DET LEVENDE MILJØET RUNDT SKAVANGER BARNEHAGE. Vi bryter temaet ned, slik at vi har disse innfallsvinklene

Transkript

1 Forord Fokusområdet for årsplanen er DET LEVENDE MILJØET RUNDT SKAVANGER BARNEHAGE Forarbeidet til årsplanen startet i mars Innholdet er et resultat av innspill fra foreldrene og personalet, men barna har også deltatt gjennom barnesamtaler og det de uttrykker glede over i hverdagen. Vi bryter temaet ned, slik at vi har disse innfallsvinklene Kulturelt mangfold i 2014 Skavanger miljøfyrtårn viser vei i 2015 Mennesket i 2016 Utgangspunktet for alt vi gjør i barnehagen er forankret i Barnehagelovens formålsparagraf: «Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon, slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse, likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn og som er forankret i menneskerettighetene. Barna skal få utfolde skaperglede, undring og utforskertrang. De skal lære å ta vare på seg selv, hverandre og naturen. Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter. De skal ha rett til medvirkning tilpasset alder og forutsetninger. Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi. Den skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted for fellesskap og vennskap. Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for diskriminering.» Vi tar også utgangspunkt i resultatene av Brukerundersøkelsen og Medarbeidertrivselsundersøkelsen 2014: Vi skal ha det gøy! Årsplanen ble godkjent av samarbeidsutvalget , og gjelder for Kaja Borge Nicolaysen styrer 1

2 Innledning Inkludering og mestring Barnehagene i Kongsberg er en del av Oppveksttjenesten, sammen med grunnskolene, Barneverntjenesten og Helsestasjon for barn og unge. Oppveksttjenesten har som hovedmålsetting at alle barn og unge i Kongsberg skal oppleve inkludering og mestring. Dette gir føringer for hva vi skal jobbe med i barnehagene gjennom hele barnehageåret. Planstrukturen Denne årsplanen inngår i en planstruktur som er felles for de åtte kommunale barnehagene. Sentrale planer Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver (forskrift til barnehageloven) Lokale planer Kommuneplanen for Kongsberg «Vi skaper verdier gjennom samspill mellom teknologi, natur og kultur. Våre verdier er stolthet, raushet, åpenhet og nyskaping» Kvalitetsutviklingsplan for kongsbergbarnehagene Årsplan for Oppveksttjenesten Skavanger barnehages planer Årsplan 2015 for Skavanger barnehage(overbyggende) Månedsplaner (inneholder evaluering av forrige måned, mål,tema,innhold og fagområder for gjeldende måned) Ukeplan (valgfritt på avdelingene) Kvalitetsarbeid De kommunale barnehagene i Kongsberg bruker PULS som verktøy i kvalitets- og utviklingsarbeidet gjennom året. PULS er et program med moduler for kvalitetsvurdering og kompetanseutvikling, og er bygget opp i tråd med Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver. PULS er et verktøy for; egenvurdering av kvaliteten refleksjon rundt egen pedagogisk praksis tiltak for å utvikle kvaliteten kompetansetiltak for å nå målene I 2015 vil hovedområdet vårt være fagområdet natur, miljø og teknikk. Det berører både innholdet i det pedagogiske arbeidet og arbeidsmetoder, som bl.a.bruk av Ipad, actionkamera og Gps. 2

3 Prioriteringer med utgangspunkt i rammeplanen Rammeplanens pkt. 1.6: Samarbeid med barnas hjem Mål: barna skal bidra til at det blir innført nye miljøtiltak hjemme For å nå dette målet * samarbeider vi med Foreldrenes arbeidsutvalg. Arbeidsmetode: Fau diskuterer i hvilken grad de ønsker å involveres og i hvilke aktiviteter. Aktuelle aktiviteter kan være byttedag, søppelsortering, bruk av handlenett, innhold i fødselsdagsfeiringer o.a. Det finnes mange nettsteder som kan gi idéer til aktiviteter barnehagen og foreldrene kan samarbeide om. Rammeplanens pkt.3.4.: Fagområdet Natur, miljø og teknikk Mål: barna har en begynnende forståelse av betydningen av en bærekraftig utvikling Målet skal nås ved at barnet * opplever naturen og undring over naturens mangfoldighet * ser seg selv som et verdifullt medlem av et større fellesskap (danning) * opplever glede ved å ferdes i naturen og får grunnleggende innsikt i natur, miljøvern og samspillet i naturen * har kontakt med og kunnskap om dyr og vekster og deres gjensidige avhengighet og betydning for matproduksjon * iakktar, undrer seg, eksprimenterer, systematiserer, beskriver og samtaler om fenomener i den fysiske verden (danning) * er nysgjerrige og får hjelp til å reflektere over egen handlemåte i samspill med naturen og menneskene rundt seg. (danning) * handler omsorgsfullt og gjør etiske begrunnede valg (danning) * utvikler kunnskap om og ferdigheter i hvordan teknikk kan brukes i leken og hverdagslivet Arbeidsmetode: Vi bruker nærmiljøet til Skavanger barnehage. Hver avdeling lager sin månedsplan/ukeplan med konkrete mål og hva de skal gjøre, tilpasset alderen på barna. Vi bruker tips fra bl.a. Forskningsfabrikken for å eksprimentere og samtale. For å nå dette målet * tar jeg utgangspunkt i barnets nysgjerrighet, interesser og forutsetninger og stimulerer dem til å oppleve med alle sanser, iaktta og undre seg over fenomener i naturen og teknikken * fremmer jeg i tale og handling en forståelse for bærekraftig utvikling og velger litteratur og aktiviteter som fremmer en slik forståelse * veileder barnet til å reflektere over egen handelmåte i samspill med naturen og menneskene rundt seg * inkluderer jeg friluftsaktiviteter og utelek i barnehagens hverdagsliv * benytter jeg nærmiljøets muligheter for at barna kan iaktta og lære om dyr, fisker, fugler, insekter 3

