OPPLÆRINGSPLAN FOR REDNINGSDYKKERE Norsk redningsdykkerforum Dykkerutdanningen Høgskolen i Bergen Norsk Yrkesdykkerskole Oslo

Transkript

1 OPPLÆRINGSPLAN FOR REDNINGSDYKKERE Norsk redningsdykkerforum Dykkerutdanningen Høgskolen i Bergen Norsk Yrkesdykkerskole Oslo Magne Overrein, leder Norsk redningsdykkerforum Frank Åstveit, nestleder Norsk redningsdykkerforum Per-Ragnar Jensen, dykkerinstruktør, Høgskolen i Bergen, dykkerutdanningen Dag Wroldsen, daglig leder Norsk Yrkesdykkerskole Oslo

2 INNHOLDSFORTEGNELSE 1. INNLEDNING Bakgrunn for opplæringsplanen Definisjoner Utdanningens mål, varighet og inntakskrav Utdanningens inndeling Udanningsplan 5 Side 2 2. TEORETISK DEL Introduksjon av kurset Organiseringen av redningsdykkertjenesten Innføring i HMS Risikovurdering og nødprosedyrer Menneskers adferd i stressituasjoner, grunnleggende Emosjonell førstehjelp og kollegastøtte Handtering av døde personer Dykkeledelse Planlegging av redningsdykkeroperasjoner Prosedyrer for redningsdykkeroperasjoner Prosedyrer og sikkerhet under utrykning med helikopter Bistand til andre offentlige etater Utstyrslære Bruk av dykketabeller og journalføring Dykkekommunikasjon/ linesignaler Søksmetoder Dykking i regulerte vann Oppstigning med forulykket Dykking under is Dykking i vrak og vannfylte rom Kammerdykk til 50 meter Radiosamband PRAKTISK DEL Tilvenningsdykk Nødprosedyrer Dykkerulykke Dykkeledelse Hurtigpåkledning av utstyr Bruk av relevant verktøy under vann Redning fra bil i vann og heving av bil Dykking ved og under fartøy Fri oppstigning i sjø Overflateredning Redning i strømmende vann/ elv Dykking i ferskvann Søk/ sokning i sjø/ferskvann Utrykningsdykk STIKKORDREGISTER 16

3 1. INNLEDNING Side Bakgrunn for opplæringsplanen Opplæringsplanen for redningsdykkere har sin bakgrunn i dykkeforskriften (Forskrift om sikkerhet og helse ved arbeid under vann eller økt omgivende trykk) som trer i kraft i 2011, 26 om dykkerbevis klasse A og 32 som krever at den som skal utøve redningsdykking skal ha fagopplæring i minst 2 uker i tillegg til dykkerbevis klasse A. Opplæringsplanen er utarbeidet av Norsk redningsdykkerforum i samarbeid med Høgskolen i Bergen, dykkerutdanningen og Norsk Yrkesdykkerskole i Oslo. Opplæringsplanen erstatter den gamle Modul C i forskrift om dykking 511 og er harmonisert med nasjonal og internasjonale standarder for yrkesdykkeropplæring og vil bli implementert i IDSA Diver Training Standard som Specialist Training slik at: Redningsdykking aksepteres av alle parter som yrkesdykking. Redningsdykking implementeres som en egen modul i dykkerskolenes treningsprogram. Redningsdykkerutdanningen blir mer ensartet, også internasjonalt. Yrkesdykkere kan påbygge sin utdanning med redningsdykkermodulen. Redningsdykkere kan påbygge sin utdanning med andre yrkesdykkermoduler. 1.2 Definisjoner Yrkesdykker Fellesbetegnelse for yrkesgruppe som jobber under vann. Eksempel: Arbeidsdykkere som benytter overflateforsynte dykketeknikker, redningsdykkere, politidykkere, vitenskapelige dykkere og inspeksjonsdykkere som benytter selvforsynt dykkerutstyr. Redningsdykker Yrkesdykker som med kort responstid er trent til å rykke ut med et spesialtrent redningsdykkerteam til et skadested og dykke ned til 30 meter i den hensikt å redde menneskeliv. En redningsdykker kan også benyttes til enkle inspeksjonsoppdrag og til å søke etter gjenstander eller savnede personer selv om slike oppdrag ikke defineres som redningsdykking. Til andre ordinære dykkeroppdrag kreves at dykkerne er gitt nødvendig formell opplæring og blitt sertifiserte til minimum dykkerbevis klasse B, tilsvarende IDSA Level 3. Dykkerleder Ved redningsdykking skal dykkerleder være en erfaren redningsdykker med formell opplæring i henhold til dykkeforskriftens 19, 26 og 32. Overflateforsynt dykking Dykkemetode hvor dykkeren får pustegassen via slange fra overflaten.

