tiltaket Postadresse Kong Oscars gt. 5 Navn på tiltaket JAVAN Kontaktperson for Cathrine Lindtner Direktetelefon

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1 j_) Barne-, ungdomsog famihedirektoratet Søknadsskjema: Nasjonal tilskuddsordning mot barnefattigdom (kap. 857 post 61) Søknad om støtte for 2014 Søknadsskjemaet skal benyttes. Ikke bruk vedlegg, men skriv alt inn i skjemaet. Utfyllende informasjon finnes i rundskriv Q-41/2013 og i veilederen. Søknadsskjemaet må signeres. Søknadene sendes til kommunen/bydelen som videresender alle søknadene samlet til Bufdir innen 1. mars Alle som ønsker å søke må orientere seg om når søknadsfristen er i den enkelte kom m u n e/byd el. For kommunen/bydelen: Navn på kommune/bydel Prioritet nr For søker: 1. Søker Navn på søker Stiftelsen Kirkens Bymisjon i Bergen, ved ungdomstiltaket V13 Navn på tiltaket JAVAN Organisasjonsnummer Postadresse Kong Oscars gt. 5 Postnummer 5017 Sted Bergen Kontaktperson for Cathrine Lindtner Direktetelefon tiltaket E-post Kontonummer Nytt tiltak Støtte fra BLD/Bufdir i: 2011 Sum: ,- Videreføring Hvis videreføring, hvilket (dvs, mottatt støtte til tiltak mot fattigdom fra tilskuddsordningen «Støtte til barne- og ungdomstiltak i større bysamfunn») Søknadsbeløp.. X år fikk tiltaket støtte første 2012 Sum: ,- gang? Sum: ,- 2. Hva søkes det om tilskudd til? Tilskudd til tiltak som bidrar til deltakelse og medvirkning for barn og ungdom i målgruppen i kulturog fritidsaktiviteter. Tilskudd til tiltak som bidrar til at barn og ungdom og familier berørt av fattigdomsproblemer kan delta i ferieaktiviteter. Tilskudd til tiltak som bidrar til deltakelse for målgruppen på alternative mestringsarenaer. L

2 3. Målsetting med tiltaket/resultatmål: Beskriv målsettingen til tiltaket sett i forhold til formålsbeskrivelsen i rundskrivet. Hvilke resultater ønskes konkret oppnådd? Se veilederen, pkt. 4c, for utfyllende informasjon. - Javan (som betyr ungdom på flere språk) er et sosialfaglig prosjekt der hovedmålsettingen er å jevne ut fattigdoms- og integreringsproblematikk. Et mål er å gi berørt ungdom mulighet til å delta på ferier og aktiviteter som utgjør viktige sosiale arenaer og referanserammer for ungdom. Videre er det et mål at vi skal bidra til økt sosial kompetanse hos minoritets ungdom, og økt integrering i det norske samfunn. - Prosjektet Javan er en del av ungdomstiltaket V13 sitt arbeid. V13 er et sekundær forebyggende tiltak for ungdom, hvor formålet er å forhindre rus, kriminalitet og vold blant ungdom. V13 er et sosialfaglig supplement til det offentlige hjelpeapparatet og vi tilbyr alternativ skoledag, aktivitets- og samhandlingsgrupper (AKS) og åpen helg. - Prosjekt Javan er 2-delt. Del en har hovedfokus på ferie- og fritidstfltak. Del to har hovedfokus på kvalifisering og inkludering. Begge deler har ungdom fra bydelen Årstad og Bergenhus som har utfordringer relatert til fattigdom, sosial atferd eller/og integrering som målgruppe. Levekårsundersøkelse fra 2012 viser at spesielt Slettebakken men og sentrum har stor andel barnefattigdom. DEL EN: Skape arenaer for dialog, samhandling og refieksjon rundt krysskulturelle tema for et større antall ungdommer berørt av fattigdomsproblematikk, med ulik kulturell og etnisk bakgrunn (norsk ungdom og minoritets ungdom). DEL TO: Gi et tilbud om alternativ skoledag en dag i uken primært for jenter med minoritetsbakgrunn, men hvor også jenter som har norsk bakgrunn kan få plass. Dette vil uansett være jenter som det er knyttet bekymring rundt og som skolen vurderer å sette i verk tiltak overfor. Indikatorer: Gi 60 ungdommer i målgruppen mulighet til ferietilbud i sommer-, høst-, vinter- og påskeferie i tillegg til ca. 20 faste aktivitetsdager gjennom året Tilby lån av fritidsutstyr som ski, bekledning, våtdrakt etc. Ha to jentegrupper årlig (seks jenter i hver gruppe) for å tilby alternativ skoledag Opprettholde og videreutvikle tett samarbeid med Utekontakten, 2gether, Politiet ved Forebyggende avdeling, Gimle Skole, Empo Flerkulturell Ressurssenter 4. Beskrivelse av tiltaket: (som for eksempel hvilke konkrete aktiviteter som skal gjennomføres for å oppnå målsettingen med tiltaket, rekruttering til tiltaket, den metodiske fremgangsmåten m.m.). DEL EN: Arrangere aktivitetsdager/temadager i skolens ferier i samarbeid med aktuelle samarbeidspartnere (Utekontakten, 2gether). Arrangere overnattingsturer (en-to netter) i skolens ferier.

