Månedsbrev for SIRKELEN SEPTEMBER 2015

Transkript

1 Månedsbrev for SIRKELEN SEPTEMBER 2015 MANDAG TIRSDAG 1.09 ONSDAG 2.09 TORSDAG 3.09 FREDAG 4.09 «Bli kjent» møtedag/ stor «Bli kjent» MANDAG 7.09 TIRSDAG 8.09 ONSDAG 9.09 HURRA!!! Suzzyra 4 år Gratulerer:) TORSDAG FREDAG MANDAG HURRA!!! Lucia 4 år Gratulerer:) TIRSDAG ONSDAG Tur til Vitenfabrikken Vi er på besøk i utstillingen denne gangen TORSDAG FREDAG Vi feirer Suleman 3 år, Gratulerer:) MANDAG TIRSDAG ONSDAG «Prosjekt» TORSDAG FREDAG MANDAG TIRSDAG STOR MATPAKKE ONSDAG «Prosjekt» TORSDAG 1.10 FREDAG 2.10

2 Månedsbrev for SIRKELEN SEPTEMBER 2015 MÅL FOR «SOSIAL KOMPETANSE»: Fokusere på trygghet og vennskap Utvikle vennskap og god lek der alle blir respektert og inkludert. Delmål: La barna bli trygge på hverandre og oss voksne La barna bli kjent med dagsrytmen og rutinene på Sirkelen og i barnehagen Strategier: Møte barn og foreldre med Hei og Godmorgen Samlinger med navnesanger, sangleker og fortellinger/eventyr Smågrupper med lek og aktiviteter Gi barna medvirkning og innflytelse i hverdagsaktiviteter, «Dagens hjelper» MÅL FOR «ANTALL, ROM OG FORM»: Erfare ulike typer størrelser, former og mål gjennom å sortere og sammenlikne. Delmål: Bli kjent med likheter, ulikheter, størrelser og former Rydding, sortering og klassifisering Sortere, klassifisere leker, steiner, kongler, blad o.s.v. Strategi: Kims lek, med ulike former, farger og størrelser Fortelle eventyr med konkreter for å vise likheter og forskjeller Vi rydder sammen med barna, sorterer og klassifiserer Besøk på Vitenfabrikken 16.09

3 VELKOMMEN TIL NYTT BARNEHAGE-ÅR PÅ SIRKELEN Personalet på Sirkelen er Elisabeth (pedagogisk leder), Wenche (barne- og ungdomdarbeider) og Helene (lærling). Velkommen Helene! Vi samarbeider tett med Trekanten, så tidlig og sent på dagen vil dere også møte Ma. Bella, Marianne, Camilla, Elisavet og Torstein. På Sirkelen er det 12 barn. Vi er også i år 6 jenter og 6 gutter. Velkommen til Hedvig og Suleman:) Vi har hatt en fin oppstart. Det har blitt mye utelek, og barna liker seg godt både ute og inne. Samlingsstunden begynner med «Godmorgen-sangen» og en navnesang: «Hei, hei jeg heter...». Sanger rim og regler hører også med. Vi har fortalt eventyret om de tre bukkene Bruse flere ganger. Barna liker gjentagelser og er også med å bestemme hvilke sanger vi skal synge. Vi bruker ennå tid på å bli kjent med hverandre og rutinene i barnehagen. Barna har hatt ferie, og vi trenger tid til å komme tilbake til hverdagen. LEK OG MEDVIRKNING I HVERDAGEN Frileken er lystbetont for barnehagebarnet og er en veldig viktig del av dagsrytmen. Vi legger til rette for variert lek. Vi tilrettelegger for formingsaktiviteter (lime, tegne, klippe, male og leke med plastelina/kitt) slik at barna kan bruke sine kreative evner. I garderoben har vi en liten familiekrok med dukker, koppestell, lekemat m.m. Her har barnet gode muligheter for rollelek. Rolleleken styrker språket og barna lærer sosiale spilleregler. Konstruksjonslek gir også barna mulighet for rollelek. Vi har ulike klosser, lego, togbane, biler og dyr. Barna får gjennom klosselek erfaring med symmetri, former, konstruksjon og matematiske begrep som høy-lav, kort-lang, brei-smal, tykk-tynn. Et godt samarbeid som å bytte, dele og gjøre avtaler er også nødvendig for ikke å ødelegge for hverandre. På avdelingen har vi spill, puslespill, jovo og bøker. Vi vil at barna skal delta og medvirke mest mulig gjennom dagen. Barna er med på å dekke bordet, velge bordvers/regle, hjelpe til i samlingen, vaske bordet, kle på seg mest mulig selv, kle av seg og være med på å sette på plass. Barna liker også å hjelpe hverandre. Det er gjennom lek og hverdagsaktiviter de beste læringssituasjoner oppstår. Det gir gode muligheter for å lære språk, nye begrep, sosial kompetanse, matematikk og utvikle motorikken. Vi prøver å støtte og hjelpe barna med for å komme inn i leken og bli værende i leken. For å danne vennskap er det viktig å få tid og ro i leken. Vi prøver å være med barna for å løse konflikter på en god måte. Målet er at barna kan klare det selv etter hvert. SPRÅK

