5A/5D: Eirin Ulfseth, Kjersti Sagmo Fossland og Anne Birgitte Belboe 5B/5C: Gro Henriksen, Beate Hurlen og Christian Stenstvedt

Transkript

1 5.

2 Kontaktlærere: 5A/5D: Eirin Ulfseth, Kjersti Sagmo Fossland og Anne Birgitte Belboe 5B/5C: Gro Henriksen, Beate Hurlen og Christian Stenstvedt Andre lærere på trinnet: Liv Metliaas, Brit Husjord, og Marit Lyngstad Kjære foreldre/ foresatte. Du er ditt barns første og viktigste lærer. Er du engasjert, gjør barnet ditt det bedre på skolen. Diskuterer du med barna,, stimulere du deres tanker og utvikling. Det er viktig at du er med og vurderer barnas arbeid. Når du bryr deg, blir barnet mer motivert og trives bedre på skolen. Din tro på egen rolle og muligheter til å påvirke er viktig for barnet ditt. Har du et godt forhold til skolen, påvirker det barnets resultater. At du kjenner de andre foreldrene fører til bedre samarbeid og oppfølging. Foreldre er en viktig ressurs for barnas skolegang. Hilse Foreldreutvalget for grunnskolen ( FUG) Temaoversikten gir grunnlag for skole hjemsamarbeidet. Dere er hjertelig velkommen til å bidra i undervisningen med praktisk eller teoretisk arbeid ut fra temaene trinnet skal arbeide med. Ta kontakt med kontaktlærerne om dette. Ukeplanen gir informasjon om ukas mål og det læringsarbeidet som skal skje både på skolen og hjemme. Spør kontaktlærer hvis noe er uklart. Rettigheter og plikter Foreldre har både rettigheter og plikter i forhold til skolen og opplæringen. Skolen skal forvente at foreldrene engasjerer seg, og foreldrene skal forvente at skolen legger til rette for samarbeid. Alle partene må kjenne sitt ansvar, sine rettigheter og plikter.

3 Foreldre skal forvente at: skolen legger til rette for reell foreldremedvirkning skolen ser på foreldrene som likeverdige partnere i samarbeidet skolen informerer om sin virksomhet og foreldrenes/elevenes rettigheter elevene lærer det de skal i henhold til lov og læreplan elever som har behov for det, får spesialundervisning den offentlige skolen er gratis det er et godt læringsmiljø fritt for mobbing skolen opplyser om hva som oppbevares av dokumentasjon om elevene skolen gir informasjon om foreldrenes klagerett Foreldre har imidlertid også plikter, og skolen skal forvente at foreldrene så langt det er mulig engasjerer seg i barnas læring er aktive i skole-hjem-samarbeidet bidrar aktivt i skolens rådsorganer arbeider for et godt læringsmiljø fritt for mobbing er aktivt med i skolevurdering og utviklingen av skolen holder skolen informert og gir skolen råd henvender seg til skolen hvis det er noe de lurer på eller er uenige i Vi håper på et godt samarbeid for skoleåret 2015/2016 Lærerne på 5.trinn

4 Byåsen skoles visjon: En inkluderende skole hvor det er godt å være og godt å lære. Skolens verdiplattform: OMSORG Her hos oss vil vi at alle skal trives. Alle skal ha noen å være sammen med og ingen skal bli plaget eller mobbet. Her hos oss vil vi at både barn og voksne ser og bryr seg om hverandre. Ros og humor er en viktig del av dagen vår. RESPEKT Her hos oss er vi alle høflige mot hverandre. Vi er forskjellige og viser at vi respekterer det. Våre felles regler gjelder for alle barn og voksne. ANSVAR Her hos oss tar vi ansvar for våre egne handlinger, - og vi tar ansvar for hverandre. Vi tar vare på skolens utstyr, bygninger og miljø. LÆRING Her hos oss lærer vi å være sammen med andre i leik og arbeid. Vi skaper motivasjon, nysgjerrighet og mestring gjennom varierte læringsmetoder og aktiv deltagelse. Elevene lærer å lære og læring tilrettelegges med utgangspunkt i den enkeltes ståsted og behov. Her hos oss opplever elevene tydelige voksne som stillerkrav til faglig og sosial utvikling og gir systematisk vurdering.

