ÅRSPLAN 2011/2012 NATUR, MILJØ OG TEKNIKK. Nysgjerrige og lekende barn 1

Transkript

1 ÅRSPLAN 2011/2012 NATUR, MILJØ OG TEKNIKK Nysgjerrige og lekende barn 1

2 Innhold: s. 1: Forsiden s. 2: Innholdsfortegnelsen s. 3: Barnegruppa, personalet, og adresse/ telefonnummer. s. 4: Rutiner for avdelingene s. 5-6: Mål og verdigrunnlag s. 7: Omsorg s. 8: Lek og læring s. 9: Barns medvirkning s. 10: Satsningsområde s. 11: Metoder, vurdering og dokumentasjon s : Samarbeid s. 12: Overganger s : Kalenderen for september august 2012 s. 37: Lapp for eventuell fri lillejulaften og romjula 2011 s. 38: Lapp for eventuell fri dagene før påsken 2012 s. 39: Ferielapp for sommer 2012 s. 40: Baksiden: Bilder og adressen til barnehagen. Nysgjerrige og lekende barn 2

3 Barnegruppa Mygga: 2006 Aurora, Maxim, Nanae, Elisabeth, Sebastian, Carina, Andrea, Chris-Johan, Vebjørn 2007 Maja, Oskar, Filip 2008 Martin, Valentin, Ariel, Therese, Lucas, Carmen Knotten: 2009 Leander, Dina 2010 Mie, Marte, Sigrid, Noah, Mia, Ulrik, Neil Magnus Personalet Mygga Knotten Pedagogisk leder Ragnhild Møllebak Liv-Randi Olsen Fagarbeider Stine Kvande Bjørg Gustafsson Assistent Hege Adolfsen Linda Engvik Lærling Hege Robertsen Fagansvarlig Trine-Lise Uteng Davidsen: Enhetsleder Hilde Dahl Djupnes Tlf. Mygga Tlf. Knotten Nysgjerrige og lekende barn 3

4 Rutiner: Mygga (3-6 år) Kl. 7.30: Barnehagen åpner Kl : Frokost Ca kl 10.00: Utetid/ bordaktiviteter Kjøkkenvaktene dekker bordet til lunsjen. Ca kl : Samlinger Ca 11.45: Lunch Ca kl : Hviling/ rolige aktiviteter. Ca kl : Frukt Frilek ute/ inne Kl 16.30: Barnehagen stenger Knotten (0 3 år) Kl. 7.30: Barnehagen åpner Kl : Frokost Vi går ut Kl : Inn til samling Kl : Lunch Ca kl 12.00: Soving Ca kl : Frukt og matpakke Frilek ute eller inne Kl : Barnehagen stenger Vi ønsker å gi barna en rolig og fin stund rundt frokostbordet. Ved frokostbordet starter vi dagen med gode samtaler og knytter sterke bånd i barnegruppa. Derfor setter vi pris på at barna kommer til frokost. Fint om barna blir levert stille og rolig til frokostbordet dersom de kommer under frokosten. Nysgjerrige og lekende barn 4

5 Mål og verdigrunnlag Styringsgrunnlag Lov om barnehager 10. juni 2005 gir blant annet føringer om formål og innhold i barnehagen, om barns og foreldres medvirkning. Rammeplanen 1. juni 2006, revidert utgave 2011 er fastsatt av kunnskapsdepartementet og gir forskrift til barnehagens innhold og oppgaver. Danning gjennom omsorg, lek og læring. Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon, slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse, likeverd og solidaritet, verdier om kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn og som er forankret i menneskerettighetene. (Barnehageloven 1 Formål, 1. ledd) I barnehagen er gjensidige samhandlingsprosesser med barn og voksne i lek og læring og hensynet til hverandre forutsetninger for barnets danning. Danning er en livslang prosess som blant annet handler om å utvikle evne til å reflektere over egne handlinger og væremåte. Danning skjer i samspill med omgivelsene. Danning i barnehagen skal forankres i verdiene i formålet. Gjennom gode danningsprosesser settes barn i stand til å håndtere livet ved at de utvikler evnen til å forholde seg prøvende og nysgjerrige til omverdenen, og til å se seg selv som et verdifullt medlem av et fellesskap. Barn må få utfordringer og muligheter til å utvikle kunnskaper, ferdigheter og støtte for å handle omsorgsfullt og gjøre etisk begrunnende valg. Gjennom danning legges grunnlaget for barnets allsidige utvikling. Nysgjerrige og lekende barn 5

