i teatret AV ANETTE PETTERSEN
|
|
- Margrete Sivertsen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Gjennom et skifte fra produkt til prosess fokuserer det postdramatiske teatret på selve opplevelsen, på tilstedeværelse her og nå. Hierarkiets fall i teatret AV ANETTE PETTERSEN det postdramatiske teatret omfatter teaterformer som har etablert seg i løpet av de siste årene, og allerede på og 70-tallet beskrev Richard Schechner disse i ulike essays som vi i dag kan lese i samlingen Performance Theory. Begrepet ble grundig teoretisert da Hans-Thies Lehmann i 1999 ga ut boka Postdramatisches Theater, som i 2006 kom i engelsk oversettelse (Postdramatic Theatre). Begrepet «postdramatikk» har etter hvert etablert seg også utenfor det teatervitenskaplige feltet. Litteratur- og Estetikkprogrammet ved Universitetet i Oslo tilbød høsten 2006 et eget fagemne på masternivå hvor man tok for seg drama etter 1960 med utgangspunkt i Lehmanns bok. Men for den gjennomsnittlige tilskueren innenfor norsk samtidsteater vil nok termen «postdramatisk teater» fremdeles være et fremmed tema. Er vi på teater nå? For et par år siden var jeg på en stedsspesifikk teaterforestilling i regi av Claire de Wangen. Denne fant sted på en parkeringsplass på Grünerløkka i Oslo, og som 4 No r s k sh a k e s p e a r e - o g te a t e r t i d s s k r i f t 2-3 / 2007 tilskuer ble man henvist til biler framfor de mer tradisjonelle seteradene i amfisaler eller intime black-boxer. Underveis hvisket en av mine medtilskuere meg forsiktig i øret «Er vi på teater nå? Har det begynt?» Dette er et spørsmål jeg regner som betegnende for store deler av publikumsgruppene innenfor de nye teaterformene. Mange av disse teaterformene avviker i så stor grad fra det man regner som tradisjonelt teater at dette er en høyst legitim undring. Og det er her termen postdramatisk teater kommer inn i bildet. Hvordan skal vi forvente at et publikum får utbytte av noe som bare delvis tilrettelegges for dem? Ikke sånn å forstå at jeg ønsker et gjennompedagogisk teater, for meg består teatergleden i den unike og høyst subjektive opplevelsen, og i stedet for å oppdra publikum må man kanskje ta fra dem noe av den oppdragelsen det dramatiske teatret har institusjonert. Sceneteksten erstatter dramaet På et seminar omhandlende scenetekstutvikling på Det Åpne Teater 10.mai i år dukket begrepet postdramatisk opp gjentatte ganger. Universitetslektor Siren Leirvåg omtalte det postdramatiske teatrets posisjon som «ubekymret» i forhold til sceneteksten. Leirvåg viste hvordan dekonstruksjonen av et teaterhierarki med teksten på toppen ikke er et nytt fenomen, og viste i likhet med Lehmann tilbake til dadaistene, til Brecht og til absurdistene og happenings-/performance-tradisjonen på og 70-tallet for å vise en kontinuerlig utvikling innenfor dette feltet. Scenetekst går inn som et mer åpent begrep enn drama, og erstatter i mange tilfeller dette begrepet innenfor det nye teatret. Postdramatisk teater er som sagt i ferd med å etablere seg som et begrep, ikke bare innenfor teatervitenskaplige kretser, men også blant utøverne innenfor scenekunstfeltet og til en viss grad også tilskuerkretsen. Instruktør og scenekunstskaper Goro Tronsmo holdt også et innlegg på allerede nevnte seminar, hvor hun snakket om sin scenetekstutvikling. Hun omtalte sine prosesser som «materialleverandører». Dette består av en konstruksjon av forestillingen som tar utgangspunkt i privatpersonene bak Claire de Wangen: DRIVE-IN, Grünerløkka, Oslo 2005.
2 Nor s k sh a k e s p e a r e - o g te a t e r t i d s s k r i f t 2-3 /
3 skuespillerne, og teksten kommer her til i mellomrommet mellom disse og henne. Hun omtalte sine produksjoner som vekselvis nomadiske, stedsspesifikke og kontekstspesifikke. Amatørteater fra helvete Tronsmo beskrev forestillingene sine som skulpturer av lag som bygges sammen til et bestående verk, hvor teksten ikke har en narrativ misjon, og derfor gir lite mening for den uinnvidde. Dette viser til en av utfordringene innenfor det postdramatiske teatret: resepsjon. For tilskuere som ikke er vant til disse teaterformene vil opplevelsen kunne framstå som usammenhengende og amatørmessige. «Herregud, om man leter etter en narrasjon vil forestillingene framstå som dårlig regisserte, dårlig dramaturgiske og bestående av dårlige skuespillere. Det blir liksom amatørteater fra helvete,» 1 kommenterte Tronsmo. Idet man ankommer en postdramatisk forestilling på det dramatiske teatrets premisser står man i fare for å gå glipp av en god teateropplevelse fordi man ser forestillingen med «feil» blikk. Jeg må selv innrømme å ha sett Tronsmos forestilling Auvirkomma veiklinga i mars 2006 med, om ikke helt gale briller, så ikke helt fokuserte. Løsrivelsen fra det dramatiske teatret og mangelen på narrasjon er en vanskeligere tilvenning enn jeg hadde forutsett. Og for min del burde det ikke eksistere et tilvenningsbehov, tatt i betraktning at det postdramatiske teatret har røtter tilbake til før jeg overhodet var født. Like fullt eksisterer det altså. Det postdramatiske teatret er som tittelen indikerer teatret etter det dramatiske, og representerer et brudd med det klassiske, dramatiske teatret. Med det dramatiske forstås i høy grad det narrative, altså teater hvor fortellingen står i sentrum. Dette betyr ikke nødvendigvis at det postdramatiske teatret vender seg helt bort fra teksten, men