UNGE LEDERE. Jag vill

Transkript

1 UNGA LEDARE

2 UNGE LEDERE Jag vill

3 Kursets spilleregler og forventninger UNGA LEDARE

4 UNGE LEDERE Jag kan

5 Ledelse og lederrollen UNGE LEDERE

6 Vad var det viktigaste budskapet i Karin Fevaag Larsen föreläsning?

7 Ledare List opp eksempler på gode trener og ledere Hva kjennetegner disse personene? UNGA LEDARE

8 Vilka egenskaper tycker du är viktiga hos en ledare/tränare? UNGA LEDARE

9 En idrettsleder bør.. ha kjennskap til hva en skal drive med! oppnå resultater gjennom fastsatte mål lede arbeidet de frivillige utfører Altså: Vite hva, hvordan og hvem som skal hjelpe til å oppnå resultater i og for idrettslaget. UNGE LEDERE

10 UNGE LEDERE Du måste så, vattna och gödsla så att dina medlemmar växer och gror!

11 Prova ledarskap Cross over path Resursskvaller UNGA LEDARE

12 Hersketeknikker og ledelse Hva skjedde? Hva følte du? Hva erfarte du? Dobbel bestraffing LatterliggjØring UsynliggjØring Tilbakeholding av info ObjektgjØring Dobbel belønning Respekterende Synliggjørende Informere Bekrefte rimelige normer UNGE LEDERE

13 Hur ser förutsättningarna ut för plantorna i föreningen? Vad vill ni förstärka och förbättra? UNGA LEDARE

14 Moder Theresas budskap til verdens ledere UNGA LEDARE

15 Ungdom i sentrum Ungdom i sentrum UNGE LEDERE

16 Ungdom i sentrum Hva betyr det? Ungdom i sentrum UNGE LEDERE

17 Mitt idrettslag I hvilken grad synes du at Ungdom er satt i sentrum i ditt idrettslag? liten grad stor grad UNGA LEDARE

18 Vad säger forskningen? Ungdomi sentrum UNGE LEDERE

19 Varför slutade du att idrotta? Varför I procent (%) Jag fick andra intressen 23% Jag tappade intresset för idrott 21% Brist på tid 19% Det är roligare att spontanidrotta 16% Träningstiderna passade inte 13% Jag satsar på skola/utbildning 12% Jag var aldrig intresserad av idrott 11% Källa: Unga och föreningsidrotten Ungdomsstyrelsen 2005:9 100% UNGA LEDARE

20 Hvorfor slutter ungdom med idrett? Ungdomi sentrum UNGE LEDERE

21 Aldersfordeling medlemmene Ungdomi sentrum UNGE LEDERE

22 Aldersfordeling ledere UNGA LEDARE

23 Ungdoms innflytelse og medbestemmelse på egen aktivitet? Ungdomi sentrum UNGE LEDERE

24 Vad är det vanligaste föreningarna erbjuder ungdomarna? I takt med ökande ålder 13 till 19 år Tidsfaktor Prestationsorienting Valfrihet Underordna sig aktoritet UNGE LEDERE

25 Hvilket tilbud ønsker hovedandelen av ungdommene? I takt med økende alder 13 til 19 år Tidsfaktoren Prestasjonsorienteringen Valgfriheten Underlegge seg autoriteter UNGA LEDARE

26 Vad blir resultatet av detta? Tidsfaktor Prestationsorienting Valfrihet Ungdomi sentrum Orsaker till frånfall inom idrotten? Underordna sig aktoritet UNGE LEDERE

27 Vad innebär forskningsresultaten för er som framtida ledare? Ungdomi sentrum UNGE LEDERE

28 Målgruppetenkning Ungdoms ønsker, motiver og behov med idretten Alle skal få mulighet til å bli med Utøvere med store ambisjoner og ønsker Utøvere som vil delta 1-2 g. pr. uke UNGA LEDARE

