Oppvekst og læring Stillingsbeskrivelser nivå 4, 5 og stab og støttestillinger for nivå 1 og 2
|
|
- Thoralf Viken
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Stillingsbeskrivelser nivå 4, 5 og stab og støttestillinger for nivå 1 og 2 1
2 Stillingsbeskrivelse assisterende kommunalsjef skole og SFO Ansvarsområder og oppgaver: Skole og SFO Rapporterer til kommunalsjef skole og sfo Stillingstittel Assisterende kommunalsjef skole og sfo Assisterende kommunalsjef skole og sfo skal bistå kommunalsjef skole og sfo med utøve ledelse i tråd med kommunens og kommunalområdets verdigrunnlag, strategiplan for kommunen og gjeldende lover og forskrifter, samt øvrige styrende dokumenter. Assisterende kommunalsjef skole og sfo er nestleder for kommunalsjefsområdet skole og sfo. Kommunalsjef skole og sfo har overordnet ansvar for fag, økonomi og personal på sitt område. Det forutsettes at assisterende kommunalsjef skole og sfo bistår kommunalsjef skole og sfo i ledelsen av området og blant annet arbeider for å: Bidra til oppfølging av ansatte med hensyn til medarbeiderutvikling og for å for å fremme et godt arbeidsmiljø Sikre gode og kostnadseffektive tjenester og ressursutnyttelse innenfor tildelte økonomiske rammer Skape innovasjon, nytenkning og fornyelse i tjenestene herunder økt bruk av elektroniske løsninger Strategisk og langsiktig blikk for eget fagområde sammen med aktuelle samarbeidspartnere lokalt, regionalt og nasjonalt Samarbeide og samordne med andre aktører, herunder andre kommunale organer og eksterne virksomheter Følge opp styringssignaler- og beslutninger Utvikle og følge opp tverrfaglige planer og praksis Sørge for at brukerperspektivet blir ivaretatt i enhetene. Ansvarsområder og oppgaver knyttet til stillingen Er kommunalområdets nestleder Bidra til lederstøtte og lederutvikling på kommunalsjefsområdet Bidra til å sikre riktig kompetanse, og å løfte og utvikle eksisterende kompetanse. Det tas forbehold om at arbeidsgiver kan endre på enhetens/virksomhetens ansvarsområde og at dette vil kunne påvirke stillingen. I forbindelse med nyetableringen av kommunen må det påregnes endringer grunnet omstillingen etableringen innebærer. utdanning, praksis: Andre ønskelige Relevant universitets- eller høyskoleutdanning. Relevant ledererfaring fra skoleeiernivå Forståelse for rammebetingelsene som offentlig ansatte må forholde seg til Gode strategiske og analytiske ferdigheter God muntlig og skriftlig fremstillingsevne God IKT kompetanse Kristin Eidet Robstad
3 Stillingsbeskrivelse avdelingsleder for helsetjenester i familiens hus - Lund Helsetjenester og familiens hus Familiens hus Lund Rapporterer til enhetsleder Merethe Moy Stillingstittel: Avdelingsleder helsetjenester familiens hus Ansvarsområder og oppgaver: Avdelingsleder for helsetjenester i familiens hus skal utøve ledelse i tråd med kommunens og kommunalområdets verdigrunnlag, strategiplan for kommunen og gjeldende lover og forskrifter, samt øvrige styrende dokumenter. Avdelingsleder vil ha delegert resultatansvar inkludert økonomi, personal og fagansvar. Ansvar og myndighet er basert på delegasjon fra overordnet leder. Avdelingsleder inngår i enhetsleders ledergruppe og vil inngå i et forpliktende samarbeid med avdelingsleder for barnevern i familiens hus og andre faggrupper som arbeider ut fra familiens hus. Avdelingsleder har ansvar for fag, økonomi og personal på sitt område. Ansvarsområder og oppgaver knyttet til stillingen Avdelingsleder for helsetjenester i familiens hus har ansvar for å følge opp følgende tjenester: Svangerskapsomsorg Helsestasjon 0-5 år Skolehelsetjeneste 6-16 år Ergo- og fysioterapitjeneste Familieveiledningstjeneste Det forutsettes at avdelingsleder blant annet arbeider for å: Skape nytenkning i tjenesten Samarbeide og samordne med andre aktører, herunder andre kommunale organer Følge opp styringssignaler- og beslutninger Sikre gode og kostnadseffektive tjenester og ressursutnyttelse innenfor tildelte økonomiske rammer Utvikle og følge opp tverrfaglige planer og praksis Sikre systematisk oppfølging av ansatte med hensyn til medarbeiderutvikling og for å for å fremme et godt arbeidsmiljø Ta ansvar for å implementere og følge opp «Bedre tverrfaglig innsats» (BTI-modellen) utdanning, praksis: Relevant universitets- eller høyskoleutdanning. Relevant ledererfaring fra offentlig og/eller privat virksomhet Andre God forståelse for rammebetingelsene som en offentlig leder må forholde seg til God forståelse for lederrollen God økonomiforståelse Erfaring fra partssamarbeid og god forståelse for tillitsvalgt-rollen i kommunal sektor Relevant HMS-kompetanse 3
4 Personlige egenskaper Kristin Eidet Robstad,
5 Stillingsbeskrivelse avdelingsleder for helsetjenester i familiens hus - Sentrum Helsetjenester og familiens hus Familiens hus Sentrum Rapporterer til enhetsleder Merethe Moy Stillingstittel: Avdelingsleder helsetjenester familiens hus Ansvarsområder og oppgaver: Avdelingsleder for helsetjenester i familiens hus skal utøve ledelse i tråd med kommunens og kommunalområdets verdigrunnlag, strategiplan for kommunen og gjeldende lover og forskrifter, samt øvrige styrende dokumenter. Avdelingsleder vil ha delegert resultatansvar inkludert økonomi, personal og fagansvar. Ansvar og myndighet er basert på delegasjon fra overordnet leder. Avdelingsleder inngår i enhetsleders ledergruppe og vil inngå i et forpliktende samarbeid med avdelingsleder for barnevern i familiens hus og andre faggrupper som arbeider ut fra familiens hus. Avdelingsleder har ansvar for fag, økonomi og personal på sitt område. Ansvarsområder og oppgaver knyttet til stillingen Avdelingsleder for helsetjenester i familiens hus har ansvar for å følge opp følgende tjenester: Svangerskapsomsorg Helsestasjon 0-5 år Skolehelsetjeneste 6-16 år Ergo- og fysioterapitjeneste Familieveiledningstjeneste Det forutsettes at avdelingsleder blant annet arbeider for å: Skape nytenkning i tjenesten Samarbeide og samordne med andre aktører, herunder andre kommunale organer Følge opp styringssignaler- og beslutninger Sikre gode og kostnadseffektive tjenester og ressursutnyttelse innenfor tildelte økonomiske rammer Utvikle og følge opp tverrfaglige planer og praksis Sikre systematisk oppfølging av ansatte med hensyn til medarbeiderutvikling og for å for å fremme et godt arbeidsmiljø Ta ansvar for å implementere og følge opp «Bedre tverrfaglig innsats» (BTI-modellen) utdanning, praksis: Relevant universitets- eller høyskoleutdanning. Relevant ledererfaring fra offentlig og/eller privat virksomhet Andre God forståelse for rammebetingelsene som en offentlig leder må forholde seg til God forståelse for lederrollen God økonomiforståelse Erfaring fra partssamarbeid og god forståelse for tillitsvalgt-rollen i kommunal sektor Relevant HMS-kompetanse 5
6 Personlige egenskaper Kristin Eidet Robstad,
