Klarspråk i alle kanalar. Retningslinjer for klart og tydeleg språk i Statens vegvesen. Trygt fram saman. Klarspråk

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Klarspråk i alle kanalar. Retningslinjer for klart og tydeleg språk i Statens vegvesen. Trygt fram saman. Klarspråk"

Transkript

1 Klarspråk i alle kanalar Retningslinjer for klart og tydeleg språk i Statens vegvesen Klarspråk Trygt fram saman 1

2 Hei! Vi har som mål at alle straks skal skjøne den informasjonen dei får frå oss, på første forsøk. Vi skal skrive og snakke klart og tydeleg på eit språk som folk forstår. Eg er stolt over å kunne seie at vi er i front og får mange godord for arbeidet vårt med klarspråk. Vi var noregsmeistrar og vann Klarspråksprisen for 2012! Det var resultatet av målretta jobbing over tid, og det skal vi halde fram med! Vi veit at det lønner seg å jobbe med språk. Brukarane våre opplever oss som meir imøtekommande og serviceinnstilte, og vi sparer tid og ressursar ved at dei slepp å kontakte oss for å få hjelp til å forstå informasjon frå oss. På Vegveven finn du verktøy, ordlister, tekstar og kurstilbod. I Læringsportalen kan du ta grunnkurset Den gylne pennen og jobbe med eigne tekstar undervegs. I dette heftet finn du retningslinjene for klart språk i Statens vegvesen. Bakarst finn du gode tips og skrivemåtar som gjeld for oss. Takk for at du er med på å gjere oss gode på klart og godt språk i alle kanalar! Treng du hjelp til noko? Ta kontakt med meg eller med ein av klarspråkskontaktane. Helsing Sissel Faller kommunikasjonsdirektør 2

3 Klart språk krev ein klar tanke Vi kommuniserer i stor grad skriftleg med brukarane våre, anten det er i form av brev, plakatar, skilt, e-post eller innlegg på sosiale medium. Ein del av kommunikasjonen er òg munnleg: Vi arrangerer opne informasjonsmøte, held presentasjonar både internt og eksternt og svarer på telefonar. Når du skal formidle ein bodskap skriftleg eller munnleg, er det lurt å tenkje gjennom desse spørsmåla: Kven skriv eller snakkar du til? Skriv du til ein kollega eller til ein av brukarane våre? Set deg i mottakaren sin stad før du begynner å skrive, anten du skriv eit offisielt dokument, svarer på ein e-post, skriv eit innlegg på Facebook eller skal halde ein presentasjon. Tenk gjennom kva føresetnader mottakarane har for å forstå teksten, og kor godt dei kjenner saka. Hugs at brukarane våre som regel ikkje kjenner til regelverket eller dei fagomgrepa vi bruker. Derfor må vi i mange tilfelle forklare fagord og regelverk på ein måte som folk flest forstår. Kvifor skriv du? Kva skal mottakarane vite eller gjere etter å ha lese teksten? Den viktigaste informasjonen bør ofte stå tidleg i teksten, gjerne i overskrifta. Korleis kan du hjelpe lesarane til å gjere det som er riktig? Få tydeleg fram kva mottakarane skal gjere, kva for fristar dei må hugse på, og korleis dei kan finne meir informasjon. Det er for eksempel lurt å utheve fristar og bruke eit aktivt språk som får tydeleg fram kva mottakaren sjølv har ansvar for. Kva ønskjer du at lyttarane skal få med seg? Retningslinjene gjeld òg når du skal snakke til ei forsamling. Kven er publikummet ditt? Kva kjenner dei til, kva må du forklare? Del opp innhaldet i presentasjonen slik at det blir oversiktleg og interessant å følgje med. Dersom du skal bruke forkortingar, så sei først kva forkortingane står for. 3

4 Slik skriv vi klare og tydelege tekstar Vi sørgjer for at mottakarane får den informasjonen dei treng ikkje meir, ikkje mindre. Vi startar tekstane med den informasjonen som er viktigast for lesarane. Vi gjer tekstane oversiktlege ved å bruke overskrifter, underoverskrifter og punktlister. Vi skriv i ein imøtekommande tone Vi vender oss direkte til dei vi skriv til, ved å bruke du og de. Vi får fram kven som har ansvar for kva, ved å bruke aktive verb. Vi bruker ord som lesarane forstår. Der vi må bruke faguttrykk og forkortingar, forklarer vi dei Vi skaper god flyt i teksten ved å variere mellom korte og litt lengre setningar. Vi les alltid gjennom teksten til slutt og får gjerne ein kollega til å lese gjennom. Vi slår opp i ordbøker og bruker språksidene på Vegveven. 4

5 1 Vi sørgjer for at mottakarane får den informasjonen dei treng ikkje meir, ikkje mindre. Kva treng mottakarane svar på? Dersom vi klarer å gi mottakarane akkurat den informasjonen dei treng, unngår vi misforståingar, telefonførespurnader og purringar. Ein viktig del av skrivejobben er å plukke ut den viktigaste informasjonen og sørgje for at han får ei god plassering i teksten. Vi må òg vise mottakarane kvar dei eventuelt kan finne meir informasjon. Du bør for eksempel tenkje deg godt om før du sender vidare ein e-post: Ønskjer du å orientere mottakaren, eller ønskjer du at mottakaren skal gjere noko? Dette er spesielt viktig ved bruk av «svar til alle»-funksjonen. Ønskjer du verkeleg at svaret ditt skal gå til alle, eller er det eigentleg berre relevant for den opphavlege avsendaren? Sjå eksempel på retningslinje 1 i bruk i EU-kontrollbrevet. Har du gløymt EU-kontrollen? 1 2 Har du gløymt periodisk køyretøykontroll (EU-kontroll) for XX XXXXX? Vi har ikkje fått informasjon om at køyretøyet ditt er godkjent. Det kan ha fleire årsaker, men du er registrert som eigar og har ansvar for at køyretøyet er godkjent innan <dato>. Dette er eit varsel til deg om at dersom vi ikkje har motteke godkjenninga innan fristen, kan køyretøyet bli avskilta. Du må sørgje for at køyretøyet blir godkjent Dersom køyretøyet ditt ikkje er godkjent, må du snarast bestille time hos ein godkjend stad for EU-kontroll. Mange verkstader og teststasjonar er godkjende, og du finn ei oversikt over dei på vegvesen.no/finnverksted. Har du fått godkjent køyretøyet allereie, må du sjølv kontakte dei som har gjennomført kontrollen, og be dei rapportere godkjenninga inn til oss. 3 3 Hugs å setje av tid til eventuelle reparasjonar Dato for kontroll er ikkje avgjerande. Det er først når vi har motteke godkjenninga, at køyretøyet køyrer lovleg på vegen. Du må derfor setje av tid til eventuelle reparasjonar. Dette er det einaste varselet du får Dersom vi ikkje har motteke godkjenning for køyretøyet innan <dato>, køyrer du ulovleg, og køyretøyet kan bli avskilta. Det vil seie at Statens vegvesen, politiet eller tollvesenet kan ta skilta av køyretøyet. Du må betale eit gebyr på 1500 kr for å få levert ut skilta igjen. Vi gir som hovudregel ikkje utsetjing Du kan som regel berre få utsetjing ved alvorleg sjukdom, som må dokumenterast med legeerklæring. Du kan ikkje få utsetjing på grunn av økonomi, ventetid på verkstadtime eller delar til reparasjon, eller fordi køyretøyet er lagra med skilta på (veteranbilar, sesongkøyretøy og liknande). Ein eventuell søknad om utsetjing skal sendast til eit av regionvegkontora våre (vegvesen.no/regionvegkontor). Har du spørsmål? På vegvesen.no/eukontroll finn du svar på vanlege spørsmål og informasjon om reglane. Her kan du også sjekke fristen for neste kontroll. Ta kontakt med oss på telefon dersom du har spørsmål til dette varselet eller treng meir informasjon. Med helsing Statens vegvesen 5

