Arbeidshefte for 2.studieår
|
|
- Emilie Carlsen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Arbeidshefte for 2.studieår Studieåret Kull 2011 Bachelor i sykepleie Deltid, 4-årig studieløp Høgskolen i Oslo og Akershus
2 INNHOLD Informasjon om 2.studieår... 3 Læring og undervisning... 3 Utfyllende beskrivelse av timeplanen... 4 Fagmappa... 5 Vurderingskriterier... 5 Fagmappe 1 høsten Fagmappe 2 våren Fagmappe 3 våren Praksisstudier... 9 Summative vurderinger... 9 Mappeeksamen... 9 Gruppeoppgave Litteraturliste for 2. studieår Emne Emne Emne Emne NB! Med forbehold om endringer/justeringer. 2
3 Informasjon om 2.studieår Andre studieår har tre foki. 1) Pleie og omsorg til eldre og langtidssyke høstsemesteret (3.semester). 2) Forebyggende og helsefremmende arbeid overfor barn og unge, samt gravide første del av vårsemesteret (4.semester). 3) Akutt og kritisk syke mennesker begynner de ca. to siste ukene før påske og varer fram til sommerferien (4.semester). Det er en begynnelse og forberedelse til tredje studieår som helt og holdent har dette som fokus. De to første ukene er viet syke barn og unge og deres pårørende. Tilnærmingen i andre studieår er flerdimensjonal. For det første må studenten forholde seg til ulike aldergrupper; barn, unge, voksne og eldre. For det andre handler det om å forstå helse-sykdom overfor ulike målgrupper; friske, utsatte mennesker, akutt og kritisk syke mennesker og mennesker med behov for langvarig pleie og omsorg, samt terminal pleie. For det tredje må studenten forholde seg til en begynnende nyansert bruk av sykepleierens ulike kompetanseområder. Fagplanen er det juridisk bindende dokument mellom student og høgskolen. Dette arbeidshefte er en utdypning av studieaktiviteter i 2.studieår. Det kan forekomme endringer, men disse vil skje i samarbeid med studentene i de ulike samarbeidsfora. Læring og undervisning Studieoppgaver har som hensikt at du skal lære faget. Det skal være en hjelp for å tilegne seg fagkunnskap gjennom å lese faglitteratur, diskutere og reflektere over fagstoff. Både i muntlig og skriftlig formidling stilles det krav til bruk av kilder og litteratur som skal være på høgskolenivå. I 2.studieår stilles det økende krav til bruk av forskningsartikler, som er peer- reviewed og primærkilder, som du kan finne gode eksempler på i litteraturlisten i fagplanen. For å få vite om du er på rett vei, og også hvordan du kan utvikle deg faglig er det avgjørende at du tar i bruk veiledningen som tilbys. All erfaring tyder på at jo tidligere studenter legger fram skriftlige og muntlige produkter, desto bedre fagutvikling kan man oppnå. Det er helt avgjørende for å lykkes at du setter av tid for å bli kjent med fagplanen, dette arbeidsheftet og det administrative opplegget rundt studiene. Det siste handler om bruk av stud.web, fronter og hjemmesidene til både Høgskolen i Oslo og Akershus (HiOA) og Institutt for sykepleie (SP). I fagplanen utdypes studiets organisering, og du kan finne utdypende stoff om mappevurdering på SPs hjemmesider. 3
4 Utfyllende beskrivelse av timeplanen Vi ønsker medstudenter og forelesere skal oppfatte deg som engasjert og med respekt for andre mennesker. Møt derfor forberedt og presis til undervisning! I høstsemesteret er fokuset rettet mot sykepleierens kompetanse overfor eldre og langtidssyke (Fagmappe 1). Semesteret begynner med en introduksjon om faglig fokus i 2.studieår. I den første uken legges det vekt på informasjon om studieåret med størst vekt på høstsemesteret, og begynnende arbeid med studieoppgaver med fokus på sykepleierens kompetanse og rolle overfor målgruppen eldre og langtidssyke. Arbeid med høstens studieoppgaver begynner ved semesterstart, og fortsetter så langt det er mulig gjennom praksisperioden og fram til innlevering av eksamensoppgaven (summativ vurdering) i månedsskifte november/desember. Etter innlevering av eksamensoppgaven introduseres og påbegynnes vårsemesterets fokus på helsefremmende og forebyggende arbeid blant barn og unge (Fagmappe 2). Det legges vekt på informasjon om kommunens ansvar for helsefremmende og forebyggende arbeid, og prosjekt som arbeidsmetode. Det skjer i hovedsak i form av oversikts-/dybdeforelesninger, men også i form av miniseminar knyttet til egne ideer om prosjektarbeid. Videre vektlegges temaet svangerskapsomsorg i form av dybdeforelesning. Det legges dessuten til rette for forberedende arbeid med studieoppgave knyttet til svangerskapsomsorg og til prosjektarbeid. Vårsemesteret starter med fokus på helsefremmende og forebyggende arbeid. Arbeid med studieoppgave og prosjekt går parallelt. Studieoppgaven om svangerskapsomsorg presenteres i seminarform med bruk av opponenter. Hver gruppe er opponent for en gruppe med et annet tema enn gruppen selv har. Arbeidet med prosjektet pågår i åtte uker. Prosjektrapporten leveres og resultatene presenteres ved avslutningen på den prosjektorganiserte praksisperioden. Deretter rettes det faglige fokuset mot akutt og kritisk syke (Fagmappe 3). Det starter med å forstå hvordan barn og foreldre reagerer når barnet blir sykt; symptomer, reaksjoner og opplevelser. Det blir belyst og utdypet gjennom forelesninger og en studieoppgave. Deretter er hovedfokuset mikrobiologi, sykdomslære og praktisk trening på SFenheten. Undervisningen blir tilrettelagt i form av forelesninger, praktiske øvinger og studieoppgaver. Det blir lagt vekt på kunnskap og ferdigheter knyttet til hjertelidelser, sjokk og sjokkbehandling, sykdommer i mage-tarm, nyrer og urinveier, væskebalanse, syre/base, lungesykdommer og O2-behandling. I tillegg vil det bli fokusert på å være innlagt på sykehus. Perioden avsluttes med en gruppeoppgave (se Summative vurderinger). I vårsemesteret arrangeres kurs i databasesøking i regi av høgskolens læringssenter. 4
5 Fagmappa Fagmappa består av alle studieoppgavebesvarelser, inkludert gitte og mottatte medstudentresponser, samt responser fra lærer. 2. studieår består av 3 ulike fagmapper. Fagmappe 1 består av ulike studieoppgaver knyttet til høstens fokus på sykepleie til eldre og mennesker med langvarig sykdom. Fagmappe 1 må være fullført for å framstille seg til mappeeksamen før jul (se summativ vurdering). Fagmappe 2 består av prosjektrapporten knyttet til helsefremmende og forebyggende arbeid blant barn og unge, samt en (1) studieoppgaver knyttet til svangerskap, fødsel og barsel. Fagmappe 3 består av studieoppgaver rettet mot akutt og kritisk syke barn, unge og voksne. Fagmappe 3 danner utgangspunkt for gruppeoppgaven i juni (se summativ vurdering) Vurderingskriteriene, sammen med tekstformen, vil påvirke utformingen av studieoppgavene. På hjemmesidene til Institutt for sykepleie finner du Retningslinjer for oppgaveskriving under menyvalget Eksamen, og beskrivelse av tekstformer under menyvalget Arbeidsmåter (vedlegg til Fagplanen). Vurderingskriterier Vurderingskriteriene gjenspeiler viktig kompetanse en sykepleier skal ha. Hensikten med kriteriene er at studentene skal få innsikt i de vurderingskriteriene som brukes i vurdering av eksamen. Kriteriesettet er derfor det samme på studieoppgavene som eksamen (eksamen kan være muntlig fremlegg, eller skriftlig hjemmeeksamen). For alle studieoppgaver gjelder kriterier Relevant for sykepleiefaget og semesterets fokus 2. Framstiller fagstoffet på en systematisk måte og i tråd med oppgavens tekstsjanger 3. Faglig innsikt 4. Avgrenser fagstoffet og viser hvordan de valgfrie vurderingskriteriene er tolket og anvendt. 