Prosjekt Støy i barnehagen

Transkript

1 Prosjekt Støy i barnehagen Utvalg for arbeidsmiljø

2 Innledning/bakgrunn for prosjektet støy i barnehagen: I 2007 gjennomførte Utdanningsforbundet en undersøkelse om førskolelærernes arbeidsmiljø, rapporten som ble lagt frem i etterkant tar for seg ulike sider ved det fysiske og det psykososiale arbeidsmiljøet, samt det faglige arbeidsmiljøet. I forhold til støy, som var et eget avsnitt i forhold til fysisk arbeidsmiljø, så var det 38 % av respondentene som svarte at de opplevde støy som et problem ofte, mens 47 % prosent opplevde støy som et problem av og til. Dette konkluderes i at støy er et problem i barnehagene. Barnehagenes størrelse ser ikke ut til å ha noe å si for opplevelsen av støy, og de fant heller ingen sammenheng mellom opplevelsen av støy som et problem og alderen på de ansatte. (Arbeidsmiljøet i barnehagen en undersøkelse om førskolelærerens arbeidsmiljø, Utdanningsforbundet 2007) Sammen med Hørselshemmedes Landsforbund (HLF), utarbeidet Utdanningsforbundet i 2008, et pedagogisk opplegg for å redusere støynivået i barnehager og skoler, Aksjon God Lyd. Bakgrunnen for samarbeidet er at det i undersøkelser har kommet frem at hvert sjette barn har øresus som følge av støy, og at hver fjerde ansatt opplever en hørselsskade i forbindelse med arbeid i barnehage på grunn av støy ( God-Lyd/ ) Våren 2009 foretok, Utdanningsforbundet i samarbeid med Norges Astma- og allergiforbund, en kartlegging av ansattes vurdering av inneklima på arbeidsplassen. Kartleggingen viser at hele 48 % av de ansatte i barnehager plages av støy, hovedsak fra høylytte barn. Kartleggingen sier videre at; langvarig høy eksponering av støy kan medføre hørselstap og øresus (tinnitus). Støy oppleves som slitsomt, og kan derfor medvirke til helseplager over tid, selv om støyen i seg selv ikke er så høy at den gir hørselsskade. Forskning viser at støy bl.a. kan føre til hjerte- og karsykdommer, muskelspenninger, søvnproblemer og fordøyelsesbesvær. Støy virker i tillegg negativt inn på barns og voksnes konsentrasjons- og yteevne, og kan forsinke problemløsning og læring. (Inneklima i skoler og barnehager en kartlegging av ansattes vurdering av inneklima på arbeidsplassen, Utdanningsforbundet og Norges Astma- og Allergiforbund 2008)

3 Arbeidstilsynet utgir hvert år nytt fra Arbeidstilsynets sykdom og skaderegister. I nr 2 for 2010 går det fram at støyskader er dominerende, og i 2009 stod disse for 64 % av alle innkomne meldinger. Dette er alvorlig, og det må arbeides konsekvent og bevisst for å redusere støynivået i barnehagene. Man må også tenke på at barn har bedre hørsel enn voksne. De kan ikke trekke seg ut på ett pauserom eller gå ut for å lufte seg og få litt ro i ørene slik de voksne gjerne kan. Som følge av dette ønsker utvalg for arbeidsmiljø i Utdanningsforbundet Møre og Romsdal å se nærmere på hvordan og hva som kan gjøres for å redusere støynivået i barnehagene, i en periode på ca 2,5 år. Prosjektet Reduser støyen i barnehagen foretatt i Nes kommune har satt fokus på støy i sine barnehager. Prosjektet er ikke noe revolusjonerende i seg selv, men de har oppnådd at det er bevissthet hos de ansatte i forhold til støy og støyreduserende tiltak i eget arbeidsmiljø. Vedtak/mandat: Utvalg for arbeidsmiljø bestemte i sitt møte sak 37/09 at de ønsket å jobbe med støy i barnehagen som ett prosjekt. Hilde Holmeide Aandahl og Helene Hveem Moltubakk står som prosjektledere. Målsetting: Utvalget ønsker å skape bevissthet hos alle pedagogiske ledere, styrere og ansatte i barnehagene i vårt fylke på støy og støyreduserende tiltak. Ved en spørreundersøkelse ønsker vi å finne ut hvilke virkemidler eller metoder vi har for å redusere støy. Vi ønsker også å se på om ulike pedagogiske retninger virker inn på reduksjon av støy i barnehagene. Kan positive erfaringer fra disse overføres til andre barnehager? Vil slik bevisstgjøring være med på å redusere sykefraværet? Disse spørsmålene ønsker vi å få svar på i løpet av prosjektet.

4 Arbeidsmåter / metoder: Vi har valgt ut fem barnehager som er opptatt av støy og støyreduserende tiltak eller som kan tenke seg å gjøre noe med ett eventuelt problem de har rundt dette. Prosjektlederne vil besøke disse barnehagene flere ganger og følge med i utviklingen i deres arbeid med støy og støyreduksjon. Barnehagene Disse barnehagene har sagt seg villige til å delta i prosjektet, alle er med på frivillig basis, men for de barnehagene som ønsker å ta fatt i utfordringene som kan oppstå i forhold til støy vil få oppfølging gjennom besøk og deltagelse på ulike møter av prosjektlederne. Det er ønskelig at verneombudet i de enkelte barnehagene kan være bindeleddet og på denne måten fungere som kontaktperson mellom barnehagen og prosjektansvarlige. Hjelset barnehage Krohnstad Montesorri Eidsvåg barnehage Storbakken barnehage Stella Maris barnehage Spørreundersøkelse: I forbindelse med prosjektet utarbeides det en spørreundersøkelse hvor fokuset er på støy. Hva skaper støy? Hvordan organiseres dagen, hva slags materiale er benyttet i bygget, hvordan samhandles det og hvilken adferd er akseptabel hos barna? Kan en bevisst holdning til støy påvirke valgene som gjøres slik at arbeidsdagen blir lettere for de ansatte og barna? Dette er blant spørsmålene som stilles. Vårt mål er å få flest mulig svar på spørreundersøkelsen slik at vi ved å analysere svarene, kan trekke konklusjoner. Vi ser gjerne at mange barnehager (og avdelingene der) svarer på spørreundersøkelsen (flere enn de fem som er med i prosjektet). Ved besøk i barnehager erfarer vi at støynivået varierer fra

5 avdeling til avdeling. Hva kan årsaken være? Konklusjonene vil vi samle i en rapport som vil bli tilgjengelig for barnehagene som deltar i prosjektet og andre interesserte barnehager. Hvordan vil prosjektgruppen arbeide i prosessen: Sende ut info om prosjektet. Benytte hjemmesida til Utdanningsforbundet i Møre og Romsdal til å fortelle hva vi gjør og hva vi finner ut underveis. Prosjektlederne orienterer om hvor langt de er kommet. Jevnlig på besøk i barnehagene som deltar i prosjektet Ha støy i barnehagen som ett tema på ett arbeidsmiljø kurs. Delta på foreldremøter/personalmøter etter avtale i de barnehagene som er med i prosjektet. Målet er å nå både foreldre og ansatte med opplysninger slik at de kan utvikle et samarbeid i arbeidet med å redusere støy. Sluttrapport/evaluering av arbeidet sendes ut til barnehagene som deltar. Rapporten bør også legges ut på hjemmesida til Utdanningsforbundet i Møre og Romsdal.