6 2 Vi startar tekstane med den informasjonen som er viktigast for lesarane. Få fram hovudbodskapen: Mottakarane skal sleppe å leite etter den viktige informasjonen. Dei er ofte mest interesserte i konklusjonen eller konsekvensane som gjeld dei, og derfor bør dette komme tidleg i teksten. Sjå eksempel på retningslinje 2 i bruk i EU-kontrollbrevet. 3 Vi gjer tekstane oversiktlege ved å bruke overskrifter, underoverskrifter og punktlister. God struktur: Ein oversiktleg struktur gjer tekstane lesarvennlege og aukar sjansane for at kommunikasjonen blir effektiv, anten det gjeld e-postar, tekstar på vegvesen.no eller høyringssvar til departementet. Både kollegaer og brukarar set pris på oversiktlege tekstar som er enkle å orientere seg i. God overskrift: Alle tekstar skal, så langt det er mogleg, ha ei tydeleg overskrift eller eit tydeleg emnefelt. Ei god overskrift viser temaet eller får fram hovudpoenget i teksten. Det er viktigare at ei overskrift inneheld nok informasjon, enn at ho er kort. Del opp teksten: Tekstar på meir enn ei halv side bør ha informative underoverskrifter. Som regel treng vi meir enn eitt stikkord for å få fram poenget vårt fleire ord, ei setning eller eit spørsmål er gode alternativ. Bruk gjerne underoverskriftene til å få fram kva mottakarane skal gjere, til å framheve fristar eller til å klare opp vanlege misforståingar. Bruk punktlister: Punktlister bruker vi der det passar. Punktlister er effektivt når vi skal ramse opp ulike vilkår, gi ei rettleiing eller setje opp ei hugseliste. Sjå eksempel på retningslinje 3 i bruk i EU-kontrollbrevet. 6

7 4 Vi skriv i ein imøtekommande tone. God service: Brukarane våre skal oppleve oss som ein open og brukarvennleg etat også gjennom måten vi skriv på. Ulike tekstar har ulike formål og ulike mottakarar, men vi skal alltid strekkje oss for å yte god service gjennom det vi skriv. Nokre gonger passar det med ein hyggjeleg frase eller ei lykkeønsking, men vel så ofte handlar den gode servicen om å føre opp kontaktinformasjon eller å informere om klageretten på ein sakleg og forståeleg måte. Eksempel på imøtekommande tone ' Har de spørsmål? Om noko er uklart, kan de ta kontakt med oss på telefon ' Vi håpar at tilsynet var nyttig, og ønskjer dykk lykke til vidare. ' Gratulerer med gjennomført trafikalt grunnkurs! ' Vi ønskjer lykke til med drifta av trafikkskulen og håpar på eit godt samarbeid. ' Har du innspel eller spørsmål? Velkommen! På sosiale medium (Twitter, Facebook, LinkedIn og liknande): Vi kommuniserer tydeleg og med klart språk. Vi bruker det språket som er naturleg for kanalen utan at vi blir i overkant «på bølgjelengd» med brukarane. Det er greitt å bruke smilefjes der det passar, men hugs at store bokstavar og ropeteikn kan oppfattast som «roping». 7

8 5 Vi vender oss direkte til dei vi skriv til, ved å bruke du og de. Vi skriv til menneske: Det blir enklare for mottakarane å skjøne kva som gjeld dei, dersom vi vender oss direkte til dei. Derfor skal vi ikkje snakke over hovudet på mottakarane ved å omtale dei i tredje person (grunneigar, søkjar eller eigar av køyretøyet), men skrive du eller de. Hugs at vi somme gonger vender oss til brukarar i ein sårbar situasjon (for eksempel dersom vi skal byggje på privat eigedom), og då kan eit byråkratisk språk forverre opplevinga av bodskapen. Unngå å skrive om mottakaren Eigaren av køyretøyet må sjølv avtale tid for kontroll. Ein kan i dette tilfellet byggje ny avkøyrsel dersom vilkåra nedanfor er oppfylte. Ber om at alle innsendingar/tilbakemeldingar i samband med pålegga blir merkte «Tilsyn». Innehavar av førarkort pliktar, dersom innehavaren framleis ønskjer å nytte føreretten, å få skifta ut førarkort som, på grunn av namneskifte eller fysisk tilstand, ikkje lenger kan brukast som dokumentasjon for førerett. Namneskiftet må dokumenterast. Trekkjer ein bilen si tillatne totalvekt frå 3500 kg, finn ein tilhengjaren si maksimale tillatne totalvekt. For å halde oversikt over strekningar på vegnettet som er utsette for naturfarar, kan ein søkje seg fram til fleire objekt i Nasjonal vegdatabank. Skriv til mottakaren Du må bestille time hos ein godkjend verkstad så snart som råd. Du kan få byggje ny avkøyrsel. Føresetnaden er at du oppfyller vilkåra under. Har de spørsmål? Om noko er uklart, kan de ' ringe ' sende e-post med ordet «Tilsyn» i emnefeltet til tk-tjenester@vegvesen.no Vi gjer merksam på at du må fornye førarkortet dersom du skiftar namn. Du finn den maksimalt tillatne totalvekta til tilhengjaren om du startar med 3500 kg og trekkjer frå den tillatne totalvekta av bilen. I Nasjonal vegdatabank får du oversikt over strekningar på vegnettet som er utsette for naturfarar. 8

9 6 Vi får fram kven som har ansvar for kva, ved å bruke aktive verb. Kven skal gjere kva? Ein god tekst skal gjere det klart kva den som skriv, forventar av den som les. Bruker vi aktive verb, blir teksten klarare og enklare å lese. Eit tips når vi skal skrive aktivt, er å bruke ord som du og de, vi eller Statens vegvesen då får vi tydeleg fram kven som skal gjere kva. Passive formuleringar som gjer roller og ansvar mindre tydelege Vedtaket kan påklagast. Ein føreset at skiltet blir teke ned om verksemda ikkje er i drift i delar av året. ID-porten kan brukast av alle som har MinID, BankID, BankID på mobil, Buypass eller Commfides. Dokumentasjon på eigarforhold må skaffast fram. Det er ikkje forventa at endringa medfører nedetid. Aktive formuleringer Du har rett til å klage på vedtaket. Vi føreset at de tek ned skiltet dersom verksemda ikkje er i drift delar av året. Du kan bruke ID-porten dersom du har MinID, BankID, BankID på mobil, Buypass eller Commfides. Du må skaffe dokumentasjon på kven som eig bilen. Du kan bruke systemet som normalt. 9

10 7 Vi bruker ord som lesarane forstår. Der vi må bruke faguttrykk eller forkortingar, forklarer vi dei. Ver presis, men gjer deg forstått: Internt i Vegvesenet har vi mange formuleringar og ord som ikkje er kjende for utanforståande. Nokre av dei er henta frå regelverket, andre er fagomgrep eller forkortingar. Skriv vi til ein kollega innanfor same fagfelt, er dei presise fagomgrepa nyttige. Er vi ikkje heilt sikre på at mottakaren kjenner definisjonen av eit omgrep, må vi byte ut ordet, forklare det eller gi eksempel som kan gjere det enklare å skjøne kva vi meiner. Målet er alltid å skrive så klart og tydeleg som råd utan å forenkle for mykje. Formuleringar ikkje alle er kjende med Det skal ytast økonomisk kompensasjon for permanent erverv av areal. Faktura for eigendelen blir send i eigen ekspedisjon frå rekneskapsavdelinga. Formuleringar som gjer det lettare for mottakarane å sjå korleis informasjonen gjeld dei De skal få økonomisk kompensasjon for den delen av eigedommen som de må gi frå dykk. Rekneskapsavdelinga vil sende dykk ein faktura for eigendelen. 10

11 8 Vi skaper god flyt i teksten ved å variere mellom korte og litt lengre setningar. Hugs punktum: Teksten blir klar og forståeleg når vi presenterer innhaldet i høvelege porsjonar. Derfor skal vi hugse på å setje punktum ofte. Samtidig bør ikkje alle setningane vere korte språket flyt best når vi vekslar mellom korte og litt lengre setningar. Ver spesielt på vakt mot stive formuleringar som gjer innhaldet vanskelegare enn nødvendig. Setningar med for mykje informasjon Når du får nye kjennemerke med ein annan teiknkombinasjon, vil det kunne medføre at du må vende deg til ulike instansar for å melde frå om den nye teiknkombinasjonen på kjennemerket. Det er du som må vende deg til instansane det gjeld, for å gi dei informasjon om eigarbytet. Oppdraget med å utføre skiltinga blir bestilt så snart vi har fått stadfestinga di på det vedlagde avtaledokument om at eigendelen vil bli betalt innan gitt tidsfrist. Formuleringar der poenget blir tydelegare Hugs å melde frå til for eksempel bomselskap og parkeringsselskap om at du har fått nytt registreringsnummer. Vi ber deg sende oss det vedlagde avtaledokumentet som stadfesting på at du vil betale eigendelen innan fristen. Så snart vi har fått avtalen tilbake, bestiller vi montering av skiltet frå ein av leverandørane våre. 11

