Ordensregler ved Steinerskolen i Ås

Transkript

1 Ordensregler ved Steinerskolen i Ås Hvorfor ordensregler? Ordensreglene er til for skolens lærere, elever og foreldre. De skal skape rammer for det sosiale samvær ved skolen og hjelpe til å skape trivsel, trygghet og gjensidig respekt. De skal minne alle om at vi har ansvar for at vi tar hensyn til hverandre, lokaler vi bruker og uteområdet som vi har felles glede og nytte av. Lærerens og elevens rolle Læreren har ansvar for å tilrettelegge skoledagen. Læreren må derfor til enhver tid ta ansvar, og elevene må rette seg etter det læreren sier. Gjensidig respekt Vi er alle like verdifulle mennesker, selv om vi har ulike klær, meninger, tanker og tro. Egenarten ved å være klasse samlet på en skole vil kreve en spesiell innsats fra hver og en.

2 Hovedregler A Du skal respektere andre menneskers grenser. B Du skal ikke gjøre noe som kan være farlig eller forstyrrende. C Du skal oppholde deg på riktig sted. D Du skal ikke begå hærverk. E Du skal lære når du er i klasserommet. Gjennom reglene: A Du skal respektere andre menneskers grenser: Erting og mobbing er en uting vi ikke vil ha ved vår skole. Dette gjelder også måten man snakker på og tiltaler andre på. gjør vi ikke narr av noen som er annerledes. viser vi respekt for hverandres klær og eiendeler. snakker vi ikke stygt om eller til andre, og vi svarer på en ordentlig måte. baksnakker vi ingen og utestenger ingen banner vi ikke for å understreke vårt poeng bruker vi ikke fysisk vold mot andre dvs, vi sperrer dem ikke inn, holder dem ikke fast, dytter dem ikke, slår dem ikke. Dette gjelder på skolen og på SFO. På bussholdeplassen og på skoleveien er det ikke skolen som har ansvar men foreldrene. Konsekvens A overgrep : 1) Håndheve regelen. Stoppe handlingen. Eventuelt kreve en unnskyldning 2) Innkalle til samtale med offer og gjerningsmennesket hver for seg først. Samtale med begge som skal føre til en unnskyldning fra minst en av sidene. Notat 3) Informere foreldre og be de om å ta det opp hjemme 4) Samtale med en elev/foreldre en elev om gangen og foreldre

3 B Du skal ikke gjøre noe som kan være farlig eller forstyrrende Elever og lærere har i fellesskap ansvar for å skape et godt skolemiljø preget av trygghet. Vi skal ta ekstra hensyn til de som er mindre enn oss og de som av forskjellige grunner ikke er like sterke og raske som oss. kaster vi ikke noe utenom i gymtimene eller i annen lærerledet aktivitet. Snøball kan kastes på henvist blink eller vegg uten vindu. tar vi ikke med farlige gjenstander som kniver, fyrstikker, lightere og smellsaker. kan lærerne forby andre typer leker og gjenstander som er farlige eller brukes som våpen eller er på annen måte forstyrrende i skolemiljøet for eksempel skal det ikke brukes pinner til å stikke hverandre som del av en lek. bruker vi ikke sykler, sparkstøtting, rulleskøyter eller skateboard på skoleplassen i skole- og SFO -tiden. bruker vi kun myke akebrett til aking skal elevene ikke ha med godterier, tobakk eller rusmidler på skolen. er bruk av eget elektronisk utstyr, forbudt på skolens område. Bruk av mobiltelefon for å sende viktige beskjeder, må godkjennes av en lærer. Dette gjelder på skolen og på SFO. På bussholdeplassen og på skoleveien er det ikke skolen som har ansvar men foreldrene. Konsekvens B farlig eller forstyrrende : 1) Håndheve regelen. Stoppe handlingen. Beslaglegge gjenstanden for resten av dagen. Gjenstanden kan hentes av eleven på kontoret bortsett fra kniv, fyrstikker/lighter, fyrverkeri og rusmidler 2) Ved gjentagelse beslaglegges gjenstanden for resten av uken. 3) Beslaglegge gjenstanden for godt dvs gjenstandene utleveres kun til foreldrene som informeres omgående. Når det gjelder kniv eller annen våpen, fyrstikker/lighter og fyrverkeri, rusmidler skjer dette med en gang. 4) Ved gjentagelse skal elevene innkalles til samtale med lærer - en elev om gangen. Samtalen skal fokusere på, at noe som kan være helt i orden i det private rom, kan allikevel være farlig eller forstyrrende for det læringsrommet som skolen skal være.

