EMNEBESKRIVELSE SPR2100
|
|
- Roald Børresen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Vedtatt i UUVsak 89/15 Gjelder for studieåret EMNEBESKRIVELSE SPR2100 Studiepraksis SPR2100B Studiepraksis VALGFAG 1. Grad/studier Bachelor i Hotelledelse Bachelor i HR og personalledelse Bachelor i PR og samfunnspa virkning 2. Semester 4. semester/vår Studiepoeng 15 stp 4. Emneansvarlig Høyskolelektor Andreas N Thon 5. Antall timer Anbefalt tidsforbruk totalt: 440 timer over 11 uker Praksisperiode i bedrift: 192 timer (3 dager i uken x 8 timer x 8 uker) Bedriftsbesøk: 2 timer Deltakelse felles undervisning: 21 timer Litteratursøk på bibliotek: 6 timer Gruppeveiledning: 4 timer Individuell veiledning: 3 timer Studentens selvstudium og oppgaver: 212 timer 6. Læringsutbytte Kunnskap Etter endt emne har studenten kunnskaper om: sammenhenger, metoder og arbeidsmåter innenfor profesjonell praksis og innen fagområdet dagsaktuelle tema innenfor profesjonell praksis knyttet til eget studium hvordan eget fag og funksjonsområde samhandler med andre fag og funksjonsområder i en profesjonell organisasjon strategiske, plan, og beslutningsprosesser i organisasjoner i relasjon til eget fag beste praksis ved å knytte teori opp mot bedriftens operative oppgaver Ferdigheter Etter endt emne skal studenten kunne: selvstendig kunne løse praktiske arbeidsoppgaver innenfor fagområdet delta i gjennomføringen av faglig orienterte prosjekter samarbeide med andre faggrupper og funksjonsområder SPR2100 Studiepraksis / SPR2100B Studiepraksis. Side 1 av 11
2 Vedtatt i UUVsak 89/15 Gjelder for studieåret anvende metodeverktøy og annet verktøy for å løse relevante problemstillinger reflektere over dagsaktuelle operative utfordringer og tematikk knyttet til eget studium og fagområde Generell kompetanse Etter endt emne skal studenten kunne: reflektere over egen faglig utvikling underveis, og hvordan arbeidsplasslæring bidrar til utvikling av kompetanse, prestasjoner og arbeidsprosesser kunne bruke ny og aktuell kunnskap i relasjon til andre emner i studiet 7. Innhold Formålet med emnet er å gi studenten mulighet til å anvende det lærte i praksis, og forstå hvordan teori og praksis forutsetter hverandre og utformer hverandre gjensidig. Studenten skal få et innblikk i arbeidshverdagen i et arbeidsmiljø relevant for eget studium. Gjennom det skapes overføring mellom teori og praksis. Studenten skal gjennom deltakelse i arbeid i en virksomhet få kjennskap til den profesjonelle praksis innenfor eget fagområde. Praksisopplæringen skal være variert, veiledet og vurdert. Arbeidsoppgavene skal stå i forhold til den kompetansen studenten har, og er å betrakte som en læringsarena på samme måte som undervisningen ved høyskolen. Praksis skal være en arena for systematisk læring og utprøving ved at arbeidsgiver i samarbeid med høyskolen tilrettelegger for relevante arbeidsoppgaver og erfaringssituasjoner for studenten. Fellestema Kunnskap i et situert perspektiv Gjennom undervisning og egen praksis skal studentene utvikle kunnskap om perspektiver på arbeidsplassen som læringsmiljø og læringsarena. Studentene skal forstå hvordan læring og kunnskap er forankret i konteksten, i selve den praktiske situasjonen, og i de sosiale relasjonene. Læring er en naturlig del av hverdagslivet, og integrert i konkret handling knyttet til oppgaveløsning. Læring er en del av de komplekse aktivitetene som skjer på arbeidsplassen. Læring gjennom praksis forutsetter samhandling, samarbeid og refleksjon. Læring gir mulighet for forbedring og endring. Studiespesifikt fordypningstema Studenten skal definere et studiespesifikt fordypningstema. Fordypningstema skal ha faglig relevans innenfor studiet (bachelorgraden). Fordypningstema skal ha mulighet for akademisk forankring i teori og forskning. Fordypningstema vil danne grunnlaget for en Praksisoppgaven, SPR2100 Studiepraksis / SPR2100B Studiepraksis. Side 2 av 11
3 Vedtatt i UUVsak 89/15 Gjelder for studieåret som er studentens skriftlige oppsummering av praksisperioden. Studenten skal se sammenheng mellom teori og praksis, og bruke faglitteratur og relevant teori. Oppgaven skal ta utgangspunkt i de kunnskaper studenten har tilegnet seg så langt i studiet, samt den kunnskap studenten får i praksisperioden hos arbeidsgiver. Studenten skal legge vekt på refleksjon over egen læringsprosess slik at denne blir belyst. I tilknytning til fordypningstema skal studenten finne og definere eget pensum. Praksisplassen Følgende faktorer er i litteraturen fremhevet som særlig sentrale for å oppnå et gunstig klima for læring gjennom praksis: Veileders støtte gjennom at overføringsmulighetene fremmes av en person med god kjennskap til og forståelse for hvordan arbeidserfaringer kan henge sammen med det som foregår i den skolebaserte utdannelsen. Personlig utbytte ved at det legges til rette for anvendelse av det praksisstudenten har med seg av kunnskaper og ferdigheter, og at vedkommende får hyppige og konstruktive tilbakemeldinger på de ulike aspektene ved utførelsen. Variasjon i arbeidsoppgaver med hensyn til innhold, vanskelighetsgrad, samarbeid, interaksjonsmuligheter, rutinepreg og frihet til å prøve seg fram. Avtale med arbeidsgiver Det er høyskolen som gjør avtale med arbeidsgiver om praksisplasser. Høyskolen skal vurdere bedriften før godkjenning av avtale. Høyskolen skal kvalitetssikre at organisasjonen er en tilpasset og relevant læringsarena, at studentene inngår i et relevant arbeidsmiljø/avdeling, og at studentene får jobbe med relevante arbeidsoppgaver. Arbeidsavtale Det inngås en Arbeidsavtale for Studiepraksis 15 studiepoeng (vedlegg 1) mellom bedrift og student. Denne avtalen beskriver arbeidstid og andre relevante administrative forhold knyttet til studentens deltagelse på arbeidsstedet. Læringskontrakt Det inngås en Læringskontrakt for Studiepraksis 15 studiepoeng (vedlegg 2) mellom bedriften, studenten og høyskolen, for å sikre faglig innhold i praksisperioden: Definere konkrete arbeidsområder og oppgaver i praksis perioden Tildele studenten relevante arbeidsoppgaver og plassere studenten i relevant avdeling Definere læringsmål og fordypningstema i praksisperioden SPR2100 Studiepraksis / SPR2100B Studiepraksis. Side 3 av 11
