Psykososialt miljø. Dokumenttype: Prosedyre. Dato:

Transkript

1 Psykososialt miljø Tema: Henstilling om tiltak. Dokumenttype: Prosedyre. Dato: Godkjenn: Astrid Gynnild Formål Prosedyren skal bidra til å sikre at skolen oppfyll kravene i opplæringslovens 9a 3, 3. ledd når elev ell foresatt b om tiltak i forhold til det psykososiale miljøet. Virkeområde Alle elev og tilsatte på Strinda vidgående skole. Grunnlagsinformasjon Opplæringslovens 9a og ordensreglementet. Tegn på kvalitet Elevene skal føle trygghet og sosial tilhørighet. Prosedyre 1 Når henstilling mottas. Forholdene omkring det henstillingen gjeld undsøkes. Mobbing håndtes i henhold til skolens handlingsplan mot mobbing. Klage på opplæringen håndtes i henhold til Rutine for klage på opplæringen. Avdelingsled. Avdelingsled. Snakke med kontaktlærne. Snakke med andre det ut fra henstillingen naturlig å snakke med (rådgive, helsesøst, ruskontakt). Eventuelt kontakt med etat/pson utenfor skolen, f eks politi, dsom henstillingen av en slik art at det kreves. 2 gjennomført. Rus håndtes i henhold til skolens handlingsplan mot rus. Svar til den som levte henstillingen. Rektor i samarbeid med ruskontakt. Den som behandlet henvendelsen. Se vedlegg Rusplan. Resultatet av undsøkelsen. Plan for arbeidet. Side 1 av 5

2 3 4 5 gjennomførte. gjennomførte. Ett møte med de(n) som har bedt om tiltak. Møte med aktuelle sakkyndige på skolen: Rådgive/PPT/ spes.ped.teamled/ ruskontakt/kontaktlær(e). Møte med de(n) som sendte henstillingen. Møte med den andre part i saken. (Part kan være hele ell del av skolen, gruppe ell enkeltpson()). Er det part utenom skolen som har negativ innvirkning på skolemiljøet holdes møte med pson/ offentlig etat som har ansvar/myndighet i forhold til parten, f eks politi. Orienting om saken og undsøkelsene som gjort. Innhenting av uttalels. Oriente om de undsøkelsene som gjort og hva som eventuelt framkom. Gi veiledning i forhold til å be om tiltak, oppklare eventuelle misforståels. Oriente om vide tiltak og saksgang. Dsom henstillingen gjeld psonlige utfordring for elev: Drøfte tekniske tilrettelegging. Drøfte eventuell bruk av sakkyndig hjelp. Oriente parten om: Hva henstillingen gjeld. Hva undsøkels i skolen har resultt i. Hva sakkyndige i skolen uttal. Drøfte saken med parten og eventuelt bli enige om vide oppfølging/tiltak. Side 2 av 5

3 6a 6b Ett møte med annen part. Ett møte med annen part. Dsom det et forhold mellom få pson i skolemiljøet: Møte med partene. Dsom forholdene ikke et pson pson-forhold, men gjeld hele ell del av skolemiljøet, for eksempel gruppemiljø: Møte med aktuell gruppe og deltakelse fra aktuelle sakkyndige ved skolen. Dsom saken gjeld skolemiljøet: Møte i skolemiljøutvalget Oriente om saken og det som framkommet så langt. Prøve å få til: Felles virkelighets-oppfattelse av saken. Enighet om endring/tiltak som må til for at miljøet skal bli godt. Enighet om vide oppfølging. Dsom part har brutt skolens ordensreglement, blir saken behandlet som enkeltvedtak. Oriente om saken. Høre partenes mening om saken. Drøfte saken og finne tiltak for å gjøre miljøet godt. Enige om hvordan saken følges opp. Dsom saken gjeld gruppemiljø: Oriente om resultatet fra drøftingene med gruppen. Drøfte saken ut fra innkomne opplysning og ut fra siste elevundsøkelse. Fatte beslutning om forbedringstilttak og oppfølging. 7 8 Orienting til aktuelle råd og utvalg. Når enkeltvedtak skal fattes. Møte med aktuelle råd/utvalg Saksbehandling i hht. forvaltningslovens kap. III, IV, V og VI. Oriente om saken og beslutning/enkeltvedtak genelt uten angi navn på pson. Veilede og informe i hht FVL kap. III. Saksforbede i hht FVL kap. IV. Gjøre vedtak i hht FVL kap. V. Behandle eventuell klage i hht FVL kap. VI. Side 3 av 5