29 Vad skulle hända om dessa började samarbeta med att sätta medlemmarna i centrum? Kom med och prova golf, det är kul! Bli med å pröv golf, det er moro/kul det!!! UNGA LEDARE

30 Hva ville skjedd hvis disse ungdommene ble en viktigere ressurs i idretten? Ungdomi sentrum UNGE LEDERE

31 Spotlight Ny spännande ide, ni får veta mer i mars Ungdomi sentrum UNGE LEDERE

32 Optimala idrottsföreningen Bilda en förening -Vilken verksamhet ska ni ha? -Vilka mål och visioner vill ni jobba efter? -Vilka sitter i styrelsen? -Vart ska ni befinna er? Liten eller stor förening? -Hur skulle er logga kunna se ut? UNGA LEDARE

33 Idrottens organisasjon UNGA LEDARE

34 UNGE LEDERE Vad krävs för att du ska kunna hålla på med föreningsidrott?

35 Medlemsbegrepet og demokrati Hva betyr demokrati? Hva er et medlem? Ungdomi sentrum Hvorfor er det viktig at idretten har et medlemsbasert demokrati? UNGE LEDERE

36 MedlemsRÄTTigheter RÄTT att tala - Rätt att ge förslag RÄTT att rösta - Rösträtt och valbarhet (15 år i Norge) RÄTT att delta i förenings aktiviteter RÄTT att förvänta sig att föreningen följer och arbetar efter ändamålsparagrafen UNGE LEDERE

37 Din plikt som medlem Godta idrettens lover og regler Betale medlemskontingent Antidoping Norge/Sverige/WADA Vise interesse og støtte opp om tiltak Bidra til at klubben arbeider godt UNGE LEDERE

38 Om du bidrar kan du förvänta någonting! tillbaka! UNGA LEDARE

39 Hvorfor driver du med idrett? Det handlar om verdier! Noe som betyr noe for deg Ungdomi sentrum UNGE LEDERE

40 Idrettens verdigrunnlag Norsk idretts verdigrunnlag: Aktivitetsverdier: idrettsglede, felleskap, helse og ærlighet Organisasjonsverdier: frivillighet, demokrati, lojalitet og likeverd. Svensk idrotts värdegrund: Glädje och gemenskap, demokrati och delaktighet. Allas rätt att vara med. Rent spel Hvorfor har idretten et verdigrunnlag? UNGA LEDARE

41 Varför är värdegrunder viktiga för oss? Berättar vad föreningen står för Ger ett förhållningssätt som vi ska följa i föreningen Skapar identitet Ger underlag för kommunikation och hur vi agerar tillsammans UNGE LEDERE

42 Baronen och baronessan UNGE LEDERE

43 Verdiene gjør det enklere å ta veivalg og holde stø kurs HUSK: Det er verdiene vi bygger vår adferd på! UNGA LEDARE

44 Föreningen styr hur din idrottsvardag ser ut men hur kan du vara med och påverka i din förening! UNGA LEDARE

45 Svensk idrotts organisationskarta Sveriges Olympiska kommitté (SOK) 35 idrotter, alla medlemmar i RF SISU Idrottsutbildarna Svenskidrotts utbildningsorganisation 70 SF 5 MO Riksidrottsförbundet (RF) Paraplyorganisationen där alla idrotter är medlemmar Specialidrottsförbund (SF) Den specifika idrottens organisation Förening (IF) Distriktsförbund (DF) RFs regionala kontor, Fördelat på 21 distrikt Special Distrikts förbund (SDF) Ett SDF organiserar sin idrott i ett distrikt UNGE LEDERE Enskilda medlemmar

