OPPMØTEREGISTRERING:

Transkript

1 Referat fra elevrådsmøte Dato: Tema for møtet: Oppmøtested: , time, kl 08:15 10:00 Ta opp saker Børsåsen møterom Innkalt til møtet: Sett kryss: Styremedlemmer+ (referent) X varamedlemmer Andre: (kontaktperson, rektor,etc) Vigleik OPPMØTEREGISTRERING: Klass S/V Fornavn: Etternavn: Faste verv: M R Møtt: 8a S Maria Okkenhaug X 8a V Morten Madsen Lyngstad 8b S Børge A. Floan X 8b V Guro Flatås 8c S Elias Guddingsmo X 8c V Nora Furunes Adde 8d S Venis Hassani X 8d V Sara Sandnesmo Næssan 8e S Ulrik S. Sørli X 8e V Ragne Matberg 9a S Daphne Zondag x 9a V Oliver Stenhaugmo 9b S Anton Lindman X

2 9b V Inez Marie Lysne Næss 9c S Celine Storstad X 9c V Einar Rennemo 9d S Erlend Stjern 9d V Eline Folden 9e S Didrik Sundal x 9e V Oline Dahlen 10a1 S Ingrid Wikdahl Nestleder X 10a1 V Tobias Sivertsen Løvaas 10b1 S Mats Guddingsmo X 10b1 V Kari Eline Groven 10c1 S Oda Spillum X Grønli 10c1 V Aslak Lüllau Aaknes 10a2 S Borgar Engtrø Lund X 10a2 V Ane Marte Vatn 10b2 S Johanne Berre X 10b2 V Kristian Grønli 10c2 S Emil Johannesen Leder X 10c2 V Mathilde Bjørnmelen Johanne Kontaktpers M x Rektor Forklaringer: S/Styremedlem, V/vara, M/møteleder, R/referent, Faste verv: Referent, Kasserer, Nestleder, Leder, Kontaktperson. Merknader til oppmøte: (Har alle møtt? - dersom det er klasser som ikke er representert under møtet, så bør de få beskjed om å lese referatet fra møtet slik at de holder seg oppdatert på det som skjer).

3 SAKLISTE: Saker som tas opp: Saklisten blir på forhånd laget av elevrådsleder i samarbeid med elevrådskontakten. Saklisten skal være klar før møtet starter! Dersom det under møtet blir tatt opp andre ting, så skrives dette inn under «annet». Referat: Når de ulike sakene tas opp, så noteres det i referatet hva som blir bestemt, hvem som gjør hva og når ting skal skje. Av og til kan det være lurt å opprette en egen arbeidsgruppe som jobber videre med saker etter skoletid. Husk at andre som ikke er tilstede under møtet også skal kunne forstå hva som blir tatt opp og hva som blir bestemt bare ved å lese referatet. HVEM- HVA- NÅR- HVORDAN 1. Registrere oppmøte. OK 2. Godkjenne referatet fra forrige møte. Ok 3. Hvilke forventninger har dere til elevrådet At vi bestemmer noe bra Møtene starter presis At det som blir bestemt blir gjennomført At vi ikke tuller, men tar det seriøst 7er mål nede på fotballbanen i løpet av det første halvåret At alle saker blir hørt, vurdert og tatt på alvor. Få slutt på hærverk av sykler Benker i gangene Arrangement At vi gjør en bra jobb og får frem det vi mener Skap i klasserom At vi klarer å lage et bra skolemiljø, ikke bare for enkeltpersoner, men for alle. For eksempel ved arrangementer at man legger til rette slik at det er noe som passer for alle. At alle skal ha det bra. God kjemi, at vi ikke begynner å krangle. At vi respekterer hverandres ulikheter og ulike meninger. At vi er saklig. Skiller mellom sak og person.

