Årsplan for 2015/16 1

Transkript

1 Årsplan fr 2015/16 1

2 Årsplan: Visjn: Barn sm blmstrer. Vi vet at barn uttrykker seg på frskjellige måter, derfr har vi tr på en pedaggikk hvr barnet lærer g pplever med alle krppens sanser. Mål: I tråd med barnehagens vedtekter drives barnehagen med utvidet kristen frmålsparagraf. I barnehages frmålsparagraf står det: Barnehagen skal i samarbeid g frståelse med hjemmet ivareta barnas behv fr msrg g lek, g fremme læring g danning sm grunnlag fr allsidig utvikling. Kjerneverdier: Ivareta barndmmens egenverdi g legge grunnlaget fr livslang læring gjennm samspill i lek, der initiativ, fantasi, tr g engasjement er fremtredende. Om Bedehusbarnehagen: Barnehagen eies g drives av Bedehuset Karmel. Barnehagen har vært i drift siden 1991 men utvidet g fikk nye lkaler i Barnehagen drives på ikkekmmersielt grunnlag g det innebærer at dersm det følger inntekter med virksmheten, går de direkte til barnehagedriften. Barnehagen drives med utvidet kristen frmålsparagraf g frtellinger fra Bibelen, sanger med kristent innhld g brdbønn inngår sm en naturlig del av vår hverdag. Kntakt infrmasjn: Bedehusbarnehagen Hjellestadveien Blmsterdalen Tlf: mb: Styrer: Hilde Kartveit Sundnes bedehusbarnehagen@karmel.n karmel.n/bedehusbarnehagen 2

3 Årsplanen: Årsplanen er et arbeidsredskap fr barnehagens persnale fr å styre virksmheten i en bevisst g uttalt retning. Den gir freldre innsyn g mulighet fr å påvirke vårt innhld. Den gir kmmunen grunnlag fr tilsyn med barnehagen Barnehagens ansatte: Vi har flere delte stillinger, men hver gruppe har 4 vksne daglig. Gartneriet: Ped leder. Trude Knøttene. Førsklelærer: Cathrine Ped leder: Elisabeth SD Assistent: Marta Ped leder: Hilde Assistent: Anne May Førsklelærer: Kirsis (Catrine) Assistent: Anne Britt Assistent: Synnøve Støttepedagg: Grete Støttepedagg: Anne Hilde Støttepedagg: Kristin Assistent: Alice Vi ser kvalifisert g engasjert persnalet sm den viktigste faktren fr kvalitet i barnehagen! Vi har sm målsetting å frbedre kvaliteten av kntakt g samspill i relasjnen mellm msrgsgiver g barn, fr å fremme en psitiv utvikling hs barnet. Barnehagelærer studenter. Bedehusbarnehagen er pplæringsbarnehage g tar imt studenter fra NLA (Nrsk Lærer Akademi)sm utdanner seg til å bli barnehagelærere. Det vil derfr være student i praksis hs ss i perider. Gartneriet: Barnehagens mtt er: Barn sm blmstrer. Barnehagens gruppe av barn fra 3-6 år har fått navnet Gartneriet frdi vi vil gi barna best mulig vekstfrhld. Vi vektlegger å utvikle et psitivt selvbilde hs barna g stimulere deres ssiale utvikling. Språkstimulering g ssial kmpetanse fremmes gjennm daglige aktiviteter sm samlingsstund, samtaler ved matbrdet, filsfering, undring, aktiviteter, turer g lek med mer. Gartneriet har turdager, temasamlinger, lekegrupper, frmingsaktiviteter, førskletrening. Avdelingen har 24 barn. Dagsrytme Gartneriet: ca Bhg frkst lek samling aktivitet lunsj Ute frukt lek åpner aktivitet 3