4 og planter * lar jeg barna få innsikt i produksjon av matvarer * besøker vi bondegård * bruker jeg naturmaterialer vi finner i på tur i formingsaktiviteter og i lek. * gjenbruker jeg avfallsfraksjoner som melkekartonger, plastrør, kabelsneller, luntetråd m.m i barnas formingsaktiviteter. * komposterer barna matavfallet sammen med meg * planter jeg nyttevekster i barnehagens uteområde, og lager kjøkkenhage * bruker jeg teknisk utstyr, som Ipad, actionkamera,gps, projektor som et pedagogisk verktøy sammen med barna * jeg gjennomfører barnesamtaler minimum to ganger i året Arbeidsmetode: Alle i personalgruppa er forpliktet på punktene over. Det vi ikke kan, skal vi lære oss sammen! Vi deler erfaringer. Dette blir tema på avdelingsmøter, personalmøter og planleggingsdager. Vi deler barna inn i små grupper og utforsker sammen. Vi dokumenterer det vi gjør med film, bilder,lyd og praksisfortellinger, og reflekterer over egen væremåte. Vi bruker rolleleken som utgangspunkt for barnas læring, og alle voksne har et ansvar for å videreutvikle den. Pedagogisk leder har ansvar for at læringsmiljøet er stimulerende i forhold til aktuelle mål og aldersgrupper. Rammeplanens pkt 3.7: Antall, rom og form Mål: barna opplever glede over å utforske og leke med tall, bokstaver og former, spesielt i uteleken. For å nå dette målet * lærer vi begrepene stor/liten, lang/kort, høy/lav * lærer vi de geometriske formene sirkel, trekant, kvadrat og rektangel * synliggjør vi tallsymbol både ute og inne * sorterer vi og lager mønster * leker regelleiker * erfarer ulike former for mengder * erfarer ulike former for måleenheter Arbeidsmetode: Barnehagen deltar i et utviklingsprosjekt som Kjellaug (ped.leder 1-2 år) leder. Det er kombinert med et matematikkprosjekt som Fylkesmannen i Buskerud står bak. Vi får veiledning både gjennom Høgskolen i Telemark og Matematikksenteret (Nasjonalt senter for matematikk i utdanningen) i Trondheim. Prosjektet heter «Bevegelse og matematikk». Her vil vi kombinere fysisk aktivitet, oppgaver i naturen og matematikk. Prosjektet varer fram til juni 2015, men vi fortsetter arbeidet ut Rammeplanens pkt.5: Samarbeid 5.1 Grunnskolen Skavanger barnehage følger Kongsberg kommunes retningslinjer for overgang barnehage- skole; «Førsteklasses forberedt» Informasjon om dette gis på foreldremøte i september og gjennom månedsplanene. Mål: God overgang til Skavanger skole, fysisk og faglig 4

5 Målet skal oppnås ved at * vi bruker gymsalen jevnlig ( har tildelt tid på onsdager) * vi besøker 1.klasse flere ganger i løpet av det siste barnehageåret * vi besøker SFO * vi leker i skolegården * vi bruker en del av det samme området i skogen * vi har en ute-dag sammen med 1.klasse på våren * barna kan ferdigheter som å vente på tur, kompromisse, vise empati, selvhevdelse, selvkontroll, knytte nye vennskap. * barna mestrer fotball, ski, skøyter, gå turer * barna tar i mot beskjeder og forstår innholdet * barna kler på seg selv og har kontroll på tingene sine * barna skriver navnet sitt, tegner, klipper og limer * barna kan følge med i samlingsstund * barna kan presentere et bilde/et arbeid for en gruppe * jeg bruker I pad sammen med barna * barna bruker Ipad og actionkamera for å forske og lære Forøvrig samarbeides det med andre instanser kontinuerlig. 5

