ÅRSPLAN 2016 SVANEM BARNEHAGE

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "ÅRSPLAN 2016 SVANEM BARNEHAGE"

Transkript

1 ÅRSPLAN 2016 SVANEM BARNEHAGE Svanem, 7206 HELLANDSJØEN Tlf. Svanem barnehage , tlf. kontor (Ingvild) / Tlf. «LilleBjørn» , tlf. «StoreBjørn» e-post: ingvild.haugen@hemne.kommune.no, hjemmeside: 1

2 FORORD Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver er en forskrift til lov om barnehager og kom første gang i Den er senere revidert i Målet med rammeplanen er å gi styrer, pedagogiske ledere og det øvrige personalet en forpliktende ramme for planlegging, gjennomføring og vurdering av barnehagens virksomhet. Rammeplanen redegjør for barnehagens samfunnsmandat og innholdet skal være førende for arbeidet med kvalitet og utvikling. Følgende områder er prioritert i Hemne Barnehagene: -Barns medvirkning -Antall, rom og form -Sosial kompetanse -Lærelyst -De yngste barna Alle barnehager er pålagt å skrive årsplan og den skal presentere barnehagen på en slik måte at det tydelig kommer fram hvordan personalet jobber med alle områdene i rammeplanen. Barnehagen har mange samarbeidspartnere; barnevern, pedagogisk psykologisk tjeneste (PPT), helsestasjon, skoler etc. Foreldre vil bli informert og involvert i saker som gjelder deres barn. Alle som jobber i barnehagen er pålagt taushetsplikt og må skrive under på et taushetsløfte i forhold til informasjon vedrørende barna, foresatte og personalet. Videre må alle som ansettes legge fram politiattest ved tiltredelse. Attesten skal vise om vedkommende er siktet, tiltalt eller dømt for seksuelle overgrep. Svanem barnehage, desember 2015 Ingvild Haugen Enhetsleder 2

3 INNHOLDSFORTEGNELSE: Forord s. 2 Nytt formål for barnehagen s. 4 Presentasjon av barnehagen s. 4 Dagsrytmen s. 5 Pedagogisk grunnsyn s. 7 Barns medvirkning s. 9 Satsningsområder s. 10 Pedagogiske utviklingsmål: Omsorg s. 11 Danning- å bli seg selv s. 11 Lek s. 12 Slik jobber vi med ped. utviklingsmål: s. 12 Progresjon s. 13 De 7 fagområdene s. 14 Plan for overgangen barnehage skole s. 14 Foreldresamarbeid s. 15 Dokumentasjon og vurdering s. 16 Evaluering av 2015 s. 16 3

4 NYTT FORMÅL FOR BARNEHAGEN: Barnehagen og skolen har fra 2011 endret formål som er i mer samsvar med hverandre. Den nye formålsparagrafen ivaretar vår kulturelle tradisjon og mangfold og uttrykker felles verdier slik disse kommer til uttrykk i kristen og humanistisk tradisjon, ulike religioner og livssyn, slik de er forankret i menneskerettighetene. Det nye formålet slår fast at barnehagen skal videreføre et helhetlig læringssyn der omsorg og lek, læring og danning skal være grunnlag for barns allsidige utvikling. Med den nye formålsbestemmelsen har barnehagens samfunnsmandat blitt mer omfattende og tydelig og det stilles høye krav til barnehagepersonalet som skal praktisere disse verdiene i daglig samspill med barn og i samarbeid med foreldrene. Formålet lyder slik; Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg, lek og fremme læring og danning som er grunnlaget for allsidig utvikling. Barnehagen skal bygge på respekt for menneskeverdet, på åndsfrihet, nestekjærlighet, likeverd og solidaritet, slik disse grunnleggende verdiene kommer til uttrykk i kristen og humanistisk tradisjon og i ulike religioner og livssyn, og slik de er forankret i menneskerettighetene. Barna skal få utfolde skaperglede, undring og utforskertrang. De skal lære å ta vare på seg selv, hverandre og naturen. Barna skal ha rett til medvirkning. Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt og anerkjenne barndommens egenverdi. Den skal bidra til trivsel og glede i lek og læring og være utfordrende og trygt sted for fellesskap og vennskap. Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for diskriminering PRESENTASJON AV BARNEHAGEN Svanem barnehage er en 2 avdelings kommunal barnehage som ble etablert i Da som Stamnesdalen barnehage. Vi flyttet til nye lokaler høsten 2003 og skiftet navn til Svanem barnehage. Vi har nå to avdelinger. En småbarnsavdeling og en storbarnsavdeling. Vi har tilhold i samme hus som skole og sfo. Dette gir en god overgang fra barnehage til skole. Barnehagen har nærhet til naturen når det gjelder både skog, vatn og sjø. Vi har fine turmuligheter i umiddelbar nærhet som vi benytter ofte. DAGSRYTMEN 4

5 Barnehagen har en dagsrytme som barna blir kjent med og som skaper trygghet. Dagsrytmen følges ikke slavisk, det er plass til barnas og de voksnes spontanitet. BEGRUNNELSE FOR DAGSRYTMEN: Ankomst: En voksen møter barna i garderoben, slik at barna føler seg velkommen. Dette styrker selvfølelsen og gir barnet en følelse av trygghet. Personalet og foreldrene utveksler gjensidig informasjon. Denne uformelle kontakten med foreldrene er veldig viktig for at foreldresamarbeidet skal fungere godt. Foreldrene må også føle seg trygg på barnehagen og trives her for at barna skal trives i barnehagen! Måltidene: Måltidet skal være en felles hyggestund, hvor vi spiser og prater sammen. Vi fordeler oss på flere bord, slik at måltidet blir roligere og barna får mer positiv oppmerksomhet fra de voksne. Her læres mye sosial kompetanse, som å vente på tur, være høflig og hjelpsom, lære å spørre om noen kan sende pålegg m.m. Måltidet utvikler også finmotoriske ferdigheter og språkutviklingen (ordforråd). Frileik: Leiken er en viktig del av vår hverdag! Gjennom leiken lærer barna nye ferdigheter, bearbeider opplevelser og erfaringer, prøver og feiler. De voksne skal legge til rette slik at barnet får så mange erfaringer som mulig med ulike materialer og sin egen kropp. Barnehagen skal legge opp til et godt samspill mellom barn/barn og barn/voksne som lærer barna å skape kontakt. Det er viktig å ta leiken på alvor, den er barnets viktigste virksomhet. Dagsrytmen må derfor gi rom for leiken, og være fleksibel. Vi avbryter ikke fin leik for å ha tilrettelagt aktivitet! Aktiviteter for førskolebarna: Det er eget opplegg for skolestarterne. Den ene er en inneaktivitet og den andre er tur. 5

6 Rydding: Barn og voksne rydder sammen. Barna skal lære å rydde etter seg før de går over til en ny aktivitet. Barna lærer seg å ta ansvar for leikene de bruker. Samlingsstund: Barna samles, enten i hel eller delt gruppe. Dette kan være planlagt eller ikkeplanlagt En voksen leder samlinga. Målet med samlingsstunda er bl.a.: - Glede og humor - Kulturformidling - Styrke fellesskapsfølelsen - Stimulere språkutviklinga - Konsentrasjonstrening /oppmerksomhet (lytting) - Styrke identitetsutviklinga og utvikle et positivt selvbilde - Tilegnelse av kunnskaper og ferdigheter opplevelse av mestring lærelyst! På-/avkledning: Vi legger vekt på at barna skal bli mest mulig selvstendig, både når det gjelder å finne ut hva de skal ha på seg og selve på- og avkledningen. Barna skal lære seg å ta ansvar for sine klær og holde orden på plassen sin. På- og avkledningen skal stimulere kroppsbevisstheten og utvikle kroppsbeherskelse. Uteleik/tur: Uteleiken skal gi barna mye glede og allsidige utviklingsmuligheter i nærhet med andre barn og voksne i et trygt fysisk miljø. Den skal tilfredsstille behovet for frisk luft, trygghet og trivsel, fysisk utfoldelse og utvikle skaper- og forskertrang. I tillegg skal uteleken tilfredsstille behovet for fellesskap med andre barn og voksne og behovet for å kunne leke i fred og ro (alenelek og lek i små grupper). Se ellers under frileik. Avskjed: 6