4 SCUBA-dykking Dykkemetode hvor dykkeren benytter selvforsynt utstyr (SCUBA Self Contained Underwater Breathing Apparatus). Dykkeren puster fra pressluftflasker som vanligvis medbringes på ryggen. Grunnet blant annet begrenset pustegassmengde og begrensede nødmuligheter benyttes ikke metoden dypere enn 30 meter. Metoden brukes heller ikke til dykk som krever dekompresjonsstopp. Side 4 Kraftkrevende verktøy Verktøy som drives elektrisk, pneumatisk, hydraulisk eller lignende. Pustegass Luft Gassblandinger med oksygen og nitrogen, kalt nitrox Oksygen og helium, kalt heliox Oksygen, nitrogen og helium, kalt trimix Andre gassblandinger egnet for dykking 1.3 Utdanningens mål, varighet og inntakskrav for utdanningen Utdanne redningsdykkere i henhold til definisjonen i punkt 1.2. et med kurset er at man etter endt opplæring skal kunne utøve redningsdykking på en sikker og effektiv måte. Utdanningens varighet Kurset har en varighet på 2 uker med minimum 75 timer. Inntakskrav Inntak til redningsdykkerutdanning forutsetter at kandidaten innehar norsk dykkerbevis klasse A, tilsvarende IDSA Level 1 sertifikat for yrkesdykking til 30 meters dybde med selvforsynt (SCUBA) dykkerutstyr. Dersom redningsdykkervirksomheten skal benytte annet enn selvforsynt utstyr kreves det at dykkerteamet sertifiseres til norsk dykkerbevis klasse B, tilsvarende IDSA Level 3, som kreves for overflateorientert yrkesdykking ned til 50 meters dybde. Kandidaten må kunne: Svømme 25 meter under vann Svømme 400 meter på max 12 minutter Bestå vannfølelsestest i henhold til norm 1.4 Utdanningens inndeling For SCUBA-dykking For virksomheter som driver redningsdykking hvor kun teknikker med selvforsynt (SCUBA) dykkerutstyr benyttes: Grunnutdanning norsk dykkerbevis klasse A, tilsvarende IDSA Modulene A-B til sertifisering IDSA Level-1, 7 uker. + Spesialisttrening, Modul Redningsdykking, 2 uker. Total tid: 9 uker.

5 For overflateforsynt dykking For virksomheter som driver redningsdykking hvor overflateforsynte dykketeknikker benyttes: Grunnutdanning norsk dykkerbevis klasse B, tilsvarende IDSA Modulene A-B- C-D til sertifisering IDSA Level-3, 16 uker. + Spesialisttrening, Modul Redningsdykking, 2 uker. Total tid: 18 uker. Side 5 Før kursstart må det foreligge helseerklæring for yrkesdykkere fra godkjent dykkerlege. 1.5 Udanningsplan Teori 1. Introduksjon av kurset 2. Organiseringen av redningsdykkertjenesten 3. Innføring i HMS internkontroll 4. Risikoanalyse og utarbeidelse av nødprosedyrer 5. Menneskers atferd i stressituasjoner, grunnleggende 6. Emosjonell førstehjelp og kollegastøtte 7. Handtering av døde personer 8. Dykkeledelse 9. Planlegging av redningsdykkeroperasjoner 10. Prosedyrer for redningsdykkeroperasjoner 11. Prosedyrer og sikkerhet under utrykning med helikopter 12. Bistand til andre offentlige etater 13. Utstyrslære 14. Bruk av dykketabeller og journalføring 15. Dykkekommunikasjon/ linesignaler 16. Søksmetoder 17. Dykking i regulerte vann 18. Oppstigning med forulykket 19. Dykking under is 20. Dykking i vrak og vannfylte rom 21. Kammerdykk til 50 meter 22. Radiosamband Praksis 1. Tilvenningsdykk 2. Nødprosedyrer 3. Dykkerulykke 4. Dykkeledelse 5. Hurtigpåkledning av utstyr 6. Bruk av relevant verktøy under vann 7. Redning fra bil i vann og heving av bil 8. Dykking ved og under fartøy 9. Fri oppstigning (nødoppstigning) i sjø 10. Overflateredning 11. Redning i strømmende vann 12. Dykking i ferskvann 13. Søk/sokning i sjø/ ferskvann 14. Utrykningsdykk