teksten har ikke lenger den overordnete posisjonen den gjerne har i det dramatiske teatret. Teksten kan fremdeles være sentral, men har ikke en fortellende posisjon. Totalt anarki? Når teksten ikke lenger har en overordnet plass, hva overtar tekstens plass? Eller råder det totalt anarki? For tilskuere som er vant med det dramatiske teatret kan det nok ved første øyekast virke som om deler av det postdramatiske teatret mangler struktur, eller som Tronsmo sier, er «amatørteater fra helvete». Lehmanns teoretisering av begrepet «postdramatisk teater» i boka med samme tittel foreslår elleve karaktertrekk som kjennetegner denne teatervarianten. Hensikten har ikke vært å lage en «sjekkliste», hvor til- Når teksten ikke lenger har en overordnet plass, hva overtar tekstens plass? Eller råder det totalt anarki? SKOGSUNDERHOLDNING av og med Lisa Lie, Foto: Thomas Sørgård 6 No r s k sh a k e s p e a r e - o g te a t e r t i d s s k r i f t 2-3 / 2007
4 skueren kan krysse av på lista for å kategorisere teaterforestillinger, men snarere å legge til rette for et begrepsapparat som gjør det enklere for tilskueren å lese eller se postdramatisk teater. 2 I lys av seminaret på Det Åpne Teater vil jeg vise til Lehmanns uttalelse om at «postdramatisk teater ikke utelukkende er en ny anvendelse av tekst i iscenesettelse og enda mindre en ny type scenetekst men snarere en type tegnanvendelse i teatret som snur begge disse nivåene på hodet i den strukturelt endrede kvaliteten på forestillingsteksten». 3 Det er et teater som dreier seg om tilstedeværelse framfor representasjon. Flere av Lehmanns forslag til postdramatiske karaktertrekk kommer som konsekvenser av et manglende overordnet hierarki, blant annet oppstår det en ny tilnærming til anvendelsen av tegn. Jeg vil påstå at det postdramatiske teatrets lek med tegntetthet av og til kan drukne i publikums forvirring omkring det samme. Når vi ikke vet hva som skal tolkes, hva som er meningsbærende, kan det være svært vanskelig å vite hvordan dette skal gjøres. Snur man det hele på hodet, kan man samtidig si at nettopp her ligger det postdramatiske teatrets store potensial: Tilskueren kan selv velge hva vedkommende vil vektlegge og i hvilken retning, og står dermed friere i tilskuerposisjonen. Tilskueren er dermed ikke lenger bare en mottaker av et budskap, men også medskaper av mening i en teaterhendelse. Ikke dermed sagt at skaperne av postdramatisk teater ikke allerede har tillagt sine forestillinger mening, men heller at de åpner opp for langt flere tolkningsmuligheter. Claire de Wangens Drive-In Theater fra høsten 2006 hadde flere postdramatiske karaktertrekk. Den bestod av ulike situasjoner som ble presentert i scenerommet, uten at det fantes en åpenbar sammenheng dem imellom. Mangelen på hierarki gjorde det mulig for tilskueren selv å velge hvor vedkommende ville rette oppmerksomheten, og hvordan han/hun ville lese hendelsene. Noe av det samme kan sies om Sons of Libertys forestilling God hates Scandinavia fra vinteren 2006, eller Lisa Lies Skogsunderholdning Talk Softly But Carry A Big Stick fra våren Også her presenteres man for et univers framfor en lineær historie. Elementene som benyttes i forestillingen sidestilles, og avviker fra det tradisjonelle dramatiske teatrets bruk av lyd, lys, scenografi og visuell dramaturgi som elementer som underordnet selve handlingen eller dramaet. I Skogsunderholdning krediteres Trygve Brøske som medskaper av «lydlandskap» i samarbeid med Lisa Lie. 4 Det postdramatiske teatret består sånn sett av visuelle landskap, og i tillegg bryter det også ofte med det konvensjonelle teatrets fiktive, lukkede verden. Fiksjonen blandes med virkelighet, og det kan oppstå usikkerhet omkring hvor grensen mellom disse går. Tilstedeværelsen Det postdramatiske teatret handler i større grad om prosess og tilstedeværelse enn ferdig produkt, noe som reflekteres i Lehmanns kategori «varme og kulde». 5 Dette trekket omhandler teatrets faktiske situasjon: nemlig den fysiske tilstedeværelsen av tilskuer og utøver. Teaterforestillingen er avhengig av begge for å kunne eksistere, og baserer seg på kommunikasjonen dem imellom. 6 Lisa Lie snakket direkte til publikum i Skogsunderholdning, noe som også er betegnende for formuttrykket til Sons of Liberty. Både Skogsunderholdning og God hates Scandinavia var forestillinger som bestod av store deler med tekstmateriale, men de skiller seg fra det dramatiske teatret i bruken av dette. Tilskuerne er ikke avhengig av teksten for å ha utbytte av forestillingen, og scenetekstens ulike deler står seg like godt alene som et helhetlig verk. De postdramatiske tendensene finner vi nok først og fremst representert innenfor det frie scenekunstfeltet, men også innenfor de mer etablerte institusjonsscenene er dette en trend som begynner å vise seg. Fiksjonen blandes med virkelighet, og det kan oppstå usikkerhet omkring hvor grensen mellom disse går. LENZ svært fritt etter Georg Büchner, i regi av Armin Petras, Torshov - teatret, Foto: Marius E. Hauge Nor s k sh a k e s p e a r e - o g te a t e r t i d s s k r i f t 2-3 /