12 9 Vi les alltid gjennom teksten til slutt og får gjerne ein kollega til å lese gjennom. Sjekk om teksten er klar og tydeleg: Det er alltid ein god idé å lese gjennom teksten til slutt for å sjå at språket flyt godt, og at heilskapen er blitt slik du hadde tenkt. Bruk gjerne spørsmåla under Ein klar tanke for å sjekke at du har tenkt på det viktigaste. Få ein kollega til å lese gjennom teksten og komme med innspel ofte kan det vere nyttig med litt hjelp til å sjå det som kan bli betre. Ein bodskap er ikkje formidla om ikkje mottakaren har forstått han. Og formidlinga er mislykka om vi har skrive på ein måte som lesaren ikkje er i stand til å forstå. 10 Vi slår opp i ordbøker og bruker språksidene på Vegveven. På Vegveven > støttefunksjoner > dokumentasjon > klart språk finn du fleire tips om språk og skriving. Her har vi òg samla ordbøker og andre oppslagsverk som kan vere nyttige når du skriv. 12

13 Nokre vanlege grammatikkfeil Siffer eller bokstavar? Vi skriv tal frå éin til tolv med bokstavar, men tal over tolv skriv vi med siffer. Vi skriv siffer framfor prosent, for eksempel 5 prosent. Da/når: den gang da, hver gang når Eksempel: Når eg trenar, liker eg å høyre på musikk. Då eg var student, budde eg i Bergen. Vi bruker òg når om noko som skjer i framtida: Når eg blir stor, vil eg jobbe i Vegvesenet. Og/å «Å» fortel at det følgjer eit verb i infinitiv etter, og derfor kallar vi det for infinitivsmerket, mens «og» høyrer til ordklassa konjunksjonar (bindeord). Eksempel: Salt og pepar. Eg ønskjer å delta på medlemsmøtet. Særskrivingsfeil Når vi deler opp ord som skal skrivast samansett, kan dei få ei anna meining. Eksempel: Sjokoladebit er riktig skrivemåte, men sjokolade bit er feil. Rådyrjakt og rådyr jakt tyder to forskjellige ting. Vegskulder er riktig, mens veg skulder er feil. Stor eller liten forbokstav? Etter generelle skrivereglar skal det første ordet i ei setning og særnamn ha stor forbokstav. Tommelfingerregelen er at du bør skrive liten forbokstav dersom du er usikker på om det skal vere stor eller liten forbokstav. Det aller mest vanlege på norsk er liten forbokstav. Einingar og stillingar Som hovudregel skal avdelingar, seksjonar og liknande ha liten forbokstav. Titlar og stillingar skal òg ha liten forbokstav sjølv ved underskrifter. Lover, forskrifter og avtalar Den einaste lova som skal ha stor forbokstav, er Grunnlova. Både kort- og langformene av namna på alle andre lover skal ha liten forbokstav. Namn på forskrifter, avtalar og liknande skal òg ha liten forbokstav. Pass på at du bruker uttrykk riktig Dersom du bruker eit fast uttrykk eller eit språkleg bilete, må du vere heilt sikker på at både forma og innhaldet er riktig. Eksempel: Det heiter «å skjere alle over éin kam», ikkje «å ta alle under éin kam». 13

14 Unngå flosklar og moteord ta grep i forhold til fokus Språk er levande, og vi har lett for å ta i bruk moteord. Når vi bruker ord og uttrykk for mykje, kan det føre til at innhaldet blir vatna ut, og i verste fall forstyrrar dei lesaren. Eksempel på moteord og frasar: ' ta grep ' fokus: du kan bringe noko i fokus eller fokusere på noko, men ikkje setje fokus på noko ' i forhold til / i høve til: bruk det berre dersom du kan byte det ut med «samanlikna med» utan å endre meiningsinnhaldet ' problemkompleks ' moglegheitsvilkår ' utfordringar ' optimal ' forholdsmessig ' sjukt «sjukt morosamt» ' surrealistisk for å uttrykkje at noko er «uverkeleg» ' anglifisering: å erstatte norske ord og uttrykk med engelske når det ikkje er nødvendig ' la oss ta ein fot i bakken 14

15 Slik skriv vi ord og uttrykk i Vegvesenet Til liks med andre organ med namn som er samansett av fleire ledd, skal «Statens vegvesen» skrivast med stor bokstav berre i første leddet og liten bokstav i etterfølgjande ledd. Om du skal leggje til informasjon om region eller Vegdirektoratet etter Statens vegvesen, skal det skrivast samanhengande med berre mellomrom. Bruk stor R og liten forbokstav i etterfølgjande ledd i samband med regionane. Riktig skrivemåte er ' Statens vegvesen Region øst ' Statens vegvesen Region sør ' Statens vegvesen Region vest ' Statens vegvesen Region midt ' Statens vegvesen Region nord ' Statens vegvesen Vegdirektoratet Standard skrivemåte for orda veg, ferje og bru i Statens vegvesen I Statens vegvesen-samanheng skal alle skrive desse orda slik: veg, ferje, bru. Dette gjeld både på nynorsk og bokmål. Reglar for forkorting av vegtype Europaveg, for eksempel E6: Skriv alltid stor E (berre E, ikkje Ev), og bruk ikkje mellomrom mellom bokstav og tal. Forkortinga for riksveg er «rv.», for eksempel «rv. 36». Bruk stor R når forkortinga står først i ei setning, og liten r når ho står inni ei setning. Set punktum bak v og mellomrom mellom punktum og vegnummer. Brukt i ei setning blir det då for eksempel «Rv. 36 er no stengd for gjennomkøyring» og «No er rv. 36 opna igjen». Reglane for forkorting av riksveg til «rv.» kan overførast til andre vegtypar. Interne forkortingar i Statens vegvesen Det finst nokre Statens vegvesen-spesifikke forkortingar som kan brukast internt i organisasjonen. Bruk aldri dei interne forkortingane eksternt. Forkorting av Vegdirektoratet og regionane: ' Vegdirektoratet kan forkortas til Vd ' Region øst kan forkortas til Rø ' Region sør kan forkortas til Rs ' Region vest kan forkortas til Rv ' Region midt kan forkortas til Rm ' Region nord kan forkortas til Rn Merk: Skriv forkortingane som ovanfor, utan punktum etter. 15

16 NOTAT Klarspråk 16 Trygt fram saman

Retningslinjer for klart og tydelig språk i Statens vegvesen

Retningslinjer for klart og tydelig språk i Statens vegvesen Klarspråk i alle kanaler Retningslinjer for klart og tydelig språk i Statens vegvesen Klarspråk Trygt fram sammen 1 Hei! Vi har som mål at alle straks skal forstå den informasjonen de får fra oss, på første

Detaljer

Retningslinjer for klart og tydeleg språk i Statens vegvesen

Retningslinjer for klart og tydeleg språk i Statens vegvesen Retningslinjer for klart og tydeleg språk i Statens vegvesen vegvesen.no EIN KLAR TEKST Slik skriv vi klare og tydelege tekstar: 1. Vi sørgjer for at lesarane får den informasjonen dei treng ikkje meir,

Detaljer

Slik bidrar vi til innovasjon og verdiskaping. Heidi Bunæs Eklund tekstviter og språkkonsulent

Slik bidrar vi til innovasjon og verdiskaping. Heidi Bunæs Eklund tekstviter og språkkonsulent Slik bidrar vi til innovasjon og verdiskaping Heidi Bunæs Eklund tekstviter og språkkonsulent 2003: Hva kan vi tilby som en virksomhet er villig til å betale for? Velkommen til NTB! Vi har 150 offentlige

Detaljer

SPØRJESKJEMA FOR ELEVAR

SPØRJESKJEMA FOR ELEVAR SPØRJESKJEMA FOR ELEVAR Spørsmåla handlar om forhold som er viktige for læringa di. Det er ingen rette eller feile svar, vi vil berre vite korleis du opplever situasjonen på skulen din. Det er frivillig

Detaljer

1.8 Binære tal DØME. Vi skal no lære å omsetje tal mellom totalssystemet og titalssystemet.

1.8 Binære tal DØME. Vi skal no lære å omsetje tal mellom totalssystemet og titalssystemet. 1.8 Binære tal Når vi reknar, bruker vi titalssystemet. Korleis det verkar, finn vi ut ved å sjå på til dømes talet 2347. 2347 = 2 1000 + 3 100 + 4 10 + 7 Dersom vi bruker potensar, får vi 2347 = 2 10

Detaljer

Informasjon frå det offentlege skal vera forståeleg for alle. Då er det særleg viktig at språket er klårt og tilpassa brukarane.