3 Arrangere firedagers sommertur for 12 ungdommer På aktivitetsdagene/temadagene vil vi velge aktiviteter som fremmer samhandling mellom ungdommene, men også aktiviteter som vi vet kan være samtaletema for norsk ungdom. (Eksempelvis er det mange norske ungdommer som har vært på Ikea og som prater om dette. For de som ikke har vært på Ikea og vet hva dette innebærer virker slike samtaler ekskluderende. Vi vil derfor besøke Ikea på en av våre aktivitetsdager.) Videre vil vii samarbeid med ungdommene legge opp til diskusjon og refieksjon rundt tidsaktuelle tema som interesserer ungdom. Eksempelvis: rus, seksualitet/kjønnssykdommer, religion, fattigdom, utdannelse og det å vokse opp i to kulturer. På overnattingsturene vil vi benytte K3-hytten på Kvamskogen. K3 er AKE-stiftelsen sin hytte hvor V13 er med i hyttestyret sammen med forebyggende avdeling ved Hordaland politikammer og Alrekstad Kompetansesenter. V13 har i flere år arrangert sommertur for ca ungdommer, som er et særlig viktig og betydningsfullt tiltak for ungdommene. For de fleste ungdommene er dette det eneste ferietilbudet de har. Vi vil arrangere sommertur enten til Borestrand (surfetur i Rogaland) eller til Jostedalsbreen (ski og snowboard). Det er ungdommer som bruker V13 sine tiltak som får tilbud om sommertur. Ungdommer fra utekontakten og 2gether vil også kunne få tilbudet. DEL TO: Tilby alternativ skoledag en dag i uken for inntil seks jenter, med hovedvekt på jenter med minoritetsbakgrunn som det er knyttet bekymring til. Jentene i skolegruppen kommer fra Gimle Skole, og blir valgt ut av skolen til å delta på grunn av utfordringer i skolehverdagen, utfordringer som f.eks. språk (snakker dårlig norsk eller har dårlig begrepsforståelse), læring/mestring, dårlig sosialt nettverk, skolevegring osv. I denne skolegruppen vil vi ha aktiviteter og temadager som fremmer sosial samhandling og øker den inter kulturelle forståelsen hos jentene. Gjennom samtaler og ulike aktiviteter ønsker vi å bidra til at jentene refiekterer over egne valg, samtidig som de stimuleres til å prøve ut nye aktiviteter, og utvikler sine ferdigheter og kreativitet. Videre vil vi tilby individuell oppfølging av ungdommene ut fra en systemisk tilnærming. Vi vil ha kontakt med foreldrene gjennom å tilby hjemmebesøk, mødre dag på skolegruppen og deltagelse i foreldregruppe. På begge delene av Javan er det systemisk tilnærming som er den metodiske fremgangsmåten. Vi har erfart at minoritetsungdom har få om noen norske venner, og at mange foreldre til minoritetsungdom har liten kjennskap til den norske ungdomskulturen, og de ulike arenaene som ungdom beveger seg på. Vi tror at ved å arbeide med både ungdommene og deres familier ut fra en systemisk tilnærming vil vi lettere kunne hjelpe dem til å integreres. Systemisk tilnærming innebærer at man ser på helheten mellom skole, fritid og familie. 5. Beskriv på hvilken måte barn og ungdom får delta og ha innflytelse på tiltaket. - Gjennom felles planlegging av både aktiviteter og temadager vil ungdom være med å påvirke innholdet i tiltaket. Det er frivillig å delta, noe som gjør at de som bruker tiltaket har en egen motivasjon for å bruke våre tiltak. Ungdommene får delta hvis de kommer inn under målgruppen og har et uttalt behov som de melder fra om. For øvrig så vil det være et samarbeid mellom skole, elev og familie om hvorvidt ungdommen skal gå i skolegruppe eller ei. G Har dere søkt/mottatt andre statlige midler til dette tiltaket Nei