5. Anvender anerkjent og relevant litteratur og henviser i tråd med et henvisningssystem, som APA (i spesielle tilfeller hvor det er oppgitt, kan dette fravikes ) Studentene velger minimum ett kriterium ut fra Reflekterer over handling/situasjon, teori 7. Viser kreativitet eller etikk 8. Integrerer teori og praksis 9. Viser selvstendighet 10. Anvender forskningsresultater 11. Er presis og nøyaktig 12. Anvender kunnskap fra ulike fagområder 13. Viser/Skaper engasjement 14. Viser forståelse for ulike perspektiver 15. Utarbeider og fremmer argumenter 16. Er kritisk konstruktiv 5
6 Fagmappe 1 høsten 2012 Fagmappe 1 består av 4 oppgaver (3 individuelle og 1 gruppe), flervalgstest, 3 logger, minimum 3 medstudentresponser, og lister/oversikter som må være ferdigstilt for å få godkjent fagmappe (se siste punkt under Fagmappe 1). Alle temaene som er listet opp nedenfor må dekkes av gruppen. Oppgavene løses i forhold til den tekstformen som er lagt til grunn. Alle besvarelser skal bruke standard forside. Temaer som inngår i de individuelle studieoppgavene Pasientomsorg overfor hjemmeboende pasienter med hjertesvikt, Parkinsons sykdom eller kreft avgrenset til enten pasientfenomenet fatigue eller smerter. Alle sykdommene og pasientfenomenene fordeles i gruppen. Verdighet skal trekkes inn. (ca ord) Forebygging av fall og fallskader hos hjemmeboende eldre. Samarbeid med pårørende og pårørendes rolle skal trekkes inn. (ca ord) Rehabilitering av mennesker med enten hjerneslag, diabetes type 2 eller demens som bor hjemme. Sykdommene fordeles i gruppen. Brukermedvirkning skal trekkes inn. (ca ord) Tema for gruppeoppgaven Etisk(e) dilemma(er) i hjemmebasert omsorg for eldre og langtidssyke i lys av Samhandlingsreformen, tverrprofesjonelt samarbeid og bruk av individuell plan (ca ord) Individuell logg i etterkant av gruppens diskusjon. (ca.300 ord) Kullsamling knyttet til temaer fra gruppeoppgaven. Dagen organiseres som gruppe-/storgruppediskusjon og presentasjon/diskusjon i plenum. Flervalgstest - sykdomslære Flervalgstester i forhold til sykdomskategoriene som er nevnt i kurs A og B. Det lages ca. 15 spørsmål pr. sykdomskategori ved hjelp av prøvefunksjonen på Fronter. Alle studenter besvarer alle spørsmålene, og skriver en individuell logg i etterkant (ca.300 ord). Opplegget bestemmes og beskrives nærmere på en kullsamling, evt kullgruppemøte. Rammer for studieoppgavene Den totale ordrammen er på ord Ulike tekstformer skal benyttes o Ved bruk av fagnotat skal oppgaven avgrenses og presiseres i form av en problemstilling o Ved bruk av kunnskapslogg (logg) skal oppgaven løses ved å svare på spørsmålene om egen læreprosess slik de er beskrevet i veiledningen om Læringsaktiviteter og arbeidsformer o Ved evt. valg av andre tekstformer må veiledningen om Læringsaktiviteter og arbeidsformer benyttes I tillegg til kriteriene 1, 2, 3, 4, 5 og 8 skal det velges ett valgfritt kriterium. Det skal brukes og refereres til minimum seks (6) fag/forskningsartikler med sykepleiefaglig relevans fordelt på minimum tre (3) studieoppgaver (hel eller 6
7 deloppgaver). Minimum tre (3) av artiklene må være fagfellebedømt (peerreview). Medstudentresponser Hver student skal gi og motta minimum tre (3) medstudentresponser på to (2) ulike oppgaver. På en(1) av studieoppgaveutkastene skal studenten ha to (2) medstudentresponser på ulike tidspunkt i skriveprosessen, fra samme medstudent. Veilederresponser Hver student skal motta minimum én veilederrespons på utkast til individuell studieoppgave. Et utkast må være en sammenhengende tekst, dvs. mer enn en disposisjon Hver gruppe skal motta respons fra veileder på utkast til gruppeoppgaven. Veileder skal gi 2 responser på ulike tidspunkt i skriveprosessen. Veilederresponsene må være innhentet senest 2 uker før utlevering av summativ vurdering, del 2. Fgamappe 1 skal inneholde følgende: Individuelle studieoppgaver (3) Gruppeoppgave (1) Individuell logg flervalgstest Individuell logg gruppeoppgavediskusjon Liste som viser at ordrammen på ord er innfridd, og hvordan ordene er fordelt på de ulike oppgavene Liste over alle fag/forskningsartikler som er brukt i fagmappa, både i de individuelle studieoppgavene og i gruppeoppgaven Fagmappe 2 våren 2013 Fagmappe 2 skal inneholde en (1) studieoppgave og en (1) prosjektoppgave knyttet til helsefremmende og sykdomsforebyggende arbeid. Studieoppgaven skal ha fokus på svangerskapsomsorg. Prosjektoppgaven skal være rettet mot målgruppen friske, utsatte barn og/eller unge. Prosjektoppgaven utgjør hoveddelen av prosjektorganiserte studier (se øvrige praksisstudier i Fagplanen) Rammer for studieoppgaven: Hovedfokuset for studieoppgaven er knyttet til kurs 2.3.2, men det kan være aktuelt også å trekke inn kunnskap fra andre emner og kurs. Gruppeoppgave Ulike temaer knyttet til svangerskap, fødsel og barsel fordeles endelig på klassemøte, evt kullgruppemøte Ordramme på til sammen 3000 ord Gruppeproduktet presenteres på en seminardag for kullet. Hver gruppe er opponent på en annen gruppes oppgaveprodukt med et av de andre hovedtemaene enn det de selv har. Opponentens oppgave er å kommentere innholdet muntlig (medstudentrespons) og stille utdypende spørsmål. 7
8 Studentene velger selv tema, tekstform og kriterier. Studieoppgavens problemstilling må godkjennes av veileder. Tidsfrist for ferdigstilling av det skriftlige produktet og presentasjonen avtales i begynnelsen av semesteret. Det skal anvendes minimum én fagfellebedømt (peer-review) forskningsartikkel. Rammer for prosjektrapporten: Hovedfokuset for studieoppgaven er knyttet til kurs 2.1.1, kurs 2.3.1, kurs 2.3.2, kurs 2.4.2, men det kan også være aktuelt å trekke inn kunnskap fra andre hovedemner og kurs. Gruppeoppgave Begrunnet idèskisse til prosjektarbeid på ca ord før jul. Midtvurdering innebærer at prosjektgruppen leverer et utkast til prosjektrapport og prosessreferat på til sammen ca ord ca. 4 uker før avtalt innleveringsfrist. Utkastet til prosjektrapport må omfatte problemstilling, redegjørelse for temavalg og metodevalg. Utkastet til prosessreferat må inneholde en refleksjon av samarbeidsforholdene i gruppen. Prosjektrapport på ord. Sammendrag (abstrakt) av oppgaven på ca. én side, som settes inn i rapporten. Prosjektrapporten bedømmes som godkjent/ikke godkjent ut fra kriteriene 1-5, og 3 valgfrie kriterier Det skal anvendes minst en fagfellebedømt (peer review) forskningsartikkel. Prosjektframlegg/posterframlegg