4 Ukeplan Gartneriet: Mandag Tirsdag Onsdag Trsdag Fredag Tur/ tema Tur/ tema Førskle gruppe/ Grupper g Bibel frtelling Gruppeaktiviteter Varm mat Turdagen kan variere ne i år, da vi har mulighet fr å låne barnehage- buss nen tirsdager, g det gir ss større radius. De dagene vi har buss, vil gruppen være delt slik at det er ca 12 barn g 2-3 vksne på tur sammen. Vi ønsker å gi barna varierte tur pplevelser der turglede skal være sentralt. Vi har vårt eget tursted i Ådlandskgen sm vi ppsøker mange ganger i året g får med ss skiftingene i årstidene. Dette gir andre typer lek g pplevelser enn på lekeplassen. Vi undrer ss ver det vi ppdager underveis. Førsklegruppe: 1 samlinger pr uke. 10 barn i førsklegruppen, 4 gutter g 6 jenter. Trude leder førsklegruppen i år. Turmål fr førsklebarna : OPP PÅ ALLE BERGENS 7 FJELL! Vi vil her legge vekt på ulike sklefrberedende aktiviteter sm blant annet: Trampline: I aktivitetsheftet står det krte ppgavetekster sm beskriver hva barna skal gjøre i de ulike ppgavene. Vi ønsker at barna pplever glede ver å utfrske g leke med tall g frmer g erfarer ulike typer størrelser, frmer g mål. Språksprell: Opplegg med metdiske språkleker. Oppmerksmhet fr lyder, rim g regler, stavelsesdeling g frlydsanalyse. Barna får arbeidsbøker g ppgave ark sm skal gi dem kjennskap til det sm møter dem på sklen. De får gså ppgaver sm fremmer finmtrisk mestring g utvikling av tegneferdigheter. Vi kmmer til å ha fkus på kalenderåret; hvrdan året er delt inn i dager, uker g måneder. Fr øvrig har vi fkus på selvstendighet, samarbeid, vente på tur g lytte. Læring skal frtrinnsvis skje på en leken måte. Vi skal øve på ting de må kunne før sklestart sm å klare seg selv på d g kle på seg selv. Før smmeren gjennmfører vi en vernattingstur g det er ett av høydepunktene hvert år! stell, daglige lufteturer g nk hvile. Knøttene: Barnehagens minste, fra 1-3 år. Det er 12 barn på gruppen. 8 barn født i 2013 g 4 født i Det viktigste hs Knøttene er gd msrg g etablering av trygghet. Dette handler m gde relasjner mellm persnalet g barna g m barnas msrg fr hverandre. I et msrgsfullt miljø er det gså et mål at barna skal utvikle språklige g mtriske ferdigheter. Vi vil nå våre mål gjennm trygge gde rutiner, rim, regler g sang, lek, ks, gdt 4

5 Dagsrytme Knøttene: Bhg frkst lek samling Ute tid lunsj sve frukt lek åpner Ukeplan Knøttene: Mandag Tirsdag Onsdag Trsdag Fredag Lekegrupper Tema Turdag Bibelfrtelling Musikk Varm mat Pedaggisk arbeid. I barnehagen er gjensidige samhandlingsprsesser med barn g vksne i lek g læring g hensynet til hverandre frutsetningen fr barnets danning. Danning skjer i samspill med mgivelsene g er en livslang prsess sm blant annet handler m å reflektere ver egne handlinger g væremåter. Grønne tanker- glade barn Tankene sm går rundt i et barnesinn, er avgjørende fr barnets følelser, handlinger g utvikling. Det man lærer m følelser g tanker sm liten, kan brukes i mange situasjner g relasjner underveis i livet. Barn kan øve seg på å gi seg selv g andre ppmuntring, trøst g støtte. De kan lære å tenke m seg selv g andre med vennlighet g respekt. I barnehagen skal vi bruke bøker g materiell sm er utviklet av psyklgspesialisten Slfrid Raknes. Tenkebamsene rød g grønn skal lære barna å frhlde seg knstruktivt til egne tanker. Vanskelige tanker kalles rød- tanker g tanker sm skaper glede, trivsel g trygghet, kalles grønn- tanker. Vi vil ha grupper med barna m Grønne tanker, mens vi jbber med tema m vennskap g lek. Leken i barnehagen Fr barn er leken et mål i seg selv. Den kjennetegnes ved at det er en frivillig aktivitet sm barnet selv velger å delta i, den er lystbetnt fr barnet. Leken er barnets egen kulturelle uttrykksmåte, g det er barnets egen måte å lære på. Leken har str betydning fr barnet, først g fremst ved at den gir glede. Samtidig kan leken gså være prblemløser; gjennm leken kan barnet utfrske miljøet rundt seg g bearbeide det sm er vanskelig i mgivelsene eller i seg selv. Leken er barnets spntane virksmhet, det er nærmest umulig fr barn å la være å leke. Gjennm leken utvikler barn sin virketrang, sin nysgjerrighet g sin streben etter å frstå g mfatte, til en kulturfrm sm utvikler barnets kunnskaper, ferdigheter g kmpetanse. 5