4 7 Målgruppe Forsøk a ansla hvor mange som vil kunne omfattes av tiltaket Sett flere kryss dersom tiltaket omfatter både gutter, jenter og familier. Hvem er tiltaket spesielt rettet Tiltaket er spesielt rettet mot minoritetsjenter, men vil også omfatte noen mot? norske jenter. Del én av tiltaket vil også rette seg mot gutter Antall i målgruppen Gutter: 30 Jenter: 30 Familier (antall Totalt: 60 personer): 60 ungdommer og familier deres familier Alder barn og ungdom i 0-5 år målgruppen (kryss av) X Andre/øvrige deltakere Gutter: Jenter: Familier (antall Totalt: (utenfor målgruppen) personer): 8. Samarbeidspartnere Oppgi alle samarbeidspartnere i prioritert rekkefølge og beskriv kort samarbeidet. - Ungdomsskoler i Bergenhus og Årstad bydel. Disse skolene har flest ungdommer som bruker våre tiltak, og hvor mange av elevene trekker inn til sentrum. Disse bydelene er også de som har en del utfordringer (jamfør Levekårsundersøkelsen) - Utekontakten. Det vil være aktuelt for utekontakten å lose noen av ungdommene som de møter i sentrum bort til oss. - Alrekstad kompetansesenter. Fordi Alrekstad har tiltak knyttet til elever som benytter seg av våre tiltak. - Forebyggende avdeling hos politiet. Flere av ungdommene som politiet kommer i kontakt med, vil kunne nyttiggjøre seg våre tiltak. - Empo Flerkulturell Ressurssenter (kirkens bymisjon Bergen), flere av ungdommene som vi er i kontakten har mødre som bruker/benytter seg av Empo, eller noen av kvinnene som benytter seg av Empo har ungdommer som kan ha nytte av V13 sine tiltak. - 2gether, vi sitter i en felles ressursgruppe, men 2gether har ikke møtt på noen av møtene i Foreligger det en plan for evaluering av tiltaket? Er tilsvarende tiltak evaluert tidligere? Det har (så vidt jeg vet) ikke vært evaluert tidligere, men planen er å evaluere del to av prosjektet til sommeren, og eventuelt utvide evalueringen til å gjelde hvert semester og også ferietilbudet. 10. Budsjett Type kostnader Beløp Type finansiering Beløp Lønn og godtgjørelse: ,- Søknadsbeløp: Andre administrasjonskostnader: ,- Egenandel (finansiering): Aktivitetskostnader: ,- And re tilskudd (spesifiser): fra Bergen Kommune til sommertur Innkjøp av utstyr: 5.000,- Andre inntekter (spesifiser):

5 Husleie/strøm/renhold: ,- Andre kostnader (spesifiser): ,- (mat) Sum kostnader: ,- Sum inntekter: ,- 11. Egeninnsats (som frivillig Beskrivelse: Vi har valgt å ikke ha frivillige inn på Estimert beløp: innsats, dugnad m.m). Beskriv dette prosjektet fordi ungdommene som bruker kort og anslå verdi, tilbudet er i en sårbar situasjon, og vi ønsker 12. Underskrift. derfor å bruke kvalifisert personell. Vi er kjent med at opplysningene i søknaden er grunnlag for tildeling av statstilskudd, og har satt oss inn i rundskriv Q-41/2013 og veilederfor tilskuddsordningen. Vi bekrefter at opplysningene i søknaden er korrekte, og at vi er kjent med vår plikt om å melde fra om eventuelle fremtidige endringer som kan ha betydning for tilskuddsvedtaket. Sted/dato (30/( Søker Søknadsskjemaet må signeres.

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Nederst 底 / 下面 Lite 少 / 一点 Mye 多 Flest Færrest Oppe 多数的 少数的 上面 Ord og begreper Norsk Morsmål: Tegning (hvis aktuelt) Få 少 Mange 多 Venstre 左边 Høyre 右边 Øverst 顶 / 上面 Nederst 底 / 下面 Lite 少 / 一点 Mye 多 Flest Færrest Oppe 多数的 少数的 上面 Nede 下面 Mellom,, 之间 / 中间 Midten 中央的 /

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