7 Vi tar farvel med barnet og skaper forventninger til neste dag, slik at barnet gleder seg til å komme i barnehagen igjen. Personalet utveksler informasjon med foreldrene. PEDAGOGISK GRUNNSYN SYN PÅ BARNET: Hvert barn er unikt og kompetent med iboende muligheter. Barndom er vekst ut fra egne forutsetninger. Vi har et positivt syn på barnet og har derfor tiltro til at barnet gjør sitt beste ut fra sine forutsetninger. Vi tar barnets tanker, følelser og handlinger på alvor. Dette innebærer at vi er sensitive for barnas intensjoner og behov. Personalet støtter barnet til å ta egne valg, ha egne meninger og stå for dem. Gjensidig respekt og tillit vektlegges både mellom barn barn og barn voksen. Dette styrker også barnets tillit til seg selv og egne handlinger. Barns rett til medvirkning innebærer at barnet blir hørt og sett. De føler dermed at de medvirker til sin egen hverdag. Dette gjør også at barnet føler medansvar. SYN PÅ OPPDRAGELSE: Foreldrene har hovedansvaret for oppdragelse av sitt eget barn. Barnehagen er et supplement som foreldrene velger ut fra barnehagens forutsetninger, og barnehagen bidrar i den tida vi har til rådighet. Foreldrene er ekspertene på sine barn. De kjenner sitt barn best! Det er derfor viktig at personalet får ta del i den kompetansen som foreldrene har. Vi må utveksle informasjon og sørge for god dialog mellom personalet og foreldrene. Personalet kan komme med råd og veiledning. Foreldrene kan stille krav til personalet og komme med ønsker for hvordan de vil at personalet skal møte barnet og foreldrene. Foreldresamarbeid er en viktig brikke og oppdragelsen skal skje i nært samarbeid med barnas hjem. 7

8 Vi har faste rutiner og grenser som vi mener det er viktig å følge i barnehagen. En klar struktur sikrer forutsigbarhet, som igjen gir trygghet. Dette virker positivt inn på barns trivsel i barnehagen, noe som er vårt hovedmål. Trygge barn gir glade barn med god selvfølelse Vi er bevisst på å være konsekvent i forhold til hva som er akseptabel/ikke akseptabel atferd. De samme reglene gjelder for alle, men selvsagt individuell tilpasning. Måten vi sier og gjør ting på må vurderes ut fra barnas behov og alder. SYN PÅ VOKSENROLLEN: Den voksne må være tydelig og bevisst sin rolle som god modell for barna. Barna gjør som vi gjør, ikke som vi sier at vi gjør. Det foregår dermed mye modell-læring i barnehagen. Barnet speiler seg i reaksjoner fra miljøet omkring barnet. Måten barnet blir møtt på av omverdenen har stor betydning for identitetsutviklingen. Vi legger vekt på anerkjennende kommunikasjon. Det innebærer at det skal være en likeverdig, god kontakt mellom barnet og den voksne. Vi skal snakke med og ikke til barnet, dvs. en gjensidig dialog der vi viser at vi er interessert i barnets oppfatninger og opplevelser. Da får vi et samspill preget av nærhet og respekt, som igjen sikrer personlig utvikling og læring (såkalt ansvarlige barn, i følge barnepsykolog Jesper Juul). Barna skal oppleve at vi anerkjenner deres følelser og at vi stoler på at de gjør sitt beste. Vi må hjelpe barnet og utvikle et positivt selvbilde. Å ta barnet på alvor er ikke det samme som å la barnet få viljen sin! Det viser at vi lytter til barnet og bryr oss, men samtidig forklarer hvorfor ting ikke alltid kan bli etter barnets eget ønske. Samtidig må barna lære å utsette egne behov og tenke fellesskapets beste. En god voksenmodell tenker over måten vi snakker til barna på. Vi skal ikke kritisere barnet som person, men selve handlingen (når barnet har gjort noe uakseptabelt). Vi skal ikke spille på barnas følelser og gjøre barna til syndebukker. Skyldfølelse oppleves destruktivt for barnet. 8

9 Barn trenger oppmuntring og feedback på deres handlinger. Vi gir ros og positiv oppmerksomhet når barnet fortjener det. Det er en god regel å forsterke positiv atferd og ha mindre oppmerksomhet på negativ atferd. Da setter vi den positive atferden i fokus og gir mer oppmerksomhet på atferd vi vil se mer av. I tilfeller der det er mye negativ atferd må vi overse (ignorer) handlinger som ikke går utover andre. Når det blir mye negativ oppmerksomhet er det viktig å velge ut hva vi skal slå ned på og hvordan. Barna speiler seg i vår oppfatning av dem, det er derfor viktig å gi positiv respons slik at de får et positivt selvbilde. Dette krever at personalet er bevisst på hvilken tilbakemeldingskultur vi har i barnehagen. Lojaliteten ligger hos barnet, og den voksne skal si fra hvis barnet ikke blir møtt eller får feedback på en god måte fra en annen voksen. Dette forutsetter at personalet har god relasjonskompetanse og møter barnet på et respektfull og god måte. Sensitiv til barnets behov og toner oss inn på barnet ut fra disse behovene. Personalet må hjelpe hverandre å se seg selv utenfra. Det hender vi sender ut signaler via kroppsspråk som vi selv ikke er bevisst på. Da må det sies i fra om dette og reflektere sammen med resten av personalgruppen. Vi ønsker hele tiden å forbedre oss og utvikle oss. Da er vi avhengig av tillit, åpenhet og ærlighet i personalgruppen. Vi må trene på å gi og ta imot tilbakemelding fra både barn og voksne. Svanem barnehage har fokus på trygg tilknytning og gode relasjoner både blant barn og voksne. For å nå dette målet må vi ha en tilbakemeldingskultur som gjenspeiler dette, der åpenhet og ærlighet løftes frem. BARNS MEDVIRKNING: Barns medvirkning er nedfelt gjennom FNs barnekonvensjon og i lov om barnehager ( 3) Medvirkning rommer mer enn medbestemmelse. Begrepet kan forsås som å gjøre noe sammen. En måte å oppfatte barns rett til medvirkning, er å si at hvert barn har rett til å erfare at deres stemme blir tatt på alvor og har virkning i fellesskapet. En vid forståelse inkluderer barns rett til å få støtte i å uttrykke seg, bli synlige og ha en virkning i sosial sammenheng. Barna skal jevnlig få muligheten til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering. Videre må barnehagen organiseres og planlegges slik at det gis tid og rom for barns innspill og at de blir motivert til å påvirke sin egen hverdag i barnehagen. 9

10 Barna skal få delta mer i planleggingen av sin egen hverdag. Dette vil være innenfor gitte rammer og forutsetninger satt av personalet. Planer utarbeides slik at det er rom for barnas ønsker og behov. De yngste barna formidler sine synspunkter ved kroppsspråk og mimikk. De oppmuntres til å gi uttrykk for sine tanker og meninger, og møter anerkjennelse for sine uttrykk. De voksne er lyttende, lydhøre og sensitive i forhold til barnas behov og ønsker. Vi har en form for barnesamtaler med de eldste barna. Dette er barnets samtale, og vi snakker om det barnet er opptatt av og har lyst til å snakke om. Vi kan også ta utgangspunkt i bilder av situasjoner. Ellers prøver vi å flette medvirkning inn i hverdagsaktivitetene. Det er mye barnet kan bestemme selv, uten at det får negative konsekvenser for seg selv eller andre. Personalet er lydhøre og legger til rette slik at barnas ønsker og behov blir ivaretatt. Samtidig veileder vi barnet til å se sitt eget og andres beste. Vi bestemmer sammen med barna hvor vi skal gå på tur, hvilken bok vi skal lese i lesestunda, innholdet i samlingsstunda, aktiviteter, hva de skal leke og hvem de skal leke med. De eldste (førskolebarna) får bestemme mest og får dermed mest ansvar. Dette gjør vi for at de skal ha noe å strekke seg etter. De eldste kan også få bestemme mer i forhold til påkledning. De kan for eksempel bestemme hvilke votter de skal ha på. Hvis de ønsker å gå ut uten votter på vinteren, får de prøve det, og finne ut om det blir for kaldt. På dette viset får de lære av erfaringene sine. Selvlært lærdom sitter bedre enn formaninger fra andre. Dessuten er det stor forskjell på barns kroppstemperatur. Noen blir veldig varme, mens andre fryser fort. Dette kjenner barnet best selv og må få bestemme hva som er passe påkledning BARNEHAGENS MÅL / BARNEHAGENS SATSNINSOMRÅDER MÅL: FREMME LÆRING, SOSIAL KOMPETANSE, LIVSGLEDE, SKAPERKRAFT Satsningsområder: 10