6 Barn har rett til omsorg og nærhet. For barnehagen er det en primæroppgave å gi omsorg og nærhet og sørge for at barna ut fra alder og individuelle forutsetninger blir møtt med lydhørhet, innlevelse og vilje til samspill. Læring skal foregå i det daglige samspillet med andre mennesker og med miljøet, samt være nært sammenvevd med omsorg lek og danning. Årsplanen vår er basert på de føringer rammeplanen gir. Årsplanen gir en oversikt over mål og innhold i barnehagen. Den skal godkjennes av samarbeidsutvalget. Årsplanen skal være et utgangspunkt for samarbeid mellom barnehagen og foreldrene. Den skal også være et redskap for personalet, som skal sikre sammenhenger og reflektere det vi mener er viktig i hverdagen til barna. Pedagogisk plattform Visjon: Nysgjerrige og lekende barn Ut i fra vår visjon Nysgjerrige og lekende barn vil personalet legge til rette for lek og utvikling. Lek er kulturskapende og læringsrettet i alle hverdagsaktiviteter et barn erfarer. Vi legger vekt på undring sammen med barna. Vi ønsker å ha fokus på at leken har en egenverdi for barna. Humor og glede, og det å ha det artig i lag er viktig og noe vi legger vekt på. Dette er hva vi i Håpet barnehage legger vekt på i forhold til omsorg, lek og læring og barns medvirkning, og disse kriteriene bruker vi i evalueringsarbeidet vårt: Nysgjerrige og lekende barn 6

7 Nysgjerrige og lekende barn 7

8 Nysgjerrige og lekende barn 8

9 Nysgjerrige og lekende barn 9

10 Satsningsområde Vi vil fortsette med å fordype oss i satsningsområdet: Natur, miljø og teknikk. Natur, miljø og teknikk Naturen gir rom for et mangfold av opplevelser og aktiviteter til alle årstider og i all slags vær. Naturen er en kilde til skjønnhetsopplevelser og gir inspirasjon til estetiske uttrykk. Fagområdet skal bidra til at barn blir kjent med og får forståelse for planter og dyr, landskap, årstider og vær. I dette inngår kjærlighet til naturen, forståelse for samspillet i naturen og mellom mennesket og naturen. Gjennom arbeid med natur, miljø og teknikk skal barnehagen bidra til at barna: Opplever naturen og undring over naturens mangfoldighet Opplever glede ved å ferdes i naturen og får grunnleggende innsikt i natur, miljøvern og samspillet i naturen. Får erfaringer med og kunnskaper om dyr og vekster og deres gjensidige avhengighet og betydning for matproduksjon. Lærer å iaktta, undre seg, eksperimentere, systematisere, beskrive og samtale om fenomener i den fysiske verdenen. Erfarer hvordan teknikk kan brukes i leken og hverdagslivet. For å arbeide i retning av disse målene må personalet: ta utgangspunkt i barnas nysgjerrighet, interesser og forutsetninger og stimulere dem til å oppleve med alle sanser. De skal iaktta og undre seg over fenomener i naturen og ulike teknologier. De skal i tale og handling fremme en forståelse for bærekraftig utvikling og velge litteratur og aktiviteter som fremmer en slik forståelse. Inkludere friluftsaktiviteter og utelek i barnehagens hverdagsliv. Bruke nærmiljøets muligheter for at barna kan iaktta og lære om dyr, fisker, fugler, insekter og planter. Nysgjerrige og lekende barn 10

11 Metoder: Dra på turer i naturen. Ta med elementer fra naturen inn i barnehagen, og bruke disse i fagområdene forming, drama og musikk. Finne vårt referansested i naturen, gi dette stedet navn og følge naturens skiftninger. Leke, undre seg over og nyte naturen i lag med barna. Lage dramaspill og utforske elementer. Inkludere barna i miljøfyrtårnarbeidet, og føre barna inn i kildesortering og gjenbruk. Vurdering og dokumentasjon Vurderingsarbeid og dokumentasjon: Barnehagen planlegger og evaluerer sitt arbeid underveis gjennom hele året. Dette gjør vi blant annet gjennom samtaler med barna, avdelingsmøter, personalmøter og planleggingsdager. Vi evaluerer underveis når vi har gjennomført planlagte aktiviteter/ prosjekter. Vi dokumenterer ved å bruke dagen-i-dag-tavla, og å ta bilder. Årsplanen evalueres fortløpende, og rettes/forandres hver vår. Denne evalueringen danner grunnlag for utvikling og progresjon i barnehagen. Samarbeid Personalsamarbeid Vi legger vekt på å skape et trygt og godt arbeidsmiljø. Alle skal oppleve at de hører til, og at de bidrar til fellesskapet i barnehagen. Vi har fokus på tett samarbeid mellom avdelingene i barnehagen. Vi har HMS-gruppe og trivselsgruppe som legger vekt godt arbeidsmiljø og som planlegger sosiale sammenkomster. Nysgjerrige og lekende barn 11