5 Skolen satsningsområder: Respekt LOV (Læring og vurdering) Matematikk Grønt flagg / internasjonalt arbeid Kom, Kreativt Oppvekstmiljø Hvordan vi organiserer oss på 5. trinnet Som skoleåret i fjor, er det gruppe A og D som deler areal, og B og C som deler areal. Hele trinnet begynner og slutter samtidig: kl ,innmarsj. kl , mandag, onsdag og fredag. kl , tirsdag og torsdag Spisetiden er friminutt: Langfriminuttet er kl Etter langfriminutt (tirsdag og torsdag) Ferie og fridager dette skoleåret Høstferie: Uke 41 Planleggingsdag fredag 27. november. Siste skoledag før juleferie: fredag 18. desember Første skoledag etter nyttår: 4. januar Vinterferie: Uke 8 Påskeferie: Uke 12 og mandag i uke påskedag Siste skoledag før ferien: fredag 19. juni

6 Måned: August September Oktober November Desember Uker: Tema 5. Trinn: Trafikksikkerhet Skogen HØSTFERIE Nasjonale Mesopotamia og Egypt Kjemi Fadderuke prøver og FN Generell del Læringsstrategier Læringsstiler Elevmedvirkning Kunst og kultur Det miljøbevisste og det allmenndannende Det samarbeidende Lese og skrivestrategier Refleksjonslogg Utarbeide arbeids- og samværsregler for gruppene. Fadderordning. Valg av elevrådsrepresentanter og trivselsledere. Klassens time. Entreprenørskap Samlingsstund Konsert med Strindens Promenade orkester AKTIVITETSUKE MED JOGGEDAG Det skapende Det allmenndannende Det integrerte FN-samling Det meningssøkende Buran fjas og Blågras Samlingsstund Det miljøbevisste Det allmenndannende Uterommet Sykkelprøve Uteskole Ekskursjoner i skog og mark Grønt flagg Kildesortering, energisparing, rydde skolens uteområde. Elevbedrift selge honning Høstuke med joggedag Sosial læreplan Respekt Gjennomgang verdiplattform og ordensregler. Fadderordning. Trivselsundersøkelse og elevsamtale Hjem-skole Digital ukeslutt Julefrokost Vurdering Nasjonale prøver: Norsk uke 42, Engelsk uke 42, regning uke 42/43Ukesluttprøver og evalueringer. Mappebidrag, fagtekster, loggskriving, forsøksrapport. Leseprøve og diktat Tenning av julegrana. Advent med julegudstjeneste, gang rundt juletreet..

7 Måned: Januar Februar Mars April Mai Juni Uker: Vint. ferie Påske ferie Tema 5. Trinn: Kroppen Landet vårt og forestilling 16.3 Hellas og Romerriket Stein, magneter og metaller Generell del Det integrerte Det samarbeidende Det skapende Det allmenndannende Det miljøbevisste Det miljøbevisste og det allmenndannende Læringsstrategier Læringsstiler Elevmedvirkning Kunst og kultur Uterommet Som høsthalvåret. Fadderordning. Samlingsstund TRIO HEP (DKS) Uteskole/ekskursjoner. Forestilling i Festsalen Lesehesten Grønt flagg Som høsthalvåret. Sosial læreplan Fadderordning. Respekt Hjem-skole Digital ukeslutt Foreldremøte. Kontaktsamtaler. Vurdering Ukesluttprøver og evalueringer. Mappebidrag, fagtekster, loggskriving, forsøksrapport. Leseprøve og diktat Leseprøve og diktat. Mattekartlegging.

8