ut fra følgende kriterier 1, 2, 4, og 3 valgfrie som gruppen velger Prosessreferat over gruppeprosessen på 500 ord. Gruppen velger selv kriterier. Fagmappe 3 våren 2013 Fagmappe 3 har fokus på mikrobiologi/hygiene og sykepleie til akutt og kritisk syke, og skal inneholde studieoppgaver knyttet til: 1. Sykepleie til syke barn og deres pårørende (1 oppgave) 2. Patofysiologi og sykepleie til akutt og kritisk syke, inkludert praktiske øvinger på simulerings- og ferdighetsenheten (2-4 oppgaver) 3. Mikrobiologi/hygiene (1-2 oppgaver) Punkt 1. er knyttet til kurs og vil inneholde en (1) studieoppgave. Studieoppgaven lages av studiet og legges ut på kullsiden i Fronter før kurset starter. Punkt 2. og 3. er knyttet til kursene 2.2.3, 2.2.4, og 2.5.2b. Kullets lærere setter opp et forslag til rammer for utarbeidelse av studieoppgaver knyttet til disse kursene som diskutertes og fastsettes med studentene på et planleggingsmøte med kullet, evt kullgruppemøte i mars måned. Dersom studenten ikke møter denne dagen, må vedkommende følge de beslutninger som er vedtatt på planleggings- evt kullgruppemøte. Fagmappe 3 danner grunnlag for gruppeoppgaven i juni (se summativ vurdering) 8
9 Praksisstudier Praksisstudier utgjør totalt sett ca. 50% av studieinnsatsen ved Bachelor i sykepleie og utgjør dermed ca. halvparten av studentens kompetanseutvikling i sykepleie. En nærmere beskrivelse av praksisstudier finnes i fagplanen og på instituttets hjemmesider om praksis. A. Studier i praksisfeltet I høstsemesteret 2010 vil den kliniske praksisen være i Oslo kommunes hjemmebaserte tjenester (hjemmesykepleie) i åtte uker (240 timer). B. Øvrige praksisstudier B-1: Prosjektorganiserte studier I vårsemesteret (4.semester) er praksis tilrettelagt som prosjektorganiserte studier knyttet til helsefremmende og forebyggende arbeid. Hele prosjektperioden defineres som praksisstudier. Perioden er på 8 uker krever obligatorisk deltakelse og tilstedeværelse, og vurderes som helhet (inkludert prosjektrapporten og studieoppgaven) til bestått/ikke bestått. Selve praksistilknytningen er lagt til den empiriske delen av prosjektet. Studentene er ikke fast tilknyttet et bestemt praksissted, men oppsøker aktuelle informanter i praksisfeltet i forbindelse med innsamling av data relatert til en selvvalgt problemstilling. En valgt problemstilling rettet mot helsefremmende og forebyggende arbeid blant barn og unge, metodevalg, valg av kilder for innsamling av data og presentasjon av resultater utgjør bindeleddet til praksisfeltet og selve praksisinnslaget. B-2: Praksistrening på ferdighets- og simuleringsenheten (SF-enheten) I tilknytning til fagmappe 3 vil deler av undervisningsopplegget være tilrettelagt på SFenheten; både i form av praktisk prosedyretrening og casestudier (med bruk av simman). Summative vurderinger Mappeeksamen Mappeeksamen er en hjemmeeksamen som består av 2 deler. Oppgaveteksten formuleres av veilederne på studiet. Del 1 blir utdelt 2-3 uker før del 2. Del 1 tar utgangspunkt i Fagmappe 1. Her er hensikten å vise at man ser bredden og sammenhengen i faget ved sammensetning av kunnskap fra ulike emner og studieoppgaver. Refleksjon over hva man har lært er sentralt. I del 2 skal man vise at man kan vurdere aktuelle pasientrettende problemstillinger. Her er overføring eller omgjøring av kunnskap fra en situasjon til en annen viktig; dvs. at en ser det generelle i det spesielle som igjen kan overføres og konkretiseres i en ny situasjon. Dette kan eksempelvis gjøres ved at en bruker kunnskap fra studieoppgaver i fagmappa og praksis inn i (ny) oppgitt oppgave/case. Men det kan også være at en 9
10 tar utgangspunkt i en bestemt oppgave som videreutvikles på grunnlag av at ny kunnskap trekkes inn. Rammer: Total ordramme for del 1 og del 2 er ca 4500 ord Delene vurderes som en helhet Det gis muntlig veiledning for kullet til både del 1 og del 2, hvor man kan stille alle typer spørsmål. Utover dette besvares bare administrative spørsmål. Vurderingskriteriene er de samme som for studieoppgavene. Kunnskap fra og refleksjoner over studieoppgaver og medstudentresponser skal anvendes i besvarelsen Gruppeoppgave Gruppeoppgaven tar utgangspunkt i fagmappe 3 og består av en skriftlig oppgave og et muntlig framlegg. Studentene og lærer(e) bestemmer på et klassemøte, evt kullgruppemøte hvilket perspektiv gruppeoppgaven skal ha. Gruppeoppgaven og framlegget vurderes som helhet. Rammer for skriftlig oppgave: Bestemmes på et kullgruppemøte i forkant Rammer for muntlig framlegg: Veiledere og kullet er til stede på framlegget som er obligatorisk Gruppene skal være opponenter for en gruppe som avklarest i forkant. Dette krever blant annet at en har lest den skriftlige oppgaven til den en skal være opponent for i forkant Alle studentene skal være aktive på eget framlegg Formidlingsformen er valgfri. For eksempel kan demonstrasjon, video, powerpoint anvendes Samme dag som framlegget får studiegruppen en muntlig begrunnelse og vurdering av gruppeoppgaven, både av det skriftlige produktet og framlegget. Gruppeoppgaven vurderes som en helhet til bestått/ikke bestått. Dersom en student ikke deltar i framlegg, må hun/han utarbeide og holde et nytt innlegg innen samme emne til en eller to grupper med veileder til stede. Veileder vurderer framlegget/skriftlige oppgave til godkjent/ikke godkjent. 10
11 Litteraturliste for 2. studieår Emne 1 Benner, P., Wrubel, J. (2001). Omsorgens betydning i sygepleje: stress og mestring ved sundhed og sygdom. København: Munksgaard Eriksson, K. (1995). Det lidende menneske. Oslo: Tano Henriksen, JO., Vetlesen, AJ. (2006). Nærhet og distanse. Grunnlag, verdier og etiske teorier i arbeid med mennesker. (3.utg.) Oslo: Gyldendal akademisk Johannessen, A., Tufte, P.A., Kristoffersen, L. (2010) Introduksjon til samfunnsvitenskapelig metode. (4.utg) Oslo: Abstrakt forlag Kristoffersen, N. J., Nortvedt, F., Skaug E.A. (red). (2005). Grunnleggende sykepleie, bind 1-4. Oslo: Gyldendal Norsk Forlag AS Martinsen, K. (2005) Omsorg i sykepleie en moralsk utfordring. I: Martinsen, K. Samtalen, skjønnet og evidensen. Oslo: Akribe Norsk sykepleierforbund (2007). Yrkesetiske retningslinjer for sykepleiere og ICNs etiske regler. Oslo: NSF Orem, D. (2001). Nursing: concepts of practice. (6th ed.) St.Louis: Mosby Pfeiffer, R. (2010) Utvikling av klinisk sykepleievitenskap i praksis. En innføring i vitenskapsfilosofi og vitenskapsetikk for sykepleiere. Bergen: Fagbokforlaget (NB kommer november 2010) Rognsaa, A. (2003). Prosjektoppgaven. Krav til utforming. (2.utg.) Oslo: Universitetsforlaget. Ruyter, K.W., Førde, R., Solbakk, J.H. (2007). Medisinsk og helsefaglig etikk. Oslo: Gyldendal akademisk. Slettebø, Å. (2009). Sykepleie og etikk. (4.utg.) Oslo: Gyldendal Norsk Forlag AS. Thomassen, M. (2006) Vitenskap, kunnskap og praksis. Innføring i vitenskapsfilosofi for helse- og sosialfag. Oslo: Gyldendal Akademisk Travelbee, J. (1999). Mellommenneskelige forhold i sykepleien. Oslo: Gyldendal akademisk. Emne 2 Almås, H. (red) (2010). Klinisk sykepleie, bind I og II. (4.utg.) Oslo: Gyldendal akademisk 11