12 Foreldresamarbeid Det viktigste i samarbeidet med foreldrene er den daglige kontakten mellom personalet og foreldrene. I bringe og hentesituasjonene utveksles det informasjon om barnet og dets hverdag. Vi tilrettelegger for en åpen og god dialog med foreldrene. Samarbeidet mellom barnehagen og foreldrene foregår også i formelle møter; foreldresamtaler, foreldremøter, og samarbeidsutvalgsmøter. I tillegg arrangerer også Håpet barnehage foreldrekaffer og dugnader. Viktige stikkord i samarbeidet mellom barnehage og hjem er tillit, fleksibilitet, åpenhet og trygghet. Overganger Overgang fra avdeling Knotten 0-3 år til avdeling Mygga 3 6 år: Vi starter i mai med tilvenning av de barna på Knotten som skal over til Mygga. For å lette overgangen mellom liten og stor avdeling for 3 åringene gjennomfører vi felles aktiviteter gjennom hele barnehageåret. Samarbeid på tvers av avdelingene står sentralt. Målet er at alle barn skal bli godt kjent med hverandre og trygg på alle voksne. Dette for å skape en helhetlig barnehage. Overgang fra barnehage til skole Det å være eldst i barnehagen skal være spesielt. Derfor får de eldste barna delta i førskoleklubb. De skal få nye utfordringer/ aktiviteter der de skal forberedes til skolestart. Det vil bli delt ut en egen plan over mål og innhold for førskoleklubben. Nysgjerrige og lekende barn 12

13 SEPTEMBER 2011 Tema: Høsten og naturens skattkammer Tilvenning og bli- kjent-tid Mål: - Opplevelser og undring over naturen og de endringene høsten medfører. - Erfare hvordan man kan bruke naturen i leken, kunsten og hverdagslivet. - Høste av naturens mangfold. Lage mat ute i naturen, samt ta med naturen inn til bruk i aktiviteter og matlaging. Maja, Carmen, Therese, Andrea og Carina undrer seg over snegler og meitemark. Nå er høsten godt i gang. - Husk å sjekk om barnet deres har varme klær og nok skifteklær. - Det er kan være at barna har vokst i sommer, så det kan være lurt å sjekke regnklær og støvler! - Merking av klær kan være en god idè da barna ofte har like klær og i tilfelle klær forsvinner. Nysgjerrige og lekende barn 13

14 SEPTEMBER 2011 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag Planleggingsdag Barnehagen stengt! Chris-Johan 5 år Nysgjerrige og lekende barn 14

15 OKTOBER 2011 Tema: Høsten og naturens skattkammer Mål: - Knytte gode vennskapsbånd Denne måneden starter vi opp med førskoleklubb. For de andre barna vil vi lage lekegrupper. Lucas og Valentin leker sammen HUSK BRANNØVELSE 21. OKTOBER! SNAKK GJERNE MED BARNA HJEMME PÅ FORHÅND. Nysgjerrige og lekende barn 15

16 Oktober 2011 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag Oskar 4 år Ariel 3 år Brannøvelse Nysgjerrige og lekende barn 16

17 NOVEMBER 2011 Tema: Mørketid/ troll Mål: - Lære om mørketida, og hva som skjer med sola i denne perioden. - Oppleve naturen og dens forandringer i mørketiden. - Arbeidsmetoder: maling, tegning, musikk og eventyr. Mia, Neil Magnus, Sigrid, Dina og Marte i musikksamling. Mørketidsfest med foreldrekaffe: Vi feirer at sola har tatt ferie fra Nord- Norge. Det blir foreldrekaffe fra kl Velkommen til foreldre, søsken, og gjerne besteforeldre Ta med lommelykt husk å merke den Husk å levere julelappen Se bakerst i årsplanen Nysgjerrige og lekende barn 17

18 November 2011 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag 44 1 Andrea 5 år Planleggings dag Barnehagen stengt! Mørketidsfest Vebjørn 5 år Nysgjerrige og lekende barn 18