7 Stillingsbeskrivelse avdelingsleder for helsetjenester i familiens hus - Vest Helsetjenester og familiens hus Familiens hus vest (Søgne/Songdalen) Rapporterer til enhetsleder Merethe Moy Stillingstittel: Avdelingsleder helsetjenester familiens hus Ansvarsområder og oppgaver: Avdelingsleder for helsetjenester i familiens hus skal utøve ledelse i tråd med kommunens og kommunalområdets verdigrunnlag, strategiplan for kommunen og gjeldende lover og forskrifter, samt øvrige styrende dokumenter. Avdelingsleder vil ha delegert resultatansvar inkludert økonomi, personal og fagansvar. Ansvar og myndighet er basert på delegasjon fra overordnet leder. Avdelingsleder inngår i enhetsleders ledergruppe og vil inngå i et forpliktende samarbeid med avdelingsleder for barnevern i familiens hus og andre faggrupper som arbeider ut fra familiens hus. Avdelingsleder har ansvar for fag, økonomi og personal på sitt område. Ansvarsområder og oppgaver knyttet til stillingen Avdelingsleder for helsetjenester i familiens hus har ansvar for å følge opp følgende tjenester: Svangerskapsomsorg Helsestasjon 0-5 år Skolehelsetjeneste 6-16 år Ergo- og fysioterapitjeneste Familieveiledningstjeneste Det forutsettes at avdelingsleder blant annet arbeider for å: Skape nytenkning i tjenesten Samarbeide og samordne med andre aktører, herunder andre kommunale organer Følge opp styringssignaler- og beslutninger Sikre gode og kostnadseffektive tjenester og ressursutnyttelse innenfor tildelte økonomiske rammer Utvikle og følge opp tverrfaglige planer og praksis Sikre systematisk oppfølging av ansatte med hensyn til medarbeiderutvikling og for å for å fremme et godt arbeidsmiljø Ta ansvar for å implementere og følge opp «Bedre tverrfaglig innsats» (BTI-modellen) utdanning, praksis: Relevant universitets- eller høyskoleutdanning. Relevant ledererfaring fra offentlig og/eller privat virksomhet Andre God forståelse for rammebetingelsene som en offentlig leder må forholde seg til God forståelse for lederrollen God økonomiforståelse Erfaring fra partssamarbeid og god forståelse for tillitsvalgt-rollen i kommunal sektor Relevant HMS-kompetanse 7
8 Personlige egenskaper Kristin Eidet Robstad,
9 Stillingsbeskrivelse avdelingsleder for helsetjenester i familiens hus - Vågsbygd Helsetjenester og familiens hus Familiens hus Vågsbygd Rapporterer til enhetsleder Merethe Moy Stillingstittel: Avdelingsleder helsetjenester familiens hus Ansvarsområder og oppgaver: Avdelingsleder for helsetjenester i familiens hus skal utøve ledelse i tråd med kommunens og kommunalområdets verdigrunnlag, strategiplan for kommunen og gjeldende lover og forskrifter, samt øvrige styrende dokumenter. Avdelingsleder vil ha delegert resultatansvar inkludert økonomi, personal og fagansvar. Ansvar og myndighet er basert på delegasjon fra overordnet leder. Avdelingsleder inngår i enhetsleders ledergruppe og vil inngå i et forpliktende samarbeid med avdelingsleder for barnevern i familiens hus og andre faggrupper som arbeider ut fra familiens hus. Avdelingsleder har ansvar for fag, økonomi og personal på sitt område. Ansvarsområder og oppgaver knyttet til stillingen Avdelingsleder for helsetjenester i familiens hus har ansvar for å følge opp følgende tjenester: Svangerskapsomsorg Helsestasjon 0-5 år Skolehelsetjeneste 6-16 år Ergo- og fysioterapitjeneste Familieveiledningstjeneste Det forutsettes at avdelingsleder blant annet arbeider for å: Skape nytenkning i tjenesten Samarbeide og samordne med andre aktører, herunder andre kommunale organer Følge opp styringssignaler- og beslutninger Sikre gode og kostnadseffektive tjenester og ressursutnyttelse innenfor tildelte økonomiske rammer Utvikle og følge opp tverrfaglige planer og praksis Sikre systematisk oppfølging av ansatte med hensyn til medarbeiderutvikling og for å for å fremme et godt arbeidsmiljø Ta ansvar for å implementere og følge opp «Bedre tverrfaglig innsats» (BTI-modellen) utdanning, praksis: Relevant universitets- eller høyskoleutdanning. Relevant ledererfaring fra offentlig og/eller privat virksomhet Andre God forståelse for rammebetingelsene som en offentlig leder må forholde seg til God forståelse for lederrollen God økonomiforståelse Erfaring fra partssamarbeid og god forståelse for tillitsvalgt-rollen i kommunal sektor Relevant HMS-kompetanse 9
10 Personlige egenskaper Kristin Eidet Robstad,
11 Stillingsbeskrivelse avdelingsleder for helsetjenester i familiens hus - Øst Helsetjenester og familiens hus Familiens hus øst Rapporterer til enhetsleder Merethe Moy Stillingstittel: Avdelingsleder helsetjenester familiens hus Ansvarsområder og oppgaver: Avdelingsleder for helsetjenester i familiens hus skal utøve ledelse i tråd med kommunens og kommunalområdets verdigrunnlag, strategiplan for kommunen og gjeldende lover og forskrifter, samt øvrige styrende dokumenter. Avdelingsleder vil ha delegert resultatansvar inkludert økonomi, personal og fagansvar. Ansvar og myndighet er basert på delegasjon fra overordnet leder. Avdelingsleder inngår i enhetsleders ledergruppe og vil inngå i et forpliktende samarbeid med avdelingsleder for barnevern i familiens hus og andre faggrupper som arbeider ut fra familiens hus. Avdelingsleder har ansvar for fag, økonomi og personal på sitt område. Ansvarsområder og oppgaver knyttet til stillingen Avdelingsleder for helsetjenester i familiens hus har ansvar for å følge opp følgende tjenester: Svangerskapsomsorg Helsestasjon 0-5 år Skolehelsetjeneste 6-16 år Ergo- og fysioterapitjeneste Familieveiledningstjeneste Det forutsettes at avdelingsleder blant annet arbeider for å: Skape nytenkning i tjenesten Samarbeide og samordne med andre aktører, herunder andre kommunale organer Følge opp styringssignaler- og beslutninger Sikre gode og kostnadseffektive tjenester og ressursutnyttelse innenfor tildelte økonomiske rammer Utvikle og følge opp tverrfaglige planer og praksis Sikre systematisk oppfølging av ansatte med hensyn til medarbeiderutvikling og for å for å fremme et godt arbeidsmiljø Ta ansvar for å implementere og følge opp «Bedre tverrfaglig innsats» (BTI-modellen) utdanning, praksis: Relevant universitets- eller høyskoleutdanning. Relevant ledererfaring fra offentlig og/eller privat virksomhet Andre God forståelse for rammebetingelsene som en offentlig leder må forholde seg til God forståelse for lederrollen God økonomiforståelse Erfaring fra partssamarbeid og god forståelse for tillitsvalgt-rollen i kommunal sektor Relevant HMS-kompetanse 11
12 Personlige egenskaper Kristin Eidet Robstad,
13 Stillingsbeskrivelse avdelingsleder for spesialpedagogiske støtte i barnehagene Barne- og familietjenester Fag og støttetjenesten Rapporterer til enhetsleder for fag- og støttetjenester Stillingstittel: Avdelingsleder for spesialpedagogisk støtte i barnehagene Avdelingsleder for grunnskolens pedagogiske støtteenhet skal utøve ledelse i tråd med kommunens og kommunalområdets verdigrunnlag, strategiplan for kommunen og gjeldende lover og forskrifter, samt øvrige styrende dokumenter. Avdelingsleder vil ha delegert resultatansvar inkludert økonomi, personal og fagansvar. Ansvar og myndighet er basert på delegasjon fra overordnet leder. Avdelingsleder inngår i enhetsleders ledergruppe og inngår i forpliktende og komplementerende samarbeid med ulike faggrupper som arbeider ut fra familiens hus. Ansvarsområder og oppgaver: Avdelingsleder har ansvar for fag, økonomi og personal innenfor sitt område. Avdelingsleder for grunnskolens pedagogiske støtteenhet har ansvar for å beskrive og implementere følgende områder: Med lav terskel - prioritere, organisere og iverksette tiltak for å sikre et stimulerende læringsmiljø for alle elever. Systematisere og videreutvikle pedagogisk støtte til skoler i samarbeid med andre faggrupper Bistå skolene med å kartlegge, analysere og iverksette tiltak for å sikre et trygt og godt klasse/ skolemiljø. Iverksette kunnskapsbaserte tiltak ved atferds- emosjonelle- og/eller sosiale utfordringer i skolen. Beskrive og gjennomføre veiledning av ansatte i skolen og foreldre. Det forutsettes at avdelingsleder blant annet arbeider for å: Skape nytenkning i tjenesten Samarbeide og samordne med andre aktører, herunder andre kommunale organer Følge opp styringssignaler- og beslutninger Sikre gode og kostnadseffektive tjenester og ressursutnyttelse innenfor tildelte økonomiske rammer Utvikle og følge opp tverrfaglige planer og praksis, bl.a. gjennom «Bedre tverrfaglig innsats» (BTI-modellen) Sikre systematisk oppfølging av ansatte med hensyn til medarbeiderutvikling og for å fremme et godt arbeidsmiljø utdanning, praksis: Relevant universitets- eller høyskoleutdanning. Relevant ledererfaring fra offentlig og/eller privat virksomhet Andre God forståelse for rammebetingelsene som en offentlig leder må forholde seg til God forståelse for lederrollen God økonomiforståelse Erfaring fra partssamarbeid og god forståelse for tillitsvalgt-rollen i kommunal sektor Relevant HMS-kompetanse 13