5 Torshovteatrets forestilling Lenz fra vinteren 2006 er et eksempel på dette. Forestillingen baserte seg på historien om Lenz, skrevet av Georg Büchner, samtidig som denne var ispedd ulike fiksjonslag. Skuespillerne vekslet på tittelrollen Lenz, og spilte også vekselvis seg selv. Etter premieren på denne forestillingen overhørte jeg en medtilskuer si «jeg skjønte ingenting, jeg, men det var veldig moro!» til sin venninne. Også i denne forestillingen henvendte skuespillerne seg direkte til publikum. Noen av tilskuerne ble i tillegg invitert inn i scenerommet på Lenz, og ble deltakere i forestillingen. Som en konsekvens av dette blir grensene mellom fiksjon og virkelighet utydelige. I kombinasjon med å flytte forestillingen over i en mer sosial sammenheng, er dette blant det postdramatiske teatrets karaktertrekk. I Lenz gjorde dette seg gjeldende gjennom en kontinuerlig direkte kontakt med publikum, en inkludering av dem i forestillingen som ga den et sosialt preg. Gjennom et skifte fra produkt til prosess fokuserer det postdramatiske teatret mer på selve opplevelsen, på tilstedeværelsen her og nå. I kombinasjon med oppløsningen av hierarkiet blant elementene åpner det postdramatiske teatret opp for et møte med tilskueren. Tendensene spriker i alle retninger, fra Sons of Libertys krasse samfunnskommentarer til Claire de Wangen og Drive-In Theater magiske univers som gir rom for refleksjon og egne historiedannelser. Tilskueren må bare tilvenne seg fraværet av en overordnet narrasjon, og selv ta stilling til hvordan man ønsker å lese forestillingene. KILDER: Lehmann, Hans-Thies: Postdramatic Theatre, Routledge, 2006 Schechner, Richard: Performance Theory, Routledge, 1988/2003 Forestillingene Auvirkomma Veiklinga, Drive-In theater, Lenz, God hates Scandinavia og Skogsunderholdning Talk Softly But Carry A Big Stick NOTER: 1 Sitat Goro Tronsmo, fritt etter undertegnedes hukommelse, Seminar om scenetekstutvikling på Det Åpne Teater 10.mai Lehmann, Hans-Thies: Postdramatic Theatre, Routledge, 1999/2006, s.85 3 Ibid, s.85 (min oversettelse) 4 Program fra forestilling, sett 10.mai 2007 v/ Grusomhetens Teater. 5 Lehmann,Hans-Thies: Postdramatic Theatre, Routledge, 2006, s.95 6 Se blant annet Willmar Sauter og Jacquelin Martin: Understanding Theatre, Almquist & Wiksell International, 1995, s.2 Ulrike Maria Stuart, regi: Nicolas Stemann. Thalia Theater, Foto: Arno Declair 8 No r s k sh a k e s p e a r e - o g te a t e r t i d s s k r i f t 2-3 / 2007
LIKESTILLING OG LIKEVERD
LIKESTILLING OG LIKEVERD Oppsummering Kroppanmarka barnehagers Interne prosjekter 2009 2011 Resultatene er basert på egne observasjoner som utgangspunkt for våre antagelser Er det forskjeller i samspill
DetaljerForskningsspørsmål 04.11.2014. Studenter og veilederes perspektiver på praksisveiledningens kvalitet i barnehagelærerutdanning
Studenter og veilederes perspektiver på praksisveiledningens kvalitet i barnehagelærerutdanning Foreløpige funn underveis i en undersøkelse Kirsten S. Worum Cato R.P. Bjørndal Forskningsspørsmål Hvilke
DetaljerEt lite svev av hjernens lek
Et lite svev av hjernens lek Jeg fikk beskjed om at jeg var lavmål av deg. At jeg bare gjorde feil, ikke tenkte på ditt beste eller hva du ville sette pris på. Etter at du gikk din vei og ikke ville se
DetaljerVinden hvisker... Hva er styrke? Hvordan løser vi konflikter uten vold? 3 skuespillere. 3 reisekofferter. 3 fabler av Æsop
Vinden hvisker... 3 skuespillere 3 reisekofferter 3 fabler av Æsop Nordavindens oppblåste kinn mot solens hete Kronhjortens arroganse mot pinnsvinets ydmykhet Ekens majestet mot gressets bøyelighet Spennende
DetaljerDag Erik Hagerup Fagutviklingsenhet Rus og Psykiatri. Universitetssykehuset i Nord Norge dag.erik.hagerup@unn.no Mob. 46639677
Dag Erik Hagerup Fagutviklingsenhet Rus og Psykiatri Universitetssykehuset i Nord Norge dag.erik.hagerup@unn.no Mob. 46639677 Tverr faglighet og helhetlig.. Mellom forståelse og misforståelse Bak Rusen
DetaljerHvordan fremme og styrke utsatte unges medvirkning og deltakelse? Erfaringer fra «Ungdom i svevet» Catrine Torbjørnsen Halås www.ungdomisvevet.
Hvordan fremme og styrke utsatte unges medvirkning og deltakelse? Erfaringer fra «Ungdom i svevet» Catrine Torbjørnsen Halås www.ungdomisvevet.no Tema idag Hvordan ser vi på og hvordan vi tenker om barn
DetaljerDiskuter egen vitenskapsteoretiske posisjon
Diskuter egen vitenskapsteoretiske posisjon Arbeidstittelen på masteroppgaven jeg skal skrive sammen med to medstudenter er «Kampen om IKT i utdanningen - visjoner og virkelighet». Jeg skal gå historisk
DetaljerDet kunstneriske teamet bak musikalen
Thale Kvam Olsen, 29 år Scenograf, kostymedesigner og trønder i sjela. Jeg er utdannet kostymedesigner fra Kunsthøgskolen i Oslo, og har jobbet som kostymedesigner og scenograf siden 2012, da jeg også
DetaljerUndervisningsopplegg til txt 2015 Tidsinnstilt
Undervisningsopplegg til txt 2015 Tidsinnstilt A. Innledende opplegg om litterær smak og kvalitet Dette opplegget kan med fordel gjennomføres som en forberedelse til arbeidet med årets txt-aksjon. Hvis
DetaljerMaria var ikke akkurat noen gammal jomfru. Hun var en veldig ung jomfru. Kanskje bare 14-15 år.
Preken Maria budskapsdag 22. mars 2015 Kapellan Elisabeth Lund Maria var ikke akkurat noen gammal jomfru. Hun var en veldig ung jomfru. Kanskje bare 14-15 år. Hun bodde nok fortsatt hjemme hos foreldrene
DetaljerDigital historiefortelling i høyere utdanning, HiOA 10 og 11.nov 2014
Digital historiefortelling i høyere utdanning, HiOA 10 og 11.nov 2014 Å lede utviklingsarbeid i barnehage: Digital historiefortelling som alternabv praksisrapport v/ Randi Evenstad og KrisBn Danielsen
DetaljerKap. 3 Hvordan er Gud?
