MÅL FOR BARNEHAGENE Barnehagen skal ivareta barnas behov for omsorg og lek samt fremme læring og danning. Barnehagens innhold skal være allsidig, variert og tilpasset
Detaljer-den beste starten i livet-
Verdiplakaten Jesus Kristus til nye generasjoner -den beste starten i livet- Barnehagefellesskap www.barnehagefellesskap.no 1 av 8 Den beste starten i livet Innhold Innledning Visjonen Loven, rammeplanen
DetaljerEffektmål: - Alle barn skal være en del av inkluderende lek og ha en venn.
Bakgrunn Vi har i år valgt satsing på lek. Lek er det viktigste barn gjør i oppveksten.viktige elementer i lek er inkludering, felleskap, samhold, kreativitet, undring og nygerrighet. Vi har valgt lek
DetaljerÅrsplan Lundedalen barnehage
Årsplan 2018-2019 Lundedalen barnehage Barnehagens årsplan Barnehagens årsplan bygger på nasjonale og lokale føringer, som Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver og Strategisk plan for Oppvekst
DetaljerÅ rsplan 2018/2019. Om barnehagen
Å rsplan 2018/2019 Om barnehagen Barnehagen Småtroll er en privat barnehage som eies og drives av fagforeningene i Rana blad og Nasjonalbiblioteket avdeling Rana. Barnehagen hadde oppstart i 1991. Barnehagen
DetaljerÅrsplan Hvittingfoss barnehage
Årsplan 2 Forord De åtte kommunale barnehagene har utarbeidet en felles mal for Årsplan. Denne malen er utgangspunktet for innholdet i vår årsplan. Hver enkelt barnehage lager sin Årsplan for det enkelte
DetaljerHvert barn er unikt! K V A L I T E T S U T V I K L I N G S P L A N F O R B A R N E H A G E N E I F A R S U N D 2 0 0 9 2 0 1 1
Hvert barn er unikt! FORELDREUTGAVE K V A L I T E T S U T V I K L I N G S P L A N F O R B A R N E H A G E N E I F A R S U N D 2 0 0 9 2 0 1 1 Innholdsfortegnelse 1. Innledning 2. Rammeplan for barnehager
DetaljerFlyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2015/17.
Visjon: På jakt etter barnas perspektiv På jakt etter barneperspektivet Flyktningebarnehagen Flyktningebarnehage Rådhusgt. 8 3330 Hokksund Tlf. 32 25 10 39 Hjemmeside: www.open.oekbarnehage.no Du finner
DetaljerSammen Barnehager. Mål og Verdier
Sammen Barnehager Mål og Verdier Kjære leser Rammeplan for barnehager legger de sentrale føringene for innholdet i alle norske barnehager. Hensikten med dette dokumentet er å fortelle våre brukere, medarbeidere
DetaljerSTRAND BARNEHAGE ÅRSPLAN «BARNETS BESTE VÅRT ANSVAR»
STRAND BARNEHAGE ÅRSPLAN 2019-2020 «BARNETS BESTE VÅRT ANSVAR» Side 1 Årsplan for Strand barnehage 2019/2020 1. Presentasjon: Strand barnehage: Strand barnehagen er en av 7 kommunale barnehager i Sortland.
DetaljerGJØVIK KOMMUNE. Pedagogisk plattform Kommunale barnehager i Gjøvik kommune
GJØVIK KOMMUNE Pedagogisk plattform Kommunale barnehager i Gjøvik kommune Stortinget synliggjør storsamfunnets forventninger til barnehager i Norge gjennom den vedtatte formålsparagrafen som gjelder for
DetaljerArbeidsmetode: Dagstavle: Vi bruker dagstavle i samling. Der henger det bilder av barna og hva de skal gjøre. Bilder av voksne henger også der.