14 Personlige egenskaper Kristin Eidet Robstad,
15 Stillingsbeskrivelse avdelingsleder for forebyggende team Barne- og familietjenester Fag og støttetjenesten Rapporterer til enhetsleder for fag- og støttetjenester Stillingstittel: Avdelingsleder forebyggende team Avdelingsleder for forebyggende team skal utøve ledelse i tråd med kommunens og kommunalområdets verdigrunnlag, strategiplan for kommunen og gjeldende lover og forskrifter, samt øvrige styrende dokumenter. Avdelingsleder vil ha delegert resultatansvar inkludert økonomi, personal og fagansvar. Ansvar og myndighet er basert på delegasjon fra overordnet leder. Ansvarsområder og oppgaver: Avdelingsleder inngår i enhetsleders ledergruppe og inngår i forpliktende og komplementerende samarbeid med ulike faggrupper som arbeider ut fra familiens hus og kommunalområdet kultur, frivillighet og innbyggerdialog. Avdelingsleder har ansvar for fag, økonomi og personal innenfor sitt område. Avdelingsleder for forebyggende team har ansvar for å følge opp følgende tjenester: forebyggende team tor (Samordnet Lokale rus og Kriminalitets forebyggende Tjenester) eam med miljøterapeuter i skolene for barn/ unge i risiko nnskapsbaserte tiltak ved atferds- emosjonelle- og/eller sosiale utfordringer i barnehage/skole. jennomføre veiledning av ansatte i skolen og foreldre. Det forutsettes at avdelingsleder blant annet arbeider for å: Skape nytenkning i tjenesten Samarbeide og samordne med andre aktører, herunder andre kommunale organer Følge opp styringssignaler- og beslutninger Sikre gode og kostnadseffektive tjenester og ressursutnyttelse innenfor tildelte økonomiske rammer Utvikle og følge opp tverrfaglige planer og praksis, bl.a. gjennom «Bedre tverrfaglig innsats» (BTI-modellen) Sikre systematisk oppfølging av ansatte med hensyn til medarbeiderutvikling og for å fremme et godt arbeidsmiljø utdanning, praksis: Relevant universitets- eller høyskoleutdanning. Relevant ledererfaring fra offentlig og/eller privat virksomhet Andre God forståelse for rammebetingelsene som en offentlig leder må forholde seg til God forståelse for lederrollen God økonomiforståelse Erfaring fra partssamarbeid og god forståelse for tillitsvalgt-rollen i kommunal sektor Relevant HMS-kompetanse 15
16 Personlige egenskaper Kristin Eidet Robstad,
17 Stillingsbeskrivelse avdelingsleder for grunnskolens pedagogiske støtteenhet Barne- og familietjenester Fag og støttetjenesten Rapporterer til enhetsleder for fag- og støttetjenester Stillingstittel: Avdelingsleder for grunnskolens pedagogiske støtteenhet (GPS) Avdelingsleder for grunnskolens pedagogiske støtteenhet skal utøve ledelse i tråd med kommunens og kommunalområdets verdigrunnlag, strategiplan for kommunen og gjeldende lover og forskrifter, samt øvrige styrende dokumenter. Avdelingsleder vil ha delegert resultatansvar inkludert økonomi, personal og fagansvar. Ansvar og myndighet er basert på delegasjon fra overordnet leder. Ansvarsområder og oppgaver: Avdelingsleder inngår i enhetsleders ledergruppe og inngår i forpliktende og komplementerende samarbeid med ulike faggrupper som arbeider ut fra familiens hus. Avdelingsleder har ansvar for fag, økonomi og personal innenfor sitt område. Avdelingsleder for grunnskolens pedagogiske støtteenhet har ansvar for å beskrive og implementere følgende områder: Med lav terskel - prioritere, organisere og iverksette tiltak for å sikre et stimulerende læringsmiljø for alle elever. Systematisere og videreutvikle pedagogisk støtte til skoler i samarbeid med andre faggrupper Bistå skolene med å kartlegge, analysere og iverksette tiltak for å sikre et trygt og godt klasse/ skolemiljø. Iverksette kunnskapsbaserte tiltak ved atferds- emosjonelle- og/eller sosiale utfordringer i skolen. Beskrive og gjennomføre veiledning av ansatte i skolen og foreldre. Det forutsettes at avdelingsleder blant annet arbeider for å: Skape nytenkning i tjenesten Samarbeide og samordne med andre aktører, herunder andre kommunale organer Følge opp styringssignaler- og beslutninger Sikre gode og kostnadseffektive tjenester og ressursutnyttelse innenfor tildelte økonomiske rammer Utvikle og følge opp tverrfaglige planer og praksis, bl.a. gjennom «Bedre tverrfaglig innsats» (BTI-modellen) Sikre systematisk oppfølging av ansatte med hensyn til medarbeiderutvikling og for å fremme et godt arbeidsmiljø utdanning, praksis: Relevant universitets- eller høyskoleutdanning. Relevant ledererfaring fra offentlig og/eller privat virksomhet Andre God forståelse for rammebetingelsene som en offentlig leder må forholde seg til God forståelse for lederrollen God økonomiforståelse Erfaring fra partssamarbeid og god forståelse for tillitsvalgt-rollen i kommunal sektor Relevant HMS-kompetanse 17
18 Personlige egenskaper Kristin Eidet Robstad,
19 Stillingsbeskrivelse pedagogisk veileder og leder for sommerskolen, stabsområde fag og utvikling Stabsområde fag og utvikling Pedagogisk veileder Rapporterer til stabsleder Stillingstittel: Pedagogisk veileder Ansvarsområder og oppgaver: Alle pedagogiske veiledere skal handle i tråd med kommunens og kommunalområdets verdigrunnlag, strategiplan for kommunen og gjeldende lover og forskrifter, samt øvrige styrende dokumenter. Gjennomføre fullført saksbehandling innen eget ansvarsområde, samt generell saksbehandling for kommunalområdet. Ansvar og myndighet er basert på delegasjon fra overordnet leder. En pedagogisk veileder planlegger og drifter lærende nettverk. Pedagogiske veiledere inngår som en del av fag og utviklingsavdelingen og bidrar også på øvrige utviklingsarenaer etter behov. En pedagogisk veileder vil også kunne inngå som veileder i skolebaserte utviklingsprosesser ute på enhetene. Spesielt for denne Lederansvar for sommerskole Ressursperson Rajshahi-komiteen Det forutsettes videre at pedagogisk veiledere arbeider for å bidra til: Gode og kostnadseffektive tjenester og ressursutnyttelse innenfor tildelte økonomiske rammer Å skape nytenkning i tjenesten Samarbeide og samordne med andre aktører Et ansvarlig arbeidsmiljø Det tas forbehold om at arbeidsgiver kan endre på enhetens/virksomhetens ansvarsområde og at dette vil kunne påvirke stillingen. I forbindelse med nyetableringen av kommunen må det påregnes endringer grunnet omstillingen etableringen innebærer. utdanning, praksis: Relevant universitets- eller høyskoleutdanning Andre Forståelse for rammebetingelsene som offentlig ansatte må forholde seg til God muntlig og skriftlig fremstillingsevne God IKT kompetanse Kristin Eidet Robstad,
20 Stillingsbeskrivelse pedagogisk veileder, stabsområde fag og utvikling Stabsområde fag og utvikling Pedagogisk veileder (4 stillinger) Rapporterer til stabsleder Stillingstittel: Pedagogisk veileder Ansvarsområder og oppgaver: Alle pedagogiske veiledere skal handle i tråd med kommunens og kommunalområdets verdigrunnlag, strategiplan for kommunen og gjeldende lover og forskrifter, samt øvrige styrende dokumenter. Gjennomføre fullført saksbehandling innen eget ansvarsområde, samt generell saksbehandling for kommunalområdet. Ansvar og myndighet er basert på delegasjon fra overordnet leder. En pedagogisk veileder planlegger og drifter lærende nettverk. Pedagogiske veiledere inngår som en del av fag og utviklingsavdelingen og bidrar også på øvrige utviklingsarenaer etter behov. En pedagogisk veileder vil også kunne inngå som veileder i skolebaserte utviklingsprosesser ute på enhetene. Det forutsettes videre at pedagogisk veiledere arbeider for å bidra til: Gode og kostnadseffektive tjenester og ressursutnyttelse innenfor tildelte økonomiske rammer Å skape nytenkning i tjenesten Samarbeide og samordne med andre aktører Et ansvarlig arbeidsmiljø Det tas forbehold om at arbeidsgiver kan endre på enhetens/virksomhetens ansvarsområde og at dette vil kunne påvirke stillingen. I forbindelse med nyetableringen av kommunen må det påregnes endringer grunnet omstillingen etableringen innebærer. Kompetansekrav, utdanning, praksis: Relevant universitets- eller høyskoleutdanning Andre ønskelige Forståelse for rammebetingelsene som offentlig ansatte må forholde seg til God muntlig og skriftlig fremstillingsevne God IKT kompetanse Kristin Eidet Robstad, :