Informasjon frå det offentlege skal vera forståeleg for alle. Då er det særleg viktig at språket er klårt og tilpassa brukarane. Klårspråk NYNORSK Kva er klårspråk? Med klårspråk meiner vi korrekt, klårt og brukartilpassa språk i tekstar frå det offentlege. Kvifor klårspråk? Informasjon frå det offentlege skal vera forståeleg for

Detaljer

Rettsleg grunnlag grunnskoleopplæring for vaksne

Rettsleg grunnlag grunnskoleopplæring for vaksne Rettsleg grunnlag grunnskoleopplæring for vaksne Rettleie og behandle søknader Rettleie og vurdere rettar Rettleie om retten til grunnskoleopplæring Kommunen skal oppfylle retten til grunnskoleopplæring

Detaljer

Når du kjem inn i registeret, skal du sjå ei liste over kor du er administrator for. Lista ligg under kategorien lokale organisasjoner i menyen.

Når du kjem inn i registeret, skal du sjå ei liste over kor du er administrator for. Lista ligg under kategorien lokale organisasjoner i menyen. Ung i Kor - Rettleiing til medlemsregister og innsending av årsrapport. Oppdatert 28. januar 2019 Steg 1 - Innlogging Medlemsregisteret til Ung i Kor finn du på nobu.ensembler.no. Ein loggar inn på medlemsregisteret

Detaljer

Til deg som bur i fosterheim. 13-18 år

Til deg som bur i fosterheim. 13-18 år Til deg som bur i fosterheim 13-18 år Forord Om du les denne brosjyren, er det sikkert fordi du skal bu i ein fosterheim i ein periode eller allereie har flytta til ein fosterheim. Det er omtrent 7500

Detaljer

6-åringar på skuleveg

6-åringar på skuleveg 6-åringar på skuleveg Rettleiing til foreldre med barn som skal begynne på skulen Førsteklassingane som trafikantar Det er store forskjellar i modning og erfaring hos barn på same alder. Vi ser likevel

Detaljer

Refleksjon og skriving

Refleksjon og skriving Refleksjon og skriving I denne delen skal vi øve oss på å skrive ein reflekterande tekst om eit av temaa i boka om «Bomulv». Teksten skal presenterast høgt for nokre andre elevar i klassen. 1 Å reflektere

Detaljer

Retningsline for bruk av sosiale media for tilsette i Aukra kommune

Retningsline for bruk av sosiale media for tilsette i Aukra kommune Retningsline for bruk av sosiale media for tilsette i Aukra kommune Gjeldande frå 25. april 2018 1 Innhald Innhald... 2 1. Innleiing... 3 2. Kven kan opprette ei side?... 3 3. Bruk av sosiale media i kommunen

Detaljer

Informasjon frå det offentlege skal vera forståeleg for mottakarane, og difor må språket vera klart og tilpassa målgruppa.

Informasjon frå det offentlege skal vera forståeleg for mottakarane, og difor må språket vera klart og tilpassa målgruppa. Klarspråk NYNORSK Kva er klarspråk? Med klarspråk meiner vi her korrekt, klart og mottakartilpassa språk i tekstar frå det offentlege. Ein tekst er skriven i klarspråk dersom mottakarane raskt finn det

Detaljer

Brukarrettleiing E-post lesar www.kvam.no/epost

Brukarrettleiing E-post lesar www.kvam.no/epost Brukarrettleiing E-post lesar www.kvam.no/epost Kvam herad Bruka e-post lesaren til Kvam herad Alle ansatte i Kvam herad har gratis e-post via heradet sine nettsider. LOGGE INN OG UT AV E-POSTLESAREN TIL

Detaljer

Samarbeidsmeteorolog 2017: Kva tenkjer ungdomane i Vest-Telemark om eit felles ungdomsråd?

Samarbeidsmeteorolog 2017: Kva tenkjer ungdomane i Vest-Telemark om eit felles ungdomsråd? Samarbeidsmeteorolog 2017: Kva tenkjer ungdomane i Vest-Telemark om eit felles ungdomsråd? Gunhild Kvålseth 15.06.17 Innhald Innleiing... 3 Formålet med undersøkinga... 3 Status i dag... 3 Framgangsmåte...

Detaljer

Skriftleg Eksamen På KNUSK. Vår 18. Dette blir supert!

Skriftleg Eksamen På KNUSK. Vår 18. Dette blir supert! Skriftleg Eksamen På KNUSK Vår 18 Dette blir supert! Innhald 1: Så du skal ha eksamen... 3 2: Kven skal ha kva?... 3 2: Førebuing... 3 3: Eksamensdagen... 4 3.1: Om engelsk og norsk... 4 3.2: Om matematikk...

Detaljer

Det er ein føresetnad for tilbakemelding av resultata til verksemda at personvern og anonymitet er sikra.

Det er ein føresetnad for tilbakemelding av resultata til verksemda at personvern og anonymitet er sikra. Ressurssenter for psykologiske og sosiale faktorar i arbeid Tilbakemelding til tilsett og leiing i verksemda Ei kartlegging bør følgjast av tilbakemelding til dei tilsette om resultata. Ein spreier dermed

Detaljer

RAUMA KOMMUNE Kultur- og oppvekstetaten

RAUMA KOMMUNE Kultur- og oppvekstetaten RAUMA KOMMUNE Kultur- og oppvekstetaten Instruks for munnleg eksamen for lærar Frå forskrift til opplæringslova 3-18. Lokalt gitt eksamen Kommunen har ansvaret for gjennomføringa av alle lokale eksamenar.

Detaljer

SoMe-retningslinjer. Os kommune i sosiale medium

SoMe-retningslinjer. Os kommune i sosiale medium SoMe-retningslinjer Os kommune i sosiale medium Innhald 1 Privat bruk av sosiale medium... 3 2 Reglar for bruk av Facebook-kontoen til Os kommune... 3 3 Diskusjonsreglar for Facebook-veggen til Os kommune...

Detaljer

Å skrive brev. Læringsmål med kjenneteikn på måloppnåing. Læringsmål: Å skrive kort og brev. Du er i gang Du er på god veg Du har kome langt

Å skrive brev. Læringsmål med kjenneteikn på måloppnåing. Læringsmål: Å skrive kort og brev. Du er i gang Du er på god veg Du har kome langt Å skrive brev Oppgåve 10 og I mål-oppgåve i kapittel 1 «Send ei helsing» Å skrive kort og brev Skrive stad, tid, opningshelsing og underskrift Skrive ei innleiing, ein hovuddel og ei avslutning Eg greier

Detaljer

RAPPORT MED VEDTAK - ETTER TILSYN MED AKVAKULTUR FISK

RAPPORT MED VEDTAK - ETTER TILSYN MED AKVAKULTUR FISK LERØY VEST AS Bontelabo 2, Pb. 7600 5020 BERGEN Dykkar ref: Vår ref: 2015/231659 Dato: 18.01.2016 Org.nr: 985399077 RAPPORT MED VEDTAK - ETTER TILSYN MED AKVAKULTUR FISK Vi viser til søknad datert 29.10.2015

Detaljer

Partifinansiering 2016, RA Rettleiing: Web-skjema. Finne ID og passord. Hente, fylle ut, signere og sende inn skjemaet elektronisk

Partifinansiering 2016, RA Rettleiing: Web-skjema. Finne ID og passord. Hente, fylle ut, signere og sende inn skjemaet elektronisk SSB, Partifinansiering rapport for 2016, 27.03.2017, s. 1 Partifinansiering 2016, RA-0604. Rettleiing: Web-skjema Finne ID og passord. Hente, fylle ut, signere og sende inn skjemaet elektronisk Innhald

Detaljer

Tenk på det! Informasjon om Humanistisk konfirmasjon NYNORSK

Tenk på det! Informasjon om Humanistisk konfirmasjon NYNORSK Tenk på det! Informasjon om Humanistisk konfirmasjon NYNORSK FRIDOM TIL Å TENKJE OG MEINE KVA DU VIL ER EIN MENNESKERETT Fordi vi alle er ein del av ein større heilskap, er evna og viljen til å vise toleranse

Detaljer

Tilgangskontroll i arbeidslivet

Tilgangskontroll i arbeidslivet - Feil! Det er ingen tekst med den angitte stilen i dokumentet. Tilgangskontroll i arbeidslivet Rettleiar frå Datatilsynet Juli 2010 Tilgangskontroll i arbeidslivet Elektroniske tilgangskontrollar for

Detaljer

Partifinansiering 2017, RA Rettleiing: Web-skjema. Finne ID og passord. Hente, fylle ut, signere og sende inn skjemaet elektronisk

Partifinansiering 2017, RA Rettleiing: Web-skjema. Finne ID og passord. Hente, fylle ut, signere og sende inn skjemaet elektronisk SSB, Partifinansiering rapport for 2017, 10.04.2018, s. 1 Partifinansiering 2017, RA-0604. Rettleiing: Web-skjema Finne ID og passord. Hente, fylle ut, signere og sende inn skjemaet elektronisk Innhald

Detaljer

Endeleg utgåve 2012. Så klart! Språkprofil for HELFO

Endeleg utgåve 2012. Så klart! Språkprofil for HELFO Endeleg utgåve 2012 Så klart! Språkprofil for HELFO Innhaldsliste Språket vårt viktigste arbeidsverktøy...3 Del 1: Slik gjev du teksten ein god tone og eit klart språk...4 1. Førebu teksten din før du

Detaljer

Undersøking. Berre spør! Få svar. I behandling På sjukehuset. Ved utskriving

Undersøking. Berre spør! Få svar. I behandling På sjukehuset. Ved utskriving Berre spør! Undersøking Få svar I behandling På sjukehuset Er du pasient eller pårørande? Det er viktig at du spør dersom noko er uklart. Slik kan du hjelpe til med å redusere risikoen for feil og misforståingar.