PERIODEPLAN PÅ KNALL HØSTEN 2017 Tema: Å skape/bygge gode relasjoner Dagsrytme; NÅR HVA 07.15-07.30 Lunta åpner Knall og Lunta 07.30-08.30 Frokost og frilek 09.30-08.45 Rydding 08.45-09.00 Samling 09.00-09.30
DetaljerÅrshjul Breivika studentbarnehage :
Årshjul Breivika studentbarnehage 2018-19: FELLES FOKUSOMRÅDE I STUDENTBARNEHAGENE: «Hundre verdener å oppdage! Lek, samspill og relasjoner i barnehagen.» MÅNED AUGUST MERKEDAGER OG ANDRE FELLESAKTIVITETER
DetaljerÅrsplan Venåsløkka barnehage
Årsplan 2013-2014 Forord Årets årsplan har fått et annet utseende og innhold enn de tidligere planene hadde. Dette oppsettet er felles for de kommunale barnehagene, og noe av innholdet er felles. Det er
DetaljerVIRKSOMHETSPLAN FOR BRÅTEN BARNEHAGE
VIRKSOMHETSPLAN FOR BRÅTEN BARNEHAGE 2017-2020 Gjelder fra november 2017 til november 2020 INNHOLDSFORTEGNELSE Innledning... 3 Barnehagens samfunnsmandat... 3 Bråten barnehages verdiplattform og visjon...
DetaljerVENNSKAP OG LEK PERIODE:VÅR 2013
VENNSKAP OG LEK Barnehagen skal bidra til trivsel i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted for fellesskap og vennskap (Barnehageloven 1, 3.ledd) PERIODE:VÅR 2013 JANUAR, FEBRUAR, MARS, APRIL,
DetaljerKvalitet i barnehagen
Kvalitet i barnehagen Forord Kvalitet i barnehagen er navnet på et utviklingsprogram som er utviklet og gjennomført i barnehagene i Bydel Østensjø i perioden høsten 2008 til høsten 2010. Kvalitet i barnehagen
DetaljerFladbyseter barnehage 2015
ÅRSPLAN Fladbyseter barnehage 2015 Lek og glede voksne tilstede INNLEDNING Årsplanen skal sette fokus på barnehagens arbeid og målsettinger for inneværende år. Planen skal fungere som et verktøy i forhold
DetaljerÅrsplan 2018 for Bekkelaget Kirkes barnehage. Versjonsnummer 6 - Fastsatt av Samarbeidsutvalget
Årsplan 2018 for Bekkelaget Kirkes barnehage Versjonsnummer 6 - Fastsatt av Samarbeidsutvalget 01.10.2018 Om årsplanen og kommunens mål for barnehagene Barnehagen skal ivareta barnas behov for omsorg og
DetaljerHalvårsplan. for Månedalen høst 2018
Halvårsplan for Månedalen høst 2018 VELKOMMEN TIL MÅNEDALEN På Månedalen er vi 14 barn. 6 barn født i 2016 og 8 barn i 2017 Personalet på Månedalen Eva, 60 % Pedgogisk leder, 40 % assisterende styrer Ruth
Detaljer2015/2016 Årsmelding Nordre Jarlsberg barnehage
2015/2016 Årsmelding Nordre Jarlsberg barnehage Janne I. Håkonsen 2015/2016 Barnehage året 2015/2016 har vært et godt år på mange måter i Nordre Jarlsberg barnehage. Vi får svært gode tilbakemelinger på
DetaljerÅRSPLAN FOR LØKEN BARNEHAGE 2019
ÅRSPLAN FOR LØKEN BARNEHAGE 2019 VÅR VISJON ER: VI LEKER OSS KLOKE! Lov om barnehager; 1 formål: Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme
DetaljerNesodden Frivilligsentral, Hilda Magnussens vei 1, 1450 Nesoddtangen Tlf: 66 91 66 50/47 45 02 99, E-post: post@frivillig.nesodden.