21 Stillingsbeskrivelse rådgiver, stabsområde fag og utvikling Ansvarsområder og oppgaver: Stabsområde fag og utvikling Rådgiver i stab (13 stillinger) Rapporterer til stabsleder for fag og utvikling Stillingstittel: Rådgiver Alle rådgivere skal handle i tråd med kommunens og kommunalområdets verdigrunnlag, strategiplan for kommunen og gjeldende lover og forskrifter, samt øvrige styrende dokumenter. Gjennomføre fullført saksbehandling innen eget ansvarsområde, samt generell saksbehandling for kommunalområdet. Ansvar og myndighet er basert på delegasjon fra overordnet leder. Rådgiver har oppgaver innenfor kommunalområdets ulike fagområder både ut fra interne bestillinger i kommunalområdet og bestillinger gitt i politiske vedtak. Rådgiver skal sikre godt kunnskapsgrunnlag i kommunalområdets beslutningsprosesser Rådgiver har et selvstendig ansvar for å sikre kommunens og kommunalområdets interesser på sitt fagområde. I dette ligger råd og veiledning til direktør/kommunalsjef sine beslutningsprosesser. Det forutsettes videre at rådgiver blant annet arbeider for å bidra til: Gode og kostnadseffektive tjenester og ressursutnyttelse innenfor tildelte økonomiske rammer Å skape nytenkning i tjenesten Samarbeide og samordne med andre aktører, herunder andre kommunale organer Følge opp styringssignaler- og beslutninger Et ansvarlig arbeidsmiljø Ansvarsområder og oppgaver i fag og utvikling: Utvikling og innovasjon fagutvikling Ansvar for utviklingsarenaer Utredning og analyse Fagstøtte til direktør, kommunalsjefer og enhetsleder Fag- og lederstøtte til direktør, kommunalsjefer og enhetsledere Videreutdanning/kompetanse-utvikling/etterutdanning Det tas forbehold om at arbeidsgiver kan endre på enhetens/virksomhetens ansvarsområde og at dette vil kunne påvirke stillingen. I forbindelse med nyetableringen av kommunen må det påregnes endringer grunnet omstillingen etableringen innebærer. I oppvekst og læring er det to stabsområder. Det kan bli aktuelt å dele stillingen mellom disse to områdene. utdanning, praksis: Andre ønskelige Relevant universitets- eller høyskoleutdanning. Forståelse for rammebetingelsene som offentlig ansatte må forholde seg til Gode strategiske og analytiske ferdigheter God muntlig og skriftlig fremstillingsevne God IKT kompetanse Kristin Eidet Robstad,
22 Stillingsbeskrivelse rådgiver, stabsområde fag og utvikling - psykolog Stabsområde fag og utvikling Rådgiver i stab Rapporterer til stabsleder Stillingstittel: Psykolog Ansvarsområder og oppgaver: Alle rådgivere skal handle i tråd med kommunens og kommunalområdets verdigrunnlag, strategiplan for kommunen og gjeldende lover og forskrifter, samt øvrige styrende dokumenter. Gjennomføre fullført saksbehandling innen eget ansvarsområde, samt generell saksbehandling for kommunalområdet. Ansvar og myndighet er basert på delegasjon fra overordnet leder. Psykologi i oppvekst har oppgaver innenfor kommunalområdets ulike fagområder både ut fra interne bestillinger i kommunalområdet og bestillinger gitt i politiske vedtak. Psykologi i oppvekst skal sikre godt kunnskapsgrunnlag i kommunalområdets beslutningsprosesser Psykolog i oppvekst har et selvstendig ansvar for å sikre kommunens og kommunalområdets interesser på sitt fagområde. I dette ligger råd og veiledning til direktør/kommunalsjef sine beslutningsprosesser. Det forutsettes videre at psykolog i oppvekst blant annet arbeider for å bidra til: Gode og kostnadseffektive tjenester og ressursutnyttelse innenfor tildelte økonomiske rammer Å skape nytenkning i tjenesten Samarbeide og samordne med andre aktører, herunder andre kommunale organer Følge opp styringssignaler- og beslutninger Et ansvarlig arbeidsmiljø Ansvarsområder og oppgaver i fag og utvikling: Psykolog faglig utvikling og rådgivning Utvikling og innovasjon fagutvikling Ansvar for utviklingsarenaer Utredning og analyse System for ledelsesdialog og ledermøter Fag- og lederstøtte til direktør, kommunalsjefer og enhetsledere Videreutdanning/kompetanse-utvikling/etterutdanning Det tas forbehold om at arbeidsgiver kan endre på enhetens/virksomhetens ansvarsområde og at dette vil kunne påvirke stillingen. I forbindelse med nyetableringen av kommunen må det påregnes endringer grunnet omstillingen etableringen innebærer. I oppvekst og læring er det to stabsområder. Det kan bli aktuelt å dele stillingen mellom disse to områdene. utdanning, praksis: Andre ønskelige Relevant universitets- eller høyskoleutdanning. Forståelse for rammebetingelsene som offentlig ansatte må forholde seg til Gode strategiske og analytiske ferdigheter God muntlig og skriftlig fremstillingsevne God IKT kompetanse Kristin Eidet Robstad,
23 Stillingsbeskrivelse rådgiver, stabsområde plan og forvaltning Ansvarsområder og oppgaver: Stabsområde plan og forvaltning Rådgiver i stab (15 stillinger) Rapporterer til stabsleder for plan og forvaltning Stillingstittel: Rådgiver Alle rådgivere skal handle i tråd med kommunens og kommunalområdets verdigrunnlag, strategiplan for kommunen og gjeldende lover og forskrifter, samt øvrige styrende dokumenter. Gjennomføre fullført saksbehandling innen eget ansvarsområde, samt generell saksbehandling for kommunalområdet. Ansvar og myndighet er basert på delegasjon fra overordnet leder. Rådgiver har oppgaver innenfor kommunalområdets ulike fagområder både ut fra interne bestillinger i kommunalområdet og bestillinger gitt i politiske vedtak. Rådgiver skal sikre godt kunnskapsgrunnlag i kommunalområdets beslutningsprosesser Rådgiver har et selvstendig ansvar for å sikre kommunens og kommunalområdets interesser på sitt fagområde. I dette ligger råd og veiledning til direktør/kommunalsjef sine beslutningsprosesser. Det forutsettes videre at rådgiver blant annet arbeider for å bidra til: Gode og kostnadseffektive tjenester og ressursutnyttelse innenfor tildelte økonomiske rammer Å skape nytenkning i tjenesten Samarbeide og samordne med andre aktører, herunder andre kommunale organer Følge opp styringssignaler- og beslutninger Et ansvarlig arbeidsmiljø Ansvarsområder og oppgaver i plan og forvaltning: Forvaltning av barnehagemyndighet tilsyn, godkjenning, kvalitet Forvaltning av gjeldende lovverk på området Øke den forvaltningsmessige kvaliteten/kompetansen Sikre et helhetlig system for internkontroll/kvalitetsarbeid Vedtak om spesialpedagogisk hjelp i barnehagen (både kommunale og private) Budsjett og økonomi Vedtak om spesialundervisning private skoler Utredning og produksjon av politiske saker Overordnet planverk handlingsprogram, virksomhetsplan Stabsfunksjoner innen helse, og barn og unge feltet Internkontroll og avvikshåndtering Barnehageopptak Barnehage- og skoleanlegg Det tas forbehold om at arbeidsgiver kan endre på enhetens/virksomhetens ansvarsområde og at dette vil kunne påvirke stillingen. I forbindelse med nyetableringen av kommunen må det påregnes endringer grunnet omstillingen etableringen innebærer. I oppvekst og læring er det to stabsområder. Det kan bli aktuelt å dele stillingen mellom disse to områdene. utdanning, praksis: Relevant universitets- eller høyskoleutdanning. 23
24 Andre ønskelige Forståelse for rammebetingelsene som offentlig ansatte må forholde seg til Gode strategiske og analytiske ferdigheter God muntlig og skriftlig fremstillingsevne God IKT kompetanse Kristin Eidet Robstad,
Nye Kristiansand kommune Stillingsbeskrivelser nivå 2 og 3. Oppvekst og læring
Nye Kristiansand kommune Stillingsbeskrivelser nivå 2 og 3 Oppvekst og læring Oppvekst og læring 3 ledernivåer 1 Direktør 3 kommunalsjefer og 2 stabsledere 87 enhetsledere Totalt = 93 Oppvekst og læring