6 Side 6 2. TEORETISK DEL 2.1 Introduksjon av kurset Eleven skal kjenne kurskravene til sikkerhet, samarbeid og selvstendighet. 2.2 Organiseringen av redningsdykkertjenesten Eleven skal vite hvordan: redningstjenesten i Norge er organisert og redningsdykkernes plass i dette systemet redningsdykkeoperasjoner skal ledes ansvarsforholdet er på et skadested Transportmetoder Ankomst skadested/ etablering av skadestedet Innhenting av opplysninger Redningsdykkerlagets sammensetning Dykkeleders oppgaver 2.3 Innføring i HMS Eleven skal ha grunnleggende kunnskap om HMS. Internkontrollsystemer Viktigheten av å ha positive holdninger samt ta ansvar og initiativ i forhold til slike systemer 2.4 Risikovurdering og nødprosedyrer Eleven skal være i stand til å foreta risikoanalyser og utarbeide nødprosedyrer. Viktigheten av risikoanalyser og nødprosedyrer

7 2.5 Menneskers adferd i stressituasjoner, grunnleggende Eleven skal ha kunnskaper om akutte og subakutte stressreaksjoner og de mekanismer som kan påvirke atferden i ugunstig retning. Eksempler på stressymptomer Kjenne til hvordan følelse av stress og utbrenthet i arbeidet kan forebygges Side Emosjonell førstehjelp og kollegastøtte Eleven skal vite hva som må gjøres i situasjoner som krever emosjonell førstehjelp og/eller kollegastøtte. Ansvar Identifisere behovet for emosjonell førstehjelp/kollegastøtte Formell og uformell bistand Hvem kan bistå 2.7 Handtering av døde personer Eleven skal kjenne til i hvilken tilstand man kan forvente å møte omkomne under redningsaksjoner og søksoppdrag. Prosessen som starter når et menneske havner under vann og hvilke momenter som innvirker på nedbrytingen av kroppens funksjoner Hva en redningsdykker kan møte på under redningsaksjoner/ søksoppdrag Likskue/ foto etc. Hvis mulig delta på obduksjon Bruk av bodybag 2.8 Dykkeledelse Eleven skal etter avsluttet undervisning kunne redegjøre for dykkeleders rolle i redningsdykkerlaget og funksjonen som vedkommende har i en redningsoperasjon; herunder prosedyrer som må følges, valg som må gjøres og samhandlingen med andre etater/samarbeidspartnere. Dykkeleders daglige oppgaver Dykkeleders oppgaver i utrykningsfasen Dykkeleders utfordringer, oppgaver og ansvar ved ankomst stil skadested Dykkeleders oppgaver og ansvar i dykkefasen Dykkeleders oppgaver og ansvar etter avsluttet oppdrag

8 2.9 Planlegging av redningsdykkeroperasjoner Eleven skal forstå viktigheten av godt utarbeidede prosedyrer, øvelsesplaner og regelmessige øvelser slik at redningsdykking kan utføres på en sikker og effektiv måte.. Innhenting av opplysninger under fremkjøring Plassering av bil/båt ved utrykning Rask påkledning av dykkeutstyr Sikker og rask utrykning Øvelsesplaner Side Prosedyrer for redningsdykkeroperasjoner Eleven skal ha gode kunnskaper om: Prosedyrene for de aktivitetene som utføres i løpet av utdanningen Risikoanalyser og kunne utarbeide gode rutiner og prosedyrer for redningsdykkertjenesten i egen virksomhet Dykkerulykke Oppstigning med forulykket og hurtig oppstigning Dykking fra båt Dykking under og ved fartøy Helikoptertransport Prosedyrer for rengjøring/vedlikehold/luftfylling Prosedyrer ved vaktskifte, klargjøring av personlig utstyr Nødprosedyrer Påkledning og fremkjøring med bil Regulerte vann Strømmende vann 2.11 Prosedyrer og sikkerhet under utrykning med helikopter Eleven skal kjenne til faremomentene i forbindelse med entring, lasting og utlasting fra helikopter samt kjenne til faremomenter og sikkerhetsrutiner under transport. Bemanning Faremomenter og begrensninger Organisering av utstyr og sikkerhet ved helikopterbruk Prosedyrer ved redningsoperasjon hvor helikopter brukes til transport 2.12 Bistand til andre offentlige etater Eleven skal vite hvilke offentlige etater det er naturlig for redningsdykkertjenesten å samarbeide med og de krav som foreligger i denne forbindelse.