4 C Du skal oppholde deg på riktig sted : Bruken av lokalene og uteområdet skal være fornuftig og lik for alle. oppholder vi oss i alle friminuttene på skolens uteområde og vi sniker oss ikke inn i skolehuset. Det er foreldrenes ansvar å sørge for at elevene har med seg egnete klær. oppholder vi oss innenfor skolens område. Ungdomskoleelevene har tillatelse til å oppholde seg på avtalte områder utenfor skolegården. Det er for tiden veien til bussholdeplassen og tilbake forbi barnehagen. Det er ikke lov å oppholde seg på andre steder utenfor skolens område unntatt under tilsyn av en lærer. bruker vi ikke toalettene som oppholdssted, men lar alle få gå på do i fred. må opphold på skolens område etter skoletid ikke bli til en ansvarsbelastning for skolens medarbeidere. Barn som ikke benytter fritidshjemmet, men som oppholder seg på skolen etter skoletid, er foreldrenes ansvar. Dersom foreldrene ikke er til stede er dette ikke ønskelig foregår fotballspill kun på ballplassen. hentes baller som har kommet på taket av skolebygget, kun ned av voksen eller eventuelt under tilsyn av en voksen er klatring i trær tillatt innenfor rimelighetens grenser men ikke bak SFObygget siden området ikke eies av skolen hører kjæledyr til hjemme, ikke på skolen spesielt ikke i skolebygningen. Vi må ta hensyn til folk med allergier. skal aking på skolens område skje i skråning ned mot ballplassen eller på skråningen bak skolebyggingen. Aking på åkeren utenfor skolens område må godkjennes av lærerne etter avtale mellom skole og grunneier. Konsekvens C riktig sted : 1) Håndheve regelen. Stoppe overtredelsen. Gjøre oppmerksom på at overtredelsen skal noteres og at eleven skal innkalles til samtale, hvis det skulle gjenta seg. 2) Ved gjentagelse skal elevene innkalles til samtale med lærer en elev om gangen. Samtalen skal understreke, at lærernes oppsynsplikt krever, at elevene oppholder seg der det finnes inspeksjon og, at foreldrene informeres ved videre gjentagelse. Kravet for at reglene er like for alle skal utdypes. Foreldrene informeres om at samtalen har funnet sted. 3) Ved videre gjentagelse vil eleven få pålagt å utføre praktiske oppgaver i skolehuset, som ligger i vaktmesterens ansvarsområde, på etterfølgende dag.

5 D Du skal ikke begå hærverk: God oppførsel innebærer å ha omsorg for og ta hensyn til andre mennesker og til omgivelsene. skal frukt, grønnsaker og bær få stå i fred til det blir gitt klarsignal fra ansvarlig voksen. beveger vi oss rolig i gangene fjerner vi ingen skruer (for eksempel fra pultene) prøver vi ikke ut hvor mye noe tåler (for eksempel vindusglass) lar vi ikke vårt sinne gå ut over ting men heller oppsøker et sted der det ikke gjør noen skade ødelegger vi ikke utstyr vi har fått fra skolen (for eksempel blyanter) etterlater vi oss ingen søppel andre steder enn i søppelkassene skal de runde ute bordene ikke brukes til å stå eller sitte på. Veggene skal ikke brukes til å skrive, tegne, male, tagge osv. unntatt når det er et lærerledet prosjekt. Dette gjelder på skolen og på SFO. På bussholdeplassen og på skoleveien er det ikke skolen som har ansvar men foreldrene. Konsekvens D hærverk : 1) Håndheve regelen. Stoppe overtredelsen hvis hærverket fortsatt foregår. Kartlegge hendelsen så nøye som mulig. Skaden skal helst repareres av eleven. Hvis ikke det er mulig må elevens foresatte betale for reparasjonen. 2) Ved gjentagelse skal elevene innkalles til samtale med lærer - en elev om gangen. I samtalen skal man finne ut om det kan foreligge et mønster, om det finnes grunner for elevens oppførsel som skolen kan hjelpe med.

6 E Du skal lære når du er i klasserommet: På skolen er vi sammen med mange andre. viser vi hensyn i timene slik at alle får arbeidsro tar vi ansvar for vår egen læring passer vi på inventar og leker som hører til i klasserommet holder vi orden i vårt klasserom møter vi presis til timene og forstyrrer ikke unødig hvis vi blir forsinket setter vi i vinterhalvåret fra oss uteskoene i gangen og tar på innesko. Konsekvens E klasserommet : 1) Gjentatt forsentkomming eller forstyrrende atferd kan føre til at eleven må nøye seg med et alternativt tilbud. 2)Ved gjentagelse skal eleven møte opp utenfor skoletid for å ta igjen tapt undervisning eller utføre reparasjoner eller rydde eller feie klasserommet. Konsekvensen skal ha et direkte forhold til overtredelsen. F Konsekvenser og prosedyrer ved alvorlige brudd på ordensreglene Som alvorlige brudd på ordensreglene regnes Skade eller trussel på medmennesker, samt episoder som involverer våpen. Grov utskjelling av lærer, meget stygg språkbruk til lærer. Innblanding i konfliktsituasjoner på en negativ måte (flokkmentalitet) Lek med ild og eksplosiver Skade eller trussel om skade på skolens bygninger eller utstyr. Konsekvenser F: Alvorlige eller gjentatte brudd på ordensreglene 1. gang: I samråd med klasselærer kalles eleven og eventuelt skolens spesialpedagog inn til skolens ledelse (forvaltningen). Foreldre får beskjed før og etter samtalen. Foreldre bes om en samtale. Det skal skrives en oppsummering, som skal underskrives av alle deltakerne. Når foreldrene ikke ønsker samtale på dette tidspunkt får de en skriftlig oppsummering av prosessen. De skal bekrefte skriftlig at brevet er mottatt og lest. 2. gang: I samråd med klasselærer kalles eleven og eventuelt skolens spesialpedagog inn til samtale med forvaltningen. Foreldrene kontaktes omgående og kalles inn til samtale med forvaltningen. I samtalen informeres det om at eleven ved grove eller ved gjentatte brudd på reglene - i henhold til Privatskolelovens 3.10 kan vises bort fra skolen resten av dagen (barne- og mellomtrinnet) og inntil 3 dager på ungdomstrinnet. Referat underskrives av alle deltakere. 3. gang: I samråd med klasselærer kalles eleven inn til samtale med forvaltningen. Foresatte kontaktes omgående, og må om mulig hente eleven. Eleven får forklare seg overfor lærer og foresatte. Skolens spesialpedagog skal være tilstede for at en eventuell henvisning til hjelpeapparatet kan vurderes. Eleven utvises i henhold til gjeldende regler. Rapport legges i elevmappe. Bussholdeplassen God oppførsel og respekt for hverandre er en selvfølge også på bussholdeplassen. For å ta vare på barnas sikkerhet er det ikke lov å løpe ut i eller leke i busslommene.