DetaljerVirksomhetsstyring, økonomi og eierskap Stillingsbeskrivelser nivå 4, 5 og stab og støttestillinger for nivå 1 og 2
Virksomhetsstyring, økonomi og eierskap Stillingsbeskrivelser nivå 4, 5 og stab og støttestillinger for nivå 1 og 2 1 Stillingsbeskrivelse Assisterende regnskapssjef Regnskap Avdeling/enhet/arbeidssted
DetaljerNye Kristiansand kommune Stillingsbeskrivelser nivå 2 og 3. Virksomhetsstyring, økonomi og eierskap
Nye Kristiansand kommune Stillingsbeskrivelser nivå 2 og 3 Virksomhetsstyring, økonomi og eierskap Virksomhetsstyring, økonomi og eierskap Virksomhetsstyring, økonomi og eierskap Direktør Virksomhetsstyring
DetaljerNye Kristiansand kommune Stillingsbeskrivelser nivå 2 og 3
Nye Kristiansand kommune Stillingsbeskrivelser nivå 2 og 3 Oppvekst og læring 3 ledernivåer 1 Direktør 3 kommunalsjefer og 2 stabsledere 87 enhetsledere Totalt = 93 Oppvekst og læring ca. 3490 ansatte
DetaljerNye Kristiansand kommune Stillingsbeskrivelser nivå 2 og 3. Organisasjon, personal og stab
Nye Kristiansand kommune Stillingsbeskrivelser nivå 2 og 3 Organisasjon, personal og stab Organisasjon, personal og stab Organisasjon og personal 2 Nivå-modell Direktør 5 ledere på nivå 2 Uavhengig kommuneadvokat
DetaljerNye Kristiansand kommune Stillingsbeskrivelser nivå 2 og 3. Samhandling og innovasjon
Nye Kristiansand kommune Stillingsbeskrivelser nivå 2 og 3 Samhandling og innovasjon Samhandling og innovasjon Samhandling og innovasjon 2-nivå modell Direktør 4 ledere på nivå 2 Totalt = 5 ledere Samhandling
DetaljerMiljø og byutvikling Stillingsbeskrivelser nivå 4, 5 og stab og støttestillinger for nivå 1 og 2
Miljø og byutvikling Stillingsbeskrivelser nivå 4, 5 og stab og støttestillinger for nivå 1 og 2 1 Stillingsbeskrivelse avdelingsleder tilsyn og ulovlighetsoppfølging nivå 4 Miljø og byutvikling - Plan
DetaljerNye Kristiansand kommune Stillingsbeskrivelser nivå 2 og 3. Kultur, frivillighet og innbyggerdialog
Nye Kristiansand kommune Stillingsbeskrivelser nivå 2 og 3 Kultur, frivillighet og Kultur, frivillighet og Kultur, frivillighet og 3 nivå-modell 2 kommunalsjefområder 1 stabsleder for stab med tverrsektorielle
DetaljerNye Kristiansand kommune Stillingsbeskrivelser nivå 2 og 3. Kultur, frivillighet og innbyggerdialog
Nye Kristiansand kommune Stillingsbeskrivelser nivå 2 og 3 Kultur, frivillighet og Kultur, frivillighet og Kultur, frivillighet og 3 nivå-modell 2 kommunalsjefområder 1 stabsleder for stab med tverrsektorielle
DetaljerKultur, frivillighet og innbyggerdialog Stillingsbeskrivelser nivå 4, 5 og stab og støttestillinger for nivå 1 og 2
Kultur, frivillighet og Stillingsbeskrivelser nivå 4, 5 og stab og støttestillinger for nivå 1 og 2 1 Stillingsbeskrivelse avdelingsleder bibliotek barn og unge Kristiansand kommune. Kultur, frivillighet
DetaljerOrganisasjon, personal og stab Stillingsbeskrivelser nivå 4, 5 og stab og støttestillinger for nivå 1 og 2
Organisasjon, personal og stab Stillingsbeskrivelser nivå 4, 5 og stab og støttestillinger for nivå 1 og 2 1 Stillingsbeskrivelse - Avdelingsleder Arkitektur og utvikling Virksomhet: Organisasjon, personal
DetaljerFORSLAG. Samhandling og innovasjon Stillingsbeskrivelser nivå 4, 5 og stab og støttestillinger for nivå 1 og 2
Samhandling og innovasjon Stillingsbeskrivelser nivå 4, 5 og stab og støttestillinger for nivå 1 og 2 1 Stillingsbeskrivelse Administrasjonsrådgiver Generelle opplysninger om Beskrivelse av Ansvarsområder
DetaljerFORSLAG. Helse og mestring Stillingsbeskrivelser nivå 4, 5 og stab og støttestillinger for nivå 1 og 2
Helse og mestring Stillingsbeskrivelser nivå 4, 5 og stab og støttestillinger for nivå 1 og 2 1 Stillingsbeskrivelse Avdelingsleder Aktiv fritid Virksomhet Helsefremming, forebygging og integrering Avdeling
DetaljerNye Kristiansand kommune Stillingsbeskrivelser nivå 2 og 3
Nye Kristiansand kommune Stillingsbeskrivelser nivå 2 og 3 Nye Kristiansand kommune Stillingsbeskrivelser nivå 2 og 3 Helse og mestring Helse og mestring Helse og Mestring Årsverk ca 2650 Direktør: Brede
DetaljerFORSLAG. Virksomhetsstyring, økonomi og eierskap Stillingsbeskrivelser nivå 4, 5 og stab og støttestillinger for nivå 1 og 2
Virksomhetsstyring, økonomi og eierskap Stillingsbeskrivelser nivå 4, 5 og stab og støttestillinger for nivå 1 og 2 1 Stillingsbeskrivelse Controller Kommunalområde: Virksomhetsstyring, økonomi og eierskap
DetaljerSamhandling og innovasjon Stillingsbeskrivelser nivå 4, 5 og stab og støttestillinger for nivå 1 og 2
Samhandling og innovasjon Stillingsbeskrivelser nivå 4, 5 og stab og støttestillinger for nivå 1 og 2 1 Stillingsbeskrivelse Rådgiver administrasjon Virksomhet: Samhandling og innovasjon Stab Rapporterer
DetaljerArena for drøfting Dato: Fra: Camilla Dunsæd Saksnr: Arkivkode: 030 ADMINISTRATIV ORGANISERING AV NYE KRISTIANSAND KOMMUNE
NYE KRISTIANSAND NOTAT Til: Arena for drøfting Dato: 19.10.2018 Fra: Camilla Dunsæd Saksnr: 201801534-23 Arkivkode: 030 ADMINISTRATIV ORGANISERING AV NYE KRISTIANSAND KOMMUNE Organisasjonsstruktur nivå
DetaljerPlan for kontroll og tilsyn. Plan for forvaltningsrevisjon
Kontrollutvalget skal påse at det føres kontroll med at den økonomiske forvaltning foregår i samsvar med gjeldende bestemmelser og vedtak, og at det blir gjennomført systematiske vurderinger av økonomi,
DetaljerReferat fra drøftingsmøte
Referat fra drøftingsmøte 28.03.2019 Arbeidsområde Programmet for etablering av Nye Kristiansand Dato-Tid Torsdag 28.03 kl. 1130-1300 Sted Deltakere Anna Jensen, Rådhuskvartalet Fra tillitsvalgte: HTV
DetaljerImplementering av rammeplanen og kompetansebygging i Lindesnes. Hvor «tett på» barnehagene vil kommunal myndighet være?
Implementering av rammeplanen og kompetansebygging i Lindesnes Hvor «tett på» barnehagene vil kommunal myndighet være? Utøvelse av barnehagemyndighet Forventninger til studiet Hva er kvalitetsutvikling
DetaljerForebyggende barnevern. Nettverkskontakt, Ida Myhre
Forebyggende barnevern Nettverkskontakt, Ida Myhre Hvem er jeg? Ida Benedikte Myhre, nettverkskontakt Bakgrunnen for stillingen Regjerningens mål om et bedre barnevern, der flere barn får rett hjelp til
DetaljerInvitasjon til deltakelse i barnehage- og skolebasert kompetanseutvikling med lærende nettverk om barnehage-, skolemiljø og mobbing
Alle kommuner i Nordland Alle friskoler i Nordland Saksb.: Arne Sandnes Larsen e-post: fmnoala@fylkesmannen.no Tlf: 75531589 Vår ref: 2016/6686 Deres ref: Vår dato: 20.09.2016 Deres dato: Arkivkode: Invitasjon
DetaljerInnspill fra arbeidsverksted
Innspill fra arbeidsverksted Økonomi og virksomhetsstyring Tirsdag 20.11.18 Innholdsfortegnelse Innholdsfortegnelse 1 1 Prioritering av overordnede hensyn 2 2 Prioritering av hensyn definert i arbeidsverksted
DetaljerKjeller skole. Virksomhetsplan 2014. utkast pr 29.11.11 25.11.13
Kjeller skole Virksomhetsplan 2014 utkast pr 29.11.11 25.11.13 G. Musikk- og kulturskolen Programområd e F. Skolefritidsordningen E. Barnehage H. Voksenopplæring Utdanningssektoren D. Spesial- og sosialpedagogisk
DetaljerLedelse i omstilling økonomisk omstilling
Ledelse i omstilling økonomisk omstilling 2018-2019 Innhold 1. Ledelse i omstillingsprosjektet... 3 1.1 Visjon, verdier og ledelsesfilosofi... 3 1.2 Ledelsesstruktur... 3 1.3 Ledelsesnivå... 4 1.4 Lov
DetaljerREORGANISERING. Prosess vedrørende reorganisering av Nannestad kommune
REORGANISERING Prosess vedrørende reorganisering av Nannestad kommune Rådmannens ledergruppe har sett på en mulig reorganisering innenfor deler av tjenestene i Nannestad kommune. I tillegg til dette notatet
DetaljerArbeidstilsynets organisasjonsmodell formål og fungering. Versjon 1.0
Arbeidstilsynets organisasjonsmodell formål og fungering Versjon 1.0 1. INNLEDNING... 3 1.1. Hva vi oppnår med Arbeidstilsynets organisasjonsmodell... 3 2. ETATENS ROLLE OVERFOR OVERORDNETE MYNDIGHETER...