9 Offentlige etater Dokumentasjon Taushetsplikt Utstyr 2.13 Utstyrslære Side 9 Eleven skal ha gode kunnskaper om utstyret som benyttes i redningsoperasjoner. Typer utstyr Bruk Vedlikehold 2.14 Bruk av dykketabeller og journalføring Eleven skal kunne bruke dykketabellene på en sikker og rask måte under utrykning. Dykking høyere enn 250 moh Gjentatt dykk høyere enn 250 moh (dykk i sjø - helikoptertransport til fjellvann) Metoder for rask beregning av bunntid Metoder for rask beregning av bunntid ved gjentatt dykk 2.15 Dykkekommunikasjon/ linesignaler Eleven skal kjenne til kommunikasjonssystemer som benyttes under dykking, og kunne kommunisere til og fra dykker både ved hjelp av linesignaler og talekommunikasjon. Linesignaler Talekommunikasjon 2.16 Søksmetoder Eleven skal kunne anvende de søksmetoder som blir mest benyttet under utrykning og søk etter omkomne personer og gjenstander. Forskjellige søksmetoder Krav til dokumentasjon og informasjon til oppdragsgiver (politi)

10 2.17 Dykking i regulerte vann Eleven skal kjenne til faremomenter ved redningsaksjoner i regulerte vann. Is på regulerte vann Kartlegging av regulerte vann i eget utrykningsområde Vannuttak i regulerte vann Trykk- og sugproblematikk Prosedyrer Side Oppstigning med forulykket Eleven skal kjenne faremomentene i forbindelse med hurtig oppstigning Egen sikkerhet 2.19 Dykking under is Eleven skal ha god kunnskap om fremgangsmåter ved redning av personer under is. Eleven skal også ha god kunnskap om farene som er forbundet med slike redningsoperasjoner. Bruk av standbydykker Etablering av hull Prosedyrer Søksmetoder Utstyr 2.20 Dykking i vrak og vannfylte rom Eleven skal etter avsluttet undervisning kunne redegjøre for prosedyrer/fremgangsmåter og ha god kjennskap til faremomenter ved inntrenging i vrak og vannfylte rom. Begrensninger Faremomenter Prosedyrer Vurdering av stabilitet

11 2.21 Kammerdykk til 50 meter Eleven skal etter avsluttet undervisning i grove trekk kjenne til hvordan et kammer er bygget opp, rutiner for kammerkjøring og virkningen av dybderus. Oppbygging og systemer tilknyttet trykkammer Sikkerhetsrutiner ved kammerkjøring Virkning av dybderus Side Radiosamband Eleven skal kjenne til de vanlige kommunikasjonssystemer og rutiner i og mellom nødetatene. Kommunikasjon med XXX-sentralene Redningsetatenes radiosamband

12 3. PRAKTISK DEL Side Tilvenningsdykk Utsjekk av elev for å kontrollere dykkeferdigheter før videre progresjon. Tilpassing av dykkeutstyr som brukes under kurset. Vannfølelse Fremdrift i vannet Tilvenning av dykkeutstyr 3.2 Nødprosedyrer Eleven skal kunne de viktigste nødprosedyrer for redningsdykking samt være i stand til å utarbeide nye nødprosedyrer. Trene på nødprosedyrer 3.3 Dykkerulykke Eleven skal kunne handtere en dykkerulykke og utrykning til dykkerulykker, også ulykker der eget personell er involvert. Førstehjelpsbehandling av trykkfallsyke, lungesprengning og drukning Trykkammerbehandling Frie luftveier ved oppstigning Handtering av dykkeutstyret til forulykket Varsling 3.4 Dykkeledelse Eleven skal etter avsluttet undervisning kunne redegjøre for dykkeleders rolle i redningsdykkerlaget og funksjonen som vedkommende har i en redningsoperasjon; herunder prosedyrer som må følges, valg som må gjøres og samhandlingen med andre etater/samarbeidspartnere.

