ÅRSPLAN trinn. Læring i fellesskapet; faglige utfordringer, daglige gleder. Dalgård skole

Transkript

1 ÅRSPLAN Dalgård skole 2. trinn Læring i fellesskapet; faglige utfordringer, daglige gleder

2 Generell del Personale i respektive klasser Kontaktlærer Klasse Kontaktinfo Gunn- Elin Burchard 2A Gunn-elin.burchard@trondheim.kommune.no Grethe Nesse 2B Grethe.nesse@trondheim.kommune.no Anita Bakken Enoksen 2C Anita-bakken.enoksen@trondheim.kommune.no Øvrig personale på trinnet Funksjon Kontaktinfo Jan Erik Weidemann Spesialpedagog Janerik10@hotmail.com Berit Braathen Spesialpedagog Berit-holmen.braathen@trondheim.kommune.no Elin Johanne Sigurdsen Assistent Elin-johanne.sigurdsen@trondheim.kommune.ni Annette Hermann Assistent Annette.hermann@trondheim.kommune.no Vikar Assistent Avdelingsleder/undervisningsinspektør med ansvar for trinnet Gerd-Inger Olsen Tilhørighet areal D1 Organisering av elever på trinnet Trinnet er organisert i 3 klasser. 2A - 18 elever 2B - 23 elever 2C - 24 elever Fag - og timefordeling 2. trinn har 24 timer undervisning pr. uke. Gerd-inger1.olsen@trondheim.kommune.no Fag t/u Rle 2 Norsk 8 Matematikk 5 Naturfag 1 Engelsk 30 minutter Mat og helse 0 Samfunnsfag 2 Kunst og håndverk 2 Musikk 1 Kroppsøving min svømming

3 Læreplanen Kunnskapsløftet Denne planen danner fundamentet og rammen for opplæringen. Læreplanens generelle del, læringsplakaten og læreplanene for de enkelte fag er grunnlaget for skolens planlegging av opplæringa. Planen kan finnes på følgene lenke: I alle fag legges det vekt på arbeidet med de grunnleggende ferdigheter, som er følgende: - å kunne uttrykke seg muntlig - å kunne uttrykke seg skriftlig - å kunne lese - å kunne regne - å kunne bruke digitale verktøy Tilpasset opplæring Målet om tilpasset opplæring ligger til grunn for opplæringen av alle skolens elever. Vi ønsker å gi elevene like muligheter til å utvikle seg i arbeidet med fagene gjennom variasjon i bruk av lærestoff, arbeidsmåter, læremidler og organisering av undervisningen. Skole-hjem-samarbeid Foreldremøter to pr år. Innholdet i møtene legges i samhandling med foreldrekontaktene. Kontaktsamtaler to pr år. Elevene er med på deler av samtalene. Kommunikasjon med lærer ut over kontaktsamtalene: Vi er tilgjengelig på kontoret tirsdager kl , tlf Ellers kan vi nås på e - post, eller det kan legges igjen beskjed hvis vi ikke er å treffe. Det avholdes minimum to møter mellom foreldrekontaktene og kontaktlærerne der det legges en plan for sosiale aktiviteter i klassen samt planlegger foreldremøtene. Arbeidsmetoder grunnleggende ferdigheter - Digital kompetanse: Vi har jevnlig undervisning på skolens PCer der elevene får opplæring. I tillegg får barna opplæring i bruk av digital tavle. Se også skolens hjemmeside under Pedagogisk profil og utviklingsområde: Begynneropplæring: - Lese- og skriveopplæring: Vi bruker EYLP/stasjonsundervisning. Norskverket vi bruker i år heter Zeppelin. Se egen årsplan for norskfaget på Dalgård skoles hjemmeside. - I matematikkopplæring bruker vi Abakus som læreverk. Vi vil bruke ulike typer konkretiseringsmateriell både ute og inne. Vi legger også vekt på regnefortellinger der elevene lager historier hvor matematikk inngår. Stasjonsundervisning vil være en del av undervisningen i matematikk. Andre arbeidsmetoder - Vi legger opp til storyline i løpet av temaet Steinalderen dette skoleåret. På skolens hjemmeside finnes god informasjon om storyline. - I forhold til LOV(Læring og vurdering) vil vi fokusere på mål og måloppnåelse både for enkelte økter og for uka. Elevene gjøres kjent med kriteriene for måloppnåelsen. Læresamtalen og refleksjon vil være en del av dette arbeidet. Elevene læres gradvis opp til å vurdere egen og medelevers måloppnåelse.