6 Eventyr. I år vil vi ha Eventyr sm tema g vi kmmer til å høre mange ulike eventyr. Vi vil høre, leke, synge g dramatisere eventyrene. Et skal velges ut sm tema til Karnevalet vi skal ha i februar. Det er gså et mål at barna skal få dramatisere et av eventyrene g vise det frem fr freldrene på smmerfesten. Vi vil gså lage våre egne eventyr g finne inspirasjn når vi er på turer i naturen. Vi vil gså få teatergruppe på besøk i barnehagen fr å vise eventyr. Det er et mål at barna skal bruke fantasi g kreativitet til å selv å lage, tegne g leke eventyr. Alle fagmrådene fra rammeplanen vil benyttes når vi jbber med Eventyr sm tema. Språklig kmpetanse Utdrag fra barnehagelven g rammeplanen 2 Barnehagen skal: Ta hensyn til barnas alder, funksjnsnivå, kjønn, ssiale, etniske g kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk g kultur. Sørge fr at alle barn får varierte g psitive erfaringer med å bruke språk sm kmmunikasjnsmiddel, sm redskap fr tenking g sm uttrykk fr egne tanker g følelser. Metder g materiell barnehagen bruker til fremming av språklig kmpetanse er: sanger, rim g regler. Vi bruker knkreter til bøker, eventyr g frtellinger. Barna er med å dramatisere, underhlde g frtelle. Vi bruker snakkepakke, TRAS, spill g smågrupper. Vi legger gså str vekt på samtaler med barna både i frmelle g ufrmelle situasjner. TRAS sm bservasajns verktøy: Barnehagen bruker TRAS sm bservasjns verktøy til alle barn i barnehagen. Dette året skal alle i persnalet gjennmgå læringsløype i TRAS fr å bli enda bedre i å bruke verktøyet g jbbe mer systematisk med språk. TRAS består av en fagbk, TRAS- bservasjnsskjema, TRASskjema uten aldersinndeling, lydbk g en idebk med tiltak. Vi vil jbbe strukturert g målrettet fr å sikre at alle har med seg basis kunnskapene før sklestart. TRAS hjelper ss å se sterke g mindre sterke sider hs barna, g gir knkrete tips til hvrdan vi kan jbbe dersm vi ppdager at det er huller i frhld til det sm er frventet at barnet skal kunne ut fra alder. Alle freldre må signere på at de gdkjenner at vi bruker TRAS fr deres barn. Vi ser på TRAS sm et nyttig verktøy i arbeidet med barnas språkutvikling. AS, les me 6

7 Peridisk innhld Tema Grupper Tema Bibel samling August September Oktber Nvember Venne leker: Sangleker Regel leker Drama lek Tikken Turer i skg g mark. Klatring i klatrevegg Eventyr.. Språk Musikk Sanser g bevegelser Frmingsaktiviteter Matlaging Vennskap g fellesskap Vår mrgenbønn: Kjære Gud, ta hånden min. Slipp den aldri ut av din. Led meg på din vei i dag. Gjør meg trygg g gd g glad! Skapelsen Histrien m Nhas ark Jul g julefrberedelser: Desember Bake, lage, pynte, lukte, smake, synge, høre, pakke, hemmelig Lusia feiring, kirkebesøk, grøtfest, teater.. Januar Februar Mars April Mai Juni Dramatisering/lek Tema Bibel samling Den stre fiskefangsten Jesus går på vannet Påskefrberedelser. Lage, pynte, lære, påskevandring, påskefrkst, sanger, nytt liv.. Jesus stiller strmen Paulus sin reise med skip Juli Smmer ferie aktiviteter (stengt uke 29-30) TARKUS er et beltedyr sm gjennm samlinger skal lære ss mye m hvrdan vi skal ferdes i trafikken. Trygg trafikk har utviklet dette pplegget, g sammen med hånddukken Tarkus skapes det str entusiasme g engasjement i frhld til trafikksikkerhet. 7