4 Vi fortsetter med dialogisk opplesing på mandager. Vi vil dele barna inn i mindre grupper der vi leser bok, bruker konkreter og har aktiviteter. Dette gjør vi for å styrke språket, øke ordforrådet og bedre språkforståelsen. Vi bruker et opplegg utarbeidet av Jette Løntoft. Første gang leser vi boka med minst mulig stopp i opplesingen. Neste gang stopper vi opp med ord og barna blir mer delaktig i opplesingen. Det kan for eksempel være å finne andre ord for gå (rusle, løpe..) og betydningen av ord. Siste gang vi leser boka er det mer en samtale og gjenfortelling av boka. Jette Løntoft mener at bøker kan bidra til barnas personlige, sosiale, kreative, kulturelle og språklige dannelse. Barnelitteraturen byr på, i motsetting til dagligspråket, en stor språklig variasjon og mangfoldighet. Språket i bøker inneholder mange forskjellige ord og vendinger som vi ikke bruker i dagligtalen. Bilder og konkreter er med på å støtte barnas forståelse for teksten. Dialogisk opplesing er prøvd i mange forsknings-prosjekt med meget positive resultater. Metoden anbefales også for å sikre språksvake barn gode muligheter for språktilegnelse. UTELEK - Hele uteområdet blir brukt når vi er ute. Barna varierer mellom sykkel, sandkasse, lekehus, disse og rutsjebane. Sand, gress, blomster og steiner gir muligheter i leken. Det skal likevel bli godt å komme seg på tur. Da får vi brukt kroppen på en annen måte i ulent terreng, klatre i tre og gå på oppdagelsesferd i naturen. Barna bærer da egne sekker (sjekk at barna har sekk som er god til å ha på ryggen). I sekken har barnet vannflaska og et sitteunderlag. Barnehagen tar med brød og pålegg til alle. Maten smaker ekstra godt på tur og barna får velge hva de vil ha på skiva si. Vi går fra barnehagen kl når vi går på tur. MAT OG MÅLTID (inntil annet er bestemt) Frokosten er kl (). Lunsj (smøremåltid eller varm mat) ca kl Fruktmåltid ca kl (). Barnehagen serverer melk, frukt eller grønnsaker hver dag. Tirsdager er det til alle måltidene (stor )! Vi er opptatt av et sunt kosthold og følger retningslinjene til sosial- og helse- direktoratet om Mat og måltider i barnehagen. Vann er tørstedrikk og bør også tilbys til måltidene og Mat og drikke med mye tilsatt sukker bør unngås. Derfor anbefaler vi å ta med vannflasker, brød og knekkebrød (ikke søte kjeks eller yoghurt med mye sukker). Vi ønsker gjerne å være med på å innarbeide gode matvaner. På torsdager vil vi lage varm mat og varierer med kjøtt, fisk og kylling. Vi har også grønnsaker til middagen. Personalet synes det er viktig å delta i måltidet, og betaler matpenger for å spise sammen med barna. Barna lærer å smøre skiva, sende mat/ be om å få tilsendt mat og å skjenke i melk og vann. Samtale er også en viktig del av måltidet. Det serveres vann og melk til alle måltider. På tur har barna med vannflaska si.

5 INNØVING AV GODE RUTINER Påkledning. Vi øver på å kle på oss selv når vi skal ut. Vi prøver også å sette sko og klær på plass når vi har vært ute. Vi oppfordrer barna til å hjelpe hverandre. Hygiene. Vi er nøye på håndhygiene og vasker hendene før måltid, etter toalettbesøk og når vi kommer inn etter uteleken. Vi oppfordrer også barna til å se i speilet og vaske seg rundt munnen etter måltidet dersom det er matrester i ansiktet. Når vi er i skogen bruker vi håndsprit for å vaske hendene før vi spiser Når barna er med på å dekke bordet og lage mat snakker vi også om hygiene. Vi må vaske oss på hendene først, og på ny om vi putter fingrene i munnen. Orden i garderoben. Vi øver på å sette sko og klær på plass når vi har vært ute. Vær grei å hjelpe barna å holde orden på plassen i garderoben. Det er fint om dere passe på at tøfler, sko, støvler, klær og sokker er på plassen til barna før dere går hjem med barnet. Skap og hyller blir kun vasket på fredager og når de er tomme. Det samme er for den ytre garderoben. Veggen bak regnklærne blir kun vasket på fredager og om regnklærne er fjernet. PRAKTISK INFORMASJON Det er viktig å merke klær, matboks, vannflaske og sko. Da slipper vi å bruke tid på å finne ut hvem som eier hva, men kan bruke tiden sammen med barna. Det er mange typer navnelapper å få bestilt på nettet. Barna må ha ekstra sett med klær (undertøy, strømpebukse/stilongs, sokker, bukse, genser) i skapet sitt i garderoben, og utedress med strikk under beina og regnklær i yttergarderoben. Pass på at ytterklær er passelige og komfortable med tanke på bevegelighet. Det er også godt å ha liggende ullgenser og klær til kaldere dager. 1. SEPTEMBER kl er det foreldremøte. Da vil vi fortelle mer fra avdelingen. VELKOMMEN! Hilsen fra Wenche, Elisabeth og Helene TELEFONNUMMERET TIL BARNEHAGEN ER: TELEFON DIREKTE TIL SIRKELEN: GI BESKJED TIL BARNEHAGEN OM BARNET IKKE KOMMER! e-post: aud.elisabeth.askeland@sandnes.kommune.no Du kan også følge oss på facebook