Spørreundersøkelse om. effekter av NTNU-fusjonen:

Transkript

1

2 Fusjonscafe, 11. juni 2018 Spørreundersøkelse om effekter av NTNU-fusjonen: Spørre foreløpige resultater Siri Brorstad Borlaug & Elisabeth Hovdhaugen

3 Følgeevalueringen Fra Mandat: «skaffe kunnskap om i hvilken grad fusjonen bidrar til å realisere refusjonens formål slik dette var formulert ved fusjonstidspunktet og videreutvikles i evalueringsperioden» Kvalitativ undesøkelse i 2016, tok for seg: hvordan organiseringen og gjennomføringen av prosessen har fungert i innledende fase kommunikasjon, involvering, medbestemmelse tiltak for faglig og administrativ integrasjon Notat om evalueringsindikatorer (2016) 2018: spørreundersøkelse og case studier av fagområdene sykepleie og IKT -> rapport november 2018

4 Problemstillinger Er NTNU en attraktiv arbeidsplass? Hvordan er kvaliteten på administrative og tekniske støttefunksjoner? Hvilke tiltak er gjort for faglig integrasjon? Har fusjonen gitt tilgang til nye samarbeidspartnere (offentlig, private, internasjonale)? 4

5 Spørreundersøkelsen Flere prosesser samtidig -> kan være vanskelig å skille hva som er effekter av fusjonen Krav til avbyråkratisering Lærerutdanningsreformen Utfordrende å undersøke effekter av fusjonen så tidlig Prosesser i gang, men ikke i mål f.eks koordineringen av studietilbud «Stemnings/temperatur undersøkelse»

6 Gjennomføring og svarprosent Undersøkelsen ble gjennomført i perioden 8. mars til 18. april (6 uker). Elektronisk innsamling, tre purringer. Populasjonen var definert som fast og midlertidig ansatte i minst 50 prosent stilling ved det fusjonerte NTNU, som var ansatt 1. januar Sendt ut til i alt 2515 personer. Svarprosent: 55 prosent (1384 besvarelser) 1266 fullstendige besvarelser brukes i analysene. God representativitet ift fakultet og stillingskategori, variasjoner ift opprinnelig institusjon. Litt færre svar fra «gamle NTNU» og noen flere svar fra HiST.

7 Kjennetegn ved utvalget PROFESSOR FØRSTE- AMANUENSIS LEKTORSTILLING DOKTORGRAD INTERNASJONALE KONTAKTER NTNU 49% 27% 6% 86% 80% HiST 8% 35% 40% 42% 39% HiG 18% 33% 34% 48% 48% HiÅ 8% 35% 44% 47% 33%

8 Hvem har opplevd endringer? Endring i fakultet/institutt-tilhørighet, etter opprinnelig institusjon Alle Endring i fakultet/institutttilhørighet, etter nåværende fakultet ØK SU HiÅ HiG HiST NV MH IV IE HF NTNU AD 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% endret fakultet og institutt endret fakultet eller institutt endret fakultet og institutt endret fakultet eller institutt

9 Holdning til fusjonen (0=neg. 100=pos.) 70,0 * 60,0 * 50,0 40,0 42 * 30,0 * * 20,0 10,0 0,0 NTNU HiST HiG HiÅ Gj.snitt AD HF IE IV MH NV SU VM ØK Professorer mer negative, førsteamanuenser + lederstilling mer positive (sig.). (signifikante forskjeller fra gjennomsnitt =*)

10 NTNU som arbeidssted

11 Mindre attraktivt å jobbe her? HiÅ HiG HiST NTNU 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Helt enig Litt enig Verken eller Litt uenig Helt uenig

12 Svekket NTNUs akademiske status? HiÅ HiG HiST NTNU 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % Helt enig Litt enig Verken eller Litt uenig Helt uenig

13 Merkenavnet NTNU har blitt sterkere? HiÅ HiG HiST NTNU 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % Helt enig Litt enig Verken eller Litt uenig Helt uenig

14 Administrative og tekniske tjenester

15 Kvaliteten på administrativ støtte til utdanningsoppgaver 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0 % NTNU HiST HiG HiÅ Kvaliteten er dårligere Kvaliteten er uendret Kvaliteten er bedre Vet ikke

16 Kvaliteten på administrativ støtte til forskningsoppgaver (søknader etc.) 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0 % NTNU HiST HiG HiÅ Kvaliteten er dårligere Kvaliteten er uendret Kvaliteten er bedre Vet ikke

17 Kvaliteten på IKT-tjenester? 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0 % NTNU HiST HiG HiÅ Kvaliteten er dårligere Kvaliteten er uendret Kvaliteten er bedre Vet ikke

18 Administrative tjenester Sentralisering av tjenester Større avstand Krever nye måter å forholde seg til støttefunksjoner Må ses i lys av krav om avbyråkratisering, ikke nødvendigvis en effekt av fusjonen alene Fusjonsplattformen: «de tekniske og administrative tjenestene skal være kjennetegnet av høy kvalitet og effektiv bruk av ressursene»

19 Medbestemmelse, organisering og ledelse

20 Tilstrekkelig informasjon om fusjonsprosessen? HiÅ HiG HiST NTNU 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % Helt enig Delvis enig Verken enig eller uenig Delvis uenig Helt uenig