12 Barth, T., Børtveit, T., Prescott, P. (2001). Endringsfokusert rådgivning. Oslo: Gyldendal akademisk Bredland, E.L., Linge, O.A., Vik, K. (2002). Det handler om verdighet. Ideologi og praksis i rehabiliteringsarbeid. (2.utg.) Oslo: Gyldendal akademisk. Dalheim, A., Herud, T., Jørs, M.I., Koch, A.M. & Skaug, E-A. (2005). Hygiene. I: N.J. Kristoffersen, F. Nortvedt & E-A. Skaug (red.) Grunnleggende sykepleie, bind 2. Oslo: Gyldendal Akademisk Ekeland, TJ. (2004). Konflikt og konfliktforståelse for helse- og sosialarbeidere. Oslo: Gyldendal Akademisk Engedal, K., Haugen, P.K. (2005) Demens. Fakta og utfordringer. (4.utg.) Tønsberg: Aldring og helse Fjørtoft, A.K. (2006) Hjemmesykepleie. Ansvar, utfordringer og muligheter. Bergen: Fagbokforlaget Graubæk, A-M. (2010) Å være pasient. Oslo: Akribe Folkehelseinstituttet og Sosial- og helsedirektoratet (2004) Isoleringsveilederen Folkehelseinstituttet og Helsedirektoratet (2009). MRSA-veileder Folkehelseinstituttet (2004). Nasjonal veileder for håndhygiene. Grønseth, R., Markestad, T. (2005) Pediatri og pediatrisk sykepleie. (2.utg.) Oslo: Fagbokforlaget Hoeman, S.P. (2008). Rehabilitation Nursing: Prevention, Intervention, and Outcomes. Fourth Edition, St. Louis: Mosby Elsevier Holm, S., Notevarp, J.O. (2007) Klinisk legemiddelhåndtering. Bergen: Fagbokforlaget Kirkevold, M., Brodtkorb, K., Ranhoff, A.H. (2008) Geriatrisk sykepleie: God omsorg til den gamle pasient. Oslo: Gyldendal Akademisk. Knutstad, U. (red) (2010). Sykepleieboken 2. Sentrale begreper i klinisk sykepleie. (3.utg) Oslo: Akribe. McCaffery, M., Beebe, A.(1996). Smerter. Lærebok for helsepersonell. Oslo: Ad Notam Gyldendal AS. Molven, O. (2009). Sykepleie og jus. (3.utg) Oslo: Gyldendal akademisk Mekki, T.E., Pedersen, S. (red.) (2007). Sykepleieboken 1. Grunnleggende sykepleie. (3.utg.) Oslo: Akribe 12
13 Nome, O. (2010). Generell onkologi. I: Reitan, A.M., Schjølberg, T. K. (red.). Kreftsykepleie: pasient utfordring handling (3. utg.) Oslo: Akribe Forlag Nordeng, H. og Spigset, O. (red.) (2007). Legemidler og bruken av dem. Oslo: Gyldendal Norsk Forlag AS Pedersen, J.I., Hjartåker, A., Andersen, S.A. (2009) Grunnleggende ernæringslære. Gyldendal Akademisk. Ranhoff, A.H., Børdahl, B. (2008). Eldre og legemidler. I: Kirkevold, M., Brodtkorb, K., Ranhoff, A.H. Geriatrisk sykepleie. God omsorg til den gamle pasienten. Oslo: Gyldendal Ranhoff, A.H., Schmidt, G., Ånstad, U. (red) (2007) Sykehjemsmedisin. Håndbok i praktisk sykehjemsarbeid. Oslo: Universitetsforlaget Reinertsen, H., Notevarp, J.O. (2010). Legemiddelregning. (4.utg) Bergen: Fagbokforlaget. Steen, M. & Degre, M. (red) (2009). Mikrober, helse og sykdom. Oslo: Gyldendal Akademisk Wekre, L.L., Vardeberg, K. (red.) (2004) Lærebok i rehabilitering - når livet blir annerledes. Bergen: Fagbokforlaget Willumsen, T., Wenaasen, M., Armingohar, Z. Roman, J.F. (2008). Sykepleie og oral helse - Guide til godt munnstell hos pasienter med funksjonssvikt. Oslo. Gyldendal akademisk Wyller, V.B. (2009). Det friske og det syke mennesket., bind I-VI. Oslo: Akribe Emne 3 Eriksen, T.H., Sørheim, T.A. (2006). Kulturforskjeller i praksis: perspektiver på det flerkulturelle Norge. (4.utg.) Oslo: Gyldendal akademisk Haugland, S., Misvær, N. (red)(2009) Håndbok for skolehelsetjenesten klasse (2.utg) Oslo: Kommuneforlaget Holan, S. (red). (2010). Det nye livet. Svangerskap, fødsel og barseltid.(2. utg.) Bergen: Fagbokforlaget Klepp, K., Aarø, L. (2009). Ungdom, livsstil og helsefremmende arbeid. Oslo: Gyldendal Akademisk Magelssen, R. (2008). Kultursensitivitet: om å finne likheter i forskjellene. (2.utg.) Oslo: Akribe. 13
14 Mathisen, L., Hjortnes, A-K. (2010) Forventet forløp sykepleie og samspill i pasientforløpet. I: Knutstad, U. (red)(2010). Sykepleieboken 2. Sentrale begreper i klinisk sykepleie. (3.utg) Oslo: Akribe Misvær, N., Oftedal, G. (red). (2006). Håndbok for helsestasjoner 0 5 år. (2.utg.) Oslo: Kommuneforlaget. Molven, O. (2009). Sykepleie og jus. (3.utg) Oslo: Gyldendal akademisk Mæland, J.G. (2010). Forebyggende helsearbeid - i teori og praksis. (3.utg.) Oslo: Universitetsforlaget Orvik, A. (2004). Organisatorisk kompetanse: i sykepleie og helsefaglig samarbeid. Oslo: Cappelen akademisk Pedersen, J.I., Hjartåker, A., Andersen, S.A. (2009) Grunnleggende ernæringslære. Gyldendal Akademisk. Pfeiffer, R. (2002). Sykepleier og leder: den administrative og den faglige sykepleielederens funksjon. Bergen: Fagbokforlaget Wyller, V.B. (2009). Det friske og det syke mennesket., bind I-VI. Oslo: Akribe Emne 5 Almås, H. (red) (2010). Klinisk sykepleie, bind I og II. (4.utg.) Oslo: Gyldendal akademisk Dahl, K., Julnes, S. & Vatne, S. (2008) Den glemte anamnesen. Norsk Tidsskrift for Sykepleieforskning, 104, s Dalland, O. (2007) Metode for oppgaveskriving for studenter. (4.utg) Gyldendal Akademisk Eide, H., Eide, T. (2007). Kommunikasjon i relasjoner: Samhandling, konfliktløsning og etikk. (2.utg.) Oslo: Gyldendal akademisk Garsjø, O. (2005) Studiemetodikk og oppgaveskriving. Om mappeevaluering og veier til god eksamen. Oslo: J.W. Cappelens Forlag Johannessen, A., Tufte, P.A., Kristoffersen, L. (2010) Introduksjon til samfunnsvitenskapelig metode. (4.utg) Oslo: Abstrakt forlag Knudsen, Ø. (red) (2007). Akuttmedisinsk sykepleie utenfor sykehus. (2.utg) Oslo: Gyldendal akademisk Kristoffersen, N.J., Nortvedt, F., Skaug, E-A. (red.) (2005). Grunnleggende sykepleie, bind 1-4. Oslo: Gyldendal akademisk 14
15 Langøen, A. (red.) (2006). Huden pleie, pleiemidler og sårbehandling. 3.utg. Oslo: Gyldendal akademisk Lindholm, C. (2004). Sår. (2.utg.) Oslo: Akribe. Lunde, P.H. (2003). Forflytningskunnskap. Aktivisering, hjelp og trening ved forflytning. (3.utg.) Oslo: Gyldendal akademisk. Moen, A., Hellesø, R., Berge, A. (2008). Sykepleierens journalføring: Dokumentasjon og informasjonshåndtering. Oslo: Akribe Rognsaa, A. (2003) Prosjektoppgaven. Krav til utforming. (2.utg) Oslo: Universitetsforlaget Skaug, E-A., Andersen, I.D. (2005) Beslutningsprosessen i sykepleie. I: Kristoffersen, N.J., Nortvedt, F., Skaug, E-A. (red.) Grunnleggende sykepleie, bind 1. Oslo: Gyldendal akademisk Thomassen, M. (2006) Vitenskap, kunnskap og praksis. Innføring i vitenskapsfilosofi for helse- og sosialfag. Oslo: Gyldendal Akademisk Tveiten, S. (2008) Pedagogikk i sykepleiepraksis. Bergen: Fagbokforlaget von Krogh, G., Dale, C. (2007). KPO-modellen: kvalitetssikring, problemløsning, omsorg: en teoribasert modell for dokumentasjon av sykepleie i EPJ. Oslo: Akribe Willumsen, T., Wenaasen, M., Armingohar, Z. Roman, J.F. (2008). Sykepleie og oral helse - Guide til godt munnstell hos pasienter med funksjonssvikt. Oslo: Gyldendal akademisk Wyller, V.B. (2009). Det friske og det syke mennesket., bind I-VI. Oslo: Akribe 15
ARBEIDSHEFTE Bachelorstudium i sykepleie