Innholdsfortegnelse 1. Åpen Barnehage Berger 2. Årstider 3. Lek og læring 4. De syv fagområdene 4.1 Kommunikasjon, språk og tekst 4.2 Kropp, bevegelse og helse 4.3 Kunst, kultur og kreativitet 4.4 Natur,
DetaljerKompetansestrategi Tønsbergbarnehagene
Kompetansestrategi 2018-2020 Tønsbergbarnehagene Innledning Denne kompetansestrategien er utarbeidet av fagenhet oppvekst - barnehage, i tett samarbeid med tønsbergbarnehagenes kompetansegruppe. Kompetansegruppen
DetaljerLæringsverkstedets pedagogiske konsept
Læringsverkstedets pedagogiske konsept Den norske barnehagetradisjonen bygger på et helhetlig læringssyn. Læringsverkstedet har utviklet et pedagogisk konsept som ivaretar dette perspektivet. Med Hjerteprogrammet
DetaljerÅrsplan Gråtenmoen barnehage
Årsplan 2018-2019 Gråtenmoen barnehage Barnehagens årsplan Barnehagens årsplan bygger på nasjonale og lokale føringer, som Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver og Strategisk plan for Oppvekst
DetaljerBakgrunnsdokument ved prosjektstart
Bakgrunnsdokument ved prosjektstart August 2014 1 Hva er Agderprosjektet? Agderprosjektet er et nytt forsknings- og utviklingsprosjekt som sikter mot å frembringe ny kunnskap om hva som er viktig innhold
DetaljerHalvårsplan. for Blåfjell 2017/2018. Bogafjellbakken Naturbarnehage
Halvårsplan for Blåfjell 2017/2018 Bogafjellbakken Naturbarnehage Velkommen til Blåfjell På Blåfjell skal vi være gode rollemodeller for hverandre, vi skal støtte barna, gi dem positiv respons på det de
DetaljerÅRSPLAN 2014. SiO BARNEHAGE BAMSEBO
ÅRSPLAN 2014 SiO BARNEHAGE BAMSEBO Innhold 1. Presentasjon av barnehagen Side 02 2. Våre verdier Side 03 3. Vår arbeidsmåte Side 06 a. Lek, læring og danning Side 06 b. Arbeidsprosesser Side 07 c. Rammeplanens
DetaljerHalvårsplan. for Månedalen våren 2019
Halvårsplan for Månedalen våren 2019 VELKOMMEN TIL MÅNEDALEN På Månedalen er vi 14 barn. 6 barn født i 2016 og 8 barn i 2017 Personalet på Månedalen Eva, 60 % Pedgogisk leder, 40 % assisterende styrer
DetaljerJULEGAVEN. Et prosjekt med Trollan Ved Iladalen barnehage Høsten 2016
JULEGAVEN Et prosjekt med Trollan Ved Iladalen barnehage Høsten 2016 Ilabekken barnehager Med omsorg i et anerkjennende og inkluderende miljø 2 MEDVIRKENDE AMALIE ILKAY JENS MATILDE RONJA SALEM SAMIM SAVANNAH
DetaljerHALVTÅRSPLAN FOR FUGLAREIRET OG ANDUNGANE
HALVTÅRSPLAN FOR FUGLAREIRET OG ANDUNGANE 2017 Våren 2017 «Se på meg her er jeg» Hva sier rammeplanen! Rammeplanen sier: Barnehagens hverdag bør være preget av gode følelsesmessige opplevelser. Glede,
DetaljerÅrsplan for Trollebo
Årsplan for Trollebo Hei alle sammen Dette året har vi en litt annerledes sammensatt gruppe på Trollebo. Fordi vi ikke hadde mulighet til å flytte alle overflytterne i fjor høst så får vi en 1-4 års avdeling.
DetaljerInformasjon om barnehagen
Vår visjon og mål En barnehage i bevegelse barn og voksne finner veien sammen Vi er opptatt av barns medvirkning og ser på barn som kompetente Ansatte som er oppriktig engasjerte i barnets hverdag i lek
DetaljerFly som en ørn, slåss som en løve og gå som en panter i natten!
Fly som en ørn, slåss som en løve og gå som en panter i natten! Barna skal få overblikk over livet og verden. De skal lære å hevde seg selv, lære å ha påvirkningskraft, være lure og de skal bruke hodet
DetaljerÅrsplan Bakken barnehage
Årsplan 2018-2019 Bakken barnehage Barnehagens årsplan Barnehagens årsplan bygger på nasjonale og lokale føringer, som Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver og Strategisk plan for Oppvekst 2013-2023.