8 Fagmrådene g prgresjnsplan Alle barnehager må frhlde seg til Rammeplan fr barnehager. Den er et arbeidsredskap fr styrer, pedaggisk ledere g øvrig persnalet. Vi er bevisste på de 7 fagmrådene sm barna skal ha erfaringer fra g fletter dem inn i de satsningsmrådene vi jbber med. Derfr vil vi fremheve at barnehagens arbeidsmåte i str grad er tverrfaglig. Fagmrådene 1-2 år 3-4 år sklestartere Kmmunikasjn, språk tekst Bruke språket aktivt Benevne det vi gjør Bruke knkreter Pekebøker g bildebøker Rim g regler Bevegelesanger Lære eget navn g enkle rd Uttrykke følelser Samtale ved matbrdet Småprat ved stell Bruke sang rim g regle Lese eventyr Lese bildebøker Dramatisere Bruke knkreter Lære regel g sangleker Spill Frtelle egne histrier Turtaking Samtale ved matbrdet Dramatisering Turtaking Lytte Lek med lyder g bkstaver Skrive eget navn Gjenfrtelle histrier Bruke bøker Spill Ta imt beskjeder Lytte til langlesingsbøker førsklegruppe Krpp, bevegelse helse Kunst, kultur g kreativitet Natur, miljø g teknikk Turer i nærmrådet Spise g drikke selv Krype ver, under, balansere, klatre, danse Bevegelsessanger Gd hygiene Fremme gde matvaner Øve på å kle seg selv Bruke sang g musikk Bli kjent med ulike frmingsmaterialer Tradisjner Dans eventyr mye utelek bli kjent med årstidene lek med byggeklsser g frmer bli kjent med dyr i natur, bndegård enkle eksperimenter Fremme gde matvaner Gd hygiene Smøre maten selv Turdager Bevegelsessanger Klatre i veggen Mye utelek Kle seg selv bruke ulike frmingsmaterialer ulike teknikker musikk. Dans g drama tradisjner teater museumsbesøk bli kjent med naturen følge årstidene lære m vær g temperatur knstruksjnslek lære m kildesrtering lære m innsekter, planter g trær Kast g mttak av ball Regellek Gd hygiene Selvstendighets mes1tring Tur på alle byens fjell Overnattingstur Hppe tau jbbe med mestring med krppen dramatisere teater bruke ulike materialer bruke ulike teknikker museumsbesøk musikk g dans fremføre sanger følge årstidene bli kjent med natur g samspillet vær g temperatur fysikk g eksperimenter kildesrtering gå til turplassen finne insekter g små kryp 8

9 Etikk, religin g filsfi Nærmiljø g samfunn Antall, rm g frm markere høytider mrgenbønn g velsignelse brdvers tradisjner sanger lytte g undre lære navn på vksne g barn danne gruppefølelse bli trygg g kjent i barnehagen inne g ute besøke kirken telle alle sm er i gruppen kategrisering ved rydding møte ulike frmer gjennm puslespill, puttekasser g klsser knstruksjnslek navnesanger g tellesanger markere høytider kristne samlinger tradisjner mrgenbønn g velsignelse lære m røde g grønne tanker jbbe med ssial kmpetanse undre seg g filsfere utvikle gruppefølelse lære m Stefanus barna bli bedre kjent i nærmiljøet besøke kirken g andre institusjner i nærmiljøet rydding, srtering g klassifisering jbbe med begreper bruke spill, klsser, puslespill knstruksjnslek telle begreper- fran, bak, ver, under, større, mindre lage 3-D figurer Markere høytider Kristne samlinger Jbbe med røde grønne tanker Mrgenbønn g velsignelse Felleskap g inkludering Undring g filsfering Delta på Stefanusprsjekt Bli kjent i nærmiljø g på nær sklen besøke kirken g andre institusjner i nærmiljøet matematiske begreper bake, måle spill, puslespill ppgaver g aktiviteter i naturen førskleaktiviteter rydde i eget rt, kategrisere g srtere Planleggingsdager: Barnehagen har 5 planleggingsdager i løpet av barnehageåret 2015/16. Vi følger Bergens Kmmune sin plan g har stengt: 14/9, 9/10, 6/11, 5/2 g 06/ 05. Mat g ksthld: Barna har med matpakke til frkst (de sm ikke spiser hjemme). Freldre betaler kstpenger sm dekker smørelunsj sm barnehagen serverer hver dag. Det er grvt brød med variert pålegg sm: leverpstei, st, makrell i tmat, egg, skinke, agurk, tmat g lignende. Knøttene spiser kl g Gartneriet kl dag pr uke serveres det varmt måltid til lunsj. Barnehagen serverer melk g vann til måltidene. Barnehagen må pplyses m eventuelle allergier. Vi ønsker å ha fkus på et sunt hverdagsksthld. Sammen med fysisk aktivitet er gde matvarer ne av det beste vi kan bidra med fr å hlde barna frisk g glad. Vi gir barna et variert utvalg av frukt g eller yghurt ca kl Freldre sm vet at barna skal ha sein dag i barnehagen ppfrdres til å sende med en ekstra matpakke sm kan spises sammen med frukten. Bursdager: Når nen har bursdag, feirer vi det i barnehagen med bursdags-krne, sang g mye ekstra ppmerksmhet. Barnehagen lager ne gdt å spise etter ønske fra barnet. 9