4 Vedtatt i UUVsak 89/15 Gjelder for studieåret Gjennomføring Full studieprogresjon og med minimum C i alle emner. Studentene kan søke praksisplass* etter følgende kriterier: Motivasjonsbrev og CV Intervju med Emneansvarlig Karakterer oppnådd så langt i studiet Bedriften deltar i sluttgodkjenning av studenten. (* Antall praksisplasser kan variere fra år til år.) Studiepraksis gjennomføres over totalt 11 uker: uke 1: innledningsforelesninger fellestema. Oppstartseminar med student, bedrift og veiledere. Definere læringsmål og fordypningstema i Læringskontrakt for Studiepraksis 15 studiepoeng (vedlegg 2) uke 29: praksisperiode i bedrift uke 1011: oppsummeringsforelesning fellestema. Klargjøring og innlevering av Praksisoppgave. Undervisning, veiledning og oppfølging: Studenten Studentene har et utvidet ansvar for egen læring. Studentenes arbeid med egne læringsmål og egen læringsprosess er sentralt. Det legges vekt på studentenes evne til refleksjon over egen læring gjennom praksis. Studentene skal dele og bearbeide erfaringer i fellesskap og individuelt. Studentene skal benytte seg av både Praksisfellesskap og Selvregulert læring i læringsprosessen. Høyskolen Høyskolen gjennomfører fellesforelesning, individuell veiledning, gruppeveiledning. Ved høyskolen er det emneansvarlig som har overordnet oppfølgingsansvar for alle studentene, som koordinerer med bedriften, og som underviser i fellestema. Høyskolen tildeler studenten en faglig veileder som følger opp fordypningstema/problemstilling og pensum knyttet til denne. Veiledning i regi av faglig veileder består av følgende: 2 gruppeveiledninger a 2 timer i etterkant av veilednings /utviklingssamtalen i bedriften 3 timer individuell veiledning. SPR2100 Studiepraksis / SPR2100B Studiepraksis. Side 4 av 11
5 Vedtatt i UUVsak 89/15 Gjelder for studieåret Bedriften Studentens nærmeste leder i bedriften skal fungere som veileder hos arbeidsgiver. Veileder hos arbeidsgiver vil ha fokus på den profesjonelle praksis og skal gjennomføre følgende: Delta på oppstartseminar sammen med studenten og faglig veileder for å definere læringsmål og fordypningstema Involvere studenten i daglig arbeid, oppgaver og møter Følge opp og veilede studenten knyttet til tildelte arbeidsoppgaver tilsvarende øvrige medarbeidere i avdelingen Gjennomføre to veiledningssamtaler/utviklingssamtaler i praksisperioden iht. skjema Skrive sluttrapport og gjennomføre sluttsamtale Gyldig fravær skal dokumenteres. Fravær meldes til arbeidsgiver og emneansvarlig som fører protokoll over studentens fravær. Ved sammenhengende fravær over 3 dager leveres legeattest. Dersom samlet fravær er over 20 % i en praksisperiode blir praksisperioden ikke godkjent. Vurdering gjøres av emneansvarlig og faglig veileder. 9. Samfunns/ næringslivskontakt Praksisperiode i bedrift: 192 timer (3 dager i uken x 8 timer x 8 uker) Bedriftsbesøk: 2 timer 10. Vurdering Eksamensdel: Mappe individuell (2 delinnleveringer) Varighet: 9 uker Gradering: Nasjonal karakterskala Bestått/Ikke bestått Vekting: Bestått av samlet vurdering Hjelpemidler: Alle hjelpemidler er tillatt Eksamensdel: Hjemmeeksamen individuell Varighet: 12 uker Gradering: Nasjonal karakterskala A F (F er ikke bestått) Vekting: 100 % av samlet vurdering Hjelpemidler: Alle hjelpemidler er tillatt 11. Pensumlitteratur 1 Fordypningstema. Selvvalgt pensum: Ca. 600 sider fagrelatert til fordypningstema/praksisrapport i praksisperioden. Fellestema (ca 600 sider) Arbeidstilsynet. [2007]. «Arbeidsmiljøloven for alle.» Oslo: Gyldendal Akademisk. [Tilgjengelig via nettsiden til Arbeidstilsynet.] 1 Med forbehold om prisendringer. SPR2100 Studiepraksis / SPR2100B Studiepraksis. Side 5 av 11
6 12. Samlet sidetall Anbefalt litteratur Vedtatt i UUVsak 89/15 Gjelder for studieåret Brask, Ole David «Selvregulert læring i praksisfellesskap.» Tidsskrift for norsk psykologforening, 43(1): 311. [Tilgjengelig via nettsiden til Tidsskrift for norsk psykologforening.] Bråten, Ivar Læring: I sosialt, kognitivt og sosialtkognitivt perspektiv. Oslo: Cappelen akademiske forl. ISBN: sider. Pris: ca 356, Filstad, Cathrine Organisasjonslæring: Fra kunnskap til kompetanse. Bergen: Fagbokforl. ISBN: sider. Pris: ca 373, Helstrup, T «Oversikt over ulike retninger innen læring og læringsforskning, med vekt på kognitiv psykologi.» I Dysthe (red.) Ulike perspektiv på læring og læringsforskning, Oslo: Cappelen akademisk forlag. ISBN: sider. Lai, Linda «Kompetansemobilisering og egenmotivasjon.» Magma, (3): sider. [Tilgjengelig via nettsiden til Magma.] «Hva er kompetanse? Kompetanse som begrep og fenomen». I Strategisk kompetansestyring, utg. Bergen: Fagbokforl. ISBN: s. Levin, Morten «Den norske arbeidslivsmodellen.» Magma, (4): sider. [Tilgjengelig via nettsiden til Magma.] Sweitzer, H. Frederick og Mary A. King Essentials for the journey og Framing the experience: The developmental stages of an internship. I The successful internship: Personal, professional and civic development. 4 utg. Belmont, Calif.: Brooks/Cole, Cengage Learning. Side sider. SPR2100 Studiepraksis / SPR2100B Studiepraksis. Side 6 av 11