21 Fusjonen har svekket ansattes innflytelse over viktige beslutninger HiÅ HiG HiST NTNU 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % Helt enig Delvis enig Verken enig eller uenig Delvis uenig Helt uenig

22 Mer byråkrati knyttet til samarbeid internt med eksterne partnere HiÅ HiÅ HiG HiG HiST HiST NTNU NTNU 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % Helt enig Delvis enig Verken enig eller uenig Delvis uenig Helt uenig 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % Helt enig Delvis enig Verken enig eller uenig Delvis uenig Helt uenig 22

23 Tillit til at rektoratet fører organisasjonen i riktig retning? HiÅ HiG HiST NTNU 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % Helt enig Delvis enig Verken enig eller uenig Delvis uenig Helt uenig

24 Hierarki og byråkrati? balansen mellom medvirkning og behovet for raske beslutninger norsk/nordisk universitetsmodell egalitær, nå er ledelsen styrket større avstand til beslutningsprosesser (både fysisk og nivåmessig) ikke en likeverdig fusjon virksomhetsoverdragelse

25 Samarbeid om og effekter på undervisning og FoU

26 Tatt initiativ til undervisningssamarbeid på tvers av tidl. institusjoner/fagområder? 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0 % NTNU HiST HiG HiÅ Ja Vet ikke Nei

27 Nye samarbeidsmuligheter for undervisning på tvers av tidligere institusjoner/fagområder? 100% 90% 80% 70% 26% 60% 30% 50% 40% 37% 30% 20% 27% 63% 48% 10% 17% 27% 0% NTNU HiST HiG HiÅ Ja Delvis Nei

28 Mindre innflytelse på undervisningsinnholdet (pensum)? HiÅ HiG HiST NTNU 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % Helt enig Delvis enig Verken eller Delvis uenig Helt uenig

29 Studentene har fått/vil få et bedre tilbud HiÅ HiG HiST NTNU 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % Helt enig Delvis enig Verken eller Delvis uenig Helt uenig

30 Initiativ til F&U-samarbeid på tvers av tidl. institusjoner/fagområder 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0 % NTNU HiST HiG HiÅ Ja Vet ikke Nei

31 Nye samarbeidsmuligheter for F&U på tvers av tidligere institusjoner og fagområder 100% 90% 80% 70% 60% 25% 25% 50% 35% 40% 30% 25% 64% 53% 20% 10% 14% 28% 0% NTNU HiST HiG HiÅ Ja Delvis Nei

32 Effekter på F&U-arbeid 35 % hevder de har mindre tid til forskning og utvikling (54% uendret, 3 mer og 7 ikke relevant) HiG (56%), HiST (69%)og HiÅ (77%) opplever forventninger om økt vitenskapelig publisering HiG (25%), HiST (15%) og HiÅ (29%) deltar mer i søknader om forskningsmidler

33 Prosesser på gang Målene til fusjonen: kvalitet i utdanningen og i forskningen styrke koblingen mellom disiplin- og profesjonsfag Flere pågående prosesser, men kommet for kort Grupper jobber på tvers med koordinering og felles innhold av utdanningen Flere initiativ til forskningssamarbeid Varierende syn på integrasjonsprosessen: HiÅ og HiG positive NTNU i mindre grad faglig berørt

34 Nettverk, fagmiljø og karrieremuligheter

35 Fagmiljø 100 % 100 % 90 % 90 % 80 % 80 % 70 % 70 % 60 % 60 % 50 % 50 % 40 % 40 % 30 % 30 % 20 % 20 % 10 % 10 % 0 % NTNU HiST HiG HiÅ 0 % NTNU HiST HiG HiÅ I stor grad I noen grad I liten eller ingen grad Ikke relevant I stor grad I noen grad I liten eller ingen grad Ikke relevant Større? Bedre?

36 Har/får bedre muligheter for samarbeid med 100 % 100 % 90 % 90 % 80 % 80 % 70 % 70 % 60 % 60 % 50 % 50 % 40 % 40 % 30 % 30 % 20 % 20 % 10 % 10 % 0 % NTNU HiST HiG HiÅ 0 % NTNU HiST HiG HiÅ I stor grad I noen grad I liten eller ingen grad Ikke relevant I stor grad I noen grad I liten eller ingen grad Ikke relevant Privat næringsliv Offentlig aktører

37 Har/får nye internasjonale faglige kontakter og nettverk? 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% NTNU HiST HiG HiÅ I stor grad I noen grad I liten eller ingen grad Ikke relevant

38 I hvilken grad fører fusjonen til at du har/får nye karrieremuligheter 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0 % NTNU HiST HiG HiÅ I stor grad I noen grad I liten eller ingen grad Ikke relevant

39 Avsluttende kommentarer Analyse ut ifra tidligere institusjonstilhørighet -> svar som forventet Vitenskapelige ansatte ved de tidligere høgskolene har fått bedre forskningsstøtte, større og bedre fagmiljøer, større internasjonalt nettverk og nye karriere muligheter NTNU og HiST generelt mindre fornøyde enn HiG og HiÅ NTNU ansatte minst faglig berørt Trenger de gode historiene på faglig integrasjon Case studier Etterstrebe et velfungerende byråkrati

40 / elisabeth.hovdhaugen@nifu.no