DetaljerPedagogisk plattform for Frelsesarmeens barnehager
Pedagogisk plattform for Frelsesarmeens barnehager Frelsesarmeens barnehager Vennskap og mestring i barndommens klatrestativ I Frelsesarmeens barnehager vil vi utruste barna til dager i alle farger; de
DetaljerKropp, bevegelse, mat og helse. Ruste barn for fremtiden. Lek med venner. Friluftsliv for alle. Mat Med Smak. Barns medvirkning.
Kidsa Øvsttun Progresjonsplan Kropp, bevegelse, mat og helse Kommunikasjon, spra k og tekst Natur, miljø og teknologi Ruste barn for fremtiden Lek med venner Friluftsliv for alle Mat Med Smak Barns medvirkning
DetaljerDer lek og læring går hånd i hånd
Der lek og læring går hånd i hånd GLEDE OMSORG - KUNNSKAP Halvårsplan for Maurtua Våren 2018 Innhold 1. Innledning s.3 2. Maurtua vår 2018 s.4 Personalet og barnegruppa Uka på Maurtua s.5 3. Temaer og
Detaljer«En barnehage for barn, foreldre og ansatte der nærhet, omsorg og gode opplevelser står i fokus»
ÅRSPLAN 2018 HOVET BARNEHAGE «En barnehage for barn, foreldre og ansatte der nærhet, omsorg og gode opplevelser står i fokus» Informasjon om vedtekter, opptak, betalingsreglement, åpningstider, ferieordninger
DetaljerVerdier og mål for Barnehage
Verdier og mål for Barnehage Forord Hensikten med dette dokumentet er å fortelle våre brukere, medarbeidere og samarbeidspartnere hva SiB Barnehage ser som viktige mål og holdninger i møtet med barn og
DetaljerOM ÅRSPLANEN OG KOMMUNENS MÅL FOR BARNEHAGENE OM BARNEHAGEN TILVENNING. Våre tiltak
Årsplan 2019 OM ÅRSPLANEN OG KOMMUNENS MÅL FOR BARNEHAGENE Barnehagen skal ivareta barnas behov for omsorg og lek samt fremme læring og danning. Barnehagens innhold skal være allsidig, variert og tilpasset
DetaljerVeileder til årsplanmalen
Veileder til årsplanmalen Bærumsbarnehagen Veileder til årsplanmalen Barnehagen skal utarbeide en årsplan. I tillegg skal det utarbeides planer for kortere og lengre tidsrom og for ulike barnegrupper etter
DetaljerStåstedsanalyse. Cecilie Intelhus & Monica Andersen 07. desember 2017
Ståstedsanalyse Cecilie Intelhus & Monica Andersen 07. desember 2017 Ståstedsanalyse Ett verktøy for kvalitetsvurdering for å finne frem til mål og tiltak som skal prioriteres i det videre pedagogiske
DetaljerAlna Åpen barnehage - Tveita
Oslo kommune Bydel Alna Alna Åpen barnehage - Tveita Alna Åpen barnehage - Tveita Telefon: 95486209 Webside på kommunens portal: ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2017 Innhold INNLEDNING...3 KORT OM
DetaljerHALVÅRSPLAN FOR JUNIBAKKEN
HALVÅRSPLAN FOR JUNIBAKKEN VÅREN 2010 Sammen skaper vi mestring, glede og trygghet 1 Innholdsfortegnelse. Tverrfaglige prosjekter s. 3 Vinter og vinteraktiviteter s. 5 -fokus på mangfoldet av opplevelser
DetaljerÅrsplan [ Kverndalen Barnehage ]
Årsplan 2018 [ Kverndalen Barnehage ] Innholdsfortegnelse 1. Overordnede målsetninger for Ulna-barnehagene 2. Satsningsområder 3. Kverndalen barnehage Hvem er vi? 4. Barnehagens verdigrunnlag 5. Lovverk
DetaljerFurumohaugen Familie Barnehage.
