Delprosjekt Politisk Organisering, barn og unges representasjon

Transkript

1 Delprosjekt Politisk organisering Barn og unges representasjon Møtereferat Styre/organ: Delprosjekt Politisk Organisering, barn og unges representasjon Dato/sted: Deltakere: Forfall: Distribusjon av referat: Vidar Tjelland, Oskar Høines, Ina Birkeland, Svein Berntsen, Ronni Ellefsen, Trine Djuvik Haaland, Sara Helmersen, Håkon Hunt, Oskar Emanuel Thyholdt Skog, Jan Tobias Skurve-Jakobsen, Daniel Bjørgsvik, Joakim Damkås, Mona Harbak. Ingen Alle Saksnr. Sak Ansvarlig Frist 6/2018 Presentasjon av deltagerne og informasjon om prosjektet nye Lindesnes v/ Vidar Tjelland Alf Gottfred Møll presenterte arbeidet til prosjektet og presiserte at alle spørsmål var viktige. Mandal er en foregangskommune, men dette er en prosess som tar tid. Det er viktig å lete etter arenaer som ungdom kan delta i. Skal dere jobbe sammen med voksne, skal dere gjøre dette alene? Kan dere få forslagsrett? Skal dere ha ei BU liste? Våg å utvide horisonten Hvordan kan vi organisere dette? 7/2018 Dialog med barne- og ungdomsrådene. Mandal: Ønsker at det fungerer som i Mandal, henger sammen med elevrådene, følger en demokratisk linje. I Mandal har ungdommene fast møte og talerett og deltar i ordskifte i møte. De er representert i brukerråd, og kan møte med talerett i alle utvalg (driftsstyret og planutvalget) De deltar i ordskifte på likeverdig måte. Forbereder oss i de sakene som er viktig for oss. Bruker AU møte. Jobber også under selve møte. Derfor er det viktig at vi er to. Hvem følger opp? Innen? Side 1 av 6

2 Mandal opplever vi har en enorm respekt. Blir tatt på alvor i alle de sakene vi engasjerer oss i. Forslag til ny organisering, Mandal har flere modeller Et barneråd Et ungdomsråd 4 ledere og nestledere utgjør styret, møtes til jevnlig AU møter. Ledere for ungdomsrådet møter i kommunestyret. Synes det er viktig at vi lager regionale løsninger Mener det er viktig at vi blir felles i en ny kommune. Det er en god lærdom i å lære om hverandre og ta ansvar for hverandre. Det er en prosess, vi må lære dette. Regionale BU som ivaretar lokal forankring, men med felles styre. Lindesnes: Viktig å behandle ungdommer med respekt og likestilling. «Det kan komme bra ting ut av våre munner også». Viktig at vi kan si det vi vil uten at vi blir stoppet. Vi har en mening om alt, viktig at barn og unge høres i forkant. Lindesnes har ikke holdt på så lenge, møter på alle kommunestyremøter, snakker og tar ordet i alle saker. Lindesnes mener at de får god respekt og det vises gjennom at vi får delta i ordskifte. Vi er redd for ikke blir hørt, det vil bli et stort problem. Vi blir flinkere, og opplever gjennomslag. Det er viktig å oppleve at det vi gjør er viktig. Organisering: Et BU i hver av de gamle kommunene, leder og nestleder møter i styret/ kommunestyret. Utgjør et styre Marnardal: Ønsker at ungdomsrådet består av minst to representanter fra hver «gammel kommune». Ulik aktivitet knyttet til representasjon i kommunestyret kan ha med hvilken grad dette arbeidet har vært prioritert administrativt. I Marnardal tar ikke ungdom ordet i enkelte saker, men har et innlegg. Marnardal ønsker å bli mer aktive. Organisering: Ser for oss et felles, med minimum 2 representanter fra hver av de gamle kommunene. Felles utfordringer: Hva skal til for at dere engasjerer dere? Side 2 av 6