19 DESEMBER 2011 Tema: ADVENT OG JUL Mål: - Få kjennskap til tradisjoner i forbindelse med advent og jul. - Kose oss med juleforberedelser og mye moro. Vi ønsker å skape ro og hyggelige stunder for barna i denne måneden. Det blir ikke møter for de voksne, og ikke førskoleklubb/ lekegrupper. Vi ønsker å gi rom for impulsivitet, og for å gjøre ting vi har lyst til. Mie, Noah, Sunniva og Ulrik spiller. Luciafest: Barna har med seg hvite klær, som f.eks. en hvit skjorte eller hvit kjole, som vi kler på før vi går i Luciatog. Nissefest: Barna har med seg røde klær. Klokken er foreldre og søsken, og barna som sluttet i barnehagen i løpet av året velkommen. Da begynner vi med sanger, gang rundt juletreet, og så kommer kanskje nissen Nysgjerrige og lekende barn 19

20 Desember 2011 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag 48 1 Carina 5 år Luciafest Maxim 5 år 16 Nissefest Aurora 5 år Julaften 25 1.juledag juledag Barnehagen stengt Nyttårsaften Nysgjerrige og lekende barn 20

21 JANUAR 2012 Tema: SOLENS TILBAKEKOMST Barnehagen er representert med mange ulike land og kulturer: Norge, Tyskland, Etiopia, Thailand, Bulgaria, Kina, Iran, Sør-Korea, Skottland, Marokko. Vi ønsker derfor å markere dette med en flott foreldremiddags-fest. Vi gjentar suksessen fra i fjor, og ser fram til mye god mat! Andrea og Carina ute i SOLA Solfest: I tiden før solfesten snakker vi om sola som er på vei tilbake, synger solsanger, lager solhatter, og baker solboller. På solfesten pynter vi oss med solhattene, synger solsanger, og spiser solboller Nysgjerrige og lekende barn 21

22 Januar 2012 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag Mie 2 år FEST Foreldremiddag: Mat fra ulike land Marte 2 år 31 -fest Nysgjerrige og lekende barn 22

23 FEBRUAR 2012 Tema: Fisk og nordnorske tradisjoner Mål: - Barna skal lære om fisk. - Lage mat av fisk - Spise fisk. - Lære hvordan fisken ser ut inni. - Tur til Polaria. Noah leker med kua og sauen. Karneval: Barna har med seg kostyme i barnehagen. Kostymet kler vi på oss etter utetiden på formiddagen. Vi har pølsebod, isfisking, og samling der alle får vise fram sine kostymer. Sambaen er løs, og discoet starter Nysgjerrige og lekende barn 23

24 Februar 2012 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag 5 1 Carmen 4 år Samefolkets dag Leander 3 år Planleggingsdag Barnehagen stengt! Planleggingsdag Barnehagen stengt! Neil Magnus 2 år Karneval Nysgjerrige og lekende barn 24

25 MARS 2011 Tema: Vinter og påskeforberedelser Mål: - Utvikle gode erfaringer med friluftsliv og uteliv. - Utvikle glede ved å bruke naturen til utforsking, og lar oss inspirere av vinteren i form og farge. - Påskeaktiviteter. Husk å levere inn påskefrilappen senest 9.mars. Vi trenger å få en oversikt over hvem som skal være i barnehagen, og hvem som skal ha fri i påskeuken. Se skriv bakerst i årsplanen. Vebjørn, Nanae, og Maxim koser seg i vannet Nysgjerrige og lekende barn 25

26 Mars 2012 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag Elisabeth 6 år Mia 2 år Påskefrokost Nysgjerrige og lekende barn 26

27 APRIL 2012 Tema: Våren er her. Mål: - Finne vårtegn ute i naturen. - Undre seg over fenomener ute i naturen. - Fuglenes tilbakekomst. Ariel lager påskepynt. Husk å sjekke at barna deres har gode, varme klær. Og at de har godt med skifteklær. Det kan også være lurt å sjekke om støvlene, cherroxene og regntøyet ennå er vanntett og at det passer. Lever inn sommerferielapp FRIST 13. APRIL. Se bakerst i årsplanen Nysgjerrige og lekende barn 27

28 April 2012 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag 13 1 Palmesøndag påskedag Barnehagen stengt! Therese 4 år 5 Skjærtorsdag Barnehagen stengt! 6 Langfredag Barnehagen stengt! påskedag Nanae 6 år Martin 4 år Nysgjerrige og lekende barn 28