Detaljer

Rettleiar. Undervisningsvurdering ein rettleiar for elevar og lærarar

Rettleiar. Undervisningsvurdering ein rettleiar for elevar og lærarar Rettleiar Undervisningsvurdering ein rettleiar for elevar og lærarar Til elevar og lærarar Føremålet med rettleiaren er å medverke til at elevane og læraren saman kan vurdere og forbetre opplæringa i fag.

Detaljer

Info til barn og unge

Info til barn og unge Rein Design Har du vore utsett for seksuelle overgrep, eller kjenner du nokon som har vore det? Det er godt å snakke med nokon du kan stole på, og du treng ikkje sei kven du er. Vi vil hjelpe deg. Kontakt

Detaljer

ENDELEG TILSYNSRAPPORT

ENDELEG TILSYNSRAPPORT Sakshandsamar, innvalstelefon Jarle Berggraf, 55572264 Vår dato 18.05.2016 Dykkar dato 13.04.2016 Vår referanse 2015/6484 611 Dykkar referanse Bergen kommune Postboks 7700 5020 Bergen ENDELEG TILSYNSRAPPORT

Detaljer

Rettleiing del 1 til nasjonal prøve i lesing 2009

Rettleiing del 1 til nasjonal prøve i lesing 2009 Versjon 21. juli 2009 Nynorsk Rettleiing del 1 til nasjonal prøve i lesing 2009 Informasjon om prøva og gjennomføringa 8. steget 1 Informasjon om nasjonal prøve i lesing på 8. steget Torsdag 17. september

Detaljer

Brukarrettleiing. epolitiker

Brukarrettleiing. epolitiker Brukarrettleiing epolitiker 1 Kom i gang Du må laste ned appen i AppStore Opne Appstore på ipaden og skriv «epolitiker» i søkjefeltet øvst til høgre. Trykk på dette ikonet og deretter på «hent» og til

Detaljer

Vurderingsrettleiing 2011

Vurderingsrettleiing 2011 Vurderingsrettleiing 2011 ENG0012 Engelsk 10.trinn Til sentralt gitt skriftleg eksamen Nynorsk Vurderingsrettleiing til sentralt gitt skriftleg eksamen 2011 Denne vurderingsrettleiinga gir informasjon

Detaljer

Sogndal kommune nyttar nynorsk skulemål og har nynorsk som administrasjonsmål. Kommunen krev nynorsk i skriv frå statlege organ til kommunen.

Sogndal kommune nyttar nynorsk skulemål og har nynorsk som administrasjonsmål. Kommunen krev nynorsk i skriv frå statlege organ til kommunen. Målbruksplan for Sogndal kommune Sogndal kommune nyttar nynorsk skulemål og har nynorsk som administrasjonsmål. Kommunen krev nynorsk i skriv frå statlege organ til kommunen. 1 Språkpolitiske mål Føremålet

Detaljer

Lærarsvar A 1. Kva meiner du var den viktigaste årsaka (årsakene) til at vi gjorde dette?

Lærarsvar A 1. Kva meiner du var den viktigaste årsaka (årsakene) til at vi gjorde dette? I skuleåret 2015/16 gjekk vi frå å ha både nynorsk- og bokmålsundervisning kvart semester til å berre bruke ei målform kvart semester og berre vurdere elevane i den eine målforma det semesteret. I samband

Detaljer

Dersom du vurderer din eigen innsats som svært dårleg eller ganske dårleg: 6. Er du interessert i å forbetre deg i dette faget?

Dersom du vurderer din eigen innsats som svært dårleg eller ganske dårleg: 6. Er du interessert i å forbetre deg i dette faget? Spørjeskjema undervisningsevaluering A. Bakgrunnsspørsmål 1. Klasse/gruppe: 2. Fag: 3. Lærar: 4. Kor godt eller dårleg passer følgjande påstandar om innsatsen din i dette faget: Passer svært godt Passer

Detaljer

DISPENSASJON. Send søknaden til: Skodje kommune Teknisk avdeling 6260 SKODJE

DISPENSASJON. Send søknaden til: Skodje kommune Teknisk avdeling 6260 SKODJE Send søknaden til: Skodje kommune Teknisk avdeling 6260 SKODJE postmottak@skodje.kommune.no Kva er ein dispensasjon? Ein dispensasjon er eit vedtak som innber at det blir gitt eit unntak frå føresegner

Detaljer

bruk av nettsider Gaular kommune

bruk av nettsider Gaular kommune 05.09.2018 Retningslinjer i bruk av nettsider Gaular kommune Janne Kristin Bøyum SUNNFJORD YTRE SOGN IKT Innhald 1 Føremål... 2 2 Mål med informasjonskanalane... 2 3 Mål med retningslinjer... 3 4 Heimeside...

Detaljer

ENDELEG TILSYNSRAPPORT. Kommunalt tilskot til godkjente ikkje-kommunale barnehagar Krav til sakshandsaming. Samnanger kommune

ENDELEG TILSYNSRAPPORT. Kommunalt tilskot til godkjente ikkje-kommunale barnehagar Krav til sakshandsaming. Samnanger kommune ENDELEG TILSYNSRAPPORT Kommunalt tilskot til godkjente ikkje-kommunale barnehagar Krav til sakshandsaming Samnanger kommune 1. Innleiing Rapporten er utarbeida etter tilsyn med Samnanger kommune. Rapporten

Detaljer

Revisjon av retningslinjer for protokollkomiteen i Kyrkjemøtet

Revisjon av retningslinjer for protokollkomiteen i Kyrkjemøtet DEN NORSKE KYRKJA KM 5.1/06 Kyrkjemøtet Saksorientering Revisjon av retningslinjer for protokollkomiteen i Kyrkjemøtet Samandrag Mandatet og retningslinjene for protokollkomiteen vart vedtekne av høvesvis

Detaljer

Retningslinjer for gjennomføring

Retningslinjer for gjennomføring Retningslinjer for gjennomføring 2012 Kartleggingsprøver i grunnskolen Versjon desember 2012 nynorsk 1 Innhald 1. Føremålet med kartleggingsprøver... 3 2. Praktiske opplysningar... 3 2.1. Tidspunkt for

Detaljer

NYNORSK MAL FOR: Forholdet til kommunelov og vallov. Verkeområde. 1 Forholdet til kommunelova. 2 Forholdet til vallova.

NYNORSK MAL FOR: Forholdet til kommunelov og vallov. Verkeområde. 1 Forholdet til kommunelova. 2 Forholdet til vallova. NYNORSK MAL FOR: FORSKRIFT OM FORSØK MED DIREKTE VAL AV ORDFØRAR I KOMMUNE FOR VALPERIODEN 2007 2011 Vedteken av kommunestyre den med heimel i Lov om forsøk i offentlig forvaltning 26. juni 1992 nr. 87.

Detaljer

Å løyse kvadratiske likningar

Å løyse kvadratiske likningar Å løyse kvadratiske likningar Me vil no sjå på korleis me kan løyse kvadratiske likningar, og me tek utgangspunkt i ei geometrisk tolking der det kvadrerte leddet i likninga blir tolka geometrisk som eit

Detaljer

FORELDREHEFTE. 6-åringar på skuleveg

FORELDREHEFTE. 6-åringar på skuleveg FORELDREHEFTE 6-åringar på skuleveg G J W Sjå til begge sider - og framover! Før vi kryssar vegen skal vi sjå til begge sider. Det veit både born og foreldre. Trafikkopplæring handlar likevel om meir enn

Detaljer

IA-funksjonsvurdering. Ei samtale om arbeid kva er mogleg?