4 Mål i det daglige læringsarbeidet Faglige mål synliggjøres i fagplanene i Kunnskapsløftet og i de lokale fagplanene. De lokale planene er lagt ut på skolens hjemmeside. Vurdering/evaluering av måloppnåelse - Elevene gjøres kjent med mål, kriterier og kjennetegn på måloppnåelse i alle fag. Målene synliggjøres gjennom ukeplaner og periodeplane. I tillegg synliggjøres de skriftlig og muntlig i den daglige undervisningen. Elevene skal få fortløpende tilbakemelding om måloppnåelse på ulike måter i løpet av et semester.. - Orden/oppførsel: Elevene har deltatt i å lage klasseregler. Vi har klare retningslinjer for orden i klasserommet og i garderobene. Garderobevakter fra klassene går og kontrollerer at garderoben er ryddig og henter de elevene som må rydde. - Elever som ikke greier å følge klassereglene får påminnelse, samtale eventuelt en naturlig tilpasset konsekvens. - Leksesjekk og retting av bøker gjøres i løpet av uka - Lesekort i Lesemappa sjekkes og underskrives av lærer hver fredag - Ukesluttprøver/oppsummering - Utviklingssamtale; to pr. skoleår. I utviklingssamtalen skal det legges vekt på dialog mellom lærer og elev. Elev og lærer skal ha mulighet til å forberede seg til denne samtalen. Det er utarbeidet egne mål og skjema for utviklingssamtalen. - Vi forventer at foreldrene sjekker at elevene har gjort godt nok leksearbeid hver uke, og at de følger opp Lesemappa hver dag. Sosial kompetanse Det vil være et tydelig fokus på at skolen er en Respekt - skole. De første ukene av skoleåret har vi fokus på en God start. Det vil si at alle elevene skal komme tidsnok til undervisning, lærerne håndhilser på alle sine elever, markerte overganger mellom SFO og skole/skole og SFO, fokus på Klasseregler og skolens Trivselsregler. Elevene blir bevisstgjorte på at de skal lære i et fellesskap og at de skal hjelpe hverandre å lære å ta vare på hverandre. Vi legger opp til enkelte aktiviteter og samlingsstunder i samarbeid med 1. trinn. Sosial læreplan ligger på skolens hjemmeside. Fysisk aktivitet Friminuttene er elevenes frileikstid med tilsyn av voksne. I undervisningen vil vi legge inn ulike bevegelsesleker som stimulerer finmotorikk, rytme, koordinasjon og lignende. Elevene har gymnastikk, svømming hele året. Vi vil også benytte oss av ishallen. Enkelte uker har vi uteskole. Dalgård skole har blant annet joggedag, vinteraktivitetsuke og idrettsdag som 2. trinn er en del av. Kultur - Skolens kulturkalender er et årshjul som synliggjør aktiviteter som angår hele eller deler av skolefellesskapet. Se skolens infohefte. - Bokuke i løpet av høsten - Dalgårddagen - Tilbud gjennom Den kulturelle skolesekken - 2. trinn har ansvar for Lucia tog

5 Grønt flagg Dalgård skole er sertifisert som Grøntflagg skole. Hvert trinn har et prosjekt i forbindelse med resertifisering. Vi på 2. trinn skal dette året være med på telysjakten. Vi skal samle inn tomme telysholdere og etter opptelling og registrering, levere disse til metallgjenvinning. Læringsarena for skoledemokratiet - Vi legger vekt på å følge rutiner og regler, som gjelder for skolen og på 2. trinn. Elevene vil etter tur være ordenselever. Da har de i oppgave å hente melk, tørke av bord og moppe gulv. Alle elevene har ansvar for å skylle, brette og stappe melkekartonger. Vi legger vekt på at den enkelte elev skal lære å holde orden på eget utstyr og på plassen sin i garderoben. - Vi gjennomfører klasseråd hver uke. - I hver klasse er det valgt elevrådsrepresentanter, som deltar på skolens elevrådsmøter. Ekskursjoner/turer Ekskursjonene for de enkelte trinn må til vanlig ses i sammenheng med årsplanene for de forskjellige fag. I år vil elevene delta på følgende ekskursjoner: - Vi vil ha uteskole i nærområdet i forbindelse med tema vi jobber med. Enten hele eller deler av dagen - Museumsbesøk i forbindelse med tema Fridager Se skolens hjemmeside.