4 RUSPLAN STRINDA Mål - Rusfri skole - Hjelpe eleven til å slutte med rusmidl og å fullføre skoleløpet - Hindre spredning Viktige prinsipp for handlingsplanen: 1. Hvt enkelt tilfelle skal gjennomgås og vurdes individuelt i forhold til rutin i handlingsplanen 2. For elev und 18 år hjemmene og de foresatte de viktigste samarbeidspartne I Ved mistanke om at elev bruk ulovlige rusmidl Alle ansatte har ansvar for å handle når en gjør obsvasjon som avslør ell innebær mistanke om bruk av rusmidl. Det skal reages når: - Eleven får stort fravær, ell har et spesielt fraværsmønst, f.eks timefravær midt på dagen. - Det oppstår endring i elevens skoleprestasjon, konsentrasjonsevne, atfd og orden i timene. - Obsvasjon av utseende (pupillestørrelse, røde øyne, ustelt m.m.), lukt (cannabis) ell endring i fysisk ell psykisk tilstand som kan være kjennetegn på bruk av rusmidl. - Elevens atfd vekk bekymring, ell om medelev, lære, annet skolepsonell, andre ansatte ell foreldre formidl bekymring. - Elev selv innrømm bruk av rusmidl Framgangsmåte ved mistanke: 1. Kontaktlær informes umiddelbart. 2. Kontaktlær inform ruskontakten. Hvis det behov for m dokumentasjon: Kontaktlær inform alle lære som har eleven, b alle registre atfd og andre obsvasjon som kan relates til rusbruk. Se eget skjema. 3. Dsom mistanken opprettholdes/forstkes: Ruskontakt innkall eleven til samtale. Ruskontakten inform eleven om mistanken, uttrykk bekymring og meld at obsvasjon kan være forenlig med bruk av rusmidl. Bekymring og ønske om å hjelpe eleven skal prege samtalen. Hvis eleven und 18 år blir eleven informt hvis foresatte skal varsles. Side 4 av 5

5 4. Urinprøve anbefales for ev. å avkrefte mistanken. 5. Eleven får tilbud om å inngå en ruskontrakt som innebær jevnlige samtal med ruskontakten, ev. jevnlig testing og krav til forbedring i prøvesultatene. Deltakelse i laboratoriearbeid og arbeidspraksis må vurdes hvis mistanken opprettholdes ell prøvene positive. Arbeidsplassen må ev. orientes om mulig mistanke. Ruskontakt gir anbefaling til faglære. 6. Ruskontakt i samarbeid med skolens ledelse, rådgiv og ev. helsesøst ovtar vide oppfølging av eleven. Det innebær jevnlige møt med ruskontakten og ev. andre i skolens hjelpetjeneste. 7. Ved mistanke om at en ell fle elev i en klasse bruk narkotika, tar ruskontakt en gjennomgang for klassen om konsekvens ved bruk av ulike narkotiske stoff. II Ved mistanke om kjøp/salg ell at elev innehar ulovlige rusmidl Det skal reages når: - Når ukjente og/ell mistenkelige pson opphold seg på skolens område. - Når en finn gjenstand forbundet med stoffmisbruk (hasjutstyr, sprøyteutstyr, tablettboks etc.) - Direkte obsvasjon Tiltak: - Skolens ledelse varsles. - Politiet varsles. - Vide reaksjon i henhold til skolens ordensreglement. III Ved mistanke om at eleven ruspåvirket h og nå - Obsvende lær tar eleven ut av klassommet og kontakt ruskontakten og rektor/ assistende rektor, trinnled ell rådgiv. - Ruskontakten tar eleven inn til samtale d eleven konfrontes. Obsvende faglær, ledelse/rådgiv og evnt. kontaktlær blir med i samtalen.. Ruskontakten led møtet. - Dsom eleven und 18 år, skal foresatte tilkalles og / ell informes. Møtet protokollføres. - Eleven anbefales urinprøve for å ha en mulighet til å avkrefte mistanke., ev som en start på ruskontrakten. Er eleven und 18 år, anbefales foresatte å sørge for forsvarlig testing. - Eleven skal ikke tilbake til klassen resten av dagen. - Ruskontakt i samarbeid med skolens ledese og rådgiv/helsesøst avgjør hva som skal skje vide med eleven. Side 5 av 5