ARBEIDSHEFTE Bachelorstudium i sykepleie Bachelor s Programme in Nursing 180 sp/ects Kull 2011 deltid (SYPLGRD) Studieåret 2014 15 Fakultet for fag Institutt for sykepleie Studiested Pilestredet Sist endret:
DetaljerArbeidshefte for 4.studieår
Arbeidshefte for 4.studieår Studieåret 2012-2013 Kull 2009 Bachelor i sykepleie Deltid, 4-årig studieløp Høgskolen i Oslo og Akershus INNHOLD STUDIEHEFTE FOR 4. STUDIEÅR, STUDIELØP D Feil! Bokmerke er
DetaljerArbeidshefte 3. studieår deltid
Arbeidshefte 3. studieår deltid Studieåret 2013 2014 Kull 2011 Bachelor i sykepleie Deltid, 4-årig studieløp Høgskolen i Oslo og Akershus Sist endret: 20.06.13 INNHOLD Informasjon om 3. studieår... 3 Læring
DetaljerArbeidshefte for 3.studieår
Arbeidshefte for 3.studieår Studieåret 2012-2013 Kull 2010 Bachelor i sykepleie Deltid, 4-årig studieløp Høgskolen i Oslo og Akershus INNHOLD Informasjon om 3.studieår... 3 Læring og undervisning... 3
DetaljerHovedemne 1. Sykepleiens faglige og vitenskapelige grunnlag
Litteraturliste for kull 120 4. og 5. semester Litteratur er satt opp for hvert hovedemne og enkelte delemner. - I tillegg kommer selvvalgt pensumlitteratur knyttet til ulike emner. Dette vil det bli gitt
DetaljerARBEIDSHEFTE FOR 1. STUDIEÅR
ARBEIDSHEFTE FOR 1. STUDIEÅR Studieåret 2011 2012 Kull 2011 Bachelor i sykepleie - 4-år Deltidstudiet Høgskolen i Oslo og Akershus Fakultet for helsefag Institutt for sykepleie Studiested Pilestredet INNHOLD
DetaljerLitteraturliste Bachelor i sykepleie, kull 121
Litteraturliste Bachelor i sykepleie, kull 121 2009 2010 Emne 4SYK102 Sykepleie og psykologi (9 studiepoeng) Bielecki, T,.& Børdahl, Bente (6.utg. 2009) Legemiddelhåndtering s.13-114 s.125-183 Eide& Eide
DetaljerLITTERATURLISTE KULL 120 4. OG 5. SEMESTER
LITTERATURLISTE KULL 120 4. OG 5. SEMESTER EMNER: 4SYK305 SYKEPLEIE, PSYKOLOGI, KOMMUNIKASJON OG SAMHANDLING, OG PRAKSIS I HJEMMEBASERT/ PSYKISK HELSEVERN Fra fagplanens hovedemne 1 (Sykepleiens faglige
DetaljerLitteraturliste for Bachelor i sykepleie 1.studieår, kull 122
Litteraturliste for Bachelor i 1.studieår, kull 122 2010-2011 Emne: 4SYE Sykepleiefaget, yrkesgrunnlaget og eldreomsorg Bielecki, T. & Børdahl, B.(6.utg. 2009) Bertelsen,B. I.(2000) Legemiddelhåndtering
DetaljerSykepleie med fokus på akutt og kritisk syke, organisasjon og ledelse
Sykepleie med fokus på akutt og kritisk syke, organisasjon og ledelse Emnekode: BSY242_1, Vekting: 10 studiepoeng Semester undervisningsstart og varighet: Vår, 1 semester Semester eksamen/vurdering: Vår
DetaljerHøgskolen i Sør- Trøndelag (HiST) Avdeling for sykepleierutdanning Kjernelitteratur ved bachelorutdanningen i sykepleie Studieåret 2010/2011
Høgskolen i Sør- Trøndelag (HiST) Avdeling for sykepleierutdanning Kjernelitteratur ved bachelorutdanningen i sykepleie Studieåret 2010/2011 Lover og forskrifter kan skrives ut fra www.lovdata.no Det tas
DetaljerBrinchmann, B. S. (Red.). (2005). Etikk i sykepleien. Oslo: Gyldendal akademisk. [Kapitel 1-10]
Litteraturliste (obligatorisk pensum) Emnegruppe 1, kull H09 Alvsvåg, H. (2006). Omsorg - med utgangspunkt i Kari Martinsens omsorgstenkning. I: U. Knutstad & B. Kamp Nielsen (Red.), Sykepleieboken 2 :
DetaljerPRAKSISDOKUMENT 2004-2005 PLAN FOR
Avdeling for sykepleier-, ingeniør - og lærerutdanning, Levanger PRAKSISDOKUMENT 2004-2005 PLAN FOR PRAKSISSTUDIER I VEILEDNING SYKEPLEIERENS PEDAGOGISKE FUNKSJON SYKEPLEIERUTDANNING 3. studieenhet Kull
DetaljerGrunnleggende sykepleie og yrkesgrunnlaget
Emne BSN140_1, BOKMÅL, 2011 HØST, versjon 08.aug.2013 11:15:44 Grunnleggende sykepleie og yrkesgrunnlaget Emnekode: BSN140_1, Vekting: 10 studiepoeng Semester undervisningsstart og varighet: Høst, 1 semester
DetaljerFAGPLAN. Bachelor i sykepleie Høgskolen i Oslo. DELTID - 4 år 180 studiepoeng 2010-2011
FAGPLAN Bachelor i sykepleie Høgskolen i Oslo DELTID - 4 år 180 studiepoeng 2010-2011 Etter rammeplan og forskrift for 3-årig sykepleierutdanning fastsatt av Utdannings- og forskningsdepartementet 1. desember
DetaljerArbeidshefte. Kurs i nasjonale fag. Høst 2012. Fakultet for helsefag. Institutt for sykepleie. Publisert 1.gang Høst 2011 og revidert: Høst 2012
Arbeidshefte Kurs i nasjonale fag Høst 2012 Fakultet for helsefag Institutt for sykepleie Publisert 1.gang Høst 2011 og revidert: Høst 2012 Med forbehold om endringer 1 Innhold Innhold... 1 Innledning...
DetaljerHøgskolen i Sør- Trøndelag (HiST) Avdeling for sykepleierutdanning Kjernelitteratur ved bachelorutdanningen i sykepleie Studieåret 2009/2010
Høgskolen i Sør- Trøndelag (HiST) Avdeling for sykepleierutdanning Kjernelitteratur ved bachelorutdanningen i sykepleie Studieåret 2009/2010 Lover og forskrifter kan skrives ut fra www.lovdata.no Det tas
DetaljerPROGRAM FOR SYKEPLEIERUTDANNING
11.07.2011 PROGRAM FOR SYKEPLEIERUTDANNING UNDERVISNINGSPLAN 2. STUDIEÅR KULL 2010 1. Innledning Undervisningsplanen gir oversikt over faglig innhold for studieåret 2011 / 2012. Planen er organisert slik
DetaljerVidereutdanning i anestesi intensiv og operasjonssykepleie
Videreutdanning i anestesi intensiv og operasjonssykepleie Kull 11V Temahefte 3 Kvalitetsutvikling, etisk og juridisk ansvarlighet Høgskolen i Gjøvik Avdeling for helse, omsorg og sykepleie Seksjon sykepleie
DetaljerMODULPLAN. Modul 9: Fagutvikling i sykepleie. Avdeling for sykepleierutdanning Program for sykepleierutdanning. Kull 2006.
MODULPLAN Modul 9: Fagutvikling i sykepleie Avdeling for sykepleierutdanning Program for sykepleierutdanning Kull 2006 Studieåret 08-09 Modulansvarlige: Beate André Kari Hauge MODUL 9: FAGUTVIKLING I SYKEPLEIE
DetaljerMIN4201 Fordypning i intenisivsykepleie, del
MIN4201 Fordypning i intenisivsykepleie, del 3-2015-2016 Emnekode: MIN4201 Emnenavn: Fordypning i intenisivsykepleie, del 3 Faglig nivå: Master (syklus 2) Studiepoeng: 15 Varighet: Vår Språk: Norsk Forutsetter
DetaljerGrunnleggende sykepleie og yrkesgrunnlaget
Grunnleggende sykepleie og yrkesgrunnlaget Emnekode: BSY140_1, Vekting: 10 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for helsefag Semester undervisningsstart og varighet: Høst,
DetaljerPraksisstudier i sykepleie med fokus på helsefremming og brukermedvirkning: Psykisk helsevern og kommunehelsetjeneste
Praksisstudier i sykepleie med fokus på helsefremming og brukermedvirkning: Psykisk helsevern og kommunehelsetjeneste Emnekode: BSNP06_1, Vekting: 20 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet,
DetaljerSykepleie med fokus på akutt, kritisk og kronisk syke, organisasjon og ledelse
Sykepleie med fokus på akutt, kritisk og kronisk syke, organisasjon og ledelse Emnekode: BSY242_1, Vekting: 10 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for helsefag Semester
DetaljerRehabiliteringssykepleie, veien fram til en definisjon
Rehabiliteringssykepleie, veien fram til en definisjon Anne Geard, Spesialrådgiver pårørende arbeid/sunhf, Master i klinisk sykepleievitenskap. Birgitte Dahl, Sykepleiefaglig rådgiver/sunhf, Master i sykepleievitenskap.