DetaljerBarnehage, skole, oppvekst og integrering
Barnehage, skole, oppvekst og integrering 12.11.2015 Utdanningsdirektør Jan Sivert Jøsendal, 10. november 2015 Utdanningsdirektørens ansvarsområde Utdanningsdirektør 24 (+1) virksomhetsledere Budsjett
DetaljerTidlig innsats i Asker kommune - veien videre. Kai Erik Lund Direktør for oppvekst og utdanning
Tidlig innsats i Asker kommune - veien videre Kai Erik Lund Direktør for oppvekst og utdanning Innhold Kort om Asker kommune Hvordan forstår vi Tidlig innsats? Hva var utfordringsbildet i Asker? Sånn gjør
DetaljerRAPPORT DEL 2 OVERGANGER
RAPPORT DEL 2 OVERGANGER SKIEN KOMMUNE 1 OVERGANGER Alle overganger i barn og unges oppvekst kan medføre en risiko. Det er sentralt at det er godt samarbeid mellom de kommunale tjenester og de ulike forvaltningsnivåene
DetaljerStyring og ledelse. Stillingsbeskrivelse dekanstillinger
US 63/2016 Styring og ledelse. Stillingsbeskrivelse dekanstillinger Universitetsledelsen Saksansvarlig: Rektor Saksbehandler(e): Jan Olav Aarflot, Heidi Blom Arkiv nr: 16/00948 Forslag til vedtak: Universitetsstyret
DetaljerAdministrativ organisering nye Steinkjer kommune - prosjektleders beslutning
Administrativ organisering nye Steinkjer kommune - prosjektleders beslutning Notat fra: Prosjektleder Torunn Austheim Dato: 05.10.2018 Saksnr/løpenr: 2018/4688-36789/2018 Klassering: 030 Innledning Det
DetaljerOrganisering og styring i Østre Toten kommune fra 1. januar 2018
Organisering og styring i Østre Toten kommune fra 1. januar 2018 Forutsetninger som legges til grunn for videre organisering En kommune er en stor og sammensatt organisasjon med mange ulike tjenester.
DetaljerHøringsnotat Ansvarsdeling etter overordnet administrativ organisering for Nye Kristiansand kommune
Høringsnotat Ansvarsdeling etter overordnet administrativ organisering for Nye Kristiansand kommune Sammendrag Høringsnotatet gjelder ansvarsdeling mellom direktørområdene i den overordnede administrativ
DetaljerStrategisk plan Sektorplan for Kultur, utdanning og oppvekst (KUO-plan)
Strategisk plan 2018-2025 Sektorplan for Kultur, utdanning og oppvekst (KUO-plan) 1 Forord 2 Innholdsfortegnelse Forord..2 1. Formål..4 2. Gyldighet.4 3. Mandat og prosess..4 4. Planstruktur..4 5. Hovedmål
DetaljerHandlingsplan for psykososialt oppvekstmiljø Regional strategi for folkehelse i Telemark, 2012-16.
Handlingsplan for psykososialt oppvekstmiljø Regional strategi for folkehelse i Telemark, 2012-16. Ressursgruppen har bestått av 15 personer fra regionalt og kommunalt nivå i Telemark, Høgskolen i Telemark
DetaljerBarnehage, skole, oppvekst og integrering 13.10.2015
Barnehage, skole, oppvekst og integrering 13.10.2015 Utdanningsdirektør Jan Sivert Jøsendal, 13. oktober 2015 Utdanningsdirektørens ansvarsområde Utdanningsdirektør 24 (+1) virksomhetsledere Budsjett 2015:
DetaljerInvitasjon til å delta i kompetansetilbudet "Inkluderende barnehage- og skolemiljø", pulje 2
Vår dato: 10.04.2017 Vår referanse: 2017/1908 Arkivnr.: 632.3 Deres referanse: Saksbehandler: Vibeke Norheim Holm Kommuner og frittstående grunnskoler i Buskerud Innvalgstelefon: 32 26 69 50 Invitasjon
DetaljerUtdanningssektoren - Volla skole
Utdanningssektoren - Volla skole Virksomhetsplan 2019 1 Forord... 3 Programområder... 4 Sektorovergripende mål 1... 5 Sektorovergripende mål 2... 5 Sektorovergripende mål 3... 6 Sektorovergripende mål
DetaljerVelkommen Internett via Gjestenett Forelesningsmateriell finner du på skien.kommune.no/skoleringsdager. Kommunalsjef Grete Gjelten
Velkommen Internett via Gjestenett Forelesningsmateriell finner du på skien.kommune.no/skoleringsdager Kommunalsjef Grete Gjelten Oppvekst Kommunalsjef Grete Gjelten OPPVEKST NY ORGANISERING Kommunalsjef
DetaljerMØTEINNKALLING SAKSLISTE. 2/17 17/80 Utlysningstekst tilsetting avdelingsleder for hjemmetjenestene
MØTEINNKALLING Utvalg: Administrasjonsutvalget Møtested: Kommunestyresalen Møtedato: 25.01.2017 Tid: 10:00-10:30 Ved eventuelt forfall søkes det umiddelbart om permisjon til ordfører Hanne Davidsen. Varamedlemmer
DetaljerVIRKSOMHETSPLAN 2014. Sandvollan skole og barnehage
VIRKSOMHETSPLAN 2014 Sandvollan skole og barnehage 1. Om resultatenheten Sandvollan skole og barnehage Enhetsleder Følgende tjenestesteder inngår i enhet Tjenesteleder Thomas Herstad Barnehage Bodil Myhr
DetaljerNORDKISA SKOLE Strategiske mål og tiltak
NORDKISA SKOLE Strategiske mål og tiltak 2019-2022 Skolens visjon «God, aktiv læring for alle - trygge, motiverte elever med læringsglede» NORDKISA SKOLE - Strategiske mål og tiltak 2019-2022 FELLES KOMMUNALE
DetaljerKS Utdanningspolitiske plattform Kunnskap for kommende generasjoner
KS Utdanningspolitiske plattform Kunnskap for kommende generasjoner Plattformens innhold: Hvorfor en utdanningspolitisk plattform? KS utdanningspolitiske mål Innsatsområder og forventninger KS oppfølging
DetaljerSamhandling om utsatte barn og unge. - Endring av kommunal praksis som suksessfaktor
Samhandling om utsatte barn og unge - Endring av kommunal praksis som suksessfaktor Hva vil vi snakke om? Hvorfor vil vi endre kommunal praksis? Hva ønsker vi å oppnå? Hvordan har vi gjort det så langt?
DetaljerPLAN FOR FORVALTNINGSREVISJONN Selbu kommune. Vedtatt i kommunestyrets møte , sak 68/14.
PLAN FOR FORVALTNINGSREVISJONN 2015-2016 Selbu kommune Vedtatt i kommunestyrets møte 17.11.2014, sak 68/14. 1 Om forvaltningsrevisjon I henhold til kommuneloven 77 er kontrollutvalget ansvarlig for å påse
DetaljerPilotprosjekt Felles Løft for tidlig innsats i Hallingdal. Språkutvikling og sosial utvikling hos førskolebarn og skolebarn
Pilotprosjekt Felles Løft for tidlig innsats i Hallingdal Språkutvikling og sosial utvikling hos førskolebarn og skolebarn OVERORDNA PROSJEKTPLAN 2010-2014 Innledning Felles Løft for tidlig innsats i Hallingdal
DetaljerInformasjon om deltakelse i Inkluderende barnehage-og skolemiljøbarnehage-og skolebasert kompetanseutvikling med lærende nettverk, pulje 2
Informasjon om deltakelse i Inkluderende barnehage-og skolemiljøbarnehage-og skolebasert kompetanseutvikling med lærende nettverk, pulje 2 1. Innledning Direktoratet har, på bakgrunn av bl.a. Meld.St.19
DetaljerStillingsvurderingssystem for Fylkesmannen i Oppland
Stillingsvurderingssystem for Fylkesmannen i Oppland 17.06. 2013. Stillingsvurderingssystemet er en del av embetets lokale lønnspolitikk og er et verktøy for å kunne: drive systematisk og målrettet personalplanlegging
DetaljerOrganisering av kommunalog stabsområder
Organisering av kommunalog stabsområder Kommunalsjef utdanning og oppvekst barn, unge og familie barnevern barnehage skole Helsetjenester til gravide, barn og unge Koordinerende tjenester og lavterskeltilbud
DetaljerStillingsbeskrivelse og utlysningstekst dekanstillinger
US 89/2016 Stillingsbeskrivelse og utlysningstekst dekanstillinger Universitetsledelsen Saksansvarlig: Administrasjonsdirektør v. personal- og organisasjonsdirektør Saksbehandler(e): Catherine Caillé,
DetaljerTysvær kommune - erfaringar med tverrfagleg arbeid. Sigmund Lier - rådgjevar Tysvær kommune
Tysvær kommune - erfaringar med tverrfagleg arbeid Korleis sikre at rutiner blir kjent og fylgt? Årshjul Kvalitetsikringssystemet Risk M Felles arbeidsflate Stafettloggen (fra august 2015) Prøver ut E-læring:
DetaljerSamhandling for et friskere Norge
Samhandling for et friskere Norge Jan Tvedt Seniorrådgiver Helsedirektoratet Samhandlingsreformen konsekvenser for psykisk helsefeltet 1 Samhandlingsreformen skal bidra til å forebygge mer behandle tidligere
DetaljerSamling Fylkesmannen i Vestfold Ved kommunalsjef Helse og velferd Horten Stein Evensen
Samling Fylkesmannen i Vestfold 14.12.17 Ved kommunalsjef Helse og velferd Horten Stein Evensen Bestilling Tilsyn/revisjon/kontroll Eventuelle verktøy dere bruker i dette arbeidet Rapportering, møter,
Detaljer1. «Arbeidsløypa» innarbeides som fast system i Frøya, Hitra og Snillfjord kommune fra og med høsten Ansvar: Enhetsleder 2.