Kap. 3 Hvordan er Gud? Rettferdighetens prinsipp går altså ut på at den sjel som synder, skal dø (Esek. 18, 20) og like fullt og helt at den sjel som ikke synder, ikke skal dø. Dette er et prinsipp som
DetaljerVEILEDING FOR ELEVER I UNGDOMSSKOLEN TABLÅER CRISPIN GURHOLT. Lillehammer Kunstmuseum. Crispin Gurholt Live Photo Lillehammer. 21. april 17.
VEILEDING FOR ELEVER I UNGDOMSSKOLEN 1 TABLÅER CRISPIN GURHOLT Lillehammer Kunstmuseum Crispin Gurholt Live Photo Lillehammer 21. april 17. juni 2012 KORT OM FORMIDLINGSOPPLEGGET Lillehammer Kunstmuseum
DetaljerLoqui. Lisa Søndmør Matias Glenne
Loqui Lisa Søndmør Matias Glenne INT. - RESTAURANT - KVELD En fin, men uformell restaurant. Stedet er TIDLØST, med få hint til at det kan foregå i en spesifikk tidsperiode. Gamle skinnsofaer, nytt gulvbelegg.
DetaljerEVENTYR - NÅR BARNA BESTEMMER! Stjernegruppa 2010-2011 Prosjekt: Eventyret om Pannekaka Side 1
EVENTYR - NÅR BARNA BESTEMMER! Stjernegruppa 2010-2011 Prosjekt: Eventyret om Pannekaka Side 1 Stjernegruppa 2010-2011 Prosjekt: Eventyret om Pannekaka Side 2 Slik startet prosjektet: På nyåret hadde vi
DetaljerHva kan bidra til å styrke vår emosjonelle utvikling, psykiske helse og positive identitet?
Hva kan bidra til å styrke vår emosjonelle utvikling, psykiske helse og positive identitet? Hva trenger vi alle? Hva trenger barn spesielt? Hva trenger barn som har synsnedsettelse spesielt? Viktigste
DetaljerFortelling 3 ER DU MIN VENN?
Fortelling 3 ER DU MIN VENN? En dag sa Sam til klassen at de skulle gå en tur ned til elva neste dag. Det var vår, det var blitt varmere i været, og mange av blomstene var begynt å springe ut. Det er mye
DetaljerFylkeskommunenes landssamarbeid. Eksamen DRA2007 Teater i perspektiv 2. Programområde: Drama. Nynorsk/Bokmål
Fylkeskommunenes landssamarbeid Eksamen 04.06.2019 DRA2007 Teater i perspektiv 2 Programområde: Drama Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Bruk av kjelder Eksamen varer i
Detaljer"Purriot og den forsvunne bronsehesten" av Bjørn Rørvik og Ragnar Aalbu (ill.)
"Purriot og den forsvunne bronsehesten" av Bjørn Rørvik og Ragnar Aalbu (ill.) En ekte detektiv dukket opp da Katrin Handeland presenterte denne boken til en andreklasse. Presentasjon av boka Boken er
DetaljerPasientbiografi i sykepleiestudiet. Hva og hvordan lærer 1. semestersstudentene av å lese pasientbiografi som del av pensumlitteratur
Pasientbiografi i sykepleiestudiet Hva og hvordan lærer 1. semestersstudentene av å lese pasientbiografi som del av pensumlitteratur Hvorfor pasientbiografi Rammeplan for sykepleiestudiet: Sykepleieren
DetaljerFullt ut levende Introduksjon til bevisstheten 1
Fullt ut levende Introduksjon til bevisstheten 1 Helt fra vi blir født lærer de fleste av oss at vi må gjøre noe, og vi må gjøre det med en gang for ikke å miste grepet om virkeligheten. Det tar form på
DetaljerTerry og Sammy har satt seg ved bordet. Terry leser i menyen mens Sammy bare stråler mot ham. TERRY... Jeg beklager det der i går.
DU KAN STOLE PÅ MEG Av Kenneth Lonergan Terry og Sammy er søsken. Terry har vært borte uten å gi lyd fra seg, og nå møtes de igjen, til Sammys glede. Men Terry har noe på hjertet angående hans fraværenhet,
DetaljerDu skal få høre fuglesang. Bakgrunn. Konseptet
Du skal få høre fuglesang. Prosjektrapport 2012 Bakgrunn På bakgrunn av erfaringene med Teater Fots forestilling De Røde Skoene (2008) som var en interaktiv forestilling for 1- åringer, ønsket jeg å undersøke
DetaljerGIVERGLEDE. «Det er urettferdig å bli mobbet fordi man ser dårlig» Cecilie, 15 år. Informasjon for Norges Blindeforbunds givere NR.
GIVERGLEDE Informasjon for Norges Blindeforbunds givere NR.5 2004 «Det er urettferdig å bli mobbet fordi man ser dårlig» Cecilie, 15 år I januar 2004 fikk Cecilie en viktig telefon fra Blindeforbundet.
DetaljerEN SPADE ER IKKE BARE EN SPADE
EN SPADE ER IKKE BARE EN SPADE OPPIGARD Eline Solheim Styrer STØTTENDE OG UTFORSKENDE LÆRINGSMILJØ Bakgrunn for prosjektdeltagelse Hovedfokuset vårt for barnehageåret 2012 13 er Støttende og utforskende
DetaljerARBEIDSKRAV 2A: Tekstanalyse. Simon Ryghseter 02.10.2014
ARBEIDSKRAV 2A: Tekstanalyse Simon Ryghseter 02.10.2014 Innledning Hva oppgaven handler om I denne oppgaven skal jeg ta for meg en tekstanalyse av en Netcom reklame, hvor du får en gratis billett til å
DetaljerAvstand og Nærhet En postdramatisk lesning av teatertendenser i Oslo 2004-2006:
Avstand og Nærhet En postdramatisk lesning av teatertendenser i Oslo 2004-2006: Masteroppgave i teatervitenskap. Avlagt høsten 2006 ved institutt for kulturstudier og orientalske språk. Universitetet i
DetaljerHva er en dramatiker?