IA-funksjonsvurdering. Ei samtale om arbeid kva er mogleg? IA-funksjonsvurdering Ei samtale om arbeid kva er mogleg? // IA - Funksjonsvurdering Ei samtale om arbeid kva er mogleg? Målet med eit inkluderande arbeidsliv (IA) er å gje plass til alle som kan og vil

Detaljer

LDO og NHO reiseliv. Saman mot utelivsdiskriminering

LDO og NHO reiseliv. Saman mot utelivsdiskriminering LDO og NHO reiseliv Saman mot utelivsdiskriminering Forord Likestillings- og diskrimineringsombodet (LDO) og NHO Reiseliv har sett søkjelyset på utelivsdiskriminering. LDO og NHO Reiseliv har stor tillit

Detaljer

Slik skriver vi i Oslo kommune

Slik skriver vi i Oslo kommune Språkprofil for Oslo kommune Slik skriver vi i Oslo kommune Prinsipper for klart språk Innhold 1 Før vi skriver Hvorfor skriver vi? 7 Hvem skriver vi til? 7 2 Fem prinsipper for klart språk 1. Start med

Detaljer

Eksamensrettleiing for vurdering av sentralt gitt eksamen. 1 Organisering av sentralt gitt skriftleg eksamen

Eksamensrettleiing for vurdering av sentralt gitt eksamen. 1 Organisering av sentralt gitt skriftleg eksamen Eksamensrettleiing for vurdering av sentralt gitt eksamen Denne eksamensrettleiinga gir informasjon om sentralt gitt eksamen, og korleis denne eksamen skal vurderast. Rettleiinga skal vere kjend for elever,

Detaljer

mmm...med SMAK på timeplanen

mmm...med SMAK på timeplanen mmm...med SMAK på timeplanen Eit undervisningsopplegg for 6. trinn utvikla av Opplysningskontora i landbruket i samarbeid med Landbruks- og matdepartementet. Smakssansen Grunnsmakane Forsøk 1 Forsøk 2

Detaljer

No blir. innført I denne brosjyren finn du svar på dei vanlegaste spørsmåla om fastlegeordninga. Dersom du framleis lurer på.

No blir. innført I denne brosjyren finn du svar på dei vanlegaste spørsmåla om fastlegeordninga. Dersom du framleis lurer på. Svarfrist: 1. mars No blir fastlegeordninga innført I denne brosjyren finn du svar på dei vanlegaste spørsmåla om fastlegeordninga. Dersom du framleis lurer på noko, får du meir informasjon på internett:

Detaljer

Høyringsbrev med forslag til endring av lov 21. juni 2013 (jordskiftelova)

Høyringsbrev med forslag til endring av lov 21. juni 2013 (jordskiftelova) Adressatar ifølgje liste Deres ref Vår ref Dato 15/140-28.01.2015 Høyringsbrev med forslag til endring av lov 21. juni 2013 (jordskiftelova) 1. Kva høyringsbrevet gjeld Ny jordskiftelov blei fastsett 21.

Detaljer

Finn hovudpåstand og argument i ein argumenterande tekst

Finn hovudpåstand og argument i ein argumenterande tekst Finn hovudpåstand og argument i ein argumenterande tekst Å prøva å finna hovudpåstand og argument i ein argumenterande tekst er ein god overordna lesestrategi for lesing av slike tekstar. ARTIKKEL SIST

Detaljer

Jobbskygging. Innhald. Jobbskygging side 1. ELEVARK 10. trinn

Jobbskygging. Innhald. Jobbskygging side 1. ELEVARK 10. trinn Jobbskygging side 1 Jobbskygging Innhald Handverk, industri og primærnæring Omgrepa handverk, industri og primærnæring. Kva betyr omgrepa? Lokalt næringsliv etter 1945 Korleis har lokalt næringsliv utvikla

Detaljer

Kunnskapsdepartementet om målbruksarbeidet i universitets- og høgskolesektoren

Kunnskapsdepartementet om målbruksarbeidet i universitets- og høgskolesektoren Kunnskapsdepartementet Postboks 8119 Dep 0032 OSLO Dykkar ref. Vår ref. Dato 17/556-1/GWI 13.11.2017 Kunnskapsdepartementet om målbruksarbeidet i universitets- og høgskolesektoren Språkrådet fører tilsyn

Detaljer

Samanslåing av sokn på Osterøy - høyringsutkast

Samanslåing av sokn på Osterøy - høyringsutkast Dato 11.09.2018 Saksnummer 39-2018 Arkivnummer 414 Samanslåing av sokn på Osterøy - høyringsutkast Bakgrunn I 2017 fekk vi ei utfordring frå prosten i Åsane prosti. Han ba oss finne ut om det var mogeleg

Detaljer

I denne oppgåva skal me lage eit enkelt spel der pingvinane har rømt frå akvariet i Bergen. Det er din (spelaren) sin jobb å hjelpe dei heim att.

I denne oppgåva skal me lage eit enkelt spel der pingvinane har rømt frå akvariet i Bergen. Det er din (spelaren) sin jobb å hjelpe dei heim att. Pingviner på tur Skrevet av: Geir Arne Hjelle Oversatt av: Stein Olav Romslo Kurs: Scratch Tema: Blokkbasert, Spill Fag: Programmering Klassetrinn: 1.-4. klasse, 5.-7. klasse, 8.-10. klasse Introduksjon

Detaljer

Vedtak i sak som gjeld klage på manglande innsyn etter offentleglova

Vedtak i sak som gjeld klage på manglande innsyn etter offentleglova Sakshandsamar: Ove Midtbø Vår dato Vår referanse Telefon: 57643176 03.07.2012 2012/1917-326.1 E-post: fmsfomi@fylkesmannen.no Dykkar dato Dykkar referanse Foreldrearbeidsutvalet Lærdalsøyri skule v/hadle

Detaljer

NOKUT-strategiar Strategi for utvikling av NOKUT 2015 2020

NOKUT-strategiar Strategi for utvikling av NOKUT 2015 2020 NOKUT-strategiar Strategi for utvikling av NOKUT 2015 2020 Oktober 2014 Tittel: Strategi for utvikling av NOKUT 2015 2020 Dato: Oktober 2014 www.nokut.no Forord NOKUT har vore i kontinuerleg endring sidan

Detaljer

NORSK LOVTIDEND Avd. I Lover og sentrale forskrifter mv. Utgitt i henhold til lov 19. juni 1969 nr. 53.

NORSK LOVTIDEND Avd. I Lover og sentrale forskrifter mv. Utgitt i henhold til lov 19. juni 1969 nr. 53. NORSK LOVTIDEND Avd. I Lover og sentrale forskrifter mv. Utgitt i henhold til lov 19. juni 1969 nr. 53. Kunngjort 24. mai 2017 kl. 14.05 PDF-versjon 29. mai 2017 23.05.2017 nr. 638 Forskrift om stadnamn

Detaljer

Fyll inn datoar i rutene etter kvart som du set deg mål og når dei. Mitt mål Språk: Dette kan eg

Fyll inn datoar i rutene etter kvart som du set deg mål og når dei. Mitt mål Språk: Dette kan eg Lytting C1 Eg kan følgje eit munnleg innlegg eller ein samtale av noka lengd, sjølv når innhaldet er ustrukturert og det ikkje finst nokon tydeleg raud tråd. Eg kan forstå eit stort spekter av idiomatiske

Detaljer

Rettleiing ved mistanke om vald i nære relasjonar - barn

Rettleiing ved mistanke om vald i nære relasjonar - barn Rettleiing ved mistanke om vald i nære relasjonar - barn Når det gjeld barn som vert utsett for vald eller som er vitne til vald, vert dei ofte utrygge. Ved å førebygge og oppdage vald, kan me gje barna

Detaljer

UTVIKLINGSPLAN Bø skule

UTVIKLINGSPLAN Bø skule UTVIKLINGSPLAN 2018-2019 Bø skule 1.0 Mål... 3 1.1 Lesing... 3 1.2 Inkluderande og trygt skulemiljø... 3 2.0 Nå-situasjonen ved Bø skule... 3 2.1 Nå-situasjonen knyta til lesing... 3 2.2 Nå-situasjonen

Detaljer

Vurdering på ungdomssteget og i vidaregåande opplæring. No gjeld det

Vurdering på ungdomssteget og i vidaregåande opplæring. No gjeld det Vurdering på ungdomssteget og i vidaregåande opplæring No gjeld det No gjeld det 1. august 2009 endra ein forskrifta til opplæringslova kapitel 3 Individuell vurdering i grunnskulen og i vidaregåande

Detaljer

Namning av vegar i Fræna Kommune

Namning av vegar i Fræna Kommune Namning av vegar i Fræna Kommune Mange bustadar i Fræna manglar adresse med vegnamn og husnummer. Etter innspel frå naudetatane, samt føringar frå sentrale styringsmakter, gjer at vi må sørgje for at alle

Detaljer

Nytt kap 9A opplæringslova. Prop 57 L ( )

Nytt kap 9A opplæringslova. Prop 57 L ( ) Nytt kap 9A opplæringslova Prop 57 L (2016-2017) Nye reglar om skulemiljø Bakgrunn: Djupedalutvalget (NOU 2015:2) Høyring av nytt kapittel 9 A i april 2016 Proposisjon lagt fram for Stortinget 17. feb.

