Årsplan Rekrutten barnehage

Transkript

1 Årsplan Rekrutten barnehage

2 2015 Forord Velkommen til barnehageåret Vi har hatt en lag periode med tilvenning og innkjøring av rutiner. Og nettopp dette er viktig for at barna skal få til en god barnehagedag med trivsel, leik og læring. Vi vil fortsetter fokuset med å bevare og utvikle barnas sosial kompetanse. Dette tema har vi jobbet systematisk med over ett år, men vi ønsker å fortsette, for det tar tid å implementere ny kunnskap og nye handlingsalternativer, slik at dette blir en naturlig del av praksis. Det er fint å ha samlinger og aktiviteter med barna for «å snakke om» sosial kompetanse, men det er svært viktig, og helt nødvendig at barna får gode erfaringer i praksis og først og fremst i leik, derfor ønsker vi å ha ennå sterkere fokus på leiken fra Så vil vi gjerne videreutvikle samarbeidet med dere foreldre. Dette er en oppfølging av resultatet vi fikk i brukerundersøkelsen denne våren. Vi vil være gode til å gi tilbakemelding om hvordan deres barn har det i barnehagen, gi god informasjon om ulike aktiviteter, og ha tett dialog om deres barns utvikling. Området rundt lavvon ønsker vi å utvikle ved å sette opp ulike små byggverk som, en «borg / binge», rammeverk til hyttebygging osv. Her er vi avhengig av dugnadshjelp fra dere foreldre, og det var heldigvis stor velvillighet på foreldremøtet til det. Så vi forsøker oss med en dugnad i forhold til lavvo-området området allerede i høst. Barnehagene i Kongsberg har jobbet etter en 4-årig kvalitetsutviklingsplan med utgangspunkt i st.meld 41; kvalitet i barnehagen. Denne planen varer ut Det skal derfor lages en ny plan for kongsbergbarnehagene, og arbeidet er alt i gang. Dette vil påvirke Rekruttens satsninger for 2015 og årene fremover. Mer informasjon om denne planen vil komme. Som dere veit har vi ipad i Rekrutten, og disse skal brukes som verktøy i barnehagen. En progresjonsplan for IKT er satt i gang sentralt i kommunen og vil også få sitt lokale preg i vår barnehage. Som dere skjønner er det mye som foregår, og personalet ønsker å arbeide samvittighetsfullt og systematisk med områdene som er beskrevet i denne planen. Jeg ønsker barn, foreldre og personale et godt år i Rekrutten barnehage Heistadmoen Karin W Bærstad -styrer Rekrutten barnehage 2

3 Innledning På denne siden vil dere se hvordan årsplanen er bygget opp, og hvilke hovedtema alle de kommunale barnehagene skal jobbe med.. Inkludering og mestring Barnehagene i Kongsberg er en del av Oppveksttjenesten, sammen med grunnskolene, Barneverntjenesten og Helsestasjon for barn og unge. Oppveksttjenesten har som hovedmålsetning at alle barn og unge i Kongsberg skal oppleve inkludering og mestring. Dette gir føringer for hva vi skal jobbe med i barnehagene gjennom hele barnehageåret. Disse begrepene er derfor gjennomgående i denne årsplanen. Planstrukturen Denne årsplanen inngår i en planstruktur som er felles for de åtte kommunale barnehagene. Sentralt planverk Lokale planer Barnehageloven m/rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver Kommuneplanen for Kongsberg, Kvalitetsutviklingsplan for kongsbergbarnehagene, Årsplan for Oppveksttjenesten 2014 Barnehagens planer Årsplan for Rekrutten Månedsplaner Div planer for arrangement, utv.planer Progresjonsplaner (antall, rom og form. Og kommunikasjon, språk og tekst) Rekrutten barnehage 3