4 4. En spørrerunde på hva som fungerer godt på Levanger ungdomsskole: Doene er bra. Varm mat i kantina. Blir ikke like lang busskø som før. Uteområdet er bra. Mye grupperom, veldig bra! Godt inneklima. God temperatur. 5. En spørrerunde på hva som kan fungere bedre: Opplevd at det ikke er toalettpapir eller tørkepapir på do. Hvorfor er vaskene på toalettene så små? Flere stoler i kantina og bord. Basketballkurvene er plassert dårlig. Slik at kanten er lett å snuble i og fare for å tråkke over. Dette er feilplassering og må flyttes inn i området. Det myke underlaget blir veldig glatt når det er bløtt. Lærerne plasserer flere bøker og ting i vinduskarmen fordi det ikke er noe skap på klasserom. Ønsker oppbevaring av sakser o.l. i et eget skap/ hylle på klasserom. Ønsker benker i området øverst i trappene, under vinduene. Ønske om å fjerne dør og glassvindu i garderobene. Pga lite lufting og lite elevskap ønskes knagger for våte uteklær.

5 Er det mulighet for å lage luftehull i elevskap, forslag fra elevrådsleder om å borre hull. Når det gjelder taket på aktivitetsskuret, så er innbyr det til å klatre opp, MEN det er svært vanskelig å klatre ned igjen uten å få sår på magen og bein. Så derfor synes vi at det bør gjøres noe med. Forslag om å lage en skikkelig trapp og gelender med tette spiler. Eller små endringer som gjør at ungdommer kommer opp, men ikke barn. Bedre system på bordtennisutstyret. Forslag om å montere en egen grønnkasse ved bordtennisbord sør- vest. For utstyr. 6. Hvordan opplever dere klasse/ skolemiljøet akkurat nå i oppstarten? Innspill fra 8.trinn: Miljøet oppleves bra. Alle snakker i lag, ingen blir utestengt. Det er bra at vi snakker i lag selv om vi kommer fra ulike skoler. Fortsatt en evig diskusjon om Sverre eller Nessegutten er best fotballag, dette synes vi er gøy at det fortsatt er konkurranse mellom lagene. Bra at klassene ble blandet. Synes det er dumt at noen driver hærverk på sykler og dette påvirker opplevelsen av trygghet og trivsel på skolen. Innspill fra 9.trinn: Vi har ikke sett at noen elever blir mobbet og det er veldig bra. Fortsatt grupperinger, men vi

6 finner hverandre på tvers av skolene vi kommer fra. Observert og overhørt at noen elever bruker uttrykk som «jævla homo» som sleng til hverandre. Slenguttrykk er helt vanlig, men vi synes ikke at det er greit å slenge ut ting som kan oppleves som dikriminerende. Det er faktisk stor sannsynlighet for at det er elever på skolen som faktisk er homofil/ lesbisk og derfor er det IKKE greit at noen tuller med det. 10.trinn: Synes miljøet på 10.trinn er veldig bra. Fordi vi snakker med alle selv om vi har de samme klassene som før. Vi er ikke uenige og vi kjenner hverandre. Det er noen som skulle ønsket at vi hadde blandet klassene og det er like mange som synes det er veldig greit at vi ikke gjorde det. ALLE, GENERELT PÅ SKOLEN: Vi observerer at det er noen elever som sitter alene i kantina. Hva gjør vi med det? Vi oppfordrer alle til å gå bort å prate med dem, sette seg ned eller invitere dem til å sette seg sammen med dere. 7. Hva kan vi gjøre for å opprettholde/ bedre trivselen på skolen. 8. Juleball, hvem er det som arrangerer dette, er det elevråd med kontaktperson eller er dette noe som FAU skal arrangere i samarbeid med elevråd? Er det behov for en elevkveld? Ta opp med rektor. Uansett skal elevrådet være med i prosessen. Elevrådet skal ha mye medvirkning. 9. Hvor ofte skal elevrådet møtes. Ønske om å få møtes oftere. Elevrådsleder tar dette ønske opp med rektor. 10. Dato for neste elevrådsmøte? Vigleik fikser dette og gir beskjed via kontaktlærer.