Detaljer

ENDELEG TILSYNSRAPPORT

ENDELEG TILSYNSRAPPORT Sakshandsamar, innvalstelefon Jarle Berggraf, 55572264 Vår dato 20.05.2016 Dykkar dato 13.04.2016 Vår referanse 2015/6484 611 Dykkar referanse 13/756 Bømlo kommune Leirdalen 1 5430 BREMNES ENDELEG TILSYNSRAPPORT

Detaljer

GLOPPEN KOMMUNE Betre tverrfagleg innsats (BTI)

GLOPPEN KOMMUNE Betre tverrfagleg innsats (BTI) Rettleiar til bekymringssamtale / undringssamtale - til medarbeidarar som arbeider med barn Samtale med foreldre om bekymring for eit barn Nedanfor finn du fleire forslag til korleis personalet i ein barnehage

Detaljer

Finnøy og Rennesøy kommunar

Finnøy og Rennesøy kommunar Kommunikasjonsplan Finnøy og Rennesøy kommunar 1 1. SKILDRING AV DEN AKTUELLE SITUASJONEN... 3 2. PROBLEMANALYSE... 3 3. MÅL... 4 3.1. KOMMUNIKASJONSMÅL... 4 4. MÅLGRUPPER... 4 5. BODSKAP... 5 6. KANALAR

Detaljer

Kunnskapsdepartementet. Høyringsnotat forskrift om tilbakebetaling av utdanningslån 2019 Oktober 2018

Kunnskapsdepartementet. Høyringsnotat forskrift om tilbakebetaling av utdanningslån 2019 Oktober 2018 Kunnskapsdepartementet Høyringsnotat forskrift om tilbakebetaling av utdanningslån 2019 Oktober 2018 Innhald 1. Hovudinnhaldet i høyringsnotatet... 3 2. Bakgrunn... 3 3. Hovudtrekk i ordningane for tilbakebetaling

Detaljer

Rettleiande nasjonale kjenneteikn på måloppnåing for standpunktvurdering etter 10. trinn.

Rettleiande nasjonale kjenneteikn på måloppnåing for standpunktvurdering etter 10. trinn. Engelsk: kjenneteikn på måloppnåing Rettleiande nasjonale kjenneteikn på måloppnåing for standpunktvurdering etter 10. trinn. ARTIKKEL SIST ENDRET: 26.04.2017 Kva er kjenneteikn på måloppnåing? Kjenneteikn

Detaljer

SJØTROLL HAVBRUK AS - LOKALITET SALTVERKET OG KALVEHAGEN - VEDTAK OM GODKJENNING

SJØTROLL HAVBRUK AS - LOKALITET SALTVERKET OG KALVEHAGEN - VEDTAK OM GODKJENNING SJØTROLL HAVBRUK AS AVD JAKTA STAMFISK Bekkjarvik 5397 BEKKJARVIK Dykkar ref: Vår ref: 2016/192099 Dato: 15.12.2016 Org.nr: 985399077 SJØTROLL HAVBRUK AS - LOKALITET 28516 SALTVERKET OG 28517 KALVEHAGEN

Detaljer

Eksamensreglar og rettleiing for eksamenskandidatar ved Herøy vidaregåande skule

Eksamensreglar og rettleiing for eksamenskandidatar ved Herøy vidaregåande skule Eksamensreglar og rettleiing for eksamenskandidatar ved Herøy vidaregåande skule Vi forventar at du som elev eller privatist har gjort deg kjend med reglar og rettleiing for eksamenskandidatar i god tid

Detaljer

Eksamensrettleiing - om vurdering av eksamenssvar

Eksamensrettleiing - om vurdering av eksamenssvar Eksamensrettleiing - om vurdering av eksamenssvar 2017 Framandspråk Elevar og privatistar Sentralt gitt skriftleg eksamen Nynorsk Eksamensrettleiing for vurdering av sentralt gitt eksamen Denne eksamensrettleiinga

Detaljer

S1-eksamen hausten 2017

S1-eksamen hausten 2017 S1-eksamen hausten 017 Tid: timar Hjelpemiddel: Vanlege skrivesaker, linjal med centimetermål og vinkelmålar er tillatne. Oppgåve 1 (6 poeng) Løys likningane a) x x 80, a 1, b, c 8 b b 4ac 4 1 ( 8) 4 6

Detaljer

BARNEVERNET. Til beste for barnet

BARNEVERNET. Til beste for barnet BARNEVERNET Til beste for barnet BARNEVERNET I NOREG Barnevernet skal gje barn, unge og familiar hjelp og støtte når det er vanskeleg heime, eller når barnet av andre grunnar har behov for hjelp frå barnevernet

Detaljer

Gode råd til deg som stiller til val

Gode råd til deg som stiller til val Nynorsk Du er av interesse Gode råd til deg som stiller til val Utarbeidde av Etterretningstenesta, Nasjonalt tryggingsorgan og Politiets tryggingsteneste. á Innhold Noreg eit tillitsbasert samfunn 5 Du

Detaljer

Høyringsnotat. 1 Hovudinnhaldet i høyringsnotatet. 2 Gjeldande rett og bakgrunnen for framlegget OREIGNINGSLOVA 4 SÆRSKILT TVANGSGRUNNLAG

Høyringsnotat. 1 Hovudinnhaldet i høyringsnotatet. 2 Gjeldande rett og bakgrunnen for framlegget OREIGNINGSLOVA 4 SÆRSKILT TVANGSGRUNNLAG Høyringsnotat Lovavdelinga Juni 2014 Snr. 14/3811 OREIGNINGSLOVA 4 SÆRSKILT TVANGSGRUNNLAG 1 Hovudinnhaldet i høyringsnotatet Justis- og beredskapsdepartementet sender med dette på høyring eit utkast til

Detaljer

Svara i undersøkinga vil bli brukte til å forbetre læringsmiljøet på skolen, og vi håper derfor du svarer på alle spørsmåla.

Svara i undersøkinga vil bli brukte til å forbetre læringsmiljøet på skolen, og vi håper derfor du svarer på alle spørsmåla. Spørsmål frå Elevundersøkinga 5.-7. trinn Elevundersøkinga er ei nettbasert spørjeundersøking der du som elev skal få seie di meining om forhold som er viktige for å lære og trivjast på skolen. Det er

Detaljer

SLIK SKRIV VI I NVE NYNORSK

SLIK SKRIV VI I NVE NYNORSK SLIK SKRIV VI I NVE NYNORSK Skriv klart og forståeleg I NVE har vi viktige forvaltningsoppgåver overfor innbyggjarane og samfunnet. Det er vårt ansvar å sørgje for at omverda forstår og følgjer dei reglane

Detaljer

Fyll inn datoar i rutene etter kvart som du set deg mål og når dei. Mitt mål Språk: Dette kan eg

Fyll inn datoar i rutene etter kvart som du set deg mål og når dei. Mitt mål Språk: Dette kan eg Lytting B1 Eg kan følgje ein kvardagssamtale dersom det blir snakka tydeleg og på Eg kan forstå hovudpoenga i ein diskusjon om eit kjent tema, dersom det blir snakka tydeleg og på Eg kan følgje korte forteljingar

Detaljer

Konsesjonsfritak ved kjøp av fast eigedom - eigafråsegn

Konsesjonsfritak ved kjøp av fast eigedom - eigafråsegn Årdal kommune Telefon: 57 66 50 00 E-post: postmottak@ardal.kommune.no Hjemmeside: http://www.ardal.kommune.no ved kjøp av fast eigedom - eigafråsegn Rettleiing Opplysningar om kjøpar: Er det fleire som

Detaljer

Pakkeforløp psykisk helse og rus. Forløpskoordinator-rolla. Ellinor Kleppenes og Sønnøve Ramsfjell

Pakkeforløp psykisk helse og rus. Forløpskoordinator-rolla. Ellinor Kleppenes og Sønnøve Ramsfjell Pakkeforløp psykisk helse og rus Forløpskoordinator-rolla Ellinor Kleppenes og Sønnøve Ramsfjell Pakkeforløp Pakkeforløpa er ein måte å organisere tenestane på, som skal sikre at alle har lik rett til

Detaljer

Prosesskart kva gjer du når du er bekymra for eit barn?