DetaljerFAGPLAN. Bachelor i sykepleie Høgskolen i Oslo. DELTID- 4år 180 studiepoeng Fagplanen gjelder for kullene: 2009, 2010 og 2011
FAGPLAN Bachelor i sykepleie Høgskolen i Oslo DELTID- 4år 180 studiepoeng 2012-2013 Fagplanen gjelder for kullene: 2009, 2010 og 2011 Etter rammeplan og forskrift for 3-årig sykepleierutdanning fastsatt
DetaljerVidereutdanning i anestesi intensiv og operasjonssykepleie
Videreutdanning i anestesi intensiv og operasjonssykepleie Kull11V Temahefte 2 Sykepleievitenskaplig grunnlagstenkning Høgskolen i Gjøvik Avdeling for helse, omsorg og sykepleie Seksjon sykepleie Desember
DetaljerLitteraturliste for Bachelor i sykepleie 1.studieår, kull 123 2011-2012
1 Litteraturliste for Bachelor i sykepleie 1.studieår, kull 123 2011-2012 Emne: AFB101 Anatomi, fysiologi og biokjemi Bjålie, J. G., Haug, E., Sand, O., & Sjaastad, Ø.V.(2006). Menneskekroppen. Fysiologi
DetaljerBachelor i sykepleie
Bachelor i sykepleie Veiledning til utfylling av vurderingsskjema for praksisstudier med kriterier for forventet nivå Vurderingsskjemaet skal bidra til studentens utvikling og læring, samtidig som det
DetaljerSykepleiens samfunnsvitenskapelige grunnlag - fokus på sykepleiens relasjonelle dimensjon
Emne BSY154_1, BOKMÅL, 2014 HØST, versjon 31.mai.2015 23:42:56 Sykepleiens samfunnsvitenskapelige grunnlag - fokus på sykepleiens relasjonelle dimensjon Emnekode: BSY154_1, Vekting: 10 studiepoeng Tilbys
DetaljerBachelor i sykepleie, studiested Pilestredet Heltid Fagplan for studieåret 2012-13 gjelder 2. studieår (kull 2011) og 3. studieår (kull 2010)
Bachelor i sykepleie, studiested Pilestredet Heltid Fagplan for studieåret 2012-13 gjelder 2. studieår (kull 2011) og 3. studieår (kull 2010) Fakultet for helsefag Institutt for sykepleie Innhold INNLEDNING...
DetaljerArbeidshefte. Første studieår. Fakultet for helsefag Institutt for sykepleie Studiested Pilestredet. Kull 2012. Sist endret: 06.11.
Arbeidshefte Første studieår Kull 2012 Fakultet for helsefag Institutt for sykepleie Studiested Pilestredet Sist endret: 06.11.12 Innhold Innledning... 3 Studiegruppene... 3 Studieoppgaver... 3 Læringsutbytte...
DetaljerGrunnleggende sykepleie og yrkesgrunnlaget
Emne BSY140_1, BOKMÅL, 2010 HØST, versjon 08.aug.2013 11:14:38 Grunnleggende sykepleie og yrkesgrunnlaget Emnekode: BSY140_1, Vekting: 10 studiepoeng Semester undervisningsstart og varighet: Høst, 1 semester
DetaljerForelesningsplan for emnet VITENSKAPSTEORI, GERSYK4301, 5 studiepoeng
Forelesningsplan for emnet VITENSKAPSTEORI, GERSYK4301, 5 studiepoeng HØST 2012 Emneansvarlig: Ragnhild Hellesø, Line Melby og Ellen Karine Grov Sted: Rom 223, Frederik Holts hus Tid: Ukene 42 og 47 Undervisningsdager:
DetaljerSelvstendighet og ansvar i sykepleie
Selvstendighet og ansvar i sykepleie Emnekode: BSYBAC_4, Vekting: 20 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for helsefag Semester undervisningsstart og varighet: Vår, 1 semester
DetaljerGrunnleggende sykepleie og yrkesgrunnlaget
Emne BSY140_1, BOKMÅL, 2007 HØST, versjon 08.aug.2013 11:11:03 Grunnleggende sykepleie og yrkesgrunnlaget Emnekode: BSY140_1, Vekting: 10 studiepoeng Semester undervisningsstart og varighet: Høst, 1 semester
DetaljerBachelor i sykepleie. Veiledning til utfylling av vurderingsskjema for praksisstudier - med kriterier for forventet nivå
Bachelor i sykepleie Veiledning til utfylling av vurderingsskjema for praksisstudier - med kriterier for forventet nivå Vurderingsskjemaet skal bidra til studentens utvikling og læring samtidig som det
DetaljerKreftsykepleie - videreutdanning
Kreftsykepleie - videreutdanning Vekting: 60 studiepoeng Studienivå: Videreutdanning lavere grad Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for helsefag Heltid/deltid: Deltid Varighet: 4
DetaljerSykepleiens samfunnsvitenskapelige grunnlag
Sykepleiens samfunnsvitenskapelige grunnlag Emnekode: BSY143_1, Vekting: 20 studiepoeng Semester undervisningsstart og varighet: Vår, 1 semester Semester eksamen/vurdering: Vår Fagpersoner - Ingunn Aase
DetaljerArbeidskrav og plan for praktiske studier i kommunehelsetjenesten SYP 211/SYP 214
Fakultet for helse- og idrettsvitenskap Arbeidskrav og plan for praktiske studier i kommunehelsetjenesten SYP 211/SYP 214 Hjemmesykepleie praksis Bachelor Sykepleie Student: Kull: Grimstad / Kristiansand:
DetaljerSykepleiefaglig fordypning og samfunnsvitenskapelige emner
Sykepleiefaglig fordypning og samfunnsvitenskapelige emner Emnekode: VAIOB10_1, Vekting: 10 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for helsefag Semester undervisningsstart
DetaljerBacheloroppgave i sykepleie
Bacheloroppgave i sykepleie Emnekode: BSYBAC_3, Vekting: 20 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for helsefag Semester undervisningsstart og varighet: Vår, 1 semester Semester
DetaljerBachelor i sykepleie OMRÅDER TIL REFLEKSJON
Bachelor i sykepleie PLAN FOR Å OPPNÅ FORVENTET LÆRINGSUTBYTTE VED PRAKSISSTUDIEAVTALE, 3. STUDIEÅR Studentens navn: Kull: Praksisveileder(e): Praksislærer: Praksisstudiested: Praksisstudieperiode: OMRÅDER
DetaljerEmne Sykepleie fokus og funksjon (praksisstudier i sykehjem) (HSSPL40112) 1. studieår
Emne Sykepleie fokus og funksjon (praksisstudier i sykehjem) (HSSPL40112) 1. studieår Studentens navn:...student nr... Kull:... En arbeidsplan er en plan for studentens studiearbeid. Her beskriver studenten
DetaljerMOP4201 Fordypning i operasjonssykepleie, del
MOP4201 Fordypning i operasjonssykepleie, del 3-2015-2016 Emnekode: MOP4201 Emnenavn: Fordypning i operasjonssykepleie, del 3 Faglig nivå: Master (syklus 2) Studiepoeng: 15 Varighet: Vår Språk: Norsk Forutsetter
DetaljerBacheloroppgave i sykepleie
Bacheloroppgave i sykepleie Emnekode: BSYBAC_3, Vekting: 20 studiepoeng Semester undervisningsstart og varighet: Vår, 1 semester Merk: Emnet har ikke oppstart før våren 2009. Fagpersoner - Ingunn Aase
DetaljerGrunnleggende sykepleie og yrkesgrunnlaget
Emne BSY140_1, BOKMÅL, 2012 HØST, versjon 08.aug.2013 11:17:02 Grunnleggende sykepleie og yrkesgrunnlaget Emnekode: BSY140_1, Vekting: 10 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt
DetaljerSykepleiens samfunnsvitenskapelige grunnlag
Sykepleiens samfunnsvitenskapelige grunnlag Emnekode: BSN143_1, Vekting: 20 studiepoeng Semester undervisningsstart og varighet: Høst, 1 semester Semester eksamen/vurdering: Høst Fagpersoner Kjellaug Kaldestad
DetaljerFagskole helsefag gir økt kunnskap og kompetanse. studiepoeng over 2 år. Gratis utdanning.