1. «Arbeidsløypa» innarbeides som fast system i Frøya, Hitra og Snillfjord kommune fra og med høsten 2013. Ansvar: Enhetsleder 2. «Arbeidsløypa» er foreløpig avstemt i forhold til tverrfaglige arenaer
DetaljerVirksomhetsplan 2015
Virksomhetsplan 2015 Innholdsfortegnelse 1 Overordnede kommunale mål...2 2 Oppfølging av overordnede kommunale mål...2 3 Kommunalt vedtatte utviklingsmål...3 4 Oppfølging av kommunalt vedtatte utviklingsmål...5
DetaljerStrategidokument for risikoutsatte barn og unge
Strategidokument for risikoutsatte barn og unge 2016-2018 Ullensaker kommune Innhold 1 Innledning... 2 1.1 Prosess... 2 2 Strategiens formål... 2 Overordnet mål:... 2 3 Status og utviklingstrekk... 3 3.1
DetaljerStillingsbeskrivelse prorektorene
US 88/2016 Stillingsbeskrivelse prorektorene Universitetsledelsen Saksansvarlig: Rektor Saksbehandler(e): Jan Olav Aarflot, Elizabeth de Jong Arkiv nr: 14/04135 Vedlegg: 1. Stillingsbeskrivelse for prorektor
DetaljerUngdom i svevet. Samarbeidet med Fylkesmannen i Østfold. Kjell-Olaf Richardsen Seniorrådgiver/Fylkesmannen i Østfold Oslo, 19.11.
Ungdom i svevet Samarbeidet med Fylkesmannen i Østfold Kjell-Olaf Richardsen Seniorrådgiver/Fylkesmannen i Østfold Oslo, 19.11.2015 Fylkesmannen skal i saker som omfatter barn, oppvekst og læring, stimulere
DetaljerKS forventninger til fellesoppdraget. Helge Eide, fagsamling fylkesmannsembetene og kunnskaps/kompetansesentra
KS forventninger til fellesoppdraget Helge Eide, fagsamling fylkesmannsembetene og kunnskaps/kompetansesentra 28-29.10.2015 «Utenforskap» - hovedtema for KS kommunalpolitiske toppmøte og landsting 2016
DetaljerProsjektplan. Vadsø-modellen Tidlig innsats for barn og unge 0-18 år. Januar januar Vedtatt av styringsgruppa..
Prosjektplan Vadsø-modellen Tidlig innsats for barn og unge 0-18 år Januar 2017- januar 2018 Vedtatt av styringsgruppa.. 1 Innhold Bakgrunn... 3 Prosjektmål... 3 Målgruppe... 4 Prosjektorganisering...
DetaljerSt.meld. nr 18 ( ) Læring og fellesskap. Unni Dagfinrud, seniorrådgiver, Fylkesmannen i Hedmark
St.meld. nr 18 (2010 2011) Læring og fellesskap Unni Dagfinrud, seniorrådgiver, Fylkesmannen i Hedmark 9,00 % 8,00 % 8,4 % 7,00 % 6,00 % 6,2 % 5,00 % 4,00 % 3,00 % 2,00 % 1,00 % 0,00 % 14,00 % 12,00 %
DetaljerOrdsky fra dialogkonferanse med elevrådene
Ordsky fra dialogkonferanse med elevrådene HØRINGSUTKAST TIL HELHETLIG OPPVEKSTSTRATEGI 2017-2027 KORTVERSJON 1. Barnekonvensjonen kommer tydelig fram i alle overordnede plandokumenter, i vedtak og omsettes
DetaljerNORSK KULTURSKOLERÅD PERSONALPLAN 2008-2009
NORSK KULTURSKOLERÅD PERSONALPLAN 2008-2009 INNHOLD 1. Generell del 1.1. Hensikten med en personalplan 1.2. En kort beskrivelse av organisasjonen Norsk kulturskoleråd 1.3. Mål og satsingsområder 1.4. Økonomiske
DetaljerSjumilssteget i Østfold
Sjumilssteget i Østfold Fylkesmannen skal - stimulere til samarbeid og samordning på tvers av fagområder i saker som omfatter barn og unge med særskilte behov - følge opp tiltak som er rettet mot barn
DetaljerLederavtale. inngått mellom: (navn) (navn) Dato. Denne avtalen erstatter tidligere inngått avtale og gjelder inntil ny inngås.
Lederavtale inngått mellom: (navn) (navn) Dato Enhetsleder (enhetsnavn) Overordnet leder Denne avtalen erstatter tidligere inngått avtale og gjelder inntil ny inngås. LEDERE SOM LYKKES HAR EVNE TIL: å
DetaljerTidlig innsats i Åmli kommune
Tidlig innsats i Åmli kommune Side 2 - Tidlig innsats i Åmli kommune Bakgrunn for «Tidlig innsats for god start» Fylkesmannens «levekårssjokk» Midler fra Kunnskapsdepartementet til et 3-årig prosjekt som
DetaljerVIRKSOMHETSPLAN 2013. Sandvollan skole og barnehage
VIRKSOMHETSPLAN 2013 Sandvollan skole og barnehage 1. Om resultatenheten «Enhetens navn» Enhetsleder Følgende tjenestesteder inngår i enhet Tjenesteleder Thomas Herstad Barnehage Bodil Myhr SFO Thomas
DetaljerRollebeskrivelser - lederfunksjoner ved Sam Eyde videregående skole
Rollebeskrivelser - lederfunksjoner ved Sam Eyde videregående skole Felles for alle rollene beskrevet i dette dokumentet er at de er rektors forlengede arm i organisasjonen. Øverste formål for alle rollene
DetaljerOppdatert utgave: Skolens verdigrunnlag. Visjon for vår skole: Vår skoles læringssyn: Vårt læringsmiljø:
Strategisk plan for Hordvik skole 2012-2016. 1. Skolens verdigrunnlag Visjon for vår skole: En inkluderende skole med vekt på faglig og personlig utvikling, hvor trygghet, tillit og trivsel er sentralt.
DetaljerBARNEHAGENE I ARENDAL KOMMUNE Kvalitetsdokument 2013 2016
BARNEHAGENE I ARENDAL KOMMUNE Kvalitetsdokument 2013 2016 ARENDAL KOMMUNE Oppvekst Vedtatt i Arendal bystyre 20. juni 2013 Arendalsbarnehagene sammen om kvalitet Vår visjon: Blikk for den enkelte og rom
DetaljerVi er ikke alene om spørsmålet - Hvordan kan vi få bedre tverrfaglig samarbeid? Erfaringer fra Haugesund Skien Nøtterøy
Vi er ikke alene om spørsmålet - Hvordan kan vi få bedre tverrfaglig samarbeid? Erfaringer fra Haugesund Skien Nøtterøy Hva er det vi lurer på? Hvorfor valgte dere BTI og ikke en annen samhandlingsmodell?
DetaljerHva skjer i programmet nye Kristiansand
Nye Kristiansand kommune Hva skjer i programmet nye Kristiansand 12. oktober 2018 Informasjon for ansatte Bygge nye Kristiansand hva skjer denne høsten? 1. Utadrettet fokus: Bygge nye Kristiansand - tjenester
DetaljerForslag til ny hovedmodell Fase 1: Øverste ledernivå
Forslag til ny hovedmodell Fase 1: Øverste ledernivå Administrasjonsstyret 4. april, 2017 2016 Aktiviteter Dato Nov. Møte i styringsgruppa. Prosjektbeskrivelse og framdriftsplan. 4.11 Nov. Samarbeidsmøte
DetaljerRessursteam skole VEILEDER
Ressursteam skole VEILEDER Innhold 1. Innledning... 2 2. Mål, fremtidsbilder og hensikt... 2 3. Ressursteam... 2 2.1 Barneskole... 2 2.2 Ungdomsskole... 3 2.3 Møtegjennomføring... 3 Agenda... 3 2.4 Oppgaver...