11 Mestring Sunt kosthold Barnas stemme skal bli hørt Variert fysisk aktivitet og hvile benytte nærmiljø Trafikkultur for de som er førskolebarn (5 åringene) Sosial kompetanse tilknytning og gode relasjoner Motvirke mobbing Tidlig innsats oppdage/hjelpe barn/foreldre som strever Gode overganger i barnehage og fra barnehage til skole Kulturskolen inn i barnehagen Gi tilbud om ICDP Dette er områder det jobbes med i hverdagssituasjoner gjennom året. Pedagogiske utviklingsmål: Omsorg Barn har rett til omsorg og nærhet. Dette er barnehagens primæroppgave. Barnehagen skal gi rom for barns utøvelse av empati og omsorg i hverdagen. Omsorg er samtidig en viktig forutsetning for barns utvikling og læring. God omsorg styrker barns forutsetninger for å utvikle tillit til seg selv og andre, gode relasjoner og til gradvis å ta større ansvar for seg selv og fellesskapet. Barna skal lære å gi og ta imot omsorg. Dette er grunnlaget for utvikling av sosial kompetanse, som igjen er et viktig bidrag i et livslangt læringsperspektiv. Danning - å bli seg selv Danning er en livslang prosess som handler om å lære å reflektere over egne handlinger og væremåte, i samspill med omgivelsene. Gjennom danning legges grunnlaget for barnets allsidige utvikling. Gjennom gode danningsprosesser vil barna lære seg å mestre livet og utvikle en positiv selvoppfatning. Barna lærer regler og normer som gjelder i samfunnet vårt, med voksne som sentrale rollemodeller. Danningsprosessen skal skje i nært samarbeid med hjemmet. Barn trenger å oppleve sammenheng i tilværelsen for å 11

12 kunne føle seg trygge. Foreldre og personale må bygge gode relasjoner med et gjensidig tillitsforhold for å kunne lykkes med dette. Lek og læring Leken er et fenomen, på lik linje med språket, håpet, kjærligheten. Et fenomen er noe som får selve livet til å tre frem. Torben H. Rasmussen Leken skal ha en fremtredende plass i barns liv i barnehagen. Lek er glede, begeistring og fantasi. I leken foregår det meste på barns premisser og det foregår læring på mange områder. Barnehagen skal legge til rette for variert lek som gir muligheter for læring, gode opplevelser, glede og mestring. Rolleleken er en viktig arena for å fremme en god språkutvikling og sosial kompetanse. Utviklingen går gjerne fra borte-tittei, samspill på stellebordet, kaffeselskap og lekestemme, via rim og regler på fanget og deltakelse i samlingsstunder. Det er særlig viktig at barn med reduserte ferdigheter får stimuli for å mestre leiken og det sosiale livet med de andre barna. Barn som mangler lekekompetanse vil ofte oppleve avvisninger av andre barn. Det virker gjerne inn på selvfølelse og forsterker at de ikke får øvet på samspill. Barnets utvikling sees på som et gjensidig og tett sammenvevet samspill mellom de fysiske og mentale forutsetninger i det miljøet som omgir dem. Vi mennesker lærer gjennom møter med andre mennesker og de erfaringene det gir oss. Barnet påvirkes gjensidig av sitt sosiale og fysiske miljø helt fra livets begynnelse. Det viktigste et barn kan ta med seg videre er lysten til å lære. Læring kan defineres som endring av adferd over tid. Barn lærer i formelle læringssituasjoner (eks. samling), men aller mest i uformelle situasjoner (eks. påkledning, lek, måltid etc.). Herunder kommer læring om sosiale koder, skikk og bruk. Uformell læring oppstår her og nå, med utspring i barnas eget initiativ. Vi bruker lek som tilnærmingsmåte for å lære barna fagstoff. Slik jobber vi med pedagogiske utviklingsmål Barnehagene i kommunen samarbeider gjennom nettverk. Innad i den enkelte barnehage må vi benytte en intern erfaringsutveksling/læring. De voksne er den viktigste ressursen i barnehagen. Vi er modeller i alt vi gjør og sier. Samtidig kreves det et tett samarbeid for å nå målsettingene i lover og forskrifter. Vi 12

13 er åpne for refleksjon av praksis og er villig til å ta imot veiledning og sette ord på taus kunnskap. De voksne skal: Møte barnet med høflighet, respekt, nærhet, velvilje og raushet. Bygge gode relasjoner, være lydhør og anerkjenne barnet og dets følelser og opplevelser. Være engasjerte, observere og møte barns innspill på hva og hvordan de ønsker å leke. Oppmuntre barn aktivt til å gi uttrykk for sine tanker og meninger. Styrke barnas evne til samspill, med et særlig fokus på barn med mindre utviklete evner til samspill. Hjelpe barna med konfliktløsning og inspirere til å videreutvikle leken ved behov. Legge vekt på at barna har gode språkmodeller og være språkmodell for dem. Stimulere barnas utvikling ved å ta utgangspunkt i barnas interesse og nysgjerrighet.. Legge til rette for aktiv læring læring ved å gjøre. Skape nysgjerrige og reflekterende barn. Når den voksne møter barnet med slike kvaliteter, lærer barna å dele, vente på tur, hjelpe andre, og utvikler et positivt selvbilde. De sosialiseres og får en sunn identitetsutvikling. PROGRESJON I barnehagen får barn mange opplevelser og lærer daglig noe nytt gjennom lek og aktiviteter. Det de lærer, opplever og skaper vil være forskjellig fra barn til barn, alt etter modning, alder og barnas egne ønsker. Opplevelser, aktiviteter og utfordringer øker ofte i takt med alderen. Antall år et barn er i barnehagen før skolestart kan variere, likevel er det naturlig å tenke på at noen aktiviteter skal tilpasses og kanskje også forbeholdes de enkelte aldersgrupper. Alle behøver ikke være med på alt. Dermed kan barnehagen skape en naturlig progresjon i aktivitetene og bidra til utfordringer for barn slik at de har noe å strekke seg etter. 13

14 TEMAARBEID KNYTTES TIL DE 7 FAGOMRÅDENE: Natur, miljø og teknikk Kommunikasjon, språk og tekst Kropp, bevegelse og helse Kunst, kultur og kreativitet Antall, rom og form Nærmiljø og samfunn Etikk, religion og filosofi Temaarbeid følger årstider, høytider og barnas interesser slik at periodeplanene viser hvilke tema/aktiviteter vi har til enhver tid. På Hjemmesiden for Svanem barnehage ligger årshjulet vårt med mere med mer informasjon. PLAN FOR OVERGANG BARNEHAGE SKOLE Det skal legges til rette for at barn kan ta avskjed med barnehagen på en god måte, glede seg til å begynne på skolen og oppleve at det er en sammenheng mellom barnehage og skole. Barnehagen skal, i samarbeid med skolen. Legge til rette for at dette skjer. Dersom det er behov for spesiell tilrettelegging for enkeltbarn, skjer dette i nært samarbeid med barnets hjem. De eldste barna får læring og opplevelser som er tilpasset deres alder og nivå. Siste år før skolestart har vi førskole. Slik gjør vi det i Svanem: 14

15 Å begynne på skolen er en stor overgang. Vi vil gjøre denne overgangen så god og skånsom som mulig. Målet er at barna skal glede seg til å begynne på skolen og vi ønsker å være med på å skape positive forventninger. Barnehagen har et såkalt «overføringsmøte» med skolen på våren. Da får skoleledelsen og kontaktlærer nyttig informasjon om barnet, som skal være med på å gjøre skolestarten best mulig. Ped.leder og foreldre blir enig på foreldresamtalen på våren om hvilke opplysninger barnehagen skal gi til skolen. I løpet av juni kommer kontaktlærer på besøk i barnehagen for å gjøre seg litt kjent med barna og se hva de gjør i barnehagen. Kontaktlærer og ped.leder har et møte samme dag, der TRAS-skjemaene overleveres. Det er utarbeidet en prosedyre for overgangen barnehage - skole i Hemne kommune. Her overgang fra Svanem barnehage til Svanem skole. I Svanem barnehage ligger det til rette for at denne overgangen er så god som mulig. Vi har tilhold i samme hus og har samme uteleikeplass som skolen slik at barnehagebarna kjenner de store barna på skolen og lærerne før de begynner på skolen. Vi gjør oss kjent i skolens lokaler. Bare det at barna vet hvor do er, gir en stor trygghet. Våren før skolestart er skolestarterne på besøk i klassen til de yngste og vi drar på tur sammen med de yngste på skolen. FORELDRESAMARBEID Foreldrenes medvirkning er nedfelt i barnehageloven. Foreldre skal ha mulighet til innflytelse gjennom Samarbeidsutvalg, foreldremøter og foreldresamtaler. Oppdragelse er foreldrenes ansvar i følge barnekonvensjonen og barneloven. Barnehagen skal være et supplement til hjemmet. Både foreldre og personale må forholde seg til at barnehagen har et samfunnsmandat og verdigrunnlag som det er personalets oppgave å forvalte. Barnehagen må forholde seg til foreldrene enkeltvis og samtidig hele gruppa. Foreldre skal være trygge på at barna deres får omsorg, blir sett og respektert og at de får delta i et fellesskap som gjør dem godt. I løpet av barnehageåret har vi 2 foreldremøter. Hovedsakelig informasjonsmøte på høsten og ett temamøte på våren. Vi gjennomfører/gir tilbud om 2 foreldresamtaler i løpet av barnehageåret, en på høsten og en på våren. 15

