KOMPETANSESATSINGEN. Status og tiltak. Tove Bruusgaard & Anders Sunde

Transkript

1 KOMPETANSESATSINGEN Status og tiltak Tove Bruusgaard & Anders Sunde

2 En rød tråd. St. meld. nr. 40 ( ) Om barne- og ungdomsvernet Fra NOU 2009:8 Kompetanseutvikling i barnevernet» Prop. 106 L ( ) Endringer i barnevernloven Kompetansestrategi Meld. St. 13 ( ) Utdanning for velferd Prop. 73 L ( ) Barnevernsreform BUFDIR /

3 REGJERINGENS KOMPETANSESTRATEGI Alle kommuner skal få mulighet til å prioritere og delta i kompetansehevende tiltak i strategiperioden Strategien har som mål å gi: En felles faglig plattform for barnevernet Mer enhetlig praksis i kommunene Et bedre samarbeid mellom kommuner dermed sterkere fagmiljøer og mindre sårbarhet i små barnevernstjenester Vestfold

4 Kunnskapsbasert barnevern Praksis Forskning! Barn og unge Faglig ramme for utviklingsarbeidet i kompetansesatsingen BUFDIR /

5 Kompetansesatsingen Kartlegging - status og behov Utdanningene - retningslinjer Tjenestestøtte - opplæring Videreutdanninger - opprette nye Master - utredning Læringsnettverk - utviklingsprosjekt Veiledningsteam - utrede og etablere Autorisasjon - utredning Dialogmøter - kommuneledelse Kvalitetssystem - digitale systemer BUFDIR /

6 Kompetansekartlegging Utredning, kartlegging, prosess og involvering Arbeidsoppgaver Kompetansebehov Kompetansemangler BUFDIR /

7 Kompetansekartlegging I oppdraget ble Bufdir bedt om å dele inn kompetansebehovet i tre nivåer. 1. kompetanse den enkelte bør besitte 2. kompetanse den enkelte tjeneste bør besitte 3. kompetanse den enkelte tjeneste må ha tilgang til BUFDIR /

8 Modell for kvalitets- og kompetanseutvikling i barnevernstjenestene Bufdir Utlysning utdanningsoppdrag Oppdragsbrev Disp.brev Tilskuddsbrev FM Tilsyn og veiledning Kontrakt Buf - etat Kunnskaps- og kompetansesentre UHsektoren Opplæring, implementering og tjenestestøtte Grunn- og videreutdanning Kommunale bv-tjenester BUFDIR /

9 TJENESTESTØTTE Kunnskapsbasert praksisrelevant tilbud Støtter hele tjenester Fokus på undersøkelses- og hjelpetiltaksarbeid Nettverksarbeid og traumebevissthet viktig elementer Gratis! Mål: Forbedret og systematisert praksis som fører til bedre kvalitet i barnevernsarbeidet og bedre tjenester til barna og familiene Lanseringsseminar

10 2017: Pilotering 155 deltakere 40 kommuner 29 tjenester Fem klynger i fem fylker 2018: Første fullskala gjennomføring 392 deltakere 72 kommuner 56 tjenester 14 klynger i 11 fylker 2019: Andre fullskala gjennomføring Samme omfang og format som i 2018 Programmet utvikles og justeres med grunnlag i evalueringer

11 VEILEDNINGSTEAM Kommuner med store utfordringer og som er motiverte for endring Fylkesmannen bistår med identifisering og rekruttering Rettet mot ledere i barneverntjenesten og kommuneledelse Gode rutiner og arbeidsformer

12 DIALOGMØTER Møtearena for barneverntjenesten, kommuneledelse og Fylkesmann Forankre eierskap til barnevern på ledernivå Modell utarbeidet av FM i samarbeid med Bufdir Samtlige kommuner skal gjennomføre innen utgangen av 2019

13 DIALOGMØTER Er dette en møteform du vil anbefale andre kommuner? 0% Ja Nei 100%

14 LÆRINGSNETTVERK Formål: Styrke lokale tjenester og tilbudet til utsatte barn og familier Læringsnettverk i hvert fylke Fagfellesskap mellom små kommuner

15 LÆRINGSNETTVERK Fylkesmannen: Etablere og følge opp kommunale læringsnettverk Etablere samarbeid mellom nettverket og relevante kompetansemiljøer Informere om og rekruttere kommuner til et nettverk Kommunene: Lage plan for kompetanse- og kvalitetsutvikling ut fra lokale risiko- og tilstandsvurderinger Rom for flere typer samarbeid og prosjekter i ett nettverk Læringsnettverket kan søke FM om stimuleringsmidler

16 UTDANNINGENE Stor uønsket variasjon mellom grunnutdanningene som kvalifiserer til arbeid i barnevernet Bufdir har invitert alle barnevernspedagog- og sosionomutdanningene til et samarbeid med formål om utvikle en mer konkret nasjonal standard for juss- og forvaltningskompetanse i grunnutdanningene Vårt utgangspunkt Universiteter og høgskoler har ansvar for innholdet i grunnutdanningene Bufdir har ansvar for et faglig forsvarlig barnevern

17 Tre nye videreutdanninger på fem læresteder: Vurdering av barnets beste Juss i barnevernsfaglig arbeid Relasjonskompetanse i samarbeid med barn og familier = 892 søknader til 160 plasser Praksisnærhet på masternivå Tilskuddordning Videreføring: Barnevernfaglig veiledning Barnevernsledelse Barnevern i et minoritetsperspektiv

18 THIS JUST IN! Ny videreutdanning Arbeid med etniske minoriteter i kommunalt barnevern 32 studieplasser som skal tilbys fra høsten 2019 Masternivå 30 studiepoeng Nytt opplæringstilbud Tema minoriteter, urfolk, kultursensitivitet mm På plass i 2019

19 Bufdir april 2018 KVALITETSSYSTEM Helse Barnehage og skole Følelser og uttrykk Venner og fritid Grunnleggende omsorg Stimulering og veiledning Følelsesmessig tilgjengelighet Beskyttelse FAMILIE OG MILJØ

20 UTREDNING AV KOMPETANSEKRAV MASTERLØP OG AUTORISASJON Overordnet mål: Barn skal få tidligere og bedre hjelp Kompetansekrav Masterløp Autorisasjon

21 En god oppvekst varer i generasjoner