7 Vedtatt i UUVsak 89/15 Gjelder for studieåret VEDLEGG 1 ARBEIDSAVTALE FOR STUDIEPRAKSIS (15 studiepoeng) Navn på student: Fødselsnummer Kontaktinformasjon: Tlf: Epost: Navn på bedrift: Stilling/arbeidsbeskrivelse: Se læringskontrakten vedlegg 2 Arbeidssted: Kontaktperson hos arbeidsgiver: Kontaktinformasjon: Tlf: Epost: Studentens nærmeste leder: Kontaktinformasjon: Tlf: Epost: Ansvarlig kontakt i Markedshøyskolen: Faglig veileder i Markedshøyskolen: Avtalt periode: Fra: xx.xx.xxx Til: xx.xx.xxxx Avtalt arbeidstid: 192 timer 24 t og 3 dager pr uke Varighet og plassering av pauser og hvileperioder: Regler for arbeidstid: Lønn: Forsikring: Regler for utgiftsdekning: Regler for fridager, ferie og fravær: Daglig arbeidstid er 8 timer inkl. lunsjpause på 30 minutter. Normalt skal arbeidet planlegges innenfor normal daglig arbeidstid i virksomheten. Arbeidstid skal planlegges iht. arbeidsmiljølovens bestemmelser. Studenten skal kunne følge fellesforelesninger eller gruppeveiledninger ved høyskolen. Dette kommer utenom 192 arbeidstimer. Studenten må beregne tid til egenstudier, veiledning og forelesning i praksisperioden. Praksisperioden er ikke lønnet. Det kan avtales arbeidstid utover 24 timer pr uke. Studenten er dekket av høyskolens forsikringer i perioden. Arbeidsgiver dekker arbeidsrelaterte utgifter iht. gjeldende regler i virksomheten. Studenten følger arbeidstiden som gjelder for øvrige SPR2100 Studiepraksis / SPR2100B Studiepraksis. Side 7 av 11
8 Vedtatt i UUVsak 89/15 Gjelder for studieåret Oppsigelse av avtalen: Taushetserklæring Andre spesielle forhold: arbeidstagere i virksomheten mtp. helligdager og fridager. Bestemmelser om ferie iht. ferieloven gjelder ikke i praksis perioden. Praksisperioden kan avsluttes iht. arbeidsmiljølovens bestemmelser om oppsigelse og avskjed. Høyskolens emneansvarlig skal kontaktes før dette igangsettes. Studenten forplikter seg til å behandle all informasjon vedrørende virksomheten og deres ansatte konfidensielt. Det samme gjelder for kunnskap om interne rutiner og interne forhold i virksomheten. Forpliktelsene er absolutte og uten tidsbegrensning. Brudd på taushetsplikten i praksisperioden, eller etter den opphører, vil kunne medføre straff og/eller erstatningsansvar. Arbeidsgiver skal gi studenten samme tilgang til evt. kantine, fellesrom og andre felles goder og tjenester som arbeidsgivers egne arbeidstakere, med mindre objektive grunner tilsier noe annet iht. arbeidsmiljøloven (aml.) 14 12a (2) Dato: For virksomheten Student SPR2100 Studiepraksis / SPR2100B Studiepraksis. Side 8 av 11
9 Vedtatt i UUVsak 89/15 Gjelder for studieåret VEDLEGG 2 LÆRINGSKONTRAKT FOR STUDIEPRAKSIS 15 STUDIEPOENG Formål med praksis For studenten Studentens gjennomføring av studiepraksis skal gi overføring mellom teori og praksis. Studenten skal arbeide med relevante oppgaver i en relevant avdeling for eget studium. Erfaringer og kunnskap studenten tilegner seg gjennom praksisarbeidet skal gi bedre forståelse for øvrige fag i bachelor studiet. I praksisperioden skal studenten fordype seg i et selvvalgt tema relatert til studiets faglige profil. For arbeidsgiver Virksomheten som tar imot studenten skal oppleve perioden som verdifull. Praksisperiodens varighet og omfang legger til rette for at praksiskandidaten skal kunne være en produktiv ressurs. Studentene er i andre år av bachelor studiet, og har med det tilegnet seg mye av det faglige i studiet, og har hatt relevante emner for arbeidet i en virksomhet. Virksomheten vil ha mulighet for verdifulle faglige bidrag. Læringskontrakten Hensikten med læringskontrakten er å tydeliggjøre studentens arbeidsområde og definere læringsmål. Studentens læringsutbytte står sentralt i praksisperioden. Virksomheten skal kunne tilby oppgaver med et arbeidsinnhold som er relevant for utdannelsen. For å sikre studentens læring skrives det læringskontrakt. Læringsutbytte (jf. emnebeskrivelsen): Kunnskap Etter endt emne har studenten kunnskaper om: sammenhenger, metoder og arbeidsmåter innenfor profesjonell praksis og innen fagområdet dagsaktuelle tema innenfor profesjonell praksis knyttet til eget studium hvordan eget fag og funksjonsområde samhandler med andre fag og funksjonsområder i en profesjonell organisasjon strategiske, plan, og beslutningsprosesser i organisasjoner i relasjon til eget fag beste praksis ved å knytte teori opp mot bedriftens operative oppgaver Ferdigheter Etter endt emne skal studenten kunne: selvstendig kunne løse praktiske arbeidsoppgaver innenfor fagområdet delta i gjennomføringen av faglig orienterte prosjekter samarbeide med andre faggrupper og funksjonsområder anvende metodeverktøy og annet verktøy for å løse relevante problemstillinger reflektere over dagsaktuelle operative utfordringer og tematikk knyttet til eget studium og fagområde Generell kompetanse Etter endt emne skal studenten kunne: reflektere over egen faglig utvikling underveis, og hvordan arbeidsplasslæring bidrar til utvikling av kompetanse, prestasjoner og arbeidsprosesser kunne bruke ny og aktuell kunnskap i relasjon til andre emner i studiet Roller og ansvar Arbeidsgiver Studenten skal settes til arbeid i en relevant avdeling og med relevante arbeidsoppgaver iht SPR2100 Studiepraksis / SPR2100B Studiepraksis. Side 9 av 11