DetaljerFELLES POLITISK TEMAMØTE OM BARNEHAGE SKOLE - OPPVEKST for Drammen, Nedre Eiker og Svelvik kommuner. Oppvekst- og utdanningsutvalget Svelvik
FELLES POLITISK TEMAMØTE OM BARNEHAGE SKOLE - OPPVEKST for Drammen, Nedre Eiker og Svelvik kommuner Oppvekst- og utdanningsutvalget Svelvik 15.05.17 VELKOMMEN TIL SVELVIK 2 INNHOLD 1. Politisk styringsform
DetaljerHØRING - NOU 2015:2 Å høre til. Virkemidler for et trygt psykososialt skolemiljø
HØRING - NOU 2015:2 Å høre til. Virkemidler for et trygt psykososialt skolemiljø HØRINGSUTTALELSE FRA LIONS NORGE Innledning I forbindelse med opplæringsprogrammet MITT VALG (MV) er Lions Norge høringsinstans
DetaljerRetningsplan Oppvekst, kultur og kunnskap. Hustadvika kommune
Retningsplan 2020-2030 Oppvekst, kultur og kunnskap Hustadvika kommune Innhold Innledning... 2 IDAR... 2 Målgrupper... 2 Fra plan til handling... 3 Lovverk, nasjonale og lokale føringer... 3 Særskilte
DetaljerÅrs-hjul Haugesundsbarnehagene
Avdeling barnehage Sist oppdatert: 12. juni 2019 Års-hjul Haugesundsbarnehagene 2019-2020 Hver 4. torsdag i måneden Målgruppe: styrere og pedagogiske ledere i Haugesundsbarnehagen Hensikt: kompetanseutvikling,
DetaljerInnsatsteam mot krenkelser
Innsatsteam mot krenkelser - et sikkerhetsnett for barn/elever, foresatte, barnehage/skole Hus - Sara Torsdatter Uv Barnehagene og skolen skal ha gode rutiner på å forebygge og håndtere krenkelser som
DetaljerStrategisk plan for Oppvekst Kvalitetsdokument for SFO
Strategisk plan for Oppvekst 2013-2023 Kvalitetsdokument for SFO Formålet med kvalitetsdokumentet Opplæringsloven 13-7 pålegger alle kommuner å ha et tilbud om skolefritidsordning (SFO) før og etter skoletid
DetaljerBEMANNINGSPLAN pr jan 2017 Boligtjenesten funksjonshemmede (ansvar 52*)
BEMANNINGSPLAN pr jan 2017 Boligtjenesten funksjonshemmede (ansvar 52*) Flere har sitt arbeidsforhold over 2 avdelinger. Fordelen er høyere stilling, mens dette gir turnustekniske utfordringer. Samlet
DetaljerSAMHANDLING MELLOM KOMMUNER OG SYKEHUS. Rune Hallingstad rådmann
SAMHANDLING MELLOM KOMMUNER OG SYKEHUS Rune Hallingstad rådmann Vi samarbeider daglig til det beste for brukerne! Samarbeidet har blitt markant bedre! (men, har potensial for å bli enda bedre) Ny brukerrolle
DetaljerSkoleeiersamling Kultur for læring Nytt fellesnasjonalt tilsyn (FNT) ved Anne Lise Slåtsveen Feiring
Skoleeiersamling Kultur for læring Nytt fellesnasjonalt tilsyn (FNT) 2018-2022 ved Anne Lise Slåtsveen Feiring 30.01.2018 Nytt tema i FNT Nasjonal tilsynssatsning (barnehage) Godkjenning Risikovurderinger,
DetaljerUtdanningsdirektoratets arbeid med barnehage-, skolemiljø og mobbing. Udir v/ Cecilie Langholm
Utdanningsdirektoratets arbeid med barnehage-, skolemiljø og mobbing. Udir v/ Cecilie Langholm Utdanningsdirektoratets arbeid med barnehage-, skolemiljø og mobbing. Jeg skal si litt om: 1. Utdanningsdirektoratet
DetaljerPlanprogram. Temaplan for oppvekst
Planprogram Temaplan for oppvekst 2019-2030 Innhold Forord... 3 Formålet med planarbeidet... 3 Planprosess... 4 Frister... 4 Fremdriftsplan... 4 Deltagere... 5 Medvirkning... 5 Behov for utredninger...
DetaljerLedelsesprinsipper i nye Stavanger kommune
Nye Stavanger Klikk her for å skrive inn tekst. Ledelsesprinsipper i nye Stavanger kommune 1. Ledelse Gir det merverdi for innbyggerne at akkurat du er leder i Stavanger kommune? Å finne sin vei som leder
Detaljer1. Tydeliggjøre kommunens ansvar innenfor psykisk helse- og rusarbeid
Vedlegg 1 Hovedinnsatsområder tiltaksplan med ansvarsfordeling 1. Tydeliggjøre kommunens ansvar innenfor 2. Utvikle tjenestene slik at de oppleves som fleksible, tilgjengelige koordinerte 3. Tidlig innsats
DetaljerTil: Lions Norge, Stiftelsen DET ER MITT VALG Fra: Gunnar Malmin (3 mai 2015) Foreløpig høringsutkast 2 (etter høringskonferansen 30 april 2015)
Til: Lions Norge, Stiftelsen DET ER MITT VALG Fra: Gunnar Malmin (3 mai 2015) Foreløpig høringsutkast 2 (etter høringskonferansen 30 april 2015) NOU 2015:2 Å høre til. Virkemidler for et trygt psykososialt
DetaljerTilstandsrapport for grunnskolen i Fet sammen skaper vi trivsel og utvikling i Fet
Tilstandsrapport for grunnskolen i Fet 2017-2018 sammen skaper vi trivsel og utvikling i Fet Om tilstandsrapporten Rapport til skoleeier om kvalitet Laget i samarbeid mellom kommunens administrasjon, skolelederne
DetaljerORGANISASJONSPLAN FOR GRONG KOMMUNE LEDELSESSTRUKTUR FOR GRUNNSKOLEN I GRONG
ORGANISASJONSPLAN FOR GRONG KOMMUNE LEDELSESSTRUKTUR FOR GRUNNSKOLEN I GRONG INNHOLDSFORTEGNELSE 1 INNHOLDSFORTEGNELSE 2 1.0 INNLEDNING 3 2.0 PROSESS 3 3.0 ANSVARS- OG OPPGAVEFORDELING 4 4.0 FYSISKE KONTORLØSNINGER
DetaljerVirksomhetsplan Familiens Hus Helse og omsorg
Familiens Hus Helse og omsorg 2 Innhold Om enheten...3 Kort beskrivelse av enheten...3 Rammebetingelser...3 Gjennomgående målekort...4 Målekort for enheten...6 Beskrivelse av tiltak...7 3 Om enheten Kort
DetaljerBÆRUM KOMMUNE. Bærum kommune LEDELSESPOLICY. Vedtatt i Rådmannens medbestemmelsesmøte
BÆRUM KOMMUNE Bærum kommune LEDELSESPOLICY 2010 Vedtatt i Rådmannens medbestemmelsesmøte 12.11.2010 1. Ledelse i Bærum kommune Det overordnete målet for ledelse og ledelsesutvikling i Bærum kommune er
DetaljerSAKSFRAMLEGG. Saksbehandler: Mette Anfindsen Arkiv: A20 Arkivsaksnr.: 18/176
SAKSFRAMLEGG Saksbehandler: Mette Anfindsen Arkiv: A20 Arkivsaksnr.: 18/176 SPRÅKKOMMUNE 2018-2019 Rådmannens innstilling: Kommunestyret vedtar at Dønna kommune skal bli språkkommune fra høsten 2018 og
DetaljerNasjonal nettverkskonferanse for PPT-ledere 21. September 2016
Nasjonal nettverkskonferanse for PPT-ledere 21. September 2016 Om kvalitetskriterier for PP-tjenesten Fire kvalitetskriterier Utdanningsdirektoratet har utformet fire kvalitetskriterier for PP-tjenesten
DetaljerEvt. forfall meldes snarest til møtesekretær på tlf. 32068300 eller til postmottak@nesbu.kommune.no. Saker til behandling
MØTEINNKALLING Administrasjonsutvalget Dato: 01.02.2016 kl. 15:00 Sted: Nes kommunehus, ordførerkontoret Arkivsak: 15/01247 Arkivkode: 033 Evt. forfall meldes snarest til møtesekretær på tlf. 32068300
DetaljerBarnehageforum i Troms Tromsø, 7. mai 2014
Barnehageforum i Troms Tromsø, 7. mai 2014 Jobb i barnehage = bare lek og moro, eller = seriøs og hard jobbing? Utdanningsdirektortatets samfunnsmandat Analysere og videreformidle informasjon om tilstand
DetaljerUtsatte barn og unge Utfordringer og muligheter sett fra Hedmark
Utsatte barn og unge Utfordringer og muligheter sett fra Hedmark Trond Lutnæs, fylkeslege/leder sosial- og helseavdelingen Anne Cathrine Holth, utdanningsdirektør/leder oppvekst- og utdanningsavdelingen
DetaljerArbeid for å hindre/stoppe vold i nære relasjoner eksempler fra Tromsø kommune PLANER UTVIKLINGSARBEID - STRUKTURER SAMHANDLING - KOMPETANSE
Arbeid for å hindre/stoppe vold i nære relasjoner eksempler fra Tromsø kommune PLANER UTVIKLINGSARBEID - STRUKTURER SAMHANDLING - KOMPETANSE Mål: Barn som lever med vold skal ha rett hjelp til rett tid.
Detaljer1. Tydeliggjøre kommunens ansvar innenfor psykisk helse- og rusarbeid
Vedlegg 1 Hovedinnsatsområder tiltaksplan med ansvarsfordeling 1. Tydeliggjøre kommunens ansvar innenfor psykisk helse- og rusarbeid 2. Utvikle tjenestene slik at de oppleves som fleksible, tilgjengelige
Detaljer