29 MAI 2012 Tema: VÅR OG 17.MAI Mål: - Lære hva som skjer med naturen rundt oss når sommeren nærmer seg. - Lære om 17.mai, og tradisjonen rundt nasjonaldagen vår. Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap. (Rammeplanen, s.30) Vår i barnehagen: Maja og Elisabeth i dessa. 17.mai og tog: Det er foreldrerepresentantene som er ansvarlig for dette. De avtaler seg i mellom hvem som tar hånd om fanen, og passe på at den er med i toget, og at den kommer tilbake til barnehagen. Foreldrene må selv gå med barna i toget. Vi som jobber i barnehagen kan være med i toget, men da som privatpersoner. Nysgjerrige og lekende barn 29

30 Mai 2011 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag Grunnlovsdagen/ Kr. Himmelfartsdag 18 Planleggings dag Barnehagen stengt! pinsedag Barnehagen stengt! Nysgjerrige og lekende barn 30

31 JUNI 2012 Tema: Sommer og uteliv Mål: - Vi forbereder oss til sommeren. - Avslutning for førskolebarna. - Fellestur for hele barnehagen for å avslutte barnehageåret. - Tilvenning av barn fra Knotten som skal begynne på Mygga. Linda, Noah, Chris-Johan og Oskar koser seg i sommervarmen Nysgjerrige og lekende barn 31

32 Juni 2012 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag Dina Elise 3 år Sigrid 2 år Ulrik 2 år 22 Sebastian 6 år 23 St.Hansaften Nysgjerrige og lekende barn 32

33 JULI 2012 Tema: SOMMERBARNEHAGE Mål: - Impulsivitet - Kose oss i sommerværet. - Turer. - Fester Sommer barnehage i Sjømannsbyen barnehage Sommeren Tema: Sjørøveruke Sjørøvere: Sebastian og Martin. Nysgjerrige og lekende barn 33

34 Juli 2012 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag Noah 2 år Lucas 4 år Nysgjerrige og lekende barn 34

35 AUGUST 2012 Tema: OPPSTART AV NYTT BARNEHAGEÅR Mål: - Tilvenning. - Bli kjent. Velkommen til nytt barnehageår!!! Nanae, Aurora og Carmen Nysgjerrige og lekende barn 35

36 August 2012 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag Valentin 4 år Filip 5 år 31 Maja 5 år Nysgjerrige og lekende barn 36

37 TIL FORELDRE OG FORESATTE: Det er ikke lenge til jul, og vi trenger en oversikt over hvor mange barn som kommer i barnehagen dagene før jul og i romjula, dvs. fredag 23.12, og tirsdag til og med fredag NB! Julaften og nyttårsaften er barnehagen stengt. Jula 2011 Svarfrist: Barnets/barnas navn: Fredag Takk for hjelpen! Underskrift foreldre/foresatte:. Dato Kommer (sett kryss) Kommer ikke (sett kryss) Fra kl. til kl Nysgjerrige og lekende barn 37

38 Påsken 2011 NÅ ER PÅSKEN LIKE OM HJØRNET - SKJÆRTORSDAG ER 21. APRIL. I DEN FORBINDELSE ØNSKER VI Å FÅ VITE OM BARNET DITT/DERES SKAL VÆRE I BARNEHAGEN DAGENE FØR SKJÆRTORSDAG. VI HAR NORMAL ÅPNINGSTID, FORUTEN ONSDAGEN, DA STENGER VI KL LEVERINGSFRIST TIL AVDELINGEN ER FREDAG 9. MARS. Barnets/barnas navn. Dato 2.4 Kommer (sett kryss) Kommer ikke (sett kryss) Fra kl. til kl Dato/ Foreldre/foresattes underskrift Nysgjerrige og lekende barn 38

39 SOMMERFERIE 2012 I løpet av barnehageåret som går f.o.m til og med det på følgende år, skal barnet ha 4 ukers ferie, hvorav 21 dager skal tas sammenhengende i tidsrommet Av resterende 7 dager bør disse tas utenom ferie i forbindelse med jul og påske/pinse. Barnehagens planleggingsdager kan regnes som ferie. Ny foreldreorientering kommer. Sett kryss der dere skal ha ferie: Uke 24 Uke 25 Uke 26 Uke 27 Uke 28 Uke 29 Uke 30 Uke Uke 32 Uke 33 Uke 34 Uke 35 Uke 36 Uke 37 Uke 38 Uke 39 Uke Avdeling: Lever inn sommerferielapp FRIST 15. april 2011 Barnets navn: Dato/underskrift: Nysgjerrige og lekende barn 39

40 Håpet barnehage Måseveien Tromsø Tlf Nysgjerrige og lekende barn 40