Furumohaugen Familie Barnehage. "Vi vil sette spor, og skape gode barndomsminner" 1 HVA ER EN FAMILIEBARNEHAGE?: En familiebarnehage er en barnehage der driften foregår i private hjem. Den skal ikke etterligne
DetaljerÅRSPLAN FRELSESARMEENS BARNEHAGER, AUGLENDSDALEN
ÅRSPLAN 2018-2019 FRELSESARMEENS BARNEHAGER, AUGLENDSDALEN VELKOMMEN Frelsesarmeens barnehager, Auglendsdalen, er en del av virksomheten Frelsesarmeens barnehager som består av til sammen 4 barnehager
DetaljerNy rammeplan utfordringer for styrere og barnehagelærere. Fylkesmannen i Oppland Lillehammer
Ny rammeplan utfordringer for styrere og barnehagelærere Fylkesmannen i Oppland Lillehammer 14.11.2017 Oversikt: Innledende: om tilbakemeldingene til FM 1.Oversikt over noe som er nytt eller annerledes
DetaljerBarns læring i barnehagen aktuell nasjonal politikk
Barns læring i barnehagen aktuell nasjonal politikk Bente Aronsen Trondheim 26. oktober 2016 Hva er egentlig rammeplanen? - Beskriver barnehagens samfunnsoppdrag - Utleder mandatet Stortinget har gitt
DetaljerSKOGSTUA BARNEHAGE ÅRSPLAN 2011/2012
SKOGSTUA BARNEHAGE ÅRSPLAN 2011/2012 TYNSETBARNEHAGENE Tynsetbarnehagene består av tre barnehager: Tronstua, Haverslia og Skogstua. Dette er et eget tjenesteområde i Tynset kommune og er direkte underlagt
DetaljerSTRATEGIPLAN FOR KOMMUNALE BARNEHAGER
STRATEGIPLAN FOR KOMMUNALE BARNEHAGER 2011 2016 Vedtatt i Kommunestyret 16.6.2011, Ks-39/11 INNLEDNING Bakgrunn Strategiplan er et plan- og styringsverktøy for de kommunale barnehagene i Lillehammer. Her
DetaljerE-post til barnehagen:
KONTAKTINFORMASJON Barnehagen benytter seg av kommunikasjonsportalen mykid.no Her finnes det aller meste av informasjon om livet i barnehagen. E-post til barnehagen: irene.paulsen.salte@gjesdal.kommune.no
DetaljerEn unik og mangfoldig barnehage! Humor Engasjement Trygghet
En unik og mangfoldig barnehage! Humor Engasjement Trygghet Gravdal barnehage ligger i naturskjønne omgivelser. Vi har en flott bygning og et godt opparbeidet uteområde i skogen med to store gapahuker.
DetaljerÅrsplan for BJORHAUG BARNEHAGE 2014-15
HÅ KOMMUNE BJORHAUG BARNEHAGE Årsplan for BJORHAUG BARNEHAGE 2014-15 Visjon: En felles opplevelse med trygghet og læring gjennom lek Bjorhaug barnehage Gudmestadvegen 24, 4365 Nærbø Tlf. 51 43 22 91 Email:
DetaljerÅrsplan 2011-2012. Ervik barnehage
Årsplan 2011-2012 Ervik barnehage INNHOLD Forord Barnehagens innledning Kap 1 Kap 2 Kap 3 Kap 4 Kap 5 Kap 6 Kap 7 Kap 8 Kap 9 Kap 10 Kap 11 Kap 12 Kap 13 Kap 14 Kap 15 Kap 16 Kap 17 Omsorg Danning Lek
DetaljerÅRSPLAN FOR BRÅTEN BARNEHAGE
ÅRSPLAN FOR BRÅTEN BARNEHAGE 2017-2018 Gjelder fra november 2017 til november 2018 Innholdsfortegnelse Vårt planverk... 3 Satsningsområde 2017 2018: Barndommens egenverdi... 3 Tema for barnehageåret 2017
DetaljerDen fjerde uken er turuke, der hver gruppe har en fast turdag. På disse turene vil vi utforske nærmiljøet.