16 DOKUMENTASJON OG VURDERING Barnehagen skal være en lærende organisasjon som har rutiner og metoder for å sikre at man hele tiden lærer av egen praksis. Gjennom dokumentasjon kan vi gi foreldre, lokalmiljø og barnehagemyndighet informasjon om vår virksomhet som gir mulighet til å fornye og forbedre barnehagen. Vi skal dokumentere hva barna opplever, hvordan de trives og hva de lærer i barnehagen. Et etisk perspektiv må legges til grunn når barnehagen dokumenterer barns lek og læring. Slik gjør vi det i Svanem: Vi legger bilder på skjerm + nødvendig informasjon på whiteboardtavle i gangen. Vi skriver «Siden sist.» sammen med plan for neste måned, som leveres ut til alle foreldre. Vi skriver ut bilder og henger opp glimt fra hverdagen Vi skriver observasjoner og praksisfortellinger til internt bruk. På personalmøter og avdelingsmøter evaluerer vi hver måned og skriver referat. EVALUERING AV 2015: Periodeplanene og gjennomføringen er vurdert fortløpende. Dette skjer avdelingsvis og refereres i avdelingsboka. 16

17 17

ÅRSPLAN 2015 SVANEM BARNEHAGE

ÅRSPLAN 2015 SVANEM BARNEHAGE ÅRSPLAN 2015 SVANEM BARNEHAGE UT PÅ TUR ALDRI SUR Svanem, 7206 HELLANDSJØEN Tlf. Svanem barnehage 72 46 03 96, tlf. kontor (Ingvild) 72 46 03 96 / 91735036 Tlf. «LilleBjørn» 72 46 03 97, tlf. «StoreBjørn»

Detaljer

Årsplan Furulunden barnehage 2017/2018.

Årsplan Furulunden barnehage 2017/2018. Årsplan Furulunden barnehage 2017/2018. Innledning Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og

Detaljer

ÅRSPLAN 2015-2016 VINJE BARNEHAGE

ÅRSPLAN 2015-2016 VINJE BARNEHAGE ÅRSPLAN 2015-2016 VINJE BARNEHAGE VINJE BARNEHAGE Russerveien 14, 7203 Vinjeøra Tlf. kontor: 72 46 03 70 Mobil: 97 00 13 08 e-post: elin.bakken@hemne.kommune.no hjemmeside: www.hemne.kommune.no 1 FORORD

Detaljer

ÅRSPLAN barnehagen for de gode opplevelsene

ÅRSPLAN barnehagen for de gode opplevelsene ÅRSPLAN 2017-2019 - barnehagen for de gode opplevelsene INNHOLD Barnehagens formål og innhold 2 Barnehagene i Lunner 3 Presentasjon av barnehagen 4 Barnehagens visjon og verdier 5 Satsingsområder/fokusområder

Detaljer

Blåbærskogen barnehage

Blåbærskogen barnehage Blåbærskogen barnehage Årsplan for 2014-15 E-post: bbskogen@online.no Telefon: 22921279 Innhold Innledning... 3 Om barnehagen... 3 Kommunens mål og satsinger for Oslobarnehagene... 3 Barnehagens mål og

Detaljer

VERDIGRUNNLAG OG PEDAGOGISK PLATTFORM FOR SYKEHUSBARNEHAGEN.

VERDIGRUNNLAG OG PEDAGOGISK PLATTFORM FOR SYKEHUSBARNEHAGEN. VERDIGRUNNLAG OG PEDAGOGISK PLATTFORM FOR SYKEHUSBARNEHAGEN. RETNINGSLINJER FOR ARBEIDET I SYKEHUSBARNEHAGEN. FORMÅL: Barnehagelovens formålsparagraf er slik: Barnehagen skal i samarbeid og forståelse

Detaljer

Årsplan barnehage. Her kan bilde/logo sette inn. Bærumsbarnehagen

Årsplan barnehage. Her kan bilde/logo sette inn. Bærumsbarnehagen Årsplan 20..-20.. barnehage Her kan bilde/logo sette inn Bærumsbarnehagen Innhold Innledning... 2 Årsplan... 2 Barnehagen er en pedagogisk virksomhet... 2 Bærumsbarnehagen... 2 Presentasjon av barnehagen...

Detaljer

PLAN FOR FØRSTE HALVÅR

PLAN FOR FØRSTE HALVÅR PLAN FOR FØRSTE HALVÅR - 2017 VELKOMMEN TIL NYE GJØVIK BARNEHAGE DU FINNER OSS I SKOLEGATA 7 2821 GJØVIK VELKOMMEN TIL NYE GJØVIK BARNEHAGE Vi er en 6-avdelings barnehage med plass til 147 enheter Barnehagens

Detaljer

Årsplan Gimsøy barnehage

Årsplan Gimsøy barnehage Årsplan 2018-2019 Gimsøy barnehage Barnehagens årsplan Barnehagens årsplan bygger på nasjonale og lokale føringer, som Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver og Strategisk plan for Oppvekst 2013-2023.

Detaljer

VIRKSOMHETSPLAN FOR BRÅTEN BARNEHAGE

VIRKSOMHETSPLAN FOR BRÅTEN BARNEHAGE VIRKSOMHETSPLAN FOR BRÅTEN BARNEHAGE 2017-2020 Gjelder fra november 2017 til november 2020 INNHOLDSFORTEGNELSE Innledning... 3 Barnehagens samfunnsmandat... 3 Bråten barnehages verdiplattform og visjon...

Detaljer

Avtaleerklæring Barnehage foreldre. Sørreisa kommune

Avtaleerklæring Barnehage foreldre. Sørreisa kommune Avtaleerklæring Barnehage foreldre Sørreisa kommune Kommunens visjon, verdier og hovedmål ble vedtatt av Kommunestyret 26. oktober 2006 Barnehagene Vi er kjent for å være: Serviceinnstilt Kvalitetsbevisst

Detaljer

ÅRSPLAN FOR LØKEN BARNEHAGE 2019

ÅRSPLAN FOR LØKEN BARNEHAGE 2019 ÅRSPLAN FOR LØKEN BARNEHAGE 2019 VÅR VISJON ER: VI LEKER OSS KLOKE! Lov om barnehager; 1 formål: Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme

Detaljer

Barnehagen mål og satsingsområder.

Barnehagen mål og satsingsområder. 1 Barnehagen mål og satsingsområder. SPRÅK OG KOMMUNIKASJON. LEK. Våre tiltak for å oppnå dette. Vi bruker litteratur aktivt i språkarbeidet. Vi er bevisst på at vi er viktige språkmodeller for barna Vi

Detaljer

Årsplan Ballestad barnehage

Årsplan Ballestad barnehage Årsplan 2018-2019 Ballestad barnehage Barnehagens årsplan Barnehagens årsplan bygger på nasjonale og lokale føringer, som Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver og Strategisk plan for Oppvekst 2013-2023.