6 Barnehagens årshjul MÅNED AKTIVITET HVEM DELTAR? Januar 11.Juletrefest Barn med familie Februar 4. PLANLEGGINGSDAG 20. Sangskattekista forestilling i Kongsberghallen Personalet barnehagen stengt! Barn og personale 6 åringer + foreldre m.m. Mars Påskefrokost Barn og personale, foreldre. Detaljer kommer senere. April Mai 4- Kick off! BRUK SYKKEL!-aksjonen, samarbeid med Skavanger skole 13. Feire 17.mai 15. PLANLEGGINGSDAG 28. Barn hjelper barn-arrangement Barn og personale. Foreldre, søsken og andre er velkomne. Personalet barnehagen stengt! Barn og personale. Foreldre, søsken og andre er velkommen. Juni 2. FOTOGRAFERING Avslutning for skolebarna i Idrettsveien TEMA: ÅRETS JAZZFERSTIVAL Barn og personale Skolebarn og foreldre, søsken. Dato kommer senere. Juli August September 1-3. JAZZFESTIVAL FERIE 17. PLANLEGGINGSDAG 29. SKAVANGERMARSJEN? Fellessamling Barn og personale Barnehagen er stengt Personalet barnehagen stengt! og foreldre Oktober 23. Markere FN-dagen Barn og voksne i barnehagen. Kommer tilbake til foreldres rolle. November FELLES PLANLEGGINGSDAG FOR ALLE BARNEHAGENE -dato ikke bestemt 30. Adventssamling Barnehagen er stengt Desember 1. Adventssamling 7. Adventsamling 14. Adventssamling - Lucia (13.desember) 16. Nissefest m/ lokale nisser 21. Adventsamling Lucia- foreldre Barn,personale 6

7 Organisering Barn og voksne i Skavanger barnehage våren 2015: SKAVANGER BARNEHAGE HOVEDNUMMER: STYRER: Kaja Borge Nicolaysen, kaja.nicolaysen@kongsberg.kommune.no, 100% IDRETTSVEIEN Ann Rigmor Smørgrav pedagogisk leder 100% ann-rigmor.smorgrav@kongsberg.kommune.no Elisabeth Gran Langås assistent 80% Rune Rønningen assistent 100% Lucy Castro assistent 50% Mai Britt Braathen fagarbeider 50% Vera Lima - vikar TERTITTEN Morten Antonsen pedagogisk leder morten.antonsen@kongsberg.kommune.no Hege Skjold Baklid fagarbeider 100% Hege Karlsrud Jensen assistent 50% Hajar Nikpour assistent 80% Mads Danielsen - arbeidspraksis SIDENSVANSEN Una K. H.Lia pedagogisk leder 100% una-kristine.lia@kongsberg.kommune.no Angelica Munoz pedagog 100% Kari Villmark assistent 100% Rina Lyshaug vikar Wahida Andisha - vikar Lisbeth Aarkvisla spesialpedagog Safia Ali 60% kjøkkenassistent MÅLTROSTEN Kjellaug Matre Lynås pedagogisk leder 100% kjellaug-matre.lynas@kongsberg.kommune.no Heidi Sjømyren Hansen pedagogisk leder 80% heidi-sjomyren-hansen@kongsberg.kommune.no Eva Fekjan Bækken fagarbeider 80% Jane Teigen Høgbråthen assistent 80% Andrea Myrvollen lærling 100% F.2009: Sara Håkon Ingrid Aurora Ruby Adrian Julian Ingrid H. Jan Erik Kristian Malin Leo Thuri Christine Diego Marius Dominika Bedrie Kevin Edwin F. 2010: Tautvydas Hanad Torjus Tine Marie Lina Sindre Martine F.2010: Emil Tom (perm) Aksel Khaled (1.3) F.2012: Aleksander D. Hege Eline William Hashim Aleksander P Yusuf Normantas Arian Jenny Sofie Selma Jonathan F. 2011: Tobias Lars-Hemi Linnea Emilia Elisabeth Mille Lucas Davi Richielle (1.4) F. 2010: Shams Raed Linn Aleksandra F. 2011: Nader Niri Kristoffer Johannes Ingrid Elias (1.2) F. 2012: Geshna Rokaya Aimee F.2013: Maya Emil Elisabeth Hans Edvard Iver Leonard Tiril Vetle (perm) Sofia Camilla Elias Harun Thea Sofie Eir TILLITSVALGTE Verneombud: Tillitsvalgt Fagforbundet: Tillitsvalgt Utdanningsforbundet: Kari Villmark tlf Kari Villmark tlf Kjellaug Matre Lynås tlf SAMARBEIDSUTVALGET(SU) Lene Løksa foreldrerepresentant Leder Eklin H. Røkeberg foreldrerepresentant

8 Mary Ann Tablizi (Frp) eier-representant Odd Mortensen (Frp) eier-representant (vara ) ( / ) Morten Antonsen ansattes representant Kjellaug Matre Lynås ansattes representant FORELDRENES ARBEIDSUTVALG (FAU) Lene Løksa Sidensvansen Leder Elin Hjartsjø Røkeberg Sidensvansen Nestleder Stian Hogstad Idrettsveien Dugnadsansvarlig Camilla Fjeld Idrettsveien Postansvarlig Mari Mathisen Tertitten Sekretær Erik Flesseberg Tertitten Dugnadsansvarlig Robert Myhra Amundsen Måltrosten Kasserer 8