13 Praktisk trening i: Dykkeleders oppgaver i utrykningsfasen Dykkeleders oppgaver og ansvar i dykkefasen Dykkeleders oppgaver og ansvar etter avsluttet oppdrag Side Hurtigpåkledning av utstyr Utrykningslaget skal ha innarbeidet rutiner for hurtig og effektiv påkledning og rigging av overflateutstyret. Klargjøring av kommunikasjon/ overflateutstyr Klargjøring av personlig utstyr Samhandling i laget under påkledning/ fremkjøring 3.6 Bruk av relevant verktøy under vann Eleven skal ha brukt relevant verktøy under vann og vite farene ved bruk av slikt verktøy. Bruk av verktøy Sikring av objekt 3.7 Redning fra bil i vann og heving av bil Eleven skal ha praktisk erfaring i redning av personer fra bil i vann. Ankomst skadested Tegn på utforkjøring Søk i kjøretøy og området rundt Frigjøring og redning av personer Sikring av kjøretøy Heving av bil Samarbeid med kranbil Innfesting av løftestropper 3.8 Dykking ved og under fartøy Eleven skal på en sikker måte kunne foreta dykking rundt og under fartøy. Kommunikasjon med fartøy og havnemyndigheter. Maritim VHF

14 Vurdere utgangspunktet for dykking i forhold til sikkerhet og effektivitet samt kunne ta opp forulykket/ dykkere på land igjen Propeller, vannjet, rør, sjøvannsinntak, bevegelse, sjøgang og trafikk 3.9 Fri oppstigning i sjø Side 14 Eleven skal kunne foreta fri oppstigning på en sikker måte. Praktiske øvelser 3.10 Overflateredning Eleven skal ha trent på overflateredning og kjenne til utstyr og metoder for redning av personer i overflaten. Frigjøring fra panisk person Utstyr 3.11 Redning i strømmende vann/ elv Eleven skal ha trent på redningsaksjon med tilhørende rigging og bruk av utstyr i strømmende vann Rigging av liner og sikkerhetsutstyr Trene på redningsaksjoner 3.12 Dykking i ferskvann Eleven skal etter å ha praktisert dykking i ferskvann kunne redegjøre for faremomenter, prosedyrer og fremgangsmåter ved dykking i ferskvann. Bunnforhold Dårlig sikt 3.13 Søk/ sokning i sjø/ferskvann Eleven skal ha trent på teknikker og metoder for effektivt søk etter savnede.

15 Planlegging Bodybag Søk og sokningsmetoder 3.14 Utrykningsdykk Side 15 Eleven skal ha trent på rutiner og prosedyrer og god samhandling i utrykningslaget slik at redningsaksjonen kan utføres på en rask, effektiv og sikker måte. Utrykning fra stasjon/base til skadested Innhenting av opplysninger under utrykning Rutiner ved ankomst skadested (plassering av bil/båt, roller for ulikt personell i laget) Gjennomføring og dokumentasjon av søk Kontrollert og rask nedstigning Utskifting av personell under dykkeoperasjon Takling av stress

16 Side STIKKORDREGISTER Bistand til andre offentlige etater;8 Dykkekommunikasjon/ linesignaler;9 Dykkeledelse;7; 12 Dykkerulykke;12 Dykketabeller og journalføring;9 Dykking i ferskvann;14 Dykking i regulerte vann;10 Dykking i vrak og vannfylte rom;10 Dykking under is;10 Dykking ved og under fartøy;13 Emosjonell førstehjelp og kollegastøtte;7 Fri oppstigning i sjø;14 Handtering av døde personer;7 Helikopter;8 Heving av bil;13 HMS;6 Hurtigpåkledning av utstyr;13 Kammerdykk til 50 meter;11 Menneskers adferd i stressituasjoner;7 Nødprosedyrer;12 Offentlige etater;8 Oppstigning med forulykket;10 Organiseringen av redningsdykkertjenesten;6 Overflateredning;14 Planlegging av redningsdykkeroperasjoner;8 Prosedyrer for redningsdykkeroperasjoner;8 Radiosamband;11 Redning fra bil i vann og heving av bil;13 Risikovurdering og nødprosedyrer;6 Sokning i sjø/ferskvann;14 Strømmende vann/ elv;14 Søksmetoder;9 Tilvenningsdykk;12 Utrykningsdykk;15 Utstyrslære;9 Verktøy under vann;13