46 Norsk idretts organisasjonskart Idrettskrets Fellesorgan for alle idretter i en region NIF Fellesorgan for alle idretter i hele Norge Særforbund Fellesorgan for en spesifikk idrett nasjonalt Idrettsråd Idrettspolitisk organ for idrettslagene i en kommune! Særkrets Fylkes/regionsledd for den spesifikke idretten Idrettslaget Gruppe Organiserer en aktivitet i idrettslaget Lag Laget som spiller i en serie. For eksempel Gutter 16 UNGA LEDARE Gren(er) Grenen(e) som gruppa utøver For eksempel langrenn

47 UNGE LEDERE QUIZ

48 Oppsummering Hva har vi snakket om?! UNGA LEDARE

49 Idrettens forandringsverktøy UNGE LEDERE

50 En leders viktigste oppgaver Å ha oversikt over mennesker, ressurser og retningslinjer - Ha oversikt over retningslinjer for god aktivitet for de ulike målgruppene Å legge forholdene til rette - Skape struktur og orden, ha klare retningslinjer for aktiviteten - Planlegge og løse utfordringer - Tilrettelegge arbeid for andre, husk at du har med tillitsvalgte å gjøre! Å klargjøre mål og oppgaver - Definere mål og midler for å nå disse målene. Lage en plan - Vite hva, hvordan og hvem som skal hjelpe til å oppnå resultater i og for idrettslaget UNGA LEDARE

51 Att förstå sin organisation 4-fältsmodellen Organisasjonshjulet Virksomhetsraketten UNGE LEDERE

52 Målmedvetenhet 4-fältaren Hög Produktionsfasen Idéfasen När, Var, Hur? Handling Effektivitet Målmedvetenhet Struktur Vart? Idé Planering Idébärare Administrationsfasen Socialafasen Regler och gränser Förvaltning Kontroll Organisation Professionalitet Vad, Varför? Behov Känslor Förvirring UNGA LEDARE Låg Trygghet Stagnation Nedgång Trygga hörnet Tät Struktur Gles

53 UNGE LEDERE

54 Organisasjonsraketten = Virksomhetsplan UNGA LEDARE

55 Att utveckla föreningens organisation Smarte mål GAP Handlingsplan UNGE LEDERE

56 UNGA LEDARE Basketträning

57 SMARTE mål Spesifikke Målbare Ambisiøse Realistiske Tidsbestemte En ansvarlig UNGE LEDERE

58 UNGA LEDARE Basketträning

59 Alice in Wonderland - Cheshire Cat.flv Ungdom i sent UNGE LEDERE

60 GAP-analyse som verktøy Ønsket situasjon Hva ønsker jeg å oppnå i fremtiden? Min nå - situasjon: Hva er jeg bra på? Hva kan jeg bli bedre på? Ungdom i sent UNGE LEDERE

61 GAP analys Vår nutidssituation Vad fungerar bra? Vad kan bli bättre? UNGA LEDARE

62 Handlingsplanen Ungdom i sentru UNGE LEDERE

63 Handlingsplan Hva Hvordan Hvem Når UNGA LEDARE

64 Att gå från plan till handling kräver en ledare... Ungdom i sentr som vågar! UNGE LEDERE

65 UNGA LEDARE Jag vågar

66 Kommunikationn UNGE LEDERE

67 UNGA LEDARE Stollek för döva

68 Vad är kommunikation? UNGA LEDARE

69 Kommunikation Allt vi säger och gör i förhållande till en annan människa säger något. Larsson, 2001 Communicare göra gemensamt Communicato- ömsesidigt utbyte UNGE LEDERE

70 Alt kommuniserer! Derfor må alt det du gjør, og ikke gjør, kommunisere ditt budskap. Hele tiden. UNGA LEDARE

71 Vad krävs för att kunna kommunicera? kommunikationskanal UNGA LEDARE

72 UNGE LEDERE

73 UNGE LEDERE

74 UNGE LEDERE

75 UNGE LEDERE Ark övelse

76 Hersketeknikker og ledelse Hva skjedde? Hva følte du? Hva erfarte du? Dobbel bestraffing LatterliggjØring UsynliggjØring Tilbakeholding av info ObjektgjØring Dobbel belønning Respekterende Synliggjørende Informere Bekrefte rimelige normer UNGE LEDERE