10 Sykdm: Dersm barna blir syke i løpet av dagen blir freldre kntaktet. Barn sm representerer smittefare eller ikke kan delta i de vanlige aktivitetene i løpet av dagen, skal hldes hjemme. Dersm persnalet skal gi medisin skal HMS- skjema fylles ut g egne retningslinjer følges. Ved ppkast g diaré, skal barna hldes hjemme i 48 timer fr å unngå spredning. Barnehagen er nøye med renhld, vask av hender g bruker engangsutstyr i stell situasjner fr å bidra til gde hygieniske frhld. Vi er i år med på REN HÅND aksjnen. Det er viktig at freldrene er flinke g følger dette pp hjemme gså, ppmuntrer barna til gd håndhygiene g ikke minst lytter til dem når de frteller hva de lærer i barnehagen. Vask hender når du kmmer i barnehagen, før vi spiser, etter hvert talett besøk + ved behv. Årshjul: Freldremøte 15. sept Høst takkefest 20. sept Stefanus dag * 22 kt Lucia fest 11. des Vinterfest 17.des Karneval 18. feb Påskefrkst 18. mars 17.mai - barnehagebåt Førskletur start juni Smmerfest..juni Barnehagen smmerstengt uke * I samarbeid med Misjn i Øst har vi et slidaritetsprsjekt der barna lærer m Stefanus barna. Prsjektet går ut på å hjelpe barn sm lever på søppelhaugen i Kair. Barna i barnehagen får g være med å hjelpe andre barn gjennm salg av egenprdusert kunst. Freldre samarbeid 4. Freldreråd g samarbeidsutvalg (Barnehagelven) Fr å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et freldreråd g et samarbeidsutvalg. Freldrerådet består av freldrene/de fresatte til alle barna g skal fremme deres fellesinteresser g bidra til at samarbeidet mellm barnehagen g freldregruppen skaper et gdt barnehagemiljø. Er det i frskrift etter 15 satt maksimalgrense fr freldrebetaling, kan bare freldrerådet samtykke i freldrebetaling ut ver dette. Samarbeidsutvalget (SU) skal være et rådgivende, kntakt skapende g samrdnende rgan. Samarbeidsutvalget består av representanter fr freldre/fresatte g ansatte i barnehagen, slik at hver gruppe er likt representert. Barnehagens eier kan delta etter eget ønske, men ikke med flere representanter enn hver av de andre gruppene. Hs ss er det en valgt freldre fra Gartneriet g en fra Knøttene. Valget skjer på freldremøte i september. Barnehageeieren skal sørge fr at saker av viktighet frelegges freldrerådet g samarbeidsutvalget. Barnehagen har freldreråd/ freldremøte i september (g flere ved behv). Der velges representanter til SU. 10

11 Samarbeidskanaler: Daglig kntakt i hente g bringe situasjnen, ppslag på døren, mail, freldresamtaler g freldremøter. Freldre samtaler: Barnehagen inviterer til 2 samtaler i året. En på høsten g en på våren. Ved behv tar man flere. Freldre kan ta initiativ eller barnehagen. NB! Vi skal være en mbbefri barnehage. Freldre kan bidra til å skape et gdt fellesskap mellm barna. Vær bevisst når dere inviterer til bursdagsselskap så ingen hldes utenfr. Tenk ver hvem sm inviteres med hjem, så alle får del i fellesskapet. Samarbeidsinnstanser: Barnevernstjenesten Helsestasjnen PPT Sklen Kirken Styringsdkument: Lv m barnehage Rammeplan fr barnehage Barnehagens vedtekter 11