Hva er en dramatiker? Av Gunnar Germundson Forbundsleder Norske Dramatikeres Forbund Enhver forfatter av en scenetekst må sies å være en dramatiker, uansett type tekst, enn så lenge teksten er skrevet
DetaljerKNUT GEORG ANDRESEN M A N N E N S O M V I L L E D Ø LY K K E L I G
KNUT GEORG ANDRESEN MANNEN SOM VILLE DØ LYKKELIG Knut Georg Andresen MANNEN SOM VILLE DØ LYKKELIG Fair Forlag AS Copyright Fair Forlag AS 2012 Grafisk produksjon: John Grieg AS, Bergen Omslagsdesign: MAD
DetaljerBruk av ny og eksperimentell barnelitteratur i praksis
Bruk av ny og eksperimentell barnelitteratur i praksis Bergen, 7. mars 2008 Trude Hoel Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking Eksperimentell barnelitteratur, forsøk på en definisjon bryter
DetaljerErfaringer og utfordringer knyttet til utvikling av tiltak for ungdom i svevet. Reidun Follesø, Universitetet i Nordland.
Erfaringer og utfordringer knyttet til utvikling av tiltak for ungdom i svevet Reidun Follesø, Universitetet i Nordland. Hovedtema: Hva er virksomme tilnærmingsmåter, metoder og samarbeidsformer overfor
DetaljerArkivformidling og arkivarens rolle
Trine Nesland Arkivformidling og arkivarens rolle Arbeidskrav 2 høst 2012 Refleksjonsnotat med manus og kildehenvisninger Bachelor i arkiv og dokumentbehandling Høgskolen i Oslo og Akershus, Institutt
DetaljerRapport og evaluering
Rapport og evaluering TTT- Teater Tirsdag Torsdag Teaterproduksjon Tromsø, desember 2012 1. Hva er TTT? Prosjektet «TTT- Teater Tirsdag Torsdag» startet opp høsten 2011 og avsluttes i desember 2012. TTT
DetaljerGjennom lydmuren. Jeg har alltid folt meg litt i min egen lille boble. Om a leve med nedsatt horsel. Forsiden
Om a leve med nedsatt horsel Forsiden Mangler forsidebildet Må ikke ha det. Snakker vi om på tlf. Jeg har alltid folt meg litt i min egen lille boble Innledning Moren Vi blir også kjent med Joakims mor
DetaljerUtdrag fra Beate Børresen og Bo Malmhester: Filosofere i barnehagen, manus mars 2008.
Utdrag fra Beate Børresen og Bo Malmhester: Filosofere i barnehagen, manus mars 2008. Hvorfor skal barn filosofere? Filosofiske samtaler er måte å lære på som tar utgangspunkt i barnets egne tanker, erfaring
DetaljerFagerjord sier følgende:
Arbeidskrav 2A I denne oppgaven skal jeg utføre en analyse av hjemmesiden til Tattoo Temple (http://www.tattootemple.hk) basert på lenker. Analysen er noe basert på et tidligere gruppearbeid. Hjemmesiden
DetaljerØye i Øye. En teaterforestilling basert på barns tolkninger av Edvard Munchs malerier.
Øye i Øye En teaterforestilling basert på barns tolkninger av Edvard Munchs malerier. Øye i Øye Øye i Øye er en teaterforestilling for barn basert på barns tolkninger av Edvard Munchs malerier, tegninger
DetaljerMagne Helander. Historien om Ylva og meg. Skrevet i samarbeid med Randi Fuglehaug
Magne Helander ENGLEPAPPA Historien om Ylva og meg Skrevet i samarbeid med Randi Fuglehaug 2014 Kagge Forlag AS Omslagsdesign: Trine + Kim designstudio Omslagfoto: Bjørg Hexeberg Layout: akzidenz as Dag
DetaljerHALVÅRSRAPPORT SiN YTRE HELGELAND
HALVÅRSRAPPORT SiN YTRE HELGELAND Høsten 2009 MARI MOE KRYSINSKA Prosjekter i perioden 01.august-31.desember, 2009 1 INNHOLD: 1. REGIONALT PROSJEKT, LITTLE SHOP OF HORRORS...S. 3 2. REGIONALT PROSJEKT,
DetaljerSUBTRAKSJON FRA A TIL Å
SUBTRAKSJON FRA A TIL Å VEILEDER FOR FORELDRE MED BARN I 5. 7. KLASSE EMNER Side 1 Innledning til subtraksjon S - 2 2 Grunnleggende om subtraksjon S - 2 3 Ulike fremgangsmåter S - 2 3.1 Tallene under hverandre
DetaljerVelkommen til minikurs om selvfølelse
Velkommen til minikurs om selvfølelse Finn dine evner og talenter og si Ja! til deg selv Minikurs online Del 1 Skap grunnmuren for din livsoppgave Meningen med livet drømmen livsoppgaven Hvorfor god selvfølelse
Detaljersom har søsken med ADHD
som har søsken med ADHD Hei! Du som har fått denne brosjyren har sannsynligvis søsken med AD/HD eller så kjenner du noen andre som har det. Vi har laget denne brosjyren fordi vi vet at det ikke alltid
DetaljerKjære unge dialektforskere,
Kjære unge dialektforskere, Jeg er imponert over hvor godt dere har jobbet siden sist vi hadde kontakt. Og jeg beklager at jeg svarer dere litt seint. Dere har vel kanskje kommet enda mye lenger nå. Men
DetaljerIngar Skaug. Levende lederskap. En personlig oppdagelsesferd
Ingar Skaug Levende lederskap En personlig oppdagelsesferd Om forfatteren: INGAR SKAUG er en av Norges få toppledere av internasjonalt format. Han hadde sentrale lederroller i de store snuoperasjonene
DetaljerLæreplan i teaterproduksjon - programfag i utdanningsprogram for musikk, dans, drama, programområde for drama
Læreplan i teaterproduksjon - programfag i utdanningsprogram for musikk, dans, drama, programområde for drama Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 4. april 2006 etter delegasjon i brev 26.