77 Ledarens kommunikation Vad kännetecknar god kommunikation? UNGA LEDARE

78 Er det noen forandringsverktøy vi har sett på som vi også kan benytte i vår kommunikasjon? UNGE LEDERE

79 Hvordan kan vi bruke GAP til å kommunisere? Min nå - situasjon: Hva er jeg bra på? Hva kan jeg bli bedre på? Ønsket situasjon Hva ønsker jeg å oppnå i fremtiden? UNGA LEDARE

80 På vilka andra sätt kommunicerar vi? UNGA LEDARE

81 God kommunikasjon Vi kommuniserer ordet 8 % stemmen 30 % kroppsspråk 62 % UNGE LEDERE

82 Rösten Uttrycker mycket vid sidan av de ord vi låter den forma Tonläge, pausering och volym Utfyllnadsord Rösten kan genom tonfall uttrycka avsikt. Ordens innehåll Att smycka språket UNGE LEDERE

83 Kroppsspråk - Kontakt UNGA LEDARE

84 Ansiktet De finare nyanserna Avsikt Själens spegel eller kanske skälens spegel UNGA LEDARE

85 øvelse 1. To og to gå mot hverandre og inn i de ulike sonene, når begynner du å føle ubehag? 2. Stirre- øvelsene Hva skjedde? Hva følte du? Hva erfarte du? UNGE LEDERE

86 Övning Tal ta med din stol! Vad hände? Vad kände? Vad lärde? UNGE LEDERE

87 Tale og presentasjonsteknikk - Retorikk UNGA LEDARE

88 Allt kommunicerar även dina ord! UNGE LEDERE

89 Vad krävs för att nå ut med ett budskap? UNGA LEDARE

90 Retorikk handler om å kunne overbevise! Retorikk handler om å kunne strukturere tanker! På en overbevisende måte! UNGE LEDERE

91 Hva var det som kunne skape støy? UNGA LEDARE

92 Retoriken är bryggan som minskar bruset! kommunikationskanal UNGE LEDERE

93 Kommunikation = från avsändare till mottagare Alltså: om att överföra Retorik = från hjärna till hjärta Alltså: om att övertyga UNGA LEDARE

94 Retorikkens første bud: Å fundere over situasjonen UNGE LEDERE

95 Retorikkens andre bud: Å finne hovedbudskapet og argumenter UNGA LEDARE

96 Retorikkens tredje bud: Å disponere UNGE LEDERE

97 Hovedbudskapet og de tre argumentene UNGA LEDARE

98 Retorik är inte bara ord. Du är också en del av din egen retorik Din trovärdighet = Kompetens + moral + välvilja UNGE LEDERE

99 Retorikk er øving, øving og atter øvning UNGE LEDERE

100 Stikkordsliste lista om det du skal snakke om Fundere: Hvilken situasjon? Til hvem? Etc UNGA LEDARE

101 Retoriken skall hjälpa dig att bygga broar i din idrottsförening! UNGE LEDERE

102 Egen tale! Du skal nå lage en tale om hva du ønsker å forbedre med ditt idrettslag Du skal benytte deg av enten Da Nå Siden, eller stolpemanuset Du skal forberede en tale som er två minutter UNGA LEDARE

103 Att ge feedback Något positivt Något att förbättra Några stärkande ord för framtiden All feedback ska vara konkret. UNGA LEDARE

104 Från kurs till handling UNGE LEDERE

105 Handlingsplan Hva Hvordan Hvem Når Avtale møte med styre for presentasjon Ta kontakt med leder og spørre om når jeg får komme Jeg En uke fra i dag UNGA LEDARE

106 Diplom och hej då! UNGA LEDARE