Detaljer

Pedagogisk plattform. Tolpinrud Barnehage

Pedagogisk plattform. Tolpinrud Barnehage Pedagogisk plattform Tolpinrud Barnehage Pedagogisk plattform for Tolpinrud barnehage Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning

Detaljer

ÅRSPLAN 2013 2014 GENERELL DEL SVANEM BARNEHAGE

ÅRSPLAN 2013 2014 GENERELL DEL SVANEM BARNEHAGE ÅRSPLAN 2013 2014 GENERELL DEL SVANEM BARNEHAGE Svanem Barnehage 7206 HELLANDSJØEN Kontor: 72 45 48 90/92 Mobil: 90 75 44 40 e-post: ingvild.haugen@hemne.kommune.no 1 FORORD Rammeplan for barnehagens innhold

Detaljer

Årsplan 2018 for Bekkelaget Kirkes barnehage. Versjonsnummer 6 - Fastsatt av Samarbeidsutvalget

Årsplan 2018 for Bekkelaget Kirkes barnehage. Versjonsnummer 6 - Fastsatt av Samarbeidsutvalget Årsplan 2018 for Bekkelaget Kirkes barnehage Versjonsnummer 6 - Fastsatt av Samarbeidsutvalget 01.10.2018 Om årsplanen og kommunens mål for barnehagene Barnehagen skal ivareta barnas behov for omsorg og

Detaljer

LANGMYRA OG BANEHAUGEN BARNEHAGER Årsplan 2017

LANGMYRA OG BANEHAUGEN BARNEHAGER Årsplan 2017 LANGMYRA OG BANEHAUGEN BARNEHAGER Årsplan 2017 FORORD er en enhet i Molde kommune. Det er 12 kommunale barnehager i Molde. I følge loven skal hver barnehage ha en årsplan som skal gi opplysninger om barnehagene

Detaljer

Salsnes oppvekstsenter Barnehagen ÅRSPLAN 2014 2015

Salsnes oppvekstsenter Barnehagen ÅRSPLAN 2014 2015 Salsnes oppvekstsenter Barnehagen ÅRSPLAN 2014 2015 Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.

Detaljer

Årsplan for Trollebo Høsten 2014/ våren 2015

Årsplan for Trollebo Høsten 2014/ våren 2015 Årsplan for Trollebo Høsten 2014/ våren 2015 Velkommen til høsten og våren på Trollebo Vi er godt i gang med et nytt barnehageår på Trollebo. For noen av dere er det deres første møte med Sørholtet barnehage.

Detaljer

Alna Åpen barnehage - Tveita

Alna Åpen barnehage - Tveita Oslo kommune Bydel Alna Alna Åpen barnehage - Tveita Alna Åpen barnehage - Tveita Telefon: 95486209 Webside på kommunens portal: ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2017 Innhold INNLEDNING...3 KORT OM

Detaljer

Årsplan Lundedalen barnehage

Årsplan Lundedalen barnehage Årsplan 2018-2019 Lundedalen barnehage Barnehagens årsplan Barnehagens årsplan bygger på nasjonale og lokale føringer, som Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver og Strategisk plan for Oppvekst

Detaljer

ÅRSPLAN PRESTEFJELLET BARNEHAGE AS 2016

ÅRSPLAN PRESTEFJELLET BARNEHAGE AS 2016 ÅRSPLAN PRESTEFJELLET BARNEHAGE AS 2016 Mye av det jeg virkelig trenger å vite lærte jeg i barnehagen Mesteparten av det jeg virkelig trenger å vite om hvordan jeg skal leve og hva jeg skal gjøre og hvordan

Detaljer

Fladbyseter barnehage 2015

Fladbyseter barnehage 2015 ÅRSPLAN Fladbyseter barnehage 2015 Lek og glede voksne tilstede INNLEDNING Årsplanen skal sette fokus på barnehagens arbeid og målsettinger for inneværende år. Planen skal fungere som et verktøy i forhold

Detaljer

SKOGSTUA BARNEHAGE ÅRSPLAN 2011/2012

SKOGSTUA BARNEHAGE ÅRSPLAN 2011/2012 SKOGSTUA BARNEHAGE ÅRSPLAN 2011/2012 TYNSETBARNEHAGENE Tynsetbarnehagene består av tre barnehager: Tronstua, Haverslia og Skogstua. Dette er et eget tjenesteområde i Tynset kommune og er direkte underlagt

Detaljer

ÅRSPLAN FOR LØKEN BARNEHAGE 2018

ÅRSPLAN FOR LØKEN BARNEHAGE 2018 ÅRSPLAN FOR LØKEN BARNEHAGE 2018 VÅR VISJON ER : VI LEKER OSS KLOKE! Lov om barnehager; 1 formål: Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme

Detaljer

Veileder til årsplanmalen

Veileder til årsplanmalen Veileder til årsplanmalen Bærumsbarnehagen Veileder til årsplanmalen Barnehagen skal utarbeide en årsplan. I tillegg skal det utarbeides planer for kortere og lengre tidsrom og for ulike barnegrupper etter

Detaljer

VIRKSOMHETSPLAN 2011-2014 for Ahus barnehagene

VIRKSOMHETSPLAN 2011-2014 for Ahus barnehagene Ahus barnehagene Besøksadresse: Nordbyhagaveien 33, 1474 Nordbyhagen Postadresse: Akershus universitetssykehus HF, 1478 LØRENSKOG Telefon: 02900 Telefaks: 67 96 88 61 Menneskelig nær faglig sterk VIRKSOMHETSPLAN

Detaljer

Ellingsrud private barnehage Årsplan

Ellingsrud private barnehage Årsplan Ellingsrud private barnehage Årsplan 2016-2017 Årsplanen gir informasjon om de overordnede målene barnehagen skal jobbe for, og de tiltak barnehagen skal iverksette for å oppnå disse. Barnehagen er en

Detaljer

Årsplan Hvittingfoss barnehage

Årsplan Hvittingfoss barnehage Årsplan 2 Forord De åtte kommunale barnehagene har utarbeidet en felles mal for Årsplan. Denne malen er utgangspunktet for innholdet i vår årsplan. Hver enkelt barnehage lager sin Årsplan for det enkelte

Detaljer

En unik og mangfoldig barnehage! Humor Engasjement Trygghet

En unik og mangfoldig barnehage! Humor Engasjement Trygghet En unik og mangfoldig barnehage! Humor Engasjement Trygghet Gravdal barnehage ligger i naturskjønne omgivelser. Vi har en flott bygning og et godt opparbeidet uteområde i skogen med to store gapahuker.

Detaljer

LOFTHUS FAMILIE- BARNEHAGE

LOFTHUS FAMILIE- BARNEHAGE Oslo kommune Bydelsnavn Barnehagens navn LOFTHUS FAMILIE- BARNEHAGE ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015 POST@lofthusbarnehage.no 951 94 267 Årsplan 2014 2 Innhold Innledning... 4 Om barnehagen...

Detaljer

Arbeidsmetode: Dagstavle: Vi bruker dagstavle i samling. Der henger det bilder av barna og hva de skal gjøre. Bilder av voksne henger også der.

Arbeidsmetode: Dagstavle: Vi bruker dagstavle i samling. Der henger det bilder av barna og hva de skal gjøre. Bilder av voksne henger også der. PERIODEPLAN PÅ KNALL HØSTEN 2017 Tema: Å skape/bygge gode relasjoner Dagsrytme; NÅR HVA 07.15-07.30 Lunta åpner Knall og Lunta 07.30-08.30 Frokost og frilek 09.30-08.45 Rydding 08.45-09.00 Samling 09.00-09.30

Detaljer

«Gode opplevelser med naturen som lekeog læringsarena.» Årsplan Birkebeineren friluftsbarnehage 2012-2014.

«Gode opplevelser med naturen som lekeog læringsarena.» Årsplan Birkebeineren friluftsbarnehage 2012-2014. «Gode opplevelser med naturen som lekeog læringsarena.» Årsplan Birkebeineren friluftsbarnehage 2012-2014. 1. Lover, retningslinjer og visjon Barnehageloven, formålsparagrafen og Rammeplan for barnehagens

Detaljer

ÅRSPLAN FOR KLARA`S FAMILIEBARNEHAGE Epost: Tlf:

ÅRSPLAN FOR KLARA`S FAMILIEBARNEHAGE Epost: Tlf: ÅRSPLAN FOR KLARA`S FAMILIEBARNEHAGE 2019 Epost: kl.magne@online.no Tlf: 47 30 26 91 Litt om familiebarnehagen: Familiebarnehagen ble startet i 1989 og drives av Klara Magnetun Brotnow. Den ligger sentralt

Detaljer

Virksomhetsplan 2014-2019

Virksomhetsplan 2014-2019 Virksomhetsplan 2014-2019 2019 Løkebergstuas årsplan er tredelt og består av: Virksomhetsplan (deles ut og legges ut på barnehagens hjemmeside) Pedagogisk årsplan m/årshjul (internt bruk, legges ut på

Detaljer

De yngste barna i barnehagen

De yngste barna i barnehagen De yngste barna i barnehagen Antallet barn i barnehagen yngre enn tre år har økt betydelig de siste årene. De yngste barna har et større omsorgsbehov og vil kreve mer tid sammen med voksne enn de større

Detaljer

Velkommen til. Kringletoppen barnehage

Velkommen til. Kringletoppen barnehage Velkommen til Kringletoppen barnehage Årsplan for barnehageåret 2014-15 Kringletoppen barnehage er en 2 avdelings barnehage som åpnet høsten 1988. Veslefrikk avdeling, fra 1-3 år Tyrihans avdeling, fra