DetaljerInteraksjon i scenekunst for barn: Tyranni eller magi? Lise Hovik Cutting Edge 27.10.15
Interaksjon i scenekunst for barn: Tyranni eller magi? Lise Hovik Cutting Edge 27.10.15 SCESAM Interaktive dramaturgier i scenekunst for barn Forskning Kunstnerisk forskning i verksteder med mentorordning
DetaljerOlweusprogrammet Tema i samtalegruppene
Olweusprogrammet Tema i samtalegruppene Hvis vi vet at noen blir mobbet Hvis vi vet at noen blir mobbet (1) Det er mange grunner til at barn og unge ikke forteller om mobbing til læreren eller foreldrene
DetaljerHANS OG GRETE. Dramatisert av Merete M. Stuedal og Lisa Smith Walaas. Musikk av Lisa Smith Walaas
HANS OG GRETE Dramatisert av Merete M. Stuedal og Lisa Smith Walaas Musikk av Lisa Smith Walaas ROLLER Storesøster Storebror Hans Hans 2 Grete Grete 2 Heksa Urd And A And Reas And Ikken And Ers Ravner
DetaljerPedagogisk arbeid med tema tristhet og depresjon i småskolen
Pedagogisk arbeid med tema tristhet og depresjon i småskolen (basert på «Rettleiingshefte for bruk i klasser og grupper») Undersøkelser har vist at for å skape gode vilkår for åpenhet og gode samtaler
DetaljerDIANA Vil du hjelpe meg med matvarene? DAVID Okay. DIANA Tomatene ser fine ut... Har du sett dem? David? DAVID Hva er Gryphon?
INDECENT PROPOSAL FORHISTORIE: Diana og David har gått langt for å ordne opp i økonomien sin. De har fått et tilbud: Diana har sex med en annen mann, mot en stor sum penger. I etterkant av dette er paret
DetaljerBLUE ROOM SCENE 3. STUDENTEN (Anton) AU PAIREN (Marie) INT. KJØKKENET TIL STUDENTENS FAMILIE. Varmt. Hun med brev, han med bok. ANTON Hva gjør du?
BLUE ROOM SCENE 3 STUDENTEN (Anton) AU PAIREN (Marie) INT. KJØKKENET TIL STUDENTENS FAMILIE. Varmt. Hun med brev, han med bok. Hva gjør du? Skriver brev. Ok. Til hvem? Til en mann jeg møtte på dansen/
DetaljerHvordan er man samtalepartner til en person som bruker ASK?
Hvordan er man samtalepartner til en person som bruker ASK? Praktiske øvelser Tone Mjøen, ergoterapispesialist Habiliteringssenteret, Vestfold, Norge En spire til kommunikasjon 2008 Forventninger til work
DetaljerFylkeskommunenes landssamarbeid. Eksamen DRA2007 Teater i perspektiv 2. Programområde: Drama. Nynorsk/Bokmål
Fylkeskommunenes landssamarbeid Eksamen 01.06.2018 DRA2007 Teater i perspektiv 2 Programområde: Drama Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Bruk av kjelder Eksamen varer i
DetaljerMamma er et annet sted
Tanja Wibe-Lund Mamma er et annet sted En bok om mobbing Om forfatteren: Aasne Linnestå (f. 1963) er romanforfatter, lyriker og dramatiker. er hennes første roman for ungdom. Om boken: Mamma er død. Jeg
DetaljerRapport prosjekt til fordypning
Rapport prosjekt til fordypning Våren 2009, Solveig Walmann Østerklev, 1mkb Dette halvåret hadde jeg egentlig tenkt å jobbe med journalistikk i Vingernett, men Vingernett var egentlig ikke den type journalistikk
DetaljerIkke trekk ut avskjeden i barnehagen!
Ikke trekk ut avskjeden i barnehagen! Unngå å dille og dalle når du leverer barnet i barnehagen. Er du bestemt og tydelig gjør du dere begge en tjeneste. Illustrasjonsfoto: Shutterstock Synes du det er
DetaljerKjære dere som sitter og bestemmer vår framtid på bygda Øysletta. Jeg er nå veldig bekymret for om dere kommer til å legge ned skolen i bygda vår.
Side 1 av 5 NØDROP FRA ØYSLETTA... Kjære dere som sitter og bestemmer vår framtid på bygda Øysletta. Jeg er nå veldig bekymret for om dere kommer til å legge ned skolen i bygda vår. Som innflytter i denne
Detaljerveier ut av fortielsen avdekking av seksuelle overgrep siri søftestad, sosionom/phd-kandidat, abup, sørlandet sykehus
veier ut av fortielsen avdekking av seksuelle overgrep siri søftestad, sosionom/phd-kandidat, abup, sørlandet sykehus Avdekking / Disclosure en situasjon der den utsatte forteller om overgrep til noen
DetaljerRevidert veiledningstekst til dilemmaet «Uoffisiell informasjon»
Revidert veiledningstekst til dilemmaet «Uoffisiell informasjon» Et eksempel på et relevant dilemma: Uoffisiell informasjon Dette dilemmaet var opprinnelig et av dilemmaene i den praktiske prøven i etikk
DetaljerKultur- og merkeplattform for Kunsthøgskolen i Oslo
Kultur- og merkeplattform for Kunsthøgskolen i Oslo De beste virksomheter i verden har tydelige svar på livets store spørsmål. De fleste andre har rikelig med svar på livets små spørsmål, men ikke på de
DetaljerHalvårsrapport - vår 2009. Sceneinstruktøren i Lofoten. Maiken Garder
Halvårsrapport - vår 2009 Sceneinstruktøren i Lofoten Maiken Garder INNHOLD Forord s. 3 Vestvågøy kommune s. 4 Jeg vet hvorfor s. 4 Geitekillingen som kunne telle til 10 s. 7 LukaS s. 7 Kurs og konsulentvirksomhet
DetaljerDialogens helbredende krefter
Hva er det med samtaler som har helbredende krefter på psykisk smerte? Psykologspeisialist Per Arne Lidbom 22.09.17 Tidligere: Dialogens helbredende krefter Homostasetenking «få regulert trykket» - Nøytral
DetaljerALF VAN DER HAGEN KJELL ASKILDSEN. ET LIV FORLAGET OKTOBER 2014
ALF VAN DER HAGEN KJELL ASKILDSEN. ET LIV FORLAGET OKTOBER 2014 «Man trenger noen ganger å være alene, så man slipper å gjøre seg mindre enn man er.» KJELL ASKILDSEN, notatbok, 24. februar 2007 INNHOLD
DetaljerROBERT Frank? Frank! Det er meg. Å. Heisann! Er Frank inne? HANNE Det er ikke noen Frank her. ROBERT Han sa han skulle være hjemme.
