Kompetanse i Program for folkehelsearbeid Oppland fylke Oppstartsamling

Transkript

1 Kompetanse i Program for folkehelsearbeid Oppland fylke Oppstartsamling Jorid Avdem Høgskolen i Innlandet

2 Folkehelsearbeid - et omfattende felt, ulike nivå Lovverk, eks. Folkehelseloven Fylkeskommunale og lokale kartlegginger og statistikk Kommunale planer, ulike tema Fylkeskommunal og lokal prosjektplan om folkehelse Kvalitet der barn og unge lever sine liv livsmestring og positiv psykisk helse (well-being) Brunfenbrenners utviklingsøkologisk modell

3 Kunnskap og kompetanse For å nå målene i deres lokale prosjekt hva har dere og hva trenger dere av teoretisk kunnskap? yrkesspesifikke ferdigheter? personlig kompetanse? Kompetansetrekanten Felles kunnskapsgrunnlag for alle deltakerne. (Skaug, 2017) Erfaringskunnskap og læring: Knytte egne erfaringer til teori Bli bevisst din egen erfaringskunnskap (Jamissen, 2011)

4 Program for folkehelsearbeidet Innhold Langsiktig styrking av systematisk og kunnskapsbasert folkehelsearbeid i kommuner Helsefremmende lokalsamfunn Tiltaksutvikling rettet mot barn og unges psykiske helse og livskvalitet, skal være kunnskapsbaserte Integrering av psykisk helse som likeverdig del av lokalt folkehelsearbeid Rusforebyggende arbeid Universelle tiltak Medbestemmelse Kunnskap og erfaringer skal deles i nettverk og gjennom samarbeid

5 Program for folkehelsearbeidet Hovedaktører Skoler og barnehager Tverrfaglig og tverrsektorielt samarbeid Samarbeid mellom familier og nærmiljø, frivillige

6 Sentrale begreper som brukes i satsingen - hvordan kan disse bidra? Universelle og individuelle behov Trivsel Medvirkning Mestring Selvbilde Relasjoner Trygghet Tilhørighet Opplevelse av meningsfull deltakelse Engasjement Toleranse for variasjon At utstøting hindres Utjevner sosiale forskjeller

7 Å drive utviklingsarbeid Stort behov for at virksomheter er utviklingsorientert og arbeider med kvalitet Fordeler ved aksjonslæring Bidrar til grundige utviklings- og endringsprosesser Engasjerer virksomhetens ansatte, ser verdien i deres innspill og engasjement Analyserer egen hverdag og deltar selv i utvikling av denne og av egen kompetanse Bruker både egne erfaringer og ny kunnskap, om metode og om fagfeltet som utvikles

8 Kompetansestøtte NTNU Gjøvik Bidra i felles kompetansearenaer på tvers av kommuner Veiledning/kompetansetiltak til enkeltkommunene Masterutdanning i Folkehelse Samarbeid mellom kommunale prosjekter og enkeltstudenter ved masterstudiet ved NTNU Oppfordre til deltakelse ved masterstudiet ved NTNU

9 Kompetansestøtte Korus Øst Ungdata Hvordan forstå og analysere resultater i undersøkelsen i de enkelte kommunene som grunnlag for å utvikle tiltak i de lokale folkehelseprosjektene som kan bidra til varige resultater i tråd med målene i satsingen

10 Kompetansestøtte Høgskolen i Innlandet Bidra i felles kompetansearenaer på tvers av kommuner Veiledning/kompetansetiltak til enkeltkommunene Samordning på tvers av pågående tilgrensende satsinger til Program for folkehelsearbeid Oppfordre og tilrettelegge for deltakelse ved studier som HINN arrangerer, eks. tverrfaglig videreutdanning i psykososialt arbeid med barn og unge og master i psykososialt arbeid med barn og unge, pedagogikk og spesialpedagogikk Samarbeid mellom de kommunale prosjektene og enkeltstudenter ved HINN innen de nevnte studiene Samarbeid med høgskolens FoU-gruppe om Folkehelse

11 Kartlegging av kompetanse i programmet Hovedtema og hva dere ønsker å oppnå i lokalt prosjekt Sentrale aktører og arenaer Kunnskapsgrunnlag og kompetansebehov Faglig om folkehelse Evaluering Å drive utviklingsarbeid Bli bevisst kunnskap som dere allerede har Bli bevisst kunnskap som dere ønsker i tillegg Hvordan dere kan få denne, alene eller sammen med andre kommuner, interne aktører eller sammen med eksterne kompetansemiljø (inngåtte avtaler eller behov for nye kontakter) Økonomi Samordning av kunnskap og kompetanse mellom folkehelseprogrammet og andre tilgrensende satsinger i skoler og barnehager

12 Ønsker dere en felles samling for deltakende kommuner med tema knyttet til det faglige i folkehelse og om å drive utviklingsarbeid? Tema? Når? Hvor? Hvordan?