4 Kvalitetsarbeid De kommunale barnehagene i Kongsberg bruker PULS som verktøy i kvalitets- og utviklingsarbeidet gjennom året. PULS er et program med moduler for kvalitetsvurdering og kompetanseutvikling, og er bygget opp i tråd med Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver. PULS fungerer som verktøy for; egenvurdering av kvaliteten refleksjon rundt egen pedagogisk praksis tiltak for å utvikle kvaliteten kompetansetiltak for å nå målene Rekrutten barnehage skal i dette barnehageåret ha fokus på, og lage tiltak for, sosial kompetanse (se mer s..) og for foreldresamarbeide (se mer s.) Prioriteringer med utgangspunkt i rammeplanen Videre bygges årsplanen opp etter kapitlene i rammeplanen, Her konkretiserer den enkelte barnehage sine prioriteringer for dette barnehageåret, med korte beskrivelser av mål, og hvordan vi skal jobbe for å nå disse målene. 1.Barnehagens formål, verdigrunnlag og oppgaver (Fra rammeplanens del 1, barnehagens samfunnsmandat) MÅL: Personalet skal jobbe for at barna skal bli sosialt kompetente Barna skal oppleve inkludering og mestring samt medvirkning på egen hverdag Barna skal oppleve å ha leikevenner og god leik Metode: Personalet er bevist på å bruke LØFT som metode i arbeidet (LØFT er løsningsfokusert tilnærming kort sakt, fokus på det positive, og å finne løsninger på utfordringer) Personalet fortsetter å bruke sosial Kompetanse- «Du og jeg og vi to»- Kari Lamers Rammeprogram Våren 2015 starter også arbeidet med spesielt fokus på leik som metode i sosial kompetanse. Vi kommer til å benytte teoribøker i dette arbeidet, men helt hvilke er ennå ikke avgjort. Barnesamtaler for 5 årsgruppa skal brukes systematisk våren 2015, som et ledd i barns medvirkning Puls brukes som metode for å bevisstgjøre og bedre arbeidet med barnehagens formål, verdigrunnlag og oppgaver Rekrutten barnehage 4

5 2.Omsorg, leik og læring (Fra rammeplanens del 2, barnehagens innhold) Hovedsatsning: Ivareta og fremme barn sosial kompetanse og leikekompetanse HOVEDMÅL Ivareta og fremme barns sosiale kompetanse Øke personalets kunnskap om sosial kompetanse og leik og handlingsevne i dette arbeidet Personalet gi rammer som fremmer og utvikler leiken Resultatmål: I Rekrutten skal barna selv komme med løsningsforslag i konflikter Alle barna skal oppleve å ha en leikevenn Metode: Personalet benytter Kari Lamers Rammeprogram - «Du og jeg og vi to», både teoribok, og barnebok skal brukes systematisk. Benytte teoribøker om leik og jobbe systematisk med dette på personalmøter m.m Personalet er omsorgsgivere for en gruppe barn. Disse barna skal den voksne ha ekstra ansvar for å tilrettelegge for god utvikling av sosial kompetanse og leikekompetanse. Personalet skal benytte bøker, sanger, bilder, bordteater, rollespill, hånddukker, fysisk miljø for å formidle sosial kompetanse og god leik. Personalet skal lage ferdig progresjonsplan for Sosial kompetanse i løpet av høsten 2014 Personalets benytter konfliktløsningsmetode skissert i «Du og jeg og vi to», som legger til rette for at barna selv øver seg på å finne løsninger. Også de minste barna har kompetanse til å gjøre dette på sin måte Personalet må se hvilke ferdigheter det enkelte barn har for å være en god leikevenn, samt gi nødvendige handlingsalternativ slik at barna kan få å utvikle sin leikekompetanse. Personalet skal se på egen praksis, reflektere og sette egne tiltak for at barna skal lykkes. Personalet skal tilrettelegge for god og allsidig leik inne og ute Personalet skal benytte progresjonsplanen for språk,tekst og kommunikasjon i sitt arbeide med å fremme språkmiljø i barnehagen som et viktig ledd i arbeidet med sosial kompetanse og leik Dimensjoner innen sosial kompetanse Sosial kompetanse kan deles i 5 hovedområder (uthevet), og disse 5 områdene er oprasjonalisert til Dimensjoner (de står etter streken og er eksempler på dimensjoner, det finnes mange flere) empati og rolletaking - å gjennkjenne og sette ord på egne følelser, å gjennkjenne andres følelser prososial atferd å hjelpe, å dele, å vise omsorg selvkontroll å vente på tur, å kompromisse i leik, å tilgi selvhevdelse å ta initiativ til sosial kontakt, å klare å komme med i leik på en positiv måte, å uttrykke egne meninger lek, glede og humor å skille leik fra annen aktivitet, å vise åpenhet, fleksiblitet, og god fantasi, Ansvarlighet holde avtaler og forpliktelser, vise respekt for eiendeler og arbeide Rekrutten barnehage 5