VEPSEN Av: William Mastrosimone En tilsynelatende uskyldig misforståelse utvikler seg til et psykologisk spill mellom Hanne og inntrengeren Robert, som ender i et stygt voldtekstforsøk. Hanne er i leiligheten
DetaljerLeseveileder. Saupstad skoles satsning på helhetlig skoledag, har tilført midler som skolen har valgt å bruke på bla leseveileder
Leseveileder Saupstad skoles satsning på helhetlig skoledag, har tilført midler som skolen har valgt å bruke på bla leseveileder Arbeidsområder Lesekurs 3. og 4. trinn the fourt-year slump Stasjonsarbeid
DetaljerDet står skrevet i evangeliet etter Markus, i det 1. kapittel
Preken 2. s i åpenbaringstiden Fjellhamar kirke 11. jan 15 Kapellan Elisbeth Lund Det står skrevet i evangeliet etter Markus, i det 1. kapittel En røst roper i ødemarken: Rydd Herrens vei, gjør hans stier
DetaljerFortell, du skal ikke bære sorgen i hjertet ditt alene. Grimstad 7.11.12 Drammen 5.12.12 2.11.12. Øivind Aschjem. ATV- Telemark.
Fortell, du skal ikke bære sorgen i hjertet ditt alene Grimstad 7.11.12 Drammen 5.12.12 2.11.12 Øivind Aschjem ATV- Telemark. Jeg tror ingen foreldre kjenner sine barns innerste tanker og følelser. Otto
DetaljerSosialt Skapende Nærvær
Treningsgruppe Sosialt Skapende Nærvær (Social Presencing Theater) våren 2014 med James Alexander Arnfinsen PROTOTYPE Hvorfor lære Sosialt Skapende Nærvær? Vi lever i en tid preget av kriser på mange plan
DetaljerOppgave til novella Ung gutt i snø av Bjarte Breiteig
Oppgave til novella Ung gutt i snø av Bjarte Breiteig Kompetansemål etter Vg1 studieforberedende utdanningsprogram Muntlige tekster Mål for opplæringen er at eleven skal kunne bruke relevante og saklige
DetaljerNår har vi gode (nok) sosiale indikatorer?
Når har vi gode (nok) sosiale indikatorer? Innlegg Nordisk statistikermøte Åbo august 2004 Seniorrådgiver Dag Ellingsen Statistisk sentralbyrå, Norge Jeg skal først si noe om hvilke sosiale indikatorer
DetaljerNyheter fra Fang. Den Hellige Ånd falt. To uker før pinse hadde vi en pinseopplevelse med staben vår.
Nyheter fra Fang Den Hellige Ånd falt To uker før pinse hadde vi en pinseopplevelse med staben vår. Denne uken hadde vi først et amerikansk ektepar som underviste. Da de skulle be for staben vår spurte
DetaljerOrdenes makt. Første kapittel
Første kapittel Ordenes makt De sier et ord i fjernsynet, et ord jeg ikke forstår. Det er en kvinne som sier det, langsomt og tydelig, sånn at alle skal være med. Det gjør det bare verre, for det hun sier,
DetaljerVibeke Tandberg. Tempelhof. Roman FORLAGET OKTOBER 2014
Vibeke Tandberg Tempelhof Roman FORLAGET OKTOBER 2014 Jeg ligger på ryggen i gresset. Det er sol. Jeg ligger under et tre. Jeg kjenner gresset mot armene og kinnene og jeg kjenner enkelte gresstrå mot
DetaljerEt studieopplegg til Kulde av Lars Norèn.
Et studieopplegg til Kulde av Lars Norèn. Utarbeidet av lektor Øyvind Eide. Noen forslag til enkle spill i klasserommet Noen spørsmål/arbeidsoppgaver i forbindelse med stykket Gode teatergjenger Dette
DetaljerBursdag i Antarktis Nybegynner Scratch PDF
Bursdag i Antarktis Nybegynner Scratch PDF Introduksjon Bursdag i Antarktis er en interaktiv animasjon som forteller historien om en liten katt som har gått seg bort på bursdagen sin. Heldigvis treffer
DetaljerHvordan snakke om bøker du ikke har lest?
Pierre Bayard Hvordan snakke om bøker du ikke har lest? Oversatt av Christine Amadou Oversetteren er medlem i Norsk Oversetterforening Originalens tittel: Comment parler des livres que l on n a pas lus?
DetaljerEventyr og fabler Æsops fabler
Side 1 av 6 En far, en sønn og et esel Tekst: Eventyret er hentet fra samlingen «Storken og reven. 20 dyrefabler av Æsop» gjenfortalt av Søren Christensen, Aschehoug, Oslo 1985. Illustrasjoner: Clipart.com
Detaljer2015 Kagge Forlag AS. Omslagsdesign: Trine + Kim designstudio Layout og ebok: akzidenz as Omslagsillustrasjon: Privat Repro: Løvaas Lito AS
2015 Kagge Forlag AS Omslagsdesign: Trine + Kim designstudio Layout og ebok: akzidenz as Omslagsillustrasjon: Privat Repro: Løvaas Lito AS ISBN: 978-82-489-1731-1 Forfatteren har mottatt støtte fra Stiftelsen
DetaljerENGELEN (FILMSTUDIEARK)
ENGELEN (STUDIEARK) 23/2, 28/2 og 3/3 2011 Karasjok, Tana, og Alta VGS side 1 (Medier og kommunikasjon) Hva er de største sjangerforskjellene på dokumentarfilm og fiksjonsfilm? Er Engelen mindre sann fordi
DetaljerJAKTEN PÅ PUBLIKUM 15-29 år
JAKTEN PÅ PUBLIKUM 15-29 år Sted: Hammerfest, Arktisk kultursenter 13/11/2011 Kunst og kultur skal være tilgjengelig for alle - men er alt like viktig for alle, og skal alle gå på ALT? Dette var utgangspunktet
DetaljerFagetisk refleksjon -
Fagetisk refleksjon - Trening og diskusjon oss kolleger imellom Symposium 4. 5. september 2014 Halvor Kjølstad og Gisken Holst Hensikten er å trene Vi blir aldri utlærte! Nye dilemma oppstår i nye situasjoner
DetaljerIngen vet hvem jeg egentlig er. Hjelperens møte med skammens kjerne - ensomheten
Ingen vet hvem jeg egentlig er Hjelperens møte med skammens kjerne - ensomheten Oslo, 21. oktober 2013 Trine Anstorp, spesialrådgiver RVTS Øst og psykologspesialist Om skam En klient sier: Fra når jeg
DetaljerSILVER LININGS PLAYBOOK av David O. Russel. Scene for mann og kvinne. Manuset finner du på www.imsdb.com
SILVER LININGS PLAYBOOK av David O. Russel Scene for mann og kvinne. Manuset finner du på www.imsdb.com After a stint in a mental institution, former teacher Pat Solitano moves back in with his parents
DetaljerKaren og Gabe holder på å rydde bort etter middagen.