60 poeng over 2 år. Gratis utdanning. Fagskole helsefag gir økt kunnskap og kompetanse FORDYPNINGER: Barsel- og barnepleie Helse, aldring og aktiv omsorg Kreftomsorg og lindrende pleie Psykisk helsearbeid
DetaljerSykepleie nettbasert - bachelorstudium
Sykepleie nettbasert - bachelorstudium Vekting: 180 studiepoeng Studienivå: Bachelor studium Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for helsefag Fører til grad: Bachelor i sykepleie
DetaljerGrunnleggende sykepleie og yrkesgrunnlaget
Emne BSY140_1, BOKMÅL, 2009 HØST, versjon 08.aug.2013 11:13:31 Grunnleggende sykepleie og yrkesgrunnlaget Emnekode: BSY140_1, Vekting: 10 studiepoeng Semester undervisningsstart og varighet: Høst, 1 semester
DetaljerGrunnleggende sykepleie og yrkesgrunnlaget
Grunnleggende sykepleie og yrkesgrunnlaget Emnekode: BSY140_1, Vekting: 10 studiepoeng Semester undervisningsstart og varighet: Høst, 1 semester Semester eksamen/vurdering: Høst Fagpersoner - Anne Margrethe
DetaljerVidereutdanning i veiledning tverrprofesjonell tilnærming på individ- og gruppenivå
Videreutdanning i veiledning tverrprofesjonell tilnærming på individ- og gruppenivå Further Education in Supervision - an interprofessional approach at the individual and group level VEITV 20 studiepoeng
DetaljerPRAKSISSTUDIER VIDEREUTDANNING HELSESØSTER. Kull 36
Fakultet for helse- og sosialvitenskap Institutt for sykepleievitenskap Videreutdanning Helsesøster PRAKSISSTUDIER VIDEREUTDANNING HELSESØSTER Kull 36 justert febr.2016 Innhold 1 INNLEDNING... 1 2 ORGANISERING
DetaljerPraksisstudier i sykepleie med fokus på helsefremming og brukermedvirkning: Kommunehelsetjeneste og kirurgisk felt
Praksisstudier i sykepleie med fokus på helsefremming og brukermedvirkning: Kommunehelsetjeneste og kirurgisk felt Emnekode: BSYP5D_1, Vekting: 20 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet,
Detaljer4I7212V Intensivsykepleie - fag og yrkesutøvelse
4I7212V Intensivsykepleie - fag og yrkesutøvelse Emnekode: 4I7212V Studiepoeng: 15 Språk Norsk Krav til forkunnskaper Ingen spesielle krav. Læringsutbytte skal ved sluttført emne ha følgende læringsutbytte:
DetaljerPraksisstudier med fokus på grunnleggende sykepleie
Praksisstudier med fokus på grunnleggende sykepleie Emnekode: BSYP01_1, Vekting: 10 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for helsefag Semester undervisningsstart og varighet:
DetaljerI. MÅLSETTING FOR PRAKSIS I TREDJE STUDIEENHET 2 II. SYKPRA4 / SDEPRA4: 3. Praktiske studier i pleie og omsorgstjenesten med psykisk helsearbeid
IHS.3.4.2 Institutt for helse- og sosialfag/sykepleie/tredje studieenhet Praksishefte tredje studieenhet Type: Plandokument ID: D00408 Gyldig: 07.10.2014-07.10.2017 Ansvarlig: Seksjonsleder Godkjent av:
DetaljerArbeidskrav og Plan for praktiske studier Samhandlingspraksis SYP310
Fakultet for helse- og idrettsfag Arbeidskrav og Plan for praktiske studier Samhandlingspraksis SYP310 Bachelor Sykepleie Student: Kull: Grimstad/Kristiansand: Praksissted: Tidsrom: Med rett til endringer!
DetaljerPraksisstudier i sykepleie med fokus på helsefremming og brukermedvirkning: Kirurgisk felt og kommunehelsetjeneste
Praksisstudier i sykepleie med fokus på helsefremming og brukermedvirkning: Kirurgisk felt og kommunehelsetjeneste Emnekode: BSYP5A_1, Vekting: 20 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet,
DetaljerVeiledede praksisstudier. Emne HSSPL40510 Sykepleie til mennesker i hjemmet
Veiledede praksisstudier Emne HSSPL40510 Sykepleie til mennesker i hjemmet Studentens navn:...student nr....kull:. En arbeidsplan er en plan for studentens studiearbeid. Her beskriver studenten hva hun/han
DetaljerBachelor i sykepleie. Veiledning til utfylling av vurderingsskjema for praksisstudier med beskrivelser av forventet læringsutbytte
Bachelor i sykepleie Veiledning til utfylling av vurderingsskjema for praksisstudier med beskrivelser av forventet læringsutbytte Vurderingsskjemaet skal bidra til studentens utvikling og læring samtidig
DetaljerPedagogikk 3. studieår
Pedagogikk 3. studieår Emnekode: BFØ102_1, Vekting: 15 studiepoeng Tilbys av: Det humanistiske fakultet, Institutt for førskolelærerutdanning Semester undervisningsstart og varighet: Høst, 1 semester Semester
DetaljerBachelor i sykepleie Høgskolen i Oslo og Akershus
FAGPLAN Bachelor i sykepleie Høgskolen i Oslo og Akershus Fakultet for Helsefag Institutt for sykepleie Studiested Pilestredet 180 studiepoeng 2011-2012 Etter rammeplan og forskrift for 3-årig sykepleierutdanning
DetaljerArbeidskrav og Plan for praktiske studier Samhandlingspraksis SYP310
Fakultet for helse- og idrettsvitenskap Arbeidskrav og Plan for praktiske studier Samhandlingspraksis SYP310 Bachelor Sykepleie Student: Kull: Grimstad/Kristiansand: Praksissted: Tidsrom: Utarbeidet av:
DetaljerPEL 1. år (5. - 10. trinn); Lærerens tilrettelegging for elevenes læring og utvikling
Emne GLU2100_1, BOKMÅL, 2014 HØST, versjon 31.mai.2015 23:42:15 PEL 1. år (5. - 10. trinn); Lærerens tilrettelegging for elevenes læring og utvikling Emnekode: GLU2100_1, Vekting: 15 studiepoeng Tilbys
DetaljerGrunnleggende sykepleie og yrkesgrunnlaget
Emne BSN140_1, BOKMÅL, 2012 HØST, versjon 08.aug.2013 11:17:01 Grunnleggende sykepleie og yrkesgrunnlaget Emnekode: BSN140_1, Vekting: 10 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt
DetaljerGrunnleggende sykepleie og yrkesgrunnlaget
Grunnleggende sykepleie og yrkesgrunnlaget Emnekode: BSN140_1, Vekting: 10 studiepoeng Semester undervisningsstart og varighet: Høst, 1 semester Semester eksamen/vurdering: Høst Fagpersoner - Kjellaug
DetaljerVidereutdanning i praksisveiledning og - vurdering av helse- og sosialfagstudenter (10 studiepoeng)
Videreutdanning i praksisveiledning og - vurdering av helse- og sosialfagstudenter (10 studiepoeng) Godkjent av høgskolestyret i møte 2. mars 2005 (sak 07/05), Justert april 2013 Postboks 2110, 6402 Molde
DetaljerSykepleie med fokus på akutt, kritisk og kronisk syke, organisasjon og ledelse
Sykepleie med fokus på akutt, kritisk og kronisk syke, organisasjon og ledelse Emnekode: BSN242_1, Vekting: 10 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for helsefag Semester
DetaljerPRAKSISHEFTE PRAKSIS 2
IHS.4.2.3 Institutt for helse- og sosialfag Vernepleie: Praksishefte 2 HØGSKOLEN I HARSTAD PRAKSISHEFTE PRAKSIS 2 Innhold 1.0 Praksis 2... 2 1.1 Innledning... 2 1.2 Læringsutbytte praksis 2... 2 2.0 Arbeidskrav
DetaljerArbeidskrav og plan for praktiske studier i spesialisthelsetjenesten SYP 210/213
Fakultet for helse- og idrettsvitenskap Arbeidskrav og plan for praktiske studier i spesialisthelsetjenesten SYP 210/213 Kirurgisk og medisinsk praksis Bachelor Sykepleie Student: Kull: Grimstad/Kristiansand:
DetaljerPraksisstudier i sykepleie med fokus på akutt, kritisk og vedvarende syke pasienter: Medisinsk felt / psykisk helsevern
Praksisstudier i sykepleie med fokus på akutt, kritisk og vedvarende syke pasienter: Medisinsk felt / psykisk helsevern Emnekode: BSYP4A_1, Vekting: 20 studiepoeng Semester undervisningsstart og varighet:
Detaljer051HOEM4 4-4 Sluttprøve - ny prøve nr. 2
Høgskolen i Telemark 051HOEM4 4-4 Sluttprøve - ny prøve nr. 2 Alt 1) For studenter som har hatt kliniske studier i psykisk helsearbeid uke 15-23 2011 Studenten synliggjør kunnskapsbasert sykepleie Studenten
DetaljerProgramplan for Geriatrisk vurderingskompetanse Studieår 2014-2015. Videreutdanning for sykepleiere 30 studiepoeng. Kull 2014 (4)
Side 1/9 Programplan for Geriatrisk vurderingskompetanse Studieår Videreutdanning for sykepleiere 30 studiepoeng Kull 2014 (4) Høgskolen i Buskerud og Vestfold Raveien 197, Borre Tlf. 31 00 80 00 www.hbv.no
DetaljerKull 173. Høstsemesteret 2007.