Detaljer

Kvalitet i barnehagen

Kvalitet i barnehagen Kvalitet i barnehagen Forord Kvalitet i barnehagen er navnet på et utviklingsprogram som er utviklet og gjennomført i barnehagene i Bydel Østensjø i perioden høsten 2008 til høsten 2010. Kvalitet i barnehagen

Detaljer

NARDO BARNEHAGER ÅRSPLAN 2015/2016 JOTUNHEIMEN, NORDSLETTVEIEN OG ØVRE STUBBAN

NARDO BARNEHAGER ÅRSPLAN 2015/2016 JOTUNHEIMEN, NORDSLETTVEIEN OG ØVRE STUBBAN NARDO BARNEHAGER ÅRSPLAN 2015/2016 JOTUNHEIMEN, NORDSLETTVEIEN OG ØVRE STUBBAN BARNDOMMEN I FOKUS I EN GLAD HVERDAG Ved Nardo barnehager setter vi barnet i fokus. Dere møter positive, fleksible voksne

Detaljer

-den beste starten i livet-

-den beste starten i livet- Verdiplakaten Jesus Kristus til nye generasjoner -den beste starten i livet- Barnehagefellesskap www.barnehagefellesskap.no 1 av 8 Den beste starten i livet Innhold Innledning Visjonen Loven, rammeplanen

Detaljer

Årsplan for Strand barnehage 2016/17. «Sola skal skinne på Strand barnehage og gi grobunn for vekst og utvikling»

Årsplan for Strand barnehage 2016/17. «Sola skal skinne på Strand barnehage og gi grobunn for vekst og utvikling» «Sola skal skinne på Strand barnehage og gi grobunn for vekst og utvikling» 1 Strand barnehage Barnehagen er en av 7 kommunale barnehager i Sortland. Vi har 3 avdelinger en forbeholdt barn fra 0-3 år,

Detaljer

AVDELING FOR OPPVEKST

AVDELING FOR OPPVEKST AVDELING FOR OPPVEKST Utviklingsplan (virksomhetsplan) for perioden: 2018-2022 For ansvar: 2165 Tjenesteenhet: Sørlia barnehage Ansvarlig tjenesteenhetsleder: Inger Lise Vang Aalberg Visjon: Røtter til

Detaljer

Årsplan 2016 august - desember

Årsplan 2016 august - desember Granåsen barnehager Granåsen, Brannhaugen, Kolsås Årsplan 2016 august - desember Foto: Carl-Erik Eriksson Velkommen til et nytt barnehageår Årsplanen er laget med utgangspunkt i Barnehageloven, Rammeplanen

Detaljer

Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2015/17.

Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2015/17. Visjon: På jakt etter barnas perspektiv På jakt etter barneperspektivet Flyktningebarnehagen Flyktningebarnehage Rådhusgt. 8 3330 Hokksund Tlf. 32 25 10 39 Hjemmeside: www.open.oekbarnehage.no Du finner

Detaljer

Pedagogisk plattform. Tolpinrud Barnehage

Pedagogisk plattform. Tolpinrud Barnehage Pedagogisk plattform Tolpinrud Barnehage Formålsparagrafen i Lov om barnehager Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning

Detaljer

ÅRSPLAN del II NYGÅRD BARNEHAGE

ÅRSPLAN del II NYGÅRD BARNEHAGE ÅRSPLAN del II 2018 2019 NYGÅRD BARNEHAGE Denne årsplanen gjelder for: Furua, Kløverenga og Bjørka Furua: 40 41 46 15 Kløverenga: 94 50 60 33/ 38 33 41 67 Bjørka: 94 50 60 32/ 38 33 41 64 ENHETSLEDER:

Detaljer

Årsplan Klosterskogen barnehage

Årsplan Klosterskogen barnehage Årsplan 2018-2019 Klosterskogen barnehage Barnehagens årsplan Barnehagens årsplan bygger på nasjonale og lokale føringer, som Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver og Strategisk plan for Oppvekst

Detaljer

GJØVIK KOMMUNE. Pedagogisk plattform Kommunale barnehager i Gjøvik kommune

GJØVIK KOMMUNE. Pedagogisk plattform Kommunale barnehager i Gjøvik kommune GJØVIK KOMMUNE Pedagogisk plattform Kommunale barnehager i Gjøvik kommune Stortinget synliggjør storsamfunnets forventninger til barnehager i Norge gjennom den vedtatte formålsparagrafen som gjelder for

Detaljer

Årsplan Tufte barnehage

Årsplan Tufte barnehage Årsplan 2018-2019 Tufte barnehage Barnehagens årsplan Barnehagens årsplan bygger på nasjonale og lokale føringer, som Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver og Strategisk plan for Oppvekst 2013-2023.

Detaljer

HANDLINGSPLAN FOR BARNEHAGEN 2013-2017. Alle skal ha minst en opplevelse av mestring hver dag

HANDLINGSPLAN FOR BARNEHAGEN 2013-2017. Alle skal ha minst en opplevelse av mestring hver dag HANDLINGSPLAN FOR BARNEHAGEN 2013-2017 Alle skal ha minst en opplevelse av mestring hver dag Barnehagens samfunnsmandat Barnehagen skal gi barn under opplæringspliktig alder gode utviklings- og aktivitetsmuligheter

Detaljer

Furuhuset Smart barnehage

Furuhuset Smart barnehage Oslo kommune Bydel Alna Furuhuset Smart barnehage Furuhuset Smart barnehage sisselirene.wang@bal.oslo.kommune.no Telefon: 48125499 Webside på kommunens portal: https://www.oslo.kommune.no/barnehage/alle-barnehager-ioslo/alna-apen-barnehage-avdeling-lindeberg/

Detaljer

Vetlandsveien barnehage

Vetlandsveien barnehage Vetlandsveien barnehage kontor@vetlandsveienbhg.no Telefon: 22260082 Webside på kommunens portal: Private barnehagers webadresse: ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015 Innhold INNLEDNING...3 KORT OM

Detaljer

ÅRSPLAN. BRUNES NATURBARNEHAGE Del 1

ÅRSPLAN. BRUNES NATURBARNEHAGE Del 1 ÅRSPLAN BRUNES NATURBARNEHAGE 2016-2017 Del 1 Vår visjon: Trivelig og annerledes en herlig barndom Trivelig fordi barnehagen består av glede, humor, trivsel, felleskap og positivitet Annerledes fordi barnehagens

Detaljer

ÅRSPLAN FRELSESARMEENS BARNEHAGER, AUGLENDSDALEN

ÅRSPLAN FRELSESARMEENS BARNEHAGER, AUGLENDSDALEN ÅRSPLAN 2018-2019 FRELSESARMEENS BARNEHAGER, AUGLENDSDALEN VELKOMMEN Frelsesarmeens barnehager, Auglendsdalen, er en del av virksomheten Frelsesarmeens barnehager som består av til sammen 4 barnehager

Detaljer

I året som kommer skal vi øke vår faglige kompetanse på lek og læring og se dette i sammenheng med de rommene vi har i barnehagen; inne og ute.

I året som kommer skal vi øke vår faglige kompetanse på lek og læring og se dette i sammenheng med de rommene vi har i barnehagen; inne og ute. Forord Velkommen til et nytt barnehageår! Vi går et spennende år i møte med samarbeid mellom Frednes og Skrukkerød. Vi har for lengst startet arbeidet, og ser at vi skal få til en faglig utvikling for

Detaljer

ÅRSPLANEN 2015/16 VI ER BEST SAMMEN

ÅRSPLANEN 2015/16 VI ER BEST SAMMEN ÅRSPLANEN 2015/16 Årsplanen er et forpliktende dokument som barnehagen skal styre etter. Den er en del av vår kvalitetssikring i tråd med lover og forskrifter. På den måten sikrer vi et målrettet arbeid

Detaljer

Soneplan for Rød sone

Soneplan for Rød sone Soneplan for Rød sone Barnets tid-ditt og mitt ansvar 2012/2013 BARNEHAGENS SAMFUNNSMANDAT Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring

Detaljer

Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2012/15.

Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2012/15. Visjon: Sammen skaper vi gode øyeblikk Sammen skaper vi gode øyeblikk Flyktningebarnehagen Flyktningebarnehage Rådhusgt. 8 3330 Hokksund Tlf. 32 25 10 39 Nettadresse: www.open.barnehageside.no Du finner

Detaljer

En unik og mangfoldig barnehage! Humor Engasjement Trygghet

En unik og mangfoldig barnehage! Humor Engasjement Trygghet En unik og mangfoldig barnehage! Humor Engasjement Trygghet Gravdal barnehage ligger i naturskjønne omgivelser. Vi har en flott bygning og et godt opparbeidet uteområde i skogen med to store gapahuker.