DINNER WITH FRIENDS DEL 1:,, DEL 2:, 1. INT. KJØKKEN KVELD Karen og Gabe holder på å rydde bort etter middagen. 1 Hvorfor var du så stille i kveld? 2 Hva mener du? 3 Når Beth fortalte oss så var du så
DetaljerSpilleavhengighet med vekt på Gaming
Spilleavhengighet med vekt på Gaming -Kom gjerne med innspill & spørsmål underveis Finnes det en diagnose? ICD klassifiserer ikke overdreven gaming som en psykiatrisk diagnose. Hva er det da? Hvis gaming
DetaljerEllisiv Lindkvist. Jeg er ikke slik. Tre scenetekster
Ellisiv Lindkvist Jeg er ikke slik Tre scenetekster Teater er ikke slik Eller jo: Teater kan også være slik. Teater er flyktig. Det finnes ikke et objekt som er kunstopplevelsen i ettertid, slik en bok,
DetaljerREFLEKSJONSBREV FOR SLEIPNER FEBRUAR 2013
REFLEKSJONSBREV FOR SLEIPNER FEBRUAR 2013 Ås kommune Gjennom arbeidet med karnevalet, opplevde vi at fokusområde ble ivaretatt på flere måter, gjennom at barna delte kunnskaper, tanker og erfaringer, og
DetaljerMå nedsbrev til foreldre på åvdeling: Virvel
Må nedsbrev til foreldre på åvdeling: Virvel I november har vi jobbet med: I november har vi fortsatt å ha fokus på sosial kompetanse, det å være snill med hverandre, se og lytte til hverandre og hjelpe
DetaljerÅ se det unike i små barns uttrykk, en etisk praksis? Tromsø, 1. februar 2013 Nina Johannesen
Å se det unike i små barns uttrykk, en etisk praksis? Tromsø, 1. februar 2013 Nina Johannesen Møter mellom små barns uttrykk, pedagogers tenkning og Emmanuel Levinas sin filosofi -et utgangpunkt for etiske
DetaljerScenetekster av. Samtidsdramatikk 2015
Samtidsdramatikk 2015 Scenetekster av kathrine nedrejord mari hesjedal liv bjørgum sara li stensrud ingrid weme nilsen linda gabrielsen kari saanum martin lotherington hanne ramsdal ragnhild tronvoll Juryen
DetaljerPlan for arbeidsøkten:
Refleksjonssamtalen Presentasjon på ledersamling for barnehagene, 6. 8. mai 2014 Bente Mari Natvig Hansen Britt Toppe Haugsbø Anne Berit Lundberg Bergen kommune, Byrådsavdeling for barnehage og skole Plan
DetaljerDersom spillerne ønsker å notere underveis: penn og papir til hver spiller.
"FBI-spillet" ------------- Et spill for 4 spillere av Henrik Berg Spillmateriale: --------------- 1 vanlig kortstokk - bestående av kort med verdi 1 (ess) til 13 (konge) i fire farger. Kortenes farger
DetaljerMIN SKAL I BARNEHAGEN
MIN SKAL I BARNEHAGEN Bilde 1: Hei! Jeg heter Min. Jeg akkurat fylt fire år. Forrige uke hadde jeg bursdag! Jeg bor i Nord-Korea. Har du hørt om det landet før? Der bor jeg sammen med mamma, pappa, storebroren
DetaljerDet magiske rommet- en scenekunstner på besøk
Utviklet av Skatval barnehage og Mari Moe Krysinska PROSJEKTTITTEL «Det magiske rommet- en scenekunstner på besøk» FORANKRING I RAMMEPLANEN Barnehagen må gi barn mulighet til å oppleve kunst og kultur
DetaljerUtilsiktet flytting fra fosterhjem. Øivin Christiansen, BUS- Vestlandet Elisabeth Backe-Hansen, NOVA 14.10.2010
Utilsiktet flytting fra fosterhjem Øivin Christiansen, BUS- Vestlandet Elisabeth Backe-Hansen, NOVA 14.10.2010 Adrian 17 år; 6 år i samme fosterhjem rømte - nå: tredje institusjon på knappe to år - Hva
DetaljerHvordan er det for forskere og medforskere å arbeide sammen i prosjektet Mitt hjem min arbeidsplass
Hvordan er det for forskere og medforskere å arbeide sammen i prosjektet Mitt hjem min arbeidsplass Foto: Ingunn S. Bulling Prosjektgruppen DISSE HAR GITT PENGER TIL PROSJEKTET MIDT-NORSK NETTVERK FOR
DetaljerEn stein er en bit av jordkloden - et kunstprosjekt for barn i grunnskolen
Anne Marit Sæther En stein er en bit av jordkloden - et kunstprosjekt for barn i grunnskolen Jeg har hundrevis av stein. Alle er plukket fordi de har en helt spesiell form eller farge. De er samlet fra
DetaljerKvalitativ metode. Sveinung Sandberg, Forelesning 3. april 2008
Kvalitativ metode Sveinung Sandberg, Forelesning 3. april 2008 Kvale: Metoder for analyse Oppsummering av mening Enkle korte gjenfortellinger Kategorisering av mening Fra enkle faktiske kategorier til
Detaljer