Prosesskart kva gjer du når du er bekymra for eit barn? Prosesskart kva gjer du når du er bekymra for eit barn? Dei som arbeider med barn 0-18 år * *Ved mistanke om seksuelle overgrep eller vald i nære relasjonar skal IKKJE foreldra informerast først. Du skal

Detaljer

NTL er glade for at det er laga ein relativt kort strategi som stort sett er skriven i eit forståeleg og godt språk.

NTL er glade for at det er laga ein relativt kort strategi som stort sett er skriven i eit forståeleg og godt språk. Til strategi@hvl.no FRÅSEGN FRÅ NTL: HØYRING PÅ HVL-STRATEGI Det er med blanda kjensler NTL skriv høyringsvar på HVL-strategien for 2023. Stoda i dag når det gjeld bemanning og arbeidsvilkår i fleire fakultet

Detaljer

SOGN OG FJORDANE FYLKESKOMMUNE I N S T R U K S FOR FORVALTNING AV TILSKOT TIL TRAFIKKTRYGGINGSTILTAK I KOMMUNANE

SOGN OG FJORDANE FYLKESKOMMUNE I N S T R U K S FOR FORVALTNING AV TILSKOT TIL TRAFIKKTRYGGINGSTILTAK I KOMMUNANE SOGN OG FJORDANE FYLKESKOMMUNE I N S T R U K S FOR FORVALTNING AV TILSKOT TIL TRAFIKKTRYGGINGSTILTAK I KOMMUNANE Mars 2013 1. Formål med og målgruppe for ordninga Sogn og Fjordane fylkeskommune løyver

Detaljer

SAMNANGER KOMMUNE. IKT-reglement. for tilsette i Samnanger kommune. Vedteke av rådmannen Gjeld frå

SAMNANGER KOMMUNE. IKT-reglement. for tilsette i Samnanger kommune. Vedteke av rådmannen Gjeld frå SAMNANGER KOMMUNE IKT-reglement for tilsette i Samnanger kommune Vedteke av rådmannen 27.01.2010. Gjeld frå 01.02.2010. Innhaldsliste 1 Området for dette reglementet organisering 2 Føremålet med IKT-anlegget

Detaljer

Vedtak om å krevje tilbake feil utbetalt bustøtte

Vedtak om å krevje tilbake feil utbetalt bustøtte Side 1 av 6 Retur: Husbanken Postboks 1404, 8002 Bodø Vår dato 0325 Per Soap Persson Pers vei 11 Leilighet 2 1281 OSLO Vedtak om å krevje tilbake feil utbetalt bustøtte Vi viser til varselet om mogleg

Detaljer

Til bruk i utviklingssamtale på 8. trinnet. Samtaleguide om lesing

Til bruk i utviklingssamtale på 8. trinnet. Samtaleguide om lesing Til bruk i utviklingssamtale på 8. trinnet Samtaleguide om lesing Innleiing Samtaleguiden er meint som ei støtte for opne samtalar mellom lærar, elev og foreldre. Merksemda blir retta mot lesevanar, lesaridentitet

Detaljer

Retningslinjer for Transportordninga for funksjonshemma i Hordaland. Gjeldande frå 1. mars 2009

Retningslinjer for Transportordninga for funksjonshemma i Hordaland. Gjeldande frå 1. mars 2009 Retningslinjer for Transportordninga for funksjonshemma i Hordaland Gjeldande frå 1. mars 2009 2 Innhald: 1. Formål... 4 2. Kven kan nytte ordninga?... 4 3. Godkjenningsperiode... 4 4. Brukartak... 4 5.

Detaljer

Årsplan i norsk, 4. klasse, 2014-2015

Årsplan i norsk, 4. klasse, 2014-2015 Årsplan i norsk, 4. klasse, 2014-2015 TID KOMPETANSEMÅL Elevane skal kunne INNHALD/LÆRESTOFF Elevane skal arbeide med ARBEIDSMÅTAR Aktuelle arbeidsmåtar i faget VURDERING Veke 34-52 Munnleg kommunikasjon

Detaljer

Austevoll kommune. Dato Sakshandsamar Vår ref. Dykkar ref Stina Nordbak 15/

Austevoll kommune. Dato Sakshandsamar Vår ref. Dykkar ref Stina Nordbak 15/ Austevoll kommune Dato Sakshandsamar Vår ref. Dykkar ref. 18.01.2019 Stina Nordbak 15/179-385 Melding om vedtak Storebø områdereguleringsplan 2.gongs høyring Utval for plan- og byggesak handsama ovannemnde

Detaljer

ÅRSPLAN I NORSK FOR 5. TRINN 2017/2018 Hovudlæreverk: God i ord. Reflektera over eiga læring. Tekstsamling Språkboka s. 8-25

ÅRSPLAN I NORSK FOR 5. TRINN 2017/2018 Hovudlæreverk: God i ord. Reflektera over eiga læring. Tekstsamling Språkboka s. 8-25 ÅRSPLAN I NORSK FOR 5. TRINN 2017/2018 Hovudlæreverk: God i ord Veke TEMA MÅL (K06) LÆRINGSMÅL INNHALD (Lærebøker..) 34 Forord Motivera for arbeid med Språkboka s. 5-7 faget Verta kjend Inn i teksten s.

Detaljer

IA-funksjonsvurdering. Ei samtale om arbeid kva er mogleg?

IA-funksjonsvurdering. Ei samtale om arbeid kva er mogleg? IA-funksjonsvurdering Ei samtale om arbeid kva er mogleg? // IA - Funksjonsvurdering Ei samtale om arbeid kva er mogleg? Målet med eit inkluderande arbeidsliv (IA) er å gje plass til alle som kan og vil

Detaljer

Saksnr. Dok-ID Arkivkode Sakshandsamar Dato: 12/639 12/5927 L32 RIF Vedlagt følgjer Høyanger kommune sin uttale til høyringsframlegget.

Saksnr. Dok-ID Arkivkode Sakshandsamar Dato: 12/639 12/5927 L32 RIF Vedlagt følgjer Høyanger kommune sin uttale til høyringsframlegget. Høyanger kommune Politisk sekretariat Det Kongelige Kulturdepartementet Postboks 8030 Dep 0030 OSLO Saksnr. Dok-ID Arkivkode Sakshandsamar Dato: 12/639 12/5927 L32 RIF 19.06.2012 Høyringsframlegg - endring

Detaljer

Definisjonar: Kva slags gjerde og leveggar er søknadspliktige og kva typar er unntatt frå søknadsplikt?

Definisjonar: Kva slags gjerde og leveggar er søknadspliktige og kva typar er unntatt frå søknadsplikt? Send søknaden til: Skodje kommune Teknisk avdeling 6260 SKODJE postmottak@skodje.kommune.no Gjerde: Levegg: Definisjonar: Innhegning med enkle, lette konstruksjonar som skal hindre ferdsel, til dømes flettverksgjerde

Detaljer

TILSYNSRAPPORT. Skulen sin gjennomføring av nasjonale prøver. Hjartdal kommune - Sauland skule. Fylkesmannen i Telemark

TILSYNSRAPPORT. Skulen sin gjennomføring av nasjonale prøver. Hjartdal kommune - Sauland skule. Fylkesmannen i Telemark Fylkesmannen i Telemark Hjartdal kommune v/rådmann Rune Engehult 3692 SAULAND TILSYNSRAPPORT Skulen sin gjennomføring av nasjonale prøver Hjartdal kommune - Sauland skule Innhald 1. Innleiing... 3 2. Om

Detaljer

Eksamensrettleiing - om vurdering av eksamenssvar

Eksamensrettleiing - om vurdering av eksamenssvar Eksamensrettleiing - om vurdering av eksamenssvar 2016 Framandspråk Elevar og privatistar Sentralt gitt skriftleg eksamen Nynorsk Eksamensrettleiing for vurdering av sentralt gitt eksamen Denne eksamensrettleiinga

Detaljer

Saman om å skape. Strategi for innbyggardialog

Saman om å skape. Strategi for innbyggardialog Saman om å skape Strategi for innbyggardialog Vedteken i Ulstein kommunestyre 21. juni 2018 INNLEIING Kvifor gjer vi dette? Ulstein kommune vil styrke innbyggardialogen og lokaldemokratiet. Det er tre

Detaljer

Rapport om målbruk i offentleg teneste 2013

Rapport om målbruk i offentleg teneste 2013 Rapport om målbruk i offentleg teneste 213 Innhald Om rapporten... 2 Forklaring til statistikken... 2 Resultat... 2 Nettsider... 2 Statistikk... 2 Figur 1 Gjennomsnittleg prosent nynorsk på statlege nettstader...

Detaljer