Detaljer

«En barnehage for barn, foreldre og ansatte der nærhet, omsorg og gode opplevelser står i fokus»

«En barnehage for barn, foreldre og ansatte der nærhet, omsorg og gode opplevelser står i fokus» ÅRSPLAN 2018 HOVET BARNEHAGE «En barnehage for barn, foreldre og ansatte der nærhet, omsorg og gode opplevelser står i fokus» Informasjon om vedtekter, opptak, betalingsreglement, åpningstider, ferieordninger

Detaljer

Vi bruker ofte smågruppepedagogikk, dvs. at vi deler barna inn i smågrupper sammen med en voksen.

Vi bruker ofte smågruppepedagogikk, dvs. at vi deler barna inn i smågrupper sammen med en voksen. Det er viktig for oss å ha en avdeling som er et godt og trygt sted å være for barn og dere foreldre. Barna skal bli møtt av positive voksne som viser omsorg og som ser hvert enkelt barn Vi ønsker at barna

Detaljer

PEDAGOGISK PLAN FOR ALLEN SANSEHAGE

PEDAGOGISK PLAN FOR ALLEN SANSEHAGE 01.01.2015 ULNA AS PEDAGOGISK PLAN FOR ALLEN SANSEHAGE Hvordan skape et positivt selvbilde hos barn? For at barnet skal utvikle et positivt selvbilde, må det møte positive holdninger fra barn og voksne.

Detaljer

ÅRSPLAN 2014. SiO BARNEHAGE BAMSEBO

ÅRSPLAN 2014. SiO BARNEHAGE BAMSEBO ÅRSPLAN 2014 SiO BARNEHAGE BAMSEBO Innhold 1. Presentasjon av barnehagen Side 02 2. Våre verdier Side 03 3. Vår arbeidsmåte Side 06 a. Lek, læring og danning Side 06 b. Arbeidsprosesser Side 07 c. Rammeplanens

Detaljer

Årsplan for 2013/2014

Årsplan for 2013/2014 Årsplan for 2013/2014 For Trosvikhaven familie barnehage hos Anne-Marit Møller Årsplan 2013/2014 for Veumveien og Trosvikhaven familie barnehage. Velkommen til nytt barnehage år hos Annette i Veumveien

Detaljer

Minoritetsspråklige barn i barnehage regelverk og veiledere

Minoritetsspråklige barn i barnehage regelverk og veiledere Fylkesmannen i Sør-Trøndelag Minoritetsspråklige barn i barnehage regelverk og veiledere 9. desember 2014 Anne Kirsti Welde Minoritetsspråklige barn er ikke definert i barnehageloven eller i rammeplanen

Detaljer

Årsplan Gamlegrendåsen barnehage

Årsplan Gamlegrendåsen barnehage Årsplan Gamlegrendåsen barnehage Barnehageåret 2012-2013 Velkommen til Gamlegrendåsen barnehage 2012-2013. Dette barnehageåret fokuserer vi på omsorg, leik, læring og danning i perioder gjennom året. Vi

Detaljer

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Sandsvær barnehage SA "DET DU TROR OM MEG, SLIK DU ER MOT MEG, HVORDAN DU SER PÅ MEG, SLIK BLIR JEG" (M. Jennes) 1 Innholdsfortegnelse 1. Hovedmål. 3 2. Delmål... 3 3. Formål...

Detaljer

Årsplan Venåsløkka barnehage

Årsplan Venåsløkka barnehage Årsplan 2013-2014 Forord Årets årsplan har fått et annet utseende og innhold enn de tidligere planene hadde. Dette oppsettet er felles for de kommunale barnehagene, og noe av innholdet er felles. Det er

Detaljer

Innholdsfortegnelse felles del

Innholdsfortegnelse felles del Innholdsfortegnelse felles del Om barnehage...2 Pedagogisk årsplan...2 Pedagogisk grunnsyn...2 Syn på barn...2 Læringssyn...2 Verdigrunnlag...3 Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver....3 Barns

Detaljer

ÅRSPLAN FOR BRÅTEN BARNEHAGE

ÅRSPLAN FOR BRÅTEN BARNEHAGE ÅRSPLAN FOR BRÅTEN BARNEHAGE 2017-2018 Gjelder fra november 2017 til november 2018 Innholdsfortegnelse Vårt planverk... 3 Satsningsområde 2017 2018: Barndommens egenverdi... 3 Tema for barnehageåret 2017

Detaljer

STRAND BARNEHAGE ÅRSPLAN «BARNETS BESTE VÅRT ANSVAR»

STRAND BARNEHAGE ÅRSPLAN «BARNETS BESTE VÅRT ANSVAR» STRAND BARNEHAGE ÅRSPLAN 2019-2020 «BARNETS BESTE VÅRT ANSVAR» Side 1 Årsplan for Strand barnehage 2019/2020 1. Presentasjon: Strand barnehage: Strand barnehagen er en av 7 kommunale barnehager i Sortland.

Detaljer

Årsplan for Finsland barnehage. Alle barn opplever å lykkes hver dag

Årsplan for Finsland barnehage. Alle barn opplever å lykkes hver dag Årsplan for Finsland barnehage Barnehageåret 2018-2019 Alle barn opplever å lykkes hver dag Godkjent i samarbeidsutvalget Innhold Kort presentasjon av barnehagen... 3 Songdalen kommunes politiske vedtatte

Detaljer

Tilbudet til barn og familie skal ha høy kvalitet Hva er ditt bidrag? Om krav og forventninger som følger med godkjenning

Tilbudet til barn og familie skal ha høy kvalitet Hva er ditt bidrag? Om krav og forventninger som følger med godkjenning Fylkesmannen i Sør-Trøndelag Tilbudet til barn og familie skal ha høy kvalitet Hva er ditt bidrag? Om krav og forventninger som følger med godkjenning Temadag for eiere av private familiebarnehager v/anne

Detaljer

Årshjul 2014/ 2015 og 2015/ 2016 3. Formål 4. Hvordan arbeide målrettet med fagområdene i årshjulet? 4. Hvordan ivareta barns medvirkning?

Årshjul 2014/ 2015 og 2015/ 2016 3. Formål 4. Hvordan arbeide målrettet med fagområdene i årshjulet? 4. Hvordan ivareta barns medvirkning? 2015-2016 1 Del 2 INNHOLDSFORTEGNELSE Årshjul 2014/ 2015 og 2015/ 2016 3 Formål 4 Hvordan arbeide målrettet med fagområdene i årshjulet? 4 Hvordan ivareta barns medvirkning? 4 Målsetninger for periodene

Detaljer

Årsplan 2018/2019 Enhet Raet barnehager

Årsplan 2018/2019 Enhet Raet barnehager Årsplan 2018/2019 Enhet Raet barnehager Varteig barnehage Innledning Enhet Raet barnehager skal ha en felles faglig plattform. Vi har en felles virksomhetsplan for enheten som sier noe overordnet om enhetens

Detaljer

OMSORG Mål Vi ønsker at barna skal oppleve det gjennom: VOKSENHANDLING Personalet i barnehagen skal: Vi som foresatte kan bidra med : Alle barn ved Byneset barnehager skal oppleve omsorg og bli sett i

Detaljer

ÅRSPLAN 2017 OPPVEKST OG UTDANNING LØKEN BARNEHAGE. Aurskog-Høland kommune

ÅRSPLAN 2017 OPPVEKST OG UTDANNING LØKEN BARNEHAGE. Aurskog-Høland kommune LØKEN BARNEHAGE Gruslinna 1. 1960 LØKEN. TLF 6720 5940 Loken.barnehage@ahk.no. ÅRSPLAN 2017 Virksomhetens formål 1 : Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg

Detaljer

Knøttene familiebarnehage

Knøttene familiebarnehage Knøttene familiebarnehage Telefon: Webside på kommunens portal: Private barnehagers webadresse: ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015 Innhold INNLEDNING...3 KORT OM BARNEHAGEN...3 KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER

Detaljer

Alle med. En plan for et godt oppvekst- og læringsmiljø i Annen Etasje barnehage

Alle med. En plan for et godt oppvekst- og læringsmiljø i Annen Etasje barnehage Alle med En plan for et godt oppvekst- og læringsmiljø i Annen Etasje barnehage Vår barnehage består av barn i alderen 1 til 5 år. Den er preget av mangfold og ulikheter. Hvert enkelt barn skal bli ivaretatt

