INDIVIDUELL UTVIKLINGSPLAN FOR

Transkript

1 Unn. off. jfr. Off. lov 13 og Forv.lov 13 flg INDIVIDUELL UTVIKLINGSPLAN FOR Navn: Fødselsdato: Adresse: Tlf.: Planens varighet: Barnehagens navn: Underskrifter: Dato: Foresatte: Styrer: Ped. leder: Støttepedagog: Planen skal evalueres i desember/januar og i mai/juni. Kopi av planen sendes til: Foreldre PPT, Rådhuset, Postboks 6900, 9299 Tromsø (hvis barnet er henvist dit)

2 PEDAGOGISK KARTLEGGING BASERT PÅ: observasjoner: samtaler med: kartlegging: evt. tester fra hvem: datert: DIAGNOSE: STYRKE: sosialt språklig hverdagsferdigheter konsentrasjon oppmerksomhet motorisk SAMSPILL/RELASJONER: Hvordan tar barnet kontakt? Hvem tar barnet kontakt med? Hvem tar kontakt med barnet? Hvordan blir barnets initiativ møtt/ivaretatt sett i forhold til: -barn/voksen -barn/barn Hva liker barnet? Hvordan gir barnet uttrykk for sin situasjon/barnets emosjonelle uttrykk? BARNETS BEHOV: i forhold til: - spesialpedagogisk hjelp - generell støtte 2

3 TILRETTELEGGING I FORHOLD TIL BEHOV: KARTLEGGING RAMMEFAKTORER BARNEHAGENS HOVEDMÅL: 3

4 PERSONALETS RESSURSER: erfaring interesser kompetanse BARNEGRUPPAS FORUTSETNINGER: RAMMEFORUTSETNINGER, UTE OG INNE: SAMARBEIDSPARTNERE: HJELPEMIDLER: ANDRE RAMMEFAKTORER: MÅLSETTINGER Dato: Gjelder for perioden: LANGSIKTIGE MÅL: KORTSIKTIGE MÅL: 4

5 Delmål Metode / organisering Ansvarlig Informasjon vedr. IUP mal og evalueringsmal, gjeldene fra august 2013 Individuell Utviklings Plan Det skal utarbeides IUP for: Alle barn som har fått innvilget spesialpedagogisk hjelp. Dette gjelder barn i både kommunale og private barnehager. Barn hvor barnehagen fått innvilget ekstra ressurs. Dette gjelder både kommunale og private barnehager. Kopi av IUP skal sendes til foreldre og til PPT for de barna som er henvist dit. For barn hvor barnehagen har fått tildelt ekstra ressurser uten at barnet er henvist PPT, skal IUP oppbevares i barnets mappe i barnehagen. Den skal kunne etterspørres av Byrådsavdeling for utdanning ved behov. Evaluering Arbeidet skal evalueres: Fortløpende evaluering av arbeidsmål gjøres etter hver periode For barn som er tildelt spesialpedagogisk hjelp skal evaluerings rapport sendes to ganger pr. år til foreldre og til PPT. 5

6 For barn uten spesialpedagogisk hjelp, men hvor barnehagen har fått tildelt ekstra ressurs, sendes evaluerings rapport to ganger pr. år til foreldre og PPT hvis barnet er henvist dit. Evaluerings rapporter som utarbeides i desember/januar sendes også til Byrådsavdeling for utdanning. De vil da bli brukt som en del av dokumentasjonen i forbindelse med søknad om ressurser for neste år. Kartlegging Kartleggingsdelen og målformuleringene skal gjøres i samarbeid med foreldre og evt. PPT. Kartleggingen trenger ikke å utarbeides hvert år. Større endringer kan legges som vedlegg til eksisterende IUP. Kartleggingen skal vise barnets behov for: - spesialpedagogisk hjelp - generell støtte jfr. søknad og pedagogisk rapport. Mål Under målformulering må det settes opp mål for barnets utvikling. I malen for mål er det laget rubrikker for langsiktige mål, kortsiktige mål og delmål. Langsiktige mål vil være mål som kan stå over flere år hele barnehagetida. Kortsiktige mål skal settes med utgangspunkt i de langsiktige målene og det vil være mål som skal gjelde for et barnehageår. Delmål må utarbeides ut fra de kortsiktige målene og skal være mål som i større grad kan måles og evalueres. Delmål er mål brutt opp i mindre milepæler som vi skal hjelpe barnet å nå. Ut fra delmål utarbeides konkrete arbeidsmål som gjelder for en kortere, definert periode. Mal for slike arbeidsmål utarbeider den enkelte barnehage selv. Metode/ organisering skal si noe om hvilke metoder vi har tenkt å bruke og hvordan vi vil organisere arbeidet. Ansvarlig sier hvem som har ansvar for hva. Denne malen skal brukes for alle barn fra høsten Kast og slett alle gamle maler. For mer informasjon kan dere ringe PPT v/ spes.ped.teamet på telefon eller e-post: britt.isaksen@tromso.kommune.no 6