3 Informasjon i alle klasser, bruker avisen som informasjonskanal. Viktig å sørge for at man ikke trenger å ha politisk erfaring, men at lærer mye om politikk. Det er viktig å starte tidlig. Viktig å få god informasjon om hva oppgavene som tillitsvalgt innebærer slik at du vet hva du går til. Vi trenger å få tidlig informasjon om sakene som går i kommunen slik at vi blir en viktig samarbeidspartner. Elevrådene må være viktige premissleverandører og en viktig kanal for informasjon tilbake til elevene. Vi må få kjennskap til sakene, det må være tydelig at det omhandler oss. God informasjon i skolen og der vi oppholder oss Et velfungerende BU gjør det lettere å engasjerende seg. Det må være en tydelig link mellom elevrådet og BU. Tydelig demokratisk linje. Kult med debatter på skolene. Det kunne gitt oss god informasjon om ulikhetene. Info og oppdateringer på sosiale medier, må legges til rette for at vi må få informasjonen på en arena vi er, sosialt. Bruk snapchat! Informasjon må helt ned i klassenivå. Særlig viktig når vi får en større kommune. Legge vekt på informasjonsstrategi. Viktig med klassens time. Ingen av BU ene har representanter fra foreninger, men fra den kommunale klubben Det er viktig med møte og talerett i kommunestyret og at det fremkommer tydelig i reglement. Ønsker forslagsrett. Ungdommene mener at dette vil være viktig for at ungdom skal bli tatt på alvor og politikerne aktivt må ta stilling til deres innspill. Hvilke nivå skal man kunne få forslagsrett? Kan gi betydning for hvor tidlig du kan komme inn i prosessen og må sees på i den forbindelse. Hva trenger dere av opplæring/støtte? Vi må få samme informasjon som politikerne. Ungdom må informasjon om mulighetene. Side 3 av 6

4 Informasjon på skolene er viktig, at man lærer om lokalsamfunnet sitt og det som foregår rundt oss. Hadde vært fint om vi får besøk av politikere. Vi må lære om politikk «der vi er». Ungdomsrådene må få opplæring på hvordan systemet fungerer. Legge til rette for at politikerne kommer ut og møter barn og unge. Trenger gode kommunikasjonsferdigheter hos politikere. Kanskje de bør gå på et kurs sånn at de lærer hvordan de skal snakke med barn? Opplæring: Folkevalgtopplæring Demokratiopplæringsdag Mandal og Lindesnes har oppstartstur med møteopplæring, lærer om det politiske systemet funker, ordfører kommer og gir oss opplæring. Lærer om politisk påvirkning, lærer om hersketeknikker, og bli godt kjent med hverandre. Forbereder oss på ulike situasjoner, lærer av ungdomspolitikere, koordinator og politikere. Viktig at vi får god opplæring, slik at de ikke blir usikre. Viktig at koordinator gir oss god informasjon og oversetter det som vanskelig. Hun henter inn den informasjon som vi trenger og har tid til å bruke hele tiden på BU. Ordfører deltar på alle møter. Ordfører er BU sin mentor og informerer om kommunestyre saker. Aldersammensetning i BU I Mandal er man valgbar fra 5 klasse. De yngste er fra 6 klasse. Viktig å ha barneskole med I Lindesnes er det kun 7. klasse som kan være med i BU fra barneskolene Det er viktig med ulike valgordninger slik at man kan legge til rette for ulike veier inn i BU. Koordinatorene sender over retningslinjer for valg og organisering Viktig med kontaktlærer for elevråd og at det er satt av tid til det i skolen. Viktig å tenke at det er en prosess og at ungdommene kan utvikle seg og lære underveis. Viktig med ikke for stort spenn i aldersgruppa. Side 4 av 6

5 Uheldig med bare en fra barneskolen, det er bedre med to. Langsiktig/ kortsiktig saker. Noen saker må man få kjappe resultater i, andre må jobbes med over flere år. Viktig å blande aldersgruppene. Må lære å ta helhetlig ansvar for ulike saker. «Ta i bruk det unge samfunnet». Viktig at ungdom også tar ansvar for å spør de som kan noe om saken. Ikke så alt for viktig om man deler det i barne- og ungdomsråd, funker bra å ha det sammen. ( Marnardal) Viktig å få med barn, viktig at barn og ungdom er sammen. Hvis vi skal være representert fra alle skoler blir vi veldig store, derfor ønsker jeg at det skal deles. (Mandal) Det kan være lurt å etablere jevnlig møter med elevrådsledere 8 Marnardal) Egne midler: Rådene har ulik sum med penger til rådighet men opplever alle at det er viktig å kunne ha egen styringsrett i noe kr (Lindesnes) kr (Mandal) kr (Marnardal) Mandal instillier i tillegg til bruk av kr i prioritering av vedlikeholdsmidler til skolegårder. Konsekvenser for barn og unge utredes i saksforberedelsene i Lindesnes og Mandal. Ungdommene opplever at det gjør det lettere for ungdom å lese sakspapirene. Det ivaretar også barnekonvensjonen. Møte avsluttes med at Vidar Tjelland oppfordrer ungdomsrepresentantene til å delta i førstkommende kommunestyremøtene. Da skal det jobbes videre med politisk organisering. Side 5 av 6

6 Side 6 av 6