Detaljer

Økernveien familiebarnehage, Veksthusfløtten

Økernveien familiebarnehage, Veksthusfløtten Økernveien familiebarnehage, Veksthusfløtten ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2017 ozlemalg@hotmail.com Telefon: 98876817 Webside på kommunens portal: https://www.oslo.kommune.no/barnehage/alle-barnehager-ioslo/okernveien-familiebarnehage-veksthusflotten/

Detaljer

Årsplan for BJORHAUG BARNEHAGE 2014-15

Årsplan for BJORHAUG BARNEHAGE 2014-15 HÅ KOMMUNE BJORHAUG BARNEHAGE Årsplan for BJORHAUG BARNEHAGE 2014-15 Visjon: En felles opplevelse med trygghet og læring gjennom lek Bjorhaug barnehage Gudmestadvegen 24, 4365 Nærbø Tlf. 51 43 22 91 Email:

Detaljer

PLAN FOR SAMMENHENG OG OVERGANG BARNEHAGE - SKOLE

PLAN FOR SAMMENHENG OG OVERGANG BARNEHAGE - SKOLE PLAN FOR SAMMENHENG OG OVERGANG BARNEHAGE - SKOLE Kilde: Google bilder Avdeling oppvekst Revidert september 2014 INNLEDNING I rammeplan for barnehager, kap. 5.1 heter det: Barnehagen skal, i samarbeid

Detaljer

NARDO BARNEHAGER ÅRSPLAN 2016/2017 JOTUNHEIMEN OG NORDSLETTVEIEN BARNEHAGE

NARDO BARNEHAGER ÅRSPLAN 2016/2017 JOTUNHEIMEN OG NORDSLETTVEIEN BARNEHAGE NARDO BARNEHAGER ÅRSPLAN 2016/2017 JOTUNHEIMEN OG NORDSLETTVEIEN BARNEHAGE BARNDOMMEN I FOKUS I EN GLAD HVERDAG Ved Nardo barnehager setter vi barnet i fokus. Dere møter positive, fleksible voksne som

Detaljer

Årsplan for Jakobsli Familiebarnehage

Årsplan for Jakobsli Familiebarnehage Årsplan 2014-2015 for Jakobsli Familiebarnehage FORORD Velkommen til Jakobsli Familiebarnehage. Jakobsli Familiebarnehage er en privateid barnehage med fire plasser for barn mellom 0-3 år. Barnehagen drives

Detaljer

Handlingsplan mot mobbing i Gyldenpris barnehage

Handlingsplan mot mobbing i Gyldenpris barnehage Handlingsplan mot mobbing i Gyldenpris barnehage «Gylne dager, gylne år, gylne øyeblikk, Gyldenpris» Innledning Kvalitetsutviklingsplanen for kommunale barnehager i Bergen skriver at nyere forskning viser

Detaljer

Kvislabakken barnehage er et mangfoldig læringsverksted

Kvislabakken barnehage er et mangfoldig læringsverksted Tlf.: 74833880 www.bhgnett.no ÅRSPLAN 2013 Kvislabakken barnehage er et mangfoldig læringsverksted som legger vekt på: Dette gir trivsel, trygghet og tilhørighet Som er grunnlaget for en meningsfull dag!

Detaljer

ÅRSPLAN RANDINEBORG

ÅRSPLAN RANDINEBORG ÅRSPLAN 2019-20 RANDINEBORG 1 Barnehagens samfunnsmandat Barnehagen skal gi barn under opplæringspliktig alder gode utviklings- og aktivitetsmuligheter i nær forståelse og samarbeid med barnas hjem (Barnehageloven,

Detaljer

Veileder til årsplanmalen

Veileder til årsplanmalen Veileder til årsplanmalen Bærumsbarnehagen Veileder til årsplanmalen Barnehagen skal utarbeide en årsplan. I tillegg skal det utarbeides planer for kortere og lengre tidsrom og for ulike barnegrupper etter

Detaljer

AVDELING FOR OPPVEKST

AVDELING FOR OPPVEKST AVDELING FOR OPPVEKST Utviklingsplan (virksomhetsplan) for perioden: 2016-2020 For ansvar: 2168 Tjenesteenhet: Egge barnehage/egge ressursbarnehage Ansvarlig tjenesteenhetsleder: Anne Stuevold Fokusområde

Detaljer

ÅRSPLAN 2018 BAKKELY BARNEHAGE

ÅRSPLAN 2018 BAKKELY BARNEHAGE ÅRSPLAN 2018 BAKKELY BARNEHAGE s. 2 Barnehagenes årsplan 2018 Innhold: Innledning...3 Om barnehagen...3 Kommunens mål og satsninger for barnehagene i Hemne...4 Barnehagens mål og satsninger...4 Mål fra

Detaljer

OM ÅRSPLANEN OG KOMMUNENS MÅL FOR BARNEHAGENE OM BARNEHAGEN TILVENNING. Våre tiltak

OM ÅRSPLANEN OG KOMMUNENS MÅL FOR BARNEHAGENE OM BARNEHAGEN TILVENNING. Våre tiltak Årsplan 2019 OM ÅRSPLANEN OG KOMMUNENS MÅL FOR BARNEHAGENE Barnehagen skal ivareta barnas behov for omsorg og lek samt fremme læring og danning. Barnehagens innhold skal være allsidig, variert og tilpasset

Detaljer

VIRKSOMHETSPLAN URA BARNEHAGE

VIRKSOMHETSPLAN URA BARNEHAGE VIRKSOMHETSPLAN URA BARNEHAGE Ura barnehage Øvermarka 67 8802 Sandnessjøen Telefon: Kontoret (Anita) 750 75 940/950 57 496 Kvitveisen 750 75 942/482 45 991 Blåklokka 750 75 943/482 45 991 Hestehoven/Rødkløveren

Detaljer

Høst 2013 Søndre Egge Barnehage

Høst 2013 Søndre Egge Barnehage Høst 2013 Søndre Egge Barnehage Barnehagens 4 grunnpilarer: Læring gjennom hverdagsaktivitet og lek Voksenrollen Barnsmedvirkning Foreldresamarbeid Disse grunnpilarene gjennomsyrer alt vi gjør i barnehagen,

Detaljer

ØYMARK BARNEHAGE ÅRSPLAN Tro, håp og kjærlighet - - Kortversjon- Årsplan kortversjon

ØYMARK BARNEHAGE ÅRSPLAN Tro, håp og kjærlighet - - Kortversjon- Årsplan kortversjon ØYMARK BARNEHAGE - Tro, håp og kjærlighet - ÅRSPLAN 2018 - Kortversjon- 1-8 1. Planens innhold og vurderinger Denne planen er kortversjon av dokumentet «Årsplan og virksomhetsplan». Både virksomhetsplanen

Detaljer

HANDLINGSPLAN FOR BARNEHAGEN 2013-2017

HANDLINGSPLAN FOR BARNEHAGEN 2013-2017 HANDLINGSPLAN FOR BARNEHAGEN 2013-2017 Alle skal ha minst en opplevelse av mestring hver dag 27.08.13 Barnehagens samfunnsmandat Barnehagen skal gi barn under opplæringspliktig alder gode utviklings- og

Detaljer

«FRISKUS» Friske barn i sunne barnehager!

«FRISKUS» Friske barn i sunne barnehager! Årsplan del 1, Kroka barnehage. Utdypende innhold leser dere i avdelingenes årsplan del 2. Årsplan del 1, Kroka barnehage. Utdypende innhold leser dere i avdelingenes årsplan del 2. «FRISKUS» Friske barn

Detaljer

Vi utvikler oss i samspill med andre.

Vi utvikler oss i samspill med andre. Barnehagens innhold Skal bygge på et helhetlig læringssyn hvor omsorg, lek, læring og danning er sentrale deler. Vår pedagogiske plattform bygger på Barnehageloven og Rammeplan for barnehager. Vi legger

Detaljer

Årsplan for de kommunale barnehagene i Nesset 2018/2019

Årsplan for de kommunale barnehagene i Nesset 2018/2019 Årsplan for de kommunale barnehagene i Nesset 2018/2019 1 05.09.18 Innhold Årsplanens innhold side 3 April side 3 Helse og livsmestring side 3 Overordnet pedagogisk mål for virksomheten side 4 Danning

Detaljer

GRØTNES BARNEHAGE Årsplan 2019

GRØTNES BARNEHAGE Årsplan 2019 GRØTNES BARNEHAGE Årsplan 2019 s. 2 Barnehagenes årsplan 2019 Innhold: Innledning...3 Om barnehagen...3 Kommunens mål og satsninger for barnehagene i Hemne...4 Barnehagens mål og satsninger...4 Mål fra

Detaljer