Holten barnehage 1 Vi som jobber på Rødhuset i år er: Humla: Laila Zurudis, pedagogisk leder 100% Ane Røen, fagarbeider 80% Sonja Heggem, assistent 80% Astrid Uv Gravem, assistent 20% Myggen: Birgit Høydal
Detaljer-med livslang lyst til lek og læring. Årsplan for Sørumsand barnehage
-med livslang lyst til lek og læring Årsplan for Sørumsand barnehage År 2013 INNHOLDSFORTEGNELSE PRESENTASJON AV SØRUMSAND BARNEHAGE... 4 VERDIGRUNNLAG... 5 OMSORG, LEK OG LÆRING... 6 FAGOMRÅDENE... 7
DetaljerBarnehagen mål og satsingsområder.
1 Barnehagen mål og satsingsområder. SPRÅK OG KOMMUNIKASJON. LEK. Våre tiltak for å oppnå dette. Vi bruker litteratur aktivt i språkarbeidet. Vi er bevisst på at vi er viktige språkmodeller for barna Vi
DetaljerFAGLIG DEL
FAGLIG DEL 15.08.2017-14.08.2018 RESPEKT MOT SAMARBEID KVALITET HUMOR OG GLEDE SERVICE 1 Styringsdokumentene som er førende for driften finner du på hjemmesiden vår www.snomyra.barnehage.no Lov om barnehager
Detaljer- et godt sted å være - et godt sted å lære
- et godt sted å være - et godt sted å lære JANUAR JUNI 2014 1 Mølleplassen Kanvas- barnehage har to avdelinger: Kjøttmeis og Svale. I år har vi 19 barn født i 2008 som vil tilhøre Storeklubben. 13 barn
DetaljerÅrsplan med langtidsperspektiv Nordås barnehage
Årsplan med langtidsperspektiv 2019 2022 Nordås barnehage 1 Visjon og mål for kommunale barnehager i Bergen kommune 2 Visjon En mangfoldig barnehage av høy kvalitet for alle barn. I en mangfoldig barnehage
DetaljerÅRSPLAN del II NYGÅRD BARNEHAGE
ÅRSPLAN del II 2018 2019 NYGÅRD BARNEHAGE Denne årsplanen gjelder for: Furua, Kløverenga og Bjørka Furua: 40 41 46 15 Kløverenga: 94 50 60 33/ 38 33 41 67 Bjørka: 94 50 60 32/ 38 33 41 64 ENHETSLEDER:
DetaljerEn visuell inngang til den nye rammeplanen
En visuell inngang til den nye rammeplanen Film om ny rammeplan på Udir.no: https://www.udir.no/laring-ogtrivsel/stottemateriell-tilrammeplanen/film-ny-rammeplan/ https://vimeo.com/215833717 Ny rammeplan
DetaljerImplementering av ny rammeplan Barnehagens læringsmiljø
Ingrid Midteide Løkken Marianne Torve Martinsen Implementering av ny rammeplan Barnehagens læringsmiljø 4.April i Bø/ 6.april i Porsgrunn/ 12.April i Skien 2018 Fylkesmannen i Telemark 12. april 2018 To
DetaljerMORGENSTUND HAR GULL I MUNNEN
MORGENSTUND HAR GULL I MUNNEN Lov om barnehager 1Formål «Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi. Den skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være
DetaljerÅRSPLAN PRESTEFJELLET BARNEHAGE AS 2016
ÅRSPLAN PRESTEFJELLET BARNEHAGE AS 2016 Mye av det jeg virkelig trenger å vite lærte jeg i barnehagen Mesteparten av det jeg virkelig trenger å vite om hvordan jeg skal leve og hva jeg skal gjøre og hvordan
DetaljerPeriodeplan for Maurtua februar og mars 2017
Periodeplan for Maurtua februar og mars 2017 Hovedmål Barnehagens visjon; Vennskap, Mangfold og Fellesskap Evaluering av februar og mars Etter noen utfordringer knyttet til bemanning på avdelingen i januar,
Detaljer