1 Kull 173. Høstsemesteret 2007. LITTERATURLISTE FOKUSOMRÅDE 1 ( 1.- og deler av andre semester, fom 14 august til ca 15 mars 2008) Aadland Einar.(1998):. Etikk for helse og sosialarbeidarar. Oslo, Det
DetaljerPRAKSISSTUDIER HELSESØSTERUTDANNINGEN. Kull 35
Avdeling for sykepleierutdanning Program for videreutdanning Helsesøsterutdanning PRAKSISSTUDIER HELSESØSTERUTDANNINGEN Kull 35 Revidert oktober 2014- Praksisstudier- Kull 35- Helsesøsterutdanningen Innhold
DetaljerProgramplan for studium i veiledning av helsefagstudenter
Programplan for studium i veiledning av helsefagstudenter Undergraduate Course in Supervision of Health Care Students Deltidsstudium 20 studiepoeng Kull høst 2014 Institutt for fysioterapi Fakultet for
DetaljerMasteroppgave i helsevitenskap med spesialisering i rusproblematikk
Masteroppgave i helsevitenskap med spesialisering i rusproblematikk Emnekode: MHVRMAS_1, Vekting: 30 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for helsefag Semester undervisningsstart
DetaljerStudieplan 2017/2018
Studieplan 2017/2018 Videreutdanning i diabetessykepleie Studiepoeng: 15 Studiets nivå og organisering Videreutdanning er et tilrettelagt deltidsstudium på 15 studiepoeng over to semestre. Bakgrunn for
DetaljerEmneplan. Profesjonsnøytralt kurs i nasjonale fag. Fakultet for helsefag. Institutt for sykepleie og helsefremmende arbeid. Med forbehold om endringer
Emneplan Profesjonsnøytralt kurs i nasjonale fag 2015 Fakultet for helsefag Institutt for sykepleie og helsefremmende arbeid Med forbehold om endringer 1 Innhold Innhold... 1 Innledning... 2 Formål...
Detaljer4A621V Anestesisykepleie -fag og yrkesutøvelse
4A621V Anestesisykepleie -fag og yrkesutøvelse Emnekode: 4A621V Studiepoeng: 15 Språk Norsk Forkunnskaper Følgende emner må være fullført og bestått: Første veiledet praksis, Medisinsk og naturvitenskapelig
DetaljerPraksisstudier i sykepleie med fokus på akutt, kritisk og vedvarende syke pasienter: Medisinsk felt og psykisk helsevern
Praksisstudier i sykepleie med fokus på akutt, kritisk og vedvarende syke pasienter: Medisinsk felt og psykisk helsevern Emnekode: BSYP4A_1, Vekting: 20 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige
DetaljerPraksisstudier i sykepleie med fokus på helsefremming og brukermedvirkning: Psykisk helsevern og medisinsk felt
Praksisstudier i sykepleie med fokus på helsefremming og brukermedvirkning: Psykisk helsevern og medisinsk felt Emnekode: BSYP5C_1, Vekting: 20 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet,
DetaljerPRAKSISDOKUMENT 2005-2006
Avdeling for sykepleier-, ingeniør- og lærerutdanning, Levanger PRAKSISDOKUMENT 2005-2006 PLAN FOR PRAKSISSTUDIER I KOMMUNEHELSETJENESTEN - ELDREOMSORG - HJEMMEBASERTE TJENESTER SYKEPLEIERUTDANNINGEN 3.
DetaljerStudieplan 2015/2016
Studieplan 2015/2016 Videreutdanning i lungesykdommer Studiepoeng: 15 Studiets varighet, omfang og nivå Videreutdanningen tilbys tilrettelagt som et tverrfaglig deltidsstudium på 15 studiepoeng over to
DetaljerSykepleie med fokus på akutt, kritisk og kronisk syke, organisasjon og ledelse
Sykepleie med fokus på akutt, kritisk og kronisk syke, organisasjon og ledelse Emnekode: BSN242_1, Vekting: 10 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for helsefag Semester
DetaljerStudieplan for videreutdanning i Pedagogisk veiledning og konsultasjon
Avdeling for sykepleierutdanning HØGSKOLEN I SØR-TRØNDELAG Studieplan for videreutdanning i Pedagogisk veiledning og konsultasjon 30 studiepoeng (10+10+10) Modul 1: Innføring i veiledningspedagogikk og
DetaljerHøgskolen i Oslo og Akershus
Høgskolen i Oslo og Akershus Studieplan for folkehelsearbeid for tannhelsepersonell Health Promotion and Dental Care 15 studiepoeng/ects Studiet godkjent av rektor for Høgskolen i Akershus 9. november
DetaljerANDRE PRAKSISPERIODE 16 UKER 25,5 STP BARNEVERNRELATERT ARBEID.
ANDRE PRAKSISPERIODE 16 UKER 25,5 STP BARNEVERNRELATERT ARBEID. I Rammeplan og forskrift for Barnevernpedagogutdanningen, fastsatt 1. desember 2005, understrekes viktigheten av praksis. Her skisseres hensikten
DetaljerArbeidskrav og plan for praktiske studier i spesialisthelsetjenesten SYP 210/213
Fakultet for helse- og idrettsvitenskap Arbeidskrav og plan for praktiske studier i spesialisthelsetjenesten SYP 210/213 Kirurgisk og medisinsk praksis Bachelor Sykepleie Student: Kull: Grimstad/Kristiansand:
DetaljerStudieplan 2016/2017
Praksisveiledning Studiepoeng: 15 Studiets nivå og organisering Studieplan 2016/2017 Studiets omfang er 15 studiepoeng. Studiet tilbys på deltid over ett år. Studiets nivå er videreutdanning. Bakgrunn
Detaljer4KR10 Kreftsykepleiens fundament, fagspesifikk fordypning
4KR10 Kreftsykepleiens fundament, fagspesifikk fordypning Emnekode: 4KR10 Studiepoeng: 25 Språk Norsk Krav til forkunnskaper Ingen Læringsutbytte Etter gjennomført emne skal studenten ha følgende læringsutbytte:
DetaljerPraksisstudier i sykepleie med fokus på helsefremming og brukermedvirkning: Psykisk helsevern og kommunehelsetjeneste
Praksisstudier i sykepleie med fokus på helsefremming og brukermedvirkning: Psykisk helsevern og kommunehelsetjeneste Emnekode: BSNP06_1, Vekting: 20 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet,
DetaljerLæringsutbytte (kunnskapsmål, ferdighetsmål og generell kompetanse):
Studiets navn (norsk): PEDAGOGISK VEILEDNING Studiets nivå: Videreutdanning Studiepoeng: 30 Undervisningsspråk: Norsk Studiets varighet: Studiet består av to emner, hvert på 15 studiepoeng, og gjennomføres
DetaljerStudieplan. Tverrfaglig videreutdanning i klinisk geriatrisk vurderingskompetanse. 30 studiepoeng
Side 1/6 Studieplan Tverrfaglig videreutdanning i klinisk vurderingskompetanse 30 studiepoeng kull 2014 vår HiBu Fakultet for helsevitenskap Høgskolen i Buskerud Postboks 7053 N-3007 Drammen Tlf. +47 32
DetaljerFordypningsoppgave. Videreutdanningene AAIO Kull Retningslinjer for prosjektplan/fordypningsoppgave
Fordypningsoppgave Videreutdanningene AAIO Kull 2018 Retningslinjer for prosjektplan/fordypningsoppgave Ann-Chatrin Leonardsen, Astrid Wevling, Egil Bekkhus, Vivian Nystrøm Fordypningsoppgave, AAIO Innholdsfortegnelse
DetaljerStudieplan 2015/2016
Studieplan 2015/2016 Videreutdanning i diabetessykepleie Studiepoeng: 15 Studiets varighet, omfang og nivå Videreutdanning er et tilrettelagt deltidsstudium på 15 studiepoeng over to semestre. Innledning
Detaljer4KR52 Kreftsykepleiens fundament, fagspesifikk fordypning
4KR52 Kreftsykepleiens fundament, fagspesifikk fordypning Emnekode: 4KR52 Studiepoeng: 30 Språk Norsk Forkunnskaper Læringsutbytte Studenten skal i dette emnet videreutvikle forståelse basert på forskningsbasert
Detaljer