6 3.Fagområdene (Fra rammeplanens del 2, barnehagens innhold) Mål: Personalet skal sørge for at barna ut fra alder og modenhet skal får erfaring med de ulike fagområdene; Kommunikasjon,språk og tekst, Kropp bevegelse og helse, Natur miljø og teknikk, Etikk religon og filosofi, Nærmiljø og samfunn, Antall, rom og form. Personalet benytter progresonsplanene som er laget for Kommunikasjon, språk og tekst, samt progresjonsplanen for Antall, rom og form i hverdagslivet og i forberedelser til foreldresamtaler. Vi har deltatt på Fylkeskommunens kursrekke for språkmiljø tidligere. Nå følger vi fylkesmannens kurs for antall, rom og form. Vi jobber også for å utvikle området rundt lavvon på Høgås, dette er et ledd i arbeidet; kropp, bevegelse og helse, samt nærmiljø og samfunn. Metode: Personalet er bevist på å benytte de ulike fagområdene i hverdagslivet Personalet sørger for å ha med planer for fagområder i månedsplanene Personalet benytter progresjons planene som et verktøy i bevisstgjøring av hvor barnet er i kunnskapstrappa, og hvordan de kan lage gode rammer for at det enkelte barn kan komme viere. Oppjustere lavvo-området etter fastsatt plan. 4. Planlegging, dokumentasjon og vurdering (Fra rammeplanens del 3, planlegging og samarbeide) Mål: Styrer og Ped.ledere skal dyktiggjøre seg på å bruke PULS som et verktøy i det kontinuerlige forbedringsarbeidet. Systematisk forbedringsarbeidet og dokumentasjon for 2 av barnehagens hovedområder skal gjennomføres med tiltak i PULS. Disse to områdene er; Omsorg, leik og læring herunder sosial kompetanse og leik. Samt området; Foreldresamarbeide. Foreldrene skal oppleve at de får god informasjon om barnet sitt og aktiviteter i barnehagen Metode: Utarbeide progresjonsplan for sosial kompetanse i løpet av høsten 2014 PULS skrives inn i barnehagens årshjul, slik at kontinuerlig fremdrift sikres. Vi bruker resultatet fra Brukerundersøkelsen 2014 som grunnlag for videre arbeide Følge planen for godt foreldresamarbeid og god informasjon (som ble laget etter brukerundersøkelsen) Delta på kommunens lederprogram Rekrutten barnehage 6

7 5. Samarbeid (Fra rammeplanens del 3, planlegging og samarbeide) Mål: Ved behov innhente kompetanse fra ulike faggrupper i samarbeide med foreldre Benytte planen for Kongsberg kommune sin plan for overgang barnehage /skole Ha et godt sasmarbeide med foreldrene til barnas beste. Metode: Personalet skal... Personalet, og spesielt styrer må sørge for å være kjent med mulige samarbeidsparter og samarbeidsprosedyrer som er til nytte for barn og foreldre. Følge opp rutiner og systemer for overgang barnehage / skole Foreldre og barnehage har et felles ansvar for barnas trivsel og utvikling, Dette krever informasjon fra begge sider Bhg bruker planen som ble utarbeidet etter brukerundersøkelsen Rekrutten barnehage 7

8 Aktivitetsplan for høsten og våren 2015 Aktivitet/arrangement Høstfest m/foreldre Foreldremøte Fellessamling Adventsamling felles Lucia Kirka Nissefest Fellessamling Karneval 5-årsrenn kom.bhg Heistadmoen Dato for arrangement 16.september 23. sept 20.november 1,8,15, desember 12 desember 16.desember 18.desember januar 13.februar 4.mars Vinterfestival Fra uke uke 6 til uke 11 Foreldremøte Fellessamling om påske Påskefrokost m/foreldre Foreldredugnad i barnehagene Barn Hj Barn - aksjon Besteforeldrefest Ikke fastsatt Fredag 20 mars 27.mars Tirsdag 05.mai 27.mai 04.juni Planleggingsdager barnehagen stengt. 15.august september januar mai 2015 Den 5.dagen er foreløpig ikke fastsatt, den blir i melding til personale og foreldre gies når dagen er bestemt Rekrutten barnehage 8

9 Organisering Personalet dette barnehageåret Kroken Pedagogisk leder: Brith Hatle Fagarbeider: Janne Hellerud Fagarbeider: Eva Heistad (jobber 20%) Assistent: Marilyn Løkamoen Moen Ped.leder: Barnehagelærer: Fagarbeider: Lærling: Kine Gotfredsen Julie Osen Kristine Liberg Rebekka Øvland Olsen Styrer: Vikarer: Karin W Bærstad Maricar Nodalo Merethe Hagen Marianne Engedahl Kristine Hedenstad Foreldreutvalget Stine Andersen mob Linn Svenkerud, mob Anne Gina Netland, mob Sverre Englund mob Ida Amundsen. Mob Rita Dammen Mob Samarbeidsutvalget 2 av foreldreutvalgets representanter, to fra personalet (Janne Hellerud, Brith Hatle), representant fra kommunen; Camilla Engene, samt styrer; Karin Bærstad (som ikke har stemmerett) Barnehagens telefonnummer. Kroken : Moen: Hovednr styrer: Rekrutten barnehage 9

10 Ingen er som deg og ingen er som meg men han er som han og hun er som hun og slik er ingen like bare mangfoldige og unike... Vigdis Østmo Rekrutten barnehage 10