10 Vedtatt i UUVsak 89/15 Gjelder for studieåret studentens studier og denne avtalen. Studenten skal rapportere til en og samme leder i hele perioden. Nærmeste leders oppgaver og ansvar: delta på oppstartsmøte (3 timer) på høyskolen i uke 1 o sammen med studenten og faglig veileder avklare læringsmål o sammen med studenten og faglig veileder avklare fordypningstema følge opp studenten i daglig arbeid på lik linje med andre ansatte i virksomheten gjennomføre to utviklingssamtaler i perioden iht. skjema; disse gjennomføres i slutten av uke 3 og uke 6 gjennomføre sluttsamtale i uke 9 skrive sluttrapport iht skjema Student Studenten skal følge opp pålagte oppgaver og arbeid som ved et normalt arbeidsforhold. Studenten skal følge opp egenstudier iht emnebeskrivelsen: delta på fellesundervisning, gruppeveiledning og individuell veiledning. gjennomføre 192 timer arbeid i perioden. levere refleksjonsnotat/arbeidskrav og praksisrapport. Emneansvarlig ved høyskolen Ved høyskolen er det emneansvarlig som har overordnet oppfølgingsansvar for alle studentene, samt underviser fellestema. Emneansvarlig koordinerer mellom skolen og arbeidsgiver. Faglig veileder ved høyskolen Faglig veileder ved høyskolen skal veilede og følge opp fordypningstema/problemstilling og pensum knyttet til semesteret. Praksisperiodens innhold og oppgaver Arbeidet Ansvar: (Beskriv kort hvilket ansvar studenten skal ha). Hovedoppgaver: (Oppgaver studenten skal jobbe med i perioden). Prosjekter: (Prosjekter det er forventet at studenten skal fullføre i løpet av perioden). Ønsket læringsutbytte eller resultater for virksomheten: SPR2100 Studiepraksis / SPR2100B Studiepraksis. Side 10 av 11
11 Vedtatt i UUVsak 89/15 Gjelder for studieåret Læringsutbytte Mål for læringsutbytte for studenten: Studentens fordypningstema: Sted/Dato: Student For arbeidsgiver Emneansvarlig Faglig veileder SPR2100 Studiepraksis / SPR2100B Studiepraksis. Side 11 av 11
Program: Valgemne ved flere studieprogram ved Westerdalsinstituttene og Institutt for teknologi
VAL213 Oppdragsbasert praksis Engelsk navn: Assignment Based Internship Studiepoeng: 7,5 Undervisningsspråk: NO Program: Valgemne ved flere studieprogram ved Westerdalsinstituttene og Institutt for teknologi
Detaljerdmmh.no Studieplan Ledelse i en lærende barnehage Fordypning 30 sp 2015-2016 Med forbehold om endringer
dmmh.no Studieplan Fordypning 30 sp 2015-2016 Med forbehold om endringer Navn Nynorsk Leiing i ein lærande barnehage Engelsk Leadership in a learning early childhood educational and care institution Studiepoeng
DetaljerStudieplan 2013/2014
Studieplan 2013/2014 1029 Veiledning i Arbeids- og velferdsforvaltningen - NAV (2013-2014) Studiestart 19.08.2013 Faglig innhold/læringsutbytte Studiet er utviklet som en halvårsenhet (30 studiepoeng),
DetaljerFakultet for teknologi, naturvitenskap og maritime fag Veileder Utarbeidet av: Godkjent: Dato: Utg. nr: Side: Av: Robert Immerstein
INGENIØRPRAKSIS Praksis for ingeniørstudenter gir et bedre innblikk i hva som møter dem i arbeidslivet. Ordningen er et ledd i å utvikle og forbedre ingeniørutdanningen ved Universitetet i Sørøst-Norge
DetaljerPRAKSISAVTALE. Generell trepartsavtale mellom student, praksissted og UiT/ISK. Årsstudium i bibliotek- og dokumentasjonsvitenskap
PRAKSISAVTALE Generell trepartsavtale mellom student, praksissted og UiT/ISK Årsstudium i bibliotek- og dokumentasjonsvitenskap Institutt for språk og kultur (ISK) Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap
DetaljerStudieplan. Barnehagens læringsmiljø og pedagogisk ledelse. 30 studiepoeng - Deltid Videreutdanning på bachelornivå. dmmh.no. Studieåret
dmmh.no Studieplan Barnehagens læringsmiljø og pedagogisk ledelse 30 studiepoeng - Deltid Videreutdanning på bachelornivå Studieåret 2016-2017 Sist endret 21.04.16 Navn Nynorsk navn Barnehagens læringsmiljø
DetaljerStudieplan Videreutdanning i Rådgivning 2, 15 + 15 studiepoeng
Studieplan Videreutdanning i Rådgivning 2, 15 + 15 studiepoeng Gjelder fra studieåret 2012-2013. Med forbehold om godkjenning i Høgskolens studienemnd. Studiet er initiert av Kunnskapdepartementet innenfor
Detaljerdmmh.no Emneplan Barns lek og læring i naturen Fordypning 30 stp
dmmh.no Emneplan Fordypning 30 stp 2016-2017 Navn Nynorsk Barns leik og læring i naturen Engelsk Children`s play and learning in nature Studiepoeng 30 Heltid/Deltid Inngår som del av 3BLUHO Heltid Type
DetaljerTredje semesters praksis på Lektorprogrammet. Høsten Informasjonshefte til studenter og praksisskoler
Tredje semesters praksis på Lektorprogrammet Høsten 2010 - Informasjonshefte til studenter og praksisskoler Innhold 1 Tredje semesters praksis 2 1.1 Ferdighetsmål etter tredje semester praksis 2 1.2 Kunnskapsmål
DetaljerProgramplan for studium i veiledning av helsefagstudenter
Programplan for studium i veiledning av helsefagstudenter Undergraduate Course in Supervision of Health Care Students Deltidsstudium 20 studiepoeng Kull høst 2014 Institutt for fysioterapi Fakultet for
DetaljerStudieplan 2013/ Arbeidsrettet oppfølging og arbeidsmarkedskompetanse (våren 2014) Kontaktinformasjon. Heltid/ deltid.
Studieplan 2013/2014 1103 Arbeidsrettet oppfølging og arbeidsmarkedskompetanse (våren 2014) Opptakskrav Generell studiekompetanse eller godkjent realkompetanse og en bekreftelse på arbeidstilknytting i
DetaljerSelvstendighet og ansvar i sykepleie
Selvstendighet og ansvar i sykepleie Emnekode: BSYBAC_4, Vekting: 20 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for helsefag Semester undervisningsstart og varighet: Vår, 1 semester
DetaljerPRAKSISHEFTE PRAKSIS 3
IHS.4.2.4 Institutt for helse- og sosialfag Vernepleie: Praksishefte 3 HØGSKOLEN I HARSTAD PRAKSISHEFTE PRAKSIS 3 Innhold 1.0 Praksis 3... 2 1.1 Innledning... 2 1.2 Læringsutbytte praksis 3... 2 2.0 Arbeidskrav
DetaljerVeiledningspedagogikk for helse- og sosialfag 1
Studentsider Studieplan Veiledningspedagogikk for helse- og sosialfag 1 Beskrivelse av studiet Sentrale innholdskomponenter i studiet er ulike veiledningsteorier og metoder, pedagogikk, etikk og kompetanseutvikling.
DetaljerVidereutdanning i praksisveiledning og - vurdering av helse- og sosialfagstudenter (10 studiepoeng)
Videreutdanning i praksisveiledning og - vurdering av helse- og sosialfagstudenter (10 studiepoeng) Godkjent av høgskolestyret i møte 2. mars 2005 (sak 07/05), Justert april 2013 Postboks 2110, 6402 Molde
DetaljerPPU2002L. Praksis i Lektorprogrammet: Del 2. Retningslinjer for studenter og praksisskoler. Praksis i Lektorprogrammet:
PPU2002L Praksis i Lektorprogrammet: Del 2 Retningslinjer for studenter og praksisskoler Praksis i Lektorprogrammet: praksis@ils.uio.no 1 Praksis i Lektorprogrammet: Del 2 (PPU2002L) 1.1 Hovedtema for
DetaljerPRAKSISAVTALE. Generell trepartsavtale mellom student, praksissted og UiT/ISK. Bachelor i medie- og dokumentasjonsvitenskap (MDV)
PRAKSISAVTALE Generell trepartsavtale mellom student, praksissted og UiT/ISK Bachelor i medie- og dokumentasjonsvitenskap (MDV) Institutt for språk og kultur (ISK) Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap
DetaljerVernepleierutdanningen Emne 8 - praksis 3
Vernepleierutdanningen Emne 8 - praksis 3 Side 1 av 7 1.0 Innledning Vernepleieren i miljøarbeid, 16 studiepoeng - 10 uker 1.1 Overordnet mål for praksis Vernepleiestudiets praksisperioder har som overordnet
Detaljer2MPEL171S-2 PEL 1, emne 2: Elevens læring
2MPEL171S-2 PEL 1, emne 2: Elevens læring Emnekode: 2MPEL171S-2 Studiepoeng: 15 Språk Norsk Krav til forkunnskaper Anbefalte forkunnskaper: 2MPEL171-1 PEL 1, emne 1 Læringsutbytte Ved bestått emne har
DetaljerPedagogisk innovasjon og entreprenørskap - Yrkesfagløftet
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. NO EN Pedagogisk innovasjon og entreprenørskap - Yrkesfagløftet Dette studietilbudet er en videreutdanning
DetaljerVEILEDER FOR GJENNOMFØRING AV EMNET FBV5415 INGENIØRPRAKSIS
Jostein Innerdal og Robert Immerstein 30.06.2016 2 1 7 VEILEDER FOR GJENNOMFØRING AV EMNET FBV5415 INGENIØRPRAKSIS Innledning Ingeniørpraksis er et valgemne (valgfag)i høstsemesteret i tredje studieår
DetaljerStudieplan videreutdanning i veiledning for studentveiledere 15 studiepoeng
Studieplan videreutdanning i veiledning for studentveiledere 15 studiepoeng Theory and Methods in Supervision for students at bachelor in social work 15 ECTS VID vitenskapelige høgskole Godkjent av rektor
DetaljerStudieplan 2019/2020
Studieplan 2019/2020 Årsstudium i kommunikasjonsrådgivning Studiepoeng: 60 Bakgrunn for studiet Årsstudium i kommunikasjonsrådgivning har som mål å utdanne gode kommunikasjonsrådgivere. Det stilles stadig
DetaljerVeiledningspedagogikk 1
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. Studieplan Veiledningspedagogikk 1 Beskrivelse av studiet Veiledningspedagogikk 1 er et tverrfaglig emne som
DetaljerBarn og unges utvikling og oppvekstmiljø
Barn og unges utvikling og oppvekstmiljø Emnekode: BBA160_1, Vekting: 30 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for sosialfag Semester undervisningsstart og varighet: Høst,
Detaljer2PEL171N-1 Pedagogikk og elevkunnskap 1
2PEL171N-1 Pedagogikk og elevkunnskap 1 Emnekode: 2PEL171N-1 Studiepoeng: 15 Språk Norsk Krav til forkunnskaper Ingen spesielle krav Læringsutbytte Faget i lærerutdanningen Fagplan i pedagogikk og elevkunnskap
DetaljerStudieplan 2011/2012
Studieplan 2011/2012 1548 Veiledning i Arbeids- og velferdsforvaltningen (NAV) Ny arbeids- og velferdsforvaltning (NAV) ble opprettet 1.juli 2006, samtidig med at Aetat og Trygdeetaten ble lagt ned. Få
Detaljer2MPEL PEL 2, emne 3: Den profesjonelle lærer
2MPEL5101-3 PEL 2, emne 3: Den profesjonelle lærer Emnekode: 2MPEL5101-3 Studiepoeng: 15 Språk Norsk Krav til forkunnskaper Emner 2MPEL5101-1 PEL 1, emne 1 og 2MPEL5101-2 PEL 1, emne 2 eller tilsvarende,
DetaljerSTUDIEPLAN VIDEREUTDANNING I VEILEDNINGSPEDAGOGIKK
STUDIEPLAN VIDEREUTDANNING I VEILEDNINGSPEDAGOGIKK 30 studiepoeng Godkjent i styret 6. juni 2012 Revisjon godkjent av rektor 5. september 2013 1. Innledning Veiledning utøves innenfor mange områder i politi-
DetaljerStudieplan 2018/2019
Studieplan 2018/2019 Årsstudium i kommunikasjonsrådgivning (2018-2020) Studiepoeng: 60 Bakgrunn for studiet Årsstudium i kommunikasjonsrådgivning har som mål å utdanne gode kommunikasjonsrådgivere. Det
DetaljerPRAKSISAVTALE. M astergradsprogrammet i medie- og dokumentasjonsvitenskap. Trepartsavtale mellom student, praksissted og ISK
PRAKSISAVTALE M astergradsprogrammet i medie- og dokumentasjonsvitenskap Trepartsavtale mellom student, praksissted og ISK Institutt for språk og kultur (ISK) Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap
Detaljer2PEL Pedagogikk og elevkunnskap 2
2PEL5101-2 Pedagogikk og elevkunnskap 2 Emnekode: 2PEL5101-2 Studiepoeng: 15 Semester Høst / Vår Språk Norsk Forkunnskaper Ingen spesielle krav Læringsutbytte Faget i lærerutdanningen Fagplan i pedagogikk
Detaljer2MPEL PEL 1, emne 2: Elevens læring og læringsmiljø
2MPEL5101-2 PEL 1, emne 2: Elevens læring og læringsmiljø Emnekode: 2MPEL5101-2 Studiepoeng: 15 Semester Vår Språk Norsk Krav til forkunnskaper Anbefalte forkunnskaper: 2MPEL5101-1 PEL 1, emne 1 Læringsutbytte
DetaljerBarn og unges utvikling og oppvekstmiljø
Barn og unges utvikling og oppvekstmiljø Emnekode: BBA160_1, Vekting: 30 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for sosialfag Semester undervisningsstart og varighet: Høst,
DetaljerVeiledning for praksislærere i barnehagen 30 stp
Veiledning for praksislærere i barnehagen 30 stp Emne I Teoretisk og praktisk innføring i veiledning 15 stp, høst 2017 Emne II Profesjonsveiledning 15 stp, vår 2018 Målgruppe: praksislærere, også relevant
DetaljerStudieplan for videreutdanning i Arbeidsdeltakelse
Studieplan for videreutdanning i Arbeidsdeltakelse Helsefremmende og forebyggende strategier med hovedfokus på organisatoriske og psykososiale forhold i arbeidsmiljøet. 15 studiepoeng Godkjent med endringer
DetaljerStudieplan. Språklæring og språkutvikling i barnehagen. 30 studiepoeng - Deltid Videreutdanning på bachelornivå. dmmh.no. Studieåret
dmmh.no Studieplan 30 studiepoeng - Deltid Videreutdanning på bachelornivå Studieåret 2017-2018 Sist endret 01.02.17 Navn Nynorsk navn Engelsk navn Language learning in ECEC institution Studiepoeng 30
DetaljerStudieplan 2017/2018
Studieplan 2017/2018 Årsstudium i kommunikasjonsrådgivning (2017-2019) Studiepoeng: 60 Bakgrunn for studiet Årsstudium i kommunikasjonsrådgivning har som mål å utdanne gode kommunikasjonsrådgivere. Det
Detaljer2MPEL171-1 PEL 1, emne 1: Et læringsmiljø preget av mangfold
2MPEL171-1 PEL 1, emne 1: Et læringsmiljø preget av mangfold Emnekode: 2MPEL171-1 Studiepoeng: 15 Språk Norsk Krav til forkunnskaper Ingen spesielle krav Læringsutbytte Ved bestått emne har kandidaten
DetaljerSTUDIEPLAN VIDEREUTDANNING I VEILEDNINGSPEDAGOGIKK
STUDIEPLAN VIDEREUTDANNING I VEILEDNINGSPEDAGOGIKK 30 studiepoeng Godkjent i høgskolestyret 6. juni 2012 Revisjon av modul1 godkjent av rektor 29. august 2013 1. Innledning Veiledning utøves innenfor mange
DetaljerPraksisstudier i sykepleie med fokus på akutt, kritisk og vedvarende syke pasienter: Medisinsk felt / psykisk helsevern
Praksisstudier i sykepleie med fokus på akutt, kritisk og vedvarende syke pasienter: Medisinsk felt / psykisk helsevern Emnekode: BSYP4A_1, Vekting: 20 studiepoeng Semester undervisningsstart og varighet:
DetaljerVeileder til utarbeiding av forberedelses-, midtvurderings- og sluttvurderingsnotat i praksisstudier. Campus Stord og Haugesund
Veileder til utarbeiding av forberedelses-, midtvurderings- og sluttvurderingsnotat i praksisstudier. Campus Stord og Haugesund 05.04.18. Generell informasjon: Forberedelsesnotatets innhold er spesifisert
Detaljer2PEL Pedagogikk og elevkunnskap 3
2PEL5101-3 Pedagogikk og elevkunnskap 3 Emnekode: 2PEL5101-3 Studiepoeng: 15 Språk Norsk Krav til forkunnskaper Ingen spesielle krav Læringsutbytte Faget i lærerutdanningen Fagplan i pedagogikk og elevkunnskap
DetaljerINFORMASJON EKSTERN PRAKSIS TILRETTELEGGING AV VEILEDNING
INFORMASJON OM EKSTERN PRAKSIS OG TILRETTELEGGING AV VEILEDNING FOR BACHELOR I BARNEVERN, SOSIALT ARBEID OG VERNEPLEIE Fra Høgskolen i Lillehammer 1 INNLEDNING Hensikten med dette heftet er å gi informasjon
DetaljerPraksis i fjerde semester på Lektorprogrammet. Retningslinjer for studenter og praksisskoler
Praksis i fjerde semester på Lektorprogrammet Retningslinjer for studenter og praksisskoler 1 Fjerde semester praksis 1.1 Hovedtema for fjerde semester praksis Hovedtema i denne praksisperioden er strategier
DetaljerStudieplan 2010/2011
Studieplan 2010/2011 1548 Veiledning i Arbeids- og velferdsforvaltningen (NAV) Ny arbeids- og velferdsforvaltning (NAV) ble opprettet 1.juli 2006, samtidig med at Aetat og Trygdeetaten ble lagt ned. I
DetaljerVeiledningspedagogikk 2
NO EN Veiledningspedagogikk 2 Studiet bygger på Veiledningspedagogikk 1, og handler om egenutvikling, faglige kunnskaper og å skape gode relasjoner med den profesjonelle samtalen som verktøy. Veileders
Detaljerdmmh.no Fagplan Lek og læring i utemiljø Videreutdanning 30 sp
dmmh.no Fagplan Lek og læring i utemiljø Videreutdanning 30 sp 2015-2016 Navn Nynorsk Lek og læring i utemiljø Lek og læring i utemiljø Engelsk Play and learning in outdoor environment Studiepoeng 30 Heltid/Deltid
DetaljerEmneplan for bachelor med studieopphold utenfor Norge
Emneplan for bachelor med studieopphold utenfor Norge Bachelor s assignment Bachelorstudium barnehagelærerutdanning 15 studiepoeng Deltid og Ablu Emnekode deltid: BLD3900 Emnekode arbeidsplassbasert: BLA3900?
DetaljerLæringsutbytte (kunnskapsmål, ferdighetsmål og generell kompetanse):
Studiets navn (norsk): PEDAGOGISK VEILEDNING Studiets nivå: Videreutdanning Studiepoeng: 30 Undervisningsspråk: Norsk Studiets varighet: Studiet består av to emner, hvert på 15 studiepoeng, og gjennomføres
DetaljerPraksis 3. år - 20 dager (1. - 7. trinn)
Emne GLU1P30_1, BOKMÅL, 2014 HØST, versjon 31.mai.2015 23:42:15 Praksis 3. år - 20 dager (1. - 7. trinn) Emnekode: GLU1P30_1, Vekting: 0 studiepoeng Tilbys av: Det humanistiske fakultet, Institutt for
Detaljer2PEL Pedagogikk og elevkunnskap 1
2PEL5101-1 Pedagogikk og elevkunnskap 1 Emnekode: 2PEL5101-1 Studiepoeng: 15 Semester Høst / Vår Språk Norsk Krav til forkunnskaper Ingen spesielle krav Læringsutbytte Faget i lærerutdanningen Fagplan
DetaljerEmneplan Småbarnspedagogikk
Emneplan Småbarnspedagogikk * Emnenavn (norsk) Småbarnspedagogikk * Emnenavn (engelsk) Toddlers pedagogy * Emnekode KB-SBP8101 (studieprogramkode: KFB-BHP) * Emnenivå Videreutdanning; bachelor, barnehagelærer
Detaljer2PEL171-2 Pedagogikk og elevkunnskap 2
2PEL171-2 Pedagogikk og elevkunnskap 2 Emnekode: 2PEL171-2 Studiepoeng: 15 Språk Norsk Forkunnskaper Ingen spesielle krav Læringsutbytte Faget i lærerutdanningen Fagplan i pedagogikk og elevkunnskap for
DetaljerUtdanning i yrkesfaglig veiledning
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. Studieplan Utdanning i yrkesfaglig veiledning Beskrivelse av studiet Studiet skal gi grunnleggende kunnskaper
DetaljerPRAKSISHEFTE PRAKSIS 2
IHS.4.2.3 Institutt for helse- og sosialfag Vernepleie: Praksishefte 2 HØGSKOLEN I HARSTAD PRAKSISHEFTE PRAKSIS 2 Innhold 1.0 Praksis 2... 2 1.1 Innledning... 2 1.2 Læringsutbytte praksis 2... 2 2.0 Arbeidskrav
DetaljerStudieplan - Nettmat 2
Studieplan - Nettmat 2 Matematikk 2, nettbasert videreutdanning for lærere pa 5. - 10. trinn (30 studiepoeng) Studiepoeng: 30 studiepoeng Undervisningsspråk: Norsk Studiets omfang/varighet: Studiet har
DetaljerBacheloroppgave i sykepleie
Bacheloroppgave i sykepleie Emnekode: BSYBAC_3, Vekting: 20 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for helsefag Semester undervisningsstart og varighet: Vår, 1 semester Semester
Detaljer2MPEL PEL 1, emne 1: Et læringsmiljø preget av mangfold
2MPEL5101-1 PEL 1, emne 1: Et læringsmiljø preget av mangfold Emnekode: 2MPEL5101-1 Studiepoeng: 15 Språk Norsk Krav til forkunnskaper Ingen spesielle krav Læringsutbytte Ved bestått emne har kandidaten
DetaljerStudieplan 2019/2020
Studieplan 2019/2020 Organisasjon, ledelse og arbeids- og organisasjonspsykologi i oppvekstsektoren Studiepoeng: 15 Studiets nivå og organisering Studiet er en grunnutdanning i organisasjon, ledelse og
DetaljerVidereutdanning i veiledning tverrprofesjonell tilnærming på individ- og gruppenivå
Videreutdanning i veiledning tverrprofesjonell tilnærming på individ- og gruppenivå Further Education in Supervision - an interprofessional approach at the individual and group level VEITV 20 studiepoeng
DetaljerBehandlet i UUV-sak 31/11 Vedtatt 15.04.11 Gjelder for kull 2010-13 Oppdatert 22.09.11 (UUV-sak 100/11) Sist oppdatert 19.01.12
EMNEBESKRIVELSE LMS2100 Ledelse av menneskelige ressurser Spesialisering 1. Studier Bachelor i Kreativitet, innovasjon og forretningsutvikling Bachelor i Markedsføring Bachelor i Reiseliv 2. Semester 4.semester
DetaljerPRAKSISHEFTE PRAKSIS 1
IHS.4.2.2 Institutt for helse- og sosialfag Vernepleie: Praksishefte 1 HØGSKOLEN I HARSTAD PRAKSISHEFTE PRAKSIS 1 Innhold 1.0 Praksis 1... 2 1.1 Innledning... 2 1.2 Læringsutbytte praksis 1... 2 2.0 Arbeidskrav
DetaljerStudieplan. Kommunikasjon og språklæring i barnehagen. 30 studiepoeng - Deltid Videreutdanning på bachelornivå. dmmh.no. Studieåret 2016-2017
dmmh.no Studieplan 30 studiepoeng - Deltid Videreutdanning på bachelornivå Studieåret 2016-2017 Sist endret 21.04.16 Navn Nynorsk navn Engelsk navn Communication and language learning in early childhood
DetaljerStudieplan 2017/2018
Studieplan 2017/2018 Videreutdanning rådgivning 1 (2017-2018) Studiepoeng: 30 Bakgrunn for studiet Rådgivning 1 Studiet er initiert av Kunnskapsdepartementet innenfor de prioriterte områdene i strategien
DetaljerPPU2003L Praksis i Lektorprogrammet: Del 3
PPU2003L Praksis i Lektorprogrammet: Del 3 Retningslinjer for studenter og praksisskoler Praksis i Lektorprogrammet: praksis@ils.uio.no 1 Praksis i Lektorprogrammet: PPU2003L 1.1 Hovedtema for PPU2003L
DetaljerVeiledningspedagogikk 1, Levanger-Namsos
NO EN Veiledningspedagogikk 1, Levanger-Namsos Veiledning og veilederkompetanse kan gi deg faglig og personlig vekst og utvikling. Veiledningspedagogikk er et tverrfaglig emne som gir deg grunnleggende
DetaljerLæringsmiljø og pedagogisk ledelse
Studentsider Studieplan Læringsmiljø og pedagogisk ledelse Studiepoeng 30 Type studium Kortere studier/kurs Språk Fakultet Fakultet for lærerutdanning og kunst- og kulturfag Studiested Nesna Oppbygging/emner
DetaljerStudieplan for Mastergradsprogrammet Master of Business Administration (MBA) Erfaringsbasert master i strategisk ledelse og økonomi
Studieplan for Mastergradsprogrammet Master of Business Administration (MBA) Erfaringsbasert master i strategisk ledelse og økonomi Navn: Master of Business Administration Erfaringsbasert Master i strategisk
DetaljerKunst og håndverk, årsstudium
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. Studieplan Kunst og håndverk, årsstudium Beskrivelse av studiet Kunst og håndverk bygger på rammeplan for
DetaljerStudieplan 2016/2017
Studieplan 2016/2017 Videreutdanning i pedagogikk for bibliotekarer i fagbibliotek Studiepoeng: 15 Studiets nivå og organisering Studiets nivå er videreutdanning. Studiet tilbys på deltid, og er lagt opp
DetaljerSTUDIEPLAN FOR HØGSKOLEPEDAGOGIKK 15 STUDIEPOENG. Høgskolen i Gjøvik Høgskolen i Hedmark Høgskolen i Lillehammer
STUDIEPLAN FOR HØGSKOLEPEDAGOGIKK 15 STUDIEPOENG 2011 Høgskolen i Gjøvik Høgskolen i Hedmark Høgskolen i Lillehammer 1. Bakgrunn Høgskolepedagogikk er et studium på 15 studiepoeng. Kvalitetsreformen krever
DetaljerKommunal økonomi og ledelse
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. Studieplan Kommunal økonomi og ledelse Beskrivelse av studiet Offentlig sektor står overfor store utfordringer
DetaljerStudieplan 2017/2018
Studieplan 2017/2018 Evaluering i og av velferds- og utdanningsvirksomheter Studiepoeng: 7,5 Studiets nivå og organisering Studiet Evaluering i og av velferds- og utdanningsvirksomheter er på mastergradsnivå.
DetaljerPlan for veiledet praksis
Lærerutdanning for tospråklige lærere Plan for veiledet praksis Practical Training in Teacher Education for Bilingual Teachers Varighet: 8 semester Studieprogramkode: TOSBA Godkjent av fakultetets studieutvalg
DetaljerStudieplan 2017/2018
Studieplan 2017/2018 Kommunikasjon i profesjonelle kontekster (våren 2017) Studiepoeng: 15 Læringsutbytte Kunnskaper hva deltakelse og samhandling i profesjonelle kontekster innebærer hvordan alder og
Detaljer2PEL171-3 Pedagogikk og elevkunnskap 3
2PEL171-3 Pedagogikk og elevkunnskap 3 Emnekode: 2PEL171-3 Studiepoeng: 15 Språk Norsk Forkunnskaper Ingen spesielle krav Læringsutbytte Faget i lærerutdanningen Fagplan i pedagogikk og elevkunnskap for
DetaljerNye spanskemner ved NTNU studieåret 2016/2017
Nye spanskemner ved NTNU studieåret 2016/2017 Innholdsfortegnelse SPA1202 Spansk språkferdighet og litteratur... 1 SPA1104 Spansk språk II... 4 SPA2402 Spanskspråklige tekster... 7 SPA1202 Spansk språkferdighet
DetaljerInternt reglement for praksis Institutt for Sosialfag
Internt reglement for praksis Institutt for Sosialfag Innhold Innledning... 3 Vekting... 3 Arbeidsoppgaver... 3 Arbeidstid og arbeidsforhold... 4 Nærvær/fravær... 4 Praksissamlingene og veiledningsgruppene...
DetaljerStudieplan 2011/2012
Studieplan 2011/2012 1MAKOMSA/1 Kommunikasjon, samhandling og Relasjonsarbeid er viktig i alt helse- og sosialfaglig arbeide med barn, unge og familier. Kompetanse i omfatter blant annet å kunne etablere,
DetaljerPRAKSISDOKUMENT. BACHELOR I SOSIALT ARBEID PRAKSIS 1 Emne HSSOS20211 (ukene44-51 i 2017 )
1 Høgskolen i Østfold. Avdeling for helse og velferd v/ (+ skoleveileders navn) Postboks 700, 1757 Halden Tlf.: 69 60 80 00 Praksisteam: praksis-fred@hiof.no PRAKSISDOKUMENT BACHELOR I SOSIALT ARBEID PRAKSIS
DetaljerUtdanning i yrkesfaglig veiledning
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. NO EN Utdanning i yrkesfaglig veiledning Målet er å styrke veiledningskompetansen, bidra til bedre kvalifikasjoner
DetaljerPraksis 3. studieår - 20 dager ( trinn)
Praksis 3. studieår - 20 dager (5. - 10. trinn) Emnekode: GLU2P30_1, Vekting: 0 studiepoeng Tilbys av: Det humanistiske fakultet, Institutt for grunnskolelærerutdanning, idrett og spesialpedagogikk Semester
DetaljerRAPPORT. Veilederutdanning av mentorer for nyutdannede lærere - forslag til rammer for utdanningen
RAPPORT Veilederutdanning av mentorer for nyutdannede lærere - forslag til rammer for utdanningen Studiet skal kvalifisere lærere til å utøve veiledningsoppgaver for nytilsatte nyutdannende lærere i barnehage,
DetaljerBachelor i sykepleie
Bachelor i sykepleie Veiledning til utfylling av vurderingsskjema for praksisstudier med kriterier for forventet nivå Vurderingsskjemaet skal bidra til studentens utvikling og læring, samtidig som det
DetaljerStudieplan 2017/2018
Studieplan 2017/2018 Evaluering i og av velferds- og utdanningsvirksomheter Studiepoeng: 7,5 Studiets nivå og organisering Studiet Evaluering i og av velferds- og utdanningsvirksomheter er på mastergradsnivå.
DetaljerStudieplan 2017/2018
Studieplan 2017/2018 Videreutdanning i barnevern (for Bærum kommune) Studiepoeng: 30 Bakgrunn for studiet Videreutdanningen i barnevern retter seg mot saksbehandlere som arbeider i barneverntjenesten i
DetaljerVernepleierutdanningen Emne 3 - praksis 1
Vernepleierutdanningen Emne 3 - praksis 1 Side 1 av 7 1.0 Innledning Emne 3: Vernepleieren i relasjoner, 18 studiepoeng - 11 uker 1.1 Overordnet mål for praksis Vernepleiestudiets praksisperioder har som
DetaljerPraksis 4. år - 10 dager høst ( trinn)
Praksis 4. år - 10 dager høst (1. - 7. trinn) Emnekode: GLU1P40_1, Vekting: 0 studiepoeng Tilbys av: Det humanistiske fakultet, Institutt for grunnskolelærerutdanning, idrett og spesialpedagogikk Semester
Detaljerdmmh.no Emneplan De yngste barna i barnehagen Fordypning 30 stp
dmmh.no Emneplan Fordypning 30 stp 2015-2016 Navn Nynorsk Dei yngste barna i barnehagen Engelsk Early childhood, toddlers in kindergarten Studiepoeng 30 Heltid/Deltid Inngår som del av 3BLUHO Heltid Type
DetaljerFaglig leder av trafikkskole
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. Studieplan Faglig leder av trafikkskole Studiepoeng 30 Type studium Kortere studier/kurs Språk Fakultet Handelshøgskolen
DetaljerUtforskende arbeid med naturfag og matematikk i barnehagen
Studentsider Studieplan Utforskende arbeid med naturfag og matematikk i barnehagen Beskrivelse av studiet Dette videreutdanningskurset skal bidra til å styrke studentenes